關(guān)于心得體會的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的心得體會的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得體會的作文 篇1
人民銀行的草坪是我兒時經(jīng)常玩耍的地方，它是我童年的樂園。
小時候，我和好朋友官藝常常在碧綠的草坪上翻跟頭，有時還比賽，看誰翻得多，結(jié)果個個都頭昏眼花，半天才緩過神來�，F(xiàn)在仔細(xì)想想，覺得太可笑，那個時候，我就像一個大笨熊，又傻又可愛。有時玩累了，我們就在樹杈上，找些樹藤來編門，玩“過家家”的游戲�！罢嫫粒鏇鏊�。”我們找來石塊放進(jìn)“果盒”里當(dāng)水果，端碗自來水當(dāng)酒，塑料瓶當(dāng)酒缸。
我當(dāng)客人，官藝當(dāng)小二，我走進(jìn)官藝開的客棧，剛一坐下便說：“小二，拿酒和碗來，給灑家倒酒，要最烈的那種燒刀子……”別有一番風(fēng)味，蠻好玩的。這使我更加愛惜草坪里的一草一木了，是它給我們提供了玩耍的場所。
雨后的草坪更令人欣喜。草坪里那一朵朵頂著小水珠的小花，在朝陽的'照射下，好像全都變成了有感情的精靈，一起眨起含笑的眼睛，仿佛向我致意!你瞧，睡在花蕊深處的露珠，被太陽的金箭撥開了眼睛，閃動著成串的光輝。雨后的草坪不僅風(fēng)光迷人，而且給我們帶來了無限的樂趣。我可以挎著小籃子去采一些不知名的小蘑菇和小花。
哇!真多呀!在草坪上，在樹縫里，在巖縫里，在泥坑，到處都是，這里一朵，那里一簇，不一會兒，就采了一筐。嗬!這么多!看來今天“過家家”里又要添新菜啰!
草坪上還有一條我和官藝的杰作—“京杭大運(yùn)河”。不過，現(xiàn)在已經(jīng)被掩埋了，真是遺憾。原來在“河”里有許許多多我和官藝七拼八湊撿來的鵝卵石，他們被“河水”打磨得更光滑、更圓亮了，水底的黑土清晰可見�！昂印边呴L滿綠油油的小草，星星點點的野菊花染上金黃色，多迷人啊!河邊還有一棵年輕的桂花樹，這條“河”正用她甜美的乳汁哺育著她的兒子。
陣風(fēng)掠過，落英飄灑的花雨，零落地降在地上，在金色陽光的照耀下，散射著嬌羞迷茫的霞光。我俯下身子，把鼻子湊近那落下的花瓣，用力一吸，啊!那一股悠悠的清香呦，頓時在胸間回蕩。桂花樹上還有一個鳥巢，小鳥在鳥巢和樹枝間來回跳躍，時而高歌，時而低鳴，仿佛在開音樂會，看著、聽著，我竟然忘記回家吃飯，那境界使我懷念不已。
啊!人民銀行的草坪，帶給我多少樂趣，引起我多少遐想，也給我留下無限的依戀……你是我童年的樂園。
心得體會的作文 篇2
一、 專家講座，指引方向
每次的專家講座都是那么的精彩！帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進(jìn)了研討課堂，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。作文教學(xué)是我自身教學(xué)過程中的一大難題：不知如何去引導(dǎo)學(xué)生也不知如何有效實施作文教學(xué)。在會上聽取了吳洪成教授的報告《教學(xué)理論與小學(xué)快樂作文》，才知道快樂作文是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，真正的讓孩子喜歡作文才是快樂作文。聽了吳教授的報告我茅塞頓開，他的教學(xué)方法也指引了我作文教學(xué)的方向。
二、 課堂示范，引我反思
每一節(jié)的課堂展示都那么的可貴！讓人耳目一新，時時處處滲透著教師的教育機(jī)智。原來作文課可以是一次“生日party”、可以是一場魔術(shù)表演還可以是“一次游戲比賽”……印象最深的是趙景瑞老師的作文觀摩課《起筆名》，先和學(xué)生們互相熟悉讓孩子們把他當(dāng)成是他們的朋友，頓時這一幫孩子們活躍起來，和老師的溝通也變得暢通無阻。通過名人的筆名引起孩子們的好奇，接著讓孩子們說為什么起筆名？然后以自己的筆名為例子讓孩子們評議一下好壞。“長眉”“井銳”，然后再讓孩子們給自己起一個筆名，最后讓孩子們把整個過程寫下來。趙老師在整個過程中抓住孩子腦中那些思維的火花引領(lǐng)他們步入作文天地。反思自己的課堂，只是生硬的`提出習(xí)作要求就讓孩子寫，沒有引導(dǎo)孩子觀察、思考的過程，可想而知孩子的作文不夠理想。趙老師開始抓住孩子的好奇心引領(lǐng)他們一步步探究，這樣孩子有了心理活動也有了實際的行動在說的時候就有東西可講。接下來又聆聽了吉春亞老師的觀摩課《游戲作文》，才知道游戲作文要先定準(zhǔn)目標(biāo)，然后在游戲中一步步的達(dá)到目標(biāo)，游戲課要玩中有所得，得到知識和寫作的方法。反思自己的作文教學(xué)，要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方真的很多。
另外，印象較深的還有接下來的展示課和交流課，其中展示課《吹球入碗》、《連字成句》和交流課《感動》、《認(rèn)識你是我的緣分》
讓我收獲很多。以往我的作文評改只是等學(xué)生做完收上來逐一批閱，批改完成放到一邊下次再寫，如此反復(fù)，總感覺工作量大學(xué)生的寫作水平卻沒有多大的改觀。聽完這些課后引發(fā)了我的思考：為什么我們“累”卻沒有價值？為什么我們不能把方法教給孩子讓他們互評呢？這樣，學(xué)生在評價他人的同時也知道了如何修改自己的文章，教師也從繁重的批閱過程中解放出來，變身為真正的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者。讓孩子們愛上作文，樂上作文，讓作文不再成為孩子們的負(fù)擔(dān)，這樣才是真正的快樂作文。
總之，聽專家講座、聆聽名師課堂都是為提高自己的教育教學(xué)實踐水平做準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，我會用所學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。最后再次感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會！
心得體會的作文 篇3
《億以內(nèi)數(shù)的讀法》這節(jié)課，是在學(xué)生認(rèn)識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中處處存在大數(shù),因此學(xué)生必須學(xué)好它,掌握它.為了讓學(xué)生感受知識的連貫性，以及從易到難的過度。教學(xué)時,我用復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的.讀法引入,因為萬以內(nèi)數(shù)的讀法是學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ),所以要用一定的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),才能讓學(xué)生易于接受新知識.
由于此節(jié)內(nèi)容比較簡單，我直接讓學(xué)生看書自學(xué)，說一說“通過學(xué)習(xí)，你了解了億以內(nèi)數(shù)的哪些知識？”學(xué)生很容易說出了有關(guān)數(shù)位名稱、計數(shù)單位、分級方法以及計數(shù)方法等方面的知識，學(xué)生邊回答我邊板書最終整理形成了數(shù)位順序表；然后是針對性的檢測，最后，是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識試著讀出億以內(nèi)的數(shù)（尤其是中間有0的數(shù)），我采用了自己讀、同桌讀和小組讀等方法邊讀邊歸納出了讀數(shù)方法。
回顧本節(jié)課的教學(xué)，我還是以分級的方法讓學(xué)生來自學(xué)和組學(xué)，從而了解這樣讀數(shù)的好處，學(xué)生能夠更清晰的讀數(shù)。也時刻提醒學(xué)生碰到大數(shù)要先分級，然后再逐級往下讀。但在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于中間或末尾有0的數(shù)的讀法，掌握的還不是很好。特別是萬級末尾有0或個級高位有0的數(shù)，學(xué)生出錯最多,他們?nèi)菀缀�，究竟這個0要讀還是不要讀,有時甚至忘記讀計數(shù)單位。
針對這些情況，我將在練習(xí)中加以改正，相信學(xué)生會很好的掌握它的。
心得體會的作文 篇4
作文的指導(dǎo)、批改、講評是小學(xué)作文訓(xùn)練教學(xué)的一個完整的教學(xué)過程，是相互作用、緊密相連的。在作文教學(xué)中，要提高學(xué)生的寫作水平，除了要認(rèn)真進(jìn)行作前指導(dǎo)外，必須緊緊抓住“作文批改”和“作文講評”這兩個重要環(huán)節(jié)。造成學(xué)生語文水平較差的原因是多方面的，而不講究對學(xué)生作文的批改和不重視作文批改后的講評，則是主要原因之一。因為作文的講評是指導(dǎo)工作的升華，是批改工作的綜合、繼續(xù)，是一個把學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的過程，講評既是對學(xué)生這次寫作活動的經(jīng)驗總結(jié)。
這堂作文講評課是建立在課文《綠毛龜》的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。在范文的學(xué)習(xí)中有意識地歸納文章的內(nèi)容，指導(dǎo)寫作的方法，再讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文的寫法來寫一篇習(xí)作。這件講評課就是以此為基礎(chǔ)，圍繞制定的教學(xué)目標(biāo)，然后著手進(jìn)行教學(xué)的。
一、 講評以前充分準(zhǔn)備 。為了使講評課有的放矢、針對性強(qiáng)，我首先作好批改記錄，在批改作文時，我注意分門別類搜集各方面的典型例子，認(rèn)真作好批改記錄。就學(xué)生的選材、結(jié)構(gòu)、譴詞造句、錯別字、標(biāo)點符號等存在的問題，實事求是地進(jìn)行分析研究，抓準(zhǔn)主攻方向，不能胡子眉毛一把抓。經(jīng)過批改我發(fā)現(xiàn)本次作文存在的普遍問題是學(xué)生沒有運(yùn)用修飾手法使小動物生動、具體。我選擇這個典型問題，挑選一篇在寫作方法、譴詞造句上不夠到位的文章，在課堂上讓學(xué)生先在練習(xí)紙上自行點評、修改，再指名上投影展示并講評。這種講練結(jié)合的方法能讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更扎實。
二、講評課上積極引導(dǎo)。上好講評課的關(guān)鍵在于教師的積極引導(dǎo)。葉圣陶先生指出：“教師所務(wù)惟在啟發(fā)導(dǎo)引，使學(xué)生逐步增益其知能，展卷而自能通解，執(zhí)筆而自能合度�！庇终f：“教師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)”。講評課不要“一言堂”，唱“獨腳戲”，要調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生善于看、善于聽、善于想，還要啟發(fā)學(xué)生邊看、邊聽、邊想，指導(dǎo)學(xué)生開展討論：有些作文或片段好在哪里？為什么好？有的作文或片段毛病在哪里？為什么會出毛病的？要讓學(xué)生結(jié)合自己的作文實際談心得體會。要看到學(xué)生的進(jìn)步，加以鼓勵，適當(dāng)指點。
三、激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。興趣是內(nèi)在的動力，是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的直接因素。學(xué)生中作文水平比較高的。他們作文寫得好的原因，都跟興趣有關(guān)。學(xué)生在寫作中，總會遇到各種各樣的困難。一旦對作文產(chǎn)生了興趣，他們就有了一種克服困難的動力。講評課上，教師推薦學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作或是基礎(chǔ)較差的學(xué)生有明顯進(jìn)步的作文，甚至他們作文中寫得好的某個段落或某些句子，都將大大增強(qiáng)他們作文的興趣和寫好作文的進(jìn)取心，為此，我在講評時，給學(xué)生提供的是本班學(xué)生好和一般的作文各一篇，使大多數(shù)學(xué)生都能嘗到成功的快樂；同時也能激活學(xué)生們的習(xí)作興趣，大大改善習(xí)作現(xiàn)狀。
四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞、學(xué)會修改。講評課上是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較的好機(jī)會。小學(xué)生進(jìn)取心還是很強(qiáng)的，絕大多數(shù)愿意把文章寫得好一些�？墒怯捎诜N種原因，文章寫得不像樣，他們心里很著急，視作文為畏途，或向教師請教作文的'“秘訣”是沒有的。行之有效的辦法，就是向他們推薦些好作文，先引導(dǎo)引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞，依靠集體的智慧，共同討論，集體點評，培養(yǎng)學(xué)生能力，集體講評可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，靠自己的智慧總結(jié)出所寫文章的優(yōu)點和不足之處，并提出修改意見。把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，是培養(yǎng)學(xué)生自改作文能力首要一環(huán)，學(xué)生通過之前的集體講評，學(xué)會了修改的方法，會運(yùn)用修改方法改正自己不足，取長補(bǔ)短。通過操練我們可以看出：在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了修改，還學(xué)會了思考，無須老師多講，在自己的操作實踐中對如何寫好作文有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這種提高，不僅僅是寫作能力，而且對品詞品句等語文綜合能力都有了一定的提高。
這節(jié)作文講評課，我從實際效果出發(fā)，針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點認(rèn)真進(jìn)行講評；并在講評以后，讓學(xué)生做些必要的練習(xí)，以提高講評的效果。我想：日積月累，循序漸進(jìn)，一步一個腳印，學(xué)生的習(xí)作能力就可能會有較快的提高。
心得體會的作文 篇5
今天是我上任圖書管理員的第一天，下午我來的很早，校門一開我就進(jìn)來了。
進(jìn)去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧，我估計霍老師來了他們也不敢這么玩了。我等了半天，在1：50的時候，霍老師來了，打開了電腦臺，沒想到那下面全部都是圖書，大約有50幾本呢！
我從霍老師那里拿到書，就把書按照序號排列好，放好之后老師一聲令下，“同學(xué)們可以上來借書了！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來了，可是并沒有那么多書。眼下的問題是，他們擠在那里，我想擠進(jìn)去登記，也進(jìn)不去。
最后霍老師為我想了一個辦法，不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發(fā)下去，挨個發(fā)就可以了，到時候挨個登記，放學(xué)前把這些書都找齊就行了。沒想到這樣簡單的方法我都想不出來，但是做還是挺好做的。
霍老師跟我講方法的'時候，我覺得特別愧疚，感覺我就像長不大的孩子一樣，每次都要依賴別人，難道自己就不能努力點嗎，不能讓老師們少長幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了，從明天開始，我做圖書管理員一定要細(xì)心，把圖書都管理好，一本不能多，一本不能少！
心得體會的作文 篇6
我最喜歡看的書是《快樂作文》，這本書里有精彩的作文，有小月牙的留言，還有一幅幅美麗的圖畫，漂亮極了!
這本書整整伴隨了我兩年了，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長為一個知書達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友。
每期《快樂作文》一到，我都是迫不及待、貪婪地讀起來。不想錯過一篇作文甚至一個字詞。《快樂作文》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀;還贈送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。
我非常喜歡《詞語超市》這個欄目，它就像真的老師一樣教會了我們許許多多的詞語，寫作文時就可以用上這些好詞好句，寫出優(yōu)美的作文，我的作文經(jīng)常得到老師的贊賞。最有趣的是《快樂碰碰車》欄目，給我們講了許多妙趣橫生的小故事，讀起來非常優(yōu)美。讀著讀著我就會哈哈大笑起來。
《快樂作文》不但能豐富我們的知識，開闊我們的.視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。它是我童年時親密的好伙伴。同學(xué)們，聽了我的介紹后，你是不是也喜歡上《快樂作文》了？
心得體會的作文 篇7
8月24日，我們的夢想小隊前去雷峰塔調(diào)查雷峰塔下有沒有壓著白娘子。
雷峰塔又名黃妃塔，又稱西關(guān)磚塔，是五代時吳越國王錢弘俶為奉藏佛螺髻發(fā)舍利而建的佛塔。在民間雷峰塔聲名遐邇，幾近婦孺皆知，這是因為它與民間著名的傳說白蛇傳有關(guān)。傳說中，白蛇娘娘被法海和尚鎮(zhèn)于雷峰塔下。
登上雷峰塔，我們查閱了相關(guān)資料：雷峰塔在明朝嘉靖年間，塔外部樓廊被倭寇燒毀。清朝末年到民國初期，鄉(xiāng)民迷信塔磚可辟邪宜男，盜挖者日眾，致使塔不堪重負(fù)，在1924年9月25日下午1時40分倒塌。倒塌時，人們發(fā)現(xiàn)磚孔內(nèi)有北宋開寶八年吳越國王錢弘俶施印的《一切如來心秘密全身舍利寶篋印陀羅尼經(jīng)》經(jīng)卷。20xx年至20xx年，為配合雷峰塔重建工程，人們對倒塌廢墟進(jìn)行了清理，并發(fā)掘了地宮，出土了鐵舍利函（內(nèi)有金涂塔一座）、釋迦牟尼鎏金銅佛像、銅鏡、銅錢及玉人、玉錢等一批重要文物。并沒有被法海和尚鎮(zhèn)于雷峰塔下的白娘子。
通過這次調(diào)查，我明白了雷峰塔下被鎮(zhèn)壓的白娘子其實只是個美麗的'民間傳說而已。它寄托著在封建統(tǒng)治和封建禮教下的人們追求自由和幸福的美好愿望，雷峰塔則成了民族反抗的愴然象征。
心得體會的作文 篇8
一抹綠色，又將退去，正如潮落時，總有一種讓人感覺是漲潮的沖動。一抹一抹的回憶一次又一次地沖擊在我的心靈。但海水最終要退下去，綠色最終要離去，現(xiàn)在我才知道什么叫無語凝噎�，F(xiàn)在我才知道一句再見的份量。再見了綠色，你猶如大海給我了廣闊的心胸，讓我體驗了驚濤駭浪，讓我見識了祖國的壯麗富強(qiáng)。最后再向你珍重說一聲再見，言有盡而情無終。
軍訓(xùn)體會
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強(qiáng)。
櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
一二三四，一二三四像首歌。它讓我想起了轟轟烈烈犧牲在戰(zhàn)場上的無數(shù)英雄，它讓我想起了堅韌挺出在邊疆的守士將士，它讓我想起了出現(xiàn)在國家每個角落的綠色身影。
一個個整齊的方隊，就像一首詩。它讓我想起了一座座如雨后春筍般沖出大地的高樓，它讓我想起了，相互督促，共同進(jìn)步的全國人民。
能經(jīng)歷磨練才證明堅韌，能經(jīng)得起挑戰(zhàn)才說明勇敢，能度過挫折才展示成功。在每個軍訓(xùn)的日子里，我們都要嚴(yán)格要求自己；在每個軍訓(xùn)的日子里，我們都要認(rèn)真改善自己；在每個軍訓(xùn)的日子里，我位更要徹底反省自己。
烈日曬黑了我們的皮膚，卻使我們滾燙的心變得更加熱烈。汗水浸濕了我們的衣背，我們卻沒流一滴淚水。微風(fēng)習(xí)來，吹散了多日來的疲倦，留下了許多許多難以言表的東西。記得在軍訓(xùn)的日子里，雖然不是每個人都能做得很好，但不折不撓地堅持著，始終如一地追求著，使我們軍訓(xùn)無悔，我們相信：“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覀儓远�，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”
多日的軍訓(xùn)使我領(lǐng)會到，凡有軍人的地方，就有壯懷激烈的豪情；凡有軍人的地方，就有無私無畏的精神；凡有軍人的地方，就有團(tuán)結(jié)一致的人民。軍訓(xùn)讓我有了更多熱愛祖國、抱效祖國的理由，軍訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己還有很多很多的思想不甚成熟，軍訓(xùn)讓我懂得團(tuán)隊精神對一個集體來說是多么的重要，軍訓(xùn)更讓我看到了祖國光輝的未來。 。
我相信每個經(jīng)歷軍訓(xùn)的同學(xué)，都會產(chǎn)生一種特殊的感情。一種欲說無言，欲罷不能的深情。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會�！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的.結(jié)果。
響亮的口號，展現(xiàn)了同學(xué)們對未來的信念；嘹亮的軍歌，編織出美妙的今天；勞累的軍訓(xùn)，鑄成了軍人的體魄；豐富多彩的軍訓(xùn)，造就了愛國意識。沒有更多的言語，再多的言語也無法表達(dá)出軍訓(xùn)對我的影響，沒有更多的表白，再多的表白也無法表達(dá)出我內(nèi)心對軍訓(xùn)深深的感情。
一抹綠色，又將退去，正如潮落時，總有一種讓人感覺是漲潮的沖動。一抹一抹的回憶一次又一次地沖擊在我的心靈。但海水最終要退下去，綠色最終要離去，現(xiàn)在我才知道什么叫無語凝噎。現(xiàn)在我才知道一句再見的份量。再見了綠色，你猶如大海給我了廣闊的心胸，讓我體驗了驚濤駭浪，讓我見識了祖國的壯麗富強(qiáng)。最后再向你珍重說一聲再見，言有盡而情無終。
心得體會的作文 篇9
我知道，每一名高一的新生，都必須去參加軍訓(xùn)。所以，這個暑假父母讓我提前去軍訓(xùn)，提前去體驗生活。
到了軍訓(xùn)那天，教官立刻給了我們一個恐怖的開始——站軍姿，站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直。接著我們在太陽的炙烤下站了大概半個小時的軍姿和蹲了10分鐘;把手放在火一樣的水泥地上撐著。在熾熱的陽光下，滿頭的汗水與全身的酸痛時，我終于知道了軍訓(xùn)的“恐怖”之處。此時我才真正的明白軍訓(xùn)并沒有我想象中的那么輕松，反而是那么的殘酷。當(dāng)白嫩的膚色變成了黝黑的顏色，我才知道了現(xiàn)實的殘酷。
軍訓(xùn)本來就是用來磨練嬌生慣養(yǎng)的我們，磨練我們的`意志，讓我們養(yǎng)成不畏困難，勇往直前的性格。在軍訓(xùn)中我可是吃盡了苦頭，我感覺教官就是變著法子的來折磨我們，有時候我總想趁著教官一不注意，趁機(jī)擦一下汗。但是一想到教官嚴(yán)厲的眼神，竟然把我控制住了。雖然軍訓(xùn)是苦了一些，但是我們不是暫時都熬過來了嗎?在以后遇到困難的時候，我們或許能可以這樣來激勵自己永往直前。
艱苦而又短暫的三天過去了，在這三天的軍訓(xùn)生活中，我不僅學(xué)會了好多東西，還體會到了軍人的堅苦和勞累。同時這次軍訓(xùn)生活也鍛煉了我的意志，使我在以后的學(xué)習(xí)生活中能更好的面對挫折與失敗，不斷地挑戰(zhàn)自我，所有的成功后面都是汗水和不懈地努力。在這一次軍訓(xùn)中我明白了一個道理：命運(yùn)其實就在我們自己的腳下，這一路是不可能一帆風(fēng)順，但是我們既然能把那么多的困難都克服了，也就不會再怕這些坎坷了!
辛苦的軍訓(xùn)：軍訓(xùn)的第一天
盼星星，盼月亮，夏令營軍訓(xùn)的日子終于到了，今天我早早地起了床，飛快地奔到學(xué)校，和同學(xué)們談天說地，仿佛幾年沒見面了，打了上午九點鐘，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了階梯室，舉行少年軍校開營儀式，突然，幾位莊嚴(yán)的軍人邁著整齊的步伐向我們走來。后來才知道他們是三灶邊防武警大隊來的，是我們的教官，我高興極了，興奮極了，希望訓(xùn)練快快開始……
儀式結(jié)束了，訓(xùn)練終于就開始了，第一次訓(xùn)練，教官就給我們來了個下馬威，讓我們右腳踮著，屁股坐在右腿上，剛開始，我們不但不覺得累，反而覺得十分舒服，可大約過了5分鐘，渾身就感到酸痛，又過了大約5分鐘，腳似乎已經(jīng)斷了，現(xiàn)在隊列里已經(jīng)沒有幾個人在堅持了，我的汗水一滴一滴往下掉，淚水一顆一顆往下流，可我一直堅持著……終于，教官看著我，欣慰地笑了，讓我站了起來，并且豎著大拇指夸到：“不錯啊!小子!”我自豪的笑了。
好不容易，一天的訓(xùn)練過去了，可以洗澡靜靜地睡覺了，可沒想到的是，睡的床是沒墊背的硬板床，這叫人怎么睡啊?開始，我們幾個同學(xué)聊天說笑，漸漸地，同學(xué)們一個個陸續(xù)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我躺在床上，怎么也睡不著，一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時也過去了，現(xiàn)在大約是凌晨一點多了，我便使出我的必殺技---數(shù)綿羊。數(shù)著數(shù)著，最后不知不覺地睡著了……
啊，第一天的訓(xùn)練就這么累，后面一定更辛苦，哎，希望后面的四天好過點。相信一句話：堅持就是勝利。
心得體會的作文 篇10
軍訓(xùn)這段時間的回憶如同刺青，那么痛卻美麗的烙印在我心里。
——題記
白駒過隙般的，時光像一條潺潺的小河，仿佛一瞬間的事情，六天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了。轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開學(xué)校時，看看四周，跑道還是那條跑道，草坪還是那片草坪，樹還是那棵樹，一切都沒有改變。但我卻已經(jīng)改變了，現(xiàn)在我已不是六天前的我了，而是一個懂得去堅持，去思考，去努力的我了。
一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”從軍訓(xùn)中走出來的我，已經(jīng)開始走在高中的起跑線上。思考一下，軍訓(xùn)帶給我的一種內(nèi)在的能量，讓我在高中生活中懂得去拼搏去努力，讓我的高中生活發(fā)出萬丈光芒！雖然六天的軍訓(xùn)生活是短暫的，但其中卻伴隨著無數(shù)的痛苦與快樂，蘊(yùn)含著許多的不凡與復(fù)雜�，F(xiàn)在軍訓(xùn)留給我的是無數(shù)珍貴而又美麗的回憶！
回想起第一天，剛來到新學(xué)校，全是陌生的面孔，想想這六天要與這么多陌生的面孔一起度過，心中的不安便由可而知了！但現(xiàn)在，經(jīng)過了軍訓(xùn)的我們已經(jīng)是個美好，團(tuán)結(jié)，向上的大家庭了！在訓(xùn)練場上，我們是戰(zhàn)友，無論是誰，有痛我們就一起承擔(dān)著。特別是當(dāng)教官罰我們站軍姿，練蹲姿的時候。這一站一蹲別看只有十幾分鐘，其中的痛苦只有我們自己知道。好不容易熬完了如同一個世紀(jì)那么長的.十幾分鐘，可是我們卻因腿痛得站不起來了，動不了了。但是，有的同學(xué)卻還能忍著疼痛幫助其他站不起來的同學(xué)站起來。那一刻，我感動。與其說是疼痛讓我感動了，不如說是同學(xué)之間這份深深的情誼讓我們感動了。在宿舍，我們是親人，有快樂會一起享受著。同學(xué)之間互相幫助，洗澡時，你提水我占位，衣服一起洗，一起曬，早上一起起床，一起疊被。其中的感情怎是一兩句話就說得清的呢？和大家一起生活的這六天，我真的感受到了友誼的存在！
而且在我看來軍訓(xùn)的生活也是不尋常的。沒軍訓(xùn)前，我想軍訓(xùn)無非就是立正，稍息一類的�？墒�，到真正的軍訓(xùn)時，我就不禁笑自己的幼稚了。軍訓(xùn)不僅僅是給我們一種軍事化的訓(xùn)練，更教會了我們要懂得做人，要對任何事都認(rèn)真，做任
何事不僅要講究結(jié)果還要講究效率。軍訓(xùn)帶給我們的是一個過程，而其間的美麗與幸福，泥濘與坎坷，一切的一切都是那么短暫與美好。0教官們雖然只是我們生命中一個匆匆的過客，但他們給我們留下的精神卻是永遠(yuǎn)都有用的！
軍訓(xùn)是一首歌，一二三四是它的音符，腳步是它的起落，苦與累是前奏，太陽白云與我們同樂。軍訓(xùn)是一首詩，一行是教官的不懈，一行是我們的堅持，一行是老師的陪伴，再一行是汗水的悄然滑落。
“一二三四、一二三四”操場上我們的心情是復(fù)雜的！在訓(xùn)練場上我們敢怒不敢言，心里是對教官的無盡的“痛恨”，但是當(dāng)我們真正離開時，我不禁落淚了！為對軍訓(xùn)的戀戀不舍而落淚；為對教官的感激而落淚；為脫胎換骨的自己而落淚；為自己在這六天里的痛與苦而落淚。但回頭來仔細(xì)想想，軍訓(xùn)是什么呢？它帶給我們是什么呢？軍訓(xùn)是我們?nèi)松澜缬^價值觀的一個重要的轉(zhuǎn)折點。軍訓(xùn)是我們成長過程中的一個重要的里程碑。軍訓(xùn)讓我明白了團(tuán)隊合作精神的重要性。軍訓(xùn)讓我體會到什么是自制力和意志力。 軍訓(xùn)更讓我知道了有付出才會有收獲 ，我們的第一名是我們大家用汗水換來的，是教官用嚴(yán)格要求得來的。
在告別軍營的那天，看著與我們朝夕相處了六天的教官揮手離我們而去的時候，心中不由的泛起了絲絲漣漪，起初迫切離開的心情已經(jīng)蕩然無存，單調(diào)又豐富的軍訓(xùn)生活就像一場洗禮，讓我又一次獲得了成長的機(jī)會。
再見了，同甘共苦的教練！
再見了，那個讓我成長的地方！
再見了，永逝而又難忘的軍訓(xùn)！