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《晴天就去圖書(shū)館》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的《晴天就去圖書(shū)館》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《晴天就去圖書(shū)館》讀后感1
圖書(shū)館是一個(gè)充滿了智慧的地方，窗明幾凈，汗牛充棟，知識(shí)的瀚海流經(jīng)高低錯(cuò)落的書(shū)架，沉浸在圖書(shū)館里，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以讓精神獲得解放。有這樣的一本書(shū)，描寫(xiě)的正是發(fā)生在圖書(shū)館里的故事。
故事的主角芊芊是一位愛(ài)閱讀的女孩，每天只要有時(shí)間就會(huì)泡在圖書(shū)館里。這本書(shū)圍繞著芊芊，講述了幾個(gè)發(fā)生在圖書(shū)館里的故事：一位三歲小女孩硬說(shuō)一本面向高年級(jí)的書(shū)是“我的書(shū)”；一本60年未歸還，歷經(jīng)漫長(zhǎng)旅途終于返還的書(shū)；還書(shū)箱里浸水的原因；一起尋找從圖書(shū)館里那些沒(méi)有借出去卻消失的書(shū)……芊芊化身偵探，在書(shū)里經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)有趣的案件偵破故事，每一個(gè)故事都很溫暖、明朗、有趣味，前面層層鋪墊設(shè)疑，中間慢慢誘導(dǎo)讀者推理，最后自然而然的解疑，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)巧妙，語(yǔ)言也很簡(jiǎn)單干脆、細(xì)致形象，讓人不自覺(jué)的就往下讀。
在這所有的故事里，我最喜歡的是芊芊幫助小女孩找了媽媽的“禮物”。芊芊在圖書(shū)館借閱了四本書(shū)，將書(shū)抱在懷里的時(shí)候，遇到了三歲的小女孩迦娜，她搶過(guò)芊芊手中一本名為《魔女們的安靜夜晚》的書(shū)，大聲宣布那是她的書(shū)，讓芊芊百思不得其解，這明明是一本注音都很少，非�；逎y懂的書(shū)，怎么一個(gè)三歲的'孩子會(huì)喜歡，甚至說(shuō)是她的書(shū)呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)芊芊和家人的“破案”，以及在迦娜外婆的幫助下，謎底揭開(kāi)，原來(lái)這本書(shū)的作者正是迦娜的媽媽，書(shū)名由漢字和平假名組成，但是三歲的迦娜識(shí)字不多，只能看懂平假名，拼湊起來(lái)的平假名恰恰就是迦娜的名字，難怪她要宣布書(shū)的主權(quán)了！謎底雖然隱藏不深，但揭露的過(guò)程卻需要一點(diǎn)一滴的仔細(xì)觀察，考量，實(shí)在有趣。
在書(shū)中，芊芊破案的各種技巧其實(shí)就是圖書(shū)館的使用小技巧，這些技巧被她記得滾瓜爛熟，靈活運(yùn)用，幫助她完成了許多的事情。其實(shí)，生活中處處充滿了智慧，生活的小技巧也是多種多樣，如果我們能夠仔細(xì)留心，把這些方法技巧記牢，對(duì)學(xué)習(xí)生活都會(huì)獲益不少呢。
《晴天就去圖書(shū)館》讀后感2
聽(tīng)說(shuō)晴天和圖書(shū)館更配哦，晴朗的天氣，多好，閑暇之意看看書(shū)籍，六一兒童節(jié)給孩子買(mǎi)的禮物就是《晴天就去圖書(shū)館》作者是日本著名的兒童文學(xué)作家，推理小說(shuō)家綠川圣司。他在讀大學(xué)時(shí)就喜歡整天泡在圖書(shū)館里，看數(shù)不清的書(shū)籍，觀察來(lái)來(lái)往往的人。在這個(gè)過(guò)程中他深深地感受到圖書(shū)館的樂(lè)趣，于是他寫(xiě)出了這本書(shū)。
這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，總共分兩大部分。第一部分講述了主人翁芊芊的家庭情況。芊芊的'父母因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系離婚了，芊芊跟隨媽媽搬到云峰市開(kāi)始了新的生活。她認(rèn)識(shí)了安川，成為了好朋友。第二部分講述的主要是芊芊和安川一起在圖書(shū)館學(xué)習(xí)，幫圖書(shū)館解決了許多問(wèn)題。
芊芊喜歡看科幻小說(shuō)，因?yàn)闀?shū)中充滿了神秘感，比如《天貓王國(guó)》。而安川喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史書(shū)籍。在他們看書(shū)的過(guò)程中也發(fā)生了很多故事。我最喜歡其中的一個(gè)故事叫“消失之書(shū)”，講的是芊芊想借一本關(guān)于魔女系列的書(shū)，可是這一系列書(shū)都不見(jiàn)了，并不是被借走了，而有可能是被偷了！后來(lái)她和她的朋友想辦法，畫(huà)了幾張海報(bào)，并在上面寫(xiě)到“請(qǐng)不要把書(shū)帶走！”那個(gè)偷書(shū)的男孩看到后因?yàn)樾呃�，自覺(jué)地把書(shū)還回了圖書(shū)館。
書(shū)中有兩段話我特別喜歡，想和大家一起分享。第一段話是：“愛(ài)閱讀的孩子，心中有天堂。第二段話是：“語(yǔ)言是我們的劍，是盾，是食糧，是戀人。語(yǔ)言有時(shí)可以抵擋劍，破壞盾，隱藏糧食，奪走戀人。當(dāng)你駛?cè)胝Z(yǔ)言的海洋，語(yǔ)言就是船；當(dāng)你飛翔在天空，語(yǔ)言就是翅膀。有一天，如果你踏上新的世界之旅，一定會(huì)借助語(yǔ)言的橋梁度過(guò)語(yǔ)言的河流，用語(yǔ)言的鑰匙打開(kāi)用語(yǔ)言做成的大門(mén)！”
這本書(shū)激勵(lì)著許多的青少年兒童，鼓勵(lì)我們多閱讀，多思考，讓我們盡情享受閱讀的樂(lè)趣，希望孩子也能從看書(shū)，愛(ài)書(shū)發(fā)展到寫(xiě)出一本屬于自己的書(shū)。
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