【優(yōu)選】《賣火柴的小女孩》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的《賣火柴的小女孩》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《賣火柴的小女孩》讀后感1
我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話之后，發(fā)現(xiàn)小女孩是個(gè)貧苦、弱小、無助的人，讓人對(duì)她充滿憐憫和同情。
在大雪狂舞，滴水成冰的夜晚，在昏暗的夜色中走著一個(gè)貧窮的小女孩，她艱難的挪動(dòng)沒著步子，她的鞋是如此大，為了躲避飛快的車子，丟掉了一只鞋子，另一只鞋卻被小男孩撿到，哎！真可惜，在這麼冷的夜晚，為什么就沒有給她一個(gè)銅板，可憐的小姑娘，讓饑餓與寒冷時(shí)她愁眉苦臉，看見別人在家里就越想回家；可她不敢回家。因?yàn)樗桓鸩褚矝]有賣掉，爸爸會(huì)打她的。
她每點(diǎn)一根火柴會(huì)出現(xiàn)一些美好的事物。小女孩看到了光明的火焰，感到無比的溫暖�？吹较銍妵姷娘埐恕？吹脚瓮丫玫氖フQ樹。一個(gè)溫暖的火爐，一頓豐富的晚餐。一件精美的`禮物就可以使它滿足，感受到幸福，覺得無比快樂！
我們現(xiàn)在生活可謂幸福。有家長的疼愛，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的幫助。生活無憂，衣食不愁。相比可憐的賣貨才的小女孩，我們還有甚么理由不去珍惜這麼好的生活條件，這麼好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？
《賣火柴的小女孩》讀后感2
火柴擦燃，點(diǎn)亮美好的幻夢，閃爍沉睡的童年，帶走鮮活的生命。這便是《賣火柴的小女孩》的故事。她是誕生于丹麥作家安徒生筆下的`人物之一，也是《安徒生童話集》中最凄慘的故事之一。
《賣火柴的小女孩》主要講了一個(gè)小女孩在大年夜里被爸爸叫出去賣火柴。她在躲避一輛馬車時(shí)不小心跑掉了自己的鞋子。她則點(diǎn)亮了火柴取暖，每點(diǎn)一根都是一個(gè)美好的幻夢。最后，在新年的陽光下，小女孩就這么沉浸在幻夢中，再也沒有醒來。
賣火柴的小女孩固然可憐，可每個(gè)童話故事背后都有一個(gè)真實(shí)的案例，《賣火柴的小女孩》也是如此。在丹麥那個(gè)資本主義社會(huì)里，“賣火柴”的孩子們還會(huì)少見嗎？不光是丹麥，在中國，路邊上總會(huì)有一些乞討的小乞丐們，他們個(gè)個(gè)都面黃肌瘦，唯一賺來的一點(diǎn)錢甚至都買不到一塊面包……再看看我們吧！吃有人做，衣有人買，睡有床鋪，生病有人陪……相比之下，我們實(shí)在差得太多太多，但何嘗想過珍惜？
當(dāng)你厭倦了父母的絮絮叨叨后，請(qǐng)回想一下那些窮孩子吧！請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要到失去了，才懂得珍惜……
《賣火柴的小女孩》讀后感3
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因?yàn)橐缓谢鸩褚矝]有賣掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的悲慘故事。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活這一段時(shí)，心里就為她的悲慘命運(yùn)感到難過。當(dāng)富人們?nèi)覉F(tuán)聚、歡慶圣誕的時(shí)候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風(fēng)，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來。小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的圣誕樹，還有疼她愛她的奶奶，她多么向往這一切�。】墒沁@一切對(duì)小女孩來說只能是幻想，根本無法實(shí)現(xiàn)。
比起那個(gè)小女孩，我是多么幸福。從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家里有爸爸媽媽疼愛我，在學(xué)校有老師同學(xué)關(guān)心我。如果她生活在我們國家，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的.，身上穿得暖暖的，背著書包高高興興地去上學(xué)，那該多么好呀。我想，我們?cè)谕樗耐瑫r(shí)，更應(yīng)該懂得珍惜今天來之不易的幸福生活��！
作為父母，不能單純的把自己作為孩子物質(zhì)需要的一個(gè)提供者，以為那就是教育的保障。須知同樣有“寒門出貴子”的說法，一個(gè)家庭這樣一個(gè)孩子的成才歷程值得我們每一個(gè)人深思。可所以父母的教育對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。孩子需要我們?nèi)リP(guān)心、鼓勵(lì)，我們要及時(shí)地給他們自信，哪怕是成績不好，我們也要看到他們優(yōu)點(diǎn)。
《賣火柴的小女孩》讀后感4
讀完安徒生爺爺寫的《賣火柴的小女孩》后，我不禁感慨萬千。
賣火柴的小女孩，她身世可憐，在本應(yīng)該歡樂的大年夜中活活凍死了！我對(duì)賣火柴的小女孩深表同情。
從小女孩的身上，我看到當(dāng)時(shí)社會(huì)制度多么不合理！她在死亡線上掙扎著：寒冷、饑餓、痛苦，都無情地落在了這個(gè)可憐的`小女孩身上。
從小女孩的身上，我聯(lián)想到了我們自己。天氣寒冷了，媽媽都會(huì)拿出漂亮的暖和的衣服叮囑我們要穿上，小心著涼了。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中活活凍死；我們肚子餓了，父母都會(huì)給我們端上熱氣騰騰的香噴噴的飯菜，給我們買這買那吃，吃不完了我們還直接扔掉。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中幻想著烤鵝的香味，那烤鵝背著刀叉向她走去……在生活中，我們是幸福的，而小女孩呢？她活在這世上，只有痛苦。
讀了《賣火柴的小女孩》，讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗，有千千萬萬個(gè)賣火柴的小女孩在沙俄黑暗社會(huì)統(tǒng)治下吃不飽，穿不暖。如今，我們社會(huì)主義制度下生活多么美好，多么幸福，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，有同學(xué)的歡樂陪伴；在家里有父母的關(guān)愛呵護(hù)，我們上學(xué)還實(shí)行了九年義務(wù)教育，這不僅要感謝祖國，還要感謝社會(huì)主義制度給我們提供的那么多優(yōu)越條件，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用我們的能力報(bào)效祖國，幫助那些有困難的人，傳遞正能量！
《賣火柴的小女孩》讀后感5
那風(fēng)雪交加的大年夜，她走在寒冷的街頭，身上是破舊的單衣，赤腳在寒風(fēng)中挪移，期盼的眼神陷落在嚴(yán)寒中，貧富差異 生存死亡。
她是誰？是那賣火柴的女孩，是那在漫天飛雪里賣火柴的女孩。她唯一的愿望就是她唯一的奢侈，那凍僵的雙手，顫微著點(diǎn)燃了那纖細(xì)的火柴，裊裊的火光使她小小的心得到了一絲安慰。極度的痛苦使她在幻象中得到了短暫的歡樂，火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶、溫暖、溫飽、快樂與被愛，她都得到了。一句“她想給自己暖和一下”引出舊社會(huì)的黑暗，小女孩死了，在舊世紀(jì)的寒冰中笑著走向天堂，離開了這令她痛苦的`世界，貧富差異 生存死亡。對(duì)她來說，擺脫痛苦就足以令她快樂了，為什么？因?yàn)樗歉F人家的孩子。
他們的死應(yīng)該沖刷著現(xiàn)代人迷茫的眼睛，窮人的命不是命嗎？富人就高貴么？真正的窮是心里的窮，是荒漠的心；真正的富不是鈔票，而是精神！誰說窮人的命不值錢，難道生存與死亡僅是用財(cái)富來衡量？這社會(huì)，這人情，這世道……看那火柴中燃燒著的愛與恨，如同黑夜和白天，那和衣衫襤褸的小女孩一樣窮苦的百姓，貧富差異，生存和死亡，這一刻，變得如此涇渭分明！
貧富差異，生命沒有差異！
《賣火柴的小女孩》讀后感6
科技飛速發(fā)展，人們的生活逐漸豐富、美好起來，而我們從小便生活在一個(gè)和平幸福的社會(huì)，衣食無憂。而在那個(gè)科技落后，社會(huì)的黑暗的時(shí)候，人們的生活又該是怎樣的悲慘呢?那賣火柴的小女孩不就是一個(gè)強(qiáng)有力的代表嗎?
那個(gè)可憐的小女孩，在大年夜里賣火柴，也只能赤著腳賣火柴。冷了，她只能用小火柴來取暖;餓了，她連充饑的食物都沒有。科技跟不上，人們連溫飽問題都解決不了。
人們的貧富懸殊太大了，闊佬們坐在火爐旁吃著肥美鮮嫩的'烤鵝，喝著醇美的葡萄酒，好不快活!而那些窮人呢，衣衫襤褸，饑腸轆轆，他們只能蜷縮在小角落里，任憑寒風(fēng)侵蝕著她們的軀體，最終以死來解脫。
與文中的小女孩相比，我們實(shí)在是太幸福了。她們只能睡在冰冷的地板上，而我們睡在溫暖柔軟又舒適的床上，蓋著輕薄溫暖的被子;他們發(fā)愁有什么可以充饑，而我們卻在思考下一頓想吃什么;他們不能學(xué)習(xí)，也不可能學(xué)習(xí)，而我們卻能在寬敞明亮的教室里安心上課;他們得不到疼愛，得不到人世間的美好與溫暖，而我們卻能在父母的呵護(hù)下，老師的關(guān)愛下，同學(xué)的幫助下茁壯成長。
現(xiàn)在人們的生活有了保障，變得更加多姿多彩。我們的生活如此美好，所以我們身在福中要惜福，珍惜現(xiàn)在的美好生活，奮發(fā)向上。即使我們?nèi)绾瓮樗齻�，也終究無法改變過去，就讓我們?nèi)?chuàng)造更美好的未來吧!
《賣火柴的小女孩》讀后感7
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！痹谶@個(gè)寒假里，我讀了不少書和文章，其中令我印象最深的就是《賣火柴的小女孩》。
這篇文章里主要寫了在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的大年夜，一位可憐到了極點(diǎn)的小女孩，光著腳在大雪中賣火柴，但因?yàn)闆]有一個(gè)人來買她的火柴，最終凍死在墻角里。
這篇文章讓我印象最深的人物無非是那位可憐的`小女孩和她那兇殘暴力，對(duì)女兒拳腳相向的爸爸。
每每看到這些情節(jié)，我都會(huì)因路過的人毫無同情心而感受到社會(huì)的冷漠無情；因他父親的殘暴而感到憤怒；因小女孩的可憐而感到同情；還因奶奶對(duì)小女孩疼愛有加而感到溫暖。
看完《賣火柴的小女孩》這篇文章，再聯(lián)想到自己的生活，深受啟發(fā)。有一次，我考完試，發(fā)現(xiàn)自己考得不理想，以為回家媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，但后來她卻溫柔地說：“孩子，一次考不好沒有關(guān)系，最關(guān)鍵的是有沒有上進(jìn)心。接下來我們一起來分析一下你的錯(cuò)題�！币幌氲竭@，我的生活是那么幸福，而這位小女孩卻沒有和我一樣的父母和學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)比之下我又覺得她是那么的可憐��！
閉上眼小女孩點(diǎn)亮火柴的畫面就像一部電影一樣在我腦海中浮現(xiàn)……
《賣火柴的小女孩》讀后感8
這是著名丹麥作家安徒生筆下的一個(gè)小姑娘，她充滿幻想與對(duì)世界的期望，最終卻落得個(gè)凍死街頭的下場。
初讀這篇童話，我的眼睛總會(huì)紅紅的，認(rèn)為是安徒生爺爺瞧不起窮人，才將女孩安排了這么個(gè)下場，有時(shí)我甚至是恨，恨他那無情的下筆；后來，我長大了，對(duì)事物的認(rèn)知感更強(qiáng)烈了，再去讀一讀它，感受就與幼時(shí)不同了，我終是明白了這位老爺爺良苦的用心，對(duì)那個(gè)可愛姑娘來說，死去，或許是她最好的歸宿。
死了，沒有了饑餓，沒有了寒冷，沒有了嘲笑，也沒有了小女孩最害怕的孤獨(dú)與黑暗，有的是食物，溫暖，開心，光明與祖母的愛，小女孩在幻想中死去，必是生活在極度的黑暗中，她能掛著微笑離開，我怎會(huì)不感謝，感謝安徒生爺爺最終為小女孩安排的'那獨(dú)出心裁的似悲慘，實(shí)歡喜的結(jié)局。
有些時(shí)候，并不是人們喜歡的才是好的，偶爾用個(gè)唯美的、獨(dú)特的結(jié)尾，往往能帶來不一樣的效果，使人過目難忘，充滿遐想，安徒生老爺爺便是這種有創(chuàng)意的作者，在激起人們對(duì)舊世界黑暗痛恨的情況下，不忘用一個(gè)精簡、特別的結(jié)局令人心中涌起一絲絲暖流。
《賣火柴的小女孩》讀后感9
《賣火柴的小女孩》是我聽的第一個(gè)故事，所以至今難忘，還記得小時(shí)候老師給我講這個(gè)故事，我每次聽完都會(huì)笑嘻嘻地拍著手掌，不懂裝懂，可長大以后才慢慢體會(huì)到小女孩的辛酸，還有她的痛苦和可憐。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)小女孩在圣誕節(jié)穿著破破爛爛的衣服，到街上賣火柴，她一直走，一直走，點(diǎn)亮了一根又一根的火柴，她可愛的小手凍得紅通通，也只是希望能夠掙一點(diǎn)錢，她只希望富有的人們會(huì)可憐她，買她的一根火柴，結(jié)果在一根蠟燭中，美好的幻景不停地出現(xiàn)， 她看到了最疼愛自己的奶奶，但是一直都沒有人買她的'火柴，小女孩倒在地上，奄奄一息，就死在了街頭。
我的外公也去世了，媽媽有一直在遠(yuǎn)方工作，我能體會(huì)到小女孩思戀家人的感受，甚至在睡覺時(shí)也會(huì)不禁流下眼淚，如果她生活在我們這樣的家庭里那該多好啊！我也希望有人能夠給小女孩一點(diǎn)溫暖。不過，我和小女孩相比，我比她幸福多了，我還有爸爸，媽媽一有空就回來陪我，即使時(shí)間不多，但我已經(jīng)足夠了，我現(xiàn)在吃好睡好，可小女孩就沒東西吃，沒漂亮的衣服，沒家人的疼愛與關(guān)心……，生活在這樣美好的環(huán)境中，我們又有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為我們的祖國做出貢獻(xiàn)呢？
《賣火柴的小女孩》讓我明白了做人一定要學(xué)會(huì)珍惜。
《賣火柴的小女孩》讀后感10
《賣火柴的小女孩》是安徒生童話故事里的一篇，故事主要寫的是在一個(gè)寒冷的圣誕節(jié)前夜，一個(gè)窮苦的衣衫襤褸的小女孩還在大街上賣火柴。她的手凍得通紅，一雙赤腳穿著破了的大拖鞋，她用圍裙包著許多火柴，在大街上叫賣，可是別人都趕著回家過新年，沒有一個(gè)人買她的火柴，最后這可憐的小女孩凍死在一個(gè)角落里。
看了這篇童話故事，我的心里非常感動(dòng)，為賣火柴的小女孩感到傷心，我深深同情小女孩那不幸的`遭遇。想想故事中小女孩的生活和我們現(xiàn)在的幸福生活簡直相差太遠(yuǎn)了。平時(shí)我們?cè)诖┮路臅r(shí)候，總是嫌?jì)寢尳o我們買的衣服不好看，不時(shí)尚；在吃東西的時(shí)候，總是嫌這個(gè)菜吃了會(huì)長胖，那個(gè)才菜燒得沒味道；在玩玩具的時(shí)候，總是嫌自己的玩具沒有同伴的多，沒有別人的好。
現(xiàn)在想想，我們真是太不應(yīng)該了，和故事中的小女孩比，我們簡直生活在人間天堂。生活在這樣美好的環(huán)境中，我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為我們的祖國做出貢獻(xiàn)呢？所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
《賣火柴的小女孩》讀后感11
讀完《賣火柴的小女孩》一書以后，我的心情久久不能平靜。
小女孩在寒冷的大年夜里去街上賣火柴，喊著，賣著，可是沒有人買過她的一根火柴，她又冷又餓，她的一雙小手和腳幾乎凍僵了。小女孩坐在一個(gè)屋角里，她從火柴盒里抽出一根點(diǎn)亮來暖和暖和自己的手，火柴亮了，火苗簡直像一根小小的蠟燭，小女孩在火苗中看到了自己正坐在一個(gè)大火爐旁邊取暖，她覺得暖烘烘的，小女孩剛把腳伸到火爐跟前，突然火柴滅了，小女孩又點(diǎn)亮了一支，她聞到噴香的烤鵝正在向她走來，小女孩覺得烤鵝的味道好香�。』鸩裼譁缌�。小女孩又點(diǎn)亮了一支火柴，小女孩在火光里看到了慈祥的奶奶，她的奶奶無比高大，她祈求奶奶能把她帶走，奶奶摟著小女孩飛走了。新年的早晨，太陽升起，人們發(fā)現(xiàn)小女孩死了，是在大年夜里凍死的。
賣火柴的小女孩和我的年齡差不多，可是她的童年是那樣的'悲慘、可憐�？晌医裉爝^得是衣來伸手，飯來張口的幸福生活，能在教室里無憂無慮的上課，能夠穿上厚厚的棉衣、棉鞋，不愁吃不愁穿，和賣火柴的小女孩比一比，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？還有什么理由不珍惜今天的幸福生活，還有什么理由不孝敬父母，不尊敬老師呢？我下定決心一定要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大為祖國做貢獻(xiàn)。
《賣火柴的小女孩》讀后感12
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文賣火柴的小女孩。我感到一種從未有過的內(nèi)心痛苦。
在一個(gè)溫暖的，家庭團(tuán)聚的節(jié)日除夕那天，小女孩的父親把她趕出家門，沒有親戚，讓她賣火柴。在大雪鵝毛的寒冷街道上，她穿著厚厚的毛衣和羽絨服出門，卻空著肚子穿著單薄破舊的衣服，無力地在街上叫賣。這么可憐的小姑娘，卻沒人給她買火柴。更沒有人同情她，可憐她。同時(shí)也反映了資本主義社會(huì)的不平等和人們的冷酷無情。與我們的社會(huì)主義社會(huì)相比，我們都是同齡人，但我們受到不同的待遇。吃飯穿暖衣服對(duì)我們來說是理所當(dāng)然的事，但在小姑娘眼里，真的是不可能的。多可憐的小女孩�。�
然而，在點(diǎn)燃火柴的一瞬間，她想象著自己坐在火邊，吃著美味的燒鵝。最后，她在沒有饑餓和悲傷的情況下走上了通往天堂的道路，和奶奶幸福地生活在天堂里。
她一生中最幸福的'時(shí)刻是點(diǎn)燃火柴，夢想幸福的時(shí)刻，但只有那個(gè)時(shí)刻是幸福的，只有通向極樂的第二個(gè)時(shí)刻才是最幸福的
珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，不好好學(xué)習(xí)還等什么？
《賣火柴的小女孩》讀后感13
《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話故事作家安徒生的一篇童話故事。它講述的是一個(gè)在圣誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)。童話故事作為一種充滿童趣的文學(xué)形式，幼兒易接受并且能夠產(chǎn)生濃厚的興趣，以看圖講故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事《賣火柴的小女孩》用明了的圖畫和淺顯的故事內(nèi)容讓幼兒感受到故事中小女孩的悲慘命運(yùn)，知道要同情和關(guān)心那些家境貧困的人。孩子們通過和小女孩對(duì)比童年，更加認(rèn)識(shí)到自己的生活幸福，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。
《賣火柴的`小女孩》這個(gè)故事是發(fā)生在新年來臨的時(shí)候，西方過年的時(shí)候和中國有什么區(qū)別呢？我們國家過年有各式各樣的習(xí)俗，有貼窗花，舞獅子，放鞭炮，吃餃子，收壓歲錢等等。西方過年的時(shí)候也就是圣誕節(jié)，人們?cè)谶@一天吃火雞，裝扮圣誕樹......孩子們通過這節(jié)課了解到了各地不同的過年風(fēng)俗，同時(shí)他們也感受到，雖然習(xí)俗各有不同，但家人們都要團(tuán)團(tuán)圓圓地坐在一起，這讓他們更加同情賣火柴的小女孩的經(jīng)歷。
《賣火柴的小女孩》這一活動(dòng)，使孩子在現(xiàn)有對(duì)中國文化了解的基礎(chǔ)上，更多地了解西方的風(fēng)土人情，增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，提高跨文化溝通能力。同時(shí)，在此基礎(chǔ)之上，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人。
《賣火柴的小女孩》讀后感14
代表命運(yùn)的火柴啊，點(diǎn)燃起你的希望與溫暖，給予那個(gè)可憐、無助、饑寒交迫的小女孩一絲幸福吧！
這是我發(fā)自肺腑的一句話，我多么希望那個(gè)賣火柴的小女孩能得到溫飽�。∧呐轮皇且粋�(gè)烤面包或一杯熱牛奶，因?yàn)樗�，太餓了！
她，是一個(gè)孤苦伶仃、命運(yùn)多舛的小姑娘，她的父母不像其他父母一樣疼愛自己的女兒。過年時(shí)，家家都應(yīng)該在自己家里過年夜，吃團(tuán)圓飯，可小女孩只能冒著寒冷與饑餓去賣火柴，不能呆在家里，不能享受到與同齡人一樣的幸福，不能得到應(yīng)得的'溫暖！她在那么寒冷的下雪天，竟赤著腳走在大街上，上天對(duì)她實(shí)在是太不公平了，他多么可憐��！
再后來，她冷得不行了，就劃著了一根又一根火柴，在亮光中，她看到了暖和的火爐，噴香的烤鴨，美麗的圣誕樹，那都是她的渴望��！她渴望溫暖，渴望得到愛，可是，她連這些小小的希望都得不到，她多么窮苦，根本得不到愛與幫助，甚至沒有人可憐她，她真的好無助！
最后，小女孩在亮光中看到了奶奶，以前愛她，呵護(hù)她的奶奶，她感到了幸福，感到了光明與快樂，就這樣，她在奶奶溫暖的懷抱下安詳?shù)厮廊チ恕?/p>
我多么想幫助那個(gè)無助的小女孩。我相信，在小女孩夢想的天堂里，一定能找到屬于自己幻想中的幸福！
《賣火柴的小女孩》讀后感15
在寒冷的圣誕節(jié)前夜，一個(gè)美麗善良的女孩，不能像其他人一樣，圍在溫暖的爐子周圍，吃著圣誕節(jié)美食，而是穿著拖鞋走在大家上賣火柴！故事的最后，這個(gè)美麗的小女孩，在最后一束火柴的光芒中，看到了自己的`奶奶，然后帶著美好的希冀走向奶奶！
看完這個(gè)童話故事，我的眼睛濕濕的，即為可憐的女孩惋惜，也為冷漠的人群痛心。如果周圍的人，能為這個(gè)小女孩獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，這個(gè)女孩就不會(huì)凍死街頭，她和她的家人也能過一個(gè)幸福的圣誕節(jié)。
隨著物質(zhì)水平的提高，人與人之間的關(guān)系越來越遙遠(yuǎn)，很多人并不認(rèn)識(shí)住在對(duì)門的鄰居，也許是生活的不安，將心里的那道門也堵住了。記得小時(shí)候，每年的夏天都會(huì)到鄉(xiāng)下奶奶家過暑假，在那里不管你是誰，都有小伙伴一起玩耍，很快由陌生變的熟悉到不舍得分開，經(jīng)常會(huì)到其他伙伴家里吃飯，也會(huì)帶小伙伴來自己家里做客，那里的每個(gè)人，都那么純樸！家家戶戶門上沒有鎖頭，村子里的每個(gè)人是鄉(xiāng)親更是朋友，彼此信任，互相幫助！奶奶去世后，我就很少回鄉(xiāng)下了，我想念那里兒時(shí)的玩伴，想念的那里的風(fēng)土人情！
雖然生活水平提高了，但是這個(gè)世界上還有很多像賣火柴的小女孩一樣，需要幫助的人們，呼吁大家伸出援手，奉獻(xiàn)你的點(diǎn)滴愛心，就能給別人帶來莫大的幫助！
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