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信息檢索課程心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的信息檢索課程心得體會(huì)，歡迎大家分享。
信息檢索課程心得體會(huì)1
今年寒假我有幸參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。
二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。
原來，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。
三、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
作為一名語文教師，首先應(yīng)該具備的.就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材�，F(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)語文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，給初中打下良好的基礎(chǔ)。
信息檢索課程心得體會(huì)2
本次是實(shí)習(xí)應(yīng)該是用超星數(shù)據(jù)庫來使用的，但是由于超星數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)了一些問題，時(shí)常進(jìn)不去，更是使用不了高級(jí)檢索等的工具，所以這次作業(yè)我就使用了之前做過的獨(dú)秀數(shù)據(jù)庫來做。
在這次作業(yè)中我更加的了解使用獨(dú)秀數(shù)據(jù)庫的方法與竅門，其中包括期刊，論文，圖書，知識(shí)等各方面的知識(shí)。第二個(gè)則是，獨(dú)秀數(shù)據(jù)庫還包括了海內(nèi)外各種的資源；通過這些強(qiáng)大的功能更加有利于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后論文的寫作，避免了我們以后去圖書館查找各種不同的圖書和期刊，在茫茫書海中不知所措和浪費(fèi)大量的時(shí)間去尋找。通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了有了學(xué)校的這些快捷的網(wǎng)站，并且寫這些資料的人也具有一些權(quán)威性，可以更好地幫助我們學(xué)習(xí)和開拓眼界。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我希望通過這些強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫，可以幫助我的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。
Cnki是中國(guó)知網(wǎng)，目的是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目。中國(guó)知網(wǎng) 中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）是目前中國(guó)最具權(quán)威、資源收錄最全、文獻(xiàn)信息量最大的動(dòng)態(tài)更新資源體系，是中國(guó)最先進(jìn)的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)與與數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過這期的學(xué)習(xí)我掌握了中國(guó)知網(wǎng)的使用方法，并且知道了中國(guó)知網(wǎng)的各種資源的范圍，如期刊，論文或者學(xué)士論文。通過這些強(qiáng)大的功能更加有利于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后論文的寫作，以及對(duì)于知識(shí)的全面性把握，更能掌握書本以及書本以外的知識(shí)。
通過這次的學(xué)習(xí)，我希望可以更好地幫助我們學(xué)習(xí)和開拓眼界。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我希望通過這些強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫，可以幫助我的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。不僅僅局限在這一小小的書本內(nèi)，而是海內(nèi)外的不同的知識(shí)與學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上面。
這次的實(shí)踐是綜合之前所以所學(xué)的所有的知識(shí)，運(yùn)用了超星，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫，和百度等數(shù)據(jù)庫，是一次綜合性的作業(yè)。這次我選的'主題是城市霧霾的治理。在這次的學(xué)習(xí)中我不斷地鞏固了之前所學(xué)的內(nèi)容，運(yùn)用這些強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫，了解了有關(guān)霧霾的知識(shí)，和來自世界各地的不同的觀點(diǎn)的碰撞與融合。
在這時(shí)，這就是最后一次的實(shí)踐了。伴隨著最后一次課的來臨，回看這學(xué)期的這門課程，有了太多的回憶。從剛剛開始的詫異有這么多的數(shù)據(jù)庫等等，再到中間的課程學(xué)習(xí)中的不會(huì)做，讓人抓狂的各種作業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了每周五晚上去學(xué)校機(jī)房上課，習(xí)慣了每次上完課回來后對(duì)作業(yè)的深深的無奈�？偠灾�，通過這學(xué)期這門課程的學(xué)習(xí)，讓我了解和學(xué)會(huì)了各種數(shù)據(jù)庫的使用，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和畢業(yè)論文的寫作具有巨大的意義。
信息檢索課程心得體會(huì)3
這學(xué)期開始，我們接觸了一門新的課程——《信息檢索課程與利用》，在沒接觸這個(gè)課程之前，我覺得不就是信息檢索課程嗎？這也太簡(jiǎn)單了吧，學(xué)校開這課簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，不就是找資料么？百度谷歌一搜一大堆。［）當(dāng)上了第一節(jié)課后，我深深地明白自己自己錯(cuò)得有多離譜，自己把信息檢索課程想的太簡(jiǎn)單太弱智了。
只記得第一節(jié)課，我就被老師的教學(xué)深深地吸引了，使我感受到了信息檢索課程與利用的重要性，所以雖然下面的同學(xué)都不安分地唏噓著，我仍努力地認(rèn)真聽老師講課，我感慨，原來信息檢索課程也是一門如此深?yuàn)W的學(xué)問。曾經(jīng)我們看書只是單純地翻看他內(nèi)容，卻不知，在有些地方包含了這本書的各種重要的、主要的信息。通過老師的講解，我們知道了索書號(hào)、ISBN、ISSN等,讓我們以后在圖書館找書更加方便快捷。
如今。我們面臨浩瀚的信息海洋，信息成為我們賴以生存發(fā)展的重要資源，信息技能已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人最基本的生存發(fā)展技能之
一。通過對(duì)“信息檢索課程與利用”課程的學(xué)習(xí)，能夠我們大學(xué)生的信息駕馭能力。由于網(wǎng)絡(luò)信息更加多樣性、離散性的特點(diǎn)，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們需要掌握現(xiàn)代的信息檢索課程方法和信息組織的技能，從而適應(yīng)知識(shí)更新、終身學(xué)習(xí)和知識(shí)再創(chuàng)造的需要。隨著整個(gè)社會(huì)信息化程度越來越高，人類產(chǎn)生和交流的信息量增長(zhǎng)速度越來越快，特別是科學(xué)知識(shí)的爆炸性增長(zhǎng)，如何在浩如煙海、漫無邊際的.信息中國(guó)獲取所需的有用的信息，如何對(duì)有用信息進(jìn)行有效地加工、處理，如何利用現(xiàn)代信息工具高效率、高質(zhì)量的信息漫游等，對(duì)身處信息海洋中的每一個(gè)人都至關(guān)總重要。采取措施培養(yǎng)和提高我們的信息素質(zhì)是信息時(shí)代迫切需要解決的一個(gè)重要問題，通過對(duì)信息檢索課程與利用課程的學(xué)習(xí)，來促進(jìn)大學(xué)生獲取和利用信息能力的培養(yǎng)和提高。
學(xué)習(xí)了信息檢索課程這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻(xiàn)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)具有相當(dāng)大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會(huì)在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識(shí)�？梢哉f，通過文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時(shí)候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強(qiáng)大的檢索功能和豐富的信息資源，給我的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
當(dāng)然，信息檢索課程這門課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們?cè)谖也粫?huì)的時(shí)候的熱心幫助，使我們學(xué)到許多有用的東西。
總而言之，學(xué)習(xí)了信息檢索課程與利用后，我們對(duì)自己要掌握的知識(shí)來源都有了了解，這門課使我受益匪淺。
信息檢索課程心得體會(huì)4
課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性等問題是新課程改革首要考慮的問題。多媒體技術(shù)因其圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式和跨越時(shí)空的非凡表現(xiàn)力，使人們對(duì)事物及其變化過程的理解與感受變得容易了，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)被越來越多地引入到課堂教學(xué)中來，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而優(yōu)化教學(xué)過程。
一、調(diào)整學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)，正如孔子所說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。利用多媒體技術(shù)對(duì)文本、圖形、圖像、視頻圖像、動(dòng)畫和聲音等的綜合處理編制計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使快樂學(xué)習(xí)落到實(shí)處。這樣，學(xué)生們?cè)谳p松愉快之中明白了比較深?yuàn)W的道理，學(xué)生覺得輕松，教師教得輕松，何樂而不為呢？
二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景形象導(dǎo)入新課
進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)時(shí)，在導(dǎo)入中，枯燥地講解，或者是煽情地演說，都無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性了。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，像磁石一樣緊緊吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。
例如，教《月光啟蒙》這一課時(shí)，我運(yùn)用多媒體課件，播放媽媽那甜美的歌聲。在輕柔的音樂聲中，讓學(xué)生感受到母親柔和的美，受到藝術(shù)的熏陶。學(xué)生發(fā)出連連地贊嘆聲，而學(xué)生在課件的引導(dǎo)下，很快的進(jìn)入了情景，這樣就水到渠成地引入了新課，而學(xué)生則會(huì)興致高漲、聚精會(huì)神。我再開始新課的教學(xué)。這樣生動(dòng)巧妙地導(dǎo)入新課，能收到意想不到的效果。
三、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)
傳統(tǒng)的教學(xué)往往在突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)問題上花費(fèi)大量的'時(shí)間和精力，即使如此，學(xué)生仍然感觸不深，易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的有效方法是變革教學(xué)手段。由于多媒體形象具體，動(dòng)靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)�，所以恰�?dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無法比擬的教學(xué)效果。
例如在教學(xué)《秋天的懷念》一課時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)就是讓學(xué)生通過平時(shí)的小事，了解母愛的偉大。而單純的說教無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也很難讓學(xué)生深刻思考。于是，我用課件播放了史鐵生的各種懷念母親的文章，當(dāng)時(shí)的情景令人激動(dòng)萬分，心情澎湃，讓學(xué)生仿佛身臨其境，和作者感同深受，心靈也受到了一次洗滌。不需老師多講解，學(xué)生就能很清楚地明白了作者的思想。教學(xué)的重難點(diǎn)頓時(shí)迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)效率。
時(shí)代在進(jìn)步，有時(shí)教師捧著一本書，捏著一枝筆進(jìn)教室，的確讓學(xué)生感到興味索然。沒有了強(qiáng)烈的感官刺激，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的情緒；沒有情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)就不能深入淺出�？傊‘�(dāng)?shù)剡x準(zhǔn)多媒體的運(yùn)用與課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，適時(shí)適量的運(yùn)用多媒體，適當(dāng)增強(qiáng)課件的智能化，就能較好地激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生獨(dú)立地、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣的教學(xué)才可以說是得多媒體教學(xué)之精髓。
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