書院小學學習體會

　　20xx年12月，受教委領(lǐng)導的委派，到書院小學掛職學習一周，領(lǐng)導再三囑托“要多看，多聽，多學，要潛下心來參加學校的各項活動，一定要不虛此行”！牢記領(lǐng)導叮嚀，帶著對書院小學的一種仰慕，來到了書院。在該校生活的這一周里，確實收獲頗豐。通過深入課堂，聆聽師生對話；參加教研，感受師師參與，參觀校園，領(lǐng)略學校特色；參與活動，感受其中意義。通過“聽、看、議、談”我們對書院小學有了一些了解，回來后，靜下心來，對剛結(jié)束的掛職學習經(jīng)歷進行回顧，獲益匪淺，感觸頗深，頓悟了許多。

　　學�；�本情況：書院小學始建于1745年（乾隆10年），史稱“道一書院”，1903年（光緒29年）改辦為官立高等小學堂。學校占地10.6畝，建筑面積6600平方米�，F(xiàn)有34個教學班，在校學生2480人，教職工86人，其中�？萍耙陨蠈W歷56人，學歷達標率為100％。

　　學校全面貫徹黨的教育方針，以“實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，實施規(guī)范化管理，為學生的一生奠基”為辦學理念，不斷加強教學管理，深化教學改革，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　學校堅持科研興校，我校的“大語文課程觀”的教改試驗、“研究性學習教改實驗”、“綜合實踐活動課程資源研究”、“小學數(shù)學足跡式全程評價研究”和“聽音樂想像作文”實驗，均取得較好成績。棗莊、兩級市教研室多次在我校召開教學改革現(xiàn)場會。

　　學校先后被評為：市教育工作先進單位、市教學示范學校、滕州市教改十面紅旗、市教學示范學校、市德育示范學校、市家長最滿意學校、省電教示范學校、省少先隊規(guī)范化學校、省教學示范學校。

　　一、學習收獲：

　　1、校園文化氛圍濃厚

　　校訓：和諧自信勤奮創(chuàng)新校風：求真尚美敬業(yè)樂群

　　教風：嚴謹務(wù)實開拓進取學風：睿智博學自勵善思

　　等展示給人啟發(fā)，耐人尋味。院內(nèi)“雷鋒”雕塑、走廊上的詩文配圖、名人名言、溫馨提示等更彰顯了學校文化的特色。進入班級，現(xiàn)代化的教學設(shè)施讓人羨慕，每個教室內(nèi)都有一個圖書角，學生每天背誦一首古詩，處處彰顯書香校園的特色。

　　2、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導班子

　　我覺得書院小學的領(lǐng)導班子是團結(jié)奮進的班子。首先，這里的領(lǐng)導分工明確，責任到人，他們具有淵博的專業(yè)知識、開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、實事求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于學校的活動中。

　　3、扎實有效的校本培訓

　　在教師成長中，他們采用級部負責制的辦法，骨干教師是學校寶貴的人才資源，學校加強了對他們的培養(yǎng)、管理和使用，并充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，學校定期對老師進行培訓，讓每一位教師都得到外出學習的機會。書院的教師是緊張而忙碌的，每天都能聽到他們上下樓的急促腳步聲，看到他們健步如梭的身影，往來于教室與辦公室之間。他們處于幸福的緊張與忙碌狀態(tài)之中。給我印象最深的是他們的研、講、評課活動：參與活躍、實事求是、互相辯駁，上課老師談設(shè)計意圖，課后反思，同伴更是有所準備對課進行忠懇的評價，領(lǐng)導的點評更是把研討推向高潮。授課老師結(jié)合同行和領(lǐng)導的點評再次進行反思，聽課老師在活動中受益，上課老師在反思中進步。

　　4、精細扎實的常規(guī)工作

　　態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果。教師的責任更多地體現(xiàn)在學生行為養(yǎng)成的細節(jié)中。為了切實將常規(guī)管理落到實處，學校推行了教師值班制度，每天領(lǐng)導帶班，老師值班，全天記錄班級班風、學風，教室衛(wèi)生、文明言行、古詩文背誦、學生的讀書、寫字的姿勢等方面的情況，特別是學校的路隊管理更是學校的一大亮點，學校校園小學生多，學校采取按級部放學制，學生在班主任的帶領(lǐng)下排成四路縱隊分東西兩個路口回家，路口的兩頭分別由兩個學生站在那邊舉著牌子，牌子上寫著“請相信我們能自理”學校一天一小結(jié)，一周一總結(jié)，每月頒發(fā)常規(guī)流動紅旗，并將評比結(jié)果及時公布，以優(yōu)秀的班級榜樣感召人，激勵人。教師的考勤也是學校的改革的一戶窗口，教師考勤分兩張表，一張以7：30之前為早簽到，7：30——7：40為正常簽到，7：40以后為遲到，對早來的最多的教師學校加10分的量化分給予獎勵，充分調(diào)動了教師工作的積極性，做好各項常規(guī)工作成為書院人的傾心追求。

　　5、豐富多彩的活動

　　該校還精心策劃了品學兼優(yōu)、才藝出眾的“才藝雙星”評選活動，“讀書小名星”評選活動，并廣泛宣傳“這些優(yōu)秀學生”的事跡，并在“六一”節(jié)隆重表彰頒發(fā)證書，這是對學生愛自己，做最好自己的有力促動！另外，每年開學組織收看感動中國人物頒獎會，是全校學生愛英雄、學模范的必修課。利用升旗儀式為在各類競賽獲獎的學生頒獎，是他們激勵學生拼搏進取，為學校增光的重要環(huán)節(jié)。學校的讀書活動、主題社會實踐活動、體育特色活動等，深受學生們的喜愛。

　　二、學習反思：

　　1、校長首先要有自己的教育思想，沒有自己的教育思想就好像是沒有靈魂的軀殼！要確立好自己的辦學愿景：“好習慣，好人生�！币�把握好教育的大方向和本質(zhì)，即如何育人的問題，不能跟風走，不能整天只想著做應(yīng)付各級檢查的事情。

　　2、我看到了書院的管理和他們的經(jīng)濟一起迅速騰飛，看到了他們的發(fā)展依靠經(jīng)濟的發(fā)展。這一點確實沒法比！所以，面對現(xiàn)實，我們不比經(jīng)濟，不比條件，不比設(shè)施，只比“思想”！但是，有的教師說，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟的發(fā)展。不否認，但只是“離不開”，不是“一定離不開”。

　　所以，就在我們現(xiàn)有的狀態(tài)下，我認為，既要借鑒外地的先進經(jīng)驗、管理理念，同時還要利用我們現(xiàn)有的資源，不斷開發(fā)自己的本土文化。挖掘利用其潛能，做小事，做實事，做新事，把要做的事做好。教育思想就

　　好比是希望的種子，不管在哪一片土地中，或許肥沃，或許貧瘠，但一定都可以破土、發(fā)芽、成長。

　　回憶起學習的這段時光，依然覺得清新而溫暖。這段學習經(jīng)歷，必將成為我人生的一筆財富和一生回味的經(jīng)典。真誠祝愿我們兩校，因我們共同深愛的事業(yè)架起的友誼之橋，拉近彼此間心靈的距離，并把這種友情延續(xù)到永遠。

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