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【合集】校長講話心得體會15篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的校長講話心得體會，希望對大家有所幫助。
校長講話心得體會1
今日在渾南一校領(lǐng)導的組織下有幸傾聽了來至沈陽新東方莊重校長的報告演講，在演講的一起先馮凝校長做了簡短的介紹，說這是一位魅力校長，帶著這個疑問我起先進行本次機會難得的演講。
演講剛一起先我就被一口流利的英語和嘹亮的一般話所吸引，也使我更加迫切的想接著傾聽下去。演講共分以下幾個主題：1。美是一種戰(zhàn)斗力2。背誦之美3。職業(yè)之美。莊校長講作為一名老師應當要背一些好的文章，這樣才能在教學過程中流利的講解并描述給學生聽，同時這也是老師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來感人學生，讓學生在敬重的同時更加以老師為榜樣進行仿效，吸引學生學習的留意力，使教學效果更加突出，同時還講到老師應當多聽一些好的音樂，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩詞歌賦，能夠在教學的過程中得以運用，來提升自己的教化影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長所講的美是一種戰(zhàn)斗力。
接下來莊校長舉薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》ForestGump�！丢{子王》《真愛至上》《大話西游》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅決的意志，最終可以完成許多常人無法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過自己的'堅持與勤奮而獲得自己的勝利呢，我本人很早以前也看過這部經(jīng)典電影，從中也多少體會到了阿甘這個人物所特有的品質(zhì)，這次聽過莊校長的這番演講之后我打算再觀看一次這部電影，我想我肯定會有更大的收獲。在演講的過程中我們留意到了這樣的一段話：假如有形式可能會沒有內(nèi)容，但是假如沒有形式那肯定沒有內(nèi)容。說明我們在工作的過程中，更多要有所思索才會付諸于實踐，假如連思索都沒思索過，那么實踐無從談起，結(jié)合我自身，作為一名剛畢業(yè)的高校生，今日是我工作滿兩個月的時間，在這短暫的教學實踐過程中，對于備課和上課我都有很大的感受，以前覺得備課是流于形式，但是在實際的教學過程中發(fā)覺，假如沒有備課，那么這節(jié)課肯定是上不好的，因為沒有形式肯定沒有內(nèi)容，因此在以后的教學實踐過程中，我要多思索多實踐，將思想轉(zhuǎn)化為實際行動，讓思想去讓實踐更加充盈可行。
在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，老師要通過自身人格來感化學生，做學生的榜樣，對于孩子，老師就是他們的榜樣，老師的言行會在潛移默化中去影響學生，因此作為一名老師，我們要對自己嚴格要求，通過自身的規(guī)范來間接的去影響學生，讓教化真正的能夠影響下一代，傳承我們國家的民族文化。
通過對本次報告的傾聽我總結(jié)出一下幾點心得體會：老師在工作和生活中應嚴于律己，在學問素養(yǎng)和理論水平上應不斷的提升，注意細微環(huán)節(jié)，因為細微環(huán)節(jié)確定成敗，不要做一個粗人，要做一個細心的有原則的老師。以上便是我在本次報告演講的過程中全部的心得體會，本次報告對于我一個新任職的老師來講具有深遠的意義，我會以此為契機，更加嚴格的要求自己，不斷學習不斷提升，對于個人來講要做好本職工作，因為只有一個酷愛自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學校作更多的貢獻，才能真正的通過教化來變更王濱孩子將來的命運！
校長講話心得體會2
轟轟烈烈的新課程，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效;讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們x困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗;在和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗;在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。下面結(jié)合自身教學實際談兩點體會：
一、學習奮進壯心不已做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。傾情投入的新課程，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結(jié)構(gòu)，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。多年來做學習型教師是我的堅持，做學者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關(guān)注歷史學大家和高考命題人博客等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。鑒于當今高考趨勢和特點，本學期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入務實創(chuàng)新不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學生，為學生終身成長奠基。自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認可和尊重。當下的教育，老師對學生的尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學生，我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機會將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認全學生，讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望�，F(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來后再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學效果。于是，臨行前我用手機o每個小組拍了一張照片并帶著與之相應的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。每天迎著學生們的笑臉走進教室，置身于學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。教師的狀態(tài)會影響學生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學科組，是做好備考工作的前提。今年的`高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學者們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的發(fā)展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關(guān)注導課的目標，充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關(guān)注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達到舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以學生進步為己任、以學校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
校長講話心得體會3
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效；讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學期學校方案的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗；在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗；在人物與人才面前，接受人格的考驗〞，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。下面結(jié)合自身教學實際談兩點體會：
一、學習奮進壯心不已做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結(jié)構(gòu)，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的根底。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。多年來做學習型教師是我的堅持，做學者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關(guān)注歷史學大家和高考命題人博客等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。鑒于當今高考趨勢和特點，本學期我從網(wǎng)上購置了天津師范大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入務實創(chuàng)新不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學生，為學生終身成長奠基。自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認可和尊重。當下的教育，老師對學生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學生，我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面〞時機將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認全學生，讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望�，F(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來后再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學效果。于是，臨行前我用o每個小組拍了一張照片并帶著與之相應的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。每天迎著學生們的笑臉走進教室，置身于學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們劇烈的辯論中，我深深地感到我的學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。教師的`狀態(tài)會影響學生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和鼓勵年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀專家學者們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的開展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關(guān)注導課的目標，充分開掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關(guān)注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求到達舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以學生進步為己任、以學校開展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
校長講話心得體會4
校長是學校中的領(lǐng)導者和指導者，他們的講話往往能夠給予學生深刻的啟發(fā)和引導。最近，我們學校的校長在一次重要的講話活動中與我們分享了一些關(guān)于學習和人生的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。以下是我對校長講話的心得和體會。
首先，校長強調(diào)了學習的重要性。他指出，學習是我們成長的基石，是我們未來成功的關(guān)鍵。他告訴我們學生們要時刻保持對知識的渴望，并且要付出更多的努力來學習。在競爭激烈的社會中，只有通過不斷學習和提升自己，才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。校長的講話讓我深深地意識到，只有通過不斷地學習，我們才能夠追逐夢想，實現(xiàn)自己的人生目標。
其次，校長強調(diào)了品德的培養(yǎng)。他說，學生們的.品德是他們?nèi)松母�，是衡量一個人價值的重要標準。他鼓勵學生們要誠實守信，做一個有夢想和追求的人，要有責任感和公德心，要關(guān)心他人，幫助他人。校長的講話讓我明白，我們應該要有一顆善良和同情的心，要發(fā)揚助人為快樂之本的精神，通過無私奉獻來改變他人的生活，讓世界變得更美好。
第三，校長談到了團隊合作的重要性。他說，即便是再優(yōu)秀的個人，也需要團隊合作才能夠取得更大的成功。他讓我們學生們明白，團隊合作能夠培養(yǎng)我們的合作能力、溝通能力和領(lǐng)導能力，同時也能夠幫助我們更好地理解和尊重他人。他告訴我們，合作是一種相互成就的過程，只有通過團隊合作，我們才能夠充分發(fā)揮集體的智慧和力量。校長的講話讓我深深地明白，團隊合作對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。
第四，校長強調(diào)了創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。他說，現(xiàn)在是一個變革的時代，創(chuàng)新已經(jīng)成為推動社會發(fā)展的重要力量。他鼓勵我們學生們要勇于嘗試新事物，要積極思考和獨立思考。他告訴我們，當我們遇到困難和挑戰(zhàn)時，要敢于面對和解決問題，要勇于創(chuàng)新，找到解決問題的新方法和途徑。校長的講話讓我深深地明白，只有勇于創(chuàng)新，我們才能夠在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)我們的人生價值。
最后，校長強調(diào)了身體健康的重要性。他說，良好的身體狀況是快樂生活的基礎(chǔ)，是取得學習和事業(yè)成功的前提。他告訴我們要積極參加體育鍛煉，保持良好的飲食習慣和作息時間。他鼓勵我們要注重自己的身體健康，時刻保持積極的心態(tài)和健康的生活方式。校長的講話讓我明白，只有擁有健康的身體，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力和能力，追求更高更遠的目標。
通過校長的講話，我深深地明白學習的重要性，培養(yǎng)良好品德的必要性，團隊合作的重要性，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及身體健康的重要性。這些都是我們成長和發(fā)展中不可或缺的要素。我將繼續(xù)堅持學習，培養(yǎng)良好的品德和價值觀念，積極參與團隊合作，勇于創(chuàng)新，保持良好的身體狀態(tài)，努力實現(xiàn)自己的夢想和目標。我相信，通過我們共同的努力，我們一定能夠取得學習和生活上的成功，并為社會的進步做出貢獻。
校長講話心得體會5
作為一名高中生，我有幸擔任過班級課堂講話的任務。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到了課堂講話對于學生和老師之間的溝通，以及對于班級氛圍的建設的重要性。下面我將從自信、準備、表達、互動和傾聽五個方面，談談我對于高中生課堂講話稿的心得體會。
首先，自信是一名高中生上課講話的基本要求。在課堂講話中，學生需要展現(xiàn)出一定的自信和氣場，才能夠得到同學們的認同和尊重。而這種自信的來源，首先來自于對于自己能力的認知和了解。在我開始準備講話稿之前，我會先反思自己在班級中的角色和能力，找到一種自己的獨特性和優(yōu)勢。只有在了解自己的基礎(chǔ)上，才能夠在講話中展示自己的自信和魅力。
其次，準備是一名高中生上課講話的關(guān)鍵。針對每一次講話的主題，我會提前查找相關(guān)資料，進行學習和了解。同時，我也會細心地觀察和了解同學們的需求和關(guān)注點，以便在講話中滿足他們的需求，并給予他們幫助和支持。準備充分可以提高講話的質(zhì)量和親和力，讓同學們對我所講的內(nèi)容感到真實和有價值。
第三，表達是一名高中生上課講話的核心。在講話中，我會用簡潔明了的.語言表達出我對于該話題的理解和見解。同時，我盡量避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和晦澀難懂的語句，以免讓同學們感到困惑和疲憊。在表達上，我注重語速和語調(diào)的掌控，因為這直接影響到聽眾是否能夠聽得進去和理解。通過講話的表達，我希望能夠激發(fā)同學們的思考和學習的興趣，以及提供給他們一些實際操作的方法和建議。
第四，互動是一名高中生上課講話的亮點。在講話中，互動可以讓同學們更好地參與到話題中來，從而增加他們對于講話的興趣和接受度。在互動中，我會鼓勵同學們提出問題和不理解的地方，我會及時解答和引導他們，從而增強互動效果。同時，我還會利用小組討論和合作的方式，讓同學們通過互相交流和合作來鞏固和擴展課堂中的知識和技能。
最后，傾聽是一名高中生上課講話的關(guān)心點。在講話結(jié)束后，我會傾聽同學們的反饋和意見。通過傾聽，我可以了解到同學們對于我的講話的理解和認同程度，也可以幫助我不斷改進和提高講話的質(zhì)量。同樣重要的是，我也會提醒自己在傾聽時要保持積極和尊重的態(tài)度，不偏聽偏信，避免產(chǎn)生偏見和誤解。
通過這些心得體會，我認識到高中生課堂講話是一項重要而有挑戰(zhàn)性的任務。它需要我們高中生不斷地鍛煉和提高自己的能力，同時也需要我們與老師和同學們建立起良好的溝通和互動關(guān)系。只有這樣，我們才能夠在課堂講話中展現(xiàn)出自信、準備充分的一面，并通過表達、互動和傾聽，讓同學們真正受益并激發(fā)他們的學習興趣和動力。
校長講話心得體會6
最近，我所在的大學舉行了一次校長講話，主題是關(guān)于大學使命與發(fā)展。整個講話過程給我留下了深刻的印象，也讓我對大學的未來充滿了希望。下面，我將分享一下對校長講話的心得體會。
首先，校長在講話中強調(diào)了大學的使命是以人為本。他指出，大學的最終目標是培養(yǎng)一批有思想、有修養(yǎng)、有社會責任感的人才。大學作為一個社會責任的承擔者，應該注重培養(yǎng)學生的品德和道德素養(yǎng)，讓他們能夠在社會中發(fā)揮積極的作用。這些話對我來說有著深遠的影響。大學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的人格和價值觀。作為一名大學生，我們應該時刻牢記自己的社會責任，并努力為社會做出貢獻。
其次，校長還提到了創(chuàng)新精神的重要性。他強調(diào)，大學應該成為創(chuàng)新的搖籃，為學生提供廣闊的平臺發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。這點讓我十分認同。在當下這個快速變化的時代，僅僅掌握知識是遠遠不夠的，我們還需要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。而大學正是我們培養(yǎng)這些能力的地方。校長的講話給我提醒了，不僅要注重獲取知識，更重要的是要發(fā)展自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能在未來的社會中立足，實現(xiàn)個人的價值。
第三，校長對大學合作的意義進行了強調(diào)。他認為，大學之間的合作交流是推動大學發(fā)展的重要推動力之一。在講話中，校長提到了與團隊合作、跨專業(yè)合作等形式的大學合作的好處。這讓我深刻體會到，只有通過與他人的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的發(fā)展。大學教育不僅僅是培養(yǎng)個體的發(fā)展，還需要注重培養(yǎng)合作意識和團隊精神。合作培養(yǎng)了我們的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力，這些都是我們即將步入社會所需要的重要素養(yǎng)。
第四，校長講話中還提到了大學的社會責任。他表示，大學作為社會中的重要一員，應該承擔起更多的社會責任，為社會做出更多的貢獻。作為學生，我深感到這種責任感的重要性。大學生活不僅僅是個人的`學習和成長，更是要有為社會做出貢獻的使命感。作為未來的棟梁之才，我們應該積極參與公益活動，為社會問題找到解決的辦法，為社會做出自己的貢獻。
最后，校長講話中還提到了大學的未來發(fā)展方向。他表示，大學應該積極適應社會發(fā)展的變化，不斷調(diào)整和改進教育模式，使之更加符合社會需求。這對我來說是一個新的觸動。大學之所以能夠長盛不衰，關(guān)鍵在于它的發(fā)展要與時俱進，與社會的需求保持一致。在未來的學習中，我會更加關(guān)注世界的變化，不斷學習新知識，提高自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)起來，校長講話讓我深刻認識到大學教育的使命和重要性。我相信，在校長的帶領(lǐng)下，大學一定能夠不斷進步，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展機會。我也會繼續(xù)努力，為自己的學業(yè)積極奮斗，為社會做出應有的貢獻。
校長講話心得體會7
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情達維季夫卡，無所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效；讓我們的校園文化生機勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰；作為一位課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人因，我驕傲！
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學期幼兒園計劃的通篇計劃謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，迷惘無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導航儀、助推器，真正有效保證了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在教師表彰會上所提出的三點希望：“在使命和挑大梁面前，接受意志的考驗；在市場化改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗；在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。下面結(jié)合自身教學實際談兩點體認：
一、學習奮進壯心不已做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。傾情全部投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也萬分自己需要進一步進一步提升自己，了解并把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新邏輯學研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，外施運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結(jié)構(gòu)，充實了歷史本真的知識體系，完善了健全具有歷史學科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效率歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。多年來做學習型教師是我教職員工的堅持，做得好學者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學習研究教學改革模式、關(guān)注歷史學大家和高考命題人博客等習慣，從中領(lǐng)悟了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。鑒于當今高考趨勢明顯和特點，本學期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學任世江的`《高中歷史必修課程專題國文課解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準高考脈搏，引領(lǐng)者高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入務實創(chuàng)新不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學生，為學生終身成長奠基石。自信是朝氣決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認可和尊重。當下的教育，老師對學生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學生時長的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學生到極點的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學生，我特制都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機會將人與名對號，強迫自己在兩日內(nèi)認全學生，讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的在精神上�，F(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上用了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來后再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感技術(shù)交流，也會影響教學效果。于是，臨行前我用手機？每個小組拍了一張照片并帶著與之相應備注的座次表上路了，每天晚上都會拿出來名字對照著姓氏、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛軟化打交道的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學生找我探討講授方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。每天迎著學生們的笑臉剪影走進教室，學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們激烈的辯論中，我甚深感到我的學生學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力嚴峻考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體力拼，接受毅志考驗。教師的狀態(tài)會影響教師的狀態(tài)，激情師生的教師須要帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情打造賦有戰(zhàn)斗力的學科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情受到感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和激勵年輕，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀青年專家學者們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的歡樂以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的發(fā)展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽，注重了歷史事件的時序性梳理和拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關(guān)注導課的目標，充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目探求的設計上，我們謝魯瓦了關(guān)注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和曹聚仁熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達到舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以小學生進步為己任、以學校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
校長講話心得體會8
隨著時間的流逝，人們常常會忘記一些重要的事情，也會淡忘一些重要的經(jīng)歷。然而，有時候，重溫過去的經(jīng)歷和回顧一段歷史，可以給人一種重新燃起激情和動力的感覺。最近，我有幸重溫我們學校校長在去年一周年慶典上的講話，這讓我重新深刻認識到我們學校在短短的一年里所取得的巨大成就。以下是我對這次講話的一些心得體會。
首先，校長在講話中強調(diào)了我們學校在開展創(chuàng)新教育方面所取得的突出成就。讓我印象深刻的是，校長指出了我們學校優(yōu)秀教師團隊的重要性，并介紹了一些創(chuàng)新的教學方法。他特別提到了教師們在引導學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生團隊合作能力方面所做的努力，這讓我深感教育的力量是無窮的。我相信通過學校對這些經(jīng)驗的總結(jié)和分享，我們可以更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力和創(chuàng)新能力。
其次，校長還提到了我們學校在社會實踐方面的努力和突破。他強調(diào)了學校組織學生參加各種社會實踐活動的重要性，特別是與社會相關(guān)的志愿服務項目。這讓我想起了去年我參加的一次社會實踐活動，我在那次活動中體驗到了自己的成長和進步。我認為這樣的.實踐活動不僅可以幫助我們更好地了解社會，還可以培養(yǎng)我們的責任感和團隊合作精神。
第三，我很受啟發(fā)的是校長在講話中談到了學校的文化建設。他強調(diào)了學校的核心價值觀和校訓，并鼓勵我們每個人都能夠時刻踐行這些價值觀。我認為這些核心價值觀是我們學校文化的靈魂，也是我們學生內(nèi)心的一個準則。我深深地感受到了身為學生的責任，希望能夠成為一個有責任感、有道德底線的人，為社會做出貢獻。
第四，校長強調(diào)了學校和家庭的合作關(guān)系。他認為學校和家庭是教育孩子的兩個重要支柱，必須相互合作，共同育人。我完全同意這個觀點，因為我深深地體會到了家庭對于孩子成長的影響力。只有家校兩方面的緊密配合，我們才能夠更好地培養(yǎng)出有品德、有能力的社會人才。
最后，校長在講話的結(jié)尾鼓勵我們要堅持夢想、勇于突破自我。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有在堅持不懈、持之以恒的努力下，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我更加堅定了自己對未來的追求。
通過重溫校長的講話，我對我們學校在這一年里所取得的諸多成就有了更加深入的了解，并對我們未來的發(fā)展充滿了信心。這次體驗也讓我認識到，重溫過去的經(jīng)歷有時候是一種很有意義的事情，它可以讓我們重新審視自己的成長和進步，激勵我們在未來更加努力地追求夢想。希望以后我們能夠繼續(xù)保持積極的精神狀態(tài)，持續(xù)取得更多的成就。
校長講話心得體會9
在領(lǐng)略了孫石山校長深刻品嘗豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的無比擔子是多么的沉重，使命是也許的艱巨。以下我將圍繞孫石山校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學中心小學教育教學工作的新局面”，講講自己對講話的領(lǐng)會：
教師首先必須有敬業(yè)樂群，要畢生忠誠黨的教育工作事業(yè)。一個高速發(fā)展的重要信息社會，迅速必需不斷學習改革教學內(nèi)容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用真愛去關(guān)心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應加備的'關(guān)愛與關(guān)照。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上才每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的五公里距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，舍得向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何接受做人的引導。
“學高為師，身正為范�！弊鳛橐幻逃ぷ髡�，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己文化教育的教育使命。就拿我們一直倡導的素質(zhì)教育來說，要想拉大中西差距，必須從整體上培養(yǎng)拉內(nèi)默藏縣全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠家庭教育的發(fā)展。取得成功而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正被譽為排頭兵教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的基本知識。”然而，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的福地，永遠新鮮，有活力，才能基本知識在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的著書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著純粹務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的師法態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實際行動去學習和路程，奉行愛心教育，通力合作讓每一位學生擁有一支擁有一個快樂，自立，可張揚自己獨特的潛能，用我們的愛心教化人際關(guān)系，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)熑�。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業(yè)上才不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于近世的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神展現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位哲理的體現(xiàn)！
校長講話心得體會10
xx年11月3日，xx育才中學學術(shù)交流中心，經(jīng)過簡短的開班儀式后，我們聽了葉xx校長的報告。葉校長站在學校管理者的角度，闡述了三個主要內(nèi)容。一、育才集團與育才高中的概況；二、對好的學校和好的教育的理解；三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學思路：把教育規(guī)律和應試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當今的社會現(xiàn)實，他對學校目標也有準確的定位，制定了“保八進一”的教學目標。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者的校長對如何定位學校，如何開展工作，如何帶領(lǐng)學校發(fā)展所進行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經(jīng)典：“好的教育就是好的學�！保呀逃扔鞒煽措娪�，以電影《心花怒放》為例，“既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學校就是好學校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學生樂意來就讀�！鄙鷦拥谋扔饕l(fā)大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點“說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學校就是好學校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學生考入名校，政府就說你好；辦學遵循教育規(guī)律，滿足社會需求，實現(xiàn)學生發(fā)展，培養(yǎng)出對祖國和人民有責任感具有創(chuàng)新能力的學生，專家說你好；高考重本率高，家長說你好。一所好的學校對待學生既尊重個性又反映共性，引導學生實現(xiàn)全面有個性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎？由此實現(xiàn)學校的全面發(fā)展，提高辦學品質(zhì)和特色，得到社會的認可。
在第三部分，葉校長談到對骨干教師的期望。早在19XX年，育才中學就提出了不當教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標。有觀點認為若教師在教育教學實踐中沒有提高，待到退休時，教小學的就是小學水平，教初中的是初中水平，教高中的達到高中中等學生水平。葉校長認為實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：
1、主動發(fā)展的內(nèi)需力；
2、科學系統(tǒng)的思考力；
3、富于成效的行動力；
4、影響廣泛的輻射力。
無論我在學校從事什么樣的工作，堅持課堂教學研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務工作的，不斷精湛業(yè)務提升團隊也是我的職責。葉校長談到抓住教師就是抓住了學校發(fā)展的根本，他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發(fā)展的`關(guān)系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現(xiàn)人生的價值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學校的冗雜的事務，而是在悉心觀察學校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務的本質(zhì)，提煉出自己的辦學思想和管理思想，有了這些思想為指導，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的�？梢钥闯�，葉校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實，帶領(lǐng)學校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學者的風度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學校校長的要求。
校長講話心得體會11
一、概況育才投資公司與育才高中的概況；
二、對好的學校和好的教育的闡釋；
三、骨干教師的成長路徑。
他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育學術(shù)活動情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長例舉了育才學校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的操作過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學思路：把教育規(guī)律和應試教育結(jié)合在一齊，把新課程新理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當今的社會虛無，他對學校目標中小學也有準確的定位，制定了“保八進一”的教學目標。由此可以過錯感受到許校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者教會學校的校長對如何定位學校，如何開展工作，如何帶領(lǐng)學校發(fā)展所進行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經(jīng)典：“好的教育就是好的學�！保呀逃扔鞒煽措娪�，以電影《心花怒放》為例，“既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學校就是好學校，叫好叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學生樂意來就讀�！鄙鷦拥谋扔饕齺泶蠹业馁澩男β�。他進一步闡述自己的觀點“說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學校就是好學校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學生考入名校，政府就說你好；辦學遵循素質(zhì)教育規(guī)律，滿足社會需求，實現(xiàn)學生發(fā)展，培養(yǎng)出對祖國和人民有具有創(chuàng)新能力的學生，專家說你好；高考重本率高，家長說你好。一所好的學校對待學生既尊重個性該校又反映共性，引導大學生實現(xiàn)全面有個性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學校的中層運營者我也受到啟發(fā)，開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎？由此實現(xiàn)學校的全面發(fā)展，提高辦園品質(zhì)和特色，得到社會的認可。
在第三部分，葉校長談到對骨干教師的期望。早在1983年，育才中學就提出了不當明德教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標。有觀點認為若高等教育教師在教育教學實踐中沒有提高，待到退休時，教小學的就是小學水平，教初中的是初中水平，教高中的超越高中中等學生水平。葉校長認為實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：
1、主動發(fā)展的內(nèi)需力；
2、科學系統(tǒng)內(nèi)的思考力；
3、富于成效的行動力；
4、影響廣泛的輻射力。
無論我在在工作中學校從事什么樣的工作，堅持課堂教學生物學研究都是是我工作的基石，既而使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務發(fā)展工作的，不斷精湛業(yè)務提升不斷團隊也是我的職權(quán)。葉校長談到抓住教師學長就是抓住了學校發(fā)展的根本，他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發(fā)展的關(guān)系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定成功經(jīng)驗葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的其他工作中體味快樂的人生，投資回報在默默的.奉獻中實現(xiàn)一生的價值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學校的冗雜的事務，而是在悉心觀察學校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務的本質(zhì)，提煉出自己的辦學配制思想和項目管理思想，有了這些思想為指導，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒。可以看出，葉校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實，帶領(lǐng)學校全體教職工走向更好的這周。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是擁有者衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學者的風度又有實施的力度，這是時代賦予一個好學校校長的要求。
校長講話心得體會12
新的學年即將開始，每年的開學典禮成為學校為新一屆學生而準備的重要儀式。作為大學校長，他的講話是開學典禮的重要組成部分。這一時刻，大家齊聚一堂，校長的講話成為聯(lián)系學校和學生的紐帶。在校長的講話中，學生們收獲智慧、激勵和鼓舞，也將時刻牢記校訓與使命。
二、分享校園文化與精神。
在校長的講話中，他會分享學校的校園文化與精神。校園文化是學校特有的、豐富多彩的文化形態(tài)和風貌，融入了學校的歷史、使命和理念。校長會向同學們介紹學校的傳統(tǒng)與精神內(nèi)涵，講述學校的發(fā)展歷程和獨特之處。這樣的分享，讓學生在校園生活中感受到學校的獨特魅力，樹立學校的文化自信。
三、弘揚理想信念與學術(shù)追求。
大學是理想的孵化器，校長的講話也應是理想信念與學術(shù)追求的弘揚者。校長會在講話中鼓勵學生樹立遠大的目標和正確的人生觀。他會分享自己的人生故事和經(jīng)驗，讓學生明白追求理想的重要性，并對理想進行指導。同時，校長也會講述學術(shù)追求的重要性，激勵學生深入學習和探索，努力成為對社會有用的人才。
四、加強學風建設與教育教學改革。
在校長的講話中，他也會提到學風建設和教育教學改革。作為一所高級學府，大學應該培養(yǎng)良好的'學風和教育質(zhì)量。校長會鼓勵同學們樹立正確的學習態(tài)度和方法，強調(diào)勤奮努力的重要性。他也會談及學校正在進行的教育教學改革，鼓勵學生積極參與并為改革貢獻自己的智慧和力量。
五、培養(yǎng)社會責任與志愿服務。
作為校長，他的講話也會提到培養(yǎng)學生的社會責任感和志愿服務。他會強調(diào)學生應該在學習的同時，關(guān)注社會問題并主動參與到解決問題的行動中。校長會鼓勵同學們參加各種志愿服務活動，讓他們了解社會的多樣性和需要幫助的群體。通過參與志愿服務，學生能夠拓寬視野、培養(yǎng)團隊合作精神，同時為實現(xiàn)社會進步貢獻一份力量。
總結(jié)。
大學校長教師講話是一所學校重要的儀式和傳統(tǒng)，承載著學校的期望和希望。通過校長的講話，同學們可以更好地了解學校的文化、使命與理念，樹立正確的人生觀與學術(shù)追求。校長的講話也為學生樹立了正確的學習態(tài)度和方法，激勵他們?yōu)閷W風建設和教育教學改革貢獻自己的力量。同時，校長還強調(diào)了學生的社會責任感和志愿服務的重要性，希望他們將個人的成長與社會的進步相結(jié)合。作為學生，我們應該牢記校長的教導，不斷努力，為實現(xiàn)自己的理想貢獻自己的一份力量。
校長講話心得體會13
今天下午去了XXX家，看了XXX的一個節(jié)目，介紹的是由XXX校長領(lǐng)導的我國汽車科研團隊的成長歷程，以及校長先生講述的學�？蒲信c企業(yè)的關(guān)系，聽了他的講話我感受頗深，因為我就是一個校長先生所講述實事的一個反面教材。
校長先生指出，學校教育只是一個科研的研發(fā)基地，它的'作用就是通過研發(fā)創(chuàng)新來指導企業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)提高生產(chǎn)力與創(chuàng)新的能力。而企業(yè)的作用就是提高市場競爭力，通過已經(jīng)掌握的科研實力來提高產(chǎn)品的市場占有率，這就是學校教育與企業(yè)的真正關(guān)系，也是正確的關(guān)系。我現(xiàn)在是什么呢?是學生，在學校中沒有科研創(chuàng)新的機會;是員工，不但沒有員工的基本待遇，也不允許你為市場競爭力創(chuàng)造條件。
校長講話心得體會14
今天在渾南一校領(lǐng)導的組織下有幸聆聽了來至沈陽新東方莊重校長的報告演講，在演講的一開始馮凝校長做了簡短的介紹，說這是一位魅力校長，帶著這個疑問我開始進行本次機會難得的演講。
演講剛一開始我就被一口流利的英語和清脆的普通話所吸引，也使我更加迫切的想繼續(xù)聆聽下去。演講共分以下幾個主題：1.美是一種戰(zhàn)斗力2.背誦之美3.職業(yè)之美。
莊校長講作為一名教師應該要背一些好的文章，這樣才能在教學過程中流利的講述給學生聽，同時這也是教師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來感人學生，讓學生在尊重的同時更加以教師為榜樣進行仿效，吸引學生學習的注意力，使教學效果更加突出，同時還講到教師應該多聽一些好的音樂，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩詞歌賦，能夠在教學的過程中得以運用，來提升自己的教育影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長所講的美是一種戰(zhàn)斗力。
接下來莊校長推薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》Forest Gump�！丢{子王》《真愛至上》《大話西游》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅定的意志，最后可以完成很多常人無法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過自己的堅持與勤奮而獲得自己的成功呢，我本人很早以前也看過這部經(jīng)典電影，從中也多少體會到了阿甘這個人物所特有的品質(zhì)，這次聽過莊校長的這番演講之后我準備再觀看一次這部電影，我想我一定會有更大的收獲。
在演講的.過程中我們注意到了這樣的一段話：如果有形式可能會沒有內(nèi)容，但是如果沒有形式那一定沒有內(nèi)容。說明我們在工作的過程中，更多要有所思考才會付諸于實踐，如果連思考都沒思考過，那么實踐無從談起，結(jié)合我自身，作為一名剛畢業(yè)的大學生，今天是我工作滿兩個月的時間，在這短暫的教學實踐過程中，對于備課和上課我都有很大的感觸，以前覺得備課是流于形式，但是在實際的教學過程中發(fā)現(xiàn)，如果沒有備課，那么這節(jié)課一定是上不好的，因為沒有形式一定沒有內(nèi)容，因此在以后的教學實踐過程中，我要多思考多實踐，將思想轉(zhuǎn)化為實際行動，讓思想去讓實踐更加充盈可行。
在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，教師要通過自身人格來感化學生，做學生的榜樣，對于孩子，教師就是他們的榜樣，教師的言行會在潛移默化中去影響學生，因此作為一名教師，我們要對自己嚴格要求，通過自身的規(guī)范來間接的去影響學生，讓教育真正的能夠影響下一代，傳承我們國家的民族文化。
通過對本次報告的聆聽我總結(jié)出一下幾點心得體會：教師在工作和生活中應嚴于律己，在知識素養(yǎng)和理論水平上應不斷的提升，注重細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗，不要做一個粗人，要做一個細心的有原則的教師。
以上便是我在本次報告演講的過程中所有的心得體會，本次報告對于我一個新任職的教師來講具有深遠的意義，我會以此為契機，更加嚴格的要求自己，不斷學習不斷提升，對于個人來講要做好本職工作，因為只有一個熱愛自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學校作更多的貢獻，才能真正的通過教育來改變王濱孩子未來的命運！
李博
20xx年
校長講話心得體會15
我有幸參加了校長培訓班的學習，雖然時間短暫，但受益匪淺。讓我體會到作為一名教師，能參加此次培訓，真是一次大好的機遇和學習的機會，使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學生為中心，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。明確了校長與學校管理，教學支持與學校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與廣大同仁們共勉。
一：校長的定位與職責
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，要明確五個“做什么”，要有領(lǐng)導風格，也就是校長風格。作為校長，在工作實踐中你可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果�！邦I(lǐng)導者就是管理者，管理者就是領(lǐng)導者”領(lǐng)導者是對全校工作起統(tǒng)帥作用并總攬全局的，領(lǐng)導者就是知道自己該做什么事情，管理者是去完成一個特定的、具體的工作，管理者就是做事，把事做好。
二.教育與教育公平
通過培訓學習，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的.權(quán)利�！苯逃降膬�(nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平、學業(yè)成就公平、學生成就機會公平、教育祈求公平。作為校長是學校的領(lǐng)導者，對學校工作負有重大責任，因此，在解決教育公平問題上，校長應負有最重要的責任。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機會；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學目標。在現(xiàn)實生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學生，而忽視了兒童的個體差異，這種形式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學生的支持。
三.學校評價在管理中的作用
隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務教育新課程的推行，學校評價在學校管理中的作用顯得非常重要。學校評價是指根據(jù)一定的標準，采用一定的評價方法，學校不應把考試成績、升學率作為唯一的評價標準，學校應以學生全方位的發(fā)展狀況和發(fā)展過程來體現(xiàn)學校工作的效果，什么樣的學校是好學校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學生是好學生？要有正確的評價依據(jù)。學校評價標準應當體現(xiàn)以下幾個方面的要
求：績效要求、職責要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過程中，越來越多的人意識到，學校工作項目繁多、涉及面廣，很難用一個標準、一把尺子來衡量所有的學校工作。
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