讀《青春》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀《青春》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《青春》有感 篇1
《青春》是一本太倉(cāng)促的書，無(wú)論如何的去追索，年輕只如云影掠過。
我本是一個(gè)不太那么喜歡閱讀的姑娘，由于組織了此次活動(dòng)的原因，最近閱讀了這本不算那么太厚的韓寒的《青春》，給了我些許觸動(dòng)。
"這里沒有末路，你從不曾孤獨(dú)"。特別喜歡這種精辟簡(jiǎn)短且富有內(nèi)涵的句子，沒有誰(shuí)能一輩子陪我們走完人生這條路，你會(huì)在這條路上遇到很多人，有些人只是與你擦肩而過；有些人會(huì)陪你走一程，過了這段交集就分道揚(yáng)鑣；有些人本以為是同路，走了很久才發(fā)現(xiàn)目的地不同，于是散去；還有些人想陪你久一點(diǎn)，可是他們力不從心。
我們會(huì)沮喪，會(huì)失落，但我們不能停。最后可能會(huì)有一個(gè)人與我們相遇，然后并肩同行，但是也不知道誰(shuí)先一步，剩下的那個(gè)可能要單獨(dú)走完剩下的路程。有時(shí)候哪怕是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你也并不覺得孤獨(dú)，因?yàn)楫?dāng)你回頭時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)總有人在你身后默默支持著你。
《青春》不僅僅是記錄了一個(gè)80后文學(xué)青年的一些所見所感，更是一種對(duì)社會(huì)問題的剖析與反思，他為了使祖國(guó)更加強(qiáng)盛，揮筆記錄下大多社會(huì)虛偽陰暗的事例。
我喜歡這位作家的書不僅僅是因?yàn)樗麑懙臉銓?shí)而又發(fā)人深省的佳句，更是因?yàn)樗母遗已�。他的文字干凈，溫文，不卑不亢，卻時(shí)而帶點(diǎn)幽默的挖苦，讓我總是不經(jīng)用他與魯迅相比擬。
在這本書中，有時(shí)會(huì)有一種"想說的話被說了出來(lái)"的感覺。大多數(shù)人都能看到社會(huì)的現(xiàn)狀，可卻表達(dá)不出他那么幽默詼諧卻富有深意的文字。他的文字多了一分內(nèi)斂，少了一些急躁；他的思想多了一份深度，少了一些感慨與惋惜，他對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的剖析令我由衷的折服。我特別記得他寫的乞討者，通過一種比照的手法，反映了"通貨膨脹"的社會(huì)現(xiàn)象。
他的文字總是那么的隨心所欲，他大多是以自己的.親身經(jīng)歷來(lái)引起讀者的共鳴，有他對(duì)熱點(diǎn)新聞的獨(dú)到見解，有他的一些賽車事跡，通過寫不同的時(shí)間給乞討者1塊錢得到不同的眼神回饋，深刻的描述了這一問題的存在，他的創(chuàng)作思路與其他人總是有些不大相同，他不僅僅是一位生活的踐行者，更是一位成功的情感表達(dá)者。
我對(duì)韓寒倒也算不上喜歡，但是卻很崇拜。他的作品沒有過多華美的辭藻，但是即使是這些樸實(shí)的語(yǔ)言也能讓你為之觸動(dòng)，他不會(huì)因?yàn)槿魏问聞?dòng)搖他的觀念，他認(rèn)為什么是對(duì)的，什么是該闡述的，他就會(huì)毫不猶豫的寫下來(lái)，正是因?yàn)樗沁@樣一個(gè)敢于批評(píng)，敢于說真話的人，所以我特別喜歡他的作品，通過他的小說可以跟隨他一起去體驗(yàn)社會(huì)美好的。而丑陋的各種形態(tài)，在他的筆下能夠感受到一種真實(shí)。
他在最后寫到："做一個(gè)好好學(xué)習(xí)的女孩子，先學(xué)會(huì)生存，再學(xué)會(huì)更好地生存，最后學(xué)會(huì)不違心地生存"，這是我讀這本書最大的收獲，也是我這一生都該不斷努力到達(dá)的目標(biāo)。
讀《青春》有感 篇2
1
與九州兄在QQ上聊天的時(shí)候得知，他寫了一部名叫《青春祭》的小說，讓我去看看。我說，好，這就去。然而可恨的是，家里電閘上的保險(xiǎn)絲斷了，看小說的事也就此擱淺。
當(dāng)天晚上，同學(xué)過生日，喝了點(diǎn)酒�；氐郊�，已經(jīng)10點(diǎn)多了，迷迷糊糊的打開電腦，戴上耳機(jī)，還是聽帕格尼尼的那首《For violin and guitar》旋律悠揚(yáng)。想起那篇小說，《青春祭》。
2
郭敬明曾說，青春是道明媚的憂傷。感覺很抽象，也很復(fù)雜。呵呵，像三月那樣單細(xì)胞思考的，我很難弄懂這句話到底是什么意思。不過卻很喜歡。青春，我們都會(huì)擁有，也都終將失去，祭奠青春，一個(gè)很不錯(cuò)的想法。九州兄，真有你的！
看完這篇小說，已經(jīng)到了凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘。周圍靜悄悄的，只聽見電腦主機(jī)嗡嗡運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音。許是酒精在身體里起了作用，并不感覺冷。而同樣溫暖我的，也就是九州的《青春祭》了。
一篇完整的青春史，在九州的筆下，熠熠放光。
3
天生。關(guān)于青春，關(guān)于夢(mèng)。
我很喜歡這個(gè)角色，因?yàn)槲腋杏X就是在寫我自己。呵呵，別說我自戀，這是真的。每個(gè)人都有一個(gè)不為人知的青春故事，不會(huì)隨時(shí)間的荏苒而漸漸淡忘，天生和親人朋友的一句句對(duì)話，勾起了我回憶的無(wú)限情絲。拼搏。忘記。對(duì)于天生的心里描寫，九州刻畫的還是比較到位。所以天生這個(gè)角色，還是活靈活現(xiàn)的。
理想？
曾經(jīng)思考過。認(rèn)真的思考。我的理想是什么？
科學(xué)家？呵呵，不太現(xiàn)實(shí)�？粗呀�(jīng)泛黃的小學(xué)日記本，上面歪歪扭扭的寫著鉛筆字：我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家�，F(xiàn)在也只有一笑而過，我不是那個(gè)料。對(duì)，現(xiàn)實(shí)就是如此。有些事就是一生下來(lái)就注定的。無(wú)奈。
“理想是求知者的指路明燈，理想是航海者的前行航標(biāo)，理想是成功者的攀登階梯，理想也是是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力�！毕胪噶司胖莸倪@句話，你肯定會(huì)知道下一步該干什么了。
4
父親。雋永的詞語(yǔ)。
《青春祭》中天生的父親是一個(gè)生活在農(nóng)村里的人物，沒有很多的語(yǔ)言，但卻讓讀者感受到了濃烈的父愛之情。父親在我的眼中一直是忙碌，勞累的，掙錢養(yǎng)家，很難。有句話叫：父愛如山。我們都要珍惜每一份愛，不管是父愛，還是母愛。想到這些，你會(huì)很幸福。別的不多說，大家都應(yīng)該有體會(huì)。
5
小說里，九州提到了追求。目標(biāo)，理想，信念，信心。這都是一個(gè)上進(jìn)者所應(yīng)該擁有的。但，如今的人們的追求，已經(jīng)明顯的變味。追求物質(zhì)生活，追求金錢的積累，追求完美的`相貌……已經(jīng)淡忘了內(nèi)在的追求。人的追求，不應(yīng)該是很玄很高燦爛奪目遙不可及的東西。老子在道德經(jīng)里說：“方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不耀。”但也只不過是人的一種向往和想象而已。
人們最初的追求是生存。更高一點(diǎn)的追求應(yīng)該就是行為。而最深的追求，就是安樂。
6
談到朋友，我有很多。而知心的，又有幾個(gè)？
朋友是這樣兩個(gè)人，就算經(jīng)年不見，你們也不會(huì)忘記彼此。天涯海角，總有那份淡淡的牽掛。而，你有嗎？
關(guān)于朋友，我不想說很多，因?yàn)榕笥巡皇怯脕?lái)說的，是應(yīng)該用心體會(huì)，用心尋找的�？戳司胖莸摹肚啻杭馈罚銘�(yīng)該想的更多。朋友，呵呵，也是一個(gè)雋永的字眼。
7
初戀，永遠(yuǎn)難忘。
或許是由于青春的叛逆，但有過，你就不會(huì)后悔。這是你一輩子都應(yīng)該銘記的。
我想到了丹。不是初戀，頂多是暗戀。
但。不是自己的你永遠(yuǎn)不會(huì)得到。
只要記住那段美好，我就會(huì)感到幸福。
8
“座中泣下誰(shuí)最多，江舟司馬青衫濕”
“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”
“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋”
關(guān)于離別，刻骨銘心。
分手，或者再見。
像一張網(wǎng)僅僅的網(wǎng)住你。你沒有權(quán)利逃脫。
9
零零散散的寫了一些字。送給九州，也送給我的朋友。
九州說，要記住我們的青春。
我覺得真好。
青春就像過往云煙，過去了，就沒有了。
為我們將來(lái)留一些回憶吧。當(dāng)青春逝去的時(shí)候，不要悲傷。
看了《青春祭》，真的想了很多。關(guān)于青春的，我的。和你們的。
兄弟。九州。玉寒。祝你們幸福。
讀《青春》有感 篇3
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，哀微肌膚，熱忱拋棄，頹唐，必致靈魂憂煩，惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一臺(tái)天線，只要你從天上接受美好、歡樂和力量的信號(hào)，你就青春永駐、風(fēng)華常存。
一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十，實(shí)以垂老矣；然則只要豎起天線，捕捉樂觀信號(hào)，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺年輕。
這是一篇語(yǔ)言十分優(yōu)美的文章。文中多處運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，形象具體地向讀者闡述了青春的真實(shí)含義。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)比這一效果，文中運(yùn)用了多組反義詞，如：勇銳和怯弱，進(jìn)取和茍安等。另外，本文的結(jié)構(gòu)也安排得非常的巧妙，每一段的形式都非常的相似，有一種對(duì)稱美。例如：第一段兩句話都采用“不是……而是……”的`結(jié)構(gòu)，正因?yàn)槿绱耍恼伦x起來(lái)瑯瑯上口，非常地流暢。
何謂青春？文章已給讀者帶來(lái)了不少啟發(fā)：青春并不是以年歲的多少，面貌的好壞去衡量的，青春是一種心境，是一種品質(zhì)，是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情，自信的心境的結(jié)合體。青春就是生機(jī)和活力，青春就是信心和勇氣，青春就是前進(jìn)的動(dòng)力。人生貴在有希望，對(duì)于烈日下的農(nóng)夫來(lái)說，豐收是他們無(wú)限的希望；對(duì)于莘莘學(xué)于來(lái)說，成績(jī)是他最美的希望；對(duì)于科學(xué)家來(lái)說，研究成果是其最大的希望。成事都是由一次次的失敗走向成功的希望，它不僅可以創(chuàng)造奇跡，還能美化人生。我們的青春就像樹林里的小鳥，樹林里因?yàn)橛辛诵▲B才顯得生機(jī)盎然；我們的青春就像蓬勃生長(zhǎng)年綠葉，紅花因?yàn)榫G葉扶持，才顯得多彩而美麗。我們只有用青春播下希望，未來(lái)才能收獲累累碩果。
朋友，讓我們以深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情，自信的心境走進(jìn)這個(gè)有歌、有笑、有淚如詩(shī)如畫的世界，去擁抱黎明，擁抱陽(yáng)光，擁抱青春，擁抱希望，共同體驗(yàn)這段美麗的人生歷程吧！
讀《青春》有感 篇4
或許是站在青春的路口，一切前行和過往仿佛都難以捉摸。
正如辛夷塢在《青春》中說的那樣，青春就是用來(lái)追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義。我們現(xiàn)在處于一生中最好的季節(jié)，會(huì)有晦朔交換，也會(huì)有苦辣甜酸，但是正因?yàn)檫@些復(fù)雜的環(huán)境和情感，才使得我們的未來(lái)充滿了無(wú)限的可能。
鄭微是痛苦的，因?yàn)樗谡_的時(shí)間遇見了正確的人，但是卻輸給了使她崩塌的一厘米；但她也是幸福的'，因?yàn)樽屗诨璩恋氖篱g保存著最本質(zhì)的真，然后讓她遇見了相守一生的人。我覺得，辛夷塢對(duì)她筆下的兩個(gè)男人沒有喜惡之分，這兩個(gè)人只不過是他心中存留的夢(mèng)想，正如塞納河的兩岸，感性與理性，不溫不火，涇渭分明。
鄭微以為陳孝正是她一生中最亮的月光，但是她卻被凍傷了心，寒徹了髓。直到她遇見了林靜，雖不是最亮的，卻是溫圓潤(rùn)玉，足以相守。我們不都是這樣么？在青春的拐角，桀驁不馴、橫沖直撞，直至碰的遍體鱗傷，才肯歇下來(lái)發(fā)現(xiàn)真正屬于自己的青絲伴侶，執(zhí)手終生。
我們兜轉(zhuǎn)著，尋覓著，飲著青春釀造的酒，只因?yàn)槲覀兿嘈胖磥?lái)的可能性。不想放棄，也不愿意放棄一切追求夢(mèng)想的條件和緣由。正因?yàn)檫@樣，我們將走過的路、遇見的人牢牢鐫刻在心里，等待著時(shí)光的打磨，直到它光芒黯淡，沉淀著青春之路，歲月之美。
青春是終將逝去的，它帶來(lái)的一切歡樂、幸福和榮譽(yù)都會(huì)隨之消弭，我們無(wú)法阻擋青春的腳步，也正由于不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)間，我們才能體會(huì)到了青春帶來(lái)的無(wú)私和博大。這樣來(lái)看，青春不曾腐朽。
我們都是浪人，都難以停下流浪的腳步。我們把自己放逐在世間，只為等一個(gè)知音、一個(gè)攜手同歸的人。
青春不過是數(shù)載光陰，不過是白駒過隙，不過是匆匆一瞥，誰(shuí)來(lái)過，誰(shuí)又走了都是過眼云煙，而我們輾轉(zhuǎn)蹉跎，燃燒著歲月，無(wú)非是給自己的生命留下一處不可磨滅的印記，宛若一枚勛章。
辛夷塢在寫《青春》的時(shí)候，把自己放在了鄭微了位置，體會(huì)了鄭微的愛恨情仇以及不同的生活軌跡。我們也是同樣的，在青春的大潮里，誰(shuí)都不愿意輕易服輸，都在你追我趕的弄潮兒，交替地追趕中，我們卻成了彼此的影子，被青春的浪花拍打著，沿襲著他人的腳步，綻放著別樣的青春。
青春是場(chǎng)宿命之約，無(wú)法逃避也無(wú)法延期。我們看得見時(shí)針的旋轉(zhuǎn)，日歷的翻頁(yè)，但卻看不見自己生命年輪的增加，所以說，當(dāng)我們真正意識(shí)到青春的到來(lái)時(shí)，我們其實(shí)已經(jīng)和它錯(cuò)過了許久。
年輕是美好的，美好到記憶都會(huì)非常深刻，無(wú)論好壞。青春讓我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，給予我們最好的平臺(tái)釋放，它的意義在于敢愛敢拼，而不是等到過往都面目全非時(shí)，僅余追憶陪伴了。
讀《青春》有感 篇5
紛繁復(fù)雜的世界，千奇百怪，卻又伴隨著無(wú)限的遐想和憧憬。都市生活中，有五顏六色的音符在翩翩起舞。她開朗奔放，這是城市中一道亮麗的風(fēng)景線，為絢麗的城市注入了強(qiáng)大的活力。朋友，這是什么神奇的東西？不要混淆。這就是你自己，青春靚麗的自己。
青春是自由的，奔放的，有夢(mèng)想的。
青春是迎面吹來(lái)的春風(fēng)。她帶來(lái)的是大地萬(wàn)物的復(fù)蘇，只要輕輕一拂，便會(huì)留下彩虹般的七色光芒之美。青春的風(fēng)是透明的，童年的放縱和調(diào)皮，惡作劇早已過去，風(fēng)正朝著一個(gè)目標(biāo)掠過，她在追求完美。
年輕的時(shí)候，無(wú)所畏懼。越是困難，越是憧憬未來(lái)。
青春是金秋的紅楓。秋天不禁讓人有一種傷感。秋天，畢竟有更可愛的一面。紅楓，紅的自然，紅的純。這是青春的無(wú)限向往與追求。她帶來(lái)的是憤怒，給悲觀者以勇氣。而我們，青年們，更加堅(jiān)定了向著理想奔跑的信心。
學(xué)校生活枯燥乏味。我們?cè)?jīng)迷茫過，是夢(mèng)想的光芒把我們帶回了現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想是彩虹的顏色，它把青春的'畫卷畫得無(wú)比絢麗。我們的成功，只因我們心中有夢(mèng)想。即使蝴蝶失去了翅膀，它依然會(huì)奮力飛翔，因?yàn)樗鼔?mèng)想著天空，蝴蝶才會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)，而重生的鳳凰，是因?yàn)閴?mèng)想，才會(huì)超脫。
青春是人一生中最寶貴的階段。青春期的我們骨子里、血液里就已經(jīng)流淌著某種東西：只要我們往前走，雖然困難比我們想象的要多，但方法比我們想象的要多得多；堅(jiān)持下去，積極應(yīng)對(duì)，一切都會(huì)更好！
夢(mèng)想是我們內(nèi)心深處渴望出類拔萃的潛意識(shí)！因?yàn)閴?mèng)想的存在，生活變得更有意義。
讀《青春》有感 篇6
“只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號(hào)，你就青春永駐，風(fēng)華正茂�！�
——《青春》
你們對(duì)青春的定義是什么呢？大多數(shù)人認(rèn)為青春意味著朝氣蓬勃，年輕有活力，是屬于青年的名詞�？晌艺J(rèn)為，青春與年齡無(wú)關(guān)，它可以屬于所有年齡段的人，就像文中所說的：“只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號(hào)，你就青春永駐，風(fēng)華正茂�！�
俗話說，有精神的人，看起來(lái)年輕。新的一年將至?xí)r，我們常會(huì)在集市里看到那些年過花甲的老人，用穩(wěn)重的手法，流暢地寫出一幅幅對(duì)聯(lián)，這些對(duì)聯(lián)不僅僅是一種文化底蘊(yùn)的顯現(xiàn)，更是一種對(duì)未來(lái)的美好向往，也是老人們“青春活力”的顯現(xiàn)。
那些讓我們刻骨銘心的人，似乎青春永駐，從未逝去。雖說，歷史已成為過去，但那些傳播美好精神和思想的人，卻一直活在我們的心里。比如新文化運(yùn)動(dòng)的李大釗、胡適等人，他們提倡民主與科學(xué)的思想，對(duì)后來(lái)中國(guó)的文學(xué)發(fā)展有著一定的影響。比如毛澤東、朱德等人，他們?yōu)槿嗣裰\幸福而不斷奮斗，有著堅(jiān)毅、勇敢的精神，使得中國(guó)得以取得民族獨(dú)立，人民也過上穩(wěn)定的生活。比如前段時(shí)間的熱點(diǎn)，神舟十一號(hào)的安全著陸，它也會(huì)成為歷史，但是那些科研人員卻會(huì)讓我們牢記，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀冎袊?guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，也為我們傳播了科研精神……這些偉人從外界接受勇敢、希望和力量，最后在這些基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的作用，傳播自己的希望和力量。我認(rèn)為像他們這樣的人就是“青春永駐”的人！
我們也要學(xué)會(huì)接受這些美好的精神，同時(shí)也創(chuàng)造出屬于我們自己的精神，讓自己也成為“精神永駐”的人。魯迅先生曾說：“光是話不行，要緊的是做。”從古至今，沒有人光靠話語(yǔ)出真知。課本上的知識(shí)也需要我們大腦不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，最后被“消化”為我們的知識(shí)。懂得某個(gè)道理，也需要一段經(jīng)歷“告訴”我們。所以我們要去實(shí)踐，敢于實(shí)踐，不斷在實(shí)踐中獲取精神“營(yíng)養(yǎng)品”，創(chuàng)造屬于我們自己的精神。
實(shí)踐后得來(lái)的.精神“糧食”，也要讓它發(fā)揮其價(jià)值，使其真正受益于我們。曾看過這樣的一篇新聞：“一位大學(xué)生將自己的母親殺害”�？吹綐�(biāo)題的我大為震驚，新聞中的人令人唏噓不已，接受過高等教育的人，居然會(huì)做出這種事？這篇新聞也讓我明白，精神上的“糧食”不應(yīng)拘泥于形形色色的書籍與各式各樣的知識(shí)，更要把外界精神“糧食”進(jìn)行內(nèi)部“消化”，使其化作我們生活中發(fā)展自我、約束自我的工具。
愿我們吸收“糧食”，孕育自我，永遠(yuǎn)青春！
讀《青春》有感 篇7
張嘉佳，被譽(yù)為“微博上最會(huì)寫故事的人”。出版的書籍反響巨大，曾任電影《刀劍笑》編劇，獲20xx年金馬獎(jiǎng)最佳改編劇本提名。
就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的人，我想談?wù)剬?duì)他的書的感想。在雞湯文泛濫的市場(chǎng)上，大多數(shù)所謂的故事集瞟一眼大概就知道是什么內(nèi)容，無(wú)外乎：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，受到傷害也要善良，一再失敗也不能放棄夢(mèng)想等等�？此拼笱a(bǔ)，實(shí)際上，在這個(gè)價(jià)值觀本應(yīng)越來(lái)越多元化的.時(shí)代，我更覺得，張嘉佳的書對(duì)正能量的傳遞，是無(wú)聲而強(qiáng)大的。
這是一本紛雜凌亂的書，像朋友在深夜敘述他的經(jīng)歷，說他走過的千山萬(wàn)水，說他途中見到的人和事。
我還清楚地記得，一個(gè)女孩子喂養(yǎng)一只流浪狗，慢慢有了感情，還給它起名叫“劉大黑”。在她被家人誤解，氣急之下出走，是大黑一再地陪伴著她，度過了難捱的時(shí)光。與家人的誤會(huì)解除后，大黑執(zhí)意要回到她的身邊。然而一年光景，大黑因內(nèi)臟衰竭而死。女孩對(duì)作者說：“是不是大黑知道自己要死了，所以特地陪我最后一年？”當(dāng)大黑再次舔她的掌心，把腦袋擱在她的手心時(shí)，我不禁濕了眼眶。
同時(shí)，作者也講一些不一樣的故事。他說，世界上存在一個(gè)人，和你剛見面，兩人就互相吸引，莫名覺得是一個(gè)整體，這就是你的反向人。反向人從你一出生時(shí)便與你競(jìng)爭(zhēng)。假如你每天鍛煉身體，招財(cái)進(jìn)寶，那么反向人將會(huì)體虛多難，窮困潦倒。讀完之后，我仿佛被人敲了一記，猛然清醒。不努力的后果，輸給的不是別人，是自己。
這僅是一部分很小的一部分。我相信這本書，能帶給你歡樂、淚水、感動(dòng)、警醒等等不一樣的情緒。在我隨著書中人的遭遇，心情隨之起起伏伏時(shí)，似乎我一瞬間長(zhǎng)大，一下子長(zhǎng)大又扛上了應(yīng)該抗的責(zé)任。我仍留下遺憾地成長(zhǎng)著，為了讓遺憾不再越積越高，通過形形色色的方式引導(dǎo)著我正確的方向。我同時(shí)也學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：遇到事情先問問自己：會(huì)不會(huì)死？不會(huì)，那就讓他隨風(fēng)而去。會(huì)，那就絕不能搞。
讀《青春》有感 篇8
人們都說婚姻是愛情的墳?zāi)�，而近日，我無(wú)意中在網(wǎng)上看了一篇小說《被窩是青春的墳?zāi)埂贰?/p>
《被窩是青春的墳?zāi)埂吩V說了青春的美好與憂傷，絢麗與暗淡�！捌蹒娣蛘f，如果已經(jīng)活過來(lái)的那段人生只是一個(gè)草稿，有一遍謄寫該多好�？墒俏蚁�，我潦草的青春和也許同樣潦草人生是優(yōu)美的，沒有成為物欲獵取的�！边@是讓我記憶尤為深刻的一段話，人們常說，青春是短暫的，猶如石子落水，在激起浪花的那一刻也便消失了。人生苦短，更何況是青春呢？青春象征著活力，象征著希望，象征著機(jī)會(huì)。但在作者的生活中，她的青春充滿了一個(gè)高中生的煩惱與壓力，承受著我們本無(wú)法承受的重量和痛苦，于是她累了，變得彷徨、無(wú)助和絕望。我們的一生不可重復(fù)，也不可以修改，我們更不敢去奢求。如果我和絕望。我們的一生不可重復(fù)，也不可以修改，我們更不敢去奢求。如果我們不可以改變，就滿足于現(xiàn)在吧。
當(dāng)我們背負(fù)著巨大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)時(shí)，我們就像在被窩里的孩子，青春因此變得枯燥，被禁錮的我們失去了青春的活力與激情，青春就因此成了我們生命中一座矮矮的墳?zāi)�。我們多么希望像書中的青淮一樣，無(wú)憂無(wú)慮地去旅游，去鈴溪，去小興安嶺，去，去內(nèi)蒙……
不被束縛，和朋友一起，度過一段美好的時(shí)光。去環(huán)游世界，但是不久之后我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)我們并不能實(shí)現(xiàn)，不是家庭經(jīng)濟(jì)有問題，就是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重。趁著我們現(xiàn)在還年輕，充滿活力，應(yīng)該多走出家門看看。
面臨壓力的我們，或許一樣需要支持和鼓勵(lì)。如果有人會(huì)在給你的來(lái)信中說到“我等你的好消息”，這會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的慰籍，如果是這樣，每個(gè)人都愿意像作者那樣反復(fù)讀一封信。“我等你的好消息”，是值得我們珍惜的一句話，一句一輩子都不可以舍去的祝福。因?yàn)槲覀円惠呑佣忌钤谧８＠�，我們�(cè)谧８５穆飞显阶咴竭h(yuǎn)。
如果我們要承擔(dān)許多壓力，當(dāng)安慰捉襟見肘時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這樣，我們依然能把快樂寫得源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。生命總是慷慨的，走出“被窩”，走出“墳?zāi)埂�，�?huì)享受到青春真正的快樂和精彩。
十七八歲的年紀(jì)，充滿了青春的撞擊，思想波動(dòng)的時(shí)候，總是一個(gè)人拿起筆，記錄心靈的浪花。是筆者意識(shí)的早熟，還是我思想的落后，我的十七八歲，生活在一個(gè)頹廢的群體中，打群架，單挑，暴力充斥著一天。少量的'時(shí)間用于自己思想的舒展。以至于回憶，也變得那么模糊不清。我不擅長(zhǎng)回憶，總是喜歡寫下來(lái)。
在一個(gè)雨后的黃昏，翻開看看，原來(lái)那時(shí)候的我是這個(gè)樣子。這一天可能會(huì)變的更美好。我相信那時(shí)候的我思想也是波瀾起伏的，雖沒筆者如此細(xì)膩，但也不是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。也會(huì)有一個(gè)至親的朋友，如影隨形，也會(huì)默默的戀著一個(gè)人，未見時(shí)滿心期待，見時(shí)激動(dòng)不已，見后又有些失落。結(jié)果不盡如人意。但心里也算充饑。
那是初中的小事，來(lái)到了高中，也曾開心的度過兩年，升至高三，才發(fā)現(xiàn)和其他人的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。在加足馬力的追趕以后，總是因?yàn)樾睦锏哪屈c(diǎn)不確定，沒有堅(jiān)持到最后。只能說我的高三一直是在失敗的陰影下度過。渾渾噩噩來(lái)形容我的大學(xué)初期再是恰當(dāng)不過，沾上了可能會(huì)黏我一輩子的煙癮，抽煙的時(shí)間大于交流的時(shí)間，無(wú)所謂天，無(wú)所謂地，大學(xué)等于混，更重要的身在其中還未察覺。
有時(shí)候飄在眼前的一片落葉，就會(huì)勾起我念的那個(gè)她。葉子落的好慢好慢，但還是要落下，那一剎那，心是涼的。
筆者的思緒要比我放的開，處景生情的言不多，卻很深遠(yuǎn)。我看的書不多，到現(xiàn)在也沒有一個(gè)清晰的讀書思路。有時(shí)候讀一本書可能就僅僅一個(gè)書名，或是作者的思路比較吸引我，書看的多了，自然會(huì)觸到自己喜歡的方式。
讀《青春》有感 篇9
漫漫人生路，一直在迷路，進(jìn)入了18歲，不再是孩子，煩惱，痛苦隨之而來(lái)。在班主任的強(qiáng)力推薦下我讀了一本書因?yàn)橥矗越星啻�，這本書是改變亞洲億萬(wàn)年輕人的療愈經(jīng)典，一位導(dǎo)師父親寫給寫給迷茫孩子的疼痛共鳴。
很多時(shí)候，在學(xué)業(yè)上，在工作上，甚至在情感上，我們這些年輕人甚至還沒有邁出踏進(jìn)社會(huì)的第一步，就已經(jīng)淪為一個(gè)失敗者，在書中作者如實(shí)地把為人父母的成年人們所不曾來(lái)得及去了解的這代年輕人的困苦和不安展現(xiàn)了出來(lái)。作者幫助我們珍視這些無(wú)法向他人傾訴的苦痛，并告訴我們?nèi)绾尾拍軓倪@種苦找到為未來(lái)打拼的能量。
×了這本書，感觸良多，18歲我在做什么？在想什么？我能做什么？可以做什么？看到這，我會(huì)笑自己，獨(dú)自站在人生路口的我，我們，我們這些所謂的年輕人，我們的希望在哪里，里面有句話我很喜歡：用真摯的眼神反省自己�；蛟S我真的不了解自己，因?yàn)槲疫�有95%的潛能未能被自己利用。
年輕，所以傷的起。這種來(lái)自懸而未決的未來(lái)的'不安，才是人生中最本質(zhì)的問題。青春施加給人生的真正壓力，并非是那些需要累積的證書和業(yè)績(jī)，而是看不到未來(lái)的不安感。因?yàn)榭床磺�，因�(yàn)閷?duì)未來(lái)一無(wú)所知，所以感到迷茫和恐懼，但是我想說，18歲，就是用來(lái)迷茫和不安的。
我們?cè)撚们啻鹤穼な裁�？上帝只給了我們十年的青春，我們?cè)谶@10年里能追求些什么呢？上帝給了你美麗的嗓音，你卻浪費(fèi)在和朋友無(wú)聊的K歌中；上帝給了你強(qiáng)壯的身體，你卻用來(lái)熬夜；上帝給了你智慧的大腦，你卻用來(lái)玩游戲該醒醒了，青春容不得我們這樣浪費(fèi)。我們揮霍了青春，總有一天我們會(huì)輸給未來(lái)。
因?yàn)橥�，所以叫青春；沒有痛，怎能叫青春。誰(shuí)的青春沒有迷茫、不安、痛苦呢？所以，我要感謝那些帶給我痛苦和挫折的人，若沒有你們，我不會(huì)看清自己，我不會(huì)進(jìn)步。正是由于你們的存在，我一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)學(xué)會(huì)如何使自己進(jìn)步。正是由于你們的存在，我一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，一天比一天進(jìn)步，只要我體內(nèi)還有一個(gè)細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)，我就不會(huì)倒下。你們可以打敗我，但絕對(duì)打不倒我。
讀《青春》有感 篇10
要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
這是這本書中反復(fù)出現(xiàn)的一句話，透著決絕和凌烈。看著讓人想到冬天雪地里隱隱露出的綠色葉片，在陽(yáng)光下映著雪的光芒，卻仍然筆直葉片，伸向天空的方向。
書中寫了高中大學(xué)的片片斷斷。高中成堆的書本，厚厚的眼鏡，笨重的書包，永遠(yuǎn)不能完全睜開的眼睛，遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，嘮叨的緊張的父母，叛逆的沉溺于旅游的同桌，異地的清澈美好，喜歡的朦朧情愫以及壓抑的年輕的心。
作者七堇年在序中說：因了成長(zhǎng)本身的不完美，我希望這些如原石一般尚經(jīng)不起雕琢的文字，能夠以一種最接近成長(zhǎng)的本質(zhì)的真實(shí)形式即充滿了熱淚、過錯(cuò)、遺憾、美好、希望和絕望的姿態(tài)紀(jì)念我也已逝去的那段珍貴歲月。那些我們等待著下課、等待著放學(xué)、等待著長(zhǎng)大的少年時(shí)代。那曾是，也將是屬于我們大多數(shù)孩子的一段最清澈最美好的時(shí)光，如同所有，所有所有踏過了中學(xué)歲月，踏過了高考，踏過了命運(yùn)的沼澤，在險(xiǎn)些陷下去的時(shí)刻，被意志和希望重新拉回到一條更值得堅(jiān)持下去的路上的孩子們所親身經(jīng)歷過的那樣。
是啊，我們搭乘的是單程的人生的列車，書中寫的內(nèi)容，有許多都與曾經(jīng)屬于自己的畫面重合，翻閱書本時(shí)，手指與頁(yè)面摩擦的聲音仿佛將自己帶回從前，時(shí)間在來(lái)回穿梭，曾經(jīng)高中時(shí)的明媚，壓抑，慘烈，希望，迷茫像爬在窗戶上遙望窗外耀眼陽(yáng)光的蒼蠅，暗暗咬牙的決心，不服氣，瞬間的軟弱，偶爾感到的'蒼涼，渴望結(jié)束的期盼以及奮勇向前，拼死到底的當(dāng)時(shí)認(rèn)為的最大的勇氣。這些在經(jīng)歷過后再回想，只不過成為了如今不再畏懼的淡水流年。記憶中最模糊的只是走出教室時(shí)刺得睜不開眼睛的夏天的陽(yáng)光。
她說：年華里，我們失卻的是一種心情。
在結(jié)束了高中，步入期期盼盼的大學(xué)之后，還會(huì)有那種套著黑白的校服，笑容偶爾明媚偶爾蒼涼，為著同一個(gè)目標(biāo)，即使是飯后散步也定義為是奢侈的時(shí)光，看見夜空的煙火也會(huì)放出幾聲尖叫的光景嗎？
在書中的第一篇《我不能悲傷的坐在你身旁》中，女主角因他信中一句我等你的好消息而支撐了一年搖搖欲墜的高三時(shí)光。她把它貼在桌上，最后到結(jié)束的時(shí)刻，在已經(jīng)上了回家的高速路上才想起支持自己最重要的東西卻被留在曾經(jīng)兵荒馬亂的場(chǎng)地，或許已經(jīng)早已被處理干凈。
到最后只能留下這樣的感嘆：那是從來(lái)不曾悲傷地坐在我身邊的你。那是從來(lái)不曾快樂地坐在你身邊的我可悲的是，在曲終人散之后，我才恍悟，原來(lái)再也不能有你坐在身邊，才是真正的不快樂。
彼時(shí)是那泛黃記憶，青澀的情感，輕微的安慰也能支撐起的年少。
讀《青春》有感 篇11
假期里，我認(rèn)真地閱讀了《一生的邀約》這本書。這本書里有很多文章。其中，最讓我感興趣的是《青春漫步》一文。主人公那種自強(qiáng)不息、自立自信的精神讓我受益匪淺。
這篇文章主要寫的是主人公初三畢業(yè)后，因家庭種種問題無(wú)法供他上大學(xué)。父母覺得家里條件不好，兒子還不愿意自己干活洗衣服……覺得他應(yīng)該學(xué)會(huì)自力更生，因?yàn)橹挥凶粤Ω娜瞬挪粫?huì)被社會(huì)淘汰。在家里
這里沒有比這更好的了。起初，他浪跡天涯，一無(wú)所獲，但他自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)做自己的事，成為享譽(yù)世界的作家。
看了這篇文章，我想起了著名畫家鄭板橋臨終前囑咐兒子給自己做饅頭的情景。為了完成父親的'遺愿，兒子一心做饅頭。然而，當(dāng)他辛辛苦苦做饅頭的時(shí)候，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他給兒子寫了這樣一句話：“自己出汗，自己吃自己的飯，自己干自己的活，靠天靠地靠祖宗，不是好人�！彪m然這發(fā)生在幾千年前，卻給了我們一個(gè)很大的啟示：自己的事自己做。
記得有一次，有這樣一個(gè)報(bào)道，一個(gè)在父母溺愛下長(zhǎng)大的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考上了清華大學(xué)。但是不到半個(gè)月他就跑回家了，他不想再去上學(xué)了，因?yàn)樗粫?huì)做飯，不會(huì)洗衣服，在學(xué)校什么都不會(huì)自己做，他也不是習(xí)慣了學(xué)�！捌D苦”的生活。想想我們自己，雖然會(huì)做飯洗衣服還不夠，但你會(huì)一個(gè)人住嗎？我認(rèn)為百分之九十九的答案都是“否”。時(shí)代需要年輕人。如果我們年輕時(shí)不自立，長(zhǎng)大后怎么能在這個(gè)社會(huì)立足呢？
“靠人不如靠人，人不如人�！笔堑模總�(gè)人的歷史只能由自己來(lái)書寫，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，自己的人生之舟只能借助自立自強(qiáng)來(lái)打造。撥開船槳，讓我們牢記“做自己的事”這句話！
讀《青春》有感 篇12
青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的木橋。這幾天，我看了一本流動(dòng)著青春熱血的書--《青春之歌》。
《青春之歌》為讀者展現(xiàn)了"九.一八"事變后，一批愛國(guó)主義青年在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持馬克思主義的道路情景，細(xì)致的雕琢了一個(gè)個(gè)性格鮮明的知識(shí)分子形象。而主人公林道靜是一個(gè)從小寄人籬下的的青年，為了反抗命運(yùn)，她憑著旺盛的革命熱情在革命者的幫助下，從一個(gè)受盡凌辱的青年成長(zhǎng)為一名有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心，不畏強(qiáng)權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。
回首現(xiàn)在，我們物質(zhì)生活豐富，有著社會(huì)、家庭和朋友的照顧，不必為生存而擔(dān)心;可我們的精神生活與林道靜相比，卻顯得多么微不足道。林靜道找到并堅(jiān)定了自己的思想與信仰，實(shí)現(xiàn)了青春的價(jià)值。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住青春的價(jià)值：有些人把青春浪費(fèi)在了網(wǎng)游的.虛幻中，有些人把青春浪費(fèi)在了頹廢的酒吧，還有的人把青春獻(xiàn)給懶惰與放棄。
每個(gè)人的青春都有著其特殊的價(jià)值，并占據(jù)著特殊的地位。正值青春的我們應(yīng)該無(wú)愧且無(wú)悔于青春，在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期我們應(yīng)該為收獲一個(gè)美好的未來(lái)而播種下理想，并努力讓它實(shí)現(xiàn)�？墒俏覀冇钟袔兹苏嬲龅搅藷o(wú)愧青春呢，其實(shí)每個(gè)人的青春都有著自己的挫折與不順，有的人在挫折中站了起來(lái)，而有的人卻如脆弱的玻璃瓶經(jīng)不起挫折的磨礪。青春期的我們有著鴻圖之志，但我們的理想?yún)s不堪一擊，在幾次失敗和教訓(xùn)之后就變得軟弱與膽怯。
玫瑰在破土前，只有在黑暗的土地里經(jīng)受寒冷與寂寞的挑戰(zhàn)，才能沖破大地，綻放自己的美。我們的理想也只有在挫折的不斷錘煉下才能由普通的石頭變成河蚌里發(fā)光的珍珠。美好的未來(lái)需要我們?yōu)橹D苦奮斗，而理想是我們奮斗的動(dòng)力。黃金時(shí)代就在我們的面前，我們應(yīng)學(xué)習(xí)林道靜，珍惜青春，把握時(shí)光，把握每一天的美好。只有不斷奮斗，才有真正的前途和出路，才能有真正值得歌頌的美好青春。不論暴風(fēng)雨來(lái)的多么猛烈，請(qǐng)做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風(fēng)吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風(fēng)雨。
要相信--雨后就會(huì)有彩虹!
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