狂人日記讀后感13篇

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候抽出時間寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編收集整理的狂人日記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　狂人日記讀后感 篇1

　　在《狂人日記》中，印象最深刻的便是那狂人的各種猜測心理和病態(tài)的`迫害狂想癥的癥狀。

　　由此，作者成功的塑造出了一個豐富復雜、蘊藉深厚的狂人的藝術(shù)形象，同時，也反映了封建禮教對人的摧殘，表達了這個時代的反叛。

　　狂人日記讀后感 篇2

　　描寫了一個迫害狂癥患者的心理活動，把他對生活的感受和心理幻覺雜糅一體，用人物自述的方式“暴露家族制度和禮教的壓迫，造成了對社會的恐懼心理”。他認為現(xiàn)實是個“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會。半夜察看歷史，看見“滿本都寫著兩個字‘吃人’”；他對吃人社會發(fā)出勇敢的挑戰(zhàn)，相信將來的社會“容不得吃人”，喊出了“救救孩子”的`呼喚。小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下的“吃人”本質(zhì)，被譽為徹底反對封建度的第一聲春雷。

　　小說用輕松風趣的語調(diào)，講述沉重而辛酸的故事，具有強烈的感染力，是新文學中難得的精品。

　　狂人日記讀后感 篇3

　　“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，造成對社會的恐怖心理。他認定現(xiàn)在是個“吃人”的'世界，封建制度是“吃人”的社會。他半夜察看歷史，看見滿本都寫著兩個字“吃人”。他對吃人社會發(fā)出勇敢的挑戰(zhàn)，相信將來的社會是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼聲。小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下“吃人”的本質(zhì)，被譽為“徹底反對封建制度的第一聲春雷”。

　　狂人日記讀后感 篇4

　　膽怯?憤懣?悲哀?

　　而令我真正深思的，正是絕望當中狂人吶喊、呻吟，發(fā)出“救救孩子……”的`絕望之音。而真正絕望的是不是魯迅呢?我無從結(jié)論。但那末尾長長的省略號有意味著什么?或許，這絕望之音是徒勞的，它儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒，使他們感到無法解脫的痛苦。

　　狂人日記讀后感 篇5

　　這個寒假我讀了許多書，其中，有一本令我印象深刻，這就是魯迅先生的《狂人日記》。

　　狂人，就是那個時代的瘋子，這篇小說借一個瘋子的心理變化描繪了時代的苦日子和政府的無能與腐敗，令人心生感慨。

　　魯迅先生大膽地運用了一種“荒謬”的說法：人吃人。一聽就令人打冷戰(zhàn)，更是寫出了當時“外表平靜內(nèi)力亂”的情景。吃人的人簡直形同野獸，這好似回到了遠古時代一樣。

　　在這個黑暗的時代里，人們艱難的活著，并且做著邪惡的交易，這其實是一種歷史問題，一個明君的背后一定有一個繁華的土地，一個明君的'背后又有一個昏君，而一個昏君的背后又有一片死氣沉沉的江山。未來，我們就是國家的希望，挑起重負吧！不要讓落幕再次上演。

　　狂人日記讀后感 篇6

　　《狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個短篇白話小說，其主旨在與暴露家族制度和禮教的弊害。 《狂人日記》以日記的.形式成文，全部采用第一人稱，描寫了整個外部世界在“我”眼里的形象，幾乎整篇作品都是主人公內(nèi)心世界的表白。作者通過對半封建半殖民地的舊中國的深刻觀察，在xx中借狂人的角度以狂人的口吻發(fā)出了一聲振聾發(fā)聵的吶喊：封建主義“吃人”！

　　狂人日記讀后感 篇7

　　犀利的思想與凝練老辣的語言融為一體，撕開其潛意識里面的自私，冷漠，懦弱等變態(tài)性的.劣根心理，使他們在惶惶不安之中受到靈魂的折磨。

　　狂人的確是一個迫害狂患者，懼有恐懼多疑，知覺障礙和邏輯思維不健全等特征。但作品的主旨并不是要挾下層勞動人民所受到的迫害，更不是一個精神病人的紀實文學，而是要借狂人之口來揭露幾千年封建禮教的吃人本質(zhì)。因而作品的狂人實際上是一個象征性的形象，是一個站在時代前面的反封建禮教，反封建家族制度的啟蒙者，是一個勇于向傳統(tǒng)世俗社會挑戰(zhàn)和反封建民主主義象征形象。他的超前思想認識是符合歷史發(fā)展趨勢的。在那個變態(tài)的社會里，狂恰恰是現(xiàn)實的不狂。

　　狂人日記讀后感 篇8

　　《狂人日記》主體部分用日記體第一人稱講述了一個“迫害狂”在患病期間的遭遇及心理�？袢嗽跊]有年代的歷史記敘“仁義道德”背后看出了“吃人”二字。

　　文章講述：“我”回到家鄉(xiāng)后，每個人都用異樣的眼光看著我，那眼光另人毛骨悚然，連哥哥都和其他人商量如何“吃我”，我與他們爭執(zhí)，他們根本不聽……

　　他們這樣盯著我，都是因為自己想“吃人”，又怕被別人“吃”。在文章中魯迅講的“我”絕不是魯迅本人，而是被封建制度迫害的犧牲者，當時大家認為“我”是瘋子，而讀后我們會發(fā)現(xiàn)，只有這個“瘋子”的視角才是正常的，魯迅在這篇文章中發(fā)出振聾發(fā)聵的'吶喊“封建禮教吃人、家族制度吃人”以喚醒那些被封建制度麻醉的人們。

　　狂人日記讀后感 篇9

　　這篇小說是描寫一個迫—害狂癥患者的心理活動，把他生活的感受和心理幻覺柔和一體，用人物自敘的方式“暴露家族制度和禮教的弊害�！�

　　“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建禮教的'束縛和壓迫，造成對社會的恐怖心理。他認定現(xiàn)在是個“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會。他半夜察看歷史，看見滿本都寫著兩個字“吃人”。他對吃人社會發(fā)出勇敢的挑戰(zhàn)，相信將來的社會是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼聲。

　　狂人日記讀后感 篇10

　　真正用心讀完《狂人日記》之后我十分慶幸自我生活的是一個開明的新時代，20年代的舊中國，，文化環(huán)境也是極其的復雜，既有傳統(tǒng)文化的束縛又有西方工業(yè)禮貌的沖擊文學觀念也深受時代的呼喚要求破舊立新。

　　那樣的一個黑暗、動蕩的時代青年知識分子用自我手中的筆來換性思想愚昧的國人。用文字來表達對現(xiàn)實的`的不滿和批判，以及對未來的完美憧憬和夢想的渴望、不懈的追求。

　　狂人日記讀后感 篇11

　　我一直很佩服魯迅先生，但除了在之前的課文中學到的東西，我對他的文章沒有太多的接觸。本周開始讀魯迅先生的小說，開篇的《瘋狂日記》深深震撼了自己。

　　《瘋子日記》中所謂的瘋子是一個精神錯亂的人物，語無倫次，意識似乎有些不清楚。魯迅用一個非常顛倒的順序，用瘋子的嘴來描述中國過去的真相：人們吃人。雖然文章是虛構(gòu)的，但也有一點恐怖的味道。整篇文章讀起來會感到沮喪，表現(xiàn)出非常暗淡的色調(diào)，但只要你仔細品嘗“如此深奧的`小說”，你也可能會感到悲傷：遙遠的夜空，朦朧的月光，以及“吃人”的表情……魯迅描述了老中國孩子的悲傷和絕望，用神奇的筆觸表達了幾千年來沒有人敢表達的詠嘆。

　　狂人日記讀后感 篇12

　　讀了狂人日記，我的第一感受就是，太黑暗了。那里還吃人，有幾個人把一個大惡人打死了，居然把那個大惡人的心肝挖出來吃了，說是能壯膽。有的`人還把饅頭蘸血吃了，咦!太惡心了!還說人肉能夠煎肉餅，沒人敢說自我沒吃過人�？袢巳沼浝镞�說，魯迅四五歲時，坐在堂前乘涼，大哥說爺娘生病，做兒子的須割下一片肉來，煮熟了請他吃，才算好人，啊!在以前做兒子真痛苦。母親也沒有說不行。啊!母親好絕情啊!以前的社會太黑暗，十分黑暗。比起此刻，我們真幸福啊。

　　魯迅最終說道，有沒有吃過人的孩子，請救救他!

　　狂人日記讀后感 篇13

　　魯迅的作品并不是那么通俗易懂的！我看了好多他的作品，略微讀懂了他的著作，《狂人日記》。其實也不是都懂了，一些深奧的詞句，一些難理解的詞語，不多看是看不懂的.。

　　《狂人日記》描述了一個迫害狂癥患者的心理活動，用人物自述的方法，暴露家庭制度和禮教的弊害。那片地方都是吃人，半夜查看歷史，滿本也都是吃人，相信將來社會容不得吃人！

　　文中有一句：救救孩子們，我深受感動！魯迅以這樣一個小說，呼吁：救救孩子們，不要讓孩子也迷信。

　　魯迅先生是無私的，他是以個當之無愧的大文豪。

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