幸福讀后感優(yōu)選15篇
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的幸福讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福讀后感1
陪伴著我們的貼心人
——《擁抱幸福的小熊》讀后感
今年暑假，我讀了很多書，有《豬仔頭的溫暖之旅》，有《小魔女藍小魚之神秘的轉(zhuǎn)學生》，也有《巧克力味的暑假》等等，這些故事的情節(jié)浪漫溫馨，但給我影響最深的要屬《擁抱幸福的小熊》這本書。
這是一個由伍美珍寫的書，這是一個浪漫溫馨的人間童話，這是一個與信念有關(guān)的'純愛故事。
小念——這本書的主人公，她在童年時期遇到家庭重大變故，變成了一個自閉的小女孩，一個單親家庭的小女孩。在一場車禍之后，幸免遇難的許小念，在醫(yī)院里認識了最年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送了一只泰迪熊來代替小念的茶色公仔熊，并告訴了小念：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！”
小念出院后，十分想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地探望著他，并且在陪伴和慰藉著她的霍雨欣的幫助與鼓勵下，她一直以孩子氣的信念期待林醫(yī)生，以及他曾許諾的小熊與幸福。
我從小就生活在爸媽的呵護下，從沒體驗過小念的那種生活，那種永遠只有母親，沒有父親陪伴的日子，那種沒有父愛享受的日子。其實，我們每個人都是一位純潔的天使，我們擁有父親，擁有母親，擁有兩扇潔白的羽翼。而像小念那般的孩子，或許就是一位單翼天使。
大人們，請你們也體會下我們的感受，也要站在我們的角度替我們想想。我們要做擁有雙翼的天使，而不是單翼天使，那些陪伴著我們的貼心人永遠只是一只泰迪熊，一個娃娃，一位貼心、最了解自己的朋友……
幸福讀后感2
《幸福的鴨子》這本書是楊紅櫻所寫的笑貓日記系列里的其中一本，她這一系列的書被稱作是溫暖童年的“心靈雞湯”。
這本書講的是一個暑假，笑貓同馬小跳他們一道，來到了鄉(xiāng)下張達外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，他們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……
麻花兒每天都過得很滿足，很快樂；就像書中臘腸狗拖拖所說：“她是因為可愛而美麗�！痹诼榛▋貉壑�，一切都是幸福的`。她累得幸福，玩得幸福，睡得也很幸福，她的那種幸福超乎了人們的想象，是那樣夢幻、那樣美麗。就像雖然麻花兒愛著的黑鴨子不愛她，但是她只要看他一眼就可以去安心地睡覺了�？晌覀�?nèi)藚s做不到像麻花兒那樣滿足，有時還會因愛生恨，如果我們有像麻花兒一樣的感情，那樣單純的感情也就不會有那么多因為愛去殺人的案件了。人們也就可以過自己想過的、幸福的日子了。
我感覺，我自從看了這本書，使我深受啟發(fā)，麻花兒的故事里包含了深刻的人生哲理，我們可以從中學到很多東西。我們對生活的態(tài)度也應該像麻花兒一樣，要熱愛生活、珍惜生活中一切美好的東西，把幸�？吹煤唵涡�，讓我們每時每刻都能感覺到幸福的存在，還要向她那樣真誠待人。而不是遇到挫折或一些不順心的事時，不要只會怨天尤人，把自己關(guān)在屋子里怪社會對自己不公平；如果多想想我為社會做了什么、應該為社會做些什么，就應該要樂觀面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
幸福讀后感3
老爸今天終于給我買了《擁抱幸福的小熊》。這本書我可是做夢都想得到的，今天終于得到了，我可真開心啊！
本書的主人公是許小念、霍雨欣、林濤醫(yī)生。這本書是陽光姐姐寫的。順便說一句，我可是陽光姐姐的忠實小粉絲呢！
小念是一個十分可憐的小女孩，從小因為爸爸媽媽離婚而患了自閉癥，變得不愛說話�？墒牵瑒e人經(jīng)�？匆娦∧詈鸵粋�透明的東西在說話，都以為小念是傻了。同班同學薛佳和阿彬經(jīng)常欺負她，說她是啞巴。
書中里有一句特別感人的話：“擁抱小熊就是擁抱幸�！�。當我看到這句話的時候，我的心顫動了一下。因為小念從小就渴望能夠得到幸福。
有一天，小念抱著姐姐送她的茶色熊公仔在散心。碰到了胖男孩霍雨欣。從不多說話的小念，卻跟霍雨欣說了很多話。小念覺得這是她交的唯一一個朋友。一場車禍之后，幸免于難的小念失去了茶色熊公仔，卻認識了醫(yī)院里最年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生用自己的錢幫小念重新買了一個茶色熊公仔。并給了小念一個溫暖的微笑，告訴小念茶色熊公仔是泰迪熊，還說了：“擁抱泰迪就是擁抱幸�！�。
后來，林醫(yī)生和霍雨欣都去了美國。小念又變成一個知心朋友也沒的人了。小念過生日的時候，收到了霍雨欣寄來的一箱子各種各樣的`泰迪熊。小念擁有了許多泰迪熊，同時也擁有了許多幸福。
小念，每天都要笑哦，永遠都要幸福。林醫(yī)生和霍雨欣永遠都不會忘記你的!
福，她的爸爸有一天，突然來到小念的家，帶走了陪伴小念長大的茶色熊公仔。
那些大街上的乞丐們其實就是那種人，他們渴望得到幸福，卻又得不到幸福。這些人都十分的慘，但是，總有一天，他們會成功的！
幸福讀后感4
我對讀過的每一本書都印象深刻，讀完后很樂意再去回味其中的內(nèi)容和其中蘊涵的感情，我一直把它當作一件開心事�？墒�，當我讀完這本書再去回味時，心里卻有了別樣的感受……
擁抱幸福的泰迪熊，講述的是一個女生的故事：她深深地喜愛著泰迪熊，喜愛它那張可愛的臉龐、和它那扭來扭去的身材。她甚至常常對著空氣和她心中那只泰迪熊說話，導致被同學們認為有病，都離她遠遠的。一直以來，她沒有朋友。后來，她認識了一位醫(yī)生和一個男孩，他們都是很好的人，醫(yī)生還告訴她，擁抱泰迪就是擁抱幸�！诔砷L的過程中，還經(jīng)歷了很多事，有的令她欣喜若狂，有的令她悲痛萬分，有離開她的`人，也有來到她身邊的人。最終，她擁抱了很多很多的泰迪，也擁抱了很多很多的幸�！瓘乃某砷L中，能找到一份份感動，也能找到一滴滴眼淚，還有一張張笑臉……
當我再次回味這本書中的內(nèi)容時，感受真的是很難形容。那么曲折，說不清這是一個令我滿意的結(jié)果、還是一個令我傷心的結(jié)果，像是一塊石頭，總也上不去，下不來。仿佛還有一只泰迪沒有得到幸福，有些應該回來的人卻依然遠在天邊，只能用心靈交流、用思念傳播感情……
我不愿再回味這本書中的內(nèi)容，并不是因為作者寫得不好，只是因為故事情節(jié)太動人，直到結(jié)尾還有讓我想繼續(xù)把故事寫下去、給它編一個完美的結(jié)尾的念頭。這也許就是作者的高明之處吧。編完之后，我仿佛也擁抱了一只泰迪熊，也擁抱了一份屬于自己的幸福！
我一直在心里繼續(xù)編這個故事，給每個人都發(fā)了一只最最可愛、最最幸福的泰迪熊！
幸福讀后感5
這個暑假，我看過許多書。其中，最趣味的要屬《笑貓日記》系列里的《幸福的鴨子》了!這本書的作者是楊紅櫻阿姨，她的作品曾獲得全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等國家級重大獎項。《瞧，這群俏丫頭》《瞧，這幫壞小子》等多部作品被國家新聞出版，評為向全國青少年推薦的優(yōu)秀讀物，在學生和家長心中，引起了巨大的反響。
這本書主要講了，笑貓和馬小跳他們來到了張達外婆家，在飄散著茉莉花的小村莊，他們認識了女鴨子——麻花兒，麻花兒是一只心中常常有幸福感的鴨子，她所有的幸福都來自于她對生活智慧的態(tài)度。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界。她心中總藏著甜美的感動和不盡的思念!她從不對生活有太高的要求，不管生活多么艱辛，她也能從中找到樂趣，并把幸福傳遞給每個人。
在“掉進深井里”這個故事中，麻花兒與笑貓在井邊照鏡子，笑貓不細心掉進井里了，她在掙扎的過程中，麻花兒跳進井里把笑貓托到自我的'背上，用她溫暖的體溫，溫暖著笑貓的身體，也溫暖著我的心境。直到托托來了，她告訴大家，他們才得救了!從這個故事中我懂得了，只要有一顆感恩的心，幸福離我們其實并不遙遠。
看了這本書，我深受啟發(fā)，麻花兒的故事包含著深刻的道理。我們應當像麻花兒一樣，珍愛生活、熱愛生活。以前我總以為，吃最好的、穿最漂亮的就是幸福，此刻想來幸福能夠更有意義，幸福就是歡樂、自信、感恩……
幸福讀后感6
幸福是什么？在我眼里，幸福是媽媽的懷抱，是老師的贊美，是朋友間的互相照顧。讀了《建設(shè)幸福中國》這本書后，我對幸福有了更深的理解。
這本書從“實現(xiàn)免費義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)”六個角度向人們展示了中國翻天覆地的變化，展現(xiàn)了中國人民的幸福生活。
是的，幸福是人們生活水平的提高，是家鄉(xiāng)的巨大變化。
我家是茶農(nóng)，在幾年里，通過做茶業(yè)生意，由原來的家庭作坊，到現(xiàn)在家里蓋了廠房，招了工人，今年又買了兩輛新車，我們的茶葉不但銷往各大城市，而且遠銷國外，家里常有外商來洽談生意，他們�？滟澱f：“你們的生活真好，生長在中國真幸福�！逼鋵�，不只是我們茶農(nóng)生活好了，整個農(nóng)村的生活質(zhì)量都提高了。
你看，一條寬闊平坦的水泥大道橫貫全村，路面上干干凈凈，人行道十分寬闊，足以容下三、四輛自行車并行，街道兩旁綠樹成蔭，高速公路和鐵路從村前穿過，火車、飛機時時可見；家家都住上了村里統(tǒng)一建的別墅，農(nóng)民有了醫(yī)保、社保；九年義務(wù)教育的`實施讓學生的學費、課本費全免；村里的公園添設(shè)了許多健身器材，每到傍晚就可以看到人們在公園里跳舞、健身，真是一派祥和、幸福的景象��！
幸福隨處可見，但幸福是靠創(chuàng)造、奮斗而來的。建設(shè)幸福中國，人人有責。我們青少年是幸福中國的建設(shè)者和開拓者。我們應該樹立遠大理想，刻苦學習科學文化知識，讓自己能夠德智體美全面發(fā)展，為建設(shè)“幸福中國”而努力！讓幸福像花兒一樣開遍全中國！
幸福讀后感7
這個故事是這樣的：
這個暑假里，笑貓和馬小跳、張達、毛超、唐飛他們一道，來到了張達在鄉(xiāng)下外婆的家。那是一個滿是桃林的美麗地帶，他們見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，一點小事就會引發(fā)她心中的幸福感。她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大…
在這本書里我最喜歡的是那一只幸福的鴨子——麻花兒。因為麻花兒的心中總會有著沒有邊際的幸福，不管麻花兒心中有多大的不開心，但她總是會面帶笑容，心里裝滿了幸福！有什么困難的事，她總是會想辦法解決，她也會鼓舞別人去勇敢的`去做一件事，這就是心中充滿幸福、快樂和勇敢的鴨子！
如果，把幸福在生活中來說，我就會這樣說：活在這個世界上，金錢什么的都不很重要，我只想能過上幸福、美好的生活，我就很滿意了。如果要我選擇，是有著一大堆金錢，但卻自己一個人生活在一座大房子里，沒有人說話的生活，還是過著簡樸的生活，整天可以在家里和家人說說笑笑的生活，我非常愿意選擇第二種生活方式。錢不多沒有關(guān)系，只要吃得飽、睡得香就行，大不了以后還可以賺。但是幸福和快樂是永遠也買不過來，這些是要靠自己爭取得來的。自己認為自己怎樣是幸福、快樂的，就這樣去做吧，你難道愿意過著平淡而無趣的生活嗎？
我也希望在以后的生活中，每個人都會充滿著無邊無際的幸福！
幸福讀后感8
作者在電視上看到了這樣的畫面：
一個身材小小的女孩，臉上帶著微笑，眼里卻閃著淚光。小女孩講述著她讀小學時的經(jīng)歷：“冬天，我趴在教室外的墻上聽老師講課。老師提了一個簡單的問題，班上沒有一個同學回答出來，我毅然把答案喊了出來。老師推門出來看，感覺非常驚訝，我嚇壞了，就從墻上掉了下來。老師被我的行為感動了，偷偷收留在班里和學生們一起上課，一直上完小學，不告訴學校。”女孩小學畢業(yè)考試全縣第一名，可是沒有一個中學錄取她，因為她沒有雙手。女孩的母親腦子出了毛病，每隔一段時間就出走，在她很小的時候，她的雙手就是因為母親失去的。
主持人問她：“你的雙手是因為母親出走而失去的，你有沒有恨過她？”女孩想也沒想就回答：“沒有，從來沒有，我愛她，我總是覺得對不起她�！迸⒕Y學在家，除來要給父親、哥哥做飯，還自學中學的`過程。因為女孩沒有手，所以她用兩只腳切土豆，她切得很細。女孩還表演了書法，寫上了端莊的四個大字：我最幸福。
我想，如果我們心里都裝著四個字：我最幸福，那么我們對生活是不是就會多一些熱愛，少一些仇恨；多一些奉獻，少一些索取；多一些感激，少一些抱怨；多一些平和，少一些牢騷呢？如果你也像那個女孩一樣大聲地說：“我最幸福！”那么你會發(fā)現(xiàn)生活里有更多美好的東西，你的精神也會煥然一新。
幸福讀后感9
幸福，是一個多么熟悉，多么美好的形容詞�。〉覅s找不到真正的它。幸福到底是什么呢？從小到現(xiàn)在我對“幸�！边@個詞的含義都沒有清晰和準確的認識。因此，我今天帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情去閱讀《幸福是什么》這篇文章。
這篇文章主要講了：有三個孩子親自去尋找自己的真正幸福，十年后在約定的地方相見。
幸福這個詞可以用許多東西來代表，例如：吃喝玩樂，有錢。這不就是現(xiàn)代的某些人所擁有的“幸�！眴�？這不就是他們所追求的“幸�！眴�？這也不就是他們所謂知道，所謂明自的“幸福”嗎？但那三個孩子找到的.幸福，與現(xiàn)代的某些人所擁有追求的“幸福”完全不同。三個孩子的幸福是：做醫(yī)生的，幫病人把病治好就是幸福；做工人的，勤勤懇懇地工作，覺得自己對別人是有用的，就是幸福；做農(nóng)民的，把農(nóng)作物種植好，養(yǎng)活了人，自己的勞動沒白費，就是幸�！麄�?nèi)齻�的幸福是那么真，那么充實。這不就是真正的幸福嗎？可現(xiàn)代的某些人的幸福卻是停留在追求物質(zhì)享受上。兩相對比，相差是多么大呀！我想這應該就是幸福的真與假的區(qū)別吧！
通過這三個孩子尋找自己的真正幸福這一事，讓我重新去領(lǐng)會和感受幸福，讓我重新去體會幸福的含義，讓我重新清晰和明確地去認識幸福�！缎腋Ｊ鞘裁础氛娴牧钗沂芤娣藴\。
幸福讀后感10
我讀了畢淑敏的《提醒幸福》，它講述了在生活上喜或者悲的時候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。
現(xiàn)實生活上，每個人的經(jīng)歷都不會一帆風順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產(chǎn)的危機，這些都會給你造成災難或者損失，甚至使你一無所有。這時，有的人悲痛欲絕，怨天尤人，有的人則是“不以物喜，不以已悲�！蔽覀儜撘詷酚^的態(tài)度面對人生中的.一些災難�！爱斘覀円粺o所有的時候，我們也能夠說，我很幸福，因為我們還有健康的身體。”錢沒了可以重新賺過，至少，我們還擁有健康的身體，這也是一種幸福呵�！爱斘覀儾辉傧碛薪】档臅r候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心�！�
每個人的人生際遇各不相同。應該說上帝對你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。記得有作家說過：每個人都是上帝咬過的蘋果，它特別青睞你的話，缺陷也就大些。我們一出生就沒有了選擇的余地，那我們就唯有勇敢地去面對，努力地去奮斗，經(jīng)過了這些挫折之后，就會有好日子等著你。“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”人生就是這樣，先苦后甜，這才是最真實的人生。
我們要時刻提醒自己，在災難降臨時，要提醒自己樂觀地去對待；志得意滿的時候，也不要忘了提醒自己，災難隨時會發(fā)生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時候，任何情況下，幸福都會存在的，如果我們每一個人都以樂觀的態(tài)度對待人生，對待生活，我們的生活會更多彩，世界會變得更加美麗。
幸福讀后感11
最近在讀北京中關(guān)村一小劉暢校長的書《教人幸福地生活》，摘錄引起共鳴的部分段落。
在我看來，教學首先是一種樂趣，我喜歡在文本中找尋前人在書寫中留下的人生痕跡，我喜歡看著孩子們在我的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)文字本身的美麗趣味和文字背后那無限的意境！教學還是一種智慧，教學過程是一個不斷創(chuàng)造的過程；教學更是一種藝術(shù)，因材施教，近取譬論，觸類旁通，打開思維的窗扉，插上想象的翅膀，讓孩子的生命撥節(jié)生長。
愛心永駐。
教師要成為一個博愛的人，愛每一個孩子，讓每一個孩子都成長為有尊嚴的、有獨立人格和精神的人。這個愛，不是溺愛，是一種對學生的全面發(fā)展負責的愛，這個愛，可以慈祥，可以嚴厲，可以澎湃，可以內(nèi)斂；這個愛，是當孩子有困難的時候及時給予最大的幫助，當孩子傷心難過的時候及時給予最溫暖的撫慰，當孩子犯錯誤的時候及時給予最到位的糾正；這個愛，是有教無類，是因材施教，是弱智固之，強者削之，是要全面而有個性地發(fā)展之。有了這些真摯的愛，才有了教師職業(yè)最深遠的意義。
“教育從關(guān)注細節(jié)入手”
人的行為在細節(jié)上常常帶有無意識性，是內(nèi)心世界自然、真實地流露。人正是在細節(jié)中展示自己，也最容易從細節(jié)中接受教育。學生還是未成年的孩子，他們行為中的無意識行為更明顯，作為教師，要在學習、生活中捕捉學生的`德育細節(jié)，在關(guān)注學生無意識的細節(jié)中捕捉教育的良機，從細節(jié)入手，循循善誘，引導學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣以及良好的道德情感。
我們不能指望瞬息間扭轉(zhuǎn)孩子們某些錯誤的觀念，但我們有義務(wù)給他們一個正確的導向。當導向成形成習慣，化為常識的時候，觀念的扭轉(zhuǎn)就是水到渠成的事情了。
幸福讀后感12
前幾天，我讀完了一本書，叫《擁抱幸福的小熊》。
《擁抱幸福的小熊》是一本小說，作者是伍美珍，我特別喜歡看她的書，特別是她的陽關(guān)姐姐小書房和陽關(guān)家族大本營的書。
《擁抱幸福的小熊》講的是主人公許小念在童年時代遇到了重大變故，變成了一個自閉的小女孩，陪伴她的是一個別人看不見的茶色熊公仔和一個特別的男生霍雨欣。在一場車禍后，幸免于難的小念丟失了她的熊公仔，但是認識了友好的林醫(yī)生，林醫(yī)生送她泰迪熊，并告訴小念擁抱小熊就是擁抱幸福，你將來會有很多很多的.小熊和幸福。
小念出院后，生活灰暗起來，同學欺負她，媽媽出了車禍失去了一條腿，在那之后便認識了林醫(yī)生的姐姐林莫。認識林莫阿姨后，她的自閉癥好了起來，還考上了重點學校，并和她為敵的同學成了好朋友。不知是林醫(yī)生是個偉大的預言家，還是她的真誠感動了天使，她的朋友霍雨欣在小念生日時，從美國寄給她一大箱泰迪熊，看著這些泰迪，小念想到了出國的林醫(yī)生，由想到了林醫(yī)生的那句話，她忽然體會到了幸福。
其中，最讓我感動的是小念的媽媽出車禍后林醫(yī)生的姐姐林莫還有林醫(yī)生和小護士咪咪都一直陪伴著她們，所以讓主人公感到了許多的幸福。其實，我們身邊也有許多幸福，如：出門時父母的叮嚀，和朋友玩耍時的快樂，課堂上老師的諄諄教導……這些都是幸福，可我們有時卻感受不到。
讀了這本書后，我的眼眶里已充滿了淚水，我為主人公小念的這種勇氣所感動，我覺得只要把握好自己的命運加上勇氣，什么艱難險阻都不怕。
當我想起林醫(yī)生，我的眼前就會出現(xiàn)幾個字——擁抱小熊就是擁抱幸�！�
幸福讀后感13
《幸福來臨時》，是一本優(yōu)秀的少兒讀物，我和我的學生都很喜歡。我之所以喜歡讀這本書，是這本書的序言深深吸引了我：
“一個希望優(yōu)秀的人,是應該親近文學的.親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，幽雅的.心情和感覺在這同時也就滋生出來……慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛……”
序言寫得太精彩了，書中的內(nèi)容也不遜色。 書中的主人公是一個生活在孤兒院的十二三的女孩，叫哈玲卡，剛開始的她性格孤僻，內(nèi)心封閉，沒有一個好朋友。一個偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。因為在一次募捐活動中，哈玲卡的募捐款最多，使她獲得了去城堡公園遠足的機會，面對精美的石刻雕像，哈玲卡認識到，美雖然不象面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義，正以為如此，她變得更加珍惜生活、珍惜友誼、珍惜來之不易的幸�！�
在書中，哈玲卡有一本自己編寫的警句集,這也是吸引我把這本書讀完的一個重要原因，里面記錄了許多意味深長的生活俚語,它們確實發(fā)人深省,樸實中蘊涵著生活的真諦：
“不是獨自一人時，哭泣是另外一回事。獨自哭泣時，那是可怕的�！薄ⅰ鞍ご虻墓凡粫蚰霉髯拥氖�。”、 “ 咬得過時就露出牙齒�！薄ⅰ叭绻粋�人向一個朋友講述一個害羞的故事，那這個人就得永遠對他好而且不能背叛他，因為他也可能背叛這個人�！薄ⅰ暗眯⌒膶Υ竿�，如果一定有所愿，就會輕易地生出其他事來。”、“先找到面包，就能找到刀子�！� ……這些對于我，對于我們的學生都將會是受益匪淺的。
幸福讀后感14
當黑夜降臨，一切是那么安靜，黑夜之中一束愛的燈光從一扇窗中照射出來，屋中一個小女孩正捧著一本書。這時，一個仙女灑下幾片美麗的花瓣。幸福，就這樣來臨了。
當我?guī)е腋５馗杏X打開德國作家米亞姆·普萊斯勒的書《幸福來臨時》，作者卻把我們帶進一所孤兒院，主人公哈玲卡從小生活在這里。在這里，弱小就證明被欺負，哈玲卡從不與人交往，認為友情在孤兒院就根本不會存在，總喜歡獨來獨往，內(nèi)心封閉。
生活的煩惱總壓在哈玲卡身上，但是，哈玲卡并沒有失去對生活的希望，在她心底里，雖然有許多生活的不幸，但有愛她的婁姨媽，她把婁姨媽當做黑暗里唯一一盞愛的燈火。
哈玲卡一次為了蕾娜特的`尊嚴打抱不平，與伊麗莎白打架，雖然受了傷，卻讓她意外的收獲了友誼與尊重。此時，哈玲卡才發(fā)現(xiàn)友誼對自己很重要，或許是在孤兒院第一次感到幸福的存在。于是，哈玲卡把蕾哈娜帶到了屬于自己的心靈天地，看她自己寫的警句集，那里面有哈玲卡對生活的見解。
不久，因為哈玲卡籌措的募捐款最多，獲得一次去遠足的機會。當他們來到公園，哈玲卡看到精美的雕像時，她被雕像具有的生命力所深深震撼了，讓哈玲卡不再對冰激凌那種物質(zhì)享受感興趣，而是爭取時間去真切的感受雕塑帶給她的快樂。突然，哈玲卡明白：和有用處的東西相比，美雖然是多余的，卻又是必不可少的。正因為公園雕塑帶給他的啟示，讓她變得更加珍惜友情，更加珍惜自己愛的人，珍惜每次幸福來臨的時刻。
也許，只要你敞開心扉，迎接幸福，無論是在黑夜里，你仍舊會看到幸福如花瓣片片灑落。
幸福讀后感15
今年暑假，我讀了一本很好的書——《幸福的鴨子》，這本書使我受益匪淺。
書的主人公是一只生活在鄉(xiāng)下農(nóng)村的鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，它心中的幸福仿佛沒有邊際。它的幸福感總是來得那么容易，樂觀的思維方式讓它總能把壞事看成好事。也許對我們來說，它的生活并不幸福：每天都要早起去逗主人開心，因為自己的丑陋而被深愛的野鴨子拋棄，為救笑貓而掉進冰涼的水井……但它并沒有拋棄生活，而是勇敢地大步向前，把所有痛苦和悲傷拋在腦后。每天都要早起，但它卻認為能逗主人開心是一種幸福。被自己心愛的對方拋棄，換了誰都會很傷心，它卻認為盡管被心愛的野鴨子拋棄了，但能躲在大樹下看它游水，也是一種幸福；能在心里默默的愛著對方也未嘗不是一種幸福。掉進了冰涼的水井，換了誰都會自認倒霉，但它不是，它卻認為很幸福，因為可以和笑貓安安靜靜地聊聊天。
也正是因為它的這種樂觀，使全村人都愛上了這只早起、勤勞的鴨子；也正是因為它的這種樂觀，使野鴨子最終看到了它的優(yōu)點并和它相愛；也正是因為它的這種樂觀，使瀕危的笑貓安分了下來，保留力氣，最終等到了救援隊伍的到來。
這是只幸福的鴨子，這是只樂觀的'鴨子。因為它相信幸福，所以幸福之神會降臨到它的身邊；因為它有著樂觀的心態(tài)，所有的痛苦與悲傷到它身邊便望而卻步。
幸福的鴨子用自己樂觀的心態(tài)贏得了真正的幸福。在現(xiàn)實生活中，我們也要勇敢、樂觀地面對生活，讓快樂與幸福永遠環(huán)繞在我們身邊，也讓樂觀的心態(tài)傳遞到世界的每一個角落！
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