論語心得體會通用

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的論語心得體會通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

論語心得體會通用1

　　《論語》心得：探尋智慧，啟迪心靈

　　古人云：“半部論語治天下�！边@句話雖然有些夸張，但是《論語》作為儒家經(jīng)典，其所包含的道理和智慧確實有著深遠的影響。

　　讀《論語》，讓我深深體會到了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。孔子的教育理念和為人處世之道，為我們提供了豐富的思考和行動指南。例如，“學而不思則罔，思而不學則殆”，提醒我們要把學習和思考結(jié)合起來，才能真正理解知識，避免陷入空洞無物的.境地；“己所不欲，勿施于人”，教會我們要尊重他人，換位思考，盡可能避免傷害他人；“學而時習之，不亦說乎？”則鼓勵我們要不斷學習，積極進取，享受知識帶來的快樂。

　　在閱讀過程中，我不僅在知識上得到了豐富，更重要的是，我感受到了中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，以及孔子的智慧和人格魅力。這讓我更加堅定地相信，中國文化的獨特魅力在于其注重人際關(guān)系、家庭關(guān)系和內(nèi)心修養(yǎng)，以及強調(diào)個人對社會和國家的責任和貢獻。

　　總的來說，《論語》是一本值得一讀再讀的書籍。它不僅提供了豐富的知識，更重要的是，它幫助我們培養(yǎng)了良好的品格和習慣，讓我們更加深入地理解人生和社會的真諦。通過閱讀《論語》，我不僅了解到了更多的知識，更重要的是，我更加明白了人生的意義和價值，也更加自信和堅定地去面對生活的挑戰(zhàn)。

論語心得體會通用2

　　讀《論語今讀》對于我的教育教學工作也有很大的啟發(fā)。子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也�！笨鬃诱f：“不刺激便不能啟發(fā)，不疑慮便沒有發(fā)現(xiàn)。指出桌子一個角，不知道還有另外三個角，我也就不再說了�！�

　　孔子的啟發(fā)誘導教學方法包含兩層意思：一是實施啟發(fā)誘導教學方法必須抓住合適的時機、把握好“度”；二是實施啟發(fā)誘導教學方法必須明確要求、觸類旁通。

　　“憤”是學生經(jīng)過思考理解了教學內(nèi)容中的部分意思，但又未能徹底弄明白而產(chǎn)生著急的心情；“悱”則是學生經(jīng)過思考想把自己的思想表達出來時，卻又找不到恰當?shù)难哉Z來說清楚自己的意思因而十分著急的情形。以前我們在教學時往往在學生“憤”與“悱”的時候，不是點撥，讓學生去悟。而是著急于學生吞吞吐吐的話語，替學生把自己的理解說出來。如果學生處于“憤”與“悱”的狀態(tài)時，教師先給學生講解課文和點撥學生表達。針對那些“似懂非懂、似會非會”的東西因勢利導、啟發(fā)點撥，才能夠調(diào)動學生學習的主動性和積極性，使學生迫切地希望通過主動學習來掌握它。

　　就這樣由自己喜歡的`孔子及弟子的言論到李澤厚先生解讀，通過先生的指引，我深入論語的精髓和意境之中，連帶著發(fā)掘自己意識深處的文化皈依與人生目標。，感覺《論語今讀》就是這樣的一本好書，讀它的過程，也就是同先生交心談心的過程，先生以其敏銳的視角、淵博的知識與沉重的人生經(jīng)歷，給我們閱讀論語，審視自我，打開了一扇美麗的窗戶，因此，這本書我讀得很慢，邊讀邊思考邊學習，感覺對論語的理解越來越多了。

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