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《佐賀的超級(jí)阿嬤》的讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《佐賀的超級(jí)阿嬤》的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《佐賀的超級(jí)阿嬤》的讀后感1
溫暖人心的超級(jí)阿嬤故事，逆境中的窮人智慧!再也沒(méi)有比這更溫暖人心的了!
現(xiàn)代生活大家壓力非常大，物質(zhì)給人們帶來(lái)的壓力是很具體的。包括孩子們，他們沒(méi)有走上社會(huì)，但是從他們誕生的那一刻起，我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)要求他們的孩子不要輸在起跑線上，而且整個(gè)家庭的這種氛圍，有時(shí)候會(huì)很缺乏笑聲，這本書(shū)告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單又深刻的道理，我們的快樂(lè)與自由，并不系于單純的物質(zhì)，它把我們從物質(zhì)中解放出來(lái)，這對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的。
第二次世界大戰(zhàn)后的日本，廣昭在母親百般無(wú)奈的情況下交給佐賀鄉(xiāng)下的阿嬤也就是外婆照料，沒(méi)想到迎接他的卻是一間破亂茅屋，然而在物質(zhì)匱乏的歲月，樂(lè)觀的外婆卻總有辦法讓生活過(guò)下午，始終讓家里洋溢著笑聲和溫暖。
這本書(shū)里阿嬤的一些想法雖然匪夷所思，但是我們很受用，比如說(shuō)當(dāng)他考試考了1、2分的時(shí)候，他說(shuō)：“不好意思，我只考了1、2分�！比欢哒f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加起來(lái)就是5分了�！�
阿嬤非常幽默，這一點(diǎn)是我們挺缺乏的。我們會(huì)覺(jué)得這事情就不得了。舉這個(gè)例子是孩子們非常喜歡的。阿嬤還有很多名言，比如他這里說(shuō)，他不會(huì)英語(yǔ)。那阿嬤說(shuō)，你就在*紙上寫(xiě)，我是日本人。我也討厭歷史，那就寫(xiě)我不拘泥于過(guò)去。她的這個(gè)思想很跳脫，哪怕里面只有半杯水，她不會(huì)說(shuō)只有半杯水了，她會(huì)說(shuō)還有半杯水呀，而且我還可以得到更多的那種樂(lè)觀。她覺(jué)得這個(gè)事情，不像我們眼睛所看到的，那么悲觀，這是有些人非常缺少的。
我們的想象力以及我們的期盼，被我們的眼睛所限制。
這本小說(shuō)的作者島田洋七，1950年生于廣島縣，是日本喜劇泰斗，20xx年島田洋七將童年與外婆相依為命的故事寫(xiě)成《佐賀的超級(jí)阿嬤》一書(shū)，因其真實(shí)感人的內(nèi)容引起極大反響，從而被譽(yù)為繼《窗邊的小豆豆》之后又一本教育下一代的絕妙教材的成長(zhǎng)小說(shuō)。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候就想著我的外婆，阿嬤一直念叨著節(jié)省，跟我的外婆一樣，突然就能夠理解長(zhǎng)輩為什么能有節(jié)省這個(gè)行為，從物質(zhì)匱乏當(dāng)中走出來(lái)的，有的時(shí)候是不是可以去想一想，就是孩子們不但在模仿我們作為人的行為，他也在模仿成年人的情感。成年人是怎樣對(duì)待眼前的困境的，他是怎么樣去跟這個(gè)世界建立起這種關(guān)系。比如阿嬤那么節(jié)省，但是當(dāng)她碰到有人需要錢(qián)向借5000塊的時(shí)候，幾乎一點(diǎn)都沒(méi)有懷疑，她馬上就把錢(qián)拿出來(lái)了。她怎么定義人跟人之間的關(guān)系，我怎么去愛(ài)一個(gè)人。
著名作家點(diǎn)評(píng)這本書(shū)時(shí)說(shuō)：“外婆祖母這種隔代的愛(ài)記憶非常非常深刻，這是一種樸實(shí)的感情，一下就很感動(dòng)�！�
也有網(wǎng)友說(shuō)：“這里只有生存的話，不是道理，也不是原則，它僅僅是一個(gè)沒(méi)什么文化的老婦人為了生存下去的苦難總結(jié)。”
這本書(shū)三年級(jí)學(xué)生就可以閱讀，因?yàn)樗奶攸c(diǎn)是，語(yǔ)言非常輕快、非常輕盈，隨便的哪一章節(jié)讀，大量使用對(duì)話，而且句子很短，在里面不僅僅是阿嬤自己，她的`周?chē)�，比如賣(mài)豆腐的，他的同學(xué)，他的老師，他的周?chē)幸蝗汉軠嘏娜�。不是說(shuō)只有阿嬤一個(gè)人像大海中的燈塔一樣照亮他，而是他生活在一個(gè)貧窮，但是人與人之間有溫暖關(guān)系的，這樣一個(gè)社區(qū)里面。
她，靠從河里漂下來(lái)的食物為生;她，總有各種神奇的辦法，使窮苦的日子一天天過(guò)下去……她就是《佐賀的超級(jí)阿嬤》一書(shū)中的主人公——阿嬤。
這本書(shū)講述了一個(gè)與眾不同的阿嬤——超級(jí)阿嬤。在戰(zhàn)后時(shí)期，家里非常貧窮，生活物質(zhì)非常缺乏，食物是從河里漂下來(lái)的東西;明明沒(méi)有吃過(guò)飯，卻說(shuō)飯?jiān)缫殉赃^(guò)，佐賀只有餓著肚子去上學(xué)……這樣一個(gè)個(gè)感人的故事在書(shū)中數(shù)不勝數(shù)。
書(shū)中的外婆生活在日本戰(zhàn)敗后那個(gè)物質(zhì)極其匱乏的時(shí)代，她是那個(gè)時(shí)代的窮人，一個(gè)普通的清潔工，而且還要撫養(yǎng)七個(gè)孩子，但她有非常樂(lè)觀的精神，從不認(rèn)為貧窮是不快樂(lè)的，幽默豪爽的她在窮困面前也保持著應(yīng)有的姿態(tài)和神采，還對(duì)她的外孫說(shuō)：“只有可以撿來(lái)的東西，沒(méi)有應(yīng)該扔掉的東西;夏天時(shí)要感謝冬天，冬天時(shí)要感謝夏天;窮有兩種：窮得消沉和窮得開(kāi)朗，我們家是窮得開(kāi)朗;人到死都要懷抱夢(mèng)想!沒(méi)實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系，畢竟只是夢(mèng)想嘛……”
佐賀問(wèn)阿嬤“為什么我們是窮人?”阿嬤回答：“因?yàn)槲覀兊淖嫦染褪歉F人啊。”正是這種樂(lè)觀的精神，讓她自己在貧窮的生活中感受快樂(lè)，也讓她所撫養(yǎng)的外孫島田洋七成為了日本喜劇泰斗，也就是這本書(shū)的作者。貧窮的人雖然要承受許多的苦難，但是樂(lè)觀可以成為他的精神財(cái)富，在外孫和外婆相依為命的八年中，他得到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、愛(ài)心、節(jié)儉等等，這都為他以后的事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。這種明朗豁達(dá)的人生觀，是當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中十分難能可貴的。
為什么相比一些富貴的人，似乎有些窮人活得更快樂(lè)?秘密就在其中：因?yàn)樗麄儞碛袠?lè)觀的心態(tài)，只要有樂(lè)觀的心態(tài)，就能有神奇的辦法，讓艱苦的生活充滿陽(yáng)光。人生幾十年，快樂(lè)的生活不正是我們所渴求的嗎?幸福不是金錢(qián)左右的，而是取決于人的心態(tài)。島田洋七先生在書(shū)中為我們展現(xiàn)他外婆的智慧與精神，就是為了讓更多的人聽(tīng)聽(tīng)超級(jí)阿嬤的人生經(jīng)歷，從中感受到人生的真諦。感受陽(yáng)光心態(tài)，共享人生智慧。
我讀了《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本書(shū)，它十分有趣，書(shū)里真摯的內(nèi)容令我感動(dòng)，它也給了我很多啟發(fā)，讓我知道其實(shí)貧窮也可以活得快樂(lè)。
這本書(shū)主要講了因?yàn)樨毨�，媽媽被迫將年僅8歲的昭廣送往佐賀鄉(xiāng)下的阿嬤家。在那些沒(méi)吃沒(méi)穿的日子里，超級(jí)阿嬤總是有著神奇的法子，讓昭廣能夠笑著面對(duì)貧苦，讓家里充滿了溫暖和笑聲。
在沒(méi)錢(qián)買(mǎi)食物的時(shí)候，阿嬤靠撿上游超市賣(mài)相不好看的蔬菜為主，在沒(méi)錢(qián)維持家計(jì)的時(shí)候，阿嬤拖著吸鐵石搜集鐵塊來(lái)賣(mài)錢(qián)維持生活，現(xiàn)在為什么有人會(huì)跳樓?是因?yàn)樗麄兾镔|(zhì)的需求太大，精神上并不飽滿，阿嬤雖然窮得只能靠撿蔬菜為生，但是阿嬤在精神上是飽滿的。所以阿嬤才會(huì)樂(lè)觀?開(kāi)朗，阿嬤能笑對(duì)人生，是因?yàn)樗诰裆戏浅３鋵?shí)和知足。
可如今，現(xiàn)在精神飽滿的人越來(lái)越少，積極?樂(lè)觀，在現(xiàn)在的社會(huì)能做到這兩個(gè)詞的人不多，我希望當(dāng)今社會(huì)的人能越來(lái)越多的做到，積極?樂(lè)觀這兩點(diǎn)。讀了《佐賀的超級(jí)阿嬤》的人我希望你們能笑對(duì)人生，笑著面對(duì)人生的坎坷。
《佐賀的超級(jí)阿嬤》的讀后感2
無(wú)意間，翻到了一部溫暖的小書(shū)，不厚，字?jǐn)?shù)也不多，短短十幾萬(wàn)字，子彈爆炸后，島田洋七的父親只身"回廣島看看",卻因受核輻射而死去。因無(wú)力撫養(yǎng)，母親只好將年僅八歲的島田洋七寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家。雖然極度艱苦，但樂(lè)觀的外婆卻總有神奇的辦法讓日子過(guò)下去，讓生活充滿創(chuàng)意、發(fā)現(xiàn)和歡笑！2001年，島田洋七將童年與外婆相依為命的故事寫(xiě)成《佐賀的超級(jí)阿嬤》一書(shū)。
關(guān)于阿嬤，書(shū)里寫(xiě)滿了她貧窮的智慧，我隨手翻開(kāi)一章來(lái)讀，總能受到極大的啟發(fā)和鼓勵(lì)。以下是書(shū)中的部分摘抄。
（一）貧窮的智慧
窮有兩種，窮得消沉和窮得開(kāi)朗。我門(mén)家是窮的開(kāi)朗。做有錢(qián)人很辛苦，要吃好東西要去旅行，忙死了。窮人習(xí)慣穿臟衣服，淋了雨，坐在地上，摔跤也無(wú)所謂。啊，貧窮真好。幸福不是金錢(qián)左右的，而是取決與你的心態(tài)。
1、阿嬤的超級(jí)市場(chǎng)。
阿嬤家門(mén)前有一條小河，阿嬤在河中央放了根木棒。木棒可以攔住樹(shù)枝和小木塊，曬干后可以當(dāng)柴燒。
家的上游有一個(gè)市場(chǎng)，尾部開(kāi)叉的蘿卜，畸形的小黃瓜，外表難看或有傷的水果等賣(mài)不出去的蔬果就會(huì)扔在河里被木棒擋住，成為我家的主要蔬果供給來(lái)源。阿嬤總是看著河里想"今天有什么呢"然后決定菜單。阿嬤并不因此沮喪，阿嬤只說(shuō)這個(gè)超市唯一的缺點(diǎn)就是即使今天要吃小黃瓜也不一定能吃到，全憑市場(chǎng)供應(yīng)。當(dāng)然，我家專(zhuān)屬的"超級(jí)市場(chǎng)"常常還可以撈到鰲蝦這樣的美味呢。
2、阿嬤的繩子。
阿嬤出門(mén)時(shí)，一定要在腰間綁著繩子，"光走路什么事也不做，多可惜。綁著磁鐵走，上面就能沾著釘子和廢鐵，不費(fèi)什么事就能賺到外快""不撿起掉在路上的東西，要遭老天懲罰的""只有可以撿來(lái)的東西，沒(méi)有應(yīng)該扔掉的東西。
�。ǘ┛鞓�(lè)的源泉
要帶著笑容好好跟人打招呼，窮人最能做的，就是展露笑容，你一笑，旁邊的人也跟著笑了。沒(méi)有人會(huì)對(duì)在艱苦境遇中還能笑著努力的人惡語(yǔ)相向。因此阿嬤才會(huì)那么在意，任何時(shí)候都要帶著笑容打招呼。像這樣，微笑不但不用花錢(qián)，還可以賺到東西，我試過(guò)后嘗到甜頭，更加滿臉是笑。
1、損壞了的黑板和被偷的雞
我因?yàn)檎{(diào)皮弄壞了學(xué)校的黑板，阿嬤出錢(qián)買(mǎi)了新的賠給學(xué)校，也沒(méi)有因此指責(zé)我。但堅(jiān)持把壞的帶回家，然后把黑板當(dāng)留言板用。事情既然已經(jīng)發(fā)生了，怎樣埋怨，發(fā)火都于事無(wú)補(bǔ)，想辦法收拾殘局，以開(kāi)朗的態(tài)度面對(duì)所謂的不幸，那么一切就都不一樣了。就連小偷到我家來(lái)偷雞，阿嬤不但不生氣，還咯咯大笑"這真是個(gè)笨小偷啊，竟然偷了只最老的雞！"
2、死都要懷抱夢(mèng)想和活著真好
阿嬤總是說(shuō)死都要懷抱夢(mèng)想，就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系，畢竟只是夢(mèng)想嘛。只要有夢(mèng)想并一直為它努力著，人生就總是充實(shí)而快樂(lè)的。
只要能道聲"再會(huì)",就是幸福。如果能說(shuō)"改天見(jiàn)"就更加幸福；要是能說(shuō)"好久不見(jiàn)",就更加，更加幸福了。
所以，活著真好，能健康活著就更好。如果健康活著還有幸福感那就更好更好了。
�。ㄈ┱嬲捏w貼是讓人覺(jué)察不到的
1、破碎的豆腐
阿嬤最喜歡吃豆腐，那是"超市"不產(chǎn)的`，所以阿嬤會(huì)花錢(qián)去買(mǎi)豆腐吃。但是十塊錢(qián)一塊的豆腐對(duì)阿嬤來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是奢侈品。所以她總會(huì)等到有破碎的豆腐，然后半價(jià)買(mǎi)回來(lái)。偶有一天我很意外發(fā)現(xiàn)賣(mài)豆腐的人其實(shí)很少有破碎的豆腐，總會(huì)故意弄破然后半價(jià)賣(mài)給外婆。
2、老師運(yùn)動(dòng)會(huì)肚子疼的奧秘
我的體育成績(jī)特別好，每當(dāng)學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，班主任老師總會(huì)肚子痛然后把自己的便當(dāng)換給我，我總是忘情地吃著這些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的豪華飯菜。一直到小學(xué)六年級(jí)外婆才說(shuō)起這是老師怕直接說(shuō)出幫我?guī)Я吮惝?dāng)，我們都會(huì)感到難堪而想出來(lái)的策略。
3、同學(xué)的土豆和洋蔥
同學(xué)知道我家窮，常會(huì)送我很多東西。一個(gè)叫南里的同學(xué)就經(jīng)常帶東西給我。有一次，南里書(shū)包里全裝滿了土豆和洋蔥又被老師發(fā)現(xiàn)。我正覺(jué)得愧疚時(shí)，南里卻只是咧嘴一笑對(duì)老師說(shuō)"德永說(shuō)沒(méi)看過(guò)土豆和洋蔥，我就帶來(lái)給他看啊"、但老師說(shuō)"要給他看，各帶一個(gè)就夠了。"南里不僅沒(méi)有詞窮還說(shuō)"德永說(shuō)想看各式各樣的土豆和洋蔥。老師，土豆和洋蔥真的有各種面貌呢。"
這樣的回答真是善意而有趣，令人感到出乎意料的溫暖。
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當(dāng)我把成績(jī)單拿給外婆時(shí)我小聲說(shuō)："對(duì)不起，外婆，都是一分或兩分。"
"不要緊，不要緊，這些加起來(lái)就有5分了。"
"啊，成績(jī)也可以加起來(lái)嗎？"
"人生就是總和力！"外婆斷然回答。
還有好多，書(shū)里充滿了樸素樂(lè)觀的智慧。
我感到自己每添加言語(yǔ)都是多余。
如果我能再勤快點(diǎn)，我可以摘錄更多。
但我真希望您能去看一下這本書(shū)。
它就像冬日的爐火一樣暖。
如今的社會(huì)是物質(zhì)條件極大豐富，精神財(cái)富卻極度貧窮的年代。每個(gè)人都可以找出理由來(lái)抱怨自己的生活，有錢(qián)的人在抱怨，沒(méi)有錢(qián)的人也在抱怨。每個(gè)人都摔倒在追尋幸福這條路上的陷井里，每個(gè)人都以為幸福路迢迢無(wú)法到達(dá)，曾經(jīng)能夠溫飽就覺(jué)得幸福，現(xiàn)在錦衣玉食也毫無(wú)感覺(jué)，感覺(jué)幸福像悄悄地藏起來(lái)了一樣，每個(gè)人都在追問(wèn)：幸福在哪里，幸福在哪里�。咳藗冏穼ば腋�，幸福卻不見(jiàn)蹤影。
暑假的時(shí)間，每天坐在書(shū)店里的大半時(shí)間就是翻這些閑書(shū)。一個(gè)下午的時(shí)間看完了佐賀的超級(jí)阿嬤。書(shū)店里有的是書(shū)，但不見(jiàn)得每本書(shū)都能引起共鳴，不見(jiàn)得每本書(shū)里都站著一位哲人，給你指點(diǎn)迷津或?yàn)槟愦蜷_(kāi)一扇窗。每次合上書(shū)，我仿佛我都可以看見(jiàn)一個(gè)慈祥的老太太站在我面前微笑。
佐賀的超級(jí)阿嬤是作者童年生活的回憶，也是這段童年的生活經(jīng)歷教會(huì)了他很多人生的經(jīng)驗(yàn)。佐賀的阿嬤是個(gè)對(duì)生活充滿積極樂(lè)觀心態(tài)的日本老太太。阿嬤語(yǔ)錄："窮有兩種：窮得消沉和窮得開(kāi)朗。我們家是窮得開(kāi)朗。"阿嬤會(huì)用木棒截住河上游流淌下來(lái)菜葉，爛萍果；阿嬤出門(mén)身上掛著一根繩子，繩子上拴著磁鐵，走回家的時(shí)候，磁鐵就掛滿了釘子和廢鐵。安于現(xiàn)狀不應(yīng)該是一個(gè)人的生活目的，而應(yīng)該是在現(xiàn)狀之中努力發(fā)現(xiàn)可以制作快樂(lè)的細(xì)微的事情，什么時(shí)候都要笑著活下去。
愿阿嬤帶給我們更多力量。
《佐賀的超級(jí)阿嬤》的讀后感3
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，前幾天，朋友一臉鄭重的向我推薦了一本書(shū)《佐賀的超級(jí)阿嬤》。打開(kāi)來(lái)，我竟然一下子被它迷住了，一氣讀完，感覺(jué)真的是老少咸宜，貨真價(jià)實(shí)，單純易懂，又很有感觸。讀后我也想將它推薦給大家，我想：好書(shū)就是要這樣傳播，好書(shū)就要共享。
《佐賀的超級(jí)阿嬤》是日本喜劇藝人島田洋七回憶童年生活的自傳體小說(shuō)。廣島原子彈爆炸后，父親只身“回廣島看看”，卻因受核輻射而死。在戰(zhàn)后日本物質(zhì)匱乏的日子里，因?yàn)闊o(wú)力扶養(yǎng)，母親只好將年僅八歲的昭廣寄養(yǎng)到佐賀鄉(xiāng)下的外婆家，沒(méi)想到迎接昭廣的卻是一間破爛茅草屋和窮苦的生活。在那些物質(zhì)匱乏的日子里，在與阿嬤相依為命的8年中，雖然物質(zhì)極端的匱乏，但豁達(dá)樂(lè)觀的阿嬤總有神奇的辦法，讓艱苦的生活快樂(lè)地過(guò)下去，家里也始終洋溢著溫暖與笑聲。使小昭廣養(yǎng)成了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、愛(ài)心、節(jié)儉等等，這都為他以后成為日本家喻戶(hù)曉的喜劇泰斗奠定了良好的基礎(chǔ)。
島田洋七用最單純的文字描述他的阿嬤，而描述的卻是最難描述的平凡。
《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本書(shū)語(yǔ)言很風(fēng)趣，我常�？吹骄实那楣�(jié)就忍不住哈哈大笑，笑后又被昭廣外婆那種即使貧窮卻依舊樂(lè)觀的精神所深深感動(dòng)。
外婆是個(gè)發(fā)明家。昭廣的`外婆除了清潔工作外，還想出了各種辦法讓日子好過(guò)點(diǎn)。阿嬤出門(mén)時(shí)，一定會(huì)在腰間綁著一根繩子，繩子一端綁著一塊磁鐵，她每走一步，就發(fā)出“嘎啦嘎啦”的聲音。她說(shuō)：“光走路什么事也不做多可惜呀，綁著磁鐵走，你看，可以吸到一些鐵釘或鐵塊，賺到一點(diǎn)外塊，不撿起掉在路上的東西要遭老天的懲罰的”。門(mén)前的河流也是阿嬤眼中的“送貨上門(mén)、不收運(yùn)費(fèi)的天然超市”，她在河中橫放木頭，可攔截上游漂來(lái)的漂流物，還有尾部開(kāi)叉的蘿卜、畸形的小黃瓜等賣(mài)不出去的蔬菜水果，漂流木用于柴火，而水果足以讓孫子的肚子里加些新鮮的食品，阿嬤家大部分的食物，都仰仗河里漂來(lái)的蔬果，阿嬤還說(shuō)這樣會(huì)讓河水保持干凈呢！
外婆是個(gè)樂(lè)觀的人。書(shū)中的外婆慈祥、智慧、樂(lè)觀，她說(shuō)的那些樸素但富含哲理而又不失幽默的話語(yǔ)給人留下了深刻的印象，阿嬤說(shuō)：窮有兩種：窮得消沉和窮得開(kāi)朗，我們家是窮得開(kāi)朗。她覺(jué)得“時(shí)鐘反著走，人們會(huì)覺(jué)得鐘壞了而丟掉。人也不要回顧過(guò)去，要一直向前進(jìn)！”多么積極樂(lè)觀的生活態(tài)度！外婆沒(méi)有因?yàn)楦F而自卑，她不讓昭廣自卑，而用幽默個(gè)性的話語(yǔ)使他樂(lè)觀，勇敢地面對(duì)貧窮的生活，一點(diǎn)深深感染著小昭廣，也深深感動(dòng)著每一位讀者！是啊，只要有樂(lè)觀的心態(tài)，就能有神奇的辦法，讓艱苦的生活快樂(lè)地過(guò)下去。人生幾十年，快樂(lè)的生活不正是我們所渴求的嗎？幸福不是金錢(qián)左右的，而是取決于人的心態(tài)。
書(shū)里隨處可見(jiàn)阿嬤隨口甩出的家�！熬洹保罕热纭巴砩蟿e提傷心事。難過(guò)的事留到白天再說(shuō)，也就不算什么了。”“做有錢(qián)人很辛苦，要吃好東西，要去旅行，忙死了�！薄案F人習(xí)慣穿著臟衣服，淋了雨，坐在地上，摔跤也無(wú)所謂�！边@些隨處可見(jiàn)的“外婆名言”與字里行間流露出的祖孫間真摯情感，讓無(wú)數(shù)讀者為之熱淚盈眶又備受啟迪。這些話不僅僅是阿嬤對(duì)自己生活的一種樂(lè)觀積極的心態(tài)的體現(xiàn)，對(duì)于一個(gè)在貧窮的家庭生長(zhǎng)的孩子也是一劑劑直面人生困苦的心靈雞湯。是呀，人的一生總難免會(huì)遇到這樣那樣的不順利，如果我們都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)，那么那些困難又算什么呢？平時(shí)在我們所受的教育中，經(jīng)常是用歷史上的不平凡的人和事跡告訴我們“人欲降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”�？墒聦�(shí)上呢，世上能有多少擔(dān)任大任的人，又有多少受著此種“擔(dān)任大任”教育的人，卻經(jīng)不起生活的一點(diǎn)點(diǎn)挫折。在資訊發(fā)達(dá)的今天，我們時(shí)常可通過(guò)各種媒體了解到學(xué)生因?yàn)檫@樣那樣的原因和壓力離家出走，跳樓自殺，結(jié)束自己花兒一般鮮嫩的生命；又有多少人因?yàn)槭懿涣送饨绲姆N種物質(zhì)利誘甚至鋌而走險(xiǎn)，走上犯罪的道路。我自己在教育孩子上也曾經(jīng)困惑重重。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我在盡力地滿足著他的每一個(gè)要求，卻總感到孩子怎么就是不快樂(lè)呢？封閉自我，煩躁易怒，話不投機(jī)。此凡種種，我時(shí)常感到束手無(wú)策，感慨教育的無(wú)力。看了這本書(shū)，我不禁為阿嬤的生活智慧而折服，也豁然感受到我的過(guò)分疼愛(ài)其實(shí)是剝奪了孩子體驗(yàn)生活、磨練意志的機(jī)會(huì)，給了他物質(zhì)卻沒(méi)給他一個(gè)勇敢開(kāi)朗的直面人生的樂(lè)觀心態(tài)。是�。∥覀兤綍r(shí)太注重生活的“大智慧”，卻忽略了真正跟我們一生息息相關(guān)的“小事情”，“小智慧”。而這些生活智慧不正是我們所缺少，我們目前的教育的薄弱環(huán)節(jié)嗎？
在書(shū)中，阿嬤對(duì)作者學(xué)習(xí)方面的智慧也讓人打心底里佩服。面對(duì)昭廣一分二分的考試成績(jī)，阿嬤有自己的邏輯，她說(shuō)：“不要緊，一分二分加起來(lái)不就有五分了嗎？”。昭廣問(wèn)：“不同科目的成績(jī)也能加在一起嗎？”，這回，她表情認(rèn)真果斷地說(shuō)：“人生就是總和力！”。
人生就是總和力，多么形象又多么深刻的總結(jié)��！面對(duì)讓人汗顏的成績(jī)，阿嬤的一番話讓小昭廣沒(méi)有了沮喪，沒(méi)有了自卑，有了樂(lè)觀的面對(duì)，也給了我們這些教育工作者以多大的警示。在提倡素質(zhì)教育的今天，“唯成績(jī)”“唯分?jǐn)?shù)”的現(xiàn)象在我們的學(xué)校中、家庭中還是存在的。這種理念的存在不僅僅是教育發(fā)展的絆腳石，更是學(xué)生身心健康發(fā)展的枷鎖。人生就是總和力，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的是意志、道德、人際關(guān)系等等綜合素質(zhì)的總和。書(shū)中，作者以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)阿嬤的智慧作了最好的詮釋。
雖然人的發(fā)展是不能復(fù)制的，每個(gè)人有自己的發(fā)展道路，但是人的發(fā)展都同樣需要有智慧，用智慧來(lái)解決我們遇到的艱難困苦，這卻是一致的，這是我所缺乏的，也是我在這本書(shū)中得到的最好的啟示！
的確，打開(kāi)一本書(shū)，就展現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界，經(jīng)歷一個(gè)不一樣的人生，也就有了不一樣的啟迪。在書(shū)的世界里，我感到我的生活被拉長(zhǎng)、變厚，人生也變得多彩、滋潤(rùn)。在這里，我真誠(chéng)的說(shuō)一聲：喜歡讀書(shū)吧，朋友們，它會(huì)讓你的心永不變老。
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