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《小橘燈》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的《小橘燈》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小橘燈》讀后感1
冰心奶奶的《小橘燈》是一本多彩的生活故事集，它就像一個(gè)難以捉摸的調(diào)味瓶，隨著故事的起伏時(shí)刻讓我感受到生活的酸甜苦辣咸，其中讓我感觸最深的一篇就是“六一妹”。
這篇故事的主題是“離”，講述自己遇見(jiàn)了一個(gè)樸素的村莊女孩，名喚“六一”，作者也與她成為了朋友�？珊镁安婚L(zhǎng)，六一遇到了火災(zāi)，不幸去世。作者非常傷心之余便更加想念六一了，當(dāng)她正蹲在河邊洗衣服時(shí)，一位青衣女孩緩緩走來(lái)，那一瞬間作者竟將她當(dāng)成了六一，原來(lái)她是六一的妹妹。
六一妹開(kāi)口問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是甄珠嗎？”作者愣住了，“姐姐去世前交代我一定要和你成為朋友，替她補(bǔ)一份情�！睆拇俗髡吆土幻醚永m(xù)了這份特殊的友情，成為了好朋友。
可沒(méi)過(guò)多久，六一妹要回鄉(xiāng)下去了，離別時(shí)，她只說(shuō)了句：“忘了我吧！”“無(wú)論如何，我都不會(huì)忘記你的，我每天都會(huì)去山頂上盼你早日歸來(lái)。”作者倔強(qiáng)地說(shuō)道。
其實(shí)作者的內(nèi)心一直是含著悲傷的，但她依然樂(lè)觀地對(duì)待生活，再遇六一妹是她的一個(gè)小確幸。在六一妹走了之后，她也沒(méi)有讓自己再次消沉，而是懷著一顆樂(lè)觀的心盼她早日歸來(lái)，相信她的樂(lè)觀會(huì)讓她遇到更多更好的朋友。
我覺(jué)得這才是對(duì)待生活應(yīng)該有的態(tài)度，每個(gè)人不可能都是一帆風(fēng)順，遇到小挫折時(shí)樂(lè)觀積極的.心態(tài)才是你的保護(hù)傘。考試考得不好，傷心難過(guò)于事無(wú)補(bǔ)，不如加把勁兒把掌握不牢的功課再多復(fù)習(xí)幾遍，下一次一定會(huì)取得進(jìn)步的。讓我們用一顆樂(lè)觀的心來(lái)對(duì)待生活吧，相信快樂(lè)會(huì)一直伴隨在左右！
《小橘燈》讀后感2
一個(gè)周末和媽媽一起看電視，偶爾聽(tīng)到20xx中國(guó)好書(shū)的評(píng)選，其中一個(gè)名字特別熟悉，就是金波爺爺他的一本《點(diǎn)亮小橘燈》入選啦，我們經(jīng)過(guò)一番搜索，終于買(mǎi)到了這本夢(mèng)想中的好書(shū)，當(dāng)收到它的時(shí)候，我的心情十分激動(dòng)，溫暖的橘色封面，隱約透出金波爺爺?shù)纳碛�，感覺(jué)十分親切。
這本書(shū)是金波爺爺80歲時(shí)寫(xiě)給小讀者的，打開(kāi)書(shū)，一張精美的書(shū)簽便映入眼簾："為你點(diǎn)亮小橘燈，一起走在路上。你走向矯健，我回歸童年".一本厚厚的書(shū)竟然裝載了好多好多的童話(huà)故事，金波爺爺說(shuō)這些童話(huà)都是他在日常生活中遇到的人和事，因?yàn)橛腥ぃ阋鹆怂麩o(wú)限的遐想，寫(xiě)成了這些童話(huà)，它們都是爺爺從生活中獲得的種子，在童心的培育下，開(kāi)放出童話(huà)的花朵。其中，我印象最深刻的是"風(fēng)箏鳥(niǎo)"這篇，它講述了一只掛在墻上無(wú)人問(wèn)津的風(fēng)箏，在一個(gè)春天里，在一只燕子的鼓勵(lì)下，掙脫繩索，飛向藍(lán)天，它竟然帶領(lǐng)著許許多多的風(fēng)箏一起掙脫了拴著它們的線(xiàn)，在燕子、雄鷹間自由飛翔！最后它變成了一只風(fēng)箏鳥(niǎo)，清晨放飛，天黑之前就飛回家，真是太神奇了！我特別羨慕這只風(fēng)箏鳥(niǎo)，羨慕它能長(zhǎng)出自己的翅膀在藍(lán)天自由飛翔，心里更是佩服金波爺爺?shù)腵想象力，書(shū)中那么多奇妙的童話(huà)故事竟然都是出自他的想象，我多么希望自己能像那只風(fēng)箏鳥(niǎo)，掙脫束縛，讓想象力插上大大的翅膀自由的飛翔！
這本書(shū)讓我百看不厭，書(shū)中還有許許多多神奇的故事，每個(gè)小童話(huà)都告訴我們一個(gè)小道理，讓我在文學(xué)的海洋里暢游，它不僅僅點(diǎn)亮了小橘燈，也照亮了我們通往文學(xué)殿堂的道路！
《小橘燈》讀后感3
最近，我讀了《點(diǎn)亮小橘燈》這本書(shū)。書(shū)是由一個(gè)個(gè)童年故事組成的，如《我們一路看風(fēng)景》、《帶著童話(huà)去旅行》、《我童年的玩伴》等等。其中我最喜歡的是《我童年的玩伴》，因?yàn)槊總�(gè)孩子都害怕孤單，有了玩伴，我們的童年便充滿(mǎn)了色彩。
在《我童年的`玩伴》里，第十八章《瓢蟲(chóng)日記》寫(xiě)得十分精彩。作者對(duì)情感和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)引人入勝，值得我學(xué)習(xí)。瓢蟲(chóng)死去時(shí)，“我”一次次的自責(zé)、悲傷和遺憾；看到瓢蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)，“我”又喜上眉梢。而小小的瓢蟲(chóng)也仿佛在作者的筆下活了過(guò)來(lái)，是那么靈動(dòng)可愛(ài)。
我身邊也有一個(gè)不離不棄的玩伴——毛茸玩具貓“花花”。它雖然不是真的，但卻能做我的知己。無(wú)聊時(shí)，陪我做游戲；傷心時(shí)，給我安慰；猶豫不決時(shí)，她用亮晶晶的小眼睛盯著我，用溫暖的身體靠著我，也給了我做出正確決定的勇氣。
有一次，我和同學(xué)吵了幾句，回家委屈地抱著“花花”，向它訴苦。說(shuō)著說(shuō)著，我似乎感覺(jué)到它也在回應(yīng)我：“開(kāi)心，你再仔細(xì)想想，真的是她的錯(cuò)嗎？會(huì)不會(huì)是你誤會(huì)了她？”我又把事情從頭到尾想了一遍，“不情愿”地承認(rèn)自己也有錯(cuò)�！盎ɑā焙孟窨创┝宋业男乃�，調(diào)皮地歪歪腦袋說(shuō)：“我們都有錯(cuò)怪別人的時(shí)候啦，明天要和她拉拉手噢�！睗M(mǎn)腔的怒氣消散了，我們相視而笑。
《點(diǎn)亮小橘燈》的作者是金波爺爺，以八十歲高齡回望童年，是不是格外純真美好呢？但我不想等到八十歲再記下童年的歡樂(lè)，從現(xiàn)在開(kāi)始，要多寫(xiě)日記，把成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在率真的文字里！
《小橘燈》讀后感4
最近，我看了一本書(shū)叫《點(diǎn)亮小橘燈》。作者是金波。高洪波曾在書(shū)中提過(guò)：八十歲的金波，十八歲的心靈。從這兒可以看出金波多為孩子們負(fù)責(zé)。金波爺爺寫(xiě)這本書(shū)是回憶童年。
這本書(shū)，我覺(jué)得與眾不同。第一部分是有趣的故事，第二部分是動(dòng)人的日記，第三部分是一些優(yōu)美的小詩(shī)。我最迷的是養(yǎng)瓢蟲(chóng)和冬蟈蟈的那一段。作者抓到瓢蟲(chóng)，買(mǎi)了蟈蟈之后，都給它們做了一個(gè)溫暖的家。作者知道，昆蟲(chóng)，也有跟人一樣的生命。當(dāng)瓢蟲(chóng)只剩最后一只時(shí)，作者希望它活得更好。蟈蟈的生命要接近尾聲時(shí)，作者不斷地想新的辦法，喂蟈蟈吃東西。
這本書(shū)寄托著作者對(duì)孩子們的牽掛。作者和孩子們走過(guò)花的原野，樹(shù)的迷宮，去拜訪(fǎng)各種蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒，這一切，都是提著一盞小橘燈走過(guò)。和孩子們，那是最真誠(chéng)的'交流，最純樸的告白，最平等的探討。點(diǎn)亮小橘燈，和金波爺爺走在人生的道路上。走在路上，我們走向矯健，他回歸童年。
在生活中，能不能看到小橘燈的身影？能�？矗沁叺孽r花上有一只蝴蝶，這里就有小橘燈的身影；在公園里聽(tīng)著知了叫，這也是小橘燈的身影。前幾天，我和表妹在寒冷的北風(fēng)中玩耍，此時(shí)好像小橘燈在我身旁，帶來(lái)了溫暖。當(dāng)我做作業(yè)做到深夜時(shí)，臺(tái)燈累了，我也累，小橘燈彷佛就在我身旁加油打氣。下雨了，天很黑，小橘燈就像在前面照著，讓我看到了心中的光明。
小橘燈，并不是一盞真正的燈，而是童年中那些難以忘記的事。
《小橘燈》讀后感5
在給孩子講一些小故事時(shí)，我想到了小時(shí)候很打動(dòng)我的一篇文章，我國(guó)著名作家冰心老師寫(xiě)的《小橘燈》，于是將這篇文章翻找出來(lái)，邊給孩子讀，便自己思考，心中別有一番感想，下面就談下我這次的讀后感。
文章主要講的是冰心先生到鄉(xiāng)下拜訪(fǎng)一個(gè)朋友時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位八九歲的小朋友，通過(guò)接觸，他了解到這位小朋友的生活困境可謂十分艱難，她的媽媽因?yàn)槟X部受傷而半身不遂，她的爸爸也離開(kāi)了他們，只剩下兩母子相依為命。有一天，冰心買(mǎi)了許多橘子去專(zhuān)門(mén)看望母女二人，聊到了很晚，于是小女孩就很細(xì)心的用我給她買(mǎi)的橘子，做了一盞精致的橘子燈，讓冰心先生在回家的`路上沒(méi)有離開(kāi)光明。小女孩的樂(lè)觀與細(xì)心深深打動(dòng)了冰心，而這盞燈她也常留在了身邊作為紀(jì)念。
讀后感到真的感人至深，故事中的小女孩的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)深深打動(dòng)了我，即使她在那么灰暗的日子里，仍然樂(lè)觀的面對(duì)一切，小小年紀(jì)需要照顧生病的母親，但是卻仍然保持著對(duì)生活的信心，這也對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中小孩子的教育產(chǎn)生了思考，現(xiàn)在他們生活條件這么好，不愁衣食，但是卻也產(chǎn)生了嬌慣的壞毛病，有的孩子甚至敏感到稍有不如意便放聲大哭，甚至臥地不起，真的應(yīng)該用小女孩的故事激勵(lì)和感染他們，讓他們?cè)缛斩缕饋?lái)，健康的成長(zhǎng)起來(lái)，這就是我的讀后感!
《小橘燈》讀后感6
在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，我讀了很多很多的課外書(shū)，我最喜歡里面的《點(diǎn)亮小橘燈》，接下來(lái)就由我為大家介紹一下這本書(shū)吧！
這本書(shū)一共有四輯，每輯都有很多很多的文章，雖然他們標(biāo)題不同，但是他們的主題都來(lái)源于每一輯的標(biāo)題，比如第一輯叫《帶著童話(huà)去旅行》，而這輯就是來(lái)源于生活的童話(huà)，比如《怪手杖》和《風(fēng)箏鳥(niǎo)蝴蝶詩(shī)人》等。
這本書(shū)又分三個(gè)階段。第一個(gè)階段是第一輯到第三輯，這個(gè)階段主要是講一些文章和作者小時(shí)候的故事。第二個(gè)階段是第四輯，主要寫(xiě)了昆蟲(chóng)。而這個(gè)階段又分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分就是寫(xiě)一些作者小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的昆蟲(chóng)，而第二部分就是主要寫(xiě)作者發(fā)現(xiàn)瓢蟲(chóng)和冬天的蟈蟈，把它們具體來(lái)寫(xiě)成了幾篇日記。而第三階段就是第五輯。這個(gè)專(zhuān)輯里寫(xiě)了很多詩(shī)歌，都是按照一個(gè)事情或物體來(lái)寫(xiě)的，如果有喜歡寫(xiě)詩(shī)歌的同學(xué)可以去看一看，里面都是很優(yōu)美的詩(shī)歌，可以摘抄和仿寫(xiě)。
這本書(shū)和其他書(shū)有兩點(diǎn)不一樣。第一，其他的'書(shū)都是以主要內(nèi)容寫(xiě)成標(biāo)題，而這本書(shū)的標(biāo)題是最后一個(gè)故事《點(diǎn)亮小橘燈》，這種寫(xiě)法非常新穎，可以讓作者抱著好奇的心情去讀完這本書(shū)。第二，這本書(shū)是成人和孩子的視角交替寫(xiě)的，所以里面既有成人的想法，也有小孩子的想象，真是美妙。
這本書(shū)情節(jié)豐富，主次分明，結(jié)構(gòu)新穎，如果有興趣的同學(xué)不妨來(lái)讀一讀哦！
《小橘燈》讀后感7
“為你點(diǎn)亮小橘燈，一起走在路上，你走向矯健，我回歸童年，《點(diǎn)亮小橘燈》讀后感�！边@是書(shū)中一句簡(jiǎn)單的結(jié)尾，卻是無(wú)數(shù)人期待卻又做不到的事，一句質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，又是隱含的無(wú)數(shù)的深意……
一個(gè)八九歲的孩子的純真，也許無(wú)需特別為之驚訝和贊美，而那些八九十歲的老人的純真，才是我們應(yīng)該倍加珍惜和敬重的。俄羅斯女詩(shī)人、兒童文學(xué)家吉皮烏斯有一句閃光的話(huà)語(yǔ)：當(dāng)所有的人都能像孩子一樣純真的時(shí)候，這個(gè)世界才算是美好的。金波，他，就是一個(gè)懷著孩子的純真和童年時(shí)的童心的81歲高齡老人，《點(diǎn)亮小橘燈》分別收錄了短篇童話(huà)、散文詩(shī)、散文和兒童詩(shī)四輯作品，可以說(shuō)每一篇都是從無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作品里精挑細(xì)選出來(lái)的。這四輯作品首先給我的'印象就是它們呈現(xiàn)出來(lái)的一種溫暖的“家國(guó)情懷”。另外，金波的文字，最大的特點(diǎn)就是善，這種善就是對(duì)孩子們的愛(ài)，對(duì)孩子們的呵護(hù)，對(duì)孩子們的體貼。
另一個(gè)特點(diǎn)就是美，他給孩子們創(chuàng)造美，也帶孩子們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)美，也教我們?nèi)绾涡蕾p美：美的意境，美的人性，美的大自然。在我最喜歡的《老鴰枕頭》里，外祖母告訴“我”說(shuō)：“天傍黑的時(shí)候，你把‘老鴰枕頭’悄悄地放在屋外窗臺(tái)上，等天黑了，老鴰就來(lái)叼了�！边�有在《開(kāi)滿(mǎn)“兔兒傘”花的地方》里，還是這位慈善的外祖母，在給“我”講“兔兒傘”花的故事：“有一回，有一只小雪兔，舉著‘兔兒傘’花，一直跟在我身后走，一直跟到我家門(mén)口，我就請(qǐng)它進(jìn)屋做客。那天正好是中秋節(jié)，我還請(qǐng)它吃了半塊月餅?zāi)�！”仔�?xì)品味這樣的細(xì)節(jié)，我感到這里面就有溫暖的中國(guó)智慧和中國(guó)情懷。這些能深深地打動(dòng)我們讀者的書(shū)，如今已經(jīng)不多見(jiàn)了，所以，我推薦這本書(shū)，為了同齡人，也為了愛(ài)這本書(shū)的人。
《小橘燈》讀后感8
文章形象地刻畫(huà)了一位在艱難的生活逆境中渴望光明的善良堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)家少女的形象。作者從小處著手，選取了小姑娘打電話(huà)、照看媽媽、與“我”攀談、做小橘燈送“我”這幾件平凡的事情，由表及里，由淺入深，層層推進(jìn)，將一個(gè)早熟、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀、善良、富于內(nèi)在美的鄉(xiāng)村貧苦少女的形象描繪得有血有肉、惟妙惟肖。作者在敘事之后所寫(xiě)的一段抒情文字，是全篇的點(diǎn)睛之筆，它深化了主題，揭示了小橘燈的象征意義——象征著蘊(yùn)藏在人民心中的希望和火種，象征著光明。
《小橘燈》一文，既承繼了早期作品的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了冰心對(duì)舊中國(guó)的控訴，對(duì)新中國(guó)的熱愛(ài)之情，這使她的'作品注入了新的、充滿(mǎn)活力的精神力量。
1957年1月19日，春節(jié)將至，老作家冰心應(yīng)《中國(guó)少年報(bào)》之約，寫(xiě)了一篇題為《小橘燈》的散文。散文于1957年1月31日在《中國(guó)少年報(bào)》發(fā)表。這篇散文后來(lái)被選為中學(xué)語(yǔ)文教材。
冰心在寫(xiě)這篇文章時(shí)，想到了十二年前（1945年）春節(jié)前夕的一件往事，就把這件事作為寫(xiě)作材料，寫(xiě)進(jìn)了這篇作品。那時(shí)，冰心住在重慶郊區(qū)的歌樂(lè)山。山下有一所醫(yī)學(xué)院，其中幾位老師和學(xué)生還是作家的熟人。上山不遠(yuǎn)有一塊平地，名叫蓮花池，池邊有一個(gè)鄉(xiāng)公所，樓上有公用電話(huà)，門(mén)外擺著一些賣(mài)水果、花生和糖塊的攤子。往來(lái)的各種車(chē)輛也常常停放在那里。冰心就決定以這個(gè)地方為背景，展開(kāi)她要寫(xiě)的故事。
《小橘燈》讀后感9
點(diǎn)亮小橘燈指的是點(diǎn)亮希望。本書(shū)圍繞作者金波爺爺回憶童年趣事寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了童年時(shí)期，金波爺爺聽(tīng)到的和遇到的童話(huà)、看到的種種風(fēng)景、收藏的小物件以及昆蟲(chóng)玩伴兒。最后是金波爺爺送給年輕讀者們最美好的祝福。
書(shū)中寫(xiě)的童話(huà)很有趣、風(fēng)景很美很純真、小物件很有鄉(xiāng)下味道、昆蟲(chóng)玩伴兒還有一股自然的氣息。使我印象最深的是最后一輯，里面寫(xiě)的陽(yáng)光、山水、小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物所有的內(nèi)容都寄托了金波爺爺對(duì)我們的祝福，也夾雜著金波爺爺向往童年的心情。我明白了金波爺爺為什么要寫(xiě)這本書(shū)送給青年們，他想告訴青年們：有了夢(mèng)想，就要努力去做。我的心中立刻燃起來(lái)自己奮斗的夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)、盡力做好，最后或許就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
看到金波爺爺給我們的祝福，我也想起了我現(xiàn)在的生活。我的生活也是豐富多彩的，讀的童話(huà)是著名作家寫(xiě)的、看的風(fēng)景有精美絕倫的自然景觀也有現(xiàn)代化的人工景觀、玩的物件都是奇形怪狀的和高科技的.、玩伴兒多種多樣不再那么單一了。我的童年可以說(shuō)是科技童年，而金波爺爺?shù)耐晔青l(xiāng)下純樸的童年。不過(guò)，只要童年的你是快樂(lè)的，那么那就是你最美好的童年。
為你點(diǎn)亮小橘燈吧！它能讓青年們產(chǎn)生自己奮斗的夢(mèng)想，它能讓老人們回歸自己快樂(lè)的童年。而我，心中還有許許多多美好的夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
《小橘燈》讀后感10
剛拿起《小桔燈》這本書(shū)，封面上的圖畫(huà)立刻吸引了我。一個(gè)瘦弱的小女孩提著一盞小桔燈，小桔燈發(fā)出微弱的光。桔子也能做燈嗎？于是我懷著這份好奇，翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。
這篇文章告訴我們1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱苦處境和對(duì)光明的渴望.贊揚(yáng)了他們堅(jiān)定、勇敢和樂(lè)觀的精神，文中的小女孩給我的`印象更是記憶猶新，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，和一雙草鞋�？粗屓诵奶鄄灰�。
而小姑娘的家且是又黑又小，在晚上根本看不見(jiàn)，只有一個(gè)小炭爐放出一絲微光，爐子上小沙鍋里微微地冒著熱氣，當(dāng)作者問(wèn)小姑娘鍋里是什么時(shí)，小姑娘卻笑咪咪地回答說(shuō)是紅薯稀飯—我們的年夜飯。是啊，原本好好的春節(jié)，父親杳無(wú)音訊，母親臥病在床，他們可能一年才能吃上紅薯稀飯。
不過(guò)她是那么的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀，她面對(duì)一個(gè)橘子，能想到把橘肉剝給媽媽吃，因?yàn)樗缷寢屝枰獱I(yíng)養(yǎng)。用橘皮給作做燈，因?yàn)樗郎铰返哪酀�，橘燈發(fā)出的光是朦朧的，朦朧、暗淡的橘色光，映照著山路，卻又回響著整個(gè)山谷。她笑了。多么早熟、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的少女啊！沒(méi)有被生活的重?fù)?dān)壓垮。懂得她的信仰是什么。她不會(huì)為了生活而苦惱，為了信仰而歡暢。她那盞小橘燈帶給了她生活的動(dòng)力，也帶給了她生命的追求！讓大家透過(guò)橘燈的微光，看到了勝利的曙光！
小桔燈照亮了那黑暗的小道，照亮了那黑暗的世道。
“我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。 這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！ ”
《小橘燈》讀后感11
在寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《小橘燈》。這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)的，這里面有許許多多感人的故事，而我最喜歡《小橘燈》這篇短文。
這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：“我”在春節(jié)的前一天到鄉(xiāng)下拜訪(fǎng)朋友時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位八九歲的小女孩�！拔摇绷私獾叫∨⒌膵寢屢�?yàn)槟X部受到了嚴(yán)重的傷，就臥床不起，爸爸又“神秘”失蹤，現(xiàn)在家里只有她們母女二人了。有一天，“我”在樓下買(mǎi)了橘子去探望母女倆，晚上回家時(shí)，小女孩用橘子皮給“我”做了一個(gè)小橘燈，給“我”照亮了回家的路……小女孩一家悲慘的生活和小女孩美好的心靈鼓舞了“我”。從此以后，每當(dāng)“我”看到這個(gè)小橘燈時(shí)，就又想起了那個(gè)小女孩和她媽媽?zhuān)恢浪齻冞^(guò)得好不好呢？
讀完這篇感人的故事，我情不自禁地流淚了，故事中的小女孩深深地打動(dòng)了我的心靈。雖然當(dāng)時(shí)的`生活環(huán)境那么困難與黑暗，但是她很樂(lè)觀，她不僅悉心照顧生病的媽媽?zhuān)覍?duì)往后的生活充滿(mǎn)了信心。因?yàn)樾∨⑾嘈趴傆幸惶爝@個(gè)社會(huì)會(huì)越來(lái)越光明，生活會(huì)越來(lái)越美好。小女孩這種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神震撼了我，現(xiàn)在我們生活在這么美好的社會(huì)大家庭中，在家里個(gè)個(gè)都是“小公主”、“小王子”，要什么有什么，真是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。想到這，我覺(jué)得很慚愧，我要向小女孩學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樯钐惨荻允Я俗约�，�?yīng)該鍛煉自己，學(xué)會(huì)吃苦耐勞，從身邊的每一件小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣長(zhǎng)大以后，才能對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有獨(dú)立見(jiàn)解，自主創(chuàng)造的優(yōu)秀的人！
《小橘燈》讀后感12
冰心的《小橘燈》是一本多彩的生活故事集，它就像一個(gè)難以捉摸的調(diào)味瓶，隨著故事的起伏時(shí)刻讓我感受到生活的酸甜苦辣咸，其中讓我感觸最深的一篇就是“六一妹”。
這篇故事的主題是“離”，講述自己遇見(jiàn)了一個(gè)樸素的村莊女孩，名喚“六一”，作者也與她成為了。可好景不長(zhǎng)，六一遇到了火災(zāi)，不幸去世。作者非常傷心之余便更加想念六一了，當(dāng)她正蹲在河邊洗衣服時(shí)，一位青衣女孩緩緩走來(lái)，那一瞬間作者竟將她當(dāng)成了六一，原來(lái)她是六一的妹妹。
六一妹開(kāi)口問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是甄珠嗎？”作者愣住了，“去世前交代我一定要和你成為朋友，替她補(bǔ)一份情�！睆拇俗髡吆土幻醚永m(xù)了這份特殊的，成為了好朋友。
可沒(méi)過(guò)多久，六一妹要回鄉(xiāng)下去了，離別時(shí)，她只說(shuō)了句：“忘了我吧！”“無(wú)論如何，我都不會(huì)忘記你的，我每天都會(huì)去山頂上盼你早日歸來(lái)。”作者倔強(qiáng)地說(shuō)道。
其實(shí)作者的內(nèi)心一直是含著悲傷的，但她依然樂(lè)觀地對(duì)待生活，再遇六一妹是她的一個(gè)小確幸。在六一妹走了之后，她也沒(méi)有讓自己再次消沉，而是懷著一顆樂(lè)觀的心盼她早日歸來(lái)，相信她的樂(lè)觀會(huì)讓她遇到更多更好的'朋友。
我覺(jué)得這才是對(duì)待生活應(yīng)該有的態(tài)度，每個(gè)人不可能都是一帆風(fēng)順，遇到小挫折時(shí)樂(lè)觀積極的心態(tài)才是你的保護(hù)傘�？嫉貌缓茫瑐碾y過(guò)于事無(wú)補(bǔ)，不如加把勁兒把掌握不牢的功課再多復(fù)習(xí)幾遍，下一次一定會(huì)取得進(jìn)步的。讓我們用一顆樂(lè)觀的心來(lái)對(duì)待生活吧，相信快樂(lè)會(huì)一直伴隨在左右！
《小橘燈》讀后感13
寒假，我讀冰心奶奶的作品《小橘燈》，心情久久不能平靜。文章中的小女孩給我留下了深刻的印象。
《小橘燈》的故事情節(jié)是這樣的：一天作者去看望一位朋友，遇到一位女孩要打電話(huà)給醫(yī)院，作者幫助了她。后來(lái)，在等待了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，見(jiàn)朋友還沒(méi)有來(lái)，于是作者買(mǎi)了橘子去看望小女孩和她的母親，了解她的家庭。臨走前，小女孩做了一盞小橘燈送給她，讓作者在黑暗的山路上有了可以照亮的東西。
在作品中，作者寫(xiě)道：“這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限的光明!”這句話(huà)表達(dá)了小橘燈發(fā)出的光的溫暖，雖然它是模糊和微不足道的，但當(dāng)作者看到這小橘燈，她會(huì)想到勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的女孩，作者從她身上看到了光明的未來(lái)和希望!
小女孩是一個(gè)樂(lè)觀的.女孩。當(dāng)作者問(wèn)她吃了什么時(shí)，她笑著回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”當(dāng)我讀到這里，再聯(lián)想到自己的行為，我感到羞愧。面對(duì)一桌豐盛的年夜飯卻沒(méi)有去吃的興趣，穿著漂亮的新衣服卻不開(kāi)心，覺(jué)得這些都是家常便飯，習(xí)慣了。和那個(gè)小女孩相比，我應(yīng)該珍惜我的幸福生活。
我們要向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么挫折，無(wú)論遇到什么困難，都不要退縮，要前進(jìn)。這個(gè)女孩的精神氣質(zhì)，仿佛在我心中點(diǎn)燃了一盞溫暖的小橘燈。
《小橘燈》讀后感14
暖心、感人、真實(shí)，應(yīng)該是《小橘燈》這本書(shū)的“代名詞”了吧！
這本書(shū)是冰心的散文集，精選了許多富有真情實(shí)感的故事，如：《小橘燈》《閑情》《我和玫瑰花》……
這本書(shū)一共分為三個(gè)部分：一個(gè)是寄小讀者，一個(gè)是閑情雅致的散文，還有一個(gè)則是關(guān)于冰心兒時(shí)的故事。
其中一個(gè)部分是冰心寄給小讀者的信。里面還談到了冰心的經(jīng)歷，有溫暖的，有悲涼的，有兒時(shí)的，有青春時(shí)期的……每一篇都寫(xiě)得十分感人和唯美。
我本以為《小橘燈》的內(nèi)容里只有一個(gè)關(guān)于小橘燈由來(lái)的故事，沒(méi)想到竟然有許許多多有趣的小故事呢!可是“小橘燈”怎么能做為書(shū)名呢?哦!原來(lái)小橘燈其實(shí)是這本書(shū)里最溫暖人心的故事。
《小橘燈》講了在一個(gè)春節(jié)前一天的下午， “我”去重慶的郊外找一位朋友。她家里到處都很破舊，桌上貼著一張紙條，上面寫(xiě)著：我臨時(shí)有事出去一下，等我一下�！拔摇蹦昧艘粡垐�(bào)紙看，忽然看見(jiàn)門(mén)外站著個(gè)八九歲的小姑娘。她正準(zhǔn)備去摘墻上的聽(tīng)話(huà)器，看見(jiàn)我正朝她看大吃一驚�！拔摇眴�(wèn)她需要打電話(huà)嗎，她點(diǎn)點(diǎn)頭，還和我說(shuō)了許多她媽媽的.病情�！拔摇眴�(wèn)她讓醫(yī)生到哪兒？她說(shuō)到王春林家。隨后，她走了�！拔摇庇帜闷鹨槐尽短圃�(shī)三百首》來(lái)，看了好長(zhǎng)時(shí)間，“我”那位朋友還不回來(lái)。我想著去探望一下小女孩，挑了幾個(gè)大紅橘子給她。
進(jìn)到她家，發(fā)現(xiàn)屋子又小又黑�！拔摇焙退牧撕荛L(zhǎng)時(shí)間，突然想起“我”要送她的橘子還沒(méi)給。收下橘子，她用橘子做了一盞小橘燈給我。“我”謝了她，欣慰的提著這盞小橘燈回來(lái)了。
從這個(gè)故事當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)懂得報(bào)恩，善解人意的小女孩;也看到了冰心有一顆熱愛(ài)幫助別人的心。滴水之恩，不一定要涌泉相報(bào)，只要是回報(bào)了，哪怕很小很小，也算是回報(bào)了別人。
《小橘燈》讀后感15
一個(gè)周末和媽媽一起看電視，偶爾聽(tīng)到20xx中國(guó)好書(shū)的評(píng)選，其中一個(gè)名字特別熟悉，就是金波爺爺他的一本《點(diǎn)亮小橘燈》入選啦，我們經(jīng)過(guò)一番搜索，終于買(mǎi)到了這本夢(mèng)想中的好書(shū)，當(dāng)收到它的時(shí)候，我的心情十分激動(dòng)，溫暖的橘色封面，隱約透出金波爺爺?shù)腵身影，感覺(jué)十分親切。
這本書(shū)是金波爺爺80歲時(shí)寫(xiě)給小讀者的，打開(kāi)書(shū)，一張精美的書(shū)簽便映入眼簾："為你點(diǎn)亮小橘燈，一起走在路上。你走向矯健，我回歸童年"。一本厚厚的書(shū)竟然裝載了好多好多的童話(huà)故事，金波爺爺說(shuō)這些童話(huà)都是他在日常生活中遇到的人和事，因?yàn)橛腥ぃ阋鹆怂麩o(wú)限的遐想，寫(xiě)成了這些童話(huà)，它們都是爺爺從生活中獲得的種子，在童心的培育下，開(kāi)放出童話(huà)的花朵。其中，我印象最深刻的是"風(fēng)箏鳥(niǎo)"這篇，它講述了一只掛在墻上無(wú)人問(wèn)津的風(fēng)箏，在一個(gè)春天里，在一只燕子的鼓勵(lì)下，掙脫繩索，飛向藍(lán)天，它竟然帶領(lǐng)著許許多多的風(fēng)箏一起掙脫了拴著它們的線(xiàn)，在燕子、雄鷹間自由飛翔！最后它變成了一只風(fēng)箏鳥(niǎo)，清晨放飛，天黑之前就飛回家，真是太神奇了！我特別羨慕這只風(fēng)箏鳥(niǎo)，羨慕它能長(zhǎng)出自己的翅膀在藍(lán)天自由飛翔，心里更是佩服金波爺爺?shù)南胂罅Γ瑫?shū)中那么多奇妙的童話(huà)故事竟然都是出自他的想象，我多么希望自己能像那只風(fēng)箏鳥(niǎo)，掙脫束縛，讓想象力插上大大的翅膀自由的飛翔！
這本書(shū)讓我百看不厭，書(shū)中還有許許多多神奇的故事，每個(gè)小童話(huà)都告訴我們一個(gè)小道理，讓我在文學(xué)的海洋里暢游，它不僅僅點(diǎn)亮了小橘燈，也照亮了我們通往文學(xué)殿堂的道路！
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