讀《童年》有感（優(yōu)秀15篇）
讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《童年》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《童年》有感1
童年是什么?是往昔盛開過的鮮花?是天角飄逝的云霞?還是留在記憶里的憂傷?——題記
今夜，月光皎潔，我獨(dú)自依靠在窗前回味白天看過的高爾基的《童年》。
小主人公阿廖沙4歲喪父，跟隨母親住在外公家。外公是一個頻臨破產(chǎn)的小作坊主，嚴(yán)峻的生活讓他的脾氣變得暴躁。怪癖，經(jīng)常毆打親人和阿廖沙。兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵，打架，由于嫉妒，經(jīng)常欺負(fù)阿廖沙。阿廖沙的外祖母很親切，即使受了委屈，也是一笑而過，從不計(jì)較什么。
作者高爾基從精神的高度回味童年，以此來諷刺在俄國下層人民的兇殘與可怕，他用樸素的`語言講述他童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引發(fā)人們深思。
在這樣黑暗的環(huán)境里，高爾基能不被家庭環(huán)境所影響，成為一個偉大的人，這無疑是個奇跡，當(dāng)然，出現(xiàn)奇跡也是會付出巨大努力的。我想，奇跡的塑造離不開外祖母的教導(dǎo)，更離不開高爾基能夠堅(jiān)定立場，不受家庭影響的好品質(zhì)。
讀完這本書，我嘆了口氣，為高爾基的悲慘童年而惋惜，更為人們的殘暴而心痛!高爾基在這樣令人窒息的地方度過，但他自己卻很樂觀，還是很快樂，這使我震驚。
和高爾基相比，我們是生活在天堂的孩子，我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有疼愛我們的父母，有一個溫馨的家，然而，為什么我們卻不能成為一個偉大的人呢?這無疑是一個值得我們反省的問題。
朋友們，高爾基的童年如此悲慘，我們有何理由抱怨自己的童年呢?我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他開朗樂觀的態(tài)度以及他自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)!不僅如此，我們還要從現(xiàn)在做起，從小事做起，為國家做貢獻(xiàn)。
讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時俄國社會當(dāng)時的腐敗，社會的黑暗以及當(dāng)時人民的痛苦。自從看了這本書，我開始珍惜時間，認(rèn)識到了時間的重要性，記得魯迅先生說過“時間就是生命”，既然時間就是生命，那我們又有何理由浪費(fèi)我們寶貴的生命呢?俗話說得好，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，就是說明下功夫，花時間了，就可以干成大事�！暗嗡┦币舱f明了這個問題，這是一天一天慢慢累積起來的。所以，我們要珍惜時間，干好每一件事，不讓時間白白“溜”走。
讀書，應(yīng)該用自己的心去讀，去體會作者的用意，也要結(jié)合生活來尋找書中的真正用意。
我終于明白了，高爾基用如此自嘲的語言，是諷刺當(dāng)代人的殘暴無禮，而我，又讀懂了他的另一面，他想告訴我們的是：要執(zhí)著求知，不怕困難，堅(jiān)持到底，自強(qiáng)不息，永遠(yuǎn)以積極、樂觀的心態(tài)去對待社會。
我們一定要從小立志，為民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)，要珍惜時間。
讀《童年》有感2
初讀《童年》，我感覺到那個時代里的灰暗、冷酷與殘忍。阿廖沙是一個敏感且樂觀的孩子。他并不是生活的俘虜，他十分有勇氣，還有面對生活，他善于觀察，頑強(qiáng)生存。 外祖父是個貪婪吝嗇，十分頑劣的人，處處顯示了他的自私和冷酷。但外祖父是個強(qiáng)勢力，大家都畏懼他。他絲毫沒有愛心且性子急，脾氣壞。文章缺乏自然的銜接。 而掩蓋住殘忍，守護(hù)著幼小的阿廖沙是他的外祖母。
她善良、慈祥、質(zhì)樸、寬厚。從作者的'筆觸中，一點(diǎn)一滴都描繪出外祖母的寬廣胸懷與人性中無私的愛，這些，都使文章中的外祖母顯得光芒四射。 在這樣一個底層的殘酷社會中，阿廖沙細(xì)細(xì)品味著并一往直前地走向正直的路。阿廖沙在這樣一個幼小的年齡階段中承受著殘酷、死亡、丑惡、打擊，同時授受著善良、正直、無私、寬厚。可以說，阿廖沙是一個極是非分明且熱愛生活的孩子。
作為一個生活在惡劣環(huán)境下沒有優(yōu)良教育和指導(dǎo)的孩子而言，是一件多么不容易的事情。但這些丑陋的陳腐沒有擊垮阿廖沙，他在一切沉淪的灰塵中站起來，走向人間。重點(diǎn)突出。 我們總擁有屬于自己的堅(jiān)韌信念，我們總應(yīng)去戰(zhàn)勝那些丑惡。在前進(jìn)的路上，塵土隨風(fēng)揚(yáng)起，有些人迷了雙眼，走失了方向，有些人看不清楚，跌倒其中，有些人遮擋塵沙，走向陽光普照的地方。無論多么艱險，我們都會保存那一份真實(shí)的痛苦，堅(jiān)守地走下去，去到一個充滿力量，不用再害怕的地方。是的，我們都在成長。
讀《童年》有感3
整部《童年》是一部關(guān)于外祖母養(yǎng)育、影響和塑造高爾基的作品，給讀者印象最深的是高爾基熱愛學(xué)習(xí)的精神，他的外祖母是他文學(xué)天賦的啟蒙者。
《童年》是一部自傳體小說，作者高爾基深刻地反映了俄羅斯貧困人民的悲慘生活，如不幸的小茨岡在嬰兒期夭折，作者早年失去了父親。它贊美善良的祖母、彼得叔叔和其他俄羅斯下層社會的人，但也鞭笞丑陋和無知的`小人。
整部《童年》是一部關(guān)于外祖母養(yǎng)育、影響和塑造高爾基的作品，這就是這部作品的藝術(shù)特色所在。
給我印象最深的是高爾基熱愛學(xué)習(xí)的精神，他的外祖母是他文學(xué)天賦的啟蒙者。
1878年下諾夫哥羅德主教講課時，高爾基以詩歌的形式背誦了許多民間故事，引起了人們的注意。外祖母從小就以自己的道德力量和對生命真摯的熱愛為高爾基奠定了不畏邪惡、追求真理的精神“根”，使高爾基終生難忘。
在這樣惡劣的環(huán)境下，高爾基從小就接受了親自克服困難的訓(xùn)練。為了支付學(xué)費(fèi)，他不在意同學(xué)們的歧視，用撿廢品來換錢。當(dāng)他因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)而得到學(xué)校的獎勵時，他的第一個念頭就是把他的新書送給當(dāng)鋪，用它換50戈比給他的外祖母謀生。
由此可見，高爾基在艱難環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí)的精神和他孝敬長輩的品質(zhì)是多么的可貴!
和高爾基相比，我們這些生活條件好卻不努力學(xué)習(xí)的孩子難道不臉紅嗎?我們怎能不欽佩高爾基的精神呢?而我們，應(yīng)該奮力前進(jìn)，朝著我們各自的目標(biāo)“奔袍”!
高爾基在惡劣的環(huán)境中長大，因?yàn)橥庾婺傅挠绊懞宛B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真的很可貴!因此，我們應(yīng)該對我的祖母說：“謝謝你，給了這個世界培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的作家。”
讀《童年》有感4
這本書是蘇聯(lián)時期的作家高爾基寫的一本自傳體小說，是自傳體三部曲之一的《童年》。這本書講了阿廖沙十分的心酸的童年經(jīng)歷，其中主要講了阿廖沙在他3歲時父親就去世了，他跟著他的母親與外祖母前去“投奔”他那自私又粗暴的外祖父，從而體會到了人心的險惡與丑陋，但因有疼愛他的外祖母，才感受到了光明，溫暖的事。
這本書中，讓我最有感觸、最喜愛的角色并不是主人公阿廖沙，而是阿廖沙的外祖母—那個疼愛后輩、寬容、和善的'老人。外祖母的性格恰好與外祖父相反。外祖父暴戾、自私，常常毒打阿廖沙，甚至一次阿廖沙只是錯把桌布放入染桶，就被打得昏迷過去，失去了知覺，大病了一場。當(dāng)時，只有外祖母護(hù)著阿廖沙，攔外祖父，從中，可以看出外祖母對阿廖沙的疼愛。外祖母就像一束光，照亮了阿廖沙的小小心房，她是阿廖沙在這個黑色家庭的光明，讓阿廖沙感到溫暖。
像外祖母這樣的人也不少。例如你的好友啦，父母啦，老師啦，他們都會在你受挫時給予你幫助，讓你有了前進(jìn)的動力，對未來有了希望。像外祖母這樣的人，她們就是一個小太陽，時時刻刻都在發(fā)光，照亮他人，給大家?guī)嘏�。而我，就遇到過一個一直支持我、鼓勵我的小太陽。
那是一個平靜的午后。
第一節(jié)，是數(shù)學(xué)自修。這節(jié)課講評第三單元卷。試卷發(fā)下來了！我伸出手，想去翻試卷，只是，一不小心，試卷從指間滑出。我一咬牙，“啦”的一下將試卷翻過來。93.5！鮮紅的字在試卷上，仿佛嘲笑著我，試卷上一個個鮮紅的叉，仿佛一根根刺密密麻麻地扎在了我的心上，我的心一顫，這樣的成績猶如一盆涼水，澆滅了我對學(xué)習(xí)的熱情。這時，旁邊的姝羽探出了一個腦袋，看見我的成績，讀懂了我的心情。她握住我的手，對上我的視線，認(rèn)真地說：“張，我們一起努力！”姝羽沒有說太多，因?yàn)樗溃覀冎g，有時不需要太多語言，只要一個眼神，就夠了。我望著她，心中豁然開朗，是啊，一次成績能代表什么呢？只要下次，下下次，超過了這次，這就是進(jìn)步！我回握住她的手，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她是我的小太陽，能在我最無助的時候給予我力量。姝羽，謝謝你！
這本書，講述的是高爾基的童年。對比一下我們的童年，我們是不是幸運(yùn)兒？讀了這本書，我有很多感觸，希望大家也去讀讀這本書，讀了這本書，就會了解到幸福的來之不易，讓我們一起珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的每個“小太陽”吧。
讀《童年》有感5
暑假里，我讀了《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。
作者3歲時，父親病故，而自身的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國的開展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年。我為自身慶幸――沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自身有疼愛我的父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐�。記得在小時候，我很淘氣，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇乖僻的'事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機(jī)一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！”我答復(fù)道。媽媽一聽，說道：“啊？不會吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢�！蔽叶挍]說，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打給外婆，告訴她事實(shí)，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
讀《童年》有感6
對于我們現(xiàn)在的小孩來說，童年無疑是快樂的、幸福的。然而，在高爾基的《童年》一書中，小主人公阿廖沙的童年是困苦的，凄慘的。即使這樣，樂觀、向上的精神依然藏在全書的字里行間，感染了無數(shù)讀者。
《童年》這本書以第一人稱講述了阿廖沙童年的經(jīng)歷。他三歲失去父親，只好和母親寄居在外祖父家，而在那個“家”里，親人之間沒有親情，只有冷漠、自私。特別是暴躁的外祖父和兩個自私貪婪的舅舅，他們就像殘暴的野獸，為了一丁點(diǎn)利益就大打出手，還時不時拿家里的女人和孩子當(dāng)出氣筒。阿廖沙就是在“這種令人窒息的、充滿可怕的、狹小天的環(huán)境中”度過了自己的童年。
但幸運(yùn)的是，阿廖沙有一個慈祥的外祖母，經(jīng)常給他講故事，給他信心和希望；樂觀淳樸的小茨岡，讓他懂得了要積極樂觀地面對生活；房客“好事情”知識淵博、正直善良，讓他找到了人生目標(biāo)，并為之不懈努力。他們都給阿廖沙生活的力量，讓他在黑暗中保持生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、充滿愛心的人。
其實(shí)，想要看到美麗的彩虹，風(fēng)雨和陽光都是必不可少的'，風(fēng)雨磨練意志，陽光溫暖心靈。一個人的成長也是一樣，如果只有風(fēng)雨，我們一直生活在黑暗中，就會失去希望。如果只有陽光，我們一味的享受，不懂得珍惜，就會忘記夢想。
在阿廖沙的童年生活中，雖然沒得到很多溫暖，經(jīng)歷了很多難以想象的磨難，但他更加懂得生活的艱辛，更加珍惜每一份來之不易的幸福。就算是撿破爛維持生計(jì)，也依然對生活充滿勇氣和信心。
有風(fēng)雨、有陽光，才會出現(xiàn)美麗的彩虹；有挫折、有夢想，才會成長為強(qiáng)大的我們。
讀《童年》有感7
昨天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書的其中一小部分。這本書的作者名叫海倫·凱勒。她于1880年6月27日出生在美國的南部——亞拉巴馬州塔斯甘比亞鎮(zhèn)，是一位了不起的盲聾啞作家，在他很小的時候因?yàn)橐粓霾《兊拿っ@啞，但她卻用超于常人的能力學(xué)會了說話。并用一生一共寫了十四部著作。而這本《假如給我三天光明》就是她的自傳，書中總結(jié)拉海倫·凱勒的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》和《假如給我三天光明》這四部著作。我看的那一小部分就是海倫·凱勒的童年記憶，大致的故事是這樣的：
我(海倫·凱勒)漸漸的可以去用手去探索東西和表達(dá)自己想說的話了。我也有了一個朝夕相處的.好朋友——瑪莎。華盛頓。我們之間經(jīng)常在一起嬉戲、玩耍。有一次還差點(diǎn)弄出意外來。我還經(jīng)常把我的家庭教師——莎莉文老師鎖在了屋里。那時候，我得意極了。
我讀了這一小部分后，感覺到像海倫·凱勒的這平凡而又不平凡的童年有幾人能體會到海倫·凱勒心中的那股難受?這一部分使我深受感動，海倫·凱勒是一個不健全的人，她的童年卻是這樣的陽光、精彩、美麗。那我們這些健全的人有什么理由不活得精彩、美麗呢?想想我們實(shí)在不該浪費(fèi)大好的時光，珍惜時間吧!好好努力學(xué)習(xí)，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)吧!
讀《童年》有感8
總是有人這樣說：童年是美好的，是一座七彩的橋，童年是最幸福的時刻。
是��！我們的童年就是這樣，可是還有一些命運(yùn)坎坷的孩子，正如高爾基筆下的阿廖沙。高爾基是蘇聯(lián)的一名文學(xué)家，他的《童年》是一部著名小說，向讀者描寫了一位命運(yùn)坎坷的阿廖沙，童年的悲慘生活。阿廖沙童年時期對他最親切，最關(guān)心的是外祖母。她總是笑嘻嘻，和藹的，把一些民間故事來講給阿廖沙聽。對脾氣惡劣的外祖父，令人害怕。阿廖沙在3歲時候就離開了父親。母親總是冷漠的看待一切。
在高爾基的筆下，通過童年的阿廖沙告訴我們，在19世紀(jì)末年代蘇聯(lián)的思想，社會風(fēng)氣都是：無聊，自私，無奈的，就在這灰色的世界中，祖母對阿廖沙的關(guān)愛不時放出愛的'火花。一樣的童年，不一樣的經(jīng)歷，阿廖沙的童年是多么悲慘，缺少父愛母愛，缺少社會對他的關(guān)愛，但我們的童年是那樣幸福，快樂，無憂無慮！我們有父愛，母愛，有社會的關(guān)愛，但我們福中不知福。當(dāng)我讀完《童年》時，心里感慨了許多。如果不曾讀過《童年》，我不會知道還曾經(jīng)有過這樣一個孩子受到欺負(fù)，如果不曾讀過《童年》；我就不知道，一樣是孩子，童年是這么不一樣。社會是復(fù)雜的，也是最現(xiàn)時的。我們應(yīng)該認(rèn)識到這個道理。在這個充滿競爭的社會里，沒有人會像父母一樣對你，大家都是對手，你沒有實(shí)力，就會被社會淘汰，被人們排斥。
阿廖沙身處逆境，但他有理想，他的身后沒有人為他加油，但是他照樣能夠堅(jiān)持下去，在這么多人面前站起來。但我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動力。只有我們腳踏實(shí)地，就一定能能在眾人面前脫穎而出。
讀《童年》有感9
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個平凡的下午，我翻開了它，情緒也跟著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的'開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁，視財(cái)如命。主人公阿廖沙時常因?yàn)榉旨叶鵂幊�、大打出手。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家。獨(dú)自一人踏上社會他曾經(jīng)在許多地方打過雜，在這期間他飽受欺辱，但他還是熬過來了。
他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓我佩服。他過著生不如死的生活。但他卻沒有放棄。和他相比，我們現(xiàn)在的生活是那么的快樂、幸福。我們從小受到長輩的無限疼愛，在和諧的家庭中成長，而阿廖沙呢我們這般美好的生活是他做們都想不到的！有時，我們還抱怨這、抱怨那的。現(xiàn)在再比較，我們是否應(yīng)該知足了呢
在面對著非人的折磨時，我們會怎樣逃跑尋短見抗議但阿廖沙沒有這么做，他還是堅(jiān)持著生活，對生活還抱有憧憬。這就是阿廖莎身上最發(fā)光的地方。
生命 的長河是無止境的，在通往的過程中難免會遭受一擊。但只要不向命運(yùn)低頭，勇往直前，你一定會迎來屬于你的彩虹…
輕輕合上書，心中為阿廖沙打不平的不寧心緒散盡了…在看看封頁上紅底金邊的《童年》。感覺突然不一樣了，是那樣的…
讀《童年》有感10
讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊!《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時常因?yàn)榉稿e而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵，大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點(diǎn)慚愧。因?yàn)楸M管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四。高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢，每逢不上學(xué)的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運(yùn)氣好才能有半個盧比的收入，假如運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用擔(dān)心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢?撿破爛的'錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但那些有錢人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺得不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成督促自己學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，終于取得了優(yōu)異的成績，受到老師和同學(xué)們的喜愛和敬重。
讀《童年》有感11
《童年的秘密》這是我在電腦上完成閱讀的第一本書。我沒有要求自己快速讀完，而是精讀，以〝讀懂〞為原則。此書原為一本電子書，文字排列非常密，幾乎沒有行間距，讀起來很不順眼，還有許多錯別字。為了方便自己閱讀（當(dāng)然也方便我的群友閱讀），我以重新編輯的方式開始了我的閱讀。首先將電子書復(fù)制成了現(xiàn)在的Word格式，將文字設(shè)成了現(xiàn)在的大小，并刪除了每段中的空格（雖然只能用手工進(jìn)行），加進(jìn)了目錄及文內(nèi)的鏈接（只要按住Ctrl鍵點(diǎn)擊，就能進(jìn)入相應(yīng)的章節(jié)），又在閱讀中修正了不少錯別字和病句。因此，現(xiàn)在閱讀起來比原來的電子書養(yǎng)眼多了。 〝蒙氏〞已經(jīng)在目前的幼兒教育中大為流行，但其中有幾人讀過此書？我不得而知。在此前我所見的種。種有關(guān)〝蒙氏〞的宣傳中幾乎都是片面的到是馮德全的理論顯然來自于蒙氏，但他卻很少提及蒙特梭利，而他的〝兩個生命〞。〝兩種語言〞。〝人格培養(yǎng)〞等理論全都能從這本書中找到。蒙特梭利的一些讓我感到震驚的觀點(diǎn)已經(jīng)在譯者的《校對手記》中提到了，這兒不贅述。 不過，在閱讀中最讓我震憾的則是作者對兒童工作的論述，她提到兒童的'工作就是負(fù)責(zé)創(chuàng)造一個成人，而且這個工作是無法讓任何別人替代的，唯有兒童自己來實(shí)現(xiàn)，并進(jìn)而提出了〝兒童是成人之父〞的論斷。閉卷靜思，真是啊。成人的工作幾乎都可以讓別人代勞，唯有兒童的工作是無法由別人代勞的由此可見，兒童的工作比起成人的工作來熟輕熟重豈不一目了然？
其次，她關(guān)于兒童的工作與游戲的關(guān)系讓我非常吃驚。我們總是認(rèn)為游戲是兒童的學(xué)習(xí)，是他們的天性，但她卻認(rèn)為工作才是兒童的天性，并進(jìn)而論述了〝正�；暤母拍�，指出正是缺乏正�；饺肓似缱儾艑�(dǎo)致不愛工作而愛游戲的甚至斷言，是兒童找不到工作才游戲的因此早期教育的任務(wù)就是要讓兒童有工作可干，并幫助兒童實(shí)現(xiàn)〝正�；�，避免〝歧變〞。這個觀點(diǎn)非常值得我們深思。 第三，她關(guān)于兒童想象的論述也讓我很是意外。她認(rèn)為兒童將一件物品不看成那物品是一種心理發(fā)展的歧變，只有真正認(rèn)識那一物品的特性才是正常的發(fā)展�？晌覀儏s常常將孩子的豐富想象看成是一種有能力的表現(xiàn)（想象力強(qiáng)）。在這一點(diǎn)上，我們的看法與她的觀點(diǎn)真是大廂徑庭啊。但我覺得她的觀點(diǎn)是對的孩子的想象正是其認(rèn)知不足的表現(xiàn)，這與成人在對事物充分認(rèn)知基礎(chǔ)上的想象是有著本質(zhì)的不同的藝術(shù)創(chuàng)作需要想象，但這種想象不是兒童的想象，不是對事物無知的想象，而是成人的想象。將兩種不同的想象混為一談并為兒童的想象叫好，這就是我們一直以來在早期教育中的誤區(qū)。如果將兒童的想象看成是兒童情感的表現(xiàn)，這是非常正確的但如果以想象的豐富來為兒童認(rèn)知的不足作開脫，那就大錯特錯了。兒童認(rèn)知的發(fā)展需要以〝真〞為前提。兒童接觸的東西應(yīng)當(dāng)是真物。真功能，而非想象之物。
我覺得，這是一本非常好的書，是從事早期教育的人的必讀書，不只是讀一遍，應(yīng)該精讀，反復(fù)地讀。我從今天開始將進(jìn)入第二遍的閱讀。
讀《童年》有感12
童年，我和伙伴們伴著歡聲笑語走過，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨滅的趣事，回想起來，不免心中有一絲懷念，可令我沒有想到的是，普天之下，竟會有一個人，他的童年是如此的悲慘，何況他還是一位著名的作家呢？
人們常說，許多名人的背后都擁有一段深刻的故事，作家高爾基不就是如此嗎？他的故事令人傷感、同情，高爾基自傳體三部曲中的第一部——《童年》就向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。這本書是他的親身寫照。
故事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動也不動，覺得父親的神情很嚇人，母親與外祖母在一旁號啕大哭。我想，若一個人真的能夠永遠(yuǎn)不知什么叫死的話，那他的煩惱或許會少很多很多。后來，小阿廖莎跟著母親、外祖母來到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會毒打外祖母和孩子們，并且對財(cái)物貪得無厭。阿廖莎的兩個舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。
在整個故事中，給我留下影響最深的一個人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著一身黑衣服，顯得線條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫著十字。還總說她是有罪的，愚蠢的女人�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺得外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，有一個寬大的胸懷，對誰都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒有外祖母的呵護(hù)，那這個世界上或許就不會有高爾基這個偉大的作家。我真的很慶幸自己沒有生活在那個年代，此時，我覺得自己是多么的幸福啊，父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋刻焐蠈W(xué)，都坐在明亮寬敞的教室里，放學(xué)后，大包小包的東西堆在床頭等你享用，不愁吃，不愁穿。而小阿廖莎呢？父母都去世了，連唯一的親人都把他趕出了家，他只有靠撿破爛維持生活，不得不令人落淚。
因此，我們更應(yīng)該珍惜眼前幸福美好的.生活。讓我們抓住時間的每分每秒，去學(xué)習(xí)，去努力的學(xué)習(xí)，千萬不要身在福中不知福，面對如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，何有臉面見父母呢？
對于生活中的種種困難與不幸，我們絕不可等待，要想著如何去戰(zhàn)勝，而唯一的辦法就是靠自己，憑借自己的智慧與力量，去戰(zhàn)勝人生道路上的一切惡魔。那么，即將迎接你的一定是個美好的明天，甚至是光輝的未來，為了讓我們的生活更加的美好幸福，去吧，使出自己全身的力量，去向命運(yùn)挑戰(zhàn)吧！
讀《童年》有感13
當(dāng)我讀了《莫言的童年和少年》這篇文章后，相比莫言，我感到無比羞愧，同時也對他產(chǎn)生無限的敬仰與崇拜。這個中國第一個諾貝爾文學(xué)獎?chuàng)碛姓叩降妆任覀兌嗔耸裁矗?/p>
本文主要講了莫言小時候沒錢買書看，借遍了十幾個村莊的書，最后實(shí)在沒書看，夜以繼日的背起了新華字典，那個字在哪一頁，詞性，用法，造句，他都能一一道來。最好字典背完了，書也看完了，他又聽村里的爺爺奶奶講故事，順便也借一些舊報紙，舊雜志回家看，總之，小莫言一天沒事看，一天沒聽故事，小莫言就無法生活。
莫言小時候沒書看，我們現(xiàn)在書城里到處是書，莫言沒書背字典，我們盡情上網(wǎng)玩游戲；莫言小時候不看書不行，我們恨不得沒有書……相比莫言，我們的條件比他好了多少倍��！可他就是比我們更出色，不但如此，莫言的兒時是非常悲劇的，一天到晚連飯也吃不上，為此，他啃過樹皮，挖過樹根，甚至吃過煤塊，比起現(xiàn)在的白饅頭，白米飯，大魚大肉，那是的日子簡直不堪回首，在那中條件下他都能成為中國第一個諾貝爾文學(xué)獎?chuàng)碛姓�，相比我們，他究竟多了我們什么�?/p>
我還了解到莫言的寫作因讀的書多而非常優(yōu)美。三年級時他和他的.同學(xué)寫了一篇關(guān)于運(yùn)動會的文章，其他同學(xué)只是把場面流水賬般一掠而過，他卻花了大流量筆墨寫打籃球，這篇文章被送去中學(xué)當(dāng)范文……同他一樣的還有林肯他同樣家境貧窮，父親只是個鞋匠，但他仍當(dāng)上了總統(tǒng)；娛樂圈天王劉德華小時候4、5起來幫父母買炒面，到晚上十點(diǎn)才寫作業(yè)……他們無一例外比我們貧窮，但無一例外比我們有更大的成就，無一例外都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋�，為什么�?/p>
其實(shí)他們并不比我們多了什么，也不比我們富有，他們只是比我們多付出了一點(diǎn)努力！
讀《童年》有感14
童年，是快樂的影子。我們依偎在他的懷抱中，看到的，聽到的，想到的是光明、幸福與快樂。而高爾基筆下的《童年》，在苦難中長大，保衛(wèi)他的則是黑暗與悲傷。
《童年》講述主人公阿廖沙的生活。年僅三歲的他父親就病逝，聰明善良的外祖母把阿廖沙和他母親接到外祖父家。但是母親很快又離開了。在這樣一個彌漫著小市民習(xí)俗的家庭中，外祖母成了他最親近的人，照亮了阿廖沙純潔的孤獨(dú)的心靈；專橫殘暴的外祖父經(jīng)常毒打他。雖然阿廖沙生活在黑暗之中，但一些善良正直的`人們在前方為他指引，走向未來光明美好的道路。
每個人的童年都有差異，不論是積極向上的生活，還是處在黑暗中，只要心中有一束光，一份信念。即使在齷齪的環(huán)境下生活，也能培養(yǎng)出正直無私的靈魂，可以尋找自己的一片海闊天空。就像阿廖沙一樣，做一個善良堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有愛心的人。環(huán)境或許能影響一個人的生活，但卻改變不了一個人的思想，內(nèi)心充滿對生活的渴望，對美好的向往，勇敢去追逐夢想，你不會墮落的。堅(jiān)信吧！黑暗即將過去，黎明馬上就會到來。《童年》讓我們感受到阿廖沙的愛與恨，歡樂與痛苦�？膳碌暮诎抵�，一絲希望的曙光在閃耀著，閃耀著……
阿廖沙的童年，除了外祖母無私的愛，書籍也是他生命中的一部分。書籍帶給了他無限的樂趣與教益，讓他找到了一個從未體驗(yàn)過的光明世界。這種力量讓他在挫折與磨難面前不屈不撓，是阿廖沙的精神支柱。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而愉快的事情�！笔堑�，讓我們熱愛書籍吧！為創(chuàng)造自己精彩的未來！
阿廖沙在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前中仍未放棄對生活的追求，與外祖母相依為命。每逢休息日，自己去撿破布、鐵釘賺一些小錢。這么小就懂得生活的堅(jiān)信與來之不易。相比下，我們真的是幸福至極，該對生活中的奢侈好好做個檢討了；該對那些無聊的不滿和任性來個一刀兩斷了；該對身心疲憊的父母敞開心扉了。
《童年》，帶給我一個不同的童年。
讀《童年》有感15
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的`事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
再往前走就來到了我們的教學(xué)樓前，莊嚴(yán)的五星紅旗飄揚(yáng)在正中央！正在我們歇著的時候，爸爸卻讓我跟他玩土豆絲的游戲。讀《童年》有感600字作文這些東西要先方先出，冰箱打開時間不能超過10秒鐘哦�！岸ｂ忊彙保客瑢W(xué)的愛是快樂的�！鞍パ窖�，不好，餓了，沒吃的，咋辦，我只好灌了兩口礦泉水。
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