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《青銅葵花》讀后感15篇(精選)
讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《青銅葵花》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《青銅葵花》讀后感1
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說(shuō)，給我寂寞的寒假帶去了許多溫暖。書(shū)中有兩個(gè)主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因?yàn)樾r(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，便完全失去了說(shuō)話的能力，變成了啞巴;葵花從小就沒(méi)有媽媽，可老天爺還覺(jué)得他不夠苦，在她7歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)青銅與葵花相識(shí)了，這兩個(gè)看似沒(méi)有任何關(guān)系的孩子，卻有著比天還高，比海更遠(yuǎn)的深厚情誼，苦難讓他們走到了一起，文章中講述了兩個(gè)主人公的'共同特點(diǎn)就是怎樣面對(duì)苦難，他們雖然貧窮，但他們生活的仍然很快樂(lè)。
苦難對(duì)于人來(lái)說(shuō)，一生中是不可避免的，苦難的種類(lèi)包括很多，有自然災(zāi)害，疾病……問(wèn)題是我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)，如果你持一種樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，那么再大困難也猶如云煙一樣瞬即而過(guò)，你會(huì)在苦難中學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，最終你會(huì)感謝苦難。如果你持一種悲觀消極的態(tài)度去面對(duì)它，苦難就像一個(gè)緊箍咒，你就會(huì)被它永遠(yuǎn)困擾著。
有的人也許會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，生活那么美好，不會(huì)再發(fā)生故事中所講述的事了�！蹦敲淳痛箦e(cuò)特錯(cuò)了。不管你生活在哪一個(gè)時(shí)代，都會(huì)有自己的痛苦，痛苦其實(shí)并不是只有以前或者現(xiàn)在才有，以后也是會(huì)有的。我們?cè)谛〉臅r(shí)候就應(yīng)該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后我們才會(huì)有可能成為一個(gè)強(qiáng)者，社會(huì)中的強(qiáng)者。
所以，現(xiàn)在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應(yīng)該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們?nèi)祟?lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還要繼續(xù)延伸下去。
在這個(gè)時(shí)代，有一些孩子甚至是一些成年人會(huì)因?yàn)槟撤N壓力而選擇輕生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)看上去很深刻，很人性化的社會(huì)，其實(shí)所有的人都因該對(duì)其承受苦難的能力進(jìn)行反思。
我們這個(gè)時(shí)代還有一種享樂(lè)主義，那是我們?cè)诿鎸?duì)苦難，痛苦時(shí)的怯懦表現(xiàn)，是一種對(duì)生命缺乏深刻體驗(yàn)與理解的必然選擇。
《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂(lè)值得我們贊美，痛苦不也值得我們?nèi)ベ澝绬?歡樂(lè)與痛苦不停地鍛煉人類(lèi)展開(kāi)偉大的心魂。只有能夠真正體味歡樂(lè)與痛苦的人，才能懂得人生的價(jià)值與人生的甜蜜!
《青銅葵花》讀后感2
一個(gè)溫柔似水的女孩，她來(lái)自城市，卻擁有一個(gè)鄉(xiāng)村女孩樸素的名字——葵花。一個(gè)在洪水中不行幸失聲，家庭貧困，每天和老牛在一起度過(guò)的啞巴男孩，但他有一個(gè)美妙的名字——青銅。
葵花的父親是一個(gè)雕塑家，他最著名的作品是葵花，用青銅做的葵花。因?yàn)樗X(jué)得呈現(xiàn)葵花做好的東西就是青銅。正如書(shū)上所說(shuō)：青銅永遠(yuǎn)閃爍著清冷而古樸的光澤，給人無(wú)限的深意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣質(zhì)簡(jiǎn)直無(wú)窮。而葵花所在的城市著名的雕塑恰巧是青銅葵花。
年幼的葵花和父親一起來(lái)到了大麥地的干校，但在葵花7歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)意外葵花的父親溺水身亡。后來(lái)大麥地的村長(zhǎng)決定由這兒的人領(lǐng)養(yǎng)葵花，后經(jīng)確定是由大麥地最貧困的青銅一家領(lǐng)養(yǎng)。請(qǐng)同價(jià)有利爸爸，媽媽，奶奶，青銅和老牛。青銅一家都希望葵花能上學(xué)，所以用盡了所有能力來(lái)供她上學(xué)。在這困難的求學(xué)路上發(fā)生了許多故事，其中我對(duì)《紙燈籠》情有獨(dú)鐘。
這篇故事主要講述了這樣一個(gè)故事：一貧如洗的青銅家供葵花花盡了力氣，連晚上點(diǎn)燈的油錢(qián)也沒(méi)了。懂事的葵花每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)就偷跑出去，跑出去到翠環(huán)或秋妮家和她一起寫(xiě)。平時(shí)如果秋妮有什么題目不會(huì)，葵花不敢主動(dòng)去教她，除非秋妮問(wèn)葵花，然后她才敢去教秋妮。在翠環(huán)家，如果葵花先寫(xiě)好了作業(yè)，也不敢驚動(dòng)她，只得默默離去。翠環(huán)和秋妮就像是倆個(gè)大小姐，而葵花就像個(gè)只能忍氣吞聲的小丫環(huán)。有一次老師在班上狠狠的.批評(píng)了翠環(huán)和秋妮的作業(yè)，一怒之下還撕了她倆的本子。然后拿出了葵花的作業(yè)表?yè)P(yáng)了一翻。晚上，倆人出于不甘心，都不讓葵花進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)。受了委屈的葵花一個(gè)人跑到了草叢。見(jiàn)到葵花很晚也沒(méi)回家的青銅，出于不放心，他騎上了老牛就去找葵花。青銅一路上了解了情況，在草叢中找到了葵花。青銅掏出布袋，在月光下?lián)渥街灮鹣x(chóng)的身影。青銅把它們舉到葵花面前，看！這就是燈！倆個(gè)人開(kāi)心地笑了！
合上書(shū)的最后一頁(yè)，我霎時(shí)間明白了：物質(zhì)上的貧困永遠(yuǎn)打不精神上的富裕。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)道理和書(shū)里那甜美溫暖的故事。
《青銅葵花》讀后感3
聽(tīng)了姐姐的推薦，暑假里我讀了曹文軒的《青銅葵花》。雖然書(shū)中描寫(xiě)的年代離我很遠(yuǎn)，對(duì)于那個(gè)年代生活的人們我了解很少，但書(shū)中包含的文字中體現(xiàn)出的感情，卻讓我感觸很深。
這本書(shū)主要講述了男孩青銅和女孩葵花的生活。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成為了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年，命運(yùn)將葵花召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
農(nóng)村生活的不易和艱辛在這本書(shū)中表現(xiàn)的很細(xì)致，但就好像青銅和葵花的奶奶說(shuō)的那樣，“再苦也不能苦了孩子”。這家人對(duì)葵花和青銅的愛(ài)和身上的那一種氣質(zhì)讓我十分感動(dòng)和崇敬。青銅和葵花不是親兄妹卻勝過(guò)親兄妹的感情讓我感動(dòng)不已。其中給我留下深刻印象的感動(dòng)瞬間還是他們一起去看馬戲團(tuán)表演的那一次。稻香渡難得來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，大人小孩都趕去看表演，青銅和葵花也不例外。但他倆個(gè)子太小，被人擋住看不到，于是就到打谷場(chǎng)找了個(gè)石磙，站在石磙上看馬戲。可是才看了一會(huì)兒，有一個(gè)比他高一頭的男孩就過(guò)來(lái)?yè)屗麄兊氖�，其中一個(gè)手里還拿著棍子，但不管他們?cè)趺醋�，青銅和葵花就是不肯下來(lái)。結(jié)果青銅和這群男孩廝打起來(lái)，他把葵花帶到一個(gè)安全的地方，獨(dú)自面對(duì)那群來(lái)者不善的男孩。青銅一個(gè)人當(dāng)然不是他們的對(duì)手，很快敗下陣來(lái)，葵花等了好久不見(jiàn)他，也不顧青銅的命令像一陣風(fēng)似的向石磙跑去，見(jiàn)青銅被拖出場(chǎng)就沖上前去用自己的小拳頭打那幾個(gè)男孩。他們一見(jiàn)是個(gè)女孩就很識(shí)趣的跑開(kāi)了。
“哥，回家吧�！边@是葵花對(duì)被打青銅說(shuō)的.第一句話，她當(dāng)然想繼續(xù)留下來(lái)看馬戲，馬戲表演對(duì)她的誘惑力實(shí)在是太強(qiáng)了，但是她更希望自己的哥哥能不受到傷害，她更不想讓青銅被人欺負(fù)。青銅沒(méi)有聽(tīng)她的，他沒(méi)法對(duì)葵花說(shuō)自己內(nèi)心在想什么，他永遠(yuǎn)都是用行動(dòng)來(lái)告訴葵花。他是哥哥。青銅拉起葵花的手帶她走進(jìn)了人群里，讓葵花騎在自己的脖子上看馬戲�？ǹ吹今R戲了，她在笑，她開(kāi)心，青銅看不到，但是他感受到葵花在他頭上開(kāi)心地拍了拍，他好像也看到了那些逗人的猴子，會(huì)頂皮球，騎自行車(chē)的小狗，他也開(kāi)心。他像一座大山巋然不動(dòng)，后來(lái)漸漸累了，卻一直咬牙堅(jiān)持到了最后。
曹文軒說(shuō)過(guò)，“小時(shí)候就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)強(qiáng)者�！薄肚嚆~葵花》告訴我，只要心中充滿對(duì)生活，對(duì)未來(lái)的強(qiáng)大信念，就沒(méi)有什么困難能打倒你。
《青銅葵花》讀后感4
最近，我讀了一本書(shū)《青銅葵花》，作者是曹文軒。
《青銅葵花》講的是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花�？ㄊ且粋�(gè)城市女孩，她隨著爸爸到一個(gè)叫大麥地的村莊生活。爸爸非常愛(ài)葵花，他比熟悉自己還熟悉葵花。在葵花七歲那年，不幸的事發(fā)生了。那天，爸爸沒(méi)有看葵花便去找她，大麥地附近沒(méi)有，爸爸便要去另一邊找，他決定用小船渡江。就在這時(shí)，一陣旋風(fēng)把畫(huà)全吹上了天。爸爸去取離小船最近的一幅畫(huà)時(shí)，船突然翻了，霎時(shí)間，河面上只留下幾幅畫(huà)著葵花的畫(huà)稿。
爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。就在這時(shí)，善良貧困的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅便成了兄妹相稱的朋友。從那以后，大家都對(duì)葵花如親人一般對(duì)待，奶奶和青銅更早對(duì)她關(guān)愛(ài)有加。到了上學(xué)的年齡，因?yàn)榧抑兄还┑闷鹨粋�(gè)人讀書(shū)，經(jīng)過(guò)前思后想，決定先讓葵花上學(xué)。
從決定誰(shuí)上學(xué)那時(shí)起，我便看到了青銅對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)。他寧愿自己在家放牛也要妹妹上學(xué)，他每天騎牛接送妹妹；他為了讓葵花晚上參有燈寫(xiě)作業(yè)，傍晚捕捉形態(tài)美麗、點(diǎn)燈又大又亮的螢火蟲(chóng)放到南瓜花里做南瓜燈，照亮葵花課本上的每個(gè)字；他為了讓葵花看好馬戲表演，讓她騎到自己脖子上，再累也堅(jiān)持著......青銅所做的一切一切，都是為了葵花。
葵花也是個(gè)善良懂事的孩子。她知道大人們的安排自己去上學(xué)時(shí)，內(nèi)心其實(shí)是十分抗拒的'，她認(rèn)為自己還小，還要在家陪奶奶，自己明年再上學(xué)。
讀到這里，我的心酸酸的，葵花可真懂事呀！上學(xué)之后，葵花所在班級(jí)接到老師的通知：明天下午有人來(lái)照相，愿意照相的先把錢(qián)預(yù)備好。對(duì)于大麥地的孩子來(lái)說(shuō)，照相是一件讓他們既渴望又感到有點(diǎn)奢侈的事情�？ㄖ溃依飾l件不好，不敢跟家里說(shuō)。而媽媽問(wèn)她說(shuō)為什么不跟家里說(shuō)，她卻說(shuō)因?yàn)椴幌矚g。我看，可真是有點(diǎn)委屈葵花了。
讀完這本書(shū)，我被故事中的人物感動(dòng)了。這本書(shū)成功塑造了兩個(gè)為我們傳遞正能量的人物形象：一個(gè)是愛(ài)護(hù)妹妹，善解人意的哥哥青銅；一個(gè)是天真可愛(ài)，懂事善良的妹妹葵花。他們互相信任，彼此友愛(ài)，是一對(duì)好兄妹�？蓱z的是，最終葵花被命運(yùn)喚回了城市，他們從此只能遙望對(duì)方......
《青銅葵花》使我感受到了自己生活的幸福與美好。讀完《青銅葵花》，我決定要像青銅葵花學(xué)習(xí)，遇事沉著冷靜，正視困難，以淡定從容的態(tài)度面對(duì)，做一個(gè)像葵花一樣懂事善良的孩子。
《青銅葵花》讀后感5
“愛(ài)”可以分為好幾類(lèi)：友愛(ài)﹑關(guān)愛(ài)﹑喜愛(ài)……而著名作家曹文軒叔叔筆下的《青銅葵花》，就是寫(xiě)愛(ài)，寫(xiě)至愛(ài)，他們用筆將愛(ài)揮發(fā)得淋漓盡致，引領(lǐng)著讀者去認(rèn)識(shí)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感嘆愛(ài)，主導(dǎo)愛(ài)！
《青銅葵花》帶我們走進(jìn)了一個(gè)充滿愛(ài)的世界：女孩葵花的雙親離世，被居住在鄉(xiāng)村的青銅一家所收養(yǎng)，與青銅兄妹相稱，一起生活，一起成長(zhǎng)。而12歲那年， 葵花回到了自己的家鄉(xiāng)。青銅一直坐在大草垛上，遙望著蘆蕩的盡頭， ，遙望著葵花離去時(shí)的地方……
雖然青銅和葵花并沒(méi)有血緣關(guān)系，可是那份愛(ài)卻將他們緊緊地“栓”在了一起，使這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的家處處都充滿溫情。
當(dāng)奶奶病危時(shí)，是愛(ài)，讓葵花毅然決定退學(xué)，為家里省下一筆開(kāi)銷(xiāo)；當(dāng)其他同學(xué)去照相時(shí)，是愛(ài)，使葵花選擇一個(gè)人默默地留在教室；當(dāng)家中糧食吃完時(shí)，是愛(ài)，使葵花不顧天氣，不顧危險(xiǎn)，去蘆蕩里挖蘆根；當(dāng)家中急需用錢(qián)時(shí)，是愛(ài)，使葵花不顧辛勞，千里迢迢地去江南采銀杏，賣(mài)錢(qián)……
愛(ài)，不需要用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，要用你的心，你的行動(dòng)來(lái)告訴他人。是什么，讓譚千秋老師奮不顧身，張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，直至生命的最后一刻？又是什么讓高高在上的齊景公被自己的兒子當(dāng)老牛一般，牽著鼻子走？
沒(méi)錯(cuò)，是愛(ài)！愛(ài)的存在，使人類(lèi)改變了許多許多，使世界變得幸福和諧！那么多人都能將愛(ài)付諸于行動(dòng)，而我們呢？口口聲聲說(shuō)著“愛(ài)媽媽”，“愛(ài)爸爸”，卻總是指揮他們做這兒，做那兒的`，有時(shí)還會(huì)對(duì)他們發(fā)起脾氣……
還記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次老媽把我的一支心愛(ài)的鋼筆摔壞了，我得知后十分氣憤，不由分說(shuō)的沖媽媽吼了起來(lái)：“你都那么大一個(gè)人了，難道連一支鋼筆都握不住了嗎？你知不知道，這是表姐送我的生日禮物，我最喜歡的一支鋼筆！你竟然把它摔壞了！”我是越想越生氣，一把拿起桌上那支才磕壞了一點(diǎn)點(diǎn)的鋼筆，往地上狠狠一砸！“啪！”時(shí)間頓時(shí)定格在了那一刻。
難道這就是我們所謂的對(duì)父母的愛(ài)嗎？難道我們的父母渴望得到這樣的愛(ài)嗎？當(dāng)我每每想起媽媽那抹彎腰，替我收拾殘局的身影，我的心就像被刀割了一般，真的很痛，很痛……
既然，我們愛(ài)自己的父母，就要體貼他們，理解他們，為他們減輕負(fù)擔(dān)……我們現(xiàn)在，好好地學(xué)習(xí)，就是對(duì)他們最大的愛(ài)了！
最后，請(qǐng)記住，愛(ài)，是世界上最偉大的力量！讓我們?nèi)巳硕挤瞰I(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，將世界打造成美好的人間！
《青銅葵花》讀后感6
以前，我曾看過(guò)《感動(dòng)》這本書(shū)，上面介紹了“曹文軒純美小說(shuō)系列”中所有的書(shū)，上面說(shuō)，曹文軒本人最滿意的作品就是《青銅葵花》，而最受讀者喜愛(ài)的也是這本書(shū)，當(dāng)我滿懷好奇心看過(guò)一遍以后，我不得不承認(rèn)這真的是一本好書(shū)…… 我讀這本書(shū)時(shí)，恍如身臨其境，那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的情節(jié)，那動(dòng)人心弦的故事……讓我流連忘返。 城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈。青銅為了葵花登臺(tái)演出精心制作了一串冰項(xiàng)鏈，并親手掛在葵花的脖子上，讓所有的人感動(dòng)不已。在大雪紛飛的寒冬，青銅到油麻鎮(zhèn)去賣(mài)蘆花鞋，為了多賣(mài)點(diǎn)錢(qián)以減輕家庭的負(fù)擔(dān)，他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣(mài)了，赤腳踏著積雪走回了家，而今天的我們棉鞋就有幾雙，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無(wú)法用心體會(huì)的。身邊的同學(xué)常為作業(yè)多而叫苦連天……難道這比得上青銅葵花他們所遭遇的苦嗎？
青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀(jì)的她就外出打工----去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)。而我平時(shí)一元兩元地花錢(qián)一點(diǎn)不心疼，要知道這錢(qián)可都是父母辛苦勞動(dòng)的報(bào)酬，亂花錢(qián)就是對(duì)他們的勞動(dòng)的不尊重。在我家父母為我付出了很多，而我很少給出父母做力所能及的事情，只知道享受，卻不知回報(bào)！在一個(gè)人的一生中痛苦是無(wú)法避免的`，沒(méi)有一個(gè)人的人生路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，或多或少都會(huì)遇到一些坎坷。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天，我們只能手足無(wú)措，不堪一擊。有些苦難，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行。就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。雖然它們的生活很貧苦，但它們樂(lè)觀向上，克服困難的精神，讓人感覺(jué)他們似乎生活得很快樂(lè)，那是精神上的美。
《青銅葵花》讀后感7
“這些錢(qián)是一只只雞蛋換來(lái)的，是一條條魚(yú)換來(lái)的，是一籃籃蔬菜換來(lái)的，是從他們嘴里一口一口省下來(lái)的……”
一堆零碎的、散發(fā)著汗味的錢(qián)承載著兩個(gè)孩子的殷切期望。我驚訝于他們的貧窮、對(duì)錢(qián)的如此珍惜，更驚訝于他們對(duì)知識(shí)熱切渴求，卻爭(zhēng)著把唯一上學(xué)機(jī)會(huì)讓給彼此的暖暖深情。
面對(duì)寫(xiě)作業(yè)無(wú)燈光有時(shí)甚至只能借著昏暗月光吃力讀書(shū)的葵花，我羞愧難當(dāng)。突然想起古代諸多圣賢小時(shí)候皆家境貧寒，卻晝夜刻苦攻讀甚至鑿壁偷光、頭懸梁、錐刺骨。我心中涌起了一種非常復(fù)雜的感情：震撼、驚訝、羞愧與感恩，在不斷反思中總是得出，自己一定要更努力，才對(duì)得起那些為我付出那么多的人們和他們?yōu)槲姨峁┤绱酥玫膶W(xué)習(xí)條件……然而，也正是經(jīng)受了這些常人無(wú)法忍受的苦難，才使得葵花這么珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)奮學(xué)習(xí)從而取得優(yōu)異成績(jī)�？嚯y激人奮進(jìn)，這也恰好說(shuō)明了凡事都有兩面性。
“他的`腦子里是空空的，他的身體沒(méi)有重量了，在黑暗飄動(dòng)著，卻又倒不下來(lái)�！薄�
“但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人�！�
在苦難歲月里，哥哥對(duì)妹妹滿滿的愛(ài)是如此溫暖動(dòng)人，彌足珍貴。不知在那黑暗憋悶的角落里哥哥是如何為了妹妹能看到馬戲而用自己?jiǎn)伪〉纳碥|馱起她的？不知那閃著鉆石般迷人光芒的冰項(xiàng)鏈里凝聚著多少哥哥對(duì)妹妹極深極沉的愛(ài)？轉(zhuǎn)念一想，不知那些整日抱怨生活的人是否相信人間真情常在？人性的大美、至愛(ài)，在遇到大苦難時(shí)仍然會(huì)閃閃發(fā)光，熠熠生輝！
“這個(gè)家，無(wú)論是誰(shuí)，從沒(méi)偷過(guò)人家的東西，哪怕是順手摘過(guò)人家一根黃瓜�！�
“青銅一家，老老少少，走出來(lái)，身上散發(fā)出來(lái)的都是干凈的氣息�！�
最窮的家在最餓的光景也沒(méi)動(dòng)過(guò)一絲偷別人家鴨吃的邪心；沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)新衣服，只有一身干凈的衣服。人窮志不窮，我看到了人們骨子里的干凈和人性的閃光點(diǎn)。他們之所以平凡中顯出偉大，是因?yàn)樗麄兪冀K用一顆單純質(zhì)樸無(wú)一絲雜質(zhì)的心與人相處，而這往往是很簡(jiǎn)單，卻很難做到的。
苦難在使人痛不欲生的同時(shí)也是把雙刃劍，雪亮的尖刃刺破丑惡與無(wú)知，而成為有志者成功路上披荊斬棘的助手。然刀劍無(wú)影，存于心中，我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度，苦難飽含假丑惡亦有真善美。極致的大美，充滿生機(jī)與情意的至愛(ài)，往往于痛苦中彰顯得淋漓盡致。兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦，仔細(xì)體味她們，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》讀后感8
在我們生活的這個(gè)世界，并不是到處都是美好的，其實(shí)還有很多痛苦。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事，這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個(gè)故事可謂是可悲可泣。
青銅與葵花的家雖十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂(lè)。故事中的場(chǎng)景很美，人物外表也很美，人們的心靈更加美。在這個(gè)故事中，時(shí)時(shí)有著一股愛(ài)，一股充滿生機(jī)與情意的.愛(ài)。作者將苦難，美和愛(ài)寫(xiě)得漓淋盡致。寫(xiě)得十分感人，以至于當(dāng)我第一次讀時(shí)眼睛竟會(huì)紅了一圈。
有的人也許會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá)，生活那么美好，不會(huì)再發(fā)生故事中所講述的事了。那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不管你生活在哪一個(gè)時(shí)代，都會(huì)有自己的痛苦，痛苦其實(shí)并不是只有以前或者現(xiàn)在才有，以后也是會(huì)有的。我們?cè)谛〉臅r(shí)候就應(yīng)該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大活我們才會(huì)有可能成為一個(gè)強(qiáng)者，社會(huì)中的強(qiáng)者。
所以，現(xiàn)在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應(yīng)該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們?nèi)祟?lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還要繼續(xù)延伸下去。
在這個(gè)時(shí)代，有一些孩子甚至是一些成年人會(huì)因?yàn)槟撤N壓力而選擇輕生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)看上去很深刻，很人性化的社會(huì)，其實(shí)所有的人都因該對(duì)其承受苦難的能力進(jìn)行反思。
我們這個(gè)時(shí)代還有一種享樂(lè)主義，那是我們?cè)诿鎸?duì)苦難，痛苦時(shí)的怯懦表現(xiàn)，是一種對(duì)生命缺乏深刻體驗(yàn)與理解的必然選擇。
《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂(lè)是值得我們贊美，痛苦不也值得我們?nèi)ベ澝绬�？歡樂(lè)與痛苦不停地鍛煉人類(lèi)展開(kāi)偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個(gè)人不能將歡樂(lè)與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛(ài)，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)人生的甜蜜！
《青銅葵花》讀后感9
本來(lái)這本書(shū)我是要送給我的學(xué)生，誰(shuí)知道那天他沒(méi)有來(lái)，我自己便花一星期左右的時(shí)間把這本書(shū)看完了。這讓我懂得了一個(gè)道理，再大的苦難，積極面對(duì)，總是會(huì)過(guò)去。青銅、葵花，是冷與暖的遇見(jiàn)，面對(duì)突如其來(lái)的困難，他們都堅(jiān)定的迎著那似乎不會(huì)退縮的風(fēng)雪，在寒冷的黑夜里，縱使白雪皚皚，風(fēng)雪簌簌，仍等待著在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)抽出新芽，迎風(fēng)怒放，開(kāi)出芳香四溢的花，唱出生命的倔強(qiáng)。
這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。共同的成長(zhǎng)中，兄妹互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，患難與共，攜手歷經(jīng)坎坷。
不論是“蝗災(zāi)”，還是“水災(zāi)”。無(wú)奈命運(yùn)弄人，12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，眺望葵花所在的地方。冰冷的.聲蕩，將心心相連的兄妹心分割；河邊大草垛上毫無(wú)結(jié)果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花一”時(shí)停止，喊聲盤(pán)旋在草垛的上空，變成難以終了的思念。
青銅是長(zhǎng)期鍛造出來(lái)的，散發(fā)著古樸又清冷的光澤，不管經(jīng)歷多少苦難，始終如一。葵花，散發(fā)著陽(yáng)光的氣息，溫暖透露的是生氣，。那就行了。冷調(diào)和暖調(diào)相結(jié)合，經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的折磨，處事不驚。在痛苦中盛開(kāi)的美，是最耀眼的。
生活中的苦難幾乎是不可避免的。當(dāng)四川汶川地震在人們猝不及防的情況下以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多的生命，將一—個(gè)好端端的世界弄得面目全非的時(shí)候；當(dāng)阿爾卑斯山發(fā)生大雪崩，將人的一片歡笑頓時(shí)掩埋于雪下的時(shí)候；當(dāng)火山連連爆發(fā)，一團(tuán)團(tuán)生命之火消滅于數(shù)萬(wàn)年的黑暗之中的時(shí)候......那些零星的，瑣碎的卻無(wú)邊無(wú)際，無(wú)所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y并非從今天才開(kāi)始的。今天的學(xué)習(xí)，不要為自己學(xué)習(xí)之苦大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難與痛苦的。人類(lèi)的歷史就像一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去，我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度，去迎接人生苦難后的輝煌。
《青銅葵花》讀后感10
清晨，天氣朦朧，我的心情卻是一陣悲傷。我本著激動(dòng)的心情看著《青銅葵花》卻漸漸被書(shū)中的主人公青銅和葵花所感動(dòng)。一個(gè)是五歲因一場(chǎng)火災(zāi)而失去說(shuō)話能力的男孩青銅，一個(gè)是七歲女孩葵花，因爸爸落水去世而變成孤女，因一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。
這不是一個(gè)美好的結(jié)局嗎？為什么我會(huì)悲傷呢？葵花是一個(gè)愛(ài)上學(xué)的好女孩，而哥哥啞巴青銅也對(duì)上學(xué)有向往的熱愛(ài)之情�？墒乔嚆~家里并不富裕，家里的錢(qián)只能供一個(gè)孩子上學(xué)，怎么辦呢？青銅和葵花互相推讓。最后哥哥青銅用了一個(gè)巧妙的方法：抓銀杏使妹妹葵花上學(xué)。讀到這兒，我不由感慨：現(xiàn)在我們大家條件這么富裕，而大麥地的孩子想上卻沒(méi)錢(qián)上。我們既然有了這么富裕的條件，上學(xué)卻像是幫父母上學(xué)和學(xué)習(xí)。父母賺的那些血汗錢(qián)，我們卻不以為然。
想想我們自己也有這樣的習(xí)慣。從小，我都是被爸爸媽媽寵著，慣著，像一顆明珠被捧著，從來(lái)都不曾體會(huì)過(guò)工作的勞累。有一天，我過(guò)生日，興高采烈的和媽媽上街，我要這要那，看到別的小孩要什么，我就買(mǎi)什么，一大籃子都三我玩的、穿的，應(yīng)有盡有，我興致滿足了，卻還要去玩，被爸爸訓(xùn)斥了一頓，而媽媽?xiě)T著我，由著我去玩，現(xiàn)在想起來(lái)真的有些慚愧，竟然亂花錢(qián)，從不知道父母賺這些錢(qián)有都辛苦，唉······
父母辛辛苦苦供我們上學(xué)，我們不但不好好學(xué)習(xí)，還盡給父母和家里添麻煩，我們只向父母索取，卻從不給他們回報(bào)，這就是我們的人生嗎？想想那些鄉(xiāng)村里的孩子，不但沒(méi)有我們這樣光滑的皮膚和幸福的生活，他們還要幫家里干活，像他們這樣困苦的'生活，素質(zhì)反而比我們這些城市人的素質(zhì)還要好。有些人真是“身在福中不知福呀！”
這本《青銅葵花》的書(shū)讓我知道了：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌！書(shū)中的這兩位兄妹正是有這種可貴的精神。希望我們以后也能珍惜身邊的“友”情，以“和為貴”而好好相處。人固有痛苦，有坎坷，只要過(guò)了這關(guān)，前面就是光明的道路，我們大家一起加油吧！
《青銅葵花》讀后感11
童年里有美好，也有坎坷。我的童年是美好快樂(lè)的，可當(dāng)我走進(jìn)青銅葵花的童年中去，卻體會(huì)到了另一番滋味，這是一個(gè)充滿憧憬并且坎坷的童年。當(dāng)四處流浪的小女孩葵花遇到了啞巴男孩青銅時(shí)，他們便開(kāi)啟了一段非同尋常之旅。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，每天讀書(shū)后我便在閱讀記錄卡上記下當(dāng)天所看的章節(jié)、主要內(nèi)容以及自己的收獲，隨著閱讀記錄卡一天天增多，我很快便將這本書(shū)讀完了，受益匪淺。老師推薦我們共讀《青銅葵花》時(shí)曾告訴我們，這本書(shū)里有苦也有樂(lè)，有悲也有愛(ài)。書(shū)中人快樂(lè)，我便覺(jué)得快樂(lè);書(shū)中人煩惱，我便會(huì)情緒低落;書(shū)中人悲傷，我便會(huì)傷心欲絕。書(shū)里的每一個(gè)故事都能讓我和他們一同感受到快樂(lè)和煩惱。書(shū)里的人物的美德也給了我留下了深刻的'印象，尤其是青銅一家人的熱情無(wú)私。一晃幾年的時(shí)間過(guò)去了，快樂(lè)總是短暫的，等待青銅和葵花的卻是永遠(yuǎn)的分離。童年里的大部分時(shí)光都是快樂(lè)美好的，不可置否，苦難和挫折也依然存在著，快樂(lè)不一定要完美，在苦難中逆境而上，同樣也是一種樂(lè)趣。
我不由自主地想到我的童年，快樂(lè)的童年里也曾有過(guò)受挫的經(jīng)歷，讓我記憶尤深。我家屋子旁有一條潺潺的小溪，我常常去那玩。那是一年冬天，我深蹲在小溪旁，將一旁的石子擲進(jìn)水中，出現(xiàn)了一圈圈蕩漾的漣漪。突然，我靈光一現(xiàn)，覺(jué)得那漣漪好似在變魔術(shù);那聲音仿佛像是在開(kāi)演唱會(huì)。我感到很有趣，就連連拍手贊道：“好!好!”接著將一塊大石頭，剛舉起一會(huì)兒，身體開(kāi)始往前傾。因?yàn)樾挠杏喽Σ蛔悖^還沒(méi)被我舉起來(lái)，就“撲通”一聲掉到了水里，我見(jiàn)情況不妙，雙手使勁往后劃，以防掉進(jìn)水里，但不起效果。水花四濺，剛剛站的那個(gè)土垛已經(jīng)被濺起的水沖個(gè)稀巴爛。我一骨碌兒跳起來(lái)，浸入衣服中的水從上往下沖了遍，讓我冷的直打啰嗦，我的臉頓時(shí)羞紅了，尷尬中充斥趣味。現(xiàn)在想起這件事來(lái)，我都忍不住會(huì)咧嘴大笑。
讀完這本《青銅葵花》后，我明白了如果沒(méi)有風(fēng)浪，就顯不出風(fēng)帆的威力，我們?cè)谧非笸昝琅c快樂(lè)的同時(shí)，會(huì)遇到苦難、挫折，我們要學(xué)會(huì)接受它，把它當(dāng)作人生一道亮麗的風(fēng)景線，這樣我們的人生才會(huì)燦爛。
《青銅葵花》讀后感12
斷斷續(xù)續(xù)的將曹文軒的《青銅葵花》完整地拜讀了一遍，據(jù)說(shuō)是先生的最滿意的作品，青銅葵花—讀后感作文。自以為看慣了世態(tài)炎涼，任何虛假無(wú)病呻吟的不會(huì)輕易打動(dòng)那一顆冰冷孤傲的心，可我錯(cuò)了。
全文用靈動(dòng)平實(shí)的筆觸重點(diǎn)勾勒了城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅的兄妹之情。純美二字概括的極妙。不夾雜一絲的'人情世故，不附著一點(diǎn)的陰謀詭計(jì)。甚至找尋不到一個(gè)所謂的壞人。即便是有點(diǎn)"huai"的嘎魚(yú)人家也是可愛(ài)真誠(chéng)的，至少他們也是善待葵花的（嘎魚(yú)媽媽放了兩個(gè)鴨蛋在葵花的兩個(gè)口袋里）。當(dāng)城里人要來(lái)帶走葵花時(shí)，嘎魚(yú)幫著隱瞞兩人的行蹤。他也是希望葵花永遠(yuǎn)留在大麥地——那個(gè)童話里才會(huì)有的世界。
葵花是幸運(yùn)的女孩，雖然失去雙親，但是大麥地的上至村長(zhǎng)下至每戶人家，無(wú)不把她當(dāng)作大麥地的一份子。而她也融入了這個(gè)晶瑩無(wú)暇的村莊。奶奶把她當(dāng)作嫡親孫女疼愛(ài)。青銅更是葵花的守護(hù)神。為了妹妹能夠上學(xué)，放棄了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，為了掙取葵花的學(xué)費(fèi)，出遠(yuǎn)門(mén)在雪地里賣(mài)掉了101雙蘆花鞋，只好赤著腳回家。為了舞臺(tái)上葵花能有一條項(xiàng)鏈，匠心獨(dú)運(yùn)的用蘆葦冰棱串成作成了冰項(xiàng)鏈，比任何鉆石都要璀璨奪目。為了葵花能在燈下做作業(yè)，而不去小伙伴那受氣。夜晚捕捉螢火蟲(chóng)放在南瓜里做成南瓜燈。
火災(zāi)，蝗災(zāi)，饑荒等苦難接踵而來(lái)，可絲毫未能壓垮青銅一家。奶奶尤其可敬，悄悄變賣(mài)首飾換取一袋米。給青銅葵花做厚的棉襖棉褲，去妹妹那拼命采摘棉花，終于和老牛先后逝去了。
然而作者偏和讀者開(kāi)了個(gè)玩笑，要讓葵花被城里人接走。這大概就是悲劇的美麗�？x開(kāi)的那一天，青銅坐在高高的草垛上望著葵花遠(yuǎn)去的方向，奇跡般地喊出了 “葵花”，啞巴青銅不復(fù)存在了。這也給我些許的安慰。
悲劇的色彩這才營(yíng)造了思考的空間。，細(xì)細(xì)體味苦難，體味“不是兄妹甚是兄妹”之情。
因?yàn)樵谙順?lè)主義盛行的今天，似乎孩子缺乏磨練，缺乏責(zé)任感，缺乏青銅葵花身上的手足之情。
我希望看過(guò)此書(shū)的小朋友們也會(huì)有所感悟的，從中獲得點(diǎn)什么，至少是感動(dòng)。
我們應(yīng)該敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的靈魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼受歡樂(lè)與痛苦的人，便是即不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦，凡能體味它的方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》讀后感13
合上書(shū)，我沉沉的思索著，一種說(shuō)不出的滋味油然而生，是同情？不，不是的，是對(duì)人生苦難的回味。
青銅葵花的每一章，每一節(jié)，每一句，甚至每一個(gè)字都會(huì)引起我內(nèi)心的波動(dòng)。這部小說(shuō)主要描繪了獨(dú)一無(wú)二的美，感人至深的愛(ài)以及不敢想象的苦難，它是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。
如果你問(wèn)我哪兒是美的？我會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你，大麥地是美的，因?yàn)樗兄蝗汉┖駱銓?shí)的村民，他們?cè)谶@兒被旋風(fēng)侵襲，度過(guò)了被蝗蟲(chóng)啃的一無(wú)所有的日子，但他們堅(jiān)持信念，永不放棄。大麥地正是有了他們，才顯得美麗動(dòng)人。
然而當(dāng)今社會(huì)的我們，只追求名牌，追求富裕的生活，認(rèn)為只有這些才能突顯自己的美，可我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，事情卻恰恰相反，正是這些愛(ài)慕虛榮鑄造了我們邪惡丑陋的內(nèi)心。美不能光看外表，我們真正需要打造的是心靈。
如果你問(wèn)我哪兒有愛(ài)存在的？我會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你，青銅家是充滿愛(ài)的，雖然他們家里貧窮，但從來(lái)不缺暖暖的愛(ài)。那個(gè)旋風(fēng)來(lái)襲的黃昏，我記憶深刻，應(yīng)為他把一切都摧毀了，所有的一切。就像沒(méi)有人性的野獸，兇殘暴虐地吞噬著整個(gè)大麥地，青銅家從此過(guò)得更清苦了�？ǖ膶W(xué)費(fèi)也成了問(wèn)題。
但天無(wú)絕人之路，不是還有蘆葦嗎？可以做蘆花鞋��！
一家人便不知疲倦的整日編制。大冬天的早晨，雪花漫舞，卻總能看見(jiàn)一個(gè)削瘦的背影，厚厚的積雪中總能看見(jiàn)一串深深淺淺的腳印。那是青銅，去油麻鎮(zhèn)賣(mài)鞋了。他總是站在雪里，就算成了雪人，他總用心的賣(mài)掉每一雙蘆花鞋，哪怕鞋都賣(mài)光了，見(jiàn)人家愛(ài)不釋手，他也毫不猶豫地把自己腳上的賣(mài)給別人。就這樣光著腳，在冰冷的'積雪中一步一步走回家，腳凍得又紅又腫，他卻咯咯的笑，應(yīng)為他把鞋子賣(mài)完了，葵花就可以上學(xué)了。
在他們眼里，多為家人做點(diǎn)事，多為家做點(diǎn)事，那就是幸福，那就是愛(ài)。
而我們呢？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們總活在父母精心釀制的糖水中，嘗慣了甜的，卻總埋怨。有時(shí)為723f了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，不惜和父母爭(zhēng)吵。他們幸苦的為我們付出，難道我們就沒(méi)有眼睛，就看不到嗎？為什么不能懂事一點(diǎn)呢？
人的一生總難免會(huì)有苦難，正因?yàn)橛辛丝嚯y，歡樂(lè)才顯得可貴，正如曹文軒所說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！笨嚯y中，我們奮力前進(jìn)。
《青銅葵花》讀后感14
“怎么，又是吃粥��？”我撅起嘴幾乎可以掛上油瓶�！坝谐赃�要挑剔啊！不要身在福中不知福！”媽媽的聲音又在耳邊響起。“哎呀，哎呀，真是煩死了，不吃！”我氣呼呼的如同一只發(fā)怒的小獅子一般，一頭沖進(jìn)了書(shū)房，屁股癱坐在板凳上，過(guò)了一會(huì)兒我的怒火才平息下來(lái)。做什么呢？還是看看書(shū)吧，我隨手拿起手邊的一本《青銅葵花》看了起來(lái)。
在不知不覺(jué)中，《青銅葵花》帶著我走進(jìn)了奇妙的文字世界，它如同一塊磁石將我深深的吸引。這本書(shū)主要描述了女孩葵花和男孩青銅生活的村子里發(fā)生了百年難遇的一次天災(zāi)——蝗災(zāi)。那時(shí)天黑壓壓的，蝗蟲(chóng)就好似颶風(fēng)一樣席卷著整個(gè)村子，蝗蟲(chóng)們肆無(wú)忌憚地，不顧一切瘋狂地吞噬著莊稼。人們束手無(wú)策，只能含著眼淚眼巴巴地看著勞累了一個(gè)春天才播種好的.種子，辛苦了一夏才栽培好的禾苗，期待一秋才長(zhǎng)得飽滿的果實(shí)就這樣被瘋狂的蝗蟲(chóng)一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食掉了。眼看著就要收割的莊稼就這樣瞬間化為了泡影，一年的辛勞付之東流，今后的日子怎樣才能過(guò)下去呢？
終于政府派出了糧船接濟(jì)了老百姓，可是一連等上了好多天，糧船還沒(méi)有過(guò)來(lái)，村長(zhǎng)派人去麻油鎮(zhèn)去打聽(tīng)才知道運(yùn)糧食的船被上游的幾個(gè)村子打劫了。這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，屋漏偏逢連夜雨��！怎么辦？
“我們要活下來(lái)！”村長(zhǎng)洪鐘般的聲音在村子上空回蕩，是的，要活下去！人們沒(méi)有放棄生活的信念，沒(méi)有放棄重建家園的決心，沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的憧憬，無(wú)味的野菜，粗粗的樹(shù)皮乃至泥巴都成了百姓活下去的支柱。一種巨大的力量在他們的心田萌生，壯大……
掩卷書(shū)本，低頭沉思，幸福一詞在我腦海中來(lái)回的閃動(dòng)，跳躍！我幸福嗎？我不禁自問(wèn)。環(huán)視書(shū)房，潔凈的桌子，锃亮的地板，滿柜子的書(shū)本，一切都是那樣的溫馨、愜意。比起青銅和葵花，我肯定生活在他們的夢(mèng)里。不用說(shuō)現(xiàn)在我們吃穿無(wú)憂，就是旅游我一年就要外出好幾次，好幾次還走出了國(guó)門(mén)。而我，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，卻還挑三揀四，想想媽媽無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷署，無(wú)論刮風(fēng)下雨，媽媽每天在天蒙蒙亮的時(shí)候，忍著疲勞起來(lái)給我準(zhǔn)備早餐。想到這里，我再也忍不住了，眼睛里升騰起一層白霧，輕輕地打開(kāi)房門(mén)，又一次坐在餐桌前，依然還是那清淡的白粥，依然還是那不變的醬菜，可我覺(jué)得是那樣的香甜，那樣的美味……
《青銅葵花》讀后感15
從上個(gè)月開(kāi)始，在語(yǔ)文莊老師的推薦下，笑笑全班同學(xué)都在讀《青銅葵花》這本書(shū)，這是曹文軒的一篇非常純美的長(zhǎng)篇小說(shuō)，純美的青銅葵花!青銅葵花讀后感。老師安排同學(xué)們寫(xiě)《青銅葵花》的讀后感，很多同學(xué)都發(fā)到了班級(jí)博客上，笑笑也“寫(xiě)”了一篇。從寫(xiě)的質(zhì)量上來(lái)看，笑笑似乎對(duì)讀后感還沒(méi)有搞懂，僅是照著老師教的題綱，在書(shū)上摘抄了兩段文字。說(shuō)實(shí)話，這也不怪她，因?yàn)椴贾玫?時(shí)間比較短，那個(gè)時(shí)侯還沒(méi)有認(rèn)真讀這本書(shū)呢。
這幾天，笑笑才算真正開(kāi)始閱讀這篇小說(shuō)。讀的非常認(rèn)真，把漂亮的詞語(yǔ)、優(yōu)美的句子都用筆畫(huà)了下來(lái)，有時(shí)還會(huì)做些段落和詞語(yǔ)摘抄。有時(shí)老師會(huì)要求每天讀書(shū)一小時(shí)，作業(yè)少的時(shí)候，基本上都能完成，而且還會(huì)越看越上癮，該睡覺(jué)了還不舍得放下書(shū)本，讀后感《純美的青銅葵花!青銅葵花讀后感》。昨天晚上，臨睡前看到了葵花被收養(yǎng)的那段，她只覺(jué)得非常好看，也非常想看，但表達(dá)不出心中的想法。媽媽覺(jué)得，只要孩子想閱讀，就先讓她讀吧，不強(qiáng)求她寫(xiě)出心中的感受，否則硬要她寫(xiě)的話，說(shuō)不定還失去了對(duì)閱讀的興趣。
昨天晚上，笑笑睡后，媽媽也把這本書(shū)拿來(lái)讀了一遍，不禁被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言所吸引，被純美的感情所感動(dòng)。讀到深夜方才讀罷，其間被青銅一家對(duì)葵花的呵護(hù)、葵花的乖巧可人、青銅給葵花做的螢火蟲(chóng)燈、冰項(xiàng)鏈……感動(dòng)得多次落淚，毫不夸張地說(shuō)，這是陪同孩子一起看的最美麗的一本書(shū)。
讀了這本書(shū)，不禁要感謝孩子的老師，推薦了這樣的一本好書(shū)，我想如果笑笑班的75位同學(xué)都能認(rèn)真讀完這本《青銅葵花》的話，或多或少，肯定都會(huì)有不小的收益。不僅能培養(yǎng)其戰(zhàn)勝困苦的決心和毅力，更能造就一顆善良、純潔的愛(ài)心。
笑笑最近寫(xiě)日記進(jìn)步了很多，她的微博有近一個(gè)月沒(méi)堅(jiān)持寫(xiě)了，昨天寫(xiě)了幾條，感覺(jué)表述流暢了許多，基本上不用怎么修改了�？紤]到她開(kāi)始有自己的思想了，決定讓她自己重新建一個(gè)博客，主要放上她寫(xiě)的東西。以后媽媽的博客里以媽媽視角記錄她的生活，她的博客則以她的視角來(lái)記錄。希望咱娘倆都能夠堅(jiān)持寫(xiě)下去……
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