讀《童年》有感匯總（15篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《童年》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《童年》有感1
翻開(kāi)《童年》這本書(shū)，我就被作者優(yōu)美的文筆與細(xì)膩的文字給吸引了。再往下讀，主人公阿廖沙悲慘的經(jīng)歷吸引了我的目光，讓我不禁為這個(gè)可憐的孩子感到同情。不知不覺(jué)中，我入了迷。
阿廖沙自幼喪父，跟著母親來(lái)到外祖父家。對(duì)于一個(gè)正常人家的孩子來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)算是致命的打擊了，可對(duì)阿廖沙來(lái)說(shuō)，這一切這是他艱苦命運(yùn)的開(kāi)端。外祖父家，與其說(shuō)是家，倒不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家中的一切，脾氣非常暴躁，視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被毒打一頓。有一次，甚至把他打得失去了知覺(jué)；兩個(gè)舅舅天天為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，有時(shí)甚至大打出手；家中的`女人更是沒(méi)有地位，任憑丈夫打罵，發(fā)泄，還不能還手。這一切都給阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
但后來(lái)，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，外出打拼，經(jīng)過(guò)他的努力后，終于取得了收獲，成為了一名優(yōu)秀的作家，完成了他兒時(shí)的心愿。阿廖沙的故事告訴我們：只有付出，才有收獲。阿廖沙做到了這一點(diǎn)，這也是他能成功的原因。
讀《童年》有感2
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)有等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的`地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴(lài)性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
讀《童年》有感3
寒假期間，我讀了《童年》這本書(shū)，有所感悟。
《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被稱(chēng)為“自傳體三步曲”。講述了阿廖沙三歲到十歲這一童年期間的艱苦生活。生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》里塑造了很多人物形象，有慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活的外祖母伊凡諾夫娜;有吝嗇，貪婪，專(zhuān)橫，殘暴的`外祖父希林;有粗野，自私的兩個(gè)舅舅;有堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直，充滿(mǎn)愛(ài)心的阿廖沙……其中，我最喜歡的人物是外祖母伊凡諾夫娜，因?yàn)樵谶@樣黑暗污濁的環(huán)境中，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒。
與阿廖沙相比，我們的童年是五彩繽紛的;
與阿廖沙相比，我們的童年是多姿多彩的;
與阿廖沙相比，我們的童年是無(wú)憂無(wú)慮的;
童年是金色的，有歡笑，有淚水，有辛酸，更多的是快樂(lè)，珍惜童年吧!也許只有磨難才能鑄造出一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志吧!我的耳邊突然想起了這首歌：總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年……
讀《童年》有感4
要問(wèn)你，什么聲音最動(dòng)聽(tīng)，什么時(shí)候是最溫暖，你想怎么說(shuō)？大樹(shù)說(shuō)：“泉水與石頭如走馬搖鈴般的碰擊聲是最動(dòng)聽(tīng)的，太陽(yáng)初升時(shí)是最溫暖的”；小麥說(shuō)：“風(fēng)吹落葉聲是最動(dòng)聽(tīng)的，寒冬帶來(lái)的雪被是最溫暖的；”孩子說(shuō)：“母親的話言話語(yǔ)是最動(dòng)聽(tīng)，父母的懷抱時(shí)最溫暖的，每天清晨老師的微笑是最和藹的，四季的景色是最美的，夢(mèng)是奇異的，花兒是千姿百態(tài)的。生活是古怪的，它在成功的道路上種荊棘 ；老天是愛(ài)開(kāi)玩笑的。但世間萬(wàn)物是有心的，是有愛(ài)心的�！�
是啊，哪個(gè)孩子離開(kāi)了父母會(huì)幸福呢？事實(shí)證明了這一點(diǎn)。
胡琪同學(xué)，可憐的孩子。一歲……一歲，就因?yàn)楦改傅牟缓途捅荒赣H狠心的`丟在家中不管不顧。甩給爸爸撫養(yǎng)，可那只是名義上的撫養(yǎng)，爸爸連很少，很少，近于沒(méi)有照顧她。為了生命的延續(xù)的出遠(yuǎn)們?nèi)ゴ蚬�，誰(shuí)想：老天竟將父親的生命之門(mén)在此時(shí)鎖緊了再也無(wú)法開(kāi)啟了。飛來(lái)的橫禍讓父親命喪黃泉，車(chē)禍，你為什么那么無(wú)情，難道就真的不能放下你手中奄奄一息的生靈嗎?爸爸沒(méi)有見(jiàn)了，在外的媽媽也不知在何方。“母親”。多么親切的字眼，她怎么舍得把自己的親骨肉背到田間，然后從孩子的視線
中慢慢地離開(kāi)？天真的孩子一心以為母親還會(huì)回來(lái)。等啊等，連人影都沒(méi)有�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑔鑶琛倍嗝雌鄳K的呼喊。爺爺奶奶將自己撫養(yǎng)了10年，10年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她感受到了生活中的每一天多有燦爛的陽(yáng)光，都有嬉戲的伙伴；她感受到了爺爺奶奶的愛(ài)如那椰子用硬殼裹起來(lái)的甘泉一樣的天潤(rùn)。她并不缺衣少糧，也已知足，但是她感覺(jué)并不幸福，她覺(jué)得自己活得有些空虛。她感覺(jué)不到春天的希望；感覺(jué)不到夏天的陰濃；感覺(jué)不到秋天的成熟；感覺(jué)不到寒冬的迷人。大自然一切漫妙的事物她都無(wú)法感受到，那是因?yàn)樗鄙俑改傅呐惆�；缺少一些感覺(jué)�；蛟S她看了舂天的嫩芽，看到了炎夏的烈日，初秋的金黃，寒冬的青松。但是那一切都無(wú)法體恤它的內(nèi)涵，失去了生命的意義！
11年胡琪同學(xué)的過(guò)去已是無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，也透顯著美好的充實(shí)。上學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就標(biāo)志著更多的本領(lǐng)，對(duì)胡琪同學(xué)來(lái)說(shuō)就意味著更多的愛(ài)：冬季越來(lái)越近，那個(gè)關(guān)心學(xué)生的胡寧德老師讓剛剛寄宿的小琪琪在自家打熱水洗臉。冰天雪地自家的自來(lái)水管凍住了，自家吃喝都得靠挑，怎么養(yǎng)得起學(xué)生？況且是與自己毫無(wú)關(guān)系的外人。6年，從學(xué)生生活中的點(diǎn)滴小事都體現(xiàn)著：大集體的溫暖，大集體的愛(ài)。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活。但有時(shí)她會(huì)躲在角落，一個(gè)人偷偷地哭泣。多么黑暗的角落，而每每在此時(shí)，奶奶都會(huì)如充滿(mǎn)希望的光線一般，驅(qū)逐了她心靈的灰暗。每當(dāng)看到同齡人的父母對(duì)孩子虛寒問(wèn)暖，送衣服，送棉衣……她就心酸:“老天為什么待我如此不工，我為什么不能有爸爸媽媽�！睍r(shí)常，她都會(huì)這樣想。此時(shí)，同學(xué)就像天使一般拯救了這個(gè)受傷的心靈，把她從失去最親的人的深淵中，帶到光明的今天。
胡琪在不知不覺(jué)中度過(guò)了11年的風(fēng)雨滄桑，今天，她已是一名青少年。她的命運(yùn)已經(jīng)無(wú)法改變，但她的前途是光明的。讓我們共同祝愿她吧!
胡琪同學(xué)的事跡是催人淚下的，是令人同情的，看到她悲慘的命運(yùn)時(shí)，我們不覺(jué)就會(huì)把事聯(lián)到自身。想想我吧，有爸爸，有媽媽?zhuān)啾戎拢何彝瑯由钸@個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭，總是比她好到那兒去了吧。我的父母愛(ài)子心切，姐姐也因?yàn)槲沂敲妹枚彩露甲屛胰�，我是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。想想我的每一天是多么的快樂(lè)呀！我在家中雖然不算什么小公主，但也算不上是一頭黃牛吧。我在家中所做一切是在太少了，知恩圖報(bào)我應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)還及不上吧！想想我身邊的人和我享受的待遇和所做回報(bào)。我真是自愧不如。
讀《童年》有感5
童年是人生中美好的時(shí)光，童年的孩子是幸福的 、快樂(lè)的，但著名的作家高爾基的童年卻是殘酷的、無(wú)情的、不幸的。
高爾基出生在俄國(guó)尼日尼諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年失去了父親，寄住在外祖父家，十一歲就走向了“人間”，飽嘗了人間的苦楚。他來(lái)自底層，自學(xué)成才，登上了文學(xué)的圣壇；接著他投身革命的涌流，成為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者。《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的一部，里面包括了他三歲到十歲的生活經(jīng)歷。
《童年》這本書(shū)很好的詮釋了“黑暗”一詞，它藉以主人公阿列克塞孩子的眼睛講述了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗社會(huì)，人們之間以各種仇恨恩怨作為紐帶的世界。在這個(gè)世界里，人們貪婪，自私，甚至可以為了利益而不顧一切。但正如那句話所說(shuō)的：“有壓制的地方必然會(huì)有反抗，有黑暗的地方也必然會(huì)有光明。”這個(gè)世界里也有一些高尚的人，像學(xué)徒岡茨和科學(xué)家“好事情”。他們都有著自己做事的原則，從而使自己被排在“黑暗”的圓圈之外，成為“光明”中的一分子。但他們的下場(chǎng)終究悲慘，這又該怪誰(shuí)呢？追根到底，錯(cuò)的，始終是這個(gè)人性泯滅的扭曲社會(huì)。
從另一種方面來(lái)說(shuō)，其實(shí)，在當(dāng)時(shí)那么黑暗的社會(huì)中，主人公阿列克塞的童年可以算是幸福的了。至少他活下來(lái)了，免遭死亡的命運(yùn)。雖然父親不在了，但他還有母親、姥姥，不僅不會(huì)無(wú)依無(wú)靠，而且也不必每日為一日三餐所擔(dān)心。
而現(xiàn)在的我們呢？和當(dāng)時(shí)阿列克塞所處的黑暗社會(huì)相比，我們現(xiàn)在的社會(huì)治安好，不用擔(dān)心隨時(shí)會(huì)遭遇妻離子散，家破人亡的命運(yùn)；而且，要什么有什么，不用擔(dān)心饑寒交迫，風(fēng)餐露宿的厄運(yùn)，簡(jiǎn)直太幸福了！
我們大家?guī)缀醵际窃诟改傅氖中睦镩L(zhǎng)大的，有父母疼著、愛(ài)著，所以對(duì)于父母?jìng)凅w貼入微的關(guān)愛(ài)，我們?cè)缫蚜?xí)以為常了，不會(huì)想到要去珍惜，更不會(huì)想到要去感恩這一切，我們總認(rèn)為自己擁有著的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)腵。但事實(shí)并非如此，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。在這樣沒(méi)有硝煙的和平社會(huì)里，我們不是更容易施展拳腳來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展而努力？
我想我讀完這本書(shū)的最大感受就是：我們應(yīng)該好好珍惜如今的美好生活，好好珍惜父母、老師、同學(xué)對(duì)你的關(guān)心與幫助，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。我們的生活的年代，是多少人做夢(mèng)都得不到的。
讀《童年》有感6
一直以來(lái)，我以為所有人的童年都是快樂(lè)的、幸福的、美妙的。但是，自從讀了高爾基的《童年》后，才知道我的想法是錯(cuò)誤的。高爾基的童年是那樣的恐怖，那樣的悲慘。
《童年》的主人公阿廖沙的原型就是前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基。他自幼就永遠(yuǎn)地失去了父愛(ài)親，隨著母親到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，高爾基的生活就陷人了無(wú)比的黑暗之中。貪婪而專(zhuān)橫的外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。兩個(gè)舅舅自私、粗野，對(duì)高爾基漠不關(guān)心。高爾基受盡折磨和苦難，十一歲就被外祖父趕出了家門(mén)。為了能生活下去，高爾基只好去撿破爛賺錢(qián)。
高爾基的童年是黑暗的，他的周?chē)錆M(mǎn)了貪婪、殘暴和愚蠢。家人之間沒(méi)有親情可言，他們互不關(guān)心。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，為搶奪財(cái)富經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)持、斗毆。
與高爾基相比，我的童年是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的。我是父母的掌上明珠。我的生活中沒(méi)有煩惱與痛苦，就像在蜜罐里一樣。在家里，父母無(wú)微不至地照顧我，穿著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜，喝著香甜的飲料。如果哪一餐的飯菜不合口味，我就給父母臉色看，甚至?xí)蟀l(fā)脾氣。爺爺奶奶、外公外婆都寵著我、疼愛(ài)我，從來(lái)不會(huì)對(duì)我高聲呵斥，從來(lái)沒(méi)有拒絕我的要求。在學(xué)校，老師們和藹可親，就像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)我。不但毫無(wú)保留地向我們傳授知識(shí)，而且還教育我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
與高爾基的童年相比，我的童年是彩色的`，是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)陽(yáng)光的。祖國(guó)母親關(guān)懷著我們，老師父母疼愛(ài)著我們。
與高爾基的童年相比，我的童年是天堂，他的童年是地獄。一個(gè)幸福無(wú)邊，一個(gè)痛苦萬(wàn)分!讀了高爾基的《童年》，我深深地感到，我應(yīng)該感謝老師和同學(xué)們給我的溫暖，感恩家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)!
“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男�！备郀柣谀菢悠D苦的環(huán)境下都能成為舉世聞名的大作家，而我，現(xiàn)在條件這么好，更要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大以后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才!
讀《童年》有感7
小時(shí)候經(jīng)常因?yàn)檎{(diào)皮挨打，跳個(gè)麥草垛，麥地里做幾個(gè)前滾翻，冬天結(jié)冰的河面上溜兩圈，棉鞋濕了趁媽媽看不見(jiàn)偷偷溜回屋換掉，記憶尤深的是學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候三輛車(chē)集體面貌全非，還有一輛被騎到了幾米深的攔河壩下，但我卻抱著路邊的樹(shù)跳了下來(lái)安然無(wú)恙。當(dāng)然每次調(diào)皮后都是媽媽拿個(gè)木棍在門(mén)口迎接我，要不就是吃著飯讓爸爸拽著衣服扔進(jìn)院子。那時(shí)候我就想：我不想做小孩，小孩什么權(quán)利都沒(méi)有，我要長(zhǎng)大。
等我長(zhǎng)大，結(jié)婚有了自身的孩子我就想我堅(jiān)決不做爸爸媽媽那種父母，我要和孩子做朋友。我要給孩子該有的自由�？墒俏乙苍谥貜�(fù)著父母的教育方式。孩子不聽(tīng)話了我會(huì)大聲吼他，我會(huì)抬起巴掌打在他的屁股上。入園的時(shí)候我會(huì)拿根木棍趕著去。
在與兒童打交道的過(guò)程中，成年人會(huì)慢慢變得自私自利，或以自我為中心。他們只從自身的角度出發(fā)來(lái)看待與孩子關(guān)于的一切。結(jié)果只能使他們之間的誤會(huì)越積越多。我們想的是我們是為孩子好，用如此冠冕堂皇的理由繼續(xù)著我們的錯(cuò)誤。
有誰(shuí)想過(guò)地獄之路有時(shí)候是好的意圖鋪起來(lái)的?也就是蒙臺(tái)梭利所說(shuō)的：人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的。
星期六休息帶孩子出去玩，孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)有幼兒園了解的小朋友而黏在我的身邊不肯去玩。我的心里就會(huì)很生氣。我會(huì)大聲的說(shuō)話，他會(huì)很委屈的告訴我：媽媽?zhuān)瑳](méi)有我們班的小朋友，我不想去玩。我會(huì)滿(mǎn)面怒容的告訴他，這樣不行，必須學(xué)會(huì)跟小朋友交流。璨宇此時(shí)候就會(huì)哭：媽媽?zhuān)乙院缶陀涀×�。下次我再不�?tīng)話，你就別要我了好嗎?想想三歲的孩子怎么會(huì)說(shuō)出來(lái)不讓我要他?我覺(jué)得我是為他好啊，不會(huì)交流怎么適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?平靜下來(lái)的時(shí)候我會(huì)想我是不是錯(cuò)了。孩子也有他的想法。我這么做是不是有些急了?我是為他好，可是我沒(méi)有站在他的立場(chǎng)去看待這種情況，同時(shí)我并不了解我的孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。
或許這也就是書(shū)中第16章提到的成人對(duì)兒童缺乏理解。我試著改變自身的教育方式，晚飯后帶著孩子去小區(qū)的健身器材那玩，我告訴孩子我以前大聲說(shuō)話是不對(duì)的.，我和他說(shuō)對(duì)不起。我也告訴他任何時(shí)候我都不會(huì)不要，我?guī)粔K做單杠，一塊爬高，一塊跟爺爺奶奶問(wèn)好。我發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)漸漸的改變了，漸漸的不那害怕人群，不怕高不拍挨摔。
成人如果想推動(dòng)兒童成長(zhǎng)，最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”。兒童自然會(huì)知道自身想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
這本書(shū)里充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言，充滿(mǎn)愛(ài)的教育方式。蒙臺(tái)梭利最大的成功應(yīng)該是創(chuàng)立了蒙氏教育。她利用自身獨(dú)創(chuàng)的方法進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果出現(xiàn)了驚人的效果：那些“普通的、貧寒的”兒童，幾年后，心智發(fā)生了非常大的轉(zhuǎn)變，被養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明、自信、有教養(yǎng)的、生機(jī)勃勃的少年英才。她的書(shū)里值得我們學(xué)習(xí)深思的東西太多太多。我們只能放下心來(lái)慢慢學(xué)，漸漸的改變那曾經(jīng)的不合格，漫不經(jīng)心。
愛(ài)并不是愿意而是結(jié)果。它像一顆行星，得到了太陽(yáng)的光輝!教育是一種充滿(mǎn)愛(ài)的工作，這份愛(ài)需要智慧來(lái)經(jīng)營(yíng)。我們要用愛(ài)的智慧來(lái)經(jīng)營(yíng)我們的孩子。
我們努力為了孩子那份愛(ài)!我們加油為了愛(ài)的明天!
讀《童年》有感8
在一冬天的陽(yáng)光下，小英子學(xué)著駱駝嚼，小英子就是這個(gè)故事的主人公。
小英子是一個(gè)天真活潑的'小女孩，她的想法總是很美好的。有一次駱駝隊(duì)停在了他們家門(mén)口，駱駝隊(duì)的人拿草料給駱駝吃，小英子看到駱駝在吃草料，上牙和下牙磨合在一起，她也不知不覺(jué)的在模仿。夏天匆匆過(guò)去了，秋天來(lái)了又走了，冬天在人們的期盼下來(lái)到了，駱駝隊(duì)也來(lái)了，這次小英子沒(méi)有再傻傻地學(xué)駱駝嚼草料，這時(shí)的小英子已經(jīng)長(zhǎng)大了。小英子的童年過(guò)去了。童年是田野的一群青蛙，童年是樹(shù)林間的一片小花，童年是房檐下的一個(gè)燕窩，童年是池塘的一次戲水......
童年只有一次，珍惜我們現(xiàn)在擁有的童年，不要失去后再后悔不已。
讀《童年》有感9
感恩是人類(lèi)永恒的主題，不變的基調(diào)，它如陽(yáng)光暖和了人灰冷的臉蛋，如雨露滋潤(rùn)了人干枯的眼儉，它的主題曲恒久不帶雜音地響在每個(gè)人的心谷里�！锻辍分械男≈髯庸⒘紊吃诟赣H去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月，其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講解并描述的美麗童話故事的熏陶，這些瑣事在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。外祖母給阿廖沙講故事，在困難之時(shí)，收留阿廖沙，時(shí)時(shí)為阿廖沙祈禱，替他挨罵。
這些平凡的小事感動(dòng)著阿廖沙，他努力賺錢(qián)為外祖母分擔(dān)辛苦，他勤奮學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成果來(lái)感恩外祖母。外祖母的宏大，不僅僅在于凝聚了阿廖沙的血肉，更在于塑造了阿廖沙的靈魂，外祖母的一生，是一次愛(ài)的旅行。這讓我想起了一個(gè)關(guān)天感恩的故事，在美國(guó)感恩節(jié)中，當(dāng)人們慶祝它時(shí)，有一對(duì)年輕的.夫婦卻是以無(wú)望的心情迎接它的到來(lái)，因他們太窮了，想都不敢想那節(jié)日的“大餐”�？粗脑馔傅母复蟪称饋�(lái)，兒子只能無(wú)助地站旁邊，正在這時(shí)，響起了敲門(mén)聲。男孩看到門(mén)外站著一個(gè)滿(mǎn)面笑容的男人，手里還提著一個(gè)大籃子，里頭裝滿(mǎn)了各種各樣的過(guò)節(jié)用的東西。那人籃子擱在男孩的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。臨走時(shí)還留下一句暖和的話語(yǔ)“祝感恩節(jié)歡樂(lè)!”感恩之心在男孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩在這年的感恩節(jié)買(mǎi)了不少的食物，裝作一個(gè)送貨員來(lái)到了一個(gè)很窮的家庭。
他把這些食物從破車(chē)上取了下來(lái)，走進(jìn)這個(gè)破落的房子，孩子們望見(jiàn)這些食物興奮地歡呼起來(lái)。臨走時(shí)男孩也說(shuō)了一句：“祝你們節(jié)日歡樂(lè)!”感恩這心就是在被別人幫助中油然而生的。感恩不須要理由，因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)感恩。感恩是什么?一千俱有一千種答案。
但無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫不感情的人說(shuō)出來(lái)感恩究意是為什么。因?yàn)楦幸蚴遣挥米煺f(shuō)出來(lái)的，是專(zhuān)心去品出來(lái)的。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感恩，如令人心折的白雪。領(lǐng)會(huì)白雪，我們的內(nèi)心變得寧?kù)o而平和。人啊，每天都被許很多的事感動(dòng)著，或許有時(shí)是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感恩，是因?yàn)樗類(lèi)?ài)之中。
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，我們又有什么理由要讓碌蒙住我們的眼睛而不懷一顆感恩的心呢?紅塵有愛(ài)，人間有情，感恩是表達(dá)內(nèi)心的一種方式，它不在于物質(zhì)的多少，而在于看法。替父母洗腳是感恩;幫老人過(guò)公路是感恩;愛(ài)惜花草樹(shù)木亦是感恩。當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感恩的蹤跡時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。
摯友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感恩吧!
讀《童年》有感10
在我們每個(gè)人的記憶中,童年往往是最美好的.對(duì)于我來(lái)說(shuō),童年是我最寶貴的收藏.可是高爾基的童年,是一段悲慘遭遇,一段不公平的人生!
在假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙(高爾基的小名)在黑暗社會(huì)追求光明的`奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的，我比他幸福,我擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,疼我愛(ài)我的爸爸媽媽,還有關(guān)心我的同學(xué),老師......可是在作者3歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家�？赏夤珔s是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至家庭生活非常困難�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……
小小年紀(jì)的阿廖沙真可憐,和我們一般大,卻要遭受我們承擔(dān)不起的痛苦,老天為什么這么不公平!難道十九世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)就這么黑暗嗎?當(dāng)我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時(shí)的情節(jié)都?xì)v歷在目,這時(shí)我的心也在痛.恨不得馬上就進(jìn)入他們的時(shí)代,找到阿廖沙,再把他解救出來(lái).帶到我們21世紀(jì),帶到我們家,和他一起生活,使他也成為我爸爸媽媽的孩子,讓他也有一個(gè)溫暖的家.每天一起上學(xué)放學(xué),在校園里認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí).然后我們一起吃美味可口的飯菜,一起看有趣的電視,一起過(guò)多姿多彩的生活.也成為一個(gè)有父母疼愛(ài),有老師,同學(xué)關(guān)心的孩子.
我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn),讓19世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)不再黑暗,永遠(yuǎn)光明!讓更多的孤兒也能得到多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)!
從中我也明白了,我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福.與阿廖沙相比,真的是一個(gè)在天堂,一個(gè) 在地獄般的生活.我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呀!
書(shū)中還告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
讀《童年》有感11
黑暗中的馬燈，黑暗中的光明。
——題記
一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗，看不見(jiàn)任何東西，甚至看不清路，看不清地和天。在這一片寂靜而又恐怖的夜色中，一盞小小的馬燈孤獨(dú)地亮著，不算耀眼，在黑暗中卻顯得那么明亮，那么溫暖。它照亮了提著它的一個(gè)小男孩，那個(gè)男孩子身穿綴有補(bǔ)丁的衣服，在茫茫黑暗中顯得那么渺小，卻又那么堅(jiān)定，正一步又一步，毅然地向黑暗深處走去……
我仔細(xì)端詳著《童年》的封面，久久沒(méi)有翻開(kāi)——我畏懼即將到來(lái)的黑暗的深淵。
再三思索后，我終于小心地打開(kāi)了第一頁(yè)——
立刻，我被卷入到了一股黑暗洪流之中……
小男孩阿廖沙的父親去世了，母親在悲痛之中將他寄托在了兇惡的外祖父家中。從此，阿廖沙的生活徹底改變了：外祖父嗜酒成性，愛(ài)財(cái)如命，暴戾冷酷，動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙；兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而打鬧不休，無(wú)視任何兄弟情誼，殺紅了眼，對(duì)阿廖沙總是橫眉冷對(duì)；家中的女人如溫順的羔羊，對(duì)丈夫唯唯諾諾，任人宰割……到處彌漫著絕望的煙幕，仇恨的硝煙，家中好像成了戰(zhàn)場(chǎng)，隨時(shí)都會(huì)大打出手，大人全中了貪婪的毒，甚至連小孩子都一樣。面對(duì)這樣的生活，阿廖沙憤怒，阿廖沙不平，阿廖沙恐懼，但更多的是厭煩與無(wú)奈。黑暗伸手不見(jiàn)十指，濃重的.硝煙散不開(kāi)，阿廖沙迷茫的小小身影孤獨(dú)地站在人生岔路口，不知是走向“附和”，還是走向“抗拒”。
所幸的是，生活中并不是只有黑暗，也有小小的一點(diǎn)光明。外祖母、“小茨岡”、“好事情”……他們始終都是阿廖沙的朋友與至交，引領(lǐng)她尋找大道，順利前行。他們就像滿(mǎn)天的星光，黑暗中的燈火，為阿廖沙照亮前方的道路。其中，外祖母始終伴隨著阿廖沙，為他注射生活必須的營(yíng)養(yǎng)，是外祖母給了阿廖沙前進(jìn)的動(dòng)力，使他能夠義無(wú)反顧地在生活大道上越走越遠(yuǎn)。
不幸一個(gè)接一個(gè)降臨：“小茨岡”被砸死了；“好事情”搬走了；納塔利亞舅媽去世了……到最后，連母親也疲倦地撒手走向了天國(guó)。于是，外祖父像扔垃圾一樣把年僅12歲的阿廖沙扔進(jìn)了社會(huì)，任他一個(gè)人孤單地背著小包袱走進(jìn)了社會(huì)，被一團(tuán)黑暗吞沒(méi)了。那濃稠的夜幕如同膠水，撕也撕不開(kāi)。
阿廖沙童年如此黑暗，為什么他能夠保持著正確的方位走過(guò)來(lái)，而不是如同那些殘酷、冷漠、暴戾的人一樣，在謾罵與痛苦中度過(guò)一生？因?yàn)樗谌松拿Ｃ：诎抵杏兄槐K“小馬燈”，因?yàn)樗康揭粋�(gè)岔路口就會(huì)停下讓正義的光芒驅(qū)散邪惡的黑暗，因?yàn)樗兄⑶乙舱_地使用了那點(diǎn)黑暗中的光明。
我相信，阿廖沙雖然走進(jìn)了更加黑暗更加不堪入目的社會(huì)，但他在接下來(lái)的一個(gè)又一個(gè)人生岔路口中，決不會(huì)走向“愚庸”，也不會(huì)走向“冷酷”，更不會(huì)走向“軟弱”，而是提著那盞用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自主、毅力點(diǎn)燃的小馬燈，驅(qū)走黑暗，走向遠(yuǎn)處已經(jīng)泛出了一點(diǎn)魚(yú)肚白的東山，走向遙遙在望的光明……
《童年》是著名作家高爾基的自傳體小說(shuō)，也就是說(shuō)，高爾基就是文中那個(gè)堅(jiān)韌的小男孩阿廖沙。那么，為什么高爾基要將自己如此凄涼的童年寫(xiě)出來(lái)呢？
也許，他是希望我們?cè)诼松飞�，不要懼怕黑暗，更不要順從黑暗，�?yīng)該盡力去尋覓、去點(diǎn)亮那盞小馬燈，那冥冥黑暗中的光明吧。
讀《童年》有感12
提起童年，許多人會(huì)回想起那一段無(wú)憂無(wú)慮、幸福美滿(mǎn)的時(shí)光。但在19世紀(jì)沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)的小市民家庭，苦難、黑暗才是阿廖沙童年的代名詞。
《童年》講述了19世紀(jì)沙皇統(tǒng)治時(shí)期阿廖沙童年經(jīng)歷的苦難。阿廖沙因父親去世來(lái)到了外祖父家，在那里，恃強(qiáng)凌弱是大多數(shù)人的嗜好，不幸是時(shí)常發(fā)生的事。半瞎的老匠人總是被捉弄、被嘲笑；小茨岡被十字架壓死；阿廖沙的兩個(gè)舅母被丈夫摧殘至死；母親被繼父毒打；慈祥的外祖母也難逃外祖父的打罵。家族極不和睦，人性更是少見(jiàn)。阿廖沙的舅舅為分家大打出手，屋子里一片烏煙瘴氣。阿廖沙童年的結(jié)局，是母親悲慘去世，然后被自私的外祖父“趕”出家門(mén)，自己闖蕩這灰暗的.世界。
小說(shuō)重點(diǎn)突出了小市民階層的種種黑暗現(xiàn)狀，極寫(xiě)他們的自私、貪婪、殘暴，并由此諷刺這黑暗世界持續(xù)的根本原因——沙皇的黑暗統(tǒng)治。但在這卑鄙骯臟的小市民世界中，也有著光明的存在。正直本分的老匠人格里戈里，善良的茨岡，愛(ài)好科學(xué)的“好事情”和對(duì)阿廖沙影響最大的勤勞樂(lè)觀的外祖母。也正是這些人的存在，使身處黑暗的阿廖沙看到了光明，并在自己正直人格和一些人美好品質(zhì)的熏陶下，將心從黑暗的泥沼中拔出來(lái)，像向日葵一樣的向往光明。他鄙視小市民的自私、野蠻，他同情不幸的人，對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了希望，并與惡勢(shì)力進(jìn)行抵抗。
現(xiàn)在我們身處一個(gè)光明的時(shí)代，但人生也不是一直光明，人生的低谷隨時(shí)都會(huì)到來(lái)。我們要做的，是保持心的光明，不在黑暗中迷失自我。社會(huì)中，很多人被黑暗吞噬，逐漸放棄掙扎，沉淪，再沉淪，最終變得自私、懶惰、抑郁。當(dāng)無(wú)邊的黑暗籠罩你時(shí)，你要不斷前進(jìn)，尋找那一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，這樣才能擺脫黑暗的束縛，迎來(lái)光明的未來(lái)。
讀《童年》有感13
每個(gè)人都有童年，但是每個(gè)人的童年都不一樣，我們的童年是幸福而快樂(lè)的，但有些人的童年是悲慘而痛苦的。今天，我又重溫了世界十大名著之一，高爾基以自身為原型的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部——《童年》
《童年》記敘了主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，但可憐的阿廖沙卻經(jīng)常招到暴戾的外祖父的毒打、舅舅們的討厭。阿廖沙的童年是在痛苦中度過(guò)的：貪婪、殘忍、勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常小爭(zhēng)吵、斗毆。但是，這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，關(guān)心阿廖沙的外祖母。她默默地教導(dǎo)阿廖沙，讓他做一個(gè)不向丑惡社會(huì)低頭的人。
這本書(shū)，每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)章節(jié)，都是那么感動(dòng)人，帶著我們進(jìn)入十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的`生活。
在沒(méi)看書(shū)前，我怎么也沒(méi)有想到，曾獲得那么多榮譽(yù)的高爾基的童年是如此悲慘。先是忍受失去雙親的痛苦，后又來(lái)到外祖父，遭受到各種各樣的虐待，每一天都過(guò)得提心吊膽。在黑暗中長(zhǎng)大的阿廖沙，身邊殘酷的事情太多了，有時(shí)，連他自己也不敢相信。
想想我們自己，比阿廖沙幸福多了，我們就是父母手中的掌上明珠，爺爺奶奶最疼愛(ài)的人，有什么事叫一聲，喊一聲就能解決。所以，我們的童年時(shí)燦爛的，是沒(méi)有煩惱的，無(wú)憂無(wú)慮，更別提有過(guò)被鞭子毒打過(guò)的經(jīng)歷。天真的我們甚至還認(rèn)為，父母賺來(lái)的錢(qián)是不費(fèi)吹灰之力的，奢侈地大花，吃喝玩樂(lè)，不考慮任何的后果。為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整天打架爭(zhēng)吵，勾心斗角，為了財(cái)產(chǎn)將一個(gè)無(wú)辜的人逼進(jìn)死亡之路，更是幾乎未有的。
我們?cè)邳h的陽(yáng)光沐浴下，真是太幸福了。寬敞明亮的教室留下我們快樂(lè)的足跡，溫暖的家庭讓我們覺(jué)得泡在蜜糖罐中，享受父母帶來(lái)的所有資源，幸福地成長(zhǎng)著，什么也沒(méi)為父母做過(guò)，過(guò)著無(wú)比奢侈的生活�，F(xiàn)在讀了這本書(shū)，我們了解了阿廖沙的悲慘童年，更應(yīng)該改掉奢侈的壞毛病，替父母多干一點(diǎn)事，多關(guān)心他們，多體諒他們，做個(gè)懂事孝敬的好孩子。
讀《童年》有感14
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。
他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的人，為著家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、虐待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛(ài)生活。對(duì)誰(shuí)都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無(wú)助的'環(huán)境中仍持續(xù)生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，真正轉(zhuǎn)成充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)�？嚯y讓我們成長(zhǎng)的更快，那也將會(huì)是我們一筆寶貴的財(cái)富。即使是在苦難中成長(zhǎng)，我們也要微笑應(yīng)對(duì)。
我們要用微笑點(diǎn)綴這天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂(lè)。祈求光明的伶憫。而是含著微笑走過(guò)四季，而將它儲(chǔ)藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑應(yīng)對(duì)。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，他對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基之后寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”
《童年》告訴我們：要做微笑應(yīng)對(duì)生活，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流。
《童年》讀書(shū)心得篇《童年》是高爾基的自傳體三部曲之一。主要寫(xiě)了主人公童年時(shí)期的生活經(jīng)歷和心路歷程，深可刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯十九世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷，作品中主人公的原型就是高爾基本人。這一型象既是高爾基早年生活的寫(xiě)照，也是俄國(guó)人民，，那一種處于社會(huì)之下的人民，經(jīng)過(guò)磨練后走向新社會(huì)的典型。
當(dāng)我讀到“外祖父狂叫一聲，猛的把我摔在地上，我的臉立及被磕破了�！边@一句時(shí)，我的心里氣憤不已，在為主人公打報(bào)不平，也在心里咒罵著外祖父。可是，我錯(cuò)了。外祖父非常愛(ài)主人公，為了他，他竟不顧自己的臉面，在家里山窮水盡時(shí)沿街乞討，討來(lái)的東西毫無(wú)保留地給了孫子——主人公。
主人公的童年歷經(jīng)磨難。父母去世，火災(zāi)，貧窮，舅舅們的打罵，都沒(méi)有使他屈服，在那段時(shí)間里，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。忍受別人的罵，打，嘲笑，諷刺，將痛苦轉(zhuǎn)為動(dòng)力，使主人公成功了。我將會(huì)把他當(dāng)做人生的寫(xiě)照，發(fā)奮圖強(qiáng)。
讀《童年》有感15
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年一個(gè)美麗的世界。童年是美好的，但前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是非常悲慘。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó)，乃至世界文壇，都有極大的聲譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。
讀完這個(gè)作品，我心里久久不能平靜，想起了許許多多。高爾基那令人憐憫、令人感嘆、令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿謬沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦、骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成是阿謬沙的親人，保護(hù)和支持了阿謬沙。對(duì)此展示出了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧和污穢的令人窒息的生活。阿謬沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明生活的苦難歷程。
其實(shí)，阿謬沙的原型就是高爾基本人。高爾基借阿謬沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用自己真實(shí)有沒(méi)的文筆描述了自己苦難而令人難以置信的童年，。我為自己而慶幸——我沒(méi)有出聲在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人。我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著我品嘗，想要什么，就給我什么。
我的童年同其他同齡人一樣幸福，在父母的陪伴下，感受著溫暖和幸福，同樣感受著同齡人所感受的一切。
但是，高爾基他卻不同，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受我們找個(gè)年齡所不能承受的，但他還是像我們一樣成長(zhǎng)，在那樣一個(gè)可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這樣的大師，我們這樣的`環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)父母。
我想高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極向上、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！
讀完最后一頁(yè)，阿謬沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
扎起歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆過(guò)去。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
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