我的長生果讀后感必備[8篇]

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的我的長生果讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的長生果讀后感1

　　我學(xué)了《我的長生果》這篇課文受益匪淺。

　　文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。

　　以前我最怕作文課，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會用自己的.的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔(dān)心老師批評。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學(xué)習(xí)《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

　　記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察，然后用生動(dòng)的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”！這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學(xué)們，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧！

我的長生果讀后感2

　　書對人來說是智慧的鑰匙，也是進(jìn)步的階梯，還是心中的啟明星，更是時(shí)代的生命……但在《我的“長生果”》中，作者卻把書比作長生果，這真是叫人費(fèi)解呀。

　　其實(shí)，書對人不單是一種讓你不知不覺就喜歡上、愛上它的 “東西”，也是一種給你幫助的“力量”。我也像《我的“長生果”》的作者葉奶奶一樣愛讀書、好讀書、讀好書。我十歲時(shí)會把《三國演義》倒背如流；對《水滸傳》、《福爾摩斯全集》、《亞森 ·羅賓探案集》也是愛不釋手；對于《愛的'教育》、《呂氏春秋》我也是一而再，再而三地讀了許多遍。讀書不僅擴(kuò)展了我的眼界，還提高了我的習(xí)作水平。我最自豪的是：我的讀書故事——《我愛經(jīng)典三十六計(jì)》曾獲過校訊杯一等獎(jiǎng)。從那以后，我更是如饑似渴地讀書。

　　隨著年級不斷的上升，我的讀書欲望更加強(qiáng)烈。從開始的一天1本，然后到2—3本，到了三年級的暑假甚至超過了7本。因此，家里人都說我是“拼命讀書郎”。我曾經(jīng)算過：一天如果看7本，一個(gè)星期是四十九本；一個(gè)月三十天就是一百一十本；一年（365天）就是二千五百五十五本；五十年能看完福建省省兒童圖書館的八分之一，雖然只有八分之一，但也有十五萬之多。所以，人生是靠一種營養(yǎng)品——書！��！如果我們是花朵，老師是園丁，書就是山泉，是水�。�！由于我熱愛讀書，所以我的知識面越來越廣。課堂上，許多同學(xué)回答不出的問題我都能迎刃而解。下課了，同學(xué)們也喜歡圍著我問各種稀奇古怪的問題，我都能一一解答。于是，我又多了個(gè)外號——“智多星”。

　　我們對書其實(shí)不是物質(zhì)上的要求，更是精神上的一大需求。有人不愛看書，所以他只滿足在物質(zhì)上。但是有的人愛讀書，他可能不是物質(zhì)上的王者，但他是精神上的不朽的一大王者，他贏了！

　　我終于明白了作者為什么把書比作為長生果了，書雖然不是物質(zhì)上的“長生果”，但它是精神上一個(gè)永不滅的火苗兒，是永存的一種精神。

我的長生果讀后感3

　　今天，我讀了一篇使我回味無窮的散文————我的長生果。

　　葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事。

　　從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神"讀萬卷書，寫作文就簡單無比了！從作者寫的每一個(gè)符號。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書，受益無窮呀！"書是一個(gè)你身邊的朋友呀！一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的'，但是在我們心中它是榮華富貴的！我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀�。ó�(dāng)讀到作者拼命讀書時(shí)，我低下了頭，慚愧……）她對書的熱愛深深的感染了我。使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語，詞句。書就像一個(gè)豐富的營養(yǎng)集。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言："書籍是全世界的營養(yǎng)品�！�——莎士比亞。"

　　總而言之，統(tǒng)而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好，多讀書，讀好書"。

　　讀了《我的“長生果”》，我感覺到了書有哪些好處。

　　這篇文章主要寫了作者葉文玲阿姨童年年代愛讀“煙人”小畫片，之后又喜歡上了連環(huán)畫，日漸地又讀了文靜書本，然后，又迷上了古今中外小說的事，不斷地閱讀使她的記憶力增強(qiáng)，作文水平大大提高。

　　作者癡迷看書的經(jīng)歷，深深地打動(dòng)了我，我想：葉文玲阿姨需要沒時(shí)間玩耍，而是把所有課余空閑的時(shí)間都用來看書，把看書當(dāng)成了娛樂。

　　我聯(lián)想到了我的看書情景，我有時(shí)會堅(jiān)持看書，但時(shí)間非常短。大部分時(shí)間都我用來玩耍的，我跟作者有著天壤之別。作者愛看書，我不喜歡看書，作者有做筆記的習(xí)慣，可我沒。假如我跟作者一樣，我的作文水平需要會大大提升的。

　　我又想到了莎士比亞的一句話“書本是全世界的營養(yǎng)品”，我暗下決心，以后要好好看書，用“全世界的營養(yǎng)品”來滋養(yǎng)自我，從而我也就擁有了“長生果”。

我的長生果讀后感4

　　讀了《我的長生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活，并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。

　　讀一本好書就是與一位高尚的人談話，作者將少年時(shí)代的'讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍;不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書會在你困惑時(shí)為你送來答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來解脫。書是你一生的伙伴，學(xué)會思考他，才會有收獲，并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn)：讀書積累對于你的寫作是聊勝于無，益處無盡。

　　讀書就是自由的夢在飛翔，讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會失去愛好的東西，但書中的內(nèi)容卻不能失去，即使你一貧如洗，書也會不棄不離，他會告訴你人生的真諦。所以，去好好愛護(hù)書吧，去認(rèn)真地讀書吧!即使他破舊了，但他依然會為你指明前進(jìn)的方向。

　　許多著名人士都把書比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍�得細(xì)細(xì)品味，才能讀懂。我讀書，是先預(yù)習(xí)，提出不懂的問題。自己先試著探究，如果實(shí)在不知道，可以在第二天上課時(shí)，和老師同學(xué)交流討論，發(fā)表意見。有時(shí)，我讀書時(shí)，遇到一篇很好的文章，或好詞好句，我會隨手摘抄下來。有時(shí)讀到感人，令人悲傷的結(jié)局時(shí)，我會發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達(dá)能力。這單元讓我懂得了很多，就像冰心奶奶說囑咐的那樣：“讀書好，多讀書，讀書好�！薄白硇淖x書使我得到了報(bào)償�！边@是《我的“長生果”》中的一句話，正是那樣，這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話：“假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個(gè)字。”我如果沒有讀過那幾本蘊(yùn)涵知識的書，我也決對不可能知道這么多的知識。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的營養(yǎng)品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。

我的長生果讀后感5

　　今日，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。

　　課文主要經(jīng)過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章經(jīng)過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自我的心去體會寫作文。經(jīng)過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不一樣的鮮味才行。二，作文要情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

　　讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，教師讓我們寫一次歡樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、歡樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描述歡樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了教師的好評。我的.心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

　　從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時(shí)媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不明白怎樣回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自我的舉動(dòng)，我摸摸頭不好意思地笑了。

　　我喜歡讀書。書籍是人類提高的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。

我的長生果讀后感6

　　文章經(jīng)過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自我的的眼睛去觀察生活，用自我的感受去寫生活。作者經(jīng)過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不一樣的“鮮味”才行。作者經(jīng)過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫忙很大。

　　以前我最怕作文課，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會用自我的的眼睛去觀察生活，用自我的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔(dān)心教師批評。當(dāng)我看到自我的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。所以，我對作文沒有興趣。經(jīng)過學(xué)習(xí)《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

　　記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按必須順序描述下來。描述大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察，然后用生動(dòng)的語言描述。我是這樣描述大公雞的`外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”！這篇作文教師給我得“A”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學(xué)們，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，營造書香學(xué)校，共享讀書樂趣吧！

我的長生果讀后感7

　　這個(gè)星期，我學(xué)了一篇名叫《我的“長生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時(shí)的讀書生活的方式告訴我們：“要多看書，才能寫好文章。寫文章要構(gòu)思與眾不同，有點(diǎn)鮮味才好，不能千篇一律。還有，一定要寫真事，這樣才能感動(dòng)人......”。

　　讀完了課文，我想起了自己三年級時(shí)寫的一篇文章，《暑假最令我難忘的一件事》。老師宣布題目的.那一刻，我就開心極了！因?yàn)槲艺�有一件有趣的事想告訴同學(xué)們呢！在暑假里，我學(xué)習(xí)了游泳，我就把這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的開心到傷心，由不敢到敢......都寫了下來，在加上自己的真情實(shí)感，和平時(shí)積累的好詞佳句，一篇生動(dòng)的文章就完成了！于是它立刻得到了老師的好評。還在作文課上被老師當(dāng)范文念了出來，當(dāng)老師讀到“媽媽見我不敢下水，就氣得把我往水里一扔。我立刻浮了起來，游到了岸邊。媽媽看了喜出望外！”時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑，我也忍不住笑了。從此以后我的作文得到了老師的贊賞。我想這也和讀書存在著必然關(guān)系吧？

　　自打這件事之后，我便誤出了一點(diǎn)道理：多看一些書，還要把在書中看到的好詞語，好句子摘抄下來，記載在本子上還時(shí)不時(shí)的翻一翻.....

　　以前，我總是不愛讀書。覺得讀書只是白忙活兒，那時(shí)，我的寫作并不好，要不就是寫的不具體，要不就是言之無物......可自從三年級起，我愛上了看書。我在新華書店里找到了一套自己喜歡的書----《動(dòng)物百科全書》并津津有味的讀了起來，在這兒的不久之后，另一個(gè)大顯身手的機(jī)會又來了，老師讓大家寫《觀察蝸�！肺揖桶褟臅�中學(xué)到的東西拿出來，用在了寫作上。它又再次因細(xì)膩的描寫成為了范文。這件事一直讓我受益匪淺！

　　于是，我便懂的了一些道理，讀書時(shí)，一定要把書讀進(jìn)去，才會對寫作有幫助，寫文章也寫得真實(shí)，才能夠打動(dòng)人心！

　　現(xiàn)在我正是處在風(fēng)華正茂的時(shí)期，記憶力也處在最佳時(shí)期，所以，我一定要多看課外書籍，為自己的寫作和口語交際打下基礎(chǔ)，我可不想“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲“

我的長生果讀后感8

　　今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。

　　課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

　　讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的.作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

　　從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時(shí)媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動(dòng)，我摸摸頭不好意思地笑了。

　　我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。

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