配電心得體會

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的配電心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　配電心得體會 篇1

　　我是配電運維班的一員，我們班組屬于一線班組，為電力線路和設備進行安全運行和維護，是一個經常和電打交道的“高危”班組。我的崗位所有工作的前提就是保證安全，在我的工作崗位上，我應該努力做到我的安全我負責、同事安全我有責、本質安全我盡責。

　　一個崗位就是一份責任，你選擇了什么樣的工作，你就扮演了什么樣的角色，也應當承擔起與之相應的崗位責任，有了責任心才會深掘出安全意識，才能做到“我的崗位我負責，盡職盡心保安全”。

　　德國偉大詩人歌德說過：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！边@種愛最好的體現就是安全，就是我的`安全我負責。在平時工作中，違反安規(guī)的舉動千萬不能做，時刻警醒自己，10千伏線路安全距離的多少，低壓開關更換時有哪些安全事項，交通路口施工做哪些安全措施……具體問題要具體分析。我從事配電專業(yè)不久，崗位上的安全責任不能完全掌握，有問題就要向師傅討教，多學習多改正，不能使小毛病變成大問題，使“小漏洞”變成“大禍端”。作為年輕人我應該虛心學習，努力鉆研，通過“笨鳥先飛”、“熟能生巧”、“刨根問底”等方法磨練自己。學習相關安全文件材料，共同營造好的、正確的安全文化及安全氛圍，樹立正確的安全意識，敢于制止違章行為，不折不扣地執(zhí)行安規(guī)，要有好的、正確的技能水平，不斷提高專業(yè)技術學習，要有好的、正確的行為，進一步夯實安全基礎。

　　本質安全是珍愛生命的實現形式。一方面，本質安全就是要加強配網的設備安全，進行系統(tǒng)追問，追本溯源，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會造成事故。這就要統(tǒng)一工程建設和生產運行技術標準，可研、設計、建設、運行等各環(huán)節(jié)都要嚴格執(zhí)行反措，同時把好“驗收關”，夯實電網設備基礎，把提高配電設備質量作為保障安全的物質基礎，把統(tǒng)一標準、執(zhí)行制度、治理隱患、嚴控風險作為安全管理的硬約束，實現安全可控、能控、在控。

　　另一方面，本質安全也體現在內在的預防和抵御事故風險的能力上。在配網設備出線問題時，一套好的應急制度、領導的正確指揮、搶修隊員快速安全的開展事故處理能力都是必不可少的。配電網屬于線路末端，突發(fā)情況較多，我作為配電班的一員，也經歷了幾次突發(fā)的線路跳閘等情況，但預防和抵御事故風險的能力和老師傅們還有很大差距，應向他們多學習隱患治理、風險管控、應急處置等能力，立足崗位、盡職盡責，為配電網“保駕護航”。

　　配電心得體會 篇2

　　我在XX年XX月參加XX公司主辦的全國機電一體化師資培訓班，在培訓期間，就機電一體化專業(yè)的發(fā)展和方向做了介紹，參觀了XX技師學校的實訓基地，其中包括柔性系統(tǒng)，觸摸屏在行走機械手中的應用，PLC在行走機械手中的應用，變頻器調速的應用。

　　其中，TVT—METSA自動生產線拆裝與調試實訓裝置包括以下內容：氣動技術、傳感器檢測技術、直流電機驅動技術、步進電機驅動技術、伺服電機驅動技術、觸摸屏應用技術、上位機監(jiān)控技術、PLC工業(yè)網絡技術、變頻調速技術、PLC技術、故障檢測技術、機械結構與系統(tǒng)安裝調試技術、人機接口技術、運動控制技術等，是一款設計優(yōu)秀的`學生試驗實訓平臺。

　　學習的模塊包括有：電源模塊、MM420變頻器與交流三相同步電機模塊、TP177B觸摸屏的使用，井式供料單元、皮帶傳送與檢測單元、電感傳感器、電容傳感器調整方法、到位傳感器C421調整方法、行走機械手搬運與倉庫單元、行走機械手搬運與倉庫單元、旋轉編碼器、切削加工單元、多工位裝配單元。

　　接下來的學習內容是：觸摸屏在行走機械手中的應用，其中包括：在觸摸屏上制作兩個按鈕，一個按鈕摁下后，行走機械手前移動，一個按鈕摁下后，行走機械手后移動。觸摸屏通過通信電纜與S7—200的通信口（PORT0）連接的，以PPI或MPI通信方式與PLC進行數據交換。觸摸屏直接對PLC輸出進行寫入操作，使Q0.4與Q0.5導通或關斷，來控制直流電機的正轉與反轉。從而控制行走機械手的左移動與右移動。PLC的I/O分配、編寫觸摸屏程序、通信參數設置、變量的連接、觸摸屏按鈕的制作、為按鈕設置變量函數、觸摸屏程序的下載、網絡線連接的計算機IP設置、SIMATICWinCCfleible20xx通信設置、PLC程序編寫、調試。

　　配電心得體會 篇3

　　通過短短兩周的實習，體驗到了不一樣的環(huán)境。跟往年的認識實踐有了很大的不同。 首先是在心態(tài)上的'不同，今年處在我們走向社會找工作的時間段上。在走向工作崗位的之前的第一次生產實習，也是抱著好好學習的心態(tài)。所以比往年更卯足了勁頭，希望可以在今后的工作中有所幫助。

　　其次是這次我實習的單位雖然是很對口，但我是根本不懂�，F在實習后回想，這也是一個很大的挑戰(zhàn)。學習中不敢有任何的馬虎。

　　最后的不同是因為這次的實習工作，自己私下也做了一些充足的準備。希望可以把他當作真正的工作來好好盡職盡責。

　　然后希望所有和我一樣實習的同學們在日后的工作中有所發(fā)展，取他人長，補自己短。 感謝在這次實習過程中幫助過我的人。

　　配電心得體會 篇4

　　通過這幾天的配電柜的安裝學習培訓，我想這對于自己以后的教育教學和承擔專業(yè)課程的建設都會有很大的幫助。雖然講解安裝的“老師”來自于企業(yè)一線工人，但是他們的專業(yè)技術精湛，令我們無比的佩服。也體現出了自己對于實踐企業(yè)中的具體問題的缺陷，明確了自己今后怎么從事實踐性的教學。

　　一、培訓收獲

　　在這次配電柜的組裝中遇到了很多實際性的問題，在實際安裝計中才發(fā)現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現自己在不斷的提升。雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，整個組裝過程的設計布局、元器件的安裝、線路的走向、系統(tǒng)的調試等使我學到了許多書本上學不到的知識，也解決了課堂上理論發(fā)現不了的問題。

　　我們專業(yè)課程的教學目標，就是要以培養(yǎng)實踐經驗為主，動手能力較強的技術人才，能夠向這次為我們講解演示的老師一樣，技術過硬，對低壓配電柜的組裝得心應手。而我們在課堂上講授僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何讓學生去面對現實中的各種實際問題呢？如何把學生所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的實踐經驗就為我們提供了良好的平臺。

　　通過這次低壓配電柜的組裝調試，也使我了解到了理論知識與實踐相結合的`重要意義，學會了碰到電器故障一定要冷靜、耐心、仔仔細細的檢測，認真梳理各條線路，可以做一些標記，而且也學到了一些安裝、檢測技巧等。這將為自己今后的學習教學工作奠定了扎實的基礎和良好的榜樣。

　　二、培訓感悟

　　作為一名年青的專業(yè)課老師，不僅要有扎實的理論教學功底，還要有一定的實踐教學經驗。這樣才能有效的傳授給每一位學生，是他們在理論和實踐中都能夠有所收獲。專業(yè)老師有大量的實踐經驗，這樣才能培養(yǎng)出一批高素質技術過硬的學生來，他們將來都會是企業(yè)一線的人才。所以，這次的實踐培訓也鍛煉了我的實踐經驗，補充了理論知識的缺陷，提高了自己實際經驗的不足。

　　作為年青的教師，光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

　　教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看我們如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

　　我想，“作為教我們職業(yè)教育的教師，不僅是一個學者，更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

　　最后，我要在今后的教育教學道路上，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，爭取做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”的能力。

　　配電心得體會 篇5

　　一個星期的實訓課很快就結束了，但我卻受益匪淺。實訓老師豐富的經歷，為我們講述了現實生活中。電氣知識的運用，帶領我們完成了一項“學校供配電工程”。實訓的東西，使我從書本上學到的知識用實際變成實踐，也讓我的.能力得到了升華。

　　本次實訓，通過這次實訓。使我學到了電氣設備運行技術管理知識、電器設備的原理知識以及在理論中無法學到的實訓知識。了解到了學校供配電系統(tǒng)，了解到了學校變電所的組成及運行過程，對小區(qū)。學校用電網設計。建筑供配電系統(tǒng)設計有了一定的認識。在配電系統(tǒng)設計中，要滿足要求，可靠，經濟原則。通過參觀學校變電所，使我開闊了眼界，拓寬了知識面、了解了電學的實際應用，為我們以后在知識的運用上奠定了有力的基礎。還通過實例體會到到了要嚴格遵守電工安全操作過程、要膽大心細。要不斷提高自己技能水平，才能在工作中掌握主動權。這些，是我們在大學期間必須慢慢學習和養(yǎng)成的良好品質。在實訓中，也充分的認識到自己的不足，很多電工應該知道的常識問題，卻模棱兩可，沒有扎實的掌握所學的知識。許多自己了解的知識，也不能熟練運用舉一反三。在以后的學習生活中，要扎實的掌握所學的知識，培養(yǎng)自己勇于創(chuàng)新、不斷追求的品質，鍛煉自己臨危不懼、沉著應對的精神，面對電、電氣故障等更應如此。

　　實訓要求我們提高觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和掌握實際工作的方法，培養(yǎng)團結合作精神、獨立工作能力和加強勞動意識。在以后的工作中，要培養(yǎng)我們艱苦樸素的優(yōu)良作風和不斷學習的精神品質。

　　配電心得體會 篇6

　　建筑供配電與照明綜合實訓是建筑設備工程技術專業(yè)的一門專業(yè)必修課，在學完建筑供配電與照明課程后，需要有一個實踐環(huán)節(jié)，強化所學內容。參加本綜合實訓，使學生把在課堂上所學到的知識，應用于具體的工程設計，使之進一步加深對基本理論的掌握與理解，完善理論與實踐的銜接。同時培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，了解并運用有關設計規(guī)范和規(guī)程，掌握建筑供配電與照明的基本內容及程序。根據設計任務書，對指定的車間進行電氣設計。要求學生運用相關的理論知識，進行車間的照明配電系統(tǒng)設計、動力配電系統(tǒng)設計與計算、防雷接地系統(tǒng)設計，熟悉并能正確的應用有關設計規(guī)范。著重于知識的運用與分析和解決問題的能力的培養(yǎng)和提高。課程設計的主要目的是理論聯系實際，培養(yǎng)學生綜合運用先修課程和所學建筑供配電工程的專業(yè)知識進行電氣施工圖設計的能力，學會選擇和確定電氣設備的型號和規(guī)格，學會查找和運用有關設計手冊和技術資料，為將來的工程設計或施工識圖打下良好的基礎。

　　本次實訓主要是設計單層廠房供配電，我認為工廠供電工作，不僅對電力工業(yè)是一種促進，而且對發(fā)展工業(yè)生產，實現工業(yè)現代化也具有非常重要的意義。隨著現代文明的發(fā)展與進步，社會生產與生活對電能供應的質量和管理提出了越來越高的要求。作為電能傳輸與控制的中間樞紐，變電所必須改變傳統(tǒng)的設計和控制模式，才能適應現代電力系統(tǒng)、現代化工業(yè)生產和社會生活的發(fā)展趨勢。電能從區(qū)域變電站進入工廠后，首先要解決的就是如何對電能進行控制、變換、分配和傳輸等問題。而變電所就擔負著這一重任，一旦變電所出了事故而造成停電，則整個工廠的生產過程都將停止進行，甚至還會引起一些嚴重的安全事故。工廠的供電工作要很好的為工業(yè)生產服務，必須滿足如下基本要求。

　　（1）安全：

　　在電能供應分配和使用中，不應發(fā)生人身事故和設備事故。

　　（2）可靠：

　　根據可靠性的要求，工廠內部的電力負荷分為一級負荷、二級負荷、三級負荷三種。

　　一級負荷因突然停電會造成設備損壞或造成人身傷亡，因此必須必須有兩個獨立源供電;

　　二級負荷突然停電會造成經濟上的較大損失或會造成社會秩序的`混亂，因此必須有兩回路供電，但當去兩回路有困難時，可容許有一回專用線路供電；

　　三級負荷由于突然停電造成的影響或損失不大，對供電電源工作特殊要求。

　　（3）優(yōu)質：

　　應滿足用戶對電壓、頻率、波形不畸變等電能質量要求。

　　（4）經濟：

　　應滿足以上要求的前提下，供電系統(tǒng)盡量要接線簡單，投資要少，運行費用要低，并考慮盡可能節(jié)約電能和有色金屬的消耗量。

　　工廠供電系統(tǒng)是電力系統(tǒng)的一個組成部分，必然受到電力系統(tǒng)工況的影響和制約，因此供電系統(tǒng)應該遵守電力部門制定的法規(guī)，評價分析可以應用電力系統(tǒng)中采用的分析、計算方法。課程設計已經做完，我也有很多的心得體會值得去書寫，這方面的專業(yè)知識，更多的是關于實踐和思維之間關系方面的。在已度過的大學時間里接觸的都是專業(yè)課。僅僅是專業(yè)課的理論知識，那么如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢？這是我長期思考的問題。

　　在做課程設計過程中，我對很多知識不是很熟悉，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己完成設計去查閱這方面的設計資料，同時也再次去理解回顧知識�？茖W都要有據可依，有理可循，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。設計中，我翻閱以前所學習的專業(yè)課知識，學習的過程中帶著問題去學我覺得很有目的性，這是我做這次課程設計的心得之一。要有一個清晰的思路和一個完整的流程圖，不能妄想一次就想將整個設計好，養(yǎng)成反復修改的好習慣。在課程設計中我得到同學和老師的許多幫助，再次一并謝過。由于我自身的水平有限，難以在理解上、設計中有所紕漏敬請老師扶正。

　　通過本次設計，使我將所學理論知識很好的運用到了實際工程當中，真正做到了學以致用，并使自己的實踐能力得到了很好的提高，主要體現在以下幾個方面。

　　工廠供電知識學習方面，此次課程設計使我對課本上學到的知識有了進一步鞏固，而且對課堂上沒有深入學習的知識也作了了解，因此對供配電知識有了較全面和一個整體的把握。

　　知識系統(tǒng)化能力方面，本次本次課程設計過程中運用了很多的知識，因此如何將知識系統(tǒng)化就成了關鍵，例如本設計中用到了工廠供電的絕大多數理論知識和設計方案，因此在設計工程中側重了知識系統(tǒng)化能力的培養(yǎng)，為今后的工作和學習打下了很好的理論基礎。微機應用和計算能力方面，通過本次鍛煉，在繪圖方面，熟練了對autocad、word等軟件的掌握，并且使自己計算準確度有了提高。

　　獲取信息能力方面，通過本次設計，我進一步認識到查工具書的重要性，因為我們課本上所講的知識畢竟有限，查工具書能使我們廣泛地汲取知識，補充自己知識系統(tǒng)的不足。同時我也更加體會到網絡的好處，從網上查到了一些工廠的一些最新設備，以及新舊設備的對比等等，這些對此次課程設計有很大幫助。

　　自學能力方面，此次設計過程中遇到了很多的困難，在解決問題過程中，激發(fā)了我對獲取知識的渴望，使我的自學能力得到了提高。

　　總之，此次課程設計的順利完成使我收獲頗多，也為我以后的學習和工作打下了扎實的基礎。

　　配電心得體會 篇7

　　工廠供電課程實訓結束了，我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助，因為課程實訓在很大程度上實現了理論與實際的相互結合，很好地實現了從書本到實際操作的一個過渡，反映了畢業(yè)之后從學校到社會的一個過程。俗話說的好：學以致用。學了不能用到生活中不能用到實踐中，那么就相當于沒有學。在這次實訓中發(fā)現，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍然非常困難。

　　本次的'實訓地點是校內下安變配電所，變配電所的作用是將外面引入的電壓變成用戶所需的電壓，并將電分配到各個用電點。實訓時一個師傅理論聯系實際，給我們上了一次生動而又具體實在的課程。這個變配電所主要由四個系統(tǒng)組成分別為高壓系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、計量系統(tǒng)等。配電柜由進線、測量、計量、變壓器保護和進線保護組成。師傅說這個變配電所自動化集程度高，可以通過電腦終端來控制整個變配電所的用電斷電、監(jiān)控是否有異常情況等，這樣不僅節(jié)約勞力，更重要的是提高效率，減少誤差，及時排除異常情況。

　　通過師傅的介紹，我們了解到在變電站的每一項設計并不是純粹的利用理論知識就能解決的，而是要用到許許多多的工程估算，參數，考慮到現場的環(huán)境與實際情況。供電工作要很好地為生產服務，切實保證生產和生活用電的需要，同時做好節(jié)能工作，要從以下基本要求做起：

　�。�1）安全在電能的供應、分配和利用過程中，不應發(fā)生人生事故及設備事故。

　�。�2）可靠應滿足電能用戶對供電可靠性的要求。

　�。�3）優(yōu)質應滿足電能用戶對電壓和頻率等質量的要求。

　　（4）經濟供電系統(tǒng)投資要盡量少，運行費要低，盡可能節(jié)約電能和減少有色金屬消耗。

　　此外，在供電工作中，要合理處理局部和全局、當前和長遠等關系，要做到局部與全局協調，顧全大局，適應可持續(xù)發(fā)展要求。

　　通過這一次實訓我對變配電所生產過程有一個完整的概念；熟悉了變電所主接線連接方式、運行特點；初步了解了電氣二次接線、繼電保護及自動裝置；了解了站用電的接線方式、備用方式及怎樣提高站用電的供電可靠性；了解了控制屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情況。通過這一次實訓我學到了許多課堂上學不到的知識

　　課程實訓是大學生在學校接受專業(yè)培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，是大學生的一次綜合性的訓練和檢驗。通過這一次的實訓，進一步鞏固和加強了所學理論知識，懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，為今后走向工作崗位打下了良好的基礎。通過這一次實訓我也發(fā)現了自己很多不足之處，為以后的改進指明了方向。

　　配電心得體會 篇8

　　通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人師傅學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當青年教師所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

　　我們在實踐中了解到了鐵路供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區(qū)電力網設計、建筑供配電系統(tǒng)課程設計奠定基礎。通過參觀四川昆明供電段使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為教好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎。

　　通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

　　在經過半個月的實習，主要感受到以下體會：

　　1、安全教育，在實習開始時，在實習現場，工人師傅是再三強調安全問題。安全無小事，責任重于泰山。安全，既是保護自己也是保護他人，既是責任，更是義不容辭的義務。無論學習、工作還是生活，安全永遠放在第一位。

　　2、組織參觀，在實習開始時，老師組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

　　3、理論與實際的結合，為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。只有實踐才是檢煉真理的唯一標準，只有我們將所學知識真正運用到現實教學生活生產中，才能發(fā)揮知識的價值。

　　4、實習日志，在實習中我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日志中。對于日志，它既能方便于我們實習現場的記錄，也便于我們日后查閱，更能培養(yǎng)一種良好的習慣。

　　生產實習是我們學校為培養(yǎng)高素質教師人才安排的'一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為在今后的工作崗位盡快成為骨干教師打下良好基礎。

　　通過生產實習，使我們了解和掌握了變電所的主要結構、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。為進一步上好專業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。最后，感謝學校給予我們這次實習機會，特別感謝帶領我們實習的工人師傅們，沒有他們的辛勤工作，我們不能夠取得如此豐富的實習收獲。

【配電心得體會】相關文章：

配電實習報告03-31

配電室制度03-17

配電實習報告3篇01-22

配電管理制度05-21

配電實習報告7篇06-25

配電實習報告5篇12-27

配電實習報告四篇12-26

配電實習報告五篇12-28

學校配電管理制度02-08