幼兒游戲和幼兒閱讀教育技能專題培訓(xùn)心得體會

　　我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的幼兒游戲和幼兒閱讀教育技能專題培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　xxxx年5月9日在縣委禮堂舉辦了xxxx年澄邁縣幼兒園教師運(yùn)用《指南》支持幼兒游戲和幼兒閱讀教育技能專題培訓(xùn)，本次培訓(xùn)分別由xxx老師和xx園長為我們做講座。

　　1、入?yún)^(qū)時間短，不夠一小時；

　　2、材料單一，玩法單一；

　　3、不能自由自在玩，受人數(shù)，不串區(qū)等規(guī)則限制。

　　xxx老師說了這樣一句話：只有讓幼兒玩起來才會有學(xué)習(xí)故事。

　　重點(diǎn)還向我們傳達(dá)了以下觀點(diǎn)：

　　1、兒童從一出生就是主動的有能力的和自信的學(xué)習(xí)者。尊重兒童的學(xué)習(xí)方式，他們最喜歡玩，最喜歡自由自在的玩（把孩子當(dāng)成孩子，相對應(yīng)的就出現(xiàn)擔(dān)憂、責(zé)備、控制、溺愛、阻擋。把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)者，去支持，回應(yīng)推動，尋找幼兒的“哇”時刻）；

　　2、鏈接教師自己的童年（想象替代）；

　　3、孩子比我們想象的要聰明（等一等，看一看，聽一聽可能你的教學(xué)就不一樣了），本環(huán)節(jié)再次觀看了催人淚下的視頻《老師，我可以不愛嗎》，再次告訴我們教學(xué)就是傾聽，等待，觀察，回應(yīng)，追隨兒童的學(xué)習(xí)方向興趣和優(yōu)勢。活動最后吳老師指出了老師在游戲、區(qū)域時困惑，并幫助我們解惑。

　　下午是xx園長的《幼兒園不同活動形式閱讀教育方式方法的研究》。

　　丁園長分別從：

　　1、做什么。

　　2、為什么這么做？

　　3、我們怎么做？

　　4、我們的收獲。

　　幾個方面向我們進(jìn)行了講析。培訓(xùn)最后是唐海妹老師進(jìn)行的《讓墻飾成為幼兒快樂閱讀的橋梁》講座。唐老師首先指出了現(xiàn)狀并分析了存在問題，接著就規(guī)則墻、互動墻、新書推薦三大板塊進(jìn)行了講析，使我直觀了解如何創(chuàng)設(shè)圖書角的墻飾。

　　一天的學(xué)習(xí)，又為自己增添了新的收獲。

【幼兒游戲和幼兒閱讀教育技能專題培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：

幼兒游戲培訓(xùn)心得體會06-22

幼兒閱讀培訓(xùn)心得體會04-15

幼兒閱讀培訓(xùn)心得體會02-18

幼兒培訓(xùn)自主游戲的心得體會02-03

教育技能培訓(xùn)心得體會02-11

幼兒游戲培訓(xùn)心得體會15篇11-14

幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(15篇)04-16

幼兒園自主游戲培訓(xùn)心得體會01-03

幼兒教育培訓(xùn)心得體會03-24

幼兒教育培訓(xùn)心得體會12-30