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家校共育家長心得體會

時間:2023-07-08 10:24:07 心得體會 我要投稿

家校共育家長心得體會【集合8篇】

  我們有一些啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的家校共育家長心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家校共育家長心得體會【集合8篇】

家校共育家長心得體會1

  真正認(rèn)識到教育,是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生,可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同,每個父母的教育方式不同,但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的,我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才。

  初上小學(xué)時,我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,每一次期中考試期末考試,甚至是一次小測驗,我們比孩子還要焦慮,總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ)。而隨著時間的推移,孩子慢慢長大,我們才認(rèn)識到,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí),每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。

  我們既不能把孩子扔給老師,單純地讓老師管教,也不能干涉老師的教育,只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話,送到學(xué)校萬事大吉,認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,其實不然,孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,很多的處世方式是來自家庭,家長是孩子的第一任老師,我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進(jìn)入高年級,我會更加關(guān)注孩子的心理健康,有時候在家庭里反映出來的問題,我都會和孩子的班主任溝通一下,了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,如果有不好的.習(xí)慣,我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下,疏導(dǎo)孩子的思想,這樣孩子才會向正確的方向前進(jìn)。更重要的是,我們要相信班主任老師,說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機(jī),所以我選擇完全信任,我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。

  四年的時間,我看到了孩子的成長,也看到了學(xué)校老師的努力,學(xué)校老師和家長及時溝通,家長極力配合學(xué)校教育,才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育,順勢而養(yǎng),順勢而育,我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,培養(yǎng)國家棟梁之才!

家校共育家長心得體會2

  得益于路老師的推薦,今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座,聽后如醍醐灌頂,自覺受益匪淺。

  楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認(rèn)識一位忙人和寫好一封書信,五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。

  制作一份檔案,班主任要充分理解每一個孩子,以及孩子背后的每一個家庭,所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子,為營造良好家校關(guān)系邁出第一步。

  組織一次活動,作為班主任要時常關(guān)注孩子與家長之間的情況,及時組織一些溫暖的親子活動,促進(jìn)孩子與家長之間的情感,也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。

  拍攝一張照片,時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長,讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂,也會給家長帶來愉悅的`感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面,這些美好的瞬間,記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,也會讓家長更好地認(rèn)識自己的孩子,為家校溝通鋪設(shè)好堅實的橋梁。

  認(rèn)識一位忙人,我們作為班主任要對于每一個孩子,每一個家庭都要去關(guān)注,真正做好家校溝通,讓家長們體會到我們對他孩子的關(guān)注與愛護(hù)。去認(rèn)識好“父親”這個忙人,寫好一封書信,書信不在于有完美的文筆,而在于情真意切,在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信,讓家長與孩子之間更好地溝通,從而讓孩子也能把自己的情感表達(dá)出來。

  聽過楊老師的講座后,使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識,尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少,以后的工作中我會嘗試運用這些方法,在促進(jìn)學(xué)生健康成長的路上,去和家長們一起努力向前。

家校共育家長心得體會3

  教育是一個非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題,家校共育是家庭和學(xué);ハ鄿贤,相互合作,為教育每個學(xué)生能夠健康成長的平臺。

  很多人認(rèn)為,實行家校共育后,最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分?jǐn)?shù),給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實這樣的教育觀點是存在誤區(qū)的,孩子總有一天要長大,要步入社會,要參加社會中各類形形色色的活動,在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)而實行的。我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有自我學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會一定的交往能力,最重要的是要有健康的人格,這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育,卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。

  我們不是為了培養(yǎng)一個考試機(jī)器在努力,我們要通過各種渠道,各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康,自理能力強(qiáng),處事和生存能力強(qiáng),而且實現(xiàn)全面發(fā)展,不要求琴棋書畫都精通,但孩子都要會。這對每個孩子以后的.人生都是一種鼓勵,在偌大的社會群體中,我們的孩子才不至于自卑,沒有信心。

  在所有這些教育中,素質(zhì)教育尤為重要,這是一個循序漸進(jìn)的過程,作為家長我們要一點一滴的灌輸,久而久之便會慢慢的體現(xiàn)出來。如果一個人連素質(zhì)都談不了,其他的就只能是一張白紙了。

  與此同時,我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時,還落實了學(xué)生在校的課后服務(wù),多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活,讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬,這樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎(chǔ),讓每個學(xué)生都能夠分層次進(jìn)行提高。我相信在這樣的環(huán)境里,每個學(xué)生都是可以找到自己理想的起點的。

家校共育家長心得體會4

  11月10日,我有幸參加了在廣州市番禺區(qū)東怡小學(xué)舉辦的《石碁教育指導(dǎo)中心家校共育培訓(xùn)活動》,聆聽了明人教育創(chuàng)辦人--大山笑長的教育講座,老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己親身所見所聞,向與會人員傳授了當(dāng)前家校共育的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實可行的指導(dǎo),真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),使我對家庭教育有了新的認(rèn)識,進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。

  會中大山笑長說了一個有關(guān)于“媽媽笑了,春天到了;爸您笑了,花兒開了!钡墓适,讓我感受到笑的'魔力,明白到愛孩子要堅持,要快樂地去愛,快樂使人進(jìn)步,痛苦只會使人逃避。手心有多大,手背就有多大,天色慢慢變暗,花兒慢慢開放,孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個花骨朵,有的盡情綻放,有的含苞欲放,有的還是小小花骨朵;ㄒ嗳绱,何況我們的孩子呢?這就是花苞心態(tài),花苞心態(tài)缺點可愛;花苞心態(tài),耐心等待。用花苞心態(tài),愛我們的孩子,相信每朵花都有自己的花期,只不過花期不同,靜等花開。細(xì)心呵護(hù),愛心陪伴,耐心等待。也許她不是一朵花,而是一棵參天大樹! 搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個好的生態(tài)系統(tǒng),學(xué)生是種子,家庭是土壤,教師是園丁,社會是環(huán)境;種子飽滿,土壤肥沃,園丁辛勤,環(huán)境適宜,才能為學(xué)生的健康成長提供有力的保障,但當(dāng)生態(tài)鏈中的哪個環(huán)節(jié)遭到嚴(yán)重破壞,都可能造成學(xué)生的畸形發(fā)展。因此,“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧!

家校共育家長心得體會5

  我與許許多多的家長一樣,很關(guān)心自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活情況,希望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事,但他也有不足之處。

  談到家校共育心得,我看了許多其他家長的__,使我對家庭教育有了新的認(rèn)識。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要,作為家長應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的各項工作。及時的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。讓孩子健康成長。

  家長應(yīng)先教育孩子學(xué)會做人。家長是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的`言行舉止,通過自己的行為來教育孩子學(xué)會做人。

  家長應(yīng)該教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在生活上凡是孩子能做的事情。都讓他們獨立去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受用的,作為家長的我們不要心急,要有耐心對孩子少責(zé)怪批評。多鼓勵引導(dǎo),激發(fā)孩子的自信心。

  家長應(yīng)多抽出一些時間來陪伴孩子關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,及時與孩子進(jìn)行溝通交流。

  家長應(yīng)理解和尊重孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展,對不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)現(xiàn)自己的個性。

  家鄉(xiāng)要保持一顆平常心,正確的看待孩子所受的委屈,比如孩子受了委屈。對于老師的批評有時不能正確地看待,其實老師批評孩子正說明老師關(guān)注他。如果家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點,另一方面也應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點,對孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要給予肯定。使孩子建立起自信心的同時,不要一味的關(guān)注成績。要注重孩子的綜合素養(yǎng),各方面的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

  家長應(yīng)讓孩子經(jīng)歷挫折,之后再給孩子分析原因,講明道理,讓孩子承受委屈挫折的同時,能勇敢的站起來。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長不可能一蹴而來就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們作為家長,希望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

  我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時,更重要的是在多方面對他能正確的引導(dǎo),耐心的教育。不能只依靠老師,更多的還需要家長和老師共同來完成。

家校共育家長心得體會6

  承蒙老師的信任,給我這個機(jī)會和大家共同探討、交流孩子的家庭教育,我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個快樂的集體,能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,這是他們的緣分,更是他們的幸運。在此,作為家長,我要說聲:“吳老師,辛苦了!感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)!”下面,我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流,如有不當(dāng)之處也請大家多加指點。

  很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項大工程,往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)?他們和我們那一代不同,我們那時只需養(yǎng),育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),更要育,不僅要育德,還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大,身心俱疲,而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長,我也一直在摸索,不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。

  一、快樂是學(xué)習(xí)的前提

  靜怡剛上一年級時,其實是一個羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個星期,我問她“你交了哪些朋友?下課玩些什么游戲?”她說:“沒有交朋友,我下課就坐在座位上看他們玩!边@下我意識到出問題了,一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。長此以往,一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,可能終身難改。所以我溫和的告訴她,每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩,他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提,不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),難有成效難以堅持。五年級,有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時,我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),當(dāng)你們有共同語言了,作為家長你的話就有分量了,也有了。

  二、努力是一個孩子的優(yōu)勢

  一年級的靜怡其實學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時每晚她說的最多的一句是:“媽媽,我不懂!”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育,除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級時,1—20她數(shù)不順,識字不到10個,而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試,其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時,我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,還是那句:“媽媽,我不懂試卷的意思!蔽倚χ鴨査骸伴|女,你是不是覺得你挺笨的?”那時她哭了,這么小的孩子其實也有了心思,她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,當(dāng)你不如別人時,唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因為在她的成長過程中,我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽,干部競選還是大大小小各類活動,我問的第一句話都是:“你認(rèn)為你盡力了嗎?”如果她點頭,我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵。有朋友可能會問:“不問結(jié)果嗎?”我認(rèn)為只要盡力了,結(jié)果一般都會好,就算不好,盡力了,還有什么值得苛責(zé)的呢?孩子不一定要拿來和別人比的,只要他比昨天的自己有進(jìn)步,難道不值得稱道嗎?這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的'最成功的一點,因為她夠努力,所以我不擔(dān)心她今后的學(xué)習(xí),甚至不擔(dān)心她今后的人生,因為努力已經(jīng)成為她的一種習(xí)慣。

  三、要做智慧型的家長

  1、學(xué)會放手

  孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心,孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,只丟一個鬧鐘給她,她幾乎不遲到。周末去上特長班,這兩年我不管,可是她搭公交車也沒出過簍子,向陌生人問路比我還順溜。作為家長其實我們需要適時的放手,其實怕這怕那,將她時時擁在懷里,才是一輩子的風(fēng)險,因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流,家長一定要默默的監(jiān)管和評估。

  2、做有原則、有底線的家長

  教育孩子有些事定不能讓步,比如逃避責(zé)任的撒謊,又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走,遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,所以我們應(yīng)該理智、妥善處理。

  3、聰明溝通,做民主型家長

  孩子長大有主見了,做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時候溝通、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例,前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因,她說:“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個調(diào),要收很多錢,都不學(xué)了”我是這樣和她說的,付錢是我們大人的事,如果難以承受我會和你商量的。你需要考慮的是,你喜不喜歡學(xué)?你會不會堅持?會不會盡量學(xué)好?還有授課的老師適不適合你?如果得到了肯定的回答,我也會支持你,只提一個要求:盡量學(xué)好!如果你不想學(xué),也要找一個說服自己和媽媽的理由,我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣,我也這樣,要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,我認(rèn)為很多時候我們不要一味的去依順孩子,但也要聽聽他們內(nèi)心的想法,我們應(yīng)該民主,選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。

  最后,我們作為家長,在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛,因為你生他養(yǎng)他并不欠他;忌嘮叨訴苦,因為你要生他養(yǎng)他,他不欠你。這樣我們才能平等對話,愛的天平才不失衡。

  7月13日至17日,滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,參加新教育第__屆年會。今年年會的主題是“家校共育”,三天的參觀與學(xué)習(xí),使我對家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識。

  通過聽報告、觀看特色成果展示、入校實地查看,我認(rèn)識到,要想對學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,讓每一個生命都閃亮,不能單純依靠學(xué)校,必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要,它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,利用家長各自的資源教育學(xué)生,正如美國麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,家長是學(xué)校沒有的資源,要利用家長的長板補學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優(yōu)勢:

  一是時間上的優(yōu)勢,孩子的日常只有6-8個小時在學(xué)校,而其余更多的時間在家里和課外。

  二是情感上的優(yōu)勢,家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,對子女進(jìn)行教育。

  三是資源上的優(yōu)勢,家庭教育可以超越學(xué)校的時空限制,利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育。

  回想我校對學(xué)生的教育,在家校共育方面做的還不到位,沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一,沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會,平時利用班級微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。平時通知家長到校,大多是學(xué)生犯了錯誤,給家長告學(xué)生的狀,讓家長批評學(xué)生,立即糾正錯誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法,根據(jù)學(xué)校的實際,充分利用家庭優(yōu)勢,攜手父母,搭建家校共育的橋梁,實現(xiàn)家校共育的合力,達(dá)到教育的最大優(yōu)化:

  1、成立家校合作委員會,搭建家校共育的平臺。

  2、充分利用微信群、校訊通、QQ群等加強(qiáng)家長和學(xué)校的交流合作,達(dá)到資源共享。

  3、開展家校互訪活動。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時了解學(xué)生情況、學(xué)校動態(tài)。

家校共育家長心得體會7

  就如何言傳身教,身體力行,努力做好一名合格家長,我的認(rèn)識有三。

  一是必須不斷的提高自身,對事物和各種社會現(xiàn)象要有正確的認(rèn)識和評價標(biāo)準(zhǔn),時刻注意自己的一言一行,遵守社會公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來傷害。

  二是不能沒有原則的寬容,自然法則和一個社會的整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來改變,所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的原諒和寬容,孩子犯了錯誤,我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補,不想讓孩子受到該有的懲罰,認(rèn)為這才是對孩子應(yīng)有的愛。其實這是極端錯誤的,這樣實際上是在鼓勵孩子在錯誤的路上越走越遠(yuǎn),下一次犯下更大的錯誤,可能是我們家長根本無法彌補,到時候孩子只能受到更重的懲罰,受到更大的傷害。

  三是一定要教會孩子樹立正確的人生導(dǎo)向,加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識和責(zé)任意識,孩子總要離開我們,走向社會,如何更好地融入社會,適應(yīng)社會,這是我們要面對的難題。所以我們一定要教會孩子如何承擔(dān)自己的社會責(zé)任家庭責(zé)任,如何遵守社會規(guī)則、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等,要培養(yǎng)他們樹立正確的價值觀,正確的判斷是否標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬,將他們扶上馬背,更重要的`是要能放開韁繩,讓孩子能自由馳騁,實現(xiàn)自我。

  時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級的學(xué)生了,他是一個活潑好動,愛提問題,很調(diào)皮的一個小男生。說起孩子大概每個家長都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。

  有幸學(xué)校能提供這樣的一個平臺,通過家校合育有機(jī)會和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得,交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時刻保持冷靜態(tài)度,有時候也會為孩子的不懂事生氣,或為考試成績不理想而擔(dān)憂,每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好,沒有更好的引導(dǎo)方法。

  自從通過家校共育,學(xué)校老師家長共建交流平臺,使我和孩子都有了很大進(jìn)步,沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來,孩子也是有一個上課老師反應(yīng)說話,連進(jìn)校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳,這么一個嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣,真得是讓我感到有了很大的壓力,通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得,使我改變了對孩子的教育思路,調(diào)整正確的教育方法,對教育孩子有了更深的認(rèn)識,還有通過班級積分實施以后,孩子也有了很大進(jìn)步,我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動互助以及她們的影響鼓勵下,積極參與親子日記才能堅持寫了下來,這得感謝老師感謝三三班家長們,像候昭璇,辛羿諾,楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣,她們?yōu)榘嗉壐冻龅奶嗵,老師的辛勤培育,無怨無悔的付出,讓我們感動,我們有不懂的遇到困難,就說寫親子日記要求寫電子版,由于文化成度有限,她們也是給了我們很大幫助,衷心的感謝她們,家校共育我們就是一個大家庭,一切為了孩子們。

  總之,要充分發(fā)揮老師家長孩子三個積極性,合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長滿意,祖國有用人才,讓我們家校緊密合育,取得更好成績!而加油努力!

家校共育家長心得體會8

  我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長,享受她無憂無慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動方式,也是我們認(rèn)為的教育方式,在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣,還能夠?qū)W到各種知識,透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

  我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識,我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時期望她能多參加集體活動,能和小朋友玩到一塊兒,從平時的溝通和交往中來激發(fā)她的社會交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時告訴老師自我的需求,在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期,融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的。

  在家里,我們會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通,不會拘束于某種特定的形式來教育她,而是在日常生活的點點滴滴中進(jìn)行,其實我們就是她的參照物,我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響,因此在要求她的同時我們更嚴(yán)格地要求自我。

  在家里,我們會給她一點獨立的空間,讓她學(xué)會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好,這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時,我們都會征求她的想法,比如在給她買衣服的時候,會征求一下她喜歡哪個顏色,這樣會讓孩子覺得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的'時候也會思考到別人的感受,多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通,耐心傾聽她的心聲,允許她發(fā)表不一樣的意見,營造能讓她充分吐露心聲的氣氛,對于正確的觀點,我們會鼓勵,對于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠v道理,她仍然不明白的,我們再適時地加以引導(dǎo)。

  總之,我們就應(yīng)放下家長的架子,多點朋友式的溝通,把她真正當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自我的機(jī)會。

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