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急診科學習心得
我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家整理的急診科學習心得，歡迎閱讀與收藏。
急診科學習心得1
首次打仗“急診”一詞，是在電視屏幕上，可那會兒并沒有什么觀點。再次打仗，是本身被救護車送進急診室的那一刻，那也是對我生命影響最深遠的時刻。
我孱弱的躺在搶救室里的病床上，病房里面擺著各類各樣的大型設備、密密麻麻的電線以及繁雜的各類按鈕，嚴肅與重要的感到直逼內心。我的雙手都被掛著輸液瓶，每隔幾分鐘還得口服注射液，心電監(jiān)護儀上的警報聲在我耳邊不絕地響著，里面的聲音不停跳得很快，讓我第一次這么清晰而又畏懼地聽著本身的心跳聲。我的閣下躺著一個白叟，白叟正在大口而深沉地呼吸著，那聲音像極了一頭在屠宰場上被放干了血的豬，最后那幾聲宏大卻又空蕩的嘶吼。
我一動不動地就這樣躺在閣下，聽著大夫與白叟眷屬討論——要不要放棄搶救。
心電監(jiān)護儀里的心跳聲越來越快，我心里也越來越畏懼。我畏懼，我會像閣下的白叟一樣，喘不過來最后一口氣，就這樣沒了。
我就這樣虛弱又畏懼地在急診室待了一個晚上，直到第二天，我被轉到普通病房治療， 我才知道本身還有活下去的希望，這也讓我對大夫這個職業(yè)產生了宏大的親切感。
如今，我本身站在了這個曾經深切感德的職位上，也讓我加倍體會到了這個職位的`神圣地點。
正如大學時先生所說，急診，不急不叫急診，要命的那才算急診。能來到這里就診的，都不簡單。來到急診科三個月，也深刻地體會到這句話的含義。
正如一次我坐診時，突然幾個人忙亂地背著一女孩前來就醫(yī)，這女孩子的環(huán)境是：四肢抽搐，呼吸急匆匆，嘴唇發(fā)紺，手腳冰涼，意識有些模糊，觀上去異常嚴重�？善鋾r先生不在，我一觀到這樣的病人心里打了一陣退堂鼓，完全沒有清晰地思路要怎么去辦理。但心里奉告本身人總是要救的，我盡量讓本身觀起來很淡定，立即拿著聽診器將患者送到急救室，囑護士趕快打心電圖。一邊向眷屬仔細扣問病史。
經了解后，知道這個患者是一名在讀中專生，這樣的環(huán)境不是第一次呈現(xiàn)，每當情緒激動或降落時便易發(fā)生發(fā)火，家人和同學都送來醫(yī)院好幾回了。而這一次發(fā)生發(fā)火之前，患者曾有心情降落的環(huán)境，一個人跑到河畔去，同學擔心她出事找到她時，已經呈現(xiàn)目前的環(huán)境。了解完病史后，我的心里也許有了一點把握，合法我籌備去聽患者的心肺時，護士見告說患者回絕做心電圖，此刻她已經本身能勉強做起來說話了，這個時候先生也趕來了。
我加倍肯定了心里的斷定，這個病人目前問題不大，患者堅持不接收治療，可我照樣勸她留看到基礎安穩(wěn)再離院。
事后我闡發(fā)了整個歷程，最終得出的結論是——癔癥發(fā)生發(fā)火，先生問我是怎么斟酌的，我如是說，他點了點頭。
固然這個病人最終沒接收任何治療便規(guī)復，但這對我來說也是一次名貴的閱歷，讓我體會到如何樹立一條清晰的診療思路的緊張性，以及作為一名醫(yī)務人員當有怎樣的素養(yǎng)，讓病人觀到你之后寧神，而不是忙亂和害怕。
事無巨細，希望以后的學習中更上一層樓，感謝遇到的先生的指導以及以疼痛為價值奉獻知識的患者們!
急診科學習心得2
初次接觸“急診”一詞，是在電視屏幕上，可那會兒并沒有什么概念。再次接觸，是自己被救護車送進急診室的那一刻，那也是對我生命影響最深遠的時刻。
我孱弱的躺在搶救室里的病床上，病房里面擺著各種各樣的大型設備、密密麻麻的電線以及復雜的各種按鈕，嚴肅與緊張的感覺直逼內心。我的雙手都被掛著輸液瓶，每隔幾分鐘還得口服注射液，心電監(jiān)護儀上的警報聲在我耳邊不停地響著，里面的聲音一直跳得很快，讓我第一次這么清晰而又害怕地聽著自己的心跳聲。我的旁邊躺著一個老人，老人正在大口而深沉地呼吸著，那聲音像極了一頭在屠宰場上被放干了血的豬，最后那幾聲巨大卻又空蕩的嘶吼。
我一動不動地就這樣躺在旁邊，聽著醫(yī)生與老人家屬討論——要不要放棄搶救。
心電監(jiān)護儀里的心跳聲越來越快，我心里也越來越害怕。我害怕，我會像旁邊的老人一樣，喘不過來最后一口氣，就這樣沒了。
我就這樣虛弱又害怕地在急診室待了一個晚上，直到第二天，我被轉到普通病房治療， 我才知道自己還有活下去的希望，這也讓我對醫(yī)生這個職業(yè)產生了巨大的親切感。
如今，我自己站在了這個曾經深切感恩的職位上，也讓我更加體會到了這個職位的神圣所在。
正如大學時老師所說，急診，不急不叫急診，要命的那才算急診。能來到這里就診的，都不簡單。來到急診科三個月，也深刻地體會到這句話的含義。
正如一次我坐診時，突然幾個人慌亂地背著一女孩前來就醫(yī)，這女孩子的情況是：四肢抽搐，呼吸急促，嘴唇發(fā)紺，手腳冰涼，意識有些模糊，看上去非常嚴重�？僧敃r老師不在，我一看到這樣的病人心里打了一陣退堂鼓，完全沒有清晰地思路要怎么去解決。但心里告訴自己人總是要救的，我盡量讓自己看起來很淡定，立刻拿著聽診器將患者送到急救室，囑護士趕緊打心電圖。一邊向家屬仔細詢問病史。
經了解后，知道這個患者是一名在讀中專生，這樣的情況不是第一次出現(xiàn)，每當情緒激動或低落時便易發(fā)作，家人和同學都送來醫(yī)院好幾次了。而這一次發(fā)作之前，患者曾有心情低落的情況，一個人跑到河邊去，同學擔心她出事找到她時，已經出現(xiàn)目前的情況。了解完病史后，我的心里大概有了一點把握，正當我準備去聽患者的心肺時，護士告知說患者拒絕做心電圖，此刻她已經自己能勉強做起來說話了，這個時候老師也趕來了。
我更加確定了心里的判斷，這個病人目前問題不大，患者堅持不接受治療，可我還是勸她留觀到基本平穩(wěn)再離院。
過后我分析了整個過程，最終得出的結論是——癔癥發(fā)作，老師問我是怎么考慮的.，我如是說，他點了點頭。
雖然這個病人最終沒接受任何治療便恢復，但這對我來說也是一次寶貴的經歷，讓我體會到如何建立一條清晰的診療思路的重要性，以及作為一名醫(yī)務人員當有怎樣的素養(yǎng)，讓病人看到你之后放心，而不是慌亂和懼怕。
事無巨細，希望以后的學習中更上一層樓，感謝遇到的老師的指導以及以疼痛為代價奉獻知識的患者們！
急診科學習心得3
尊敬的讀者：
我在這里想要分享我的急診科學習體驗。這次的經歷不僅豐富了我的醫(yī)學知識，也讓我更深入地理解了急診醫(yī)學的重要性。
在急診科實習期間，我有機會直接面對生命垂危的患者，并立即采取行動。這種即時的決策和行動讓我深刻地感受到了急診科工作的壓力和挑戰(zhàn)。我明白了，作為一名急診醫(yī)生，不僅需要扎實的醫(yī)學知識，更需要冷靜的頭腦，快速做出判斷。
此外，我也意識到了急診科工作的復雜性和多變性。每一個患者的情況都是獨特的，需要我們靈活地調整治療方案。這使我明白了，理論知識的學習固然重要，但將理論知識應用到實際工作中去，更是急診科醫(yī)生必須掌握的技能。
在急診科實習期間，我也深深地感受到了團隊合作的重要性。面對緊急情況，我們需要迅速地做出決策，但這往往需要在極短的'時間內進行。這種情況下，團隊的協(xié)作就顯得尤為重要。我們每個人都需要為團隊的成功做出貢獻，這就需要我們學會有效地溝通和協(xié)調。
總的來說，急診科實習的經歷讓我在醫(yī)學知識、技能以及態(tài)度等方面都有了全面的提升。我明白了，作為一名急診科醫(yī)生，我們需要有深厚的醫(yī)學知識，但更重要的是我們需要有對生命的敬畏，對工作的熱情，以及對團隊協(xié)作的尊重。這是我這次急診科學習之旅的最大收獲，也是我將繼續(xù)前進的動力。
謝謝您的閱讀。
急診科學習心得4
自從我在大學選修了急診醫(yī)學課程以來，我對急診醫(yī)學的理解和實踐有了深刻的認識。這篇心得的目的在于分享我在急診科學習過程中的感悟和體驗，希望能為其他有志于從事急診醫(yī)學的同學們提供一些參考。
首先，急診醫(yī)學是一門實用性非常強的學科，它要求我們在處理急診病例時必須迅速、準確、高效。這使我深刻理解到，作為一名急診醫(yī)生，我們必須具備扎實的醫(yī)學知識、敏銳的觀察力和果斷的執(zhí)行力。只有這樣，我們才能在緊急情況下，做出正確的診斷和處理，為病人爭取寶貴的治療時間。
在課程中，我們也學習了如何進行現(xiàn)場急救，如心肺復蘇、止血、包扎等。這些技能的學習和練習，使我更加熟悉急救流程，并能在緊急情況下迅速采取行動。同時，我也認識到，急救不僅需要技術，還需要勇氣和決心。因為每一次的急救，都可能意味著一個生命的挽回。
此外，急診醫(yī)學課程也讓我對醫(yī)院的急診科有了更深入的'了解。急診科是醫(yī)院最重要的科室之一，它負責接收和處理各種急診病例，如創(chuàng)傷、心臟病、呼吸困難等。在醫(yī)院急診科實習的期間，我見證了急診醫(yī)生們的專業(yè)和奉獻，他們總是在最困難的情況下，為病人提供最及時、最有效的治療。
總的來說，急診醫(yī)學的學習過程，不僅讓我掌握了醫(yī)學知識，也讓我體驗到了救死扶傷的使命和責任。我相信，只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地為病人服務，為社會的健康和幸福貢獻自己的力量。
急診科學習心得5
首先感謝科主任和護士長為我提供這次去251學習的機會，在這20天的學習工作中我感觸很深收獲很大，受益匪淺，讓我體會較深的有以下幾點：一是，工作積極主動。251急診科工作十分的忙碌，急診護士工作十分主動，面對危重急癥病人，護士們積極詢問，主動迎上前攙扶或協(xié)助患者至就診室，迅速為患者測量生命體征，根據(jù)情況做好搶救和治療的準備，配合醫(yī)生做好搶救和治療工作。二是，業(yè)務能力很強。他們對常見病多發(fā)病，都是自己獨立完成分診和初步的護理，比如說心前區(qū)疼痛的病人，他們第一時間為病人做心電圖、抽血、吸氧、建立靜脈通路，針對心電圖波形都能準確的判斷患者是否有心�；蚴切募∪毖懦竿�、膽囊痛等急腹癥；對于昏迷的病人，他們積極帶領患者做頭顱CT，對腦出血或腦梗塞進行鑒別分析，根據(jù)病情輕重情況，安排住院處科室并聯(lián)系床位。對于中毒的患者，都是由醫(yī)生同護士一起進行分析判斷，第一時間插管洗胃并進行抽血化驗，建立2—3組的液路（套管針），進一步觀察治療。三是，嚴格落實制度。251急診科有著嚴格完善的規(guī)章制度，各項工作專人負責，責任到人。急救藥品和急救儀器班班清點，天天檢查，從未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因影響搶救工作，總而保證了各項搶救任務圓滿完成。堅持每天對治療室、換藥室進行紫外線消毒并記錄，一次性用品使用后都能及時毀形、浸泡、集中處理對留觀患者堅持晨間護理，其中包括留觀室的衛(wèi)生清掃和對病人的`基礎護理和個人衛(wèi)生，對留觀患者進行一對一床頭交班。有幾點心得和大家一起分享：
一是提升服務意識。堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優(yōu)質服務的宗旨。在患者來院就診時，應主動迎上去，攙扶至急救室，一個微笑表情、一個攙扶動作，帶來了對患者的溫暖，拉近了醫(yī)患的距離，做好主動、熱情、細致、周到的服務，最大限度滿足患者的需要。便于我們開展下面的護理工作。二是要加強業(yè)務學習。加強搶救技能培訓如心肺復蘇、氣管插管、靜脈留臵套管針、呼吸機的使用、電動洗胃機的應用、電除顫、心電監(jiān)護、心電圖、電動吸痰，要求熟練掌握。學習并掌握危重病人的病情觀察、急救、護理、記錄及交接班、各種檢查留取法及結果的判斷和一些常見�。ㄈ缧墓�、腦梗、中毒、失血性休克）判斷及處理方法等。三是要提高職業(yè)素質。急診科面對的大多是急危重病人，面對垂危者哪怕只有1%的存活希望也要全力搶救，急病人之所急，想病人之所想，把愛崗敬業(yè)、對工作認真負責的精神貫徹到業(yè)務中去。
這是我的個人的一點心得，希望能大家一些幫助，同時也希望在主任和護士長的帶領下，大家團結一致，同心同德，在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造輝煌！
急診科學習心得6
在繁忙的急診科環(huán)境中，每一次的學習和經歷都像一顆顆種子，深深地在我的心中播下，生長，發(fā)芽。接下來，我將分享我的一些急診科學習心得。
首先，我對急診醫(yī)學的理解深化了。我認識到，急診科不僅是生命的守護者，也是心靈的安慰者。在面對急危重癥患者時，我們要以最快的速度做出準確的診斷，制定出最適合的治療方案，這需要我們具備扎實的醫(yī)學知識和技能，更需要我們有冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)。同時，在安撫家屬的過程中，我們要有同理心和溝通技巧，讓他們感受到我們的`關心和支持。
然后，急診科的團隊工作方式讓我印象深刻。在急診科，每一個醫(yī)生、護士、醫(yī)技都不是獨立的，我們共同構成了一個大的團隊。我們互相協(xié)作，互相支持，共同面對挑戰(zhàn)。我學習到了如何更有效地協(xié)作，如何處理復雜的醫(yī)患關系，如何提高團隊的工作效率。
此外，我在急診科也感受到了醫(yī)患關系的復雜性。急診科的患者往往病情緊急，家屬情緒激動，這需要我們有極高的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質。我們要在保護自己的同時，盡可能地安撫患者和家屬，讓他們信任我們，配合我們的治療。
最后，我在急診科學習到的都是實踐經驗。理論知識是基礎，但實踐經驗才是最重要的。我學習到了在緊急情況下如何做出決策，如何處理突發(fā)情況，如何有效地與患者和家屬溝通，這些都將使我未來的職業(yè)生涯受益無窮。
總的來說，急診科的學習經歷對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我深深地感受到了急診醫(yī)學的復雜性和挑戰(zhàn)性，也更加認識到了作為一名急診醫(yī)生所需具備的素質和能力。未來，我將以更飽滿的熱情、更扎實的知識、更強大的心理素質，投入到急診工作中，為每一位需要我的患者提供最好的醫(yī)療服務。
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