新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會
我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會，希望能夠幫助到大家。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會1
入學(xué)教育，它磨煉了我的意志，令我變得勇敢堅強，迎難而上，自強不息；它增進(jìn)了我和同學(xué)之間的感情，讓我們親密無間，情同手足，毫無隔閡；它把我的`身體鍛煉得強壯，使我無懼疾病，健康生活；它讓我遵守紀(jì)律，看重紀(jì)律，以紀(jì)律為重；它使我學(xué)會合作，努力配合別人，盡力和別人把集體榮譽爭取到。
我曾經(jīng)是一個以自我為中心的小朋友。但經(jīng)過了這五天的訓(xùn)練后，我變了，我學(xué)會了向別人看齊，以集體為榮。我明白了如果自己不配合集體，無論自身多么突出，都沒用。一定要以集體為榮，不以個人為準(zhǔn)。
同學(xué)們，入學(xué)教育是一個錘煉自我、鍛煉自我的過程，讓我們一起前進(jìn)吧！
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會2
經(jīng)過六月的洗禮與漫長的等待,我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。
入住寢室,熟悉的親人、朋友,熟悉的老師,熟悉的環(huán)境都離我們而去了,一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪,自己洗衣服,自己打掃寢室衛(wèi)生�；蛟S,寢室里沒有空調(diào)熱水會讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨,住的樓層太高又會怪罪設(shè)計者沒有考慮電梯,但是,寢室的四個人,來自不同的地方,彼此的體貼和照顧,勝過所有。我們眼的陌生與疏離,很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個教學(xué)樓間,穿過那一片片的人海和自行車海,四處游蕩觀光,便成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話說“在外靠朋友,在校靠學(xué)長”,昨天上午的新生報道實在是百分之百驗證了這句話的正確性。寢室樓外各個學(xué)院的學(xué)長們設(shè)攤歡迎新生,從寢室到陳瑞球樓,沿途更是每五米設(shè)一名志愿者。而在報道處的場面更是壯觀,所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢,更有不辭辛苦的學(xué)長同志們揮舞學(xué)院大旗
等候新生,每輛校車駛來,他們都奮力拼搶到車門口,大喊自己的學(xué)院的名稱,招攬新生,喊聲一浪高過一浪,似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過,那個轟動的場面用“激烈”兩個字來概括最為恰當(dāng)。路過的家長、學(xué)生無不側(cè)目、駐足、贊嘆,被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。
似乎在職院,我們經(jīng)常能聽到這樣一句話:“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識!”,無論是老師還是學(xué)長,都會有同樣的忠告,而且說的時候往往是語重心長。我們建工系,無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算,都是職院大系,繁重的課業(yè)注定在這里不能過著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子,種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績雖不能代表一切,卻也是衡量我們在大學(xué)生活表現(xiàn)的.一個很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里,僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的,體會過專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會留下遺憾,在我們?nèi)松蠲篮玫那啻耗耆A,不妨遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等“黑色毒品”,讓書本陪伴我們留下一段美好的時光。
我們要學(xué)會生活,體驗生活,抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí),去工作,去休息。大學(xué)的成長更多來自于心智的成熟,這種成長的過程,我們會面臨更多選擇,懂得思考,懂得選擇合適的道路,懂得如何行動,懂得品位人生,才不枉大學(xué)的美好時光。
諾貝爾得獎主羅曼·羅蘭認(rèn)為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”,北大教授謝冕認(rèn)為大學(xué)校園綿延著不息的火種,而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個社會一二十年。亨利·紐曼說過,在大學(xué)里,一個人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力,練就審美力,養(yǎng)成判斷力,增強內(nèi)心的想象力。
古人告訴我們:“大學(xué)之道,在明明德、在親民、在止于至善”,就是說,我們不僅是學(xué)習(xí)知識,更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒有人文精神,可能有很大方面的人格結(jié)構(gòu)不能完善,這樣人生會不快樂,不幸福。如果沒有人文精神,沒有理想、信念和追求,人的精神世界會很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來傳承文明、振興國家、培養(yǎng)人才,創(chuàng)造成果、服務(wù)社會是大學(xué)價值之真諦。放眼世界,未來在我們手,更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
大學(xué),學(xué)之大者,欲先大學(xué),必先成人。我們已不是懵懂的少年,走入大學(xué),必將要選擇砥礪人格,磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè);而選擇職院,更是選擇了一種責(zé)任,飲水思源,立志成才,是每一個交大人必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任。立志高遠(yuǎn),追求卓越,定會凝練出我們高昂的人格;誠以待人,嚴(yán)于律己,將是我們不變的行為準(zhǔn)則;珍惜時光,揮灑汗水,才能承擔(dān)起遠(yuǎn)方那辛勤的目光!雖然不能控制時間的長度,但卻可以決定它的寬度,三年后的今天,我們又會給自己一份怎樣的答卷?
相信我們的胸正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志,相信我們的肩上都能承擔(dān)起家國天下的期望,一起揚帆啟航,因為我們都明白: 韶華易逝,青春無悔!
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會3
大學(xué)新生入學(xué)教育是新生們邁入大學(xué)的第一課，也是迎接大學(xué)生涯的關(guān)鍵時刻。在這段時間里，我們不僅了解了大學(xué)的制度和規(guī)章制度，融入了大學(xué)的文化，更重要的是，形成了個人的成長與發(fā)展的思想意識。在這里，我分享了我的體驗和感受，給新生們提供一些有益的建議。
首先，大學(xué)新生入學(xué)教育鼓勵我們要積極參加社團(tuán)活動。大學(xué)的.社團(tuán)活動異常繁榮，每個社團(tuán)都有特定的性質(zhì)和方向，你能夠參與各種有趣的活動并結(jié)交到很多志同道合的朋友。另外，參加社團(tuán)活動對我們的綜合素質(zhì)也有很好的培養(yǎng)作用。如何選擇一個適合自己的社團(tuán)是個人需要考慮的問題，就我而言，選擇自己興趣所在的部分，會讓自己更容易走到深度。
其次，新生入學(xué)教育要求我們培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新意識。與高中相比，大學(xué)教育更加重視學(xué)生的獨立思考能力。大學(xué)教學(xué)強調(diào)的是實踐學(xué)習(xí)，這其中既包括課堂上的實驗、講座、討論等活動，也包括課外的實踐（比如比賽、科研項目等）。在這過程中，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題、最終創(chuàng)新解決問題，這樣才能成為優(yōu)秀的大學(xué)生。
再則，新生入學(xué)教育告訴我們，作為一名大學(xué)生，我們要注重實用能力的培養(yǎng)。在大學(xué)里我們學(xué)到的不僅是書本知識，更重要的是真正的能力。如今的社會不僅要求我們擁有扎實的理論知識，更需要我們具有創(chuàng)新能力、社會責(zé)任感、良好的團(tuán)隊意識以及高度的溝通能力。因此，大學(xué)新生要根據(jù)自身的特點和興趣，積極尋找適合自己的培訓(xùn)和實踐機(jī)會，做到理論與實踐相結(jié)合，建立自己的實用能力。
最后，大學(xué)新生入學(xué)教育要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。紀(jì)律和自律是成功的基礎(chǔ)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，自我管理和學(xué)習(xí)禮儀顯得非常重要。無論是學(xué)習(xí)高峰還是課程緊湊，都要養(yǎng)成良好的月經(jīng)和計劃，并合理安排時間。同時，我們要尊重教師、同學(xué)、班集體的感受，以健康的態(tài)度看待考試、考試進(jìn)步、學(xué)習(xí)比賽等各種生活事件。
總之，大學(xué)新生入學(xué)教育是一段非常寶貴的時間。在這里，我們要更加注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，建立自己的天地。大學(xué)時期是一段重要的轉(zhuǎn)折期，在這個過程中我們要明確自己的職業(yè)方向，并不斷完善自己，更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。人生只有一次，在大學(xué)中，不要讓自己留下遺憾和后悔，讓它成為你絢爛的記憶。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會4
作為大一新生，對大學(xué)充滿著好奇，學(xué)校組織的入學(xué)教育為我們的前路點了第一盞明燈，老師們的講話讓我腦海中的大學(xué)形象更加鮮明生動。大學(xué)是一個全新的平臺，在這里，我們可以收獲無限的可能，這里有大把的`資源供我們利用，而青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗。在大學(xué)，我們不但需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)會為人處世之道，這對我們來說是一種新的生活體驗，更是一種新的挑戰(zhàn)。因此我們也應(yīng)擼起袖子加油干，馳而不息向前沖，克服困難，勇往直前。當(dāng)然，日子是用來過的，也不能忘了欣賞沿途的風(fēng)景，享受生活，活出精彩。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會5
20xx年9月入學(xué)大學(xué)，至今已經(jīng)一個多月了，通過這一個月的大學(xué)入學(xué)教育，我不僅收獲了知識，還學(xué)到了很多實用的心得和體會。
首先，在大學(xué)中，我深刻地認(rèn)識到了自主學(xué)習(xí)的重要性。與高中時期老師親力親為的教學(xué)方式不同，大學(xué)更注重學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)。學(xué)生不僅要為自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，還要收集各方面的信息，掌握最新的知識，在教材的基礎(chǔ)上拓展自己的學(xué)習(xí)范圍，以使學(xué)習(xí)更加深入全面。因此，在大學(xué)中，我們必須明確自己的目標(biāo)，要不斷增強自己的自我管理能力，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷提升，達(dá)到更高的層次。
其次，大學(xué)入學(xué)教育中的“教你如何學(xué)習(xí)”這個環(huán)節(jié)是最有收獲和啟迪的。通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中變得更加高效。例如，我們學(xué)習(xí)編程的時候，老師首先傳授閱讀源代碼的'技巧，再給我們提供大量練習(xí)的機(jī)會，實踐中我們不斷地總結(jié)方法和技巧。這樣的學(xué)習(xí)方式有利于我們提高學(xué)習(xí)效率和解決問題的能力，獲得更多掌握知識的機(jī)會。
再次，大學(xué)入學(xué)教育強調(diào)的自我認(rèn)識和自我實現(xiàn)對我產(chǎn)生了重大影響。在學(xué)習(xí)的同時，我開始自覺地通過交流和溝通來了解自己的潛力和優(yōu)勢，發(fā)掘自己的內(nèi)在動機(jī)，了解自己的人生價值。通過實踐性的課程，我學(xué)習(xí)了如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃和自我提升計劃，評估自己的能力和興趣。我深知，只有通過經(jīng)常監(jiān)控自己，了解自己，以便不斷改善和按需進(jìn)修，才能取得不斷進(jìn)步的成果，展現(xiàn)自己的個人價值。
最后，在大學(xué)入學(xué)教育中，老師們講解“大學(xué)生活”一課，讓我對未來的大學(xué)生活有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在大學(xué)里，除了冷靜對待課業(yè)以外，我們還可以參與社團(tuán)、宣傳組織等各種活動，盡情展示自己的才能。在這里，我還要警示所有的大學(xué)新生，安排自己的時間很重要，別把時間浪費在瑣事上。
總之，大學(xué)入學(xué)教育讓我收獲頗豐。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我會進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，更好地實現(xiàn)自我價值的最高目標(biāo)。最后我也希望所有的大學(xué)新生能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我，過好有意義而美好的大學(xué)時光。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會6
新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。內(nèi)容應(yīng)該包含校情介紹與學(xué)院教育理念分享、學(xué)校規(guī)章制度介紹、專業(yè)教育、大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)等。并且要實現(xiàn)形式的多樣化以增加學(xué)生的投入感。
新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生活的第一頁，入學(xué)教育能幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過渡，它直接影響到學(xué)生大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，影響到學(xué)生受教育的效果，影響到學(xué)生以后的成長成才，也影響到學(xué)校人才培養(yǎng)模式最終目標(biāo)的實現(xiàn)。
一、新生入學(xué)教育的目的
新生入學(xué)教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學(xué)生明白什么是大學(xué)，它的教育目標(biāo)，以及本學(xué)校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學(xué)生熟悉新環(huán)境，包括生活環(huán)境以及新的專業(yè)學(xué)習(xí)使命和方式。第三，使學(xué)生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達(dá)到怎樣的目標(biāo)。第四，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準(zhǔn)備。最后，表明學(xué)校對學(xué)生的要求和期望，讓其知道自己的責(zé)任和義務(wù)。
二、新生入學(xué)教育現(xiàn)狀
入學(xué)教育的重要性顯然獲得了各大高校的認(rèn)同，并花了一定的時間來進(jìn)行這項工作。但對于不少學(xué)生來說，新生入學(xué)教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。很多學(xué)校的入學(xué)教育內(nèi)容是以校規(guī)校紀(jì)
以及專業(yè)教育為主，再加上一點心理輔導(dǎo)，這些內(nèi)容對學(xué)生來說不夠親切，不足以滿足學(xué)生對大學(xué)生活的好奇心，以及消除學(xué)生對大學(xué)生活的疑惑。二，準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容無深度。比如專業(yè)教育，很多講解人就是把自己的教學(xué)經(jīng)驗作以分享，講解不系統(tǒng)，也無法上升到職業(yè)生涯規(guī)劃的高度，使學(xué)生對自己的發(fā)展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學(xué)教育很多是以報告、講座的形式進(jìn)行，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞，參與度和關(guān)心度都很低。以上三個原因，使得新生入學(xué)教育的成效不大。
三、有效的新生入學(xué)教育新模式的探討
卓有成效的入學(xué)教育應(yīng)該是什么樣子呢?針對學(xué)生的需求以及新生入學(xué)教育的目的，其內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個部分：
1.校情介紹與學(xué)院教育理念分享。了解學(xué)校，這對于一個學(xué)生來說是很重要的。對于學(xué)校的建設(shè)者，除了讓學(xué)生知道學(xué)校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學(xué)生知道并且認(rèn)同學(xué)校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學(xué)生了解這些東西的內(nèi)涵，第二還要讓學(xué)生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。
2.學(xué)校規(guī)章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學(xué)校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團(tuán)，每部門以自己的方式讓學(xué)生了解部門可以提供的服務(wù)，學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。
3.專業(yè)教育，包括職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。這是入學(xué)教育中一個非常重要的部分，對于學(xué)生如何開始學(xué)習(xí)有重要的指引作用。它要讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的不同要求，本專業(yè)的專業(yè)特點，培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)方向，就業(yè)形勢等等。在這些內(nèi)容中，要貫穿職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。就業(yè)，這是大學(xué)教育的其中一個現(xiàn)實目標(biāo)，根據(jù)人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關(guān)行業(yè)、職業(yè)方面的介紹，會對學(xué)生的就業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識產(chǎn)生有意義的影響。重點要使學(xué)生有規(guī)劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。
4.大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學(xué)習(xí)，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學(xué)生的學(xué)生生涯也必然包括這方面的積累和學(xué)習(xí)。有些學(xué)校已經(jīng)專門開設(shè)了大學(xué)生涯規(guī)劃這門課，開課的老師對于這方面已經(jīng)有了一定的研究，可以給學(xué)生進(jìn)行比較專業(yè)的指導(dǎo)。
5.大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)。心理建設(shè)和社交，這是很多大學(xué)生心理健康的隱性殺手。入學(xué)時的心理指導(dǎo)，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環(huán)境中的心理壓力，第三是教會學(xué)生如何自我激勵，最后是讓學(xué)生了解大學(xué)生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應(yīng)該由心理方面的專業(yè)人士來作指導(dǎo)，除了講解外，可以加入一些測試等讓學(xué)生更加的了解自己。
四、新生入學(xué)教育的.措施建議
入學(xué)教育的形式應(yīng)該多樣化，這樣才能增加學(xué)生的投入感，并且使學(xué)生更加津津樂道，從而加強入學(xué)教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學(xué)校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發(fā)學(xué)生思考，也可以是學(xué)生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發(fā)學(xué)生的思想；老生風(fēng)采展示，展示豐富的校園活動，介紹優(yōu)秀的在校生，激發(fā)學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬；適當(dāng)?shù)奈捏w活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓(xùn)練??總之，形式上可以根據(jù)需要進(jìn)行各種不同的設(shè)計，關(guān)鍵就是要使學(xué)生樂意參與，提高學(xué)生獲取信息的質(zhì)量，并引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的進(jìn)行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學(xué)生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學(xué)校創(chuàng)辦團(tuán)隊成員，各專業(yè)資深教授，各專業(yè)相關(guān)從業(yè)者，心理學(xué)專業(yè)人士，各方面的優(yōu)秀在校生等等。
結(jié)束語
“良好的開端是成功的一半”，新生入學(xué)教育是學(xué)生入學(xué)后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學(xué)教育需要有良好的內(nèi)容設(shè)計，需要給予充足的時間以容納豐富的內(nèi)容，同時組織者和主講人要有充分的準(zhǔn)備以力求內(nèi)容的專業(yè)，這樣才能最終實現(xiàn)卓有成效的新生入學(xué)教育。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會7
中專新生入學(xué)教育是中專教育的起始階段，也是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它不同于中專教育的其它階段，有著自身的特點。入學(xué)教育要富有成效，必須遵循科學(xué)的教育原則并貫徹到入學(xué)教育實踐中。在對入學(xué)教育過程及其規(guī)律認(rèn)識的基礎(chǔ)上，在對長期入學(xué)教育實踐的規(guī)律性的總結(jié)的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為，中專新生入學(xué)教育實施過程中應(yīng)體現(xiàn)以下原則。
一、科學(xué)性
社會生活和新生素質(zhì)的多元化、復(fù)雜化，使入學(xué)教育呈現(xiàn)科學(xué)性不斷提高的態(tài)勢。只有在科學(xué)地了解新生，正確地把握新生心理特點形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，充分分析入學(xué)教育目標(biāo)和環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入研究入學(xué)教育過程中的矛盾性及其規(guī)律，以及相應(yīng)的科學(xué)的理論和方法，才能克服以往入學(xué)教育的種種弊端，實現(xiàn)入學(xué)教育科學(xué)化，提高入學(xué)教育實效性。這一原則要求入學(xué)教育要建立在學(xué)�，F(xiàn)實、學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，加大調(diào)查研究的力度，廣泛運用先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，夯實入學(xué)教育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
二、銜接性
我國現(xiàn)行教育體制中對不同教育階段目標(biāo)以及內(nèi)容方面的特殊性缺乏明確的界定，尤其是銜接性較差，各自為戰(zhàn)，每一個階段的教育者只是機(jī)械地進(jìn)行行政規(guī)定的教育內(nèi)容的傳授，不知上一階段教育的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求。而個體的每一個階段都有核心的任務(wù)，要求個體必須建立與環(huán)境相適應(yīng)的行為方式、思維方式，相應(yīng)的人際關(guān)系，自我評價。兩個相鄰階段間的過渡期需要個體進(jìn)行調(diào)整，因為面臨的環(huán)境發(fā)生了變化，環(huán)境的要求也發(fā)生了變化，角色也發(fā)生了變化。因此，學(xué)生在過渡期關(guān)鍵的任務(wù)是必須做出調(diào)整。如果學(xué)生能相應(yīng)地在面臨轉(zhuǎn)變前有所準(zhǔn)備，那么這個轉(zhuǎn)變會比較順利，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而中專入學(xué)教育擔(dān)負(fù)這一轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)，實現(xiàn)初中教育向中專教育目標(biāo)、內(nèi)容、過程及其他教育要素的銜接，促進(jìn)新生適應(yīng)能力提高，順利、平穩(wěn)地實現(xiàn)過渡，并為下一階段學(xué)生個體的主動發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
銜接性主要包括目標(biāo)的銜接和內(nèi)容的銜接。入學(xué)教育的根本目標(biāo)在于培養(yǎng)新生的心理適應(yīng)能力，為新生以后的主動發(fā)展打基礎(chǔ)。入學(xué)教育擔(dān)負(fù)承上啟下的銜接教育的任務(wù)，一是在新生身心發(fā)展特點和受教育的可能性的基礎(chǔ)上，使新生克服舊的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，合理對待學(xué)習(xí)、生活、交往和身體發(fā)育中的種種變化，能夠表現(xiàn)出與之一致的、適宜的心理和行為。二是在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。心理適應(yīng)性是衡量個體心理健康與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是心理健康教育的邏輯起點。學(xué)生積極適應(yīng)是學(xué)生個體主動發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)生個體的主動發(fā)展則以積極適應(yīng)為前提條件。
內(nèi)容的銜接是指根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性，構(gòu)建總體和局部的內(nèi)容體系。在中專新生入學(xué)教育中，應(yīng)以中專新生身心發(fā)展特點、社會性發(fā)展水平及具體的教育培養(yǎng)目標(biāo)要求為出發(fā)點，針對新生學(xué)習(xí)、生活、交往和成長中普遍存在或可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行有側(cè)重的教育和訓(xùn)練。
三、實踐性
中專新生年齡多在15歲～17歲之間，處于身心發(fā)育高峰，思維活躍，精力充沛，入學(xué)教育應(yīng)從他們的需要和興趣出發(fā)開展多種多樣的教育活動，除了傳統(tǒng)的講解，討論方法外，還應(yīng)大量采用實地參觀、角色扮演、自我體驗等重參與的實踐性較強的方法，以鍛煉新生語言表達(dá)能力，相互交往能力，積累情感經(jīng)驗，在實踐過程中學(xué)會判斷，學(xué)會選擇，從而避免空洞說教的傳統(tǒng)入學(xué)教育的弊端。這一原則將不斷地發(fā)展學(xué)生個體能力，增強主動意識，形成良好的.習(xí)慣，鍛煉自身品質(zhì)，開發(fā)感情和情緒，提高其心理適應(yīng)能力。
四、尊重與理解學(xué)生
“尊重學(xué)生……這個方法需要時間，需要經(jīng)常運用，需要遠(yuǎn)見卓識，需要事實的教育，還需要上帝的一切教訓(xùn)與幫助，只要想到運用這個方法，就意味著高尚的品格和淵博的學(xué)識了�！眰鹘y(tǒng)入學(xué)教育把新生看成是被動的接受教育的客體，不承認(rèn)他們是獨立的個體，沒有給予應(yīng)有的尊重和理解，采用單向的灌輸式教育方法，造成受教育者產(chǎn)生逆反心理，使入學(xué)教育效果大打折扣。因此，我們強調(diào)在入學(xué)教育過程中教育者要轉(zhuǎn)變教育觀念，建立新的面向?qū)W生的學(xué)生觀、教育觀，其核心內(nèi)容就是尊重和理解學(xué)生，它可增進(jìn)教師與新生的親近感、信任感，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的教育教學(xué)氛圍，為新生接受入學(xué)教育的內(nèi)容和要求創(chuàng)造情感方面的有利條件。
五、灌輸與疏導(dǎo)統(tǒng)一原則
這一原則是建立在教育者對入學(xué)教育內(nèi)容的特殊性與受教育對象的特點以及二者之間規(guī)律性的認(rèn)識。一方面，入學(xué)教育的規(guī)范需要外部灌輸，它不可能在新生頭腦中自發(fā)產(chǎn)生。同時，受教育對象求知欲強和可塑性大的特點也是外部灌輸?shù)挠欣麠l件。另一方面，受教育對象（新生）不是白紙一張，其頭腦中錯誤的、模糊的認(rèn)識為外部灌輸?shù)膶嵤┰O(shè)立了認(rèn)識障礙。同時，由于社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的復(fù)雜化和公開化，和學(xué)校教育的不一致性日趨明顯，新生的各種認(rèn)識障礙有增加的趨勢。這就要求入學(xué)教育不能采用簡單、生硬、強制的方法，而是要耐心疏導(dǎo)，擺事實、講道理，只有這樣才能使入學(xué)教育深入新生思想，收到良好的效果。
六、協(xié)同性原則
入學(xué)教育是一項系統(tǒng)工程，一方面，學(xué)校內(nèi)部要從教學(xué)組織、學(xué)生管理、后勤保障等方面精心安排，相互配合，各司其責(zé)，共擔(dān)責(zé)任，使入學(xué)教育深入每一個班，每一個新生，落京實到每一個教師，每一位班主任，每一個教育者身上；另一方面，學(xué)校要調(diào)動社會力量，尤其是家庭的力量，與學(xué)生家長、社會有關(guān)團(tuán)體和單位建立廣泛的聯(lián)系，開展密切合作，建立一個以主管校長為領(lǐng)導(dǎo)，班主任、專兼職心理咨詢?nèi)藛T、教師為骨干的，全體教師參與的工作體制，形成一個大格局，共同營造和諧的入學(xué)教育氛圍，使新生能夠克服陌生感、恐懼感，建立安全感、信任感，順利地融入到中專學(xué)校的教育環(huán)境中。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會8
金秋九月，丹桂飄香，xx大學(xué)20xx級新生入學(xué)教育在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)及班主任的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)有條不紊的進(jìn)行并取得圓滿成功，作為xx學(xué)子的我從新生入學(xué)教育中獲益匪淺。
第一，從新生入學(xué)教育中，我知道了要怎樣從高中的學(xué)習(xí)方式盡快轉(zhuǎn)變并適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。高中的學(xué)習(xí)是由班主任及任課老師無微不至的督導(dǎo)下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學(xué)就不同了，大學(xué)不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。高中由于有繁多的作業(yè)需要我們?nèi)ネ瓿�，所以更缺少自主學(xué)習(xí)的時間，而大學(xué)課程少了，作業(yè)少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學(xué)習(xí)、交友還是上網(wǎng)？這些都需要我們合理安排，而新生入學(xué)教育中的生活向?qū)А⑿袨槎綄?dǎo)和思想教導(dǎo)都對如何合理安排我們的時間進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣就能使我們能夠更好的利用和把握空閑時間。
第二，新生入學(xué)教育中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)使我深刻體會到法學(xué)這一專業(yè)是一門博大精深、源遠(yuǎn)流長的專業(yè)。在新生入學(xué)教育前，我對法學(xué)這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學(xué)業(yè)指導(dǎo)這一新生入學(xué)教育中，我才知道法學(xué)教育源遠(yuǎn)流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學(xué)教育緣起，以法學(xué)教育為標(biāo)志。
第三，從新生入學(xué)教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的挑擔(dān)人的一句話使我肅然起敬——“我缺錢但不缺德”，當(dāng)這句話從我大腦流過時立即產(chǎn)生一股強大的電流，是�。∥覀�?nèi)卞X但是不缺道德，然而當(dāng)下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，比如“xxxx”事件，又如“xxxx”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導(dǎo)我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。
第四，從安全紀(jì)律教育與班會中，我更強化了“安全第一”的意識。現(xiàn)在我們大學(xué)剛開學(xué)，新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學(xué)教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經(jīng)典語句有了更深刻的體會與反思。學(xué)院舉行的`安全教育等新生入學(xué)教育是為了我們新生的安全著想，讓我們強化安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風(fēng)高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。
總之，xx20xx級新生入學(xué)教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學(xué)教育的舉行對于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學(xué)院對我們的關(guān)心，使我們能夠更好更快的融入xx象牙塔。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會9
在今天的入學(xué)教育中，有幸聽到了教務(wù)處處長潘德昌教授為我們講解“人才培養(yǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展”這個話題。潘德昌教授的詳細(xì)解說，讓我感受到了渤海大學(xué)的教育熱情，學(xué)校集中專注于人才培養(yǎng)、四個回歸，也激發(fā)了我們新生的學(xué)習(xí)動力；與此同時學(xué)校理論與實踐相結(jié)合教育理念，這也帶動了我們努力學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)作的積極性。
下午的入學(xué)教育，李昕老師與瞿會老師為我們詳細(xì)地講解了學(xué)科知識及專業(yè)的各個設(shè)置情況；孟雷老師對市場營銷的深層分析，也讓我對這個專業(yè)有了更深層次的理解，學(xué)好專業(yè)課固然重要，在學(xué)好之余我們也應(yīng)該博覽群書，勤奮努力，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定好學(xué)習(xí)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)之余，提高自身的社交能力、專業(yè)技能，參加運動，增強體質(zhì)，磨煉意志，抓住機(jī)遇，面對挑戰(zhàn)，讓自己在未來四年的.大學(xué)生活中有一個質(zhì)的提升。改變雖會短暫的讓自己離開舒適圈，但會成就更好的自己，更幸福的人生。
最后以孟雷老師的話作為今天的結(jié)語：用勤奮實現(xiàn)夢想，用智慧成就人生！
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會10
作為20xx級的一名新生，我非常榮幸能被石大錄取。對于今日的入學(xué)教育讓我更加深刻地認(rèn)識到石大是一所有著強大實力和無限潛力的.高校。我一定會努力適應(yīng)大學(xué)生活，樹立理想信念，培養(yǎng)科學(xué)思維，勇敢擔(dān)當(dāng)，艱苦奮斗。向著成為國家棟梁的目標(biāo)前進(jìn)。立志勤學(xué)善思篤行，發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、求真、創(chuàng)新”的校風(fēng)，踐行“明德正行，博學(xué)多能”的校訓(xùn)。傳承前輩的精神，為國家富強社會進(jìn)步和人民幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會11
通過這次入學(xué)教育，我收獲良多。首先，我學(xué)到了師生間、同學(xué)間、舍友間要注重的各種禮儀，以及個人學(xué)習(xí)生活中的生活規(guī)范。其次，我了解到了大學(xué)是一所注重校園風(fēng)氣、學(xué)生思想道德的學(xué)校。我們都已成年，要為自己的`行為負(fù)責(zé)。通過老師的講解，我了解到了獎、助、補等鼓勵支持學(xué)生學(xué)業(yè)的各項政策。
期待接下來的校園生活。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會12
在9月1日，我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐，踏進(jìn)了xxxx這個生機(jī)勃勃的校園，開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講：“中學(xué)的時光好比萬兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步!抱負(fù)是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益;我確信這也是個真理�！痹浀�，小學(xué)時，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣�？炭鄬W(xué)習(xí)將是我初中生活的主旋律。初中的功課資料增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地明白：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的`成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還務(wù)必到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。新
學(xué)期已經(jīng)到來，我會帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!這天，我以進(jìn)入xxxx為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲!
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會13
1.時間像飛箭一般，一轉(zhuǎn)眼假期就結(jié)束了。我開始了一段新的旅程。我們踏進(jìn)了期待已久的學(xué)校。在這里，我有了第一次入學(xué)教育和在校住宿的經(jīng)歷，也有了我的舍友。第一天，來到學(xué)校，看到了心里向往的中學(xué)，也穿上了軍裝，開始了訓(xùn)練。雖然訓(xùn)練辛苦，但這段日子認(rèn)識了許多新同學(xué)。這次軍訓(xùn)我收獲了很多，也長大了不少。
2.入學(xué)教育不僅給我?guī)砹司竦腻憻�、意志的磨練和深厚的交情，也給我們帶來了生活的體驗。其實生活就像一串珠子，由悲、歡、離、合、喜、怒、哀、樂這八個珠子串成，只要樂于面對，生活便會充滿陽光和幸福。
3.站軍姿、練蹲姿、走正步都是這次訓(xùn)練的“重頭戲”。站軍姿時需把身體挺直，腳內(nèi)側(cè)分開約60度，站久了，腿又酸又痛，可教官在“虎視眈眈”地看著你，又只能忍住酸痛站住腳。蹲姿大多數(shù)是教官來懲罰我們的，右腳前腳稍提，半個臂部搭在腳跟部分，稍蹲一兩分鐘，腿又酸又痛，又想換腳又想起立，可一動，教官又用大聲的語言斥責(zé)，讓人想掉眼淚。步伐要求整齊，速度平緩，排面整齊，嚴(yán)格的要求讓同學(xué)們反復(fù)練習(xí)，腰酸腿痛。
這次軍訓(xùn)讓我深切體會到軍人的辛苦，也讓我明白只要堅持任何困難都會過去。
4.眼看入學(xué)教育就要結(jié)束了，我們班的孩子們從訓(xùn)練的第一天到今天——也就是最后一天，都表現(xiàn)得能吃苦、能堅持。作為班主任，我感到很欣慰。雖然當(dāng)班主任是慢工細(xì)活，需要付出很多精力和心血，但是憧憬著孩子們在一個班主任營造的班級大家庭里健康成長，學(xué)會為人處世，能夠?qū)W有所成，最終成為對國家和社會有用的人，這一切的付出也是值得的。希望在以后的日子里，我能盡己所能，多給孩子們一些關(guān)愛與指導(dǎo)，少一些指責(zé)和挑剔，嚴(yán)格要求，不放任忽視，使每個孩子都能在這個班里有較強的安全感和幸福感，有健康的體魄和陽光的心態(tài)，有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，有幸福的人生。
5.“同志們，準(zhǔn)備好了嗎？”，“時刻準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著”，聽著孩子們與教官的對話，方陣中整齊的變換著十九八七…，看臺一篇掌聲與震憾。我內(nèi)心激動不已，這還是我之前認(rèn)識的那群淘氣的孩子嗎？當(dāng)感恩的心全場響起的時候，我想眼淚模糊了視線的不僅僅只是我一個。
6.五天的軍訓(xùn)時間過得很快。這幾天，教官們言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)心、耐心，對每一個動作都一絲不茍的做好示范，不畏烈日暴曬，成為了全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。而同學(xué)們同樣吃苦耐勞，嚴(yán)于律己，頑強拼搏，展現(xiàn)出西聯(lián)學(xué)子剛毅堅卓的精神。都說知易行難，每一件事情如果不親自去做，往往難以感受到其中的艱辛。我們的學(xué)生要具備家國情懷、國際視野，更要有事必躬親，勇于實踐的精神，做到知行合一，才能不斷成長。
7.從24號報到匆忙開始的入學(xué)教育，到28號軍訓(xùn)匯演，C1808的.孩子們進(jìn)步太多。從小學(xué)剛升入初中，許多小孩都是第一次離家住校，父母不放心，孩子們想家，第一天大家都還不適應(yīng)訓(xùn)練的節(jié)奏�？陕兀⒆觽兊臓顟B(tài)越來越好，身姿越來越挺拔，步伐越來越齊，這里面有教官的悉心指導(dǎo)，更有賴于孩子們頑強的意志�？粗⒆觽兊姆疥囉⒆瞬l(fā)地從主席臺前走過，有欣慰，有感動，也更堅定了我對孩子們的信心。Go!C1808!
8.高鐵呼嘯著奔向遠(yuǎn)方，強大的氣流來到空曠的操場，卻是化作一股清風(fēng)，同陽光一起撫上了我們的臉龐。如果要讓我用一句話概括入學(xué)教育的話，我會說這是“痛并快樂著”。訓(xùn)練確實會苦、會累，但在記憶里最多的還是大家在一起歡笑的時光。我們互相幫助，一起生活，蜜糖般的笑臉總會讓人忘卻疼痛。我們就像一起盛放的花朵，緊偎著度過雨夜，向陽生長。相信苦與樂的交織會結(jié)出甘甜的碩果。
9.入學(xué)教育，是人生中的一次小小的磨練。就在這個暑假，我開始了人生中的第一次訓(xùn)練。剛來時，我感覺周圍都很陌生。不過，隨著時間的推移，我結(jié)識了第一個朋友--李晟。一向膽怯的我終于變得開朗起來。我們一起訓(xùn)練，一起休息，一起參加晚會。雖然累，但過得十分充實。自從入學(xué)教育開展以來，我懂得了什么是“勞逸結(jié)合”，同時也收獲了頗多的友誼，結(jié)交諸多朋友，真是受益匪淺呀！
10.在這個暑假里，我很高興成為西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校的學(xué)生，入學(xué)教育雖然很累，但是很充實，也很豐富。在訓(xùn)練時，我認(rèn)識了時而嚴(yán)厲、時而幽默的教官，還有許多友好的同學(xué)，我們在一起其樂融融，一起學(xué)會了疊“豆腐被”、唱軍歌、踏步……雖然訓(xùn)練很辛苦，但我們從中學(xué)會了很多知識，也認(rèn)識了很多同學(xué)。
11.通過五天的訓(xùn)練，我學(xué)到的東西真不少。不僅體會到當(dāng)一名軍人的不易，也感受到了集體的溫暖、團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)初枯燥、壓抑的感覺也一去不復(fù)返了。因為我變得敢于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我了，做任何事情也都充滿了自信。站軍姿鍛煉了我的耐力；練習(xí)正步鍛煉了我的意志；學(xué)唱軍歌對我進(jìn)行了深刻的教育。這一切使我懂得一分耕耘，一分收獲。但要做到最好，努力和方法缺一不可。相信這將是我一生中最難忘的日子！雨過天晴的空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，仿佛在為我們鼓勵加油。相信吧，堅持就是勝利！
12.金子要經(jīng)過尋礦、開挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能加工出來。我覺得，入學(xué)教育便是在鍛煉和磨礪我們，要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)！邁進(jìn)初一，開啟了人生新的征程，我們已經(jīng)戰(zhàn)勝了五天的訓(xùn)練，戰(zhàn)勝了自己，以前吃過的苦好像對我們很輕松，感覺我們像被呵護(hù)的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是我們的試金石。
13.日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我從年少無知的小孩到恬靜溫柔的少女，也從六年級升到七年級，開始了我第一次入學(xué)教育的生涯。在烈日炎炎的太陽下，我們排著整齊的隊伍，在訓(xùn)練場上，剛開始我精神抖擻，滿懷期待，在這期間會了站軍姿，蹲姿，踏步，拉口號，踢正步等等。晚上10：00訓(xùn)練完畢，10：30必須上床睡覺。在這魔鬼般的訓(xùn)練里，使我明白了許多道理：不能對父母產(chǎn)生一種依賴，自己能做的事要自己做，別人的事情可以幫著做，要自立，否則將會一事無成！
14.在這幾天的訓(xùn)練里，我們大家是喜悅的，是艱辛的，更多的是盡力的。訓(xùn)練時，我們的教官總是對我們說：“練好了，你們才能休息！”我以為確實是這樣，入學(xué)教育好比學(xué)習(xí)，我們只有付出自己的努力，才能換來更多的收獲。眼看軍訓(xùn)就要結(jié)束了，換來的收獲也是不少，正所謂“一分耕耘一分收獲”。入學(xué)教育不僅僅是在鍛煉我們，也是在磨練我們，更是為了讓我們的未來能夠更好的發(fā)展！
15.入學(xué)教育，它磨煉了我的意志，令我變得勇敢堅強，迎難而上，自強不息；它增進(jìn)了我和同學(xué)之間的感情，讓我們親密無間，情同手足，毫無隔閡；它把我的身體鍛煉得強壯，使我無懼疾病，健康生活；它讓我遵守紀(jì)律，看重紀(jì)律，以紀(jì)律為重；它使我學(xué)會合作，努力配合別人，盡力和別人把集體榮譽爭取到。我曾經(jīng)是一個以自我為中心的小朋友。但經(jīng)過了這五天的訓(xùn)練后，我變了，我學(xué)會了向別人看齊，以集體為榮。我明白了如果自己不配合集體，無論自身多么突出，都沒用。一定要以集體為榮，不以個人為準(zhǔn)。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會14
在此次的入學(xué)教育中，老師們系統(tǒng)、全面、立體的講解，耐心地解答我們的疑問，讓我感受到學(xué)校如沐春風(fēng)般的溫暖。同時，通過此次入學(xué)教育，我對校園文明，校規(guī)校紀(jì)有了更深刻的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)生涯有了更好的規(guī)劃，對大學(xué)生活有了更多的期待。希望在大學(xué)生活中，我可以實現(xiàn)自己的.蛻變，成為更好的自己。
新生大學(xué)入學(xué)教育心得體會15
入學(xué)教育是我校積極響應(yīng)國家關(guān)于中學(xué)生接受國防教育的號召、培養(yǎng)新生拼搏奮進(jìn)的意志品質(zhì)和集體主義精神的重要教學(xué)形式。一往無前熱火朝天，軍容軍貌歌聲嘹亮，同學(xué)們通過訓(xùn)練中的磨練和洗禮，提高了思想政治覺悟，增強了組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
為期一周的訓(xùn)練里，同學(xué)們著裝整齊，英姿颯爽，從站軍姿、稍息、立正、跨立、停止間轉(zhuǎn)法等基本項目開始學(xué)起。
每個稍息、立正都力求標(biāo)準(zhǔn)，每次擺臂、踢腿都充滿力量。在教官的嚴(yán)格要求下，他們在綠茵場上無數(shù)次重復(fù)著這些看似簡單的動作。
炎熱的氣溫?fù)艨宀涣怂麄兊囊庵�；揮灑的汗水淹沒不了他們心中的信念；身體的疲憊擊敗不了他們心中的斗志，同學(xué)們經(jīng)歷的是堅持不懈的付出，更是汗水鑄就的熱血青春。墨綠的軍裝、矯健的步伐、挺拔的身姿，形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
入學(xué)教育的教官們是一群可愛可敬的人。他們用心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，每一個細(xì)微的軍姿動作，都詳細(xì)分解、反復(fù)示范、耐心指導(dǎo)、不斷演練，決不允許一個同學(xué)掉隊，訓(xùn)練的七天里他們用實際行動闡釋何為堅持。是的，這就是教官，雖是硬漢，卻柔情似水，看似嚴(yán)苛，卻更和藹可親！
還有這樣一群人，總是默默地守護(hù)在同學(xué)們的身邊。隨處可見的身影，溫情默默的相伴，驕陽冷雨，一路同行。他們就是昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校高一年級的各班班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
8月28日舉行的入學(xué)教育匯報演出，全體學(xué)生通過迎校旗、分列式、倒計時方陣、軍體拳、拍拍操、感恩的.心等節(jié)目把的精神面貌和軍訓(xùn)成果展示了出來。清脆嘹亮的口號、整齊鏗鏘的步伐、別出心裁的表演，短短7天的訓(xùn)練不僅教給了同學(xué)們隊列隊形，更重要的是讓同學(xué)們接受了意志品質(zhì)的磨礪，學(xué)會了堅持，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，培養(yǎng)了集體意識。
入學(xué)教育是培養(yǎng)新生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、增加體質(zhì)、磨煉意志的重要形式，通過訓(xùn)練，同學(xué)們在思想上、性格上、習(xí)慣上得到一次全面的洗禮，為今后的學(xué)習(xí)和生活提供最有力的保障。相信剛毅堅卓、和合共生的西聯(lián)學(xué)子終將在這所風(fēng)清氣正的陽光校園里綻放出最燦爛的向陽花。
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