新教師入職心得體會(14篇)
我們心里有一些收獲后，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的新教師入職心得體會，希望對大家有所幫助。
新教師入職心得體會 篇1
作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤為重要。因為是新手，自己沒有嫻熟的教學技術，沒有豐富的教育理論知識，沒有扎實的教學基本功。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學上與老教師相比還相差很多，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，在班級管理上總是手忙腳亂，不能那么的得心應手。但畢竟是信任，也比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師，并在科研、課題上小有成就。
第一年，明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
首先要熟悉所有的小學數(shù)學教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，熟悉每一節(jié)課!明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的轉(zhuǎn)變。
加強理論學習，認真學習新課標的要求和融課堂理念。每天至少抽空一個小時的時間來豐富自身的理論水平并及時做好筆記和摘抄等等。聽優(yōu)秀老師的課我覺得是自己進步最快的途徑。首先學會模仿優(yōu)秀教師的教學模式，汲取好的教學管理能力。其次要抓住師徒結(jié)隊的契機，虛心請教指導老師，主動向老教師學習，是自己盡快的成長。課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要積極爭取上公開課的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功
第二年，加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉
能較好地把握教學規(guī)律，靈活地運用教學方法。有較強地組織駕馭教學的.能力和教學基本素養(yǎng)，從而提高教育教學質(zhì)和量，切實打造“效率課堂”。在教育基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識的渴望是永無止境的。就像歷史與社會的課，不僅讓學生學會知識，更重要的是讓學生養(yǎng)成對生活的體驗和熱愛。因而自己必須樹立終身學習的理念并付諸實踐。
第三年，教學相長，教研并進，初步形成自我教學特色
在教材普遍熟悉的基礎上，在教學套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對于教材的取舍有所提高。形成自己的教育風格，走有自己特色的教學之路。
在科研方面，希望自己能夠發(fā)表相關和能夠參與課題研究，有獨自完成課題的能力。最后，制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習、學校組織的校本教研活動、校級公開課等，利用每學期開一節(jié)公開課的機會展示教學風采。
我相信在未來三年，通過不斷地實踐、反思，我會學會很多，進步許多。我會始終不忘自己為師的職責和使命，不辱為師德重任，爭取做一個優(yōu)秀的教師!
新教師入職心得體會 篇2
歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間，我走進半拉門鎮(zhèn)中心小學任職已有半年的時間。我很慶幸能走上向往已久的教師崗位，在半小經(jīng)過半年的學習和成長我覺得收獲頗多。
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我很慶幸自己能夠成為一名光榮的人民教師，能夠做著這份光榮職業(yè)。選擇作為一名人民教師，就要從心底熱愛這份職業(yè)。
當我年初站上講臺，看孩子們那一雙雙清澈明亮、求知若渴的雙眸。心中升起的不僅僅是責任，還有對他們的愛護，這讓我深刻地威受到原來熱愛學生是真情流露。每當看到孩子們點點滴滴的成長和進步，我又深深地感受著教師這個職業(yè)帶來的幸福感。
但教學并不是想象中的那么簡單，我曾有過兩年的初中教學經(jīng)歷，但我認為那兩年只是經(jīng)歷而非經(jīng)驗。因為小學的教學模式和中學完全不一樣。作為小學教師，更重要的是需要教師去幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，形成健全的人格品質(zhì)，打下堅實的學習基礎。作為一名新入職的小學教師，我沒有擔任班主任而是擔任科學和計算機兩門學科的教學，但在我看來這兩門學科更是打開學生看外面世界的大門，作為農(nóng)村孩子，家里經(jīng)濟條件有限，在學校如果能讓他們通過科學了解世界的神奇，通過計算機課讓他們學會技術感受科技的偉大，那才更能凸顯教師的'引領作用。
在學校我還積極向?qū)W校的前輩學習備課、上課，努力講好每一節(jié)課，讓有經(jīng)驗的老師聽課評課改進自己的不足。除了上課在書法方面我也積極努力練習�；畹嚼蠈W到老這句話沒錯，我們一定要不斷地努力學習才能夠成為學生合格的引路人。
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后.發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好節(jié)課的前提 .所以我對自己提出必須要按照教材和學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了.才有可能做到有的放矢。我所教的科目是科學,它是一門涉及面比較廣的學科，學生的問題是千奇百怪的，必須提前將涉及的所有知識都了解透徹才能講好課。還有實驗更是需要教師在上課之前不斷嘗試，考慮學生存在的問題才能上出一節(jié)好課。當然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們學區(qū)領導的結(jié)晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F(xiàn)在我還是得扎扎交實做自己的本職工作，研究透教材.認認真真給學生上課。
在上課之余我還閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》書中很多內(nèi)容對我們這些剛踏入教師職業(yè)的新教師來說是非常有幫助的。沒有最好的老師，但必須超越自己每一天都要比昨天好。作為教師必須要有愛，愛貫穿整個教學之中才能成為一名優(yōu)秀的教師。我們還要以一顆童心去看待學生，亦師亦友，教會學生學習，也教會他們做人。
我的教育教學之路剛剛起步，在這條漫長而又新奇的道路中�；蛟S還有許多的關卡等我去突破或許還有更多的奧秘等我去探索。我將帶著飽滿的熱情，付出不懈的努力，全身心地投入到教育教學工作中。我相信，今日含苞待放的花蕾，明日定能盛開出絢麗的花朵。
新教師入職心得體會 篇3
第一次對為人師表這個詞有印象是小學五年級的時候，家里給我找了鄰居的舅舅輔導寫作。見他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”，他看完立馬問我是不是懂這個詞的含義，我說就是作為一個老師的樣子，我想大概他很生氣，因為自那以后，我們的第一次見面也成了最后一次，他再也沒有輔導過我。其實我是故意的，我想他看出來了，也感覺到了我對補習寫作多么的不情愿。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個詞，沒想到多年以后，我竟和它有了解不開的淵源。
很早朋友就跟我說，四中暑假招老師，反正你在東北工作也不好找，閑著也是無聊，不如準備一下，過來試試。我思忖了很久，后來因為從小撫養(yǎng)我長大的姥姥忽然得了糖尿病，才下決心回涿州，一方面多照顧，一方面也到了該要孩子的年紀，想要學著怎樣更好的教育下一代。于是在試講前夕，我?guī)е欣罨亓思摇?/p>
第一次站上講臺，臺下只有我的朋友和我的老公，既是這樣，我還是充滿了緊張，一個手勢，一個動作，一個語氣，一個眼神…經(jīng)過朋友細致耐心的指導，我順利通過了試講。誰知道，我更加的忐忑了，學校安排我教歷史。歷史成績一直在及格分數(shù)線以下的我，像是遭到了懲罰，必須要回過頭，一板一眼的重新學習課本知識，并且要詳細的準確的多元的了解每節(jié)課相關的所有歷史知識。我能不能做到，能不能做好，又能不能條理清晰，重點突出的講授給孩子們。成了讓我既憂心忡忡又充滿興奮的新的挑戰(zhàn)。
8月27日，新生入學，雖然比他們早兩天來到學校，但第一次見到這么多學生，我的學生，內(nèi)心還是緊張而又激動。為人師表，為人師表，為人師表…這個詞開始像給我洗了腦，開始無休止的循環(huán)播放起來。陳天雪，從今天開始你說話、走路、甚至寫字，無論多微小的細節(jié)都可能成為學生模仿的對象，因為你是他們的老師。我特意在網(wǎng)上再一次百度了這個詞的含義：指在人品學品方面做別人學習的榜樣。人品，學品，榜樣，路漫漫修遠兮。放學的時候校門口擠滿了前來接學生的家長，我一路出去，一路在想，我從事的這份工作，我將來要堅持的事業(yè)，承載了多少人的期望，又影響了多少人的未來。我很彷徨，我覺得自己的能力不夠，知識欠缺，對于教學方法又知之甚少。我需要快速充電，快速成長起來。才能不愧對我所教的每一名學生。
為了使我們迅速適應教學工作，學校特意組織了對新教師的第一次培訓。第一次聽課，確切的說是第一次以一個老師的身份聽課，代立然老師的《首屆諾貝爾頒發(fā)》讓我記憶猶新。雖然是老師了，但還是會不自禁像學生一樣，跟著代老師的思路回答問題，被他的幽默所感染。我不禁感嘆，如果哪天，我也能做到像他一樣，讓每一個聽課的人都被帶動，都有所收獲該過好啊。后來我們才知道，他為了備好這一課，不知讀了多少遍課文，又在多少個不眠的深夜查閱了多少資料。我忽然慚愧起來，我做的還遠遠不夠。
“四有”教師每位發(fā)言的骨干教師，到主任，到校長，都在強調(diào)，這是我在近半個月才知道的新鮮詞匯。有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。我忽然回想起，在辦公室學生忽然說，老師你怎么總蹺二郎腿啊，我微微一怔，趕忙糾正了我的坐姿。再想到的是一次在課堂，學生不認識骨砧的砧，我也不認識，在他們小聲嘟囔這個字念什么的時候，我只能假裝沒有聽見。是我疏忽了，為什么課前不認識的字沒有標注一下，如果作為一個老師我都沒有這樣做，我又有什么資格去要求我的學生呢。下課以后我立馬查了字音，在第二個班很肯定的告訴了學生答案�！八挠小蔽也畹�'還很遠。但是我愿意為之努力，也很感謝學校給了我們這么多學習鍛煉的機會。扎實學識不是一天兩天就能得來的。集體備課的時候，同事不經(jīng)意間看到了我的課本，他隨口的問，你的課本是借的上屆的？我開玩笑的說不是，可能我每次看都不洗手鬧得。我忽然有點小驕傲，我覺得我努力了，但轉(zhuǎn)念一想，也許我看了10遍，人家1遍沒看，但是拿起來講的效果也比我好的多。站在講臺上，我還不能很好的把握整節(jié)課的節(jié)奏，不知道重點應該講哪里，因為說的太多耽誤了進度；不知道怎么能只站在講臺上就掌控學生的動態(tài)，吸引他們的注意；有時候一節(jié)課下來我感覺自己只是照本宣科，學生的能力得不到任何提高，甚至我懷疑我連照著念都念得不夠好，他們抓不到重點知識。還有很多問題和困惑，但我并不氣餒，我相信每天比別人多努力一點，每節(jié)課多注意上節(jié)課出現(xiàn)的問題，日積月累，總會有收獲，總能做好。
新教師入職心得體會 篇4
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“xx新入職教師培訓”�！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫�，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的'值得自己去細細體會與“消化”。
xx教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。
xx老師的講座內(nèi)容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談談自己的理解，這樣充分調(diào)動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
新教師入職心得體會 篇5
這個星期是我進入二中工作的第二個星期，在這不算長的日子里讓我感覺學習到了很多，也認識到了自己的很多不足，剛?cè)肼殨r，感覺自己在心理和教學上已經(jīng)準備好了，但是當自己上課以后，就發(fā)現(xiàn)了很多欠缺的地方。如何讓每個學生都可以學會今天所要教學的內(nèi)容，如何讓學生保持良好的課堂紀律，如何讓不同的學生體會到相同的課堂樂趣，都成為了我要面臨的問題。在慢慢與教師相處和學生相處期間，我感覺成長了很多，在課后我會去觀摩老教師上課，學習他們的.教姿教態(tài)，學習他們面對學生的方式，融入到自己的課堂教學當中。遇到自己疑惑的地方也會主動去向更有經(jīng)驗的老師請教，慢慢的自己也掌握了一些技巧。在這入職后的時間，我感覺是充實并且快樂的，因為可以看見學生與自己在一天天的變好，一天天的進步。成為一個優(yōu)秀的體育老師，一直是我的期望，并且是我一直在努力的方向。
新教師入職心得體會 篇6
通過這次研究，懂得了作為一名教師責任重大。此刻的我，雖然依然心懷忐忑，但腳步愈加堅決，我堅信，不懈勉力，不斷研究，我一定會找到屬于我的幸福，也讓學生因我的存在而感到快樂。
轉(zhuǎn)眼間，為期九天的師崗前培訓活動即將結(jié)束。在這短短的XXX時間中，我學到了許許多多的知識，將受益終生，為日后的教師工作打下了堅實的基礎和具有良好的指導和示范作用。師崗前培訓活動分兩個階段開展。
前五天為第一階段，主要是聽一些領導，教授，資深教師的講座。有幸聆聽到xx學院xx教授及博士和實驗中學優(yōu)秀教師xx的講座。xx教授蒞臨我市，為全體師做了一場激動人心的講座，給我印象最深入的是他關于教師職業(yè)的幸福感應當從課堂中去尋覓。我們大概無法改變大的.教誨環(huán)境，但是我們可以改變自己的課堂，我的課堂我做主。
誠然，一個老師的主要工作是授課，如果無法從課堂中獲得樂趣，那么他的一生是不幸的。還教會了我們很多知識，給我們展示了很多典型的教學案例，給了我們強大的指導作用。
xx老師的講座中，沒有過多的理論，她只是講述了自己的教師生涯和成長歷程。
她用自己的親身履歷告訴我們，作為一名教師，我們面對的不是簡簡單單的貨品而是一個個有生命有思想的個別。
當我們面對學生時，我們要和學生以心換心，以情換情，做學生的知心朋友。她通過曾經(jīng)幫助過的一位有網(wǎng)癮的學生的真實事例告訴我們，做一名教師要有機智，要有耐心，要不斷地思考，嘗試。只要我們用心去做，一定會有所回報的。
后四天為第二階段，這一階段為實踐活動階段。 xxx老師擔任XXX組長，主要指導我們?nèi)绾蝹湔n，上課，聽課，評課。xxx先激情澎湃地為我們講述了如何備課，上課，聽課，評課，還重點強調(diào)了一些該注意的事項。然后為我們安排了一系列豐富多彩的活動，先是給《出師表》這篇課文我們備，然后讓我們說課。
第二天，我們聽一些優(yōu)質(zhì)的課之后再讓我們評課，最后是師上課。在評課的過程中，我們積極參與，在爭論中學到知識，得到成長與鍛煉。同時，我們借鑒了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，取長補短，我們都得到了很大的提升與發(fā)展。
通過第二階段的培訓，發(fā)現(xiàn)了自己在講授中存在很多的不足，比如，講授經(jīng)驗的缺乏，常識的有限，思維的不夠縝密，看問題不夠全面。日后還需要不斷地為自己充電，不斷地更新講授理念，多讀一些相關的教誨雜志，書籍，不斷地提高自己的常識涵養(yǎng)，拓寬常識框架，為日后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下牢固的根蒂根基。
經(jīng)過短短九天的師崗前培訓，使我對教師有了更深一層的認識。教師是我光榮的選擇，我選擇，我愿意，我快樂！
通過公開招考，我很榮幸能成為開發(fā)區(qū)教師隊伍中的一員。為了使我們師盡快適應學校的教學工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，開發(fā)區(qū)教師學校領導以講座的形式，對師的角色轉(zhuǎn)變、學校教學工作基本要求、學校德育工作規(guī)范和班主任工作要求等諸多方面進行了系統(tǒng)研究，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。
新教師入職心得體會 篇7
這次培訓，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的冷靜、有如父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心只不過用不到這些小孩子身上。所以個人認為，幼兒教師是所有教師中最偉大的。因為我念幼兒園的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問起我長大家長后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小組織工作的我發(fā)覺怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命；老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更地獄于十八次嚴苛，一問才知道，那是另一名教書先生。故事到這里接踵而至，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命；老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以的�？赡芤驗槿绱耍袔啄�，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力確實是太大，要說自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的大字修煉學識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字元讀書。大學四年，我拼命往圖書館溜，以至于工作后很多大學同學下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多原稿書本的文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，左一我叩開了輔導員這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。太遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學家的角色，帶領中學生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細細地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持家庭教育著熱愛教育事業(yè)、以教育工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得；作為一名教師，我希望我能夠適時理直氣壯地說出，教書是我的`事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學生也看出來了，很慚愧。曾經(jīng)有師生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是而后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好多學生問我化學到底怎么到底學，有沒有好的方法，我也MeiWe說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因，功底不夠牢固不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學生，還無法自如仍然地應對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把中學生教笨了教傻了。而我作為大批應試教育制度產(chǎn)品之一進入走入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害？我承認，曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學生說，這個知識點中考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的研修，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多行事孩子們的言行，我還會做多少？不光是對學生們的不怎么負責，更是對自己的不分管，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好教師。我們勝在年輕，與小學生的距離非常近，交好他們可因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長還的意見和強烈建議。
做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下能最可愛的一群人，所以我們不用抱怨老去。做老師是充實的，我很認同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身告訴在座的女老師們，如果你擔心自己的體型不夠美或者總是和美揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是精確的。以前我很執(zhí)著，總認為只有看紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書，一天完結(jié)才可心安理得。如今放下了，因為從學生身上、同事身上，從教學過程中，都可以獲得有時候比書本的文字更為有意義取得的東西。
我?guī)煾笛酵晡业恼n這么評說，你的生活過的清苦，辦公室里頭辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才不久前起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當時我眼前里浮現(xiàn)的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她不久以后看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級勵志，推薦我也去看看。我相信，會有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓，因為他很帥極其厲害，而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑，帶著小時候的印象重新看了第一印象一遍，我想說，真的很震撼。以前思維定勢認為的東西，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因為他毫無畏懼的自信，雖然有時候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅持在排球場上灑汗到最后一秒鐘，他以超強的學習虛心地向死對頭學習，并在最后關頭與死對頭流川楓完美合作，帶領湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志，我從中讀到的是我們所有新教師應該具備的一些整體素質(zhì)：自信，艦所而不是盲目的自信；努力，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力；還有與人合作。另外，我再次學到，我們的思維無法定勢，看人看事看問題，不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這在此之前五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對聯(lián)吾生有涯愿無盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學生與我們一樣好運，遇到了一個好老師。
最后，我教育局二班學員向精心組織這次培訓的代表和進修理工學院的領導以及臺前幕后辛勤付出的各位辛勤勞動老師表示衷心地感謝！
新教師入職心得體會 篇8
一、聽呂校長的講課有感：
人這一生總有那么幾本書、那么幾句話在苦難時期、關鍵時刻支撐起你的信念�！堆蚱ぞ怼芬粫小段蚁蚰闾魬�(zhàn)》一冊，著重講到了激情是如何讓一個思想倦怠，技術欠佳的棒球手，被甲隊開除掉以后，卻在乙隊所向披靡，獲得成功的故事。就是這個故事，成為了我一次次度過難關的法寶。
昨天，呂校長講課的過程中一而再，再而三的提到了同一個詞：激情澎湃的老師永不老；多媒體教學點燃課堂激情；用激情感染學生；用激情融化倦怠......是的，就是這個詞——激情！當然，呂校長在講到這些時，自己也是充滿激情的。受到這位激情洋溢的老師的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃燒的歲月。我暗下決心，要讓激情成為我日后教學的一種習慣，一種常態(tài)，做一名永不倦怠的人民教師！
二、微機方面的不足：
在知識已不再由教師壟斷的今天，電腦與網(wǎng)絡已經(jīng)使許多人在獲得信息、知識方面受益。作為教師的我們，更應該好好掌握這種新的授課媒體，用它來點燃課堂激情。而在15日上午的微機課培訓中，我著實發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足。在日后漫長的`職業(yè)生涯中，我要扎扎實實地學習，一點一滴地積累，讓電腦充分發(fā)揮它的教學作用。
三、聽教師心理健康講座有感：
澳大利亞的殘疾人勵志大師約翰庫提斯曾經(jīng)講過，每個人都有他的殘疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的殘疾應該就是心理疾病與心理障礙了。教師也是普通人，不可避免地，也會存在這樣那樣的心理障礙，甚至心理疾病。
就我自己而言，今后應該少定一些目標，至少也要逐一實現(xiàn)。在事情多，壓力大時，要按照緊急，重要；緊急，不重要；不緊急，重要；不緊急，不重要的順序，按部就班地去完成，不免產(chǎn)生悲觀焦慮的情緒，并最終壓垮心理防線。
今后，我應該多學習一些心理衛(wèi)生方面的內(nèi)容，讓自己具備心理“免疫力”。
四、聽遲教授講課有感：
遲教授講的內(nèi)容讓我真是打開眼界，期間不時出現(xiàn)醍醐灌頂?shù)母杏X。教師職業(yè)發(fā)展：教師緣何關注自己的職業(yè)發(fā)展；職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與特征；教師角色發(fā)展定位與專業(yè)發(fā)展路徑。這一系列的緊要問題，通過遲教授深入淺出地理解，讓我們回歸到了原點。清醒地認識到自己在干什么，關于職業(yè)倦怠問題，遲教授分析的非常透徹，降低職業(yè)價值，缺少職業(yè)效能感、認同平庸感、對工作機械應付、講課無新意。這些既是表現(xiàn)，又是危害。我們要經(jīng)常檢測一下自己，是否已存在職業(yè)倦怠。
遲教授提到的“做幸福的自己”，我覺得尤為重要。在工作中找到樂趣，那么激情、靈感、創(chuàng)意就會隨之迸發(fā)。價值感、存在感、安全感就會非常強烈。多一些幸福的人，整個社會、整個國家就會充滿希望！
本次培訓印象最深的兩堂課就是呂校長與遲教授的課，兩位本身就是我學習的榜樣和追求達到的目標。不知道當時有沒有拍下視頻，如果能再溫習一下那兩堂課的內(nèi)容，就真是太好了。
新教師入職心得體會 篇9
時間過得真快，不知不覺這已經(jīng)是我在二中的第八個年頭了。從學生到教師的角色變換，不變的是我對二中的熱愛。經(jīng)過之前一年跟著師傅的實習和實踐，我獲益匪淺，既增長了知識，收獲了技能，又讓我認識了許多新的朋友教師。使我深刻感受作為一名教師的快樂。
雖然任教時間較短，但在和學校各部門領導，同事接觸過程中，我深感大家對新教師的熱情，對新學期教學工作認真負責的工作態(tài)度，并且形成了一種和諧的氛圍。這也體現(xiàn)了一個學校上上下下在新學年伊始，嶄新的精神風貌。讓我對在二中工作充滿了信心和期待。從當年義無反顧選擇師范類學校，到如今走上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。我一直在朝我自己的夢想邁進。
許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的'各項工作都在有條不紊地開展。經(jīng)過實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。學高為師，身正為范。我清晰地認識到自我的角色定位，不但是應該做一個怎樣的人，更加是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！睈酆⒆邮墙處煈邆涞拿赖�，也是教師的天職，作為一名高中教師，我當然更應該做到這一點。在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。
新的起點，新的開始，我將不斷鞭策自己，砥礪前行。
新教師入職心得體會 篇10
20xx年對于我來說是不平凡的一年，我迎來了人生中重要的轉(zhuǎn)折點，完成了從學生到教師這一身份的轉(zhuǎn)變，加入了xx二中這一大家庭，并有幸趕上120年校慶，有機會領略二中百年風采，在接下來的時間里，希望能為二中將來的教育事業(yè)，畫上自己的.一筆。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為有使命感、歷史責任感的教師。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。教師的職責不僅僅局限于傳遞知識，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學生，促進學生全面發(fā)展。體育是學校教育的一個重要組成部分，服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標，體育課程的核心素養(yǎng)是培養(yǎng)學生健康的行為，良好的品德，習得運動技能，養(yǎng)成強健的體魄，促進學生終生體育意識的形成，以使他們將來能夠為社會和國家做出更大的貢獻。
新教師入職心得體會 篇11
走出大學校門，通過參加考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。三年的大學校園生活的磨 練和學習，我學習并掌握了一定的教學理論知識，通過為期三個月的實習，也積攢了一些工作經(jīng)驗，可這些是遠遠不夠的。縣教育體制局為了使我們新教師盡快適應 教學工作，特地對我們進行了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等 諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓，使我獲益良多。
首先，在這次培訓之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠;敢于吃苦，實事求是;為人師表，精誠學 習;心存感恩，勇于奉獻”讓我領悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上 人。在教學過程中必須增強使命感，樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài) 度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位 置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責任重大。
其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經(jīng)驗豐富的老師根據(jù) 自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，老師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時調(diào)整和更新自 身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關系，平等對待每一個學生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。 增強教師之間團結(jié)合體。在教學教法經(jīng)驗方面，杜老師在報告中談到了基本的`一些具體做法，他給我們傳授了如何及時發(fā)現(xiàn)學生和贊賞學生哪怕是微小的進步;理解 學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師如何引導，啟發(fā)，點拔，能否真正地把學生 引到這一領域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中 教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地 講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求 “教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
作為 新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然 這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培 訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等。其二是鼓 勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一個終身學習型老師。其 四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說 過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開 端，而好的開端，便是成功的一半。
新教師入職心得體會 篇12
本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習，雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人，
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的'融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)，
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)
二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓中，通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平，在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法，教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志，"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新教師入職心得體會 篇13
酷熱的天氣在漸漸地轉(zhuǎn)涼了，我迎來自己踏出大學校門的第一份工作，也在轉(zhuǎn)眼之間，我在這份工作崗位上，工作了一個月的時間了，我現(xiàn)在才反應過來，自己做一名初一的英語老師已經(jīng)有一個月的時間了。腦海里，仿佛剛進入這所中學的日子，就像是昨天，自己第一次站在講臺上緊張的模樣和不知所措的模樣都歷歷在目。
第一次站上講臺的我，內(nèi)心感概萬分，終于站上自己夢寐以求的舞臺了，心中說不激動那肯定是假的。站在講臺上，望著學生們稚嫩又充滿著求知欲的臉盤，我好像不知道自己該做什么了，就連站上講臺第一件事要做自我介紹都忘記了，還是有一個好奇的同學大著膽子向我詢問：“老師，你叫什么？”這才讓我反應過來。當然，我很快經(jīng)過自己的調(diào)整，快速地讓自己適應這群孩子，適應這里的環(huán)境，因為我已經(jīng)不再是一名大學生了，我現(xiàn)在的新身份是一名教師，這個身份不準許我用很長的時間來反應，我必須盡快地進入到自己的新角色當中。
登上講臺發(fā)現(xiàn)，當自己成為一名真正的老師過后，才明白在學校的模擬課堂和實習時的上課都沒有讓我有一個做一名老師的感覺，因為在學校和實習的時候，自己仍然是在跟著老師學習，老師會在適當?shù)臅r候提供幫助。可是，這自己的課堂上不會有人來給我提供幫助，所有的問題我必須有一個提前的預知，并對這個問題提前詢問前輩或者查閱資料，做好充足的準備，這樣才能將我課堂的教學任務完成好。當自己將整個課堂都掌控下來后，知道學生在我著學習到了知識，我的內(nèi)心是欣喜的，心中滿滿的成就感。
但不得不承認，在這一個月的時間里，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，我需要繼續(xù)學習的東西還有很多，不只是教學的經(jīng)驗和技巧，更多不足的是在我專業(yè)知識上的欠缺。通過一個月的'教學工作，我才意識的自己在大學學習時理論知識掌握的并不全面。我并不會解決那些對英語沒有興趣的孩子，不知道如何能激發(fā)他們對英語學習的積極性和主動性，這讓我苦惱了很久，也咨詢了很多同辦公室的前輩，他們幫助我解決如何對待缺乏對英語學習的興趣的同學。我很感謝這些前輩給予我的經(jīng)驗，讓我的英語課堂能更加的生動，學生們也可以投入到我的英語課堂中來，這是很難得的經(jīng)驗。
從事教育工作，就是教師要與學生一起學習和發(fā)展，學習永無止境，我要在今后的教育工作中，通過學習汲取經(jīng)驗。
新教師入職心得體會 篇14
一、聽呂校長的講課有感：
人這一生總有那么幾本書。那么幾句話在苦難時期。關鍵時刻支撐起你的信念�！堆蚱ぞ怼芬粫小段蚁蚰闾魬�(zhàn)》一冊，著重講到了激情是如何讓一個思想倦怠，技術欠佳的棒球手，被甲隊開除掉以后，卻在乙隊所向披靡，獲得成功的故事。就是這個故事，成為了我一次次度過難關的法寶。
昨天，呂校長講課的過程中一而再，再而三的提到了同一個詞：激情澎湃的老師永不老；多媒體教學點燃課堂激情；用激情感染學生；用激情融化倦怠......是的，就是這個詞——激情！當然，呂校長在講到這些時，自己也是充滿激情的受到這位激情洋溢的老師的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃燒的歲月。我暗下決心，要讓激情成為我日后教學的一種習慣，一種常態(tài)，做一名永不倦怠的人民教師！
二、微機方面的不足：
在知識已不再由教師壟斷的今天，電腦與網(wǎng)絡已經(jīng)使許多人在獲得信息。知識方面受益。作為教師的我們，更應該好好掌握這種新的授課媒體，用它來點燃課堂激情。而在15日上午的微機課培訓中，我著實發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足。在日后漫長的職業(yè)生涯中，我要扎扎實實地學習，一點一滴地積累，讓電腦充分發(fā)揮它的教學作用。
三、聽教師心理健康講座有感：
澳大利亞的殘疾人勵志大師約翰庫提斯曾經(jīng)講過，每個人都有他的殘疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的殘疾應該就是心理疾病與心理障礙了。教師也是普通人，不可避免地，也會存在這樣那樣的心理障礙，甚至心理疾病。就我自己而言，今后應該少定一些目標，至少也要逐一實現(xiàn)。在事情多，壓力大時，要按照緊急，重要；緊急，不重要；不緊急，重要；不緊急，不重要的順序，按部就班地去完成，不免產(chǎn)生悲觀焦慮的情緒，并最終壓垮心理防線。今后，我應該多學習一些心理衛(wèi)生方面的內(nèi)容，讓自己具備心理〝免疫力〞。四。聽遲教授講課有感：
遲教授講的內(nèi)容讓我真是打開眼界，期間不時出現(xiàn)醍醐灌頂?shù)腵感覺。教師職業(yè)發(fā)展：教師緣何關注自己的職業(yè)發(fā)展；職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與特征；教師角色發(fā)展定位與專業(yè)發(fā)展路徑。這一系列的緊要問題，通過遲教授深入淺出地理解，讓我們回歸到了原點。清醒地認識到自己在干什么，關于職業(yè)倦怠問題，遲教授分析的非常透徹，降低職業(yè)價值，缺少職業(yè)效能感。認同平庸感。對工作機械應付。講課無新意。這些既是表現(xiàn)，又是危害。我們要經(jīng)常檢測一下自己，是否已存在職業(yè)倦怠。遲教授提到的〝做幸福的自己〞，我覺得尤為重要。在工作中找到樂趣，那么激情。靈感。創(chuàng)意就會隨之迸發(fā)。價值感。存在感。安全感就會非常強烈。多一些幸福的人，整個社會。整個國家就會充滿希望！
本次培訓印象最深的兩堂課就是呂校長與遲教授的課，兩位本身就是我學習的榜樣和追求達到的目標。不知道當時有沒有拍下視頻，如果能再溫習一下那兩堂課的內(nèi)容，就真是太好了。
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