- 相關(guān)推薦
宇宙的奧秘讀后感
當品讀完一部作品后,你心中有什么感想呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編收集整理的宇宙的奧秘讀后感,希望對大家有所幫助。
宇宙的奧秘讀后感1
《宇宙的奧秘》是法國巴亞青年出版社出版的。主角有怪博士、祖祖小姐和扎克教授。
書里面怪博士的回答很好玩,而扎克教授把怪博士的答案給糾正過來。書中的問題有:為什么太空是黑色的、星星是怎樣誕生的、什么是隕星、為什么月亮?xí)l(fā)光、什么是臭氧層、什么是光年、什么是星空、什么是失重狀態(tài)……什么是隕星這個問題,怪博士是這樣回答的,他說:“火星人很喜歡玩滾球游戲。只是在火星上,他們不能像地球人那樣玩金屬球,所以只好玩那些在火星上找到的石頭。問題是,火星人不像人類那樣靈巧。他們把石頭砸在地上的時候用力太大了,以至于石頭又彈起來,然后飛向太空。在太空當中,地球在火星的下面,所以這些飛離火星的小球最終都會沖向地球。那些火星人丟掉的小球就是我們所說的.隕星!”
看了這本書,我的收獲是科學(xué)在我們的生活中是不可缺少的一個東西。
宇宙的奧秘讀后感2
在這個假期里,我看了一本《宇宙的奧秘》這本書。這本書講述的是科學(xué)秘密,給大家解釋“為什么恒星會發(fā)光”,“為什么大海是藍色”等等系列問題,圍繞每個問題,風(fēng)趣幽默的怪博士會搶先給出一個極具想象力跟怪誕意味的答案,令人捧腹大笑。接著聰明博學(xué)的扎克教授會給出正確而詳細的解答,從而讓孩子懂得更多的科學(xué)知識和道理。
看了這本書我知道了在我們所處的太陽系中,一共有8大星,它們分別是水星。金星。地球;鹦恰D拘。土星。天王星和海王星。其中,距離太陽最近的是水星。距離太陽最遠的是海王星。體積最大的是木星,體積最小的是水星。
恒星是一種比地球大得多的巨大星體,恒星是由氣體構(gòu)成的。在恒星的`中心,比如太陽的中心,溫度可以達到1500萬度。在這個溫度下,氣體都會燃燒,并且向四周釋放大量的光和熱。這就是恒星發(fā)光的原因。
這本書不僅啟發(fā)了我的認識科學(xué)能力,還懂得了很多知識,所以提議大家都來看看。
宇宙的奧秘讀后感3
今天我看了一本關(guān)于宇宙科學(xué)的書,書中描述了宇宙是由無數(shù)顆恒星,行星和行星的衛(wèi)星組成的。其中有一顆藍色的星球在夜以繼日的轉(zhuǎn)動著,這就是我們的地球。
這本書讓我了解了太陽是一顆會發(fā)光,會發(fā)熱的恒星,如果沒有太陽,地球上萬物將無法生存。夜晚到來時太陽跑到哪里去了呢?那是因為地球在圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的.同時,像個陀螺一樣自轉(zhuǎn)著,朝向太陽的一面就是白天,背對太陽的一面就是夜晚。
告訴我火箭是如何升上太空,人類怎樣登上月球的……明白了宇航員在太空的空間站如何吃飯,如何理發(fā),如何上洗手間。航天飛機可以容納大型人造衛(wèi)星或運輸建造空間站所需的原材料。它還有一個機械臂,可以將人造衛(wèi)星或其他人造天體移動到指定位置。
今年暑假神九在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,十天后神九的返回艙安全降落?吹椒祷嘏摾镒叱鰜淼挠詈絾T叔叔和阿姨,我心里無比激動。在心里暗下決心,現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),將來長大后也要當一名宇航員,踏上宇宙飛船探索太空的奧秘!
宇宙的奧秘讀后感4
在今天,我讀了一篇文章,讓我感到很惋惜,它就叫"金星人的戰(zhàn)爭"。這篇文章主要講了金星。火星。地球是同胞姐妹,他們非常相似,也都有過生命的歷程,原因是火星上發(fā)現(xiàn)了人面石,干涸的河床和少量的氧氣;金星上發(fā)現(xiàn)了城市廢墟和人面石,為什么金星上會有城市廢墟,原來金星以前發(fā)生過核武器戰(zhàn)爭。有一國家為爭奪地盤,發(fā)射了一枚核武器,但這枚核武器卻引燃了海洋中的氫,這樣使全球爆炸而滅亡!
我的感受是,金星人真是太無知了,發(fā)動戰(zhàn)爭,而且還引爆核武器,讓那里的'一些無辜的金星人都滅亡了。我們地球人千萬不能像金星人那樣,發(fā)動戰(zhàn)爭,更不能發(fā)射核武器,雖然我們地球人以前發(fā)生過戰(zhàn)爭,干過傻事,但我們只要不再像以前一樣發(fā)動戰(zhàn)爭,全世界還可以成為朋友,和睦相處,以前的仇恨還可以既往不咎,因為人們要學(xué)會寬容!
【宇宙的奧秘讀后感】相關(guān)文章:
奧秘教學(xué)反思03-10
《宇宙的邊疆》教案03-10
我發(fā)現(xiàn)的奧秘日記05-04
宇宙作文300字08-20
宇宙中的地球教案11-18
宇宙生命之謎的教案02-24
《宇宙生命之謎》的教案03-04
探索宇宙教學(xué)反思03-13
《宇宙》讀后感04-16
《科技的奧秘》讀后感05-02