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大學生支教心得體會收獲
心中有不少心得體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的大學生支教心得體會收獲，歡迎閱讀與收藏。
大學生支教心得體會收獲1
20xx年8月25日，懷揣著既期待又忐忑的心情，我奔赴到了遠在20xx多公里的新疆，這次遠行是我離家時間最長，距離最遠的旅程。很多人問我為什么要跑這么遠？我也不知道，沒想那么多，就是突然想去了！
我來了！新疆！
來到阜康市的第一天，突然得知只有我和另外三個女孩的實習地點在鎮(zhèn)上，這樣的消息讓初來乍到的我更加不安。但既來之則安之，平復心情后，又經(jīng)過一個小時的奔波，我到達了我的實習學�！棠嗳又袑W。
20xx年9月1日，經(jīng)過隔離期，我以“教師”的身份正式踏入校園，開始了我的實習生活。
踏入校園，環(huán)顧四周，每棟樓都是剛剛粉刷過的，煥然一新，校園雖不大，學生不多，但給人一種恬美自然的感覺。在這里，我的工作是主要負責七年級三個班的生物，以及部分教務工作，同時兼任七一班的實習班主任。
我所教授的科目并不是我的專業(yè)，這對我是一種考驗，也是一種提高。在備課方面我更加努力，在教授之前，自己先把課本吃透，考慮到學生的特點，剛剛步入初中，我盡量上課多說一些他們感興趣的事情，緊跟他們的時代潮流，通過各種有趣的'視頻圖片讓我的課堂豐富多彩。在與他們溝通交流上，我以一種朋友或者大姐姐的身份，和他們進行平等的交流，給予他們親切的關懷。作為實習班主任，我跟著經(jīng)驗老道的老教師學習了管理班級的方法，對于班主任的工作也有了一定的了解，相信這將會為我的未來打好基礎。
他們稚嫩可愛的面龐，總是會出現(xiàn)在你眼前，那雙清澈的眼睛，好像會笑，只要看到他們就會感覺渾身充滿了力量。走在校園里，身后總會有一串小尾巴，不斷的搞怪，和你玩鬧。一聲聲“老師好！”也讓我從最開始的別扭到習以為常。實習生活中總會有一些小感動！周末，會有學生打電話，給我準備驚喜。走在回家的路上，會有學生說“老師！我護送你回家�！彪m然也有讓人生氣的時候，但是這不正是有滋有味實習生活嗎？我陪伴他們成長的同時，他們也讓我成長！
柴米油鹽醬醋茶，是我們不可避免的煙火氣。在大美新疆，我不僅了解了不一樣的民俗風情，結(jié)識了少數(shù)民族的朋友，還欣賞了新疆美景。我也從之前的十指不沾陽春水到每天洗手作羹湯，褪去了曾經(jīng)的驕縱之氣，我愈加的成熟穩(wěn)重。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習支教培養(yǎng)和鍛煉了我們的社實踐力，強了范技能，過此實習機會也給當?shù)厍嗌倌甑膶W習和健康成長奉獻了我們的一份力量。
時間如白駒過隙，一去不復返，可一段難忘的歲月，卻將永遠留在我的心中，時光荏苒，任歲月的浸蝕，風雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，這里將永遠是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！愿大家在自己的人生道路上一路生花！
大學生支教心得體會收獲2
栽花容易樹人難，在短短的兩個多月里，我深刻體驗到了當老師的難處：要備課，要說課，要聽課，要講課，要反思，要總結(jié)。之前我只是從網(wǎng)上或者報紙上看到有關支教內(nèi)容，并不能真切的感受支教過程中的點點滴滴。所幸現(xiàn)在來到了忻州師范學院，今年九月份到達了支教點，所以我滿懷希望與熱情期待著與那群可愛的孩子見面。但這并不代表我沒有顧慮，因為支教相對于學校生活而言各方面條件無疑是簡陋的，但是當我真正到達后驚喜的發(fā)現(xiàn)宿舍環(huán)境很好，學校環(huán)境也非常棒。所以在和同伴收拾好東西后我們便參觀了學校。
我的專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生上課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手。我所在的`支教點是河曲縣沙畔明德小學，我執(zhí)教的是六年級的一個教學班，負責道法課。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”的時候，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音后，我好像回到了中學時代。當我看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，總是有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。
支教兩個多月以來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我很享受這種和孩子們在一起交流的生活。我習慣稱他們是六年級的小朋友，雖然有的時候要裝作嚴肅的樣子，但心里還是把他們當成心智成長完全的平等朋友。享受在上課時候他們大聲回答問題、在早自習時認真背誦所學內(nèi)容、在上興趣班時高興的玩游戲。孩子們總在不經(jīng)意間給我很多快樂。比如學習憲法的時候讓大家討論憲法的作用有什么，我國的法律有哪些，學生們就會爭著舉手回答，熱情洋溢；比如課間加餐的時候會發(fā)一個雞蛋和一盒牛奶，孩子們就會拿一個分給我，好多孩子都拿過來，小小的心意讓我感動好久好久。
除了教學，我還負責學校日常美篇推送，協(xié)助老師做文件、表格。在工作期間，認真踏實的做好每天的事情。還幫助班級繪制黑板報，不僅鍛煉了自己的畫畫技巧，還提升了自己的人際交往能力，鍛煉了自己應用word的能力，受到了指導老師和其他老師的一致好評。
時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。為期的日子不多了，看著這些可愛的臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上的認真與熱情讓我難忘。他們活潑，他們好動，他們誠實，他們天真。正是因為他們，才使我們在緊張的工作之余感到格外的輕松和自由。為了這些可愛的孩子們，我們一起將希望的種子認真播撒吧，相信有朝一日終會收獲累累碩果！
大學生支教心得體會收獲3
2021年10月8日，我和伙伴們乘坐飛機又坐著車，一路來到了新疆昌吉自治州阜康市。來到了美麗的新疆，魂牽夢縈的新疆。
這學期，由于疫情的原因，推遲了一個月才來學校。在宿舍進行了七天的隔離后，便正式上崗了。我現(xiàn)在還記得第一天，我和室友懷揣著激動的心情，來到城關鎮(zhèn)中心小學——我實習支教的地方，教務主任給我們分配了辦公室和指導老師。我的兩位指導老師，一位是六年級的語文老師，一位負責二年級的教學。到新疆的第一天，首先要適應的是這里的時差，跟內(nèi)陸相比，新疆太陽落下的時間要晚兩個小時，所以這邊的工作時間也不太一樣。在小學，九點半上班，七點半下班。
剛來第一周的我，主要還是以助教為主，每天的工作大概是聽課，批改作業(yè)。剛來發(fā)下的一個聽課記錄本，當時還覺得這個本子那么多頁，沒想到現(xiàn)在，我也快要寫完了。每天至少聽一節(jié)課，語文課一般集中在上午，聽了各個年級，不同老師的講課，也學習了很多，每位老師都有自己的`一套教學方法，而每個班級又不一樣，每個年級階段的教學也大不一樣。
后來我代了四年級的一段時間的課，第一次站上講臺，真的內(nèi)心感覺很不一樣，很緊張，所幸這個班級紀律很好，沒有花費太多精力在管理課堂紀律上。之后代課的三年級，我意識到課堂紀律真的非常重要，像一些年輕老師（比如我）可能一節(jié)課就會花費很多時間在這上面，這也是以后需要注意的一個問題。
當學生知道我們這些實習生是要走的，只和他們相處一個學期時，那些可愛的孩子，緊緊地抱著你不舍的反復問你：“老師你可以不走嗎。”當時我的腦子一片空白，真不知道該怎么回答他們，是欺騙還是婉言拒絕，都張不開口，發(fā)不出聲。
“雙減”政策的實施，這里的孩子在放學后有少年宮的活動，我擔任著一二年級的少兒舞蹈的老師，跟另一位老師一起負責，看著孩子們在舞蹈室練習基本功，感慨以前自己讀書咋沒有這種活動。
在工作之余，也鍛煉了自己的生活技能，宿舍可以自己做飯，學校也給我們每一位實習生發(fā)放了米面油，周末的時候和室友一起嘗試做了饅頭花卷，也挺美的哈哈哈哈。感覺也是對于自己的一種全新鍛煉和成長。
現(xiàn)在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質(zhì)變的飛躍的。
這一次的支教體驗，真的讓我成長了很多，也讓我感慨成為一名老師，真的很不容易。我想一名老師，就是在燃燒自己，成就學生，讓我想起了李大釗先生的一段話：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，
大學生支教心得體會收獲4
今天是11月22日，距離我來到實習的學校已經(jīng)將近3個月。光陰似箭，歲月如梭，不知不覺時光已經(jīng)過去這么久�；厥者^去的這幾個月，感覺收獲了很多，對此我有很多感想。
首先我想談談我對實習支教的認識。實踐是大學生活的第二課堂、是知識常新和發(fā)展的源泉、是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合。在實踐中繼續(xù)學習、不斷總結(jié)、有所創(chuàng)新并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
很慶幸學校給我們提供了這個平臺和機會，支教生活對于我們師范生來說更是意義重大。我一直認為“紙上得來終覺淺”，只有在具體的實踐過程中才能獲得經(jīng)驗與方法。當?shù)弥獙W校要分配我們下去支教時，同學都很激動。而我的心情不是如此，我更多的是忐忑與緊張。因為我向來在做一件事情之前就會考慮很多，我在想我能否去到支教點之后是否能夠勝任這項工作。
剛下大巴，我就被這里的景色迷住了。五顏六色的塑膠跑道與清澈的藍天相呼應，放眼望去，學校墻外是連綿的大山。后來學校下雪了，這些遠處的山都被披上了一件雪白色的'外衣，甚是好看。除了環(huán)境以外，值得一提的是這里學生的禮貌。他們無論在哪里，只要碰到老師，就會說一聲“老師好”，有幾位老師就說幾聲。當我剛到這里還沒來得及轉(zhuǎn)變我自己的角色時，學生的句句“老師好”甜進了我的心扉。
因為這所學校語文老師比較多，所以我不像部分物理系、地理系得同學會去代課，我只是跟著我的指導老師幫她干一些活。我每天跟著我的老師去聽課，不聽課的時候就在辦公室批批作業(yè)，遇到其他教學上的工作我的老師也會交給我做。
學校規(guī)定的是每個支教生每月最少講一節(jié)課，一般正式老師會讓我們講一些自讀課文來鍛煉我們。我的老師上個月生病了請病假四五天，我就代替她上了幾節(jié)課。那幾天我認真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)，檢查與批改作業(yè)。雖然很忙碌，但是學到了很多東西，也慢慢地敢上講臺了。由之前的緊張到現(xiàn)在的落落大方，都是鍛煉的結(jié)果。
與學生的關系上，從與他們有距離到最后打成一片；從對環(huán)境的不適應到最后舍不得離開；從面對孩子們的調(diào)皮毫無頭緒到后來慢慢能鎮(zhèn)住場面。這期間經(jīng)歷了很多，也成長了很多。在與孩子們的相處中，我的過于遷就讓我一度拿他們沒辦法。主任開會時曾經(jīng)提醒過我們要與他們打成一片，但不能被他們打倒。我開始變得有些嚴厲，不再答應他們的所有要求，做得不對就批評。事實證明，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒有距離的朋友，也是他們需要聽話的姐姐。
這是我人生中第一次支教，也是第一次正式步入社會，這次支教對我意義非凡。感謝學院和支教學校給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們帶著希望，帶著微笑，帶著關愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進中學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。
在接下來的時間里，我要繼續(xù)向老師們學習，讓支教伴我成長。
大學生支教心得體會收獲5
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間支教生活已經(jīng)過去兩個多月了，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的收獲。
9月初，月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了去支教的大巴車，所有的支教實習生統(tǒng)一由學校送去，我們這一行13人來到了我們的實習學�！弥菸逯�。這個學校給我的第一感覺是，學校比較小，提供的住宿生活條件比較艱苦，女生只能11個人睡一個大教室，吃飯也沒有著落。面對這樣的環(huán)境，我心里多少有點擔心，畢竟我還要在這里實習、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。但是在指導老師和支教學校老師的幫助下，這些困難都被一一客服了，我也正式開啟了我的支教生活，很快我被安排到了一個語文老師的身邊學校，起初，許多事情我都不熟悉，但是在老師的細心幫助下，我慢慢的變得熟練起來了，幫老師批改作業(yè)，去聽課，然后大家一起點評總結(jié)，共同探討進步的方法，萬事開頭難，當我們適應了這里的生活后，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談談在實習中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實習生活中增添了不少樂趣。
要想當一名好的老師，首先要聽課，盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達到教書育人的要求，但我們所學的都是理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，教學經(jīng)驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學校里有一批骨干教師。他們在教學教法上研究多年，教學經(jīng)驗豐富，有很多的教育教學方法和技能值得我去學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的.指導老師是初二年級一位非常有經(jīng)驗的語文老師，她的教學邏輯嚴謹，教學目標明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清晰明了的板書設計讓學生一目了然。這些都是值得我去深入學習與揣摩的。
后來，一次偶然的機會，學校安排我去帶幾節(jié)語文課，剛開始，我非常緊張，第一節(jié)課上的不是那么理想，我只顧著自己去講，忽略學生的感受，在老師的慢慢指導下，我開始變得不那么緊張，和學生的互動和提問也多了起來，學生也慢慢變得愿意去回答問題，我感受到了教學的快樂，也第一次感受到了老師這個職業(yè)給我?guī)淼臐M足。
在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認真地去鉆研教材，設計教案，組織教學�；谶@些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學習，踏實鉆研。
感謝在這里我遇到的所有的人和事，在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
大學生支教心得體會收獲6
這是人生中第一次支教，對我而言意義非凡。9月3號，我到達五臺縣耿鎮(zhèn)中學，開始為期一學期的支教生活，剛開始一切都很陌生，條件的艱苦，方言的不適應讓我的精神很疲憊，但逐漸我適應了這里的生活。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，還有一個多月時間我們結(jié)束支教生活，回首過去的兩個多月的生活，我受益良多。
初到支教點，面對艱苦的條件，我也曾抱怨過，心想為什么會分到這里，但逐漸我適應了這里的生活，周圍老師的關懷、親人的關心、朋友的鼓勵使我漸漸適應這里的環(huán)境，積極融入當?shù)氐纳�。我負責的工作是編寫學校文件、兼帶初二學年語文教學，在這兩個月里面我不僅掌握了文件編寫的相關規(guī)則，還遇見了一位認真負責嚴謹?shù)闹笇Ю蠋熤笇医虒W，每一次講課，指導老師都會從不同方面給予我指導，使我更好提高自身教學水平。同時，在文件編寫上，當?shù)匦ｉL也積極給予我相應的指導，使我的文章更加符合規(guī)范，更加完美。兩個月支教生活，磨練了我的'意志，鍛煉了我的能力，使我充分認識到辦事情必須要從基層干起，基層工作復雜性是最能激發(fā)人的潛能，也是最能提高人能力的工作。兩個月支教生活，使我懂得面對工作不要抱怨，端正自身態(tài)度，辦事情要多方面考慮，一定要細心謹慎，注重細節(jié)。
回首過去，展望未來，在剩下的支教生活上，我定會以更加昂揚的姿態(tài)履行好支教老師的義務。
大學生支教心得體會收獲7
從支教點選擇新疆的那一刻起，我便一直沸騰著，一直在想，當我到達遠方之后等待我的會是什么，連著假期都一直在憧憬著，直到八月二十五日到達支教目的地。
說實話，來到策勒的旅程并沒有想象中的舒適，一路風塵，經(jīng)歷奔波之后到達宿舍已經(jīng)凌晨。開啟十四天的隔離之后我終于登上了夢寐以求的講臺。我站在高二二班講臺上的瞬間，看著下面一雙雙明亮的眼眸，十分緊張的的我突然綻放了一個笑容，隨后緩緩道來我的個人介紹，課堂上學生看到我笑容的時刻也對著我同樣微笑，據(jù)后來的學生跟我講，他們起初知道要來一個新的語文老師時，他們都特別緊張，幻想著新老師的模樣，直到我進班的那一刻，對他們綻放的笑顏進入他們心間，突然就如釋負重了。我聽完學生的描述只覺得一陣幽默，但回想起之前青春的自己好像亦是如此。時光啊，總是這樣不經(jīng)意間流露出活潑，勾起人的回憶。
在之后的日子里我勤勤懇懇備課，認真向我的學生傳授知識，在課堂上好像一顆小太陽，散發(fā)著熱情的光芒，語氣亦是激昂，總想著用我的聲音震蕩起學生的激情。面對這么一群只比我小三四歲的學生，我卻有一種老母親的擔憂，總是想著他們可不可以再努力一點，可不可以更好的散發(fā)光芒，我期待著他們的未來，期待著以后還能與他們相遇，無限的期待像是一團絲線纏繞在我心尖，好多個被他們感動的夜晚，都會肖想許久，夜色最是迷蒙，罩在我心上，連帶著我也無限的惆悵，他們每一個人向我展露的笑顏一一從我眼前浮現(xiàn)，攪得我越發(fā)不能割舍他們的未來。我時刻督促著自己，只想自己能施展無限的魔力，在他們的前路灑滿光輝，這么一群可愛的孩子，洋溢著活力的孩子，我與他們相遇的點滴都使我覺得無比溫暖。
我想，我應該永遠都不會忘記這里，不會忘記我?guī)ьI的學生，他們的關心與驚喜時刻帶給我歡樂，蘇比努爾為我親手制作的楓葉花束，伴著上面貼著的千紙鶴一直翱翔，飛越情感的界限，飛越時間的束縛，飛越空間的阻隔，飛入我的'未來，飛入我的回憶，這束花會定格在那最耀眼明亮的瞬間。我不會忘記美合日班的微笑，那抹總是泛著溫柔的抿嘴一笑，連帶著卷曲的發(fā)絲繞進我的腦海；也不會忘記所有學生對我展現(xiàn)的喜歡與尊重，這種感覺原來真的會有種讓人浮于空中的夢幻，像是天使羽毛劃過，入眼的盡是純潔美好。
自從來策勒支教已經(jīng)三個月了，我沒有想到時光真的會是這樣迅速流逝，快到我還沒看清他們每一個人的模樣，感傷蔓延心頭，別時又會是怎樣的悲愁不舍我無法想象，只是希望我可以為這群孩子的未來多做一些事，懷著能再次相遇的期待慢慢前行。但我知道，當我離開之后，一定會留戀著這里的陽光與白天，留戀著這里的風沙和經(jīng)歷，留戀著這群我傾灑心血的學生……我也會慢慢變?yōu)橐蛑蝗喝硕魬僖蛔堑哪莻�存在……
大學生支教心得體會收獲8
秋日的陽光透過淡薄的云層照在大地上，像是籠上了橘紅色的燈罩，暖洋洋的，卻也耀眼。在微黃的樹葉隨風旋轉(zhuǎn)式地悄悄落下，枝頭依舊有綠葉展露之際，我們結(jié)束了隔離期，懷著因疫情未去新疆的遺憾和未接觸過學前教育的忐忑心情，我們來到了五臺縣臺城幼兒園。
初來幼兒園，因未系統(tǒng)性學習過學前教育知識，一切都處于不知所措的狀態(tài)。孩子們臉上洋溢的甜美笑容，白嫩的小手緊緊地牽著我的手，一聲聲軟糯糯的“老師”，帶走了我內(nèi)心的緊張和不安，也讓我逐漸對幼兒園的工作和生活充滿了期待。我在小班待過一段時間，隨后調(diào)到了大班。我發(fā)現(xiàn)兩個年齡段所教授的東西是有不同點的，小班主要注重保育和常規(guī)的培養(yǎng)，而大班在小班的基礎上還更注重知識的積累。但不變的是兩者都要做到保教結(jié)合，需要教師付出極大的耐心和細心，走進孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓孩子們成為一顆閃爍的星星。大班幼兒正處于活潑好動，好奇任何事情的階段。因此在教學過程中應抓住他們感興趣的方面，吸引他們對課堂的興趣，如我記得我的帶班老師在教學手指兒歌《兩個好朋友》這一課時，并不是局限于手指的活動，而是調(diào)動幼兒的身體和合作意識，在兩個幼兒的牽手、擁抱、互相點點頭等配合下，充分調(diào)動了課堂氛圍，所有幼兒參與其中并學會了兒歌內(nèi)容。
在短暫的實習經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)幼教工作是一個繁瑣且辛苦的事。幼師的工作不僅局限于課堂，更是融入日常生活中。外出活動時需要注意幼兒上下樓安全，還有幼兒的衣服是否穿戴整齊：上廁所是需要教導幼兒有序排隊，并引導幼兒勤洗手，保持個人衛(wèi)生：午餐時，要注意幼兒是否吃飽，引導幼兒保持餐桌整潔……幼師是偉大的，幼兒像是春日播在田地中的種子，而幼師就是那甘甜的泉水，流經(jīng)山澗，帶著春日的暖意澆灌田地，使種子長成嫩芽。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習是一個讓我們從理論走向?qū)嵺`的過程，不能紙上空言，要如庖丁解牛般在實踐中出真知。教育行業(yè)的本質(zhì)是相同的，雖然實習階段是在幼兒園，但我明白了教育事業(yè)任重而道遠，不論是哪個年齡段的`教學，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，教師必然都要做到因材施教。教育事業(yè)就像是一場接力賽，孩子們是教師手中緊握的接力棒，每一根接力棒都有自己的特殊之處，握在接力棒的哪個位置和需要使用多大的力量，奔跑的時候才不會掉落，這是教師需要自己手心的溫度和力量去感知。
轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園的日子已如手中緊抓的沙子，從縫隙之中悄悄流逝，但沙子的觸感將永遠地留在掌心。與來時不同，如今北風已甩落了滿樹綠葉，只剩下枝干獨自經(jīng)受寒意，但我卻在這冬日里感受到了無限的暖意。生活依舊是未知數(shù)，但我將繼續(xù)努力，在雪花飄落中綻放我的青春光彩。
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