（精選）小升初銜接心得體會范文5篇

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的小升初銜接心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小升初銜接心得體會范文1

　　每到新學期，許多孩子出現(xiàn)“綜合癥”的表現(xiàn)，比如厭學、焦慮、上課走神、情緒不穩(wěn)定等，嚴重的還出現(xiàn)失眠、嗜睡及一些查無明確原因的頭暈、惡心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等病癥。這些問題都讓很多家長困惑不已。

　　其一，適應(yīng)新環(huán)境能力較弱，比如幼升小，小升初，初升高的孩子；

　　其二，經(jīng)常被老師批評的孩子，比如特別頑皮的，有不良習慣的孩子；

　　其三，學習成績不好的孩子；

　　其四，過于追求完美的孩子，比如三好生。

　　“開學綜合癥”輕則體現(xiàn)在心理上，重則體現(xiàn)在生理上，這就要求我們的家長細心對待。以下是專家給我們的一些建議。

　　首先，家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心，這樣可以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安，建立自己比別人強的信念。這樣就能對學習抱有更積極的態(tài)度，更能適應(yīng)新環(huán)境。

　　其次，不要有過高的'期待，不要用理想化，完美化的眼光去期待新的環(huán)境。要讓理想和現(xiàn)實處于平衡的狀態(tài)。

　　其三，培養(yǎng)獨立的自我意識。比如，要多和同學在一起。這樣你才不會被孤獨感所包圍，不會被懷舊情緒所。

　　要常與老師、父母溝通、交流。只有在相互溝通、交流的基礎(chǔ)上，大家才能相互理解、相互諒解，也能為你營造良好的學習生活環(huán)境；培養(yǎng)更多的興趣愛好。這樣不僅會使你結(jié)交到更多的朋友，更會使你在興趣愛好中暫時了卻對家的思念。

　　生理上出現(xiàn)的“開學綜合癥”癥狀就比較嚴重了。除了從上給予引導和舒壓，家長還應(yīng)多陪伴孩子，或者去專業(yè)的咨詢機構(gòu)幫助孩子共同解決這些癥狀。專業(yè)的教育咨詢機構(gòu)，既能用專業(yè)的方法幫助孩子解決“開學綜合癥”的問題，同時，也能彌補孩子學業(yè)問題，可謂一舉兩得。

小升初銜接心得體會范文2

　　六年的小學生涯結(jié)束了，我既興奮又擔心。興奮的是我已不再是小孩子了，而是一個小大人了，因為是了，所以許多事都能自己解決了。擔心的是升入初中后，課程會比小學的多，壓力會比小學的大，作業(yè)會比小學的多……

　　老師讓我們各自做了，在這次的介紹當中，我認識了許多同學，我問他們喜歡玩什么，喜歡上什么課，喜歡那個老師。就這樣，我們就聊開了。其中我印象最深的是蔣文燕，因為她和我是小學的同班同學。所以我們無話不淡。

　　我用了一個上午的時間了解到：這個學校一共有兩個初一班，109班和110班，我們班有58個人，110班有45個人。我們班的是miss李（英語教師），他們班的'班主任是秦老師（數(shù)學教師）。

　　下午第三節(jié)課，miss李進來向我們介紹了這個學校的校規(guī)和一些作息時間（校規(guī)是貼在學校的墻上的，所以老師讓我們自己去看，就沒有講太多）。然后重點講的是作息時間：早上7：20到校，上午上四節(jié)課，中午12：00下課回家吃飯（時間是一個半個小時）下午13：30上課，上到5：00放學。講完后，老師讓我們把教室打掃一下，就讓我們回家了。

　　我下樓去找弟弟，后來就和爸爸一起回家了。回到家里，我把今天在學校發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽，告訴他們我交的朋友和認識的老師，告訴他們我在學校很開心，讓他們不要擔心，我會好好學習的。晚上吃完飯后，和家人一起散了一會兒步，一回到家我就躺在了床上，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。在夢里我夢到和同學在學校一起快樂的學習，玩耍……

　　新的開始，初一！

小升初銜接心得體會范文3

　　小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學升入，是一個重要的轉(zhuǎn)折點。由于中學和小學在、教學等方面存在諸多差異，再加上學生正好進入期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中生活就成為所有、學生和亟須解決的問題。許多事實已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對學大有益處，解決不好，則有可能影響學生的發(fā)展。因此，做好中小學銜接尤為重要。

　　許多剛上的學生感覺到“沒做準備，開始后在學習上有些吃力”。針對這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認為，小學升是一個比較大的階段性跨度，中學學習的容量、難度、方法以及對自主學習的要求都是和小學完全不同的，很多家長和都沒有意識到這一點，從而造成了過渡時期的放松。 “假期里孩子需要放松，但不能完全與學習脫鉤，因為學習是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當接觸為好�！边@位教師建議，孩子可以在家讀讀、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學到知識，為初中學習做好準備，這是個兩全其美的好方法�！�

　　“小學成績很好的，到了初中，成績可能會跌下去�！薄俺踔卸际墙�(jīng)過篩選的好學生，本來挺的自己一下子就不突出了”，剛升初一的`學生普遍存在這樣的心理問題。 “孩子進入一個新的學習，要對自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的起點和通過努力要達到的是什么，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的�！标愔薪處熤д�，這時，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗，讓孩子有個心理準備。最后就是要營造輕松的氛圍，積極與孩子溝通學校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一在面對問題。

　　對孩子該不該參加班的問題，一研究孩子心理的告訴記者，如果家長在暑期有陪孩子參與、進行學習，不參加培訓班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓班進行適度的學習還是有必要的，再說大多培訓班也不會占用整個假期�！斑@樣可以讓孩子更好地掌握期知識點，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半。”

小升初銜接心得體會范文4

　　20xx年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學期就在網(wǎng)上了解到統(tǒng)編版教材的目錄，版的課文居然在統(tǒng)編版五年級上冊出現(xiàn)。五年級，重復的篇目，是否復習一下就可以了呢？我該如何進行教學？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強等六位專家針對小學語文統(tǒng)編教材編寫思路，通過理論指導、分析給我指了一條明路，使我找到了教學的方向。其中陳亦橋教授講解的“統(tǒng)編教材小學語文閱讀變化及教學建議”讓我頗豐。

　　王崧舟老師在《百家講壇》上這么說的：語文的重要性無論怎么說都不為過。

　　第一、對廣大中小學學生來說，語文是學好其它各門學科的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖；

　　第二、對任何一個普通人來說，語文是我們?nèi)粘Ｉ�活中最重要�?交際工具，沒有語文，我們可能寸步難行；

　　第三、對我們這個民族來說，語文是三千年中華文化最重要的載體，而語文本身又是三千年中華文化最重要的結(jié)晶；

　　第四、對每個人來說，語文是我們的母語，是每個中國精神家園。無論怎么說，我們都沒有理由不愛語文。作為老師，如何讓學生從小愛上語文呢？就從閱讀教學開始吧。陳亦橋教授從統(tǒng)編教材的新變、內(nèi)容、建議這三個方面進行講解。讓我了解到詩歌篇目增加了；單元結(jié)構(gòu)變化了，每個單元皆為雙線組織，既重人文，也重語文要素，一個教學目標貫穿一個單元，真正體現(xiàn)了語文學科的核心要素；閱讀上，強調(diào)精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專治少讀書、不讀書的�？磥�，統(tǒng)編版教材好教，但教好不容易啊。

小升初銜接心得體會范文5

　　都說新學期新氣象，已經(jīng)結(jié)束了，面對剛剛步入初期的學生們，家長們要注意了。初一上學期，家長應(yīng)配合孩子實現(xiàn)三個方面的轉(zhuǎn)變：

　　小學階段，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了。以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題更為靈活，講究活學活用，學生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，主動復習當天所學的知識，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉(zhuǎn)變。

　　中學課程緊，內(nèi)容多，在學生生活上必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。

　　一些家長不許孩子看電視，其實翻翻一些高、中考題就會發(fā)現(xiàn)，部分考題與電視有不小的聯(lián)系，如上海市近年題有一題目就是讓考生推薦看一部（電視劇、或戲曲），因此學生應(yīng)將電視作為學習的'工具，有目的的有意識的看，不能在電視前一看就是一兩小時，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學習有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇。

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