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愛的教育讀后感

時(shí)間:2023-06-27 16:40:32 心得體會(huì) 我要投稿

愛的教育讀后感【熱】

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的愛的教育讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀后感【熱】

愛的教育讀后感1

  一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。其中穿插著老師給學(xué)生講述的一則美好而真實(shí)的‘每月故事’。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡,細(xì)微的事情,娓娓地記敘師生之情,父子之愛,朋友之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國,愛社會(huì)的精神。

  整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu),語言也異常樸實(shí),曉暢,但由于它包含了作家對在社會(huì)中下層艱辛度日的大眾的.深沉的關(guān)愛,對普通人純真心靈的熱忱贊頌,由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使作品細(xì)微處見真情,平凡中寓崇高,讀完全書,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說,作者用愛的鑰匙,打開了人們的心扉。

  當(dāng)我們在閱讀這本書時(shí),可以慢慢思考些什么,這些思考使我們能夠深刻體會(huì)一下愛的教育。愛是人類的永恒話題,是人類最基本的情感,而在教育中,愛更是教育的靈魂與生命。對孩子進(jìn)行愛的教育,是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求。愛需要教育,教育也需要愛。教師作為師生關(guān)系的主導(dǎo)者,需要有意地發(fā)現(xiàn),尋找,創(chuàng)設(shè)‘有情’情境,運(yùn)用超乎于父母兄弟的愛,富有更多理性的愛,去感染和培養(yǎng)學(xué)生的心靈,發(fā)展他們的道德情感,形成完美的人格和高尚的情操。透過安利柯的描述,我了解什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師才是天底下最好的老師,安利柯的先生說道:‘除你們之外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人,你們是我的學(xué)生,我愛你們,請你們也喜歡我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看,請你們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀。"先生的這些話,讓所有學(xué)生都信服他。

  人人都需要愛,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。讓我們把愛奉獻(xiàn)給他人,也快樂自己吧!

愛的教育讀后感2

  唉!這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀,詩詞呀,真讓人感到厭倦。所以,我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦,對于,它的名字叫《愛的教育》。

  這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小多之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。

  安利柯的.新老師,世界上的老師沒有多少像她一樣愛護(hù)身邊的每一位同學(xué),把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人,對學(xué)生溫柔體貼。面對這樣的好老師,能不讓我對她肅然起敬嗎?

  安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生,但他們卻非常珍視友誼,對同學(xué)就像對自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢?

  安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,要做一個(gè)有愛心的人。在這個(gè)文明家庭的熏陶下,使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。

  這本書中的“每月故事”,可謂是感人之極,讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事,講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠實(shí)的故事,譜寫了生命的樂章!

  我讀了這本書好像丑女見了美人,自慚形穢起來,不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情,愛國情、同情心,都以近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺得理想世界的情味,甚至想世間要真是如此該有多好啊!

  《愛的教育》好像掘池一樣,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休,而池里的水反無人注意。教育的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛。這本書讓我讀了感慨萬千,給我生活的啟示,希望你也跟我一樣,愛上它——《愛的教育》。

愛的教育讀后感3

  從小到大,我們始終離不開一個(gè)問題——“愛,究竟是什么?”在與母親讀完這本《愛的教育》之后,我想我找到了答案。

  “愛我你就抱抱我,愛我你就夸夸我”,正如這首兒歌所唱一般,是的愛就這么簡單。相比起書中西方教育中所表達(dá)的愛,我們中國家庭中愛,則要含蓄得多。

  我愛你,但是我不會(huì)告訴你,我會(huì)偷偷地關(guān)心你,默默地幫助你,但是我就是不會(huì)告訴你。想必這就是無數(shù)個(gè)中國家庭的真實(shí)寫照了。正如書中千千萬萬個(gè)人物,賣菜的婦女、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞著自己的愛。也許,這小小一份愛微不足道,但這樣千千萬萬份愛匯聚在一起,就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量,世界將會(huì)變成美好的人間!

  愛,這是一個(gè)如此陌生又熟悉的字眼。漫漫歷史長河中,孔子有仁愛的思想,墨子有兼愛的思想。而教師對于學(xué)生的愛,則是在無數(shù)圍繞愛旋轉(zhuǎn)的星軌中特別的一顆。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過,沒有愛就沒有教育。那么,教育中的愛到底是什么?老師們用自己的一腔熱血教育著數(shù)不勝數(shù)的.學(xué)子,他們費(fèi)盡心血,含辛茹苦,心懷關(guān)愛,孜孜不倦地給我們傳授知識。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話——教育沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,沒有水就不成其池塘。沒有愛,就沒有教育。

  愛與教育是相輔相成的,愛是力量的源泉,也是教育成功的基礎(chǔ)。愛是人們所需求的空氣,少了它,一切便會(huì)化為虛無。師愛是一種依戀,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,同時(shí)也是一種巨大的能量。愛常在我們身邊,但是你卻不曾聽見它的聲音。只因那是一種默默奉獻(xiàn)的態(tài)度,偉大而又無私的精神,更是人類歷史中的精髓。

  也許,成長是一條沒有盡頭的路,你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么。但人生就像一盒巧克力,有甜有蜜,有苦有澀,這一路上或許會(huì)有歡樂,有憤怒,有憂傷,有無奈,但它會(huì)更加讓你真正懂得愛。只有心中有愛,生活才會(huì)更加歡樂;只有心中有愛,世界才會(huì)變得更加美好!

愛的教育讀后感4

  《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒!稅鄣'教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

  這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!薄皭凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來!庇谑,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

愛的教育讀后感5

  前幾天來到書架前,偶然看到一本小時(shí)候讀過很多次的書:《愛的教育》。我似乎一下子回到了我小時(shí),天天纏著媽媽給我讀里面的一篇篇故事,而每次都會(huì)被書中的情節(jié)感動(dòng)的落下眼淚……

  其中令我影響最深刻的,應(yīng)該是一篇《小抄寫匠》的故事了。

  故事的主人公是一個(gè)12歲的成績優(yōu)異的小學(xué)四年級學(xué)生,名叫襲里亞。他的家境十分困難,父親除了日常工作,到了晚上還要抄寫公文以賺取更多的錢來養(yǎng)活家里5口人。看著父親每天疲勞的樣子,襲里亞決心到了半夜起來幫助父親抄寫公文,但不能讓父親知道。過了一段時(shí)間,父親賺的錢比以前多了,但襲里亞的學(xué)習(xí)成績卻一落千丈,因?yàn)樗滋炜偸鞘掷Ь,根本不能專心上課?粗赣H對自己越來越失望眼神,襲里亞十分想說出秘密,但卻沒有說出口。一天晚上,父親意外的發(fā)現(xiàn)了襲里亞的秘密,頓時(shí)熱淚盈眶,抱著襲里亞的額頭一句話也說不出……

  看著看著,我的眼眶也濕潤了,我被襲里亞那種精神給感動(dòng)了。這時(shí),我突然想起了明天應(yīng)該就是我媽媽的生日!于是我心中就有了一個(gè)小小的計(jì)劃。

  第二天放學(xué)后,我一下子就沖到了商場,跑了好幾家店才挑選了一個(gè)精致的紅色的女式皮夾,因?yàn)槲液蛬寢屓ベI菜的時(shí)候看見媽媽的.皮夾已經(jīng)有破舊了;氐郊依镆呀(jīng)比平時(shí)晚了一個(gè)多小時(shí)了,一進(jìn)家門就看見媽媽正怒氣沖沖的瞪著我,說到:“你又去哪里玩了?那么晚回家,你知不知道明天要考英語。∧氵@么不認(rèn)真,對的起爸爸媽媽平時(shí)對你的那么多關(guān)心和照顧嗎?”而我只是微笑著把那只我挑選了好久的紅色皮夾拿了出來,說:“祝你生日快樂!”我看到媽媽的表情變了,從憤怒變?yōu)榱苏痼@,又從震驚變?yōu)榱烁袆?dòng)……

  是啊,就像書中所說的:人類多么需要相互關(guān)心,相互諒解,相互幫助!而這種關(guān)心、理解和幫助都離不開一個(gè)最基本的東西──愛!

愛的教育讀后感6

  愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

  這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的'懷抱中成長.

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.

  古往今來,有多少愛的真情啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

  是愛,使我們能快樂地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

愛的教育讀后感7

  今天,我讀了《愛的教育》中“失明的孩子”,對盲人的生活感到不可思議、無法想象。

  這一個(gè)篇章主要講了一個(gè)教過盲人的老師代替我們生病的老師教“我們”上課,這名教師給“我們”講述了盲人的生活:盲人雖然眼睛看不見了,但是其他感官都要比尋常人要敏感。他們伸伸手就能知道這一天是否有太陽;他們聽聲音就能知道對方多高、是誰;他們能摸出來一只勺子干不干凈、羊毛線染沒染顏色;他們可以通過聞氣味分辨店鋪;他們的生活并沒有因?yàn)槭鞫鵁o法過下去,我甚至可以說,除了看不見以外,他們的生活通常人沒什么大的差別。他們在學(xué)習(xí)上也是如此。他們也學(xué)算術(shù)和讀書寫字,他們的書是特制的,專門給盲人用。而因?yàn)樗麄兛床灰姈|西,不像我們一般人容易分心,所以心算能力特別強(qiáng)。他們比常人更重視考試,更喜愛他們的老師。而他們特別熱愛音樂,音樂就是他們的快樂,就是他們的生命。演奏對他們來說不是難事。

  我很難想象一個(gè)雙目失明的人是如何感受生活,讀書學(xué)習(xí),甚至演奏樂器的。我甚至根本不知道他們的生活如此的多姿多彩,之前我一直以為盲人的生活單單是痛苦的`,可是我卻完完全全的忽略了一件事——每個(gè)人心中都存在希望、對生活的希望。正是因?yàn)樗麄冃闹袘汛еM诿刻焯柹鸬臅r(shí)候,才開心地?fù)肀枴N覟樗麄兯袆?dòng)了。

  試想一下,如果我們閉上眼睛,在屋里拿一本書,倒一杯水,打開電視,只聽它的聲音,并想象自己永遠(yuǎn)處于無盡的黑暗中,我們會(huì)怎樣?只有害怕罷了,只有恐懼罷了?墒悄切┱嬲肋h(yuǎn)處于黑暗之中的盲人,卻無時(shí)不刻用自己的精神力量照亮內(nèi)心。我們有的時(shí)候,或許真的沒有盲人那么堅(jiān)強(qiáng)。

  或許,我們能幫助他們的,就是多讓他們感受到這個(gè)世界的善意,即使看不見,也能感受到這一切都一直在他們身邊了吧。

愛的教育讀后感8

  我就是一個(gè)愛讀書的孩子,我讀過許許多多的書,有《三國演義》《綠色的遠(yuǎn)方》《野妹子》等等,其中我最喜歡的一本書的名字叫《愛的教育》。

  本書的作者是亞米契斯,書里有很多的故事,我最喜歡的是《掃煙囪的孩子》。這個(gè)故事里的女學(xué)生助人為樂的'精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。接下來就讓我給大家講講這個(gè)故事吧!

  這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的:一所女子小學(xué)放學(xué)后,一些女學(xué)生看到校門口有個(gè)孩子在哭,她們便走上前詢問他,才知道這個(gè)孩子是替人家掃煙囪的,掃煙囪掙的錢都放在衣服口袋里,可是因?yàn)榭诖屏耍械腻X都掉了。沒有錢他不敢回去見老板,老板會(huì)打他的。女學(xué)生們便一起湊錢給孩子,最后終于湊夠了,女學(xué)生們也都回家了。

  故事里的女生們真是些樂于助人的好孩子,她們的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  在我的生活中我也有過這樣的經(jīng)歷。有一次,放學(xué)的時(shí)候,天空正下著傾盆大雨,我和幾個(gè)同學(xué)撐著傘,正走在回家的路上。突然,一位爺爺?shù)纳碛瓣J入了我的眼簾:只見他一手撐著傘,一手拿著根拐杖,在雨中艱難地前行著。我見了,忙跑上前,用手扶著老爺爺說:"老爺爺,您的家住在哪?我?guī)丶野?"老爺

  爺回答道:"我家住……"聽完后,就扶著老爺

  爺朝他家走去,不一會(huì)兒,我和老爺爺就來到他家樓下,我對他說:"老爺爺,您的家到了。"老爺爺回答:"哦,謝謝你,小同學(xué)!"我回答說“不用謝,老爺爺,助人為樂是應(yīng)該的。"說完我就高高興興地回家了。

  故事里的女學(xué)生們樂于助人的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我,我決心要一直做一個(gè)樂于助人的人,既能幫助有困難的人,又能收獲助人后的快樂!

愛的教育讀后感9

  一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在愛的教育這本感人的書中,處處都有這種人。

  小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生,生活條件相對優(yōu)裕,家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧,父親是位工程師,父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想,父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)性,老師在課堂上所宣讀的每月故事的,他告訴我們這些小讀者,一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識,還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。

  《愛的教育》里沒有令人乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物,像少年鼓手、帶病上課的老師、賣炭人、小石匠…以及他們的平凡的.日常生活。正是這些看似平凡。實(shí)則真實(shí)、可信的技術(shù),把讀者帶進(jìn)一個(gè)愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛,充滿了令人羨慕的愛。

  讀了這本書,我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切、很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事情,他都會(huì)原諒學(xué)生,對待學(xué)生就像對待自己的兒女一樣。作者把老師和學(xué)生之間寫得非常形象、生動(dòng),把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體。從中我知道了老師對學(xué)生的愛就像空氣,每天都在我們身邊,因其無影無形,常常會(huì)被我們忽略,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

  讀完了《愛的教育》,讓我深深地陷入了沉思,愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案。素質(zhì)教育就是愛的教育,對父母的愛、對老師的笑、對同學(xué)的關(guān)心,是我們做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

  我希望同學(xué)們和我一樣,在愛的海洋里暢游,讓我們把《愛的教育》中的愛飾演到我們的生活中吧。

愛的教育讀后感10

  要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你,要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。

  《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯所寫的。全書采用日記體的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的四年級小男孩的成長故事,內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊的各種所見所聞、所思所感,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

  亞米契斯用他溫柔的語言,奇妙的寫出了每章每節(jié),把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。都能讓人具有深刻的感受,即使一件小小的事情,也能寫的生動(dòng)無比。單純、美好的心靈使世界充滿了愛。

  開頭篇中,就寫到了老師是如何的關(guān)護(hù)學(xué)生,看到一個(gè)臉上長著紅疹的同學(xué)就停下來詢問這孩子怎么了。作為一名班主任,不僅僅要了解學(xué)生的身體狀況,還要包括學(xué)生各方面的品德、學(xué)習(xí)、以及成長歷程。在文章中的老師、家長是如何處理學(xué)生矛盾的,都值得我們學(xué)習(xí)。

  在《愛的教育》中,每篇都有他的感人之處,他們都是一群充滿活力、積極上進(jìn)的學(xué)生,例:勇敢的洛佩諦、愛護(hù)新同學(xué)、卡隆的正義、可萊諦愛學(xué)習(xí)勞動(dòng)等等,深深的感受到了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、以及學(xué)生與家長的愛。

  在每月故事中,學(xué)習(xí)其中的精神。在處于青春期的費(fèi)魯喬很頑皮,既缺少了家人的關(guān)心,他不善于表達(dá)自己的愛情。但他最后為了保護(hù)奶奶,獻(xiàn)出了他的生命,可歌可泣。以及安利柯對卡隆所描寫的,他真的能犧牲自己幫助別人的.人,這種精神從他眼睛里可以看出來。

  安利柯教給我,要有一顆純真、樸實(shí)的與樂于助人的美好心靈;卡隆教給我要有一顆正直、善良的心;可萊蒂教給我要樂觀,進(jìn)取、熱愛勞動(dòng);斯帶蒂教給我真誠待人;洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心。

  愛的可貴的,教會(huì)我做人的道理!稅鄣慕逃泛苤档么蠹胰プx。

愛的教育讀后感11

  《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的`人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。

  《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)也會(huì)被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愛的教育讀后感12

  剛上初中的時(shí)候,媽媽為我買了大量的課外閱讀書。其中意大利亞米契斯的《愛的教育》是我最喜愛的一本!稅鄣慕逃穼懙氖且粋(gè)國小四年級學(xué)生-安利科,他用寫日記的方式記錄了他生活周圍的人、事、物,寫出了世界上形形色色的愛。

  我最喜歡的是〔月故事〕,每篇都是膾炙人口的經(jīng)典故事。例如:〔少年愛國者〕描寫一位貧窮的少年,拒收批評他國家的人所施舍給他的錢,展現(xiàn)了少年的愛國心;〔少年斥候〕和〔少年鼓手〕所描述的都是勇敢的少年,為拯救國家,甚至犧牲自己為國捐軀的事;〔少年筆耕〕是描寫一位男孩為了減輕父親的辛勞,半夜起來幫父親抄文件,而導(dǎo)致體力不支,功課也退步,引起父親責(zé)罵,最后父親發(fā)現(xiàn)了原因而體諒男孩的孝心與苦心,實(shí)實(shí)在在讓我松了一口氣;〔溫馨看護(hù)情],是介紹一位少年陰陽差錯(cuò)而照顧別人的父親,直到死去。這種作為我覺得我很難做到;[費(fèi)魯喬的血]是講一位叫費(fèi)魯喬得男孩,為了救祖母而自己喪命;〔船難〕是描寫小男生為了成全另一位女孩,犧牲自己,與船共沉的偉大情操;〔千里尋母〕是敘述一位小孩歷盡千辛萬苦,終于找到了她的母親;〔平凡中的偉大〕是說一名少年不理會(huì)他人的勸阻,勇敢的躍入水中,救起即將溺死的.朋友,她的膽識格外令我由衷敬佩,篇篇感人肺胕。

  《愛的教育》許多篇都體現(xiàn)了“不拋棄、不放棄”“平凡中見偉大”的精神。今年5月12日四川汶川發(fā)生8級強(qiáng)地震,中央領(lǐng)導(dǎo)親臨災(zāi)區(qū)指揮,全國人民乃至世界人民伸出了熱情的雙手,災(zāi)區(qū)人民“不拋棄、不放棄”,終于取得了抗震救災(zāi)的偉大勝利!作為一名學(xué)生,我能做的就是捐出我的零花錢,能為災(zāi)區(qū)的同學(xué)們多買幾本書。這就是我讀《愛的教育》的最大收獲!

  《愛的教育》這本書里每個(gè)人都是用真誠的愛來對待其他人,就讓我們「化感動(dòng)為主動(dòng)」,用愛來灌溉這個(gè)世界,世界的明天將更美好!

愛的教育讀后感13

  去年,我從媽媽的書柜上看到了《愛的教育》這本書,媽媽對我說:“這本書你能夠抽時(shí)間看看,你必須會(huì)有所感悟的!”一向到今年寒假我才開始看這本書,這本書的作者是意大利人,亞米契斯。他以一個(gè)小學(xué)四年級孩子的日記為資料,向我們講述了一個(gè)個(gè)精彩的有關(guān)“愛”的故事:教師對學(xué)生的愛、孩子對父母的愛、同伴之間的友愛、不一樣孩子父母之間的關(guān)懷等等。

  雖然這本書我還沒有看完,可是我已經(jīng)感覺到了其中包含的種種的愛,給我印象最深刻的是每月故事《小抄寫員》。大概資料是這樣的:一個(gè)叫朱利奧孩子的父親靠幫別人抄寫書稿來賺錢,生活十分艱苦。孩子看到父親每一天都連夜抄寫書稿十分辛苦,十分想幫忙他,可是爸爸卻不一樣意,嚴(yán)厲地對他說:“好好學(xué)習(xí)才是你的正事!”可是朱利奧還是決心要幫忙爸爸抄寫。于是,每一天12點(diǎn)過后,等他爸爸上床睡覺以后,他就悄悄地起床,坐到爸爸的.工作椅上,拿起筆,模仿爸爸的字跡,認(rèn)真抄寫。日復(fù)一復(fù),爸爸沒有發(fā)現(xiàn),可是朱利奧因?yàn)槊恳惶焖卟蛔,臉色越來越蒼白,成績也一落千丈。爸爸看到這樣的情景,動(dòng)怒了,大聲地想他喊:“你此刻怎樣這樣了,一家人的期望都在你的身上,不要對不起我們!”爸爸以前從來沒有這樣發(fā)過火,朱利奧的心境難過極了,可是他還是繼續(xù)在夜晚熬夜幫忙父親抄寫,最終有一天,在抄寫的時(shí)候睡著了,第二天醒來的時(shí)候已經(jīng)被爸爸抱到床上了,爸爸的眼睛里涌出了淚花,朱利奧說:“爸爸,請?jiān)徫?”爸爸說:“不!是請你原諒我,好孩子!”從這個(gè)故事,我看到了孩子對父親、對家庭的關(guān)愛,自我十分想為這個(gè)家庭付出努力。

  我的媽媽是一位教師,她上班十分辛苦,早出晚歸,我要向朱利奧學(xué)習(xí),我雖然不能為她減輕工作的勞累,可是我在家里幫她多做一些家務(wù)事,讓她多休息一會(huì),我還要努力學(xué)習(xí),不讓她操心。這就是我對媽媽的愛!

愛的教育讀后感14

  這個(gè)月我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.

  這本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)持續(xù)一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心.

  愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,個(gè)性是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.

  書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的`人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)職責(zé)的勇氣.

  讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的狀況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫忙人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會(huì)加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的新形勢下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會(huì),愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐.

愛的教育讀后感15

  “愛是人類最美麗的語言,愛是正大無私的奉獻(xiàn)…… ”每當(dāng)我哼起這首歌時(shí),不禁想到了我度過的一本書:《愛的教育》。

  《愛的教育》是意大利人雅米契斯所作,它以一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我的面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情。娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神。

  有些人認(rèn)為世界是冷酷的,根本沒有愛,其實(shí),你仔細(xì)想想,仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),愛時(shí)刻陪隨在我身邊。讀著讀著,在我的腦海中不時(shí)地出現(xiàn)了很多發(fā)生在我身邊的故事。記得有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),我忽然覺得鼻子里癢癢的,像有一條小蟲子在我鼻子里爬。我把頭一低,只見地上出現(xiàn)兩滴血,不好,我又流鼻血了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。徐老師發(fā)現(xiàn)了情況,便讓金怡同學(xué)陪我去洗手間洗洗。來到了洗手間,金怡毫不猶豫地拿出自己的餐巾紙,邊給擦邊說:“劉陽,鼻子還在流血!

  “于是,她用土辦法,把水輕輕地拍在我的額頭上,然后用近浸濕的餐巾紙輕輕地蓋在我的額頭上。過了一會(huì)兒,鼻血終于止住了。當(dāng)時(shí)我深深地感到了同學(xué)對我的關(guān)愛。我還記得我們?nèi)熒鸀槲迥昙壓螆A同學(xué)捐款的情景;還記得汶川大地震發(fā)生后,全國人民為災(zāi)區(qū)些愛心的'情景……

  讀了《愛的教育》這本書,我掩卷沉思:世界是個(gè)沒水的池塘,愛就是水,把水灌入空池塘,就成了一個(gè)真正的池塘。這就代表了世界需要愛,沒有愛,就不是一個(gè)真正的世界,可見,愛是一種多么重要的東西。別人給你愛,你也要給予別人愛,面對不愛你的人,你要用自己的愛感化他們,這是我看《愛的教育》體會(huì)最深的東西?戳诉@本書,讓我更加懂得了愛。

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