【精華】暑期培訓(xùn)心得體會范文集錦十篇
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的暑期培訓(xùn)心得體會10篇，希望能夠幫助到大家。
暑期培訓(xùn)心得體會 篇1
20xx年7月1日至4日，我很榮幸參加了區(qū)政府組織的國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)，時間雖短，但我受益匪淺。國學(xué)文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進文化建設(shè)的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格,使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我在這幾天里認真學(xué)習(xí)，有了一些自己的心得：
“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標(biāo)。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準(zhǔn)總結(jié)，日常行事的準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)國學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現(xiàn)教師的升華。
子曰:“弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！边@句話的意思是說：孔子說，學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲蓄銀行，誦讀就是最好的'
貨幣，在學(xué)生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學(xué)生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當(dāng)今學(xué)生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
暑期培訓(xùn)心得體會 篇2
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、讀書，幼師生命成長的必須
在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的.靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
我們的工作環(huán)境是幼兒園，幼兒園的教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此，作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)教育者，我們不僅要努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種學(xué)習(xí)、活動機會，更應(yīng)該促進兒童社會性、人格的積極和諧發(fā)展。特別對兒童而言，喜好模仿，老師的言行舉止、禮儀禮貌對他們進行著潛移默化的影響。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
暑期培訓(xùn)心得體會 篇3
7月20日，我參加了文登區(qū)教研中心微課培訓(xùn)，培訓(xùn)下來使我受益匪淺，感受頗深。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，涌現(xiàn)了許多新世代的產(chǎn)物，微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時候，對它很模糊，沒有明確的認識，我們會認為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等等。在經(jīng)過培訓(xùn)之后才有了較深入的了解。認識到微課是以闡釋某一知識點為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長度短;“小”是指主題小;“精”是指設(shè)計，制作，講解精良;“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。
此次培訓(xùn)中我還學(xué)到了微課設(shè)計與制作的環(huán)節(jié)，包括選題設(shè)計、撰寫教案、準(zhǔn)備教學(xué)素材與練習(xí)測試、制作課件、教學(xué)實施與拍攝、視頻后期編輯以及教學(xué)反思。制作微課的'方法，我們可以用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、IPAD和專用軟件等。其中的一些方法對于我們是很適用的，而且所用工具我們也可以找到，我們現(xiàn)在缺乏的應(yīng)該是技術(shù)。
學(xué)科會結(jié)束后，我報著好奇的心態(tài)來研究這個“新項目”。剛開始時，下載了錄屏軟件，全是英文版的，我又到硅谷教程自學(xué)了一下如何進行使用這種軟件，報著試一試的心態(tài)拍了一個簡短的微課，看了一遍覺得不好，又拍了好幾遍，也看了幾遍，總覺得還不夠完美�？偨Y(jié)了一下，要拍好微課，首先要對課件的操作流程非常熟悉，把要展示的內(nèi)容很連貫的復(fù)述至少五遍，不結(jié)巴為此。再拍時，就不會心中沒底了。五分鐘時間過得非�？�，所以微課內(nèi)容不能太多，語言一定要精煉�？偨Y(jié)方法要到位，使人聽過之后印象深刻，才能算是一個較好的微課。再回頭看我自己做的微課，在結(jié)尾處不知道如何剪輯，今天又下載了一個新版本的錄屏軟件，才發(fā)現(xiàn)了原來還有很多新的功能其中剪輯功能就有了，我試著在我不想要的片子里剪了幾個還蠻成功的。當(dāng)然片尾處我稍修飾了一下也覺得比以前好看多了，認識了微課這個新項目，不僅讓我又獲得了自拍的樂趣，又使我在教學(xué)研究方向上更進了步。如果有時間的話，我也會嘗試做出更精美的課件，拍出更理想的微課。
暑期培訓(xùn)心得體會 篇4
為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快結(jié)束，集中學(xué)習(xí)的時間少，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，也讓自己再一次看到自己欠缺的地方實在太多了，學(xué)習(xí)真的是終身的，實踐的路很長。
在自己學(xué)校呆著覺得平時的工作還過得去，可跟其他學(xué)校的老師坐一塊學(xué)習(xí)聊天交流時才發(fā)現(xiàn)自己太落后了。這次學(xué)習(xí)的機會也是開眼界的機會。從這次學(xué)習(xí)中我意識到自己很多不足之處急需改過。
工作積極性不高。悠閑慣了，人越來越懶，每天只想著把自己的課上了便是，很少在上課前去思考這節(jié)課我該怎么上教學(xué)才有效果，學(xué)生才會喜歡。這次在聽胡燕老師的課時確實覺得慚愧，胡燕老師新學(xué)期伊始就會把教材認真看三遍，熟悉教材，整合教材，為每一課做相應(yīng)的準(zhǔn)備，而自己是常常邊往教室走邊看這節(jié)課要上些什么內(nèi)容，更別說精心準(zhǔn)備了。在以后的工作中，要向胡燕老師學(xué)習(xí)認真研讀教材，課前精心準(zhǔn)備，認真設(shè)計每堂課，注意課堂形式要多樣化，避免枯燥無味。
三分鐘熱度。每學(xué)期開學(xué)時我的工作熱情還是比較高的，為每個班制定了不同的英語學(xué)習(xí)要求，可自己沒有持之以恒的心去陪伴學(xué)生一路執(zhí)行要求。而在一起學(xué)習(xí)的很多老師都能堅持不懈地執(zhí)行自己的要求，作業(yè)批改、單詞聽寫、獎勵評定等。我以后也要勤快點，跟學(xué)生說過的話自己要記得，更重要的是一定要說了什么就要執(zhí)行什么，這樣，在學(xué)生中才有威嚴。我現(xiàn)在終于明白欠作業(yè)的人為什么會越來越多，不把我當(dāng)回事的學(xué)生也越來越多了。
才藝缺乏。小學(xué)英語課堂該是充滿歡樂趣味的，可是由于自己個人原因，我的課堂多半是沉悶的，尤其是五六年級的課堂，自己也很討厭這種狀況。唱歌，由于自己五音不全不敢唱，所以很少教學(xué)歌曲，尤其是很少根據(jù)詞匯、句子進行自編歌曲，所以我的課堂很少有歌聲出現(xiàn)，這個是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個關(guān)鍵點。簡筆畫，尤其可用于三四年級的教學(xué)中，可有時自己嘗試著畫，但實在是難看，學(xué)生都笑我，所以畫畫的勇氣越發(fā)少了，更別說自作頭飾進行教學(xué)和角色扮演了，這也降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣少了，課堂自然沉悶了。這次聽了游慶華老師和尹云慧老師的課后，我立馬買了一本簡筆畫學(xué)習(xí)的書和下載了很多兒歌和有關(guān)簡單的音樂方面內(nèi)容的視頻，準(zhǔn)備好好地充充電，期待自己下個學(xué)期的課堂有歌聲有簡單的畫讓師生共賞。
方法欠缺。我的懶，不僅體現(xiàn)在身體上，更是思維上。發(fā)現(xiàn)自己腦袋越來越懶了，懶得去思考怎么解決自己在教學(xué)中遇到的問題。合作學(xué)習(xí)怎么分組最適合自己的班級?學(xué)困生我該怎么幫?怎樣使作業(yè)交齊?怎么樣讓學(xué)生愛上記單詞學(xué)英語?我覺得自己該向粟麗春老師學(xué)習(xí)，她善于思考和實踐，她教給我很多方法，每天規(guī)定學(xué)生讀十來分鐘的英語，分組成績好差搭配，組內(nèi)相互出題做，組與組相比較平時的表現(xiàn)與作業(yè)情況，組內(nèi)成員比較等，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，下個學(xué)期，我也要根據(jù)自己班級的實際情況進行策劃，努力讓每個學(xué)生樂于學(xué)，善于學(xué)。
我覺得自己最大的.缺點就是拘謹。我們這一組里面我最佩服明云和楊中秋老師，他們非常活躍，肢體語言相當(dāng)夸張形象，每每在埋怨自己，為什么不能像他們那樣放開自己，把每個動作都做得自然?!今天考試唱歌后粟老師批評我沒動作沒笑容，我也發(fā)現(xiàn)了這點，在課堂上很少笑，板著個臉。我自己也不喜歡沒表情沒笑容的臉，學(xué)生肯定也不喜歡，可是經(jīng)常忘記笑。以后要盡自己最大的努力多使用肢體語言，以夸張的動作夸張的表情燦爛的笑容呈現(xiàn)給學(xué)生給自己。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的沖擊性很大，認識到自己的不足，知道自己該往哪些方面去努力。其實我和我大部分的學(xué)生有個共同點，惰性十足，難怪平時跟同事聊工作的時候他們半開玩笑半認真地說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，怪誰呢?我要努力克服自己的惰性，努力成為一個稍微勤快一點的人，給學(xué)生做榜樣。認清形勢，再不能坐井觀天了，雖然沒什么機會外出學(xué)習(xí)，但可以利用好自己在網(wǎng)上買的聽課網(wǎng)上好好學(xué)習(xí)，哎，真的是慚愧，買了一兩年了，進聽課網(wǎng)聽課的次數(shù)太少了。我不要求自己成為最優(yōu)秀的，也不能淪為最差的，所以得努力了。教學(xué)之路長著呢，要讓自己不那么職業(yè)倦怠，得用心去對待工作，用心了才會有精彩。
暑期培訓(xùn)心得體會 篇5
由于各種原因，我由語文改為了歷史，剛開始的時候，我不以為然，覺得歷史是個小學(xué)科，沒什么大不了的，直到這次歷史骨干教師培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，使我對歷史學(xué)科有了一個全新的認識。
這次培訓(xùn)先是聽了兩個老師對歷史會考試題的分析和解說，使我充分明白了初三歷史學(xué)業(yè)考試的命題思路是根據(jù)歷史學(xué)科特點，突出歷史基礎(chǔ)知識，主干知識;要充分重視歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史教學(xué)的指導(dǎo)作用;要注意建設(shè)知識體系，以專題的形式組織學(xué)生復(fù)習(xí);轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，堅持把基礎(chǔ)知識作為重中之重;努力提高自己的知識儲備，多看書，多學(xué)習(xí)，關(guān)注史政與歷史的交融點以及亞熱點等等。
接著，我們又看了三節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課，并有三位老師對這幾節(jié)課做了精彩的點評。他們分別從我的感受、我的思索以及值得商榷的地方做了分析和解說，讓我覺得受益匪淺，從心里對一堂優(yōu)質(zhì)的歷史課有了初步的'認識，明確了自己的課堂還存在很多不足，還有許多地方需要提高!
最后，煙臺教研員孫老師詳細地向我們闡述了一節(jié)好課的幾個要素，使本來已經(jīng)明白了優(yōu)質(zhì)課要素的我，頓時茅塞頓開，零散的東西變得系統(tǒng)化了，對一堂好課有了更確切的認識，孫老師著重從以下三個方面闡述了自己的觀點：
1、全面衡量教師的教育教學(xué)活動:關(guān)鍵從8個方面論述了教學(xué)的全過程，具體、明白，讓人一目了然!
2、“好課”好在哪里?這個問題孫老師從6個方面進行了闡述，從學(xué)生到教師，從目標(biāo)到課堂訓(xùn)練，面面俱到，詳細具體，很好的給我們以引導(dǎo)。
3、真心拙識，這個問題，孫老師以三個“最”結(jié)束了她的講話：
最核心的教學(xué)目標(biāo)促進學(xué)生發(fā)展;
最現(xiàn)實的教學(xué)起點學(xué)生認識上的困惑和矛盾;
最重要的教學(xué)智慧順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，最主要的是我的教學(xué)態(tài)度得到了轉(zhuǎn)變，充分認識到了教學(xué)無小科，盡職盡責(zé)才是真。學(xué)到了教無定法，學(xué)會了用反思來不斷提高自己!也認識到了自己的知識含量還太低，需要不斷的學(xué)習(xí)，來提高自己的素質(zhì)，真正做到給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水的水平。
這次學(xué)習(xí)讓我感受最深的是歷史教研員的務(wù)實，從萊陽的到煙臺的，都在實實在在的為中學(xué)的歷史教學(xué)努力著，作為普通教師的我們又有什么理由不努力呢!
暑期培訓(xùn)心得體會 篇6
魏書生強調(diào)，不寫研究文章的老師只不過是經(jīng)驗型的，而常寫者極有可能是創(chuàng)造型的。全國著名特級教師波斯納認為，沒有反思的經(jīng)驗是狹窄的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。為此，他提出了一個教師成長的.公式：經(jīng)驗+反思=成長。葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師�！�
1、教后記。
它是教師對課堂教學(xué)的小結(jié)，也是對自己教學(xué)行為和體驗的自我評價與對話，是改進教學(xué)策略、積累教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平的好方法。教后記，通常是教師依據(jù)先進的教育理念和教學(xué)策略，對課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、教學(xué)手段、教學(xué)方式與方法、教學(xué)氛圍與效果等方面，進行反思與總結(jié)，是教師教學(xué)的再備課。一篇好的教后記，可反映出教師是否具有課程意識和吸納新理念、新經(jīng)驗的能力，利用和開發(fā)課程資源的意識，總結(jié)教學(xué)得與失，經(jīng)驗與教訓(xùn)的能力，學(xué)科教學(xué)測量和運用評價能力，教育科研和運用語言文字進行表情達意的能力。教后記可長可短，長可千言，短可幾百字，可總結(jié)經(jīng)驗之得，可反思敗筆之處，可分析問題原委，可指定補救措施，還可捕捉課堂上的機智亮點等。教后記要力爭體現(xiàn)紀(jì)實性、客觀性、思想性和針對性。
2、教育日記。
即教師把自己每天的所見、所聞、所讀、所思，用記日記的形式記錄下來。蘇永新教授認為：“中小學(xué)教師，我是不大主張去進行對他們而言比較遙遠的理論探討，絕大部分的老師的科研可以是日記的形式，隨筆的形式。”寫教育日記夠自己和自己對話，是一個人成長的重要法寶。
3、教育隨筆。
即教師記錄觀察到的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受和思考，屬于散文體裁的文章。它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事或評論。是從實際出發(fā)，寫自己的心思、體驗與感悟。陶行知、蘇霍姆林斯基是大教育家，他們的主要作品就是教育隨筆。著名學(xué)者李鎮(zhèn)西是這樣評價教育隨筆的：“對于普通教師，甚至可以提倡這種表達——教育理念可以樸實地闡釋，教育情感可以詩意地抒發(fā)，教育過程可以形象地敘述，教育現(xiàn)象可以激情地評說�！�
暑期培訓(xùn)心得體會 篇7
20xx年7月7日—7月8日，我有幸參加了經(jīng)開區(qū)教育局組織的小學(xué)校長培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)活動中，我有機會聆聽了名校長的精彩報告，校長的述職又讓我感受到了每個學(xué)校的先進理念，了解每個學(xué)校的成長歷程，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗，收獲很多。點滴體會總結(jié)如下：
一、校長要善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力
校長對于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的校長，要充分認識自己的責(zé)任，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用。
二、校長要有教育質(zhì)量意識
校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的.生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。
三開展童心悅讀、打造書香校園
沒有閱讀就不可能有個體的心靈成長，就不可能有精神的發(fā)育，閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�，閱讀不能改變我們的長相，但可以改變?nèi)说钠肺缓蜌赓|(zhì)。讀好書、做好人。開發(fā)區(qū)區(qū)直小學(xué)的“晨誦、午讀、晚寫”，給了學(xué)生一個讀書的世界，讓學(xué)生在讀書中感受童趣，感受生活，體驗成功。教師配合專業(yè)化成長讀書，俗話說“打鐵還需自身硬”，作為學(xué)生的領(lǐng)路人，教師要擁有自身的底氣，通過讀書發(fā)展教師的專業(yè)，通過讀書與學(xué)生的交流需，通過讀書與家長的交流。同時也要動員家長讀書，讓他們走進教育的生活，了解教育，了解自身和孩子發(fā)展的密切關(guān)系。教師和家長和孩子同讀一本書，走進孩子的內(nèi)心世界，感受孩子的歡樂和憂愁，體驗孩子的需求，不再把成人的習(xí)慣、感覺、思維強加到孩子的身上，而是和他們一起思考、成長。
通過學(xué)習(xí)，提高了認識，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色。
暑期培訓(xùn)心得體會 篇8
20xx年8月15日至16日，區(qū)中學(xué)英語學(xué)科暑期培訓(xùn)活動在鎮(zhèn)江實驗學(xué)校如期舉行，我全程參與了本次培訓(xùn)，做到不遲到、不早退，認真聆聽、記錄與反思。雖然培訓(xùn)的時間不長，但培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性和時效性，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，我的觀念得到了更新、知識得到了拓展、團隊精神進一步增強、教學(xué)熱情進一步提升。同時我也看到了自己與他人的差距，明確了新學(xué)期努力的方向。此刻我把培訓(xùn)中的心得與體會與各位英語教師共勉。
一、聆聽專家講座，感受名師風(fēng)采。
第一天上午市教研員萬紅紅老師針對英語音標(biāo)和詞匯教學(xué)為我們開設(shè)了精彩講座，她深入地闡述了新課標(biāo)的要求和一些專家的觀點，提醒我們每位教師必須重視理論知識的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上善于去總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和勇于進行教學(xué)模式的創(chuàng)新。在教學(xué)模式和方法上，教師一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。最重點的一點就是我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合學(xué)生的需求，通過形式多樣的活動設(shè)計來激發(fā)學(xué)生的興趣，而不是告單純的記、背和抄的方法來提高學(xué)生成績。
第一天下午區(qū)小學(xué)英語教研員戴天揚老師帶領(lǐng)全體初中英語教師“零距離”了小學(xué)英語的.教和研。她列舉的一個個生動典型的教學(xué)案例讓我們明確了該教什么和怎樣教以及如何更好地做好中小學(xué)英語教學(xué)的銜接工作。我感覺小學(xué)教師們勤于思考，善于激發(fā)學(xué)生興趣，使得孩子們中在愉快、豐富的課堂中學(xué)習(xí)，所以自然而然地學(xué)生的課堂參與度就比較高。因而我們初中英語課堂也要傳承這種有效地做法，在如何實施趨于激發(fā)學(xué)生的興趣的課堂結(jié)構(gòu)方面多做文章。我們的教學(xué)活動不僅要立足常規(guī)，更要注重發(fā)展學(xué)生的運用英語的能力。此外，小學(xué)英語的區(qū)域教研更是一個亮點，從初稿研制到教后反思的每個環(huán)節(jié)都力爭做到了精細化。優(yōu)秀學(xué)校和骨干教師的引領(lǐng)作用已經(jīng)逐步體現(xiàn)出來，薄弱學(xué)校和教師越來越少，尤其是青年教師在集體研討的過程中成長速度非常之快。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
二、努力鉆研，充實自己
在我區(qū)教研員錢老師的安排下第二天上午由我做了題為《走出誤區(qū) 因課制策——英語習(xí)題講評課之我見》的講座，我感到非常榮幸和自豪。當(dāng)我接到此項任務(wù)后，我利用暑假的時間精心做了準(zhǔn)備，將自己多年來的教學(xué)實踐進行了反思與整合。之所以選擇這個話題是因為目前在全區(qū)英語教師的通力合作之下，我們在教學(xué)案的研討和新授課的教學(xué)流程等方面都取得了明顯的成效，我們還可以在教學(xué)案或試卷講評方面有所突破，使得教學(xué)成效最大化。習(xí)題的講評是新課知識的延續(xù),有效的講評有助于學(xué)生了解自己知識能力水平,查漏補缺,提高分析問題和解決問題的能力;此外，通過習(xí)題講評還可以加強師生之間的交流與相互理解，促使教師尋找學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因，幫助教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方面的不足，進行自我總結(jié)、自我反思、自我改進，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。我主要從引導(dǎo)教師走出講評課的誤區(qū)、幫助教師正確理解講評課的概念、明確講評課的目的和如何優(yōu)化講評課的策略四個方面進行了闡述。內(nèi)容中呈現(xiàn)的較多的是自己的實際做法，我想通過拋出這個話題和大家進行探討，以便收集更多的優(yōu)秀講評課的案例。
此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。今后，我會在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，在教材的鉆研上多下功夫，勤于思考，善于分析，將學(xué)到的知識技能運用到英語課堂教學(xué)中，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師!
暑期培訓(xùn)心得體會 篇9
暑假學(xué)習(xí)心得體會 通過這幾天的短暫的思想政治學(xué)習(xí)，我從中受益匪淺，對于教師的職業(yè)道德又有了更深入的認識。我深刻認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更重要的是要育好人，在各個方面都要嚴格要求自己、為人師表。回顧上一學(xué)年，雖然我通過自己的不斷努力完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)及各項工作，但是通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻意識到自己做的還很不夠，距離一名優(yōu)秀的人民教師還有很長很長的距離，因此在今后的'工作中我將繼續(xù)努力做到：不斷提高對自己的要求、不斷進步，作為一名剛工作的年輕的教師更要不斷的學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。這樣才可能從容面對一切，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想及有關(guān)的教學(xué)理論，用熟練精湛的業(yè)務(wù)水平來武裝自己，研習(xí)新課程，挖掘教材，進一步把握知識結(jié)構(gòu)，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)方法的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力，讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維。
教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。應(yīng)該以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。作為教師更應(yīng)該是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言教。我一定會用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
愛是一種奉獻，是一種真誠，是一種寬厚。做為一名教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活、熱愛科學(xué)，教師的一個“愛”字，點出了教師最高尚的品質(zhì)，也道出了教育至高無上的境界，在接下來的工作中，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。
暑期培訓(xùn)心得體會 篇10
參加奧克蘭英語培訓(xùn)已經(jīng)三周，我深刻體會到培訓(xùn)是教育工作者的義務(wù)，也是應(yīng)享受的一種權(quán)利。通過這次中小學(xué)英語教師教學(xué)培訓(xùn)，我受益頗深。我真正地感到這次培訓(xùn)給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@，這次培訓(xùn)很有價值，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學(xué)方法和新的理念。接下來我談一下我培訓(xùn)的感受。
一．聽力訓(xùn)練方面
聽力理解是一種綜合能力的體現(xiàn)，它不僅需要學(xué)生掌握所學(xué)語言知識和文化背景知識，還要掌握一定的聽力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關(guān)鍵詞語等。這方面是學(xué)英語的必要過程，聽不懂，不會說，和老外交流很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓(xùn)我對聽力的基本技能，聽力的教學(xué)策略和具體方法有了一個更深的認識。
二．語音糾錯訓(xùn)練方面
語音就是英語口語發(fā)音。英語口語在語音學(xué)習(xí)的四項基本能力中是“說”技能�？谡Z水平的好壞直接影響學(xué)好英語的自信心和態(tài)度。如果你的發(fā)音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進行語言的溝通。發(fā)音的正確與否使我們學(xué)好英語的基礎(chǔ)。通過和JANICE的`大膽對話，使我的口語水平有了進步，更使我的英語基本功有了進一步的提高，對英語教學(xué)工作更有信心。
三．英語課堂活動方面
活動教學(xué)在英語教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)任務(wù)�；顒涌梢栽诮虒W(xué)中讓學(xué)生“動起來”并鼓勵學(xué)生樂于去執(zhí)行語言學(xué)習(xí)任務(wù)，活躍課堂氣氛�；顒涌梢詮膶W(xué)生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動中要滲透著快樂學(xué)習(xí)、教學(xué)效率和文化。課堂活動最終目的服務(wù)于教學(xué)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。JANICE以她的上課風(fēng)采詮釋和演示了這些理念及技巧。
總之，通過這次培訓(xùn)，我較為系統(tǒng)地掌握目前先進的英語教學(xué)思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領(lǐng)會了新課程的核心價值，能夠創(chuàng)新性地實現(xiàn)自身教學(xué)的轉(zhuǎn)型，積極努力成為會教、樂教的新型教師。
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