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海量閱讀心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的海量閱讀心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
海量閱讀心得1
在參加了這次的早期閱讀培訓(xùn)后，我對早期閱讀有了更深層次的理解，也更加堅定了我在早期閱讀領(lǐng)域繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐的決心。
這次培訓(xùn)的主題是“早期閱讀的重要性及教學(xué)方法”。我們不僅有幸聆聽了來自不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者、教育家的精彩演講，還通過互動式研討會，與同行們共同探討和分享了早期閱讀教學(xué)的實踐經(jīng)驗。
讓我印象深刻的`是，專家強調(diào)了早期閱讀對兒童發(fā)展的重要性。她指出，早期閱讀不僅能夠提高兒童的識字率，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣，提升閱讀能力和語言表達能力。這也讓我意識到，作為一名早期閱讀培訓(xùn)師，我有責(zé)任幫助家長和教師理解并實施有效的早期閱讀教學(xué)方法。
同時，研討會也讓我了解到了一些新的教學(xué)方法，如基于問題的閱讀、閱讀俱樂部等。我認(rèn)識到了這些教學(xué)方法在提高兒童閱讀興趣和閱讀理解能力方面的優(yōu)勢。
總的來說，這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多新的教學(xué)理論和方法，也讓我更加深入地理解了早期閱讀的重要性。我期待將這些新的知識和體驗應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，為兒童的早期閱讀教育貢獻一份力量。
海量閱讀心得2
今日，聽了韓興娥老師“課內(nèi)海量閱讀”三步曲的講座，我的眼前一亮，使我對如何進行指導(dǎo)閱讀，有了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
一、文貴自通，書忌耳傳
我們不難發(fā)現(xiàn)，韓老師的課堂被讀書聲所充盈，在教師范讀、學(xué)生多種形式讀之后，教師只是提綱攜領(lǐng)地提一兩個問題學(xué)生回答后，馬上進行第二篇文章的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在讀中悟、悟中讀，這樣就為孩子的海量閱讀贏得了時間。實踐證明，通過海量閱讀，以前孩子們不懂的地方，也被慢慢理解，甚至被孩子們靈活運用于現(xiàn)實中，這比死扣書本，教師耳提面命要生動的多。
二、在鯨吞牛食中內(nèi)化
韓老師的課堂有兩個特點：鯨吞和牛食。鯨吞當(dāng)然指的是海量閱讀，一節(jié)課有時候講一個單元，別擔(dān)心孩子會消化不了，經(jīng)過一段時間的內(nèi)化，遇到合適的時機，教師會巧妙的將這些儲備調(diào)動起來，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，這種“反芻”的本領(lǐng)學(xué)生掌握的橋恰到好處，使我們見到了一群能夠旁征博引，推古論今的小學(xué)者們。
三、強化閱讀，淡化考試
要真正地將讀書活動進行到底，時間必須有所保障。為此，韓老師向局長提出要求，取消考試，為海量閱讀的試驗提供時間的保證。也許有家長或老師會提出質(zhì)疑，不考試，學(xué)生還會把學(xué)習(xí)當(dāng)回事嗎？總有一天孩子們必須要面對考試的啊。實踐證明，海量閱讀與考試并不沖突。孩子們沒有了考試的枷鎖，會更有充足的時間來徜徉在書海中，獲得讀書的樂趣。在廣泛閱讀中，孩子們的識字量突飛猛進、對文章的理解能力也遠遠高于非實驗班，至于生字的書寫這道難題在韓老師的集中訓(xùn)練中也迎刃而解。孩子們不再視復(fù)習(xí)期為災(zāi)難日，那快樂的情緒，強烈的讀書欲望正是作為教師的我們所期待的啊。學(xué)校要培養(yǎng)的就是這中“學(xué)生”，具備從學(xué)習(xí)中體味到快樂和幸福的能力的學(xué)生，而不是培養(yǎng)考生，培養(yǎng)將考試看做世界末日的考生啊。
四、良好的溝通，使海量閱讀實驗有了同盟軍
韓老師與家長溝通的`能力令人臣服。記得書中說到一個講給家長的小故事：一個文盲老工人，在他的幾個兒子剛上學(xué)的時候就制作了兩個書桌，一個給兒子們寫作業(yè)用，一個自己寫作業(yè)用，兩張書桌離開了一段距離。每天他跟兒子一起寫作業(yè)，寫完他就把作業(yè)鎖進抽屜。很多年之后，他的幾個孩子都考上了大學(xué)。等老人去世之后，家人打開那個抽屜，發(fā)現(xiàn)里面每張紙上都畫滿了圈圈。聽完這個故事的我只能用震撼一詞來形容我的感受，那么聽完故事的家長們能不明白言傳身教的作用嗎？只需給孩子樹立一個讀書的榜樣，孩子就可成材啊。韓老師的話語打動了每一個人，有這么多同盟軍同行，海量閱讀的快車道暢通無阻了。
最后，引用蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話作為結(jié)尾：讀書就是教育，教育就是讀書。讓我們引領(lǐng)孩子們踏上閱讀快車道，走上幸福之旅。
海量閱讀心得3
隨著信息時代的到來，閱讀在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。而對于教師來說，閱讀更是必不可少的技能。教師需要不斷更新自己的知識和教育觀念，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。為此，大量的閱讀成為了教師們的日常工作。在這個過程中，我深刻體會到了海量閱讀對教師的重要性，并得出了一些心得體會。
首先，海量閱讀讓教師的.知識面更加廣泛。作為一名教師，我們需要具備全面的知識，以便能夠更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。通過不斷地閱讀，我們可以了解到各個領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。我們可以掌握更多的知識，培養(yǎng)更大的視野，這樣才能夠更好地應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題和疑惑。
其次，海量閱讀讓教師的思維更加開闊。閱讀不僅僅是獲取知識的過程，更是一種思考和創(chuàng)造的過程。通過閱讀大量的書籍和文章，我們可以接觸到不同的思想和觀點，了解到各種不同的觀念和理論。這種多元化的思維方式對于教師來說尤為重要，因為只有開闊的思維才能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力和批判性思維。
再次，海量閱讀讓教師的語言表達更加流利。作為一名教師，我們需要具備良好的語言表達能力，才能夠更好地與學(xué)生進行溝通和交流。通過海量閱讀，我們可以接觸到不同領(lǐng)域的文獻和專業(yè)書籍，不僅能夠提高我們的語言能力，更能夠豐富我們的詞匯和語言表達方式。這樣，當(dāng)我們站在講臺上時，能夠更加準(zhǔn)確地表達自己的觀點，能夠更加生動地講解教材，讓學(xué)生更加容易理解和掌握知識。
最后，海量閱讀讓教師的學(xué)生交流更加豐富。教師不僅要有自己的知識和經(jīng)驗，更要有能夠與學(xué)生進行有益交流的途徑和話語權(quán)。通過大量的閱讀，我們可以了解到各個年齡段學(xué)生的興趣愛好和成長特點，可以更好地了解學(xué)生的心理需求和問題所在。這樣，我們在與學(xué)生交流時，就能夠更加貼近學(xué)生的實際情況，更好地解決學(xué)生的困惑和壓力。
綜上所述，海量閱讀對于教師來說是非常重要的。它可以讓教師的知識面更廣，思維更開闊，語言表達更流利，學(xué)生交流更豐富。只有通過不斷地閱讀，教師才能夠不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，才能夠更好地完成自己的教育使命，讓學(xué)生們走向更加美好的未來。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持閱讀的習(xí)慣，不斷積累知識和經(jīng)驗，為我們的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
海量閱讀心得4
現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)為我們帶來了海量的資源和信息。其中，閱讀作為獲取信息的一個重要方式，在這個時代也得到了空前的發(fā)展。然而海量的閱讀素材，也讓很多人感到困惑，不知該何時閱讀，如何閱讀。本文從自身的角度，結(jié)合自己的經(jīng)驗和感悟，談一談海量閱讀的心得體會。
近年來，互聯(lián)網(wǎng)上涌現(xiàn)出了大量的閱讀素材，不管是新聞、文章、博客、書籍、論文、音頻還是視頻，幾乎都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到。這種海量的閱讀素材，給人們帶來了極大的方便和幫助，但同時也讓很多人產(chǎn)生了迷茫和選擇困難癥。如何在眾多的閱讀素材中找到適合自己的，如何學(xué)會高效的閱讀技巧，如何合理規(guī)劃閱讀時間等，都是進行海量閱讀時需要面臨的難點。
盡管海量閱讀有一些難點，但就閱讀本身而言，它也有很多好處。閱讀可以讓我們拓寬視野，開闊思路，提升自己的能力和素養(yǎng)。通過讀書，我們可以汲取各種知識，獲得人生的經(jīng)驗和感悟，從而更好地理解人生，更好地把握自己的人生軌跡。海量的閱讀素材，讓我們在更廣闊的世界中尋找自己真正需要的東西，滿足自己的欲望，同時也可以讓我們更好地為他人服務(wù)，更好地改善社會環(huán)境。
第四段：如何進行海量閱讀。
對于如何進行海量閱讀，本文提出了以下幾點建議：
1.篩選素材：我們可以從自己的興趣出發(fā)，選出跟自己關(guān)注的領(lǐng)域的'閱讀素材，這樣可以提高閱讀的效能。
2.提高閱讀速度：我們可以使用一些閱讀速讀技巧，如掃讀、略讀、極速閱讀等，提高閱讀速度和效率。
3.合理規(guī)劃時間：我們可以利用碎片化的時間，如在公交車上、地鐵里、排隊等時候，進行閱讀。同時，也要主動安排大塊的時間，為閱讀安排更充足的時間。
第五段：結(jié)論。
總之，海量閱讀不一定是一件壞事，只要合理規(guī)劃，高效閱讀，就可以讓我們更好地成長和改善自我，更好地服務(wù)于他人和社會。希望我們可以從日常的閱讀當(dāng)中提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，不斷完善自己，更好地適應(yīng)和面對這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。
海量閱讀心得5
韓興娥的《走上海量閱讀的快車道》，語言樸實，道理淺顯，案例通俗，使得我一口氣就把它讀完了。
合上書，大腦中不斷閃現(xiàn)著一個詞語——海量閱讀，要想豐厚學(xué)生的積累，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在小學(xué)階段就是要海量閱讀。小學(xué)階段不要求學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的語文知識，是要以激發(fā)學(xué)生對語言文字的興趣，需要進行扎實寬厚的語言文字奠基為主，這些目標(biāo)的實現(xiàn)都離不開海量閱讀。
反觀我們學(xué)生的閱讀量，一學(xué)期誦讀20首左右的詩歌，細品課本上30余篇的短文，自由閱讀7、8本童書。當(dāng)然，學(xué)生也有課外閱讀，通過“書香少年”評選時填寫的統(tǒng)計表來看，讀書多的可達70萬字以上，讀書少的也有20萬字。這個數(shù)字看起來也不少，但與韓興娥的學(xué)生一節(jié)課就背誦5首古詩，一學(xué)期背誦十幾萬字來比，我們的誦讀量就實在小了些。我們的`學(xué)生雖然自由閱讀量不小，但都是課余閱讀，多為默讀或瀏覽，閱讀的深度無法評估。如果比較一下學(xué)生的日常語言表達，韓興娥的學(xué)生能出口成章，我們的學(xué)生卻不能，便可窺見一斑了。
我在思考，韓興娥并不糾結(jié)于語言文字的細細品析，僅僅就是誦讀量大，粗知大意，為什么她的學(xué)生語文素養(yǎng)就那么高呢？要知道，語文素養(yǎng)可不僅僅就是積累，還有理解與表達，如果大量閱讀可以豐厚積累，那學(xué)生的理解與表達能力是如何培養(yǎng)起來的呢？
我觀看了韓興娥教學(xué)的視頻，發(fā)現(xiàn)韓興娥與學(xué)生一起誦讀時，雖不求甚解，但非常注重“粗知大意”。一段文字或一首詩，學(xué)生讀后教師要提幾個關(guān)鍵性問題引導(dǎo)學(xué)生“解其意”。例如誦讀李賀的《馬詩二十三首》“催榜渡烏江，神騅泣向風(fēng)。君王今解劍，何處逐英雄�！睍r，韓老師問了“神騅是什么馬”“君王會是誰”“為什么要解劍”等問題，學(xué)生憑借自己所知去理解揣測，甚至可以“主觀膩測”猜一猜。如果有學(xué)生理解正確并講出來，大家就理解了；如果學(xué)生講不出來，教師就講過大家聽。出來理解詩意，還會補充到許多相關(guān)的材料或故事，這就需要教師要懂得多一些�？磥怼耙虢o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的說法確實有理。至于有些人拿“師不必賢于弟子”來否定教師博學(xué)的重要性，那應(yīng)該是掩耳盜鈴吧。
我計劃和我的學(xué)生也要多誦讀，像韓興娥老師那樣“略解其意”地讀。相信，日積月累，詩文會成為學(xué)生生命中一筆寶貴的財富。
忽然想到，我得提前讀讀理解那些詩文才行。
海量閱讀心得6
我是一個愛看書的孩子，喜愛看《格林童話》，由于里面有許多精彩感人的故事。早在我剛上幼兒園的時候，媽媽就開頭給我講里面的故事，后來我自己開頭看圖畫版的《格林童話》�，F(xiàn)在它依舊是我每天睡前的必讀書本之一。
走進《格林童話》，你會熟悉漂亮和善的.“白雪公主”，聰慧得意的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰慧的鵝……
里面的故事經(jīng)常感動著我，給我印象深的一篇故事是《灰姑娘》，里面敘述的是一個漂亮和善的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個后媽。那個后媽帶著兩個小女孩，這兩個女孩愛美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺侮，每天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古裕煜ち诵“坐�。有一次，國王幫王子選妃，進行了三天宴會。之后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個姐姐氣得暈過去了。
這個小故事讓我熟悉到：人肯定要和善，要有愛心。一個人假如有一顆和善的心，布滿愛的心，那么他的生活就會快歡樂樂。但是，假如一個人有一顆不好的心，愛嫉妒的心，那么，他成天會活得很不快樂，結(jié)局也不會美妙。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會成為美麗的公主，過上無憂無慮的生活。
愿每個人都成為和善的人，這樣，世界才會真正成為愛的家園。
海量閱讀心得7
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，而閱讀作為其中的一種重要學(xué)習(xí)方式，對于培養(yǎng)個人的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，我參加了一次針對閱讀培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，希望能夠提升自己的閱讀能力和理解能力。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。
首先，在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了閱讀的正確方法和技巧。原來，閱讀并不僅僅是追求速度，更重要的是理解和吸收。通過培訓(xùn)老師的講解和實例演練，我明白了如何在有限的時間內(nèi)迅速抓住重點，理清思路，提高閱讀效率。比如，在閱讀長文時，我可以先快速瀏覽整篇文章，了解大意和結(jié)構(gòu)，然后再仔細閱讀每一段落，提取重要信息。這種分析整體和細節(jié)相結(jié)合的方法，讓我能更好地理解作者的意圖和觀點。
其次，培訓(xùn)過程中，我不僅僅受益于老師的講解，還通過小組合作學(xué)到了很多。在小組中，我們互相分享自己的閱讀方法和心得體會，不斷交流和討論，激發(fā)了彼此的學(xué)習(xí)興趣和思維啟發(fā)。通過和其他人的`交流，我發(fā)現(xiàn)，每個人都有不同的閱讀思路和技巧，相互借鑒可以開拓自己的視野，從更多的角度去理解和解讀一篇文章。同時，小組合作也培養(yǎng)了我在合作中的溝通能力和團隊意識，讓我更好地與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
此外，在培訓(xùn)課程中，我還學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)閱讀興趣和提高語言表達能力。培訓(xùn)老師鼓勵我們多讀各類文章，包括小說、報紙、雜志等，以拓寬自己的知識面和閱讀廣度。而且，老師還鼓勵我們多寫讀后感，通過文字表達自己的思考和感受，提高自己的語言表達能力。在參加培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)增加閱讀量和寫作量真的對我的語言和思維能力有了明顯的提升。
最后，這次閱讀培訓(xùn)給了我一個機會去挑戰(zhàn)自己的極限和突破自己的固有思維方式。在平時的閱讀習(xí)慣中，我常常會選擇熟悉的題材和作者，而忽視了其他有意思的文章。通過培訓(xùn)的指導(dǎo)和鼓勵，我開始嘗試閱讀一些我原本不太感興趣的文章，發(fā)現(xiàn)其中也蘊含著許多新的知識和觀點。這種跨界的閱讀嘗試讓我拓寬了眼界，從一個新的角度去審視和理解世界。
總而言之，參加這次閱讀培訓(xùn)課程對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。我學(xué)習(xí)到了許多閱讀的正確方法和技巧，通過小組合作和討論拓寬了視野，培養(yǎng)了團隊合作精神，同時也提升了自己的語言表達能力。最重要的是，培訓(xùn)課程讓我有機會突破自己的固有思維方式，挑戰(zhàn)自己的極限。我相信這些所學(xué)所得將會對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生深遠的影響。
海量閱讀心得8
通過海量閱讀活動，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、展開豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。具有獨立閱讀的水平，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會使用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，塑造完美的人格。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
2、教給學(xué)生課內(nèi)外閱讀的方法，增強閱讀方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
1、推薦書籍，利用早讀時間，全班實行誦讀。
2、每節(jié)語文課前三分鐘誦讀古詩詞、好詞好句。
3、建立班級圖書角，制定班級借閱制度。
4、上好每周一節(jié)課的閱讀指導(dǎo)課。
5、定期展開豐富多彩的讀書活動，有朗誦、演講、故事會、知識競賽、辦小報等形式。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。�1）、要培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的.習(xí)慣。
�。�2）、要培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣。
�。�3）、要培養(yǎng)合理分配閱讀時間的習(xí)慣。
7、閱讀的評價各學(xué)習(xí)小組對每位學(xué)生的閱讀的書目要有詳細的記錄，每本讀物讀后要有讀書心得、筆記、優(yōu)美語句集錦等。每兩周學(xué)習(xí)小組實行一次讀書匯報交流。
�。�1）、《三字經(jīng)》。
�。�2）、《論語》。
�。�3）、《唐詩三百首》。
�。�4）、《千字文》。
�。�5）、《弟子規(guī)》。
�。�6）、《百家姓》。
�。�7）、《成語故事50個》。
�。�8）、《伊索寓言》四、閱讀小組名單：（每組第一人為閱讀小組長）。
海量閱讀實施方案
為弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承中華民族經(jīng)典文化，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營造書香校園氛圍，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，決定在我校開展師生同參與的海量閱讀活動。
以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇和古今中外優(yōu)秀著作為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的書香校園文化，使學(xué)生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。通過海量閱讀活動的開展，使師生通過誦讀開闊眼界，增長見識，從文字精華中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。
2、弘揚中華人文精神。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，以名著為伴，提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓名著經(jīng)典智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進他們的身心和諧發(fā)展。
3、夯實學(xué)生文化底蘊。激勵學(xué)生進行大量的閱讀和摘抄，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生的語言表達能力和思維能力。
4、深入推進素質(zhì)教育。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設(shè)具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。
各年級最低月讀量要求：1-2年級10萬字，3-4年級80萬字，5-6年級200萬字。
為調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，海量閱讀實行量化管理，每班按實際情況分組，每周評比一次，每組評出前三名和后三名，分別發(fā)放喜報和反思卡。
1、每周各年級開展兩節(jié)“海量閱讀”指導(dǎo)課。
2、每節(jié)語文課，課前5分鐘，找學(xué)生分享自己讀過的書籍的內(nèi)容。
3、倡導(dǎo)學(xué)生利用課余時間或晚上放學(xué)時間閱讀。
4、周六社團日學(xué)生閱讀時間不少于4個小時。
�。ㄒ唬┙處熥x書。
1、制定個人讀書計劃。
2、加強、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀二至三本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。
4、利用周六德育社團活動、雙休日、假期，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。
5、教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書樂趣。
6、“一路書香伴我行。”每位語文老師利用語文課、誦讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。
8、每位老師每周完成讀書筆記10頁。
海量閱讀心得9
當(dāng)今社會，閱讀已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑绕涫窃诨ヂ?lián)網(wǎng)時代，海量閱讀更是把我們帶入了一個更加廣闊的世界。我們可以輕松地瀏覽不同主題的文章和資訊，從而豐富我們的知識和見識。然而海量閱讀也帶來了一些負(fù)面影響，比如閱讀焦慮和信息過載。因此，在這篇文章中，我將分享我的海量閱讀心得和體會，并提供一些實用的建議。
海量閱讀不僅可以提高我們的知識水平，還可以加強我們的思維能力和閱讀技能。通過不斷閱讀，我們能夠更好地了解世界上發(fā)生的事情，了解一些新的概念和觀點，并且能夠通過閱讀來提高我們的語言表達能力和思考能力。
此外，海量閱讀還可以幫助我們預(yù)防閱讀障礙和疾病，如失明、近視、老年癡呆癥等。這是因為讀書可以鍛煉我們的視力和大腦活動，并有助于提高我們的`記憶能力和注意力。
雖然海量閱讀的好處很多，但也有一些挑戰(zhàn)需要克服。其中最大的挑戰(zhàn)是信息過載。由于互聯(lián)網(wǎng)上有太多的信息和內(nèi)容，很難從中選取有價值的內(nèi)容，因此我們需要學(xué)習(xí)如何篩選和過濾信息，只選擇和我們有用的內(nèi)容。
另一個挑戰(zhàn)是閱讀焦慮，這是一種因為太多信息和太少時間而導(dǎo)致的情緒困擾。當(dāng)我們看到有太多的文章需要讀取時，容易變得焦慮和緊張，導(dǎo)致閱讀不到位，甚至?xí)艞夐喿x。因此需要尋找一些策略來應(yīng)對閱讀焦慮。
為了應(yīng)對海量閱讀的挑戰(zhàn)，我們需要采取一些策略。首先，我們可以制定一個閱讀計劃，每天或每周閱讀一定數(shù)量的文章，使我們的閱讀有重點和計劃性。其次，我們需要學(xué)會快速閱讀，掌握一些快速閱讀技巧，如掃讀、跳讀等，可以顯著降低閱讀時間。
另一方面，我們也要學(xué)會選擇和過濾信息。要選擇有價值的文章，并避免閱讀無用的信息。當(dāng)然，在面對大量的內(nèi)容和信息時，我們還需要學(xué)會放松自己，緩解焦慮和緊張的情緒。
總結(jié)。
總之，海量閱讀使我們有機會接觸各種知識和信息，不斷提高我們的知識水平和生活素養(yǎng)。但是，在閱讀海量信息的同時，我們也需要注意挑戰(zhàn)，采取一些策略來應(yīng)對。最終，我們還要時刻提醒自己，要保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和成長。
海量閱讀心得10
我參與了最近的公司組織的閱讀技巧培訓(xùn)，感到受益匪淺。這次培訓(xùn)由一個資深閱讀專家主持，通過大量實例和練習(xí)，使我對閱讀技巧有了更深入的理解和掌握。
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：如何快速閱讀，如何理解主題，如何處理長篇閱讀材料，如何做閱讀筆記，以及如何批判性思維等。這些技巧對我日常工作和生活都非常有幫助。
我特別喜歡關(guān)于快速閱讀的部分。通過這種方法，我能夠更有效地在規(guī)定時間內(nèi)閱讀更多的材料，從而獲取更多的信息。這在我的工作中非常實用，因為我需要閱讀大量的文獻和報告，這些技巧使我能夠更快地理解這些材料的核心內(nèi)容。
此外，我還學(xué)習(xí)了如何進行批判性思維，這是我在學(xué)術(shù)和研究中的重要技能。通過提問和反思，我能夠更好地理解文章的'含義和深度，而不僅僅是表面的信息。
這次培訓(xùn)也讓我更好地理解了如何處理長篇閱讀材料。在閱讀長篇材料時，我學(xué)會了跳讀和略讀，從而更好地抓住主要內(nèi)容。同時，我也學(xué)會了做閱讀筆記，這對我來說是一個非常有用的技巧，因為它使我能夠在閱讀時記住更多的信息。
總的來說，這次培訓(xùn)對我來說是非常有益的。我不僅提高了我的閱讀速度，而且提高了我的閱讀理解和批判思維能力。我將在我的工作和生活中應(yīng)用這些技巧，期待它們能給我?guī)砀嗟某晒Α?/p>
海量閱讀心得11
近期，我參加了一次閱讀技巧培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由我們城市的圖書館主辦，主題是通過提高閱讀能力來提高學(xué)習(xí)效率。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容涵蓋了理解文章結(jié)構(gòu)、預(yù)測文本含義、略讀和尋讀等閱讀技能，以及如何使用上下文線索理解文章。
我對于閱讀技巧的理解已經(jīng)初步涉及過這些內(nèi)容，因此我?guī)е恍┢诖齾⒓恿诉@次培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，講師通過生動的實例和互動練習(xí)，使我對這些技巧有了更深入的理解。我認(rèn)識到，閱讀不僅僅是被動地吸收信息，更是一種主動的、有策略的行為。
在培訓(xùn)中，我特別喜歡那些具體的實踐環(huán)節(jié)，如通過閱讀理解測試、文章分析等，讓我在實踐中深化對閱讀技巧的.理解。我也學(xué)到了如何將閱讀技巧應(yīng)用到實際閱讀中，通過不斷的練習(xí)和反饋，我逐漸提高了我的閱讀速度和理解能力。
這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我明白了閱讀技巧的重要性，也掌握了更多閱讀技巧。我認(rèn)識到，閱讀不僅是一種獲取信息的方式，更是一種解決問題的工具。同時，我也明白了，閱讀技巧是需要不斷地練習(xí)和提升的，只有不斷地實踐和應(yīng)用，才能真正地掌握和運用。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅提高了我的閱讀速度和理解能力，也更加深入地理解了閱讀技巧在閱讀過程中的作用。我期待在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更好地運用這些技巧，提高我的學(xué)習(xí)效率。
海量閱讀心得12
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世著名，在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。心情也隨著書上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……
仆人公阿廖沙苦痛的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護著他。在外祖父家，他熟悉了許多“安寧靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪欲、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、頑強、和善的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢信任竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉許多其他的人：搬進新居子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“驚奇”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的`童年是絢爛的，是彩色的；是沒有苦惱苦痛的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒有經(jīng)受過被人打、被人拿鞭子抽的味道。那或許是一種無法想象的苦痛吧。固然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪欲、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地熬煎致死這類想都沒想過的“恐懼大事”。
天哪，如此比擬，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操勞就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。由于，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的簡單，好像都不費吹灰之力。我們多天真啊。確實，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”單獨闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過自己曾經(jīng)的浪費，我們應(yīng)當(dāng)不再鋪張，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開頭吧。我們不再浪費，不再鋪張；我們開頭為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)當(dāng)開頭滿意自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
海量閱讀心得13
海量閱讀，是指通過各種渠道獲取大量的圖書、文章等，進行閱讀、學(xué)習(xí)、思考。不少人對海量閱讀有所認(rèn)知，但卻未能在實際生活中貫徹落實，原因在于海量閱讀需要較高的時間和精力投入，同時也測試著讀者的意志力和毅力。但是，無論身處何處，無論做什么職業(yè)，海量閱讀都是必要的，因為它能為我們打開更廣闊的視野，提供更全面的知識體驗。在我接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾點心得體會。
第一，海量閱讀增長見識與知識儲備。閱讀的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種文化、思想、生活方式和歷史、藝術(shù)等方面的知識，我們的眼界也隨之得到拓寬。而在工作中，必然存在不同的問題和挑戰(zhàn)，只有有一定的見識和知識儲備，才能夠靈活、準(zhǔn)確地解決各種突發(fā)情況。
第二，海量閱讀提高閱讀能力和思維能力。閱讀是一種思維活動，閱讀的多了，自然思維也會變得更為敏銳，學(xué)習(xí)效率和成效自然也就會更高。而長時間的`閱讀也能夠培養(yǎng)思維的深度和廣度，提高表達和寫作能力。
第三，海量閱讀幫助我們更好地應(yīng)對社會現(xiàn)實。讀書可以讓我們對社會現(xiàn)實有更全面、更多角度的認(rèn)識，了解不同領(lǐng)域的進展、變化和趨勢；同時也能夠讓我們更好地理解世界，看待問題更加全面，做出的決策和處理方式也更加理性、科學(xué)。
第四，海量閱讀帶來美好生活。閱讀可以讓我們忘記煩惱，消除壓力，進一步增強對生活的熱愛感，并帶來更加美好、充實、滿足和有價值的生活。而精選一些有價值、有意思的書籍和文章，也可以使我們更好地成長和進步。
第五，海量閱讀在人際交往中發(fā)揮著重要作用。閱讀可以給我們帶來與人交往的流暢、互動性更好，也能夠讓我們與他人溝通更加豐富、有深度。各種書籍和文章中所涉及的信息和內(nèi)容，也幫助我們理性看待他人的想法和觀點，提高溝通交流能力，增進人際交往的理解和信任。
綜上所述，海量閱讀是一個龐大、高效、無際的發(fā)現(xiàn)之旅，它不僅可以幫助我們增長見識、提高知識儲備、改善思維效率、增加對生活的感知和審美等方面上，更能夠提供廣闊的人際交往平臺和對未來做出應(yīng)對的更好建議。希望在未來的日子里，大家都能夠堅持閱讀，汲取海量知識，擴大我們的人際關(guān)系，一路領(lǐng)略美好人生。
海量閱讀心得14
書籍是學(xué)問的源頭，是人類的精神食糧。在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多好玩的問題和學(xué)問，讓我去思索，去回味。這不，最近我又在和《假設(shè)給我三天光明》“溝通學(xué)問”呢！
《假設(shè)給我三天光明》，這是一本關(guān)于敘述盲人的奇跡故事，書里敘述了一個叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文教師賜予了新的盼望：她讓小海倫重新熟悉這個世界，熟悉英語單詞……最終，在莎莉文教師的不懈努力之下，海倫最終考進了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)立了一百多家殘疾人救助中心。
海倫·凱勒，她在黑暗的世界里特別孤獨與孤獨，但是她卻沒有絕望，她依舊努力地學(xué)習(xí)英語單詞，依舊努力地熟悉這個生疏的世界，去與莎莉文教師一起脫離黑暗的枷鎖，她承受了生命的挑戰(zhàn)。最終，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應(yīng)當(dāng)去朝著自己的幻想不懈地努力？是不是我們更不應(yīng)當(dāng)荒廢自己的器官和生命呢？海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它制造一個更輝煌的'成就！”，是啊，我們應(yīng)當(dāng)去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會使那些在逆境中的人們告知一個道理：“永不放棄！”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于逆境中的指明前進的方向，給你以信念的勝利！
讀書的好處是無窮的，讓我們從今刻開頭，學(xué)會靜下心，拿起書，暢游于書的海洋里。
海量閱讀心得15
近年來，海量閱讀已成為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要途徑之一。作為家長和教育工作者，我們應(yīng)積極參與海量閱讀三區(qū)培訓(xùn)，提升自己的教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣。在此次培訓(xùn)中，我結(jié)合自己的經(jīng)驗，深感受益匪淺。以下是我對海量閱讀三區(qū)培訓(xùn)的心得體會。
在培訓(xùn)的第一部分，我們了解到了海量閱讀的重要性。對于學(xué)生來說，海量閱讀可以拓寬他們的知識面，提高閱讀理解和語言表達能力，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。對于教育工作者來說，掌握海量閱讀的理論和實踐，可以引導(dǎo)學(xué)生正確開展閱讀，在課堂教學(xué)中更高效地運用海量閱讀方法。培訓(xùn)的這一部分增強了我對海量閱讀的認(rèn)識，激發(fā)了我投入更多時間和精力去推廣和實施海量閱讀。
第二部分是培訓(xùn)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，即如何開展海量閱讀教學(xué)。在這一部分，我們學(xué)習(xí)了海量閱讀的核心四步驟：“閱讀確定”，“閱讀展示”，“閱讀交流”和“閱讀拓展”。這四個步驟對于學(xué)生成為一個良好的海量閱讀者至關(guān)重要。通過“閱讀確定”，學(xué)生可以提前了解閱讀內(nèi)容，制定閱讀目標(biāo)，提高閱讀效果；通過“閱讀展示”，學(xué)生可以將閱讀的心得、體會分享給同學(xué)，激發(fā)他們的閱讀興趣；通過“閱讀交流”，學(xué)生可以相互傾聽和交流自己的閱讀體驗，增強理解能力和表達能力；通過“閱讀拓展”，學(xué)生可以拓寬閱讀領(lǐng)域，在深度和廣度上提高閱讀水平。這四個步驟的有機結(jié)合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)性地進行閱讀，提高閱讀效果。
在培訓(xùn)的第三部分中，我們了解了三區(qū)閱讀和閱讀寫作的關(guān)系。閱讀和寫作是相互支撐的，只有在閱讀的基礎(chǔ)上進行寫作才能夠產(chǎn)生更好的效果。學(xué)生通過閱讀，不僅可以獲得知識，提高語言表達能力，還能夠通過模仿和參考優(yōu)秀的閱讀材料，提高寫作水平。因此，在教學(xué)中，我們要將閱讀和寫作有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維和寫作能力。
第四部分主要是實際操作，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常見的海量閱讀教學(xué)活動的設(shè)計和實施方法，如口頭回答問題、寫作提綱、小組合作等。這些方法既能夠保證學(xué)生對閱讀內(nèi)容的理解和運用，又能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和動手實踐能力。通過實際操作，我們更好地掌握了這些教學(xué)方法，并在今后的教學(xué)中靈活運用。
最后，培訓(xùn)總結(jié)了海量閱讀的'評價方法。在閱讀教學(xué)中，評價起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)置合理的評價指標(biāo)和評價方式，鼓勵學(xué)生積極參與閱讀，實現(xiàn)個性化和全面發(fā)展。評價過程中，要多給學(xué)生展示的機會，讓他們從評價中獲得成就感和自信心，繼續(xù)堅持并提高閱讀能力。
海量閱讀三區(qū)培訓(xùn)為我們提供了一種科學(xué)有效的閱讀教學(xué)方法，是推動學(xué)生全面發(fā)展的有力工具。通過這次培訓(xùn)，我深感自己在閱讀教學(xué)方面的不足之處，也看到了提升的空間和方向。我將繼續(xù)努力，提高自己的教育水平，帶領(lǐng)學(xué)生步入更廣闊的閱讀世界。
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