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《海底兩萬里》滿分心得范文
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的《海底兩萬里》滿分心得范文，歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬里》滿分心得范文1
與《海底兩萬里》邂逅，出于偶然。高中時(shí)的英語書上有凡爾納《神秘島》的節(jié)選，一時(shí)間被他天馬行空的想象力所折服，凡爾納的很多科幻情節(jié)可以說是有所依據(jù)的，在當(dāng)時(shí)看來是幻想，是遙不可及的夢(mèng)想，可是他在小說中的有些預(yù)言在今天已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
一直喜歡《海底兩萬里》，不僅是因?yàn)樗兄S富的人文、植物甚至是地理知識(shí)，更因?yàn)樗矤柤{對(duì)奇幻世界的思考。
看到尼莫船長(zhǎng)捉摸不定的性情，看到他自稱“不存在的人”，就覺得他可憐又可恨。對(duì)于外面的世界，他認(rèn)為大海給了他一切，所以外面的一切于他而言就是不存在的。但是他并不是不存在的人，他給這個(gè)世界帶來了紛擾，讓船只傾覆，這點(diǎn)是可恨的。他熱愛大海的一切，他不允許外界的干擾，他沒有連接外界，卻連接著外界的文明，他擁有世界上最好的書房，最好的收藏，卻沒有人能與他欣賞，這點(diǎn)看來他又是可憐的。
其實(shí)我覺得尼莫船長(zhǎng)有時(shí)候就是我們的縮影。有時(shí)候面對(duì)外界的紛擾，也想躲進(jìn)大海，造個(gè)千萬噸級(jí)的潛艇，快樂的做自己，可是哪里會(huì)有桃花源?
在《海底兩萬里》中，教授、尼德、康塞爾一邊在船上享受著客人的待遇，一邊想著如何逃出去，他們?cè)诤５滓姷搅宋宀拾邤痰聂~群，珊瑚，于是我們也通過文字感受到了那份美麗。作者想必對(duì)動(dòng)植物學(xué)也有所研究吧，能把海底那種自然的隨性描繪得如此準(zhǔn)確，讓人心神向往，讓人再一次感嘆大自然無窮的.魅力。
如果讓我說《海底兩萬里》有什么魅力讓我看了那么多遍，只能說，感覺這就是一本很干凈的書，“干凈”有很多的定義，我不怎么喜歡描繪革命、血淚史的書，雖然這是人類一步一步的進(jìn)化史，是值得我們?nèi)タ慈ド钏嫉�。但是我喜歡一些寫給小孩子的書，也許是性格使然，這些外國(guó)的科幻小說也許并不是寫給孩子們看的，也許這本書中還有很多的深意。
尼德雖然并不是主角，但是我覺得他很出彩，直率而忠實(shí)的性格很招人喜歡，雖然他不及康塞爾冷靜，不及主人公教授博學(xué)，但是他身上有著普通人普通的品質(zhì)，有的時(shí)候，小人物的刻畫是很難刻畫得生動(dòng)又新穎的。因?yàn)樾∪宋锾嗔�，寫小人物的也太多了，而且小人物易被大人物的光芒遮蓋。
一生中有很多啟迪智慧的好書，也有很多啟迪成長(zhǎng)的書，讓我們?cè)诼飞掀穱L。
《海底兩萬里》滿分心得范文2
甘心做奴隸的人，不知道自由的力量�！逗５變扇f里》這本充滿科幻色彩的小說，令我置身于書中豐富多彩的世界奇幻冒險(xiǎn)。我盡管身處“牢籠”，但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上，自由之夢(mèng)伴隨我揚(yáng)帆起航。
這本書主要講述了一位博物館學(xué)家阿龍納斯，因好奇心，參進(jìn)捕抓“怪物”的行列，結(jié)果反被俘獲，并發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”，其實(shí)是一艘潛水艇。于是博物館學(xué)家一行人被迫游歷了各個(gè)海洋，他們還經(jīng)歷各種奇幻的冒險(xiǎn)……
其間，艇長(zhǎng)追逐自由的夢(mèng)想，以及主角充滿好奇心的探索精神引起我的共鳴。艇長(zhǎng)為避開敵人，躲開世俗的目光，帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人隱居深山。為的就是探尋自由，尋找夢(mèng)想，開創(chuàng)屬于自己的一片天地，與世間不平說“不”。“信不信，到底有什么關(guān)系?”這是艇長(zhǎng)耗盡自己的前半身總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。我們?yōu)楹我驗(yàn)槭浪椎谋梢暥釛壸约罕疽蛉プ冯S的夢(mèng)想呢?生存在不平的“牢籠”之中，他們信不信我們，是否認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，到底與我們能否實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，能否通過未來之路有何相干?
沒有!主角阿龍納斯給了我們一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)：“探索才能知道答案�！敝挥胁活櫵说挠绊�，走自己的道路，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，滿足自己的愿望。而主角就是一位為了追逐夢(mèng)想，被迫困以“牢籠”之中的自由者，他盡管明白自己是艇上的`虜俘，盡管他意識(shí)到將永遠(yuǎn)生存在艇中僅能與大海接觸。當(dāng)他面對(duì)離開或留下時(shí)充滿了猶豫，他知道這是他人生最重要的岔道口。因?yàn)樗庾R(shí)到只有滿足自己探索的欲望，完成自己一生的夢(mèng)想，才是自由!對(duì)他而言，陸地僅是一個(gè)更大的“牢籠”。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)才是脫離困境，追逐夢(mèng)想便是探索自由，踏入屬于自己的凈土。
匈牙利詩(shī)人裴多菲，盡管他出生貧窮，卻擁有一顆堅(jiān)定的愛國(guó)之心。他希望他的國(guó)土，不再受外界的壓迫，能夠重獲自由;同時(shí)他的夢(mèng)想也是作為一名詩(shī)人能不受拘束與壓迫地在親愛的國(guó)家中朗誦自己充滿愛國(guó)之情的詩(shī)歌。他的夢(mèng)想是作一名詩(shī)人，但飽受擠壓，怎能任其自由地邀翔?所以，只有擁有屬于自己的凈土，夢(mèng)想才能隨之揚(yáng)帆起航!
要知道，受拘束的地方不會(huì)有快樂，避開世俗的目光，當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，釋放自身的靈魂，自由地?fù)P帆起航吧!
《海底兩萬里》滿分心得范文3
打開《海底兩萬里》這一本書，我仿佛跟隨著船長(zhǎng)尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪，也感受了每個(gè)人的細(xì)膩獨(dú)特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容”的角色——仆人康賽爾了。
康塞爾只是一個(gè)普通的仆人，他認(rèn)真地干著一個(gè)普通仆人所應(yīng)該做的工作：為教授打點(diǎn)行李，整理文獻(xiàn)，喂養(yǎng)動(dòng)物，當(dāng)聽差、跑腿等。
雖說是仆人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主仆。他不卑不亢，不因?yàn)閷?duì)方是著名的.生物學(xué)教授而卑躬屈膝，也不會(huì)逾越自己的本分。這既體現(xiàn)了教授對(duì)他的尊重，也體現(xiàn)了他自己的自尊�？等麪栯m說是個(gè)仆人，但他卻和一般的仆人大不相同。他好學(xué)，認(rèn)真，一絲不茍，正如他所愛好的分類學(xué)。他理性，嚴(yán)謹(jǐn)，做事考慮周全，而且是教授的好助手。教授和他可謂亦師亦友。
康塞爾對(duì)教授可謂是忠心耿耿，他多次解救教授于危難之中，甚至甘愿犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨(dú)腳鯨”時(shí)，教授在沖撞時(shí)不慎落水，他看到后，毫不猶豫地跳入水中試圖解救教授，并在水中背著教授前進(jìn)直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號(hào)”被冰山困在水下時(shí)，他和尼德·蘭把所剩的最后一點(diǎn)氧氣給了教授。在教授答應(yīng)尼摩船長(zhǎng)去冒險(xiǎn)時(shí)，教授問他是否愿意一同前往，他毫不猶豫地回答“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒”。
自尊、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、忠心耿耿，成就了平凡康塞爾的不平凡。
恐怕，這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個(gè)人的身份可能是平凡的，但是他的內(nèi)心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個(gè)農(nóng)民，只受過小學(xué)的教育，但他同時(shí)又是“弄潮兒”，他村子中為數(shù)不多的“萬元戶”，是少數(shù)懂得關(guān)心他人的人。再比如現(xiàn)在的新聞經(jīng)常報(bào)道的“掃地俠”。他們干的是平凡的工作，但在工作之外卻是不平凡的。他們有的人練有一手的好書法，鄰里稱道;有的是捐贈(zèng)了上萬元的慈善大家，卻深藏不露。他們是平凡的，但也是和康塞爾一樣不平凡的。
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