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小組合作學(xué)習(xí)交流心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的小組合作學(xué)習(xí)交流心得體會，歡迎大家分享。
主動參與、團結(jié)合作，這是課程改革大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。于是，原本沉悶的課堂一下子就活躍起來了，以小組合作為代表的合作學(xué)習(xí)被教師們廣泛采用。我們就會發(fā)現(xiàn)，課堂中相當一部分合作學(xué)習(xí)存在問題，合作學(xué)習(xí)的效率較低。有的把合作學(xué)習(xí)作為一種形式，一種點綴，只進行兩三分鐘，學(xué)生還沒有真正進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就草草收場；有的看似全員參與，實際上是好學(xué)生的天下，學(xué)困生做個樣子；有的小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不會傾聽，不會合作，課堂幾乎處于失控狀態(tài)，教師缺乏組織教學(xué)的策略；有的重視對合作結(jié)果的評價，忽視提高合作有效性的指導(dǎo)種種現(xiàn)象表明，合作學(xué)習(xí)流于形式的多，取得實效的少。這次學(xué)習(xí)交流使我收獲很多。
1、無論采用什么教學(xué)形式，都要不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)理論和心理學(xué)理論。
2、學(xué)到了很多的小組學(xué)習(xí)的經(jīng)驗：組織分工，明確職責
我把學(xué)生分成若干小組，每個小組4到6人，組長一名，負責組織工作；副組長一名，負責協(xié)調(diào)、記錄工作。這樣做既可以保證小組學(xué)習(xí)有序有效進行，又能為全班交流提供便利。
以小組為單位從許多方面去進行評比，培養(yǎng)孩子的集體感。因為小孩年級小，我們只從學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)和合作、全組的紀律、全組的衛(wèi)生、進步等要求去評比。
有序?qū)W習(xí)，合作提高
1．小組合作的要求交待清楚
為提高學(xué)習(xí)效率，注重預(yù)習(xí)的落實。我要求預(yù)習(xí)組長落實檢查，每次小組合作學(xué)習(xí)時，明確地交待要求，開始幾次，反復(fù)訓(xùn)練。讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。保證每個學(xué)生都能在交流中學(xué)到知識，體驗到成功的樂趣。
2．關(guān)注學(xué)生小組學(xué)習(xí)時學(xué)會傾聽
因為是按序交流，所以每個學(xué)生都要時刻注意傾聽。所以，有序交流在一定程度上逼迫每個學(xué)生都學(xué)會關(guān)注別人，傾聽別人的發(fā)言。
激勵表揚，共同進步
小組學(xué)習(xí)大多都是圍繞自學(xué)指導(dǎo)進行合作學(xué)習(xí)。學(xué)課文是“質(zhì)疑”和“解疑”進行，所以，為了調(diào)動組員的積極性。一段時間后，要從個方面去評比表揚孩子的進步。如：積極參與的。積極思考的。組織好的。認真落實的這樣就促使每個組員在合作學(xué)習(xí)時更用心地去思考，讓自己的質(zhì)疑最有意義，最有價值；讓自己的解答更充分，讓他人更滿意。
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