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《孤兒列車》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《孤兒列車》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《孤兒列車》讀后感1
《孤兒列車》是由英國作家克里斯提娜貝克克蘭所寫的長篇小說，文章通過少女茉莉的生活和老人薇薇安的回憶展現(xiàn)出一段命運的悲歡以及感人至深的友情。向我們揭示了美國歷史上的那一段心酸孤兒列車。兩位堅強(qiáng)少女的成長歷程，同時照亮了美國歷史迷幻卻被遺忘的一個章。讓我們感悟?qū)Υ松鷳?yīng)有的態(tài)度，以愛與勇氣接受生活賜予的一切。雖然不是所有離別都能盼來重逢，但生活總是會以另一種方式回報與你。
故事背景：在18世紀(jì)有很多被拋棄的孩子住在紐約大街上，當(dāng)?shù)卣疄檫@些流落街頭的孩子建起了孤兒院。但是在紐約棄兒數(shù)量增長過快，因此政府必須找出相應(yīng)的對策——紐約市決定把這些孩子送到中西地帶的農(nóng)場去，孩子們于是搭上了去往得克薩斯州、阿肯色州、內(nèi)布拉斯加州和俄克拉荷馬州的火車——這就是所謂的“孤兒火車”。此后，1861年4月12日到1865年4月9日的美國南北戰(zhàn)爭，僅僅士兵死亡就達(dá)75萬之多，9萬人成為孤兒。一樣的悲劇在1929年的`美國大蕭條時重演了，自殺率飆升了3倍，每年十多萬人非正常死亡留下了很多孤兒。于是無數(shù)輛“孤兒列車”出現(xiàn)了，將這些孩子送到美國中西部的小鎮(zhèn)和農(nóng)莊�；疖嚸康揭徽�，就會有人來選走幾個孩子。有些孩子受到很好的照顧，找到了安全的家，還有愛；另一部分則不然，充其量只是從一個悲慘的處境，換到另一個。
1854到1929年間，自美國東部出發(fā)的孤兒列車承載著上萬名無家可歸的孩童前往中西部地區(qū)，他們在沿途各站任人挑選，未來命運如何全憑運氣決定。9歲的薇薇安就是其中之一，可是好運沒有降臨到她的頭上。對她而言，登上孤兒列車只是悲傷的延續(xù)。如今的薇薇安91歲了，漫長的人生讓她失去了太多的東西，多到不敢回憶。
薇薇安的性格特別堅強(qiáng)，當(dāng)自己的親人因為火災(zāi)而喪命時，她沒有被厄運擊倒，而是堅強(qiáng)的接受命運的安排，懷著希望踏上了孤兒列車。她也特別善良，91歲時認(rèn)識了因為闖禍而需要進(jìn)行社會服務(wù)的莫利，莫利也是一個孤兒，人們紛紛躲著她，覺得莫利是個“不良分子”。只有薇薇安幫助了她，給她社會服務(wù)工作“將功補(bǔ)過”。薇薇安也是個倔強(qiáng)的人，但她性格中的倔強(qiáng)和她的人生經(jīng)歷息息相關(guān)。因為薇薇安從小就失去了親人，只能自己照顧自己，所以養(yǎng)成了她不依靠任何人，獨立承擔(dān)任何決定的行事風(fēng)格，漸漸地薇薇安就變得有些倔強(qiáng)，聽不進(jìn)任何人的意見。
故事最終，兩位孤兒成了朋友，莫莉做事不再乖張，薇薇安開始接受現(xiàn)代科技文明，并利用網(wǎng)絡(luò)，找到了失散多年的弟弟與女兒。
“兩位主角堅強(qiáng)又勇敢，故事感動人心又難以忘懷。揭示追求歸屬、追求家庭、追求肯定都是人共同擁有的渴望，也是我們勢必要踏上的旅程和追尋的目標(biāo)。”著名作家凱瑟琳·肯特是這樣評價的。
這本書對我的啟發(fā)同樣巨大，這個故事讓我們看到命運在一個人身上所呈現(xiàn)出的悲歡離合，也讓我們感悟到對待人生應(yīng)有的信念，以愛與勇氣去接受生活賜予的一切悲歡�？赐赀@本書，我不由自主的想像，如果我是文中的薇薇安，我會怎么樣做呢？我能像她一樣坦然接受命運的安排嗎？雖然不是孤兒，但我們同樣在命運的列車上，懷揣著自己獨一無二又無法明說的孤獨和憧憬，不知道下一站究竟駛向何方，命運究竟要帶給我們一個怎樣的未來？
薇薇安樂觀堅強(qiáng)的心態(tài)，讓她的一生沒有一直處于悲慘的境地，她在莫利的幫助下找到了以前的小伙伴，知道了一直以為在火災(zāi)中失去性命的妹妹并沒有去世，而是被一戶人家收養(yǎng)，只是可惜消息來得太遲，妹妹在83歲時已經(jīng)去世了，她們今生沒能再次見面。薇薇安失去的部份終究有了答案，正如這本書上所寫的一句話：雖然不是所有離別都能盼來重逢，但失去的會有別一種方式回來。它也告訴我們，要珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，不要辜負(fù)每一天的美好陽光。
《孤兒列車》讀后感2
“從一條河流走陸路搬到另一條河時，瓦班納基人不得不把獨木舟和其他所有家當(dāng)通通帶上。無人不知輕裝上陣多么重要，無人不曉輕裝必須拋開重負(fù)。沒什么比恐懼更拖累前進(jìn)的步伐，它往往便是最難卸下的重?fù)?dān)�！边@段寫在最前面的出自邦尼·麥克布萊德的話，讓我為之震顫。就算《孤兒列車》一書尚未打開，我仍然可以從書名及故事背景獲知這本書中所蘊(yùn)含的苦難。而苦難之路上往往布滿的是“恐懼”——來自未知的“恐懼”，饑餓、寒冷、冷眼、責(zé)罰……這些可預(yù)見的苦難往往都不如來自未知的遭遇更令人恐懼。
在19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初，遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)的英國人滿心以為美國是片凈土，那邊遍地有工作的機(jī)會和金錢，于是一批又一批的英國人傾家蕩產(chǎn)只為湊夠去往美國的船票。薇薇安一家便是如此，當(dāng)然，薇薇安那時還不叫薇薇安，而是叫妮芙，一個在愛爾蘭當(dāng)?shù)卦倨胀ú贿^的名字。 妮芙的一家人歷經(jīng)千辛萬苦來到美國后，卻發(fā)現(xiàn)美國并不像傳聞中那么好，工作機(jī)會微乎其微，當(dāng)?shù)厝说呐磐猓瑫r囊中羞澀難以應(yīng)付疾病、生存問題。屋漏偏逢連夜雨，他們所住的擁擠的公寓發(fā)生了火災(zāi)，于是這個苦難的家庭分崩離析了。妮芙被迅速送上了“孤兒列車”，她甚至都來不及得知受傷的母親及妹妹的最終情況，她和成千上萬的從各地搜羅來的大大小小的孩童一起被塞進(jìn)了列車，開往西部。
當(dāng)時的美國東部是有工業(yè)文明、有城市的好地方，而西部則充滿了各種被排擠的種族、移民人士，文明程度也處于比較低等的情況，初衷也許很好的兒童援助協(xié)會就這樣將孩童們?nèi)油麄冏栽倿閷⑦^上“高尚的鄉(xiāng)村生活”的地方，而實際上會過上“苦逼童工”生活的落后地區(qū)。
孤兒列車上負(fù)責(zé)管理孩童的斯卡查德夫人訓(xùn)起話來很兇，各種“規(guī)矩”“威脅”充斥，讓妮芙他們驚嚇不已，不過這并不算什么，他們的未來在于那些即將�？康恼军c里是否有人接納他們，而妮芙的愛爾蘭血統(tǒng)及紅頭發(fā)為她帶來了很多“麻煩”。終于，等到車上只剩些不好處理的孩童時，妮芙被一對開著家庭小作坊的夫妻當(dāng)作“童工”帶回了家，在這里，她受到的不公平待遇讓我想起了黑人奴隸曾遭遇過的事，幸而她積極地面對，學(xué)會了一些縫補(bǔ)技能，也交到了一個真心對她的朋友。然而，這種安穩(wěn)的日子并不長久，很快她被扣上一堆“劣跡斑斑”的事情，被第一個養(yǎng)母踢開。 很快，兒童援助協(xié)會的先生將她帶到了一家孩子很多、女主人不做事的獵戶家里。在這里，她過的日子并不痛快，唯一令人高興的是她能上學(xué)了，并遇到了生命中最好的老師拉森小姐。拉森小姐的出現(xiàn)，終于讓讀者從一片漆黑中看到了一點光芒。事實上也證明，當(dāng)妮芙從男主人企圖侵害她的家庭逃離出來時，拉森小姐給了她一個溫暖的棲息之地，最終，在拉森小姐和墨菲夫人的幫助下，尼爾森夫婦收養(yǎng)了她，從此改名為薇薇安。過上了較為正常的生活。 如果說從此便是幸福的生活，那似乎少了點什么。91歲的薇薇安回憶，她在上大學(xué)期間遇見了曾同在“孤兒列車”上的“德國仔”，兩個有著相同經(jīng)歷、內(nèi)心創(chuàng)傷的人走到了一起。然而第二次世界大戰(zhàn)的.來臨，使得“德國仔”應(yīng)征入伍，并最終命喪戰(zhàn)場。而傷心的薇薇安在獲知消息后艱難地生下了女兒，內(nèi)心有傷的她無法面對，選擇了將女兒送走。之后的日子可以正如她自己所說，平淡如水，和“德國仔”的戰(zhàn)友結(jié)婚，經(jīng)營壯大商店，最后定居到斯普魯斯港。
時光回到20xx年，莫莉和薇薇安一起整理了80年來的物品，整理了她的人生故事。莫莉使用互聯(lián)網(wǎng)為薇薇安找到了曾經(jīng)在她生命里留下重要痕跡的人的事情，最重要的一點是為她找到了女兒。這驗證了那句話：雖然不是所有離別都能盼來重逢，但失去的會以另一種方式回來。故事的結(jié)尾便是，薇薇安拉著重孫女的說：“好，我們該從哪里開始呢？”
讀完整本書，回蕩在記憶里的薇薇安遭遇到的各種苦難，而這些苦難總是在意想不到時降臨。也許在出發(fā)前的愿景是美好的，然而歷史的殘酷卻是讓人擁有著切膚之痛。有意思的是，無論曾遭遇什么，無論曾怨懟過親人什么，但那些昔日的故人總是圍繞在身邊，化身幽魂百般呵護(hù)著我們。也許很多東西我們別無選擇，但我們總能將最佳的面目留存心間，以愛與勇氣接受生活賜予的一切悲歡，努力地生活，這樣才能在轉(zhuǎn)角處遇見更好的人與生活！
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