教師的培訓(xùn)心得體會13篇
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的教師的培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇1
近日，我有幸參加了為期兩天的縣級骨干教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，教育局鄒局長給我們做了熱情洋溢的動員講話，其他領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)表了講話，對我們提出了一些要求。此外，進(jìn)修學(xué)校的桑鴻校長也為我們解讀了“骨干教師相關(guān)文件”，進(jìn)修王校長則著重培訓(xùn)了《骨干教師的成長》。還有市級骨干輝南二中湯老師和省級骨干一高中的陳穎老師分享了他們的教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮，我深刻認(rèn)識到，作為教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，包括集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)員間的互動交流和名師講座等。特別是名師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在了我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。雖然我不可能完全消化他們的觀點(diǎn)，但是他們的先進(jìn)理念、獨(dú)到思考方式和全新管理制度都給我今后的教育教學(xué)工作帶來了很大幫助。
作為一名教師，我深刻認(rèn)識到，要不斷更新知識，積極適應(yīng)新的課程方法。傳統(tǒng)的“以教師為中心，三尺講臺，一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代的變化。新課程的“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式以及對學(xué)生的全方位發(fā)展的重視要求我們要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，在教育教學(xué)工作中要勇于創(chuàng)新，開拓視野。
我一直羨慕那些成為骨干教師的同事，我覺得那不僅是一種榮譽(yù)，更是對自己價(jià)值的肯定。今天我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，我十分高興。這次培訓(xùn)為我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，我會在今后的教育教學(xué)工作中堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平，讓自己更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
教師在當(dāng)前環(huán)境下必須不斷更新自己的知識，否則就不負(fù)責(zé)任地對待學(xué)生。這就是為什么教師需要保持“長流水”的狀態(tài)。通過參加培訓(xùn)，我得以更加全面地認(rèn)識到自己的教育工作。教育的永恒主題是“愛”，我已經(jīng)了解到如何更好地愛我們的學(xué)生，促進(jìn)他們的成長。作為一名骨干教師，我要采用踏實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地實(shí)踐；對待學(xué)習(xí)要有自覺的精神，不能心急功高，必須保持冷靜；思考問題時(shí)要用務(wù)實(shí)的態(tài)度，汲取他人經(jīng)驗(yàn)；要大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；不斷完善自己，保持積極、健康的心理狀況，逐漸形成融合多方力量的綜合能力，充分承擔(dān)起教師的責(zé)任和義務(wù)，以自己的表現(xiàn)引領(lǐng)工作人員不斷進(jìn)步。
前幾天學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對教師在新時(shí)期所需的素質(zhì)要求的理解。下面分享幾點(diǎn)體會：
一、盡職盡責(zé)，熱愛教育
作為一名教育工作者，必須對教育事業(yè)充滿熱情，有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育，就要對自己的選擇感到滿意，不計(jì)名利，積極創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，全身心投入到教學(xué)工作中，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。我們不是要做到最好，而是要做得更好，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自我。
二、提升政治素質(zhì)
我們應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠履行教育事業(yè)，為人師表。
三、表現(xiàn)出愛心
高尚的愛心表現(xiàn)在對所有學(xué)生實(shí)行平等對待，不可以有任何的歧視和偏見。我們應(yīng)該時(shí)刻保持“愛心、耐心和細(xì)心”，即使是在生活和學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)生，特別關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我們必須避免脾氣暴躁、言語過激的情況，對學(xué)生必須有足夠的耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地鼓勵，讓學(xué)生建立健康的個性和自信的態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、不斷進(jìn)取，勤奮努力
有一句名言：“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師�！边@句話向老師提出了更高的`要求，要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以便教好每一位學(xué)生。那么，怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開發(fā)新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、精益求精、厚積薄發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生提供最好的教育。
五、以身作則，率先垂范
教師的言談舉止對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師的每一句話、每一次行動都會被學(xué)生模仿，不僅會帶來一時(shí)的影響，而且會對學(xué)生一生都有深遠(yuǎn)的影響。因此，教師必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹立榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己也要堅(jiān)決不做。只有通過以身作則，才能讓學(xué)生認(rèn)可你，視你為良師益友。
總之，作為一名教師，我們要在思想上對自己進(jìn)行高要求，在行動上提高工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，使之變得更加過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具備明禮、誠信、自尊、自愛、自信以及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇2
雖然僅有一周的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺是歡樂而又充實(shí)，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓(xùn)期間，我始終熱忱高漲，樂觀學(xué)習(xí)，傾聽專家講座;專心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的訓(xùn)練征程之際，回首培訓(xùn)歷程的腳印，發(fā)覺自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且訓(xùn)練觀念也得到了洗禮，訓(xùn)練科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)受使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：
一、轉(zhuǎn)變角色，仔細(xì)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫、人物畫的創(chuàng)作、書法觀賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作等。在開班儀式上，省訓(xùn)練廳體衛(wèi)藝處劉強(qiáng)處長對全體學(xué)員寄予了"樹大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，訓(xùn)練家'的殷切盼望。書畫院趙明仁副院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干老師到骨干班學(xué)員)，仔細(xì)聽從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個仔細(xì)的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，仔細(xì)觀摩，做了大量作品收集。我們與
專家對話，與同伴溝通。這些都讓我深切地感受到自己教給同學(xué)的那點(diǎn)學(xué)問，只是滄海一粟。老師的"那桶水'，已成為杯水車薪，滿意不了同學(xué)的需求。因此，要想真正提高自己的訓(xùn)練水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的學(xué)問海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、傾聽講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我傾聽了很多專家關(guān)于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的繪畫體會，以豐富的學(xué)問內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
東北師范高校美術(shù)學(xué)院教授、碩士討論生導(dǎo)師苗根源教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫寫意山水創(chuàng)作，這次培訓(xùn)也恰逢我在師大討論生學(xué)習(xí)中的苗根源導(dǎo)師，與恩師的再次見面，又多了幾分感謝和懷念。苗教授講到"藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素養(yǎng)的體現(xiàn)'這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有許多，要不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，創(chuàng)作出更多好的作品。
苗教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式敏捷應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動。他對顏色的把握及畫面整體的把握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮亮的浪漫主義顏色。另外苗教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導(dǎo)，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時(shí)，更被他平易近人、仔細(xì)教學(xué)的態(tài)度所折服。
接下來的學(xué)習(xí)中苗教授給我們講授了人物畫創(chuàng)作，系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法。講到畫人物畫必需兼能花鳥山水;要有文學(xué)修養(yǎng);人物畫上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處，留意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆。書畫院的`趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務(wù)。他們的講授使我受益匪淺。
師范高校碩士生導(dǎo)師、教授利用兩天時(shí)間給我們講授了畫顏色要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說明白顏色畫的技法技巧，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮苗教授還近距離地和參與培訓(xùn)的老師進(jìn)
行溝通，了解一線老師工作中的困惑并關(guān)心教導(dǎo)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感暖和，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我鄙視。
書畫院的施教授講授了書法的創(chuàng)作與觀賞，使我不僅觀賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，現(xiàn)代書者的風(fēng)格風(fēng)范。
另外，我們還有機(jī)會重拾畫筆，進(jìn)行了大量的寫意畫練習(xí)。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲，在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在書畫學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下，在學(xué)員相互的溝通中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野，更新觀念。
我常想：能參與這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己以前工作的確定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，我不僅要轉(zhuǎn)變那種傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，樹立正確的師生觀，而且要增加喜愛訓(xùn)練事業(yè)的信念。
在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí)，軍星藝術(shù)學(xué)校的工作人員在有限的條件下為我們?nèi)∶佬g(shù)老師布置了展廳，進(jìn)行了書法、中國畫、水粉水彩油畫等作品的溝通展出。這一次的展出把我們的此次學(xué)習(xí)推向了高潮，展廳里四處閃耀著閃光燈，每個作品角落都留念著和恩師們、同學(xué)們、老鄉(xiāng)們的合影......讓我感受到了此次前來學(xué)習(xí)的"養(yǎng)分大餐'，讓我們滿載而歸的成就感。此次展出了我的《關(guān)東山屯》、《仲夏》等作品。受到了專家和同行的全都好評!
總的來說，這次培訓(xùn)是勝利與圓滿的，對我省中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練的專業(yè)化進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。大家都是特別真誠的溝通，都特別開心的把各自的電話號碼、號等聯(lián)系方式告知大家，我很珍惜這類的培訓(xùn)，和各位同行老師溝通，不僅能在專業(yè)上有提高，而且運(yùn)用專業(yè)引領(lǐng)教學(xué)力量方面也有了很大的提高，溝通會結(jié)束的時(shí)候，大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次閱歷的共享，一次難忘的充電機(jī)會;培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵。我深知，在現(xiàn)如今的訓(xùn)練形式下。要想成為一名真正的骨干老師，還需要努力提高自身素養(yǎng)，訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量。我將以此為契機(jī)，緊隨時(shí)代的步伐，做好教訓(xùn)練工作，爭取在工作中取得更好的成果與進(jìn)展。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇3
在前段時(shí)間，進(jìn)修學(xué)校對特崗教師進(jìn)行了師德培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得，對于我們來說是前進(jìn)道路上的導(dǎo)航。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家交流一些我聽后的心得體會：
一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。
工作是什么？工作就是付出努力，以達(dá)到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：
第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責(zé)任意識缺失。
第二種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有強(qiáng)烈的事業(yè)心
第三種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
初為人師的我，對教師這一職業(yè)有些彷徨，特別是擔(dān)任班主任這一工作之后，越發(fā)感覺到不知所措，不知該從哪里做起，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份，每天除了想著怎樣教授他們知識，還要心系著他們的生活及心里變化，班級內(nèi)有不同種類的孩子，有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理能力差的學(xué)生。
二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化、有才情的教師。
敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，在克服困難、解決問題中提升能力和水平，在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科的.同時(shí)還要有熱情。
三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的教師。
一個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學(xué)會感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學(xué)生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑面對人生。
總的來說，在工作中得不少的成就，更讓我體會到了成功的取得，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的給予和幫助，加上個人的努力。但有一點(diǎn)是不變的，只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心，全力以赴地對待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收獲。教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇4
我有幸于7月21日至30日參加了xx省第二期骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)既有專家講座，又有互動交流。感覺受益匪淺。針對聽課的情況也進(jìn)行了及時(shí)的討論，收獲多多。先寫一點(diǎn)體會與大家共同分享。
這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。
通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。短短十幾天的學(xué)習(xí)，我的思想上受到了震撼，我不斷的'在反思自己的教學(xué)，在尋找自己的差距。綜觀目前我的教學(xué)，最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，的說就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。
面對新課程改革有一種體會，當(dāng)老師太累、太痛苦。他說對于我們教師來說將怎樣當(dāng)“好”老師是最主要的。這使我深刻體會到只有通過學(xué)習(xí)這種唯一的途徑來徹底改變自己陳舊的觀念，提高自己的理論水平，平時(shí)注意學(xué)習(xí)的方式，通過摘錄、剪報(bào)、寫簡單的等形式擴(kuò)大知識量。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷W(xué)生來說教育也只有一次。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失第二，學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財(cái)富，人生旅程是財(cái)富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過程與感悟更是財(cái)富。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇5
新任教師的培訓(xùn)體驗(yàn)
我很榮幸地成為北辰教師團(tuán)隊(duì)的一員，開始了自己全新的人生旅程。為了讓我們站穩(wěn)校園教學(xué)的腳跟，我們新教師接受了為期一周的崗前培訓(xùn)。從教師五大課程到教學(xué)反思，從教育政策法規(guī)到教師心理健康講座，從師德學(xué)習(xí)到課程改革，呈現(xiàn)出全景式的培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)提升了我們在各個領(lǐng)域的能力和素養(yǎng)，使我們能夠更好的發(fā)揚(yáng)教育事業(yè)的光榮傳統(tǒng)。
首先，這次培訓(xùn)讓我對教師這個職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。教師作為文化傳承者，必須挑起知識傳承的重任！我們須要成為學(xué)生的榜樣，做好身心健康方面的表率，以及有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。作為父母般的人物，教師必須有一顆充滿溫情的心，關(guān)注每個學(xué)生的生長變化，發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)和潛力。我們也必須成為學(xué)生的良友，建立親密的.師生關(guān)系，在提高教學(xué)效率的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的好奇心和認(rèn)知興趣。最后，教師也要充當(dāng)學(xué)生心理成長的引導(dǎo)者，學(xué)會疏導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心困擾，引導(dǎo)他們向更高的勝利邁進(jìn)。
其次，這個培訓(xùn)讓我受益匪淺，從而使我更自信地面對未來的實(shí)際工作。在本次培訓(xùn)中，我深刻了解到想成為優(yōu)秀教師，必須有“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真寫教學(xué)反思。備課在教學(xué)中占有重要的地位，除了要準(zhǔn)備好教材，備好學(xué)生，還要備好教法，深度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和實(shí)際情況。同時(shí)，要在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，以便提高我們的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，我們也應(yīng)該注重藝術(shù)性教學(xué)，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造新的教學(xué)形式應(yīng)對新挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多重要的方法和策略，在日后的工作中，我深信這些經(jīng)驗(yàn)會對我大有幫助。
再次參加培訓(xùn)，我的信心和干勁得到了極大的提升。對于像我這樣新入職的人來說，面對新的人際環(huán)境、責(zé)任以及角色，不可避免地會感到一定程度上的不安和恐懼。然而，培訓(xùn)的導(dǎo)師們非常關(guān)注我們這種情緒的變化，他們在講話中一直強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，即對于新任教師的鼓勵。這種鼓勵包括四個方面：第一方面是要我們盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)、生活、人際環(huán)境，第二方面是要我們更理性地認(rèn)識社會和自己的角色，第三方面是鼓勵我們成為終身學(xué)習(xí)的教師，能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題和新環(huán)境，第四方面是鼓勵我們堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，成為教學(xué)發(fā)展的中流砥柱。這些鼓勵讓我充滿了信心和動力，對未來的工作充滿了憧憬。
用“受益匪淺”難以表達(dá)我在培訓(xùn)中的收獲，用“感受頗深”也無法形容我的充實(shí)和滿足。展望未來的工作和學(xué)習(xí)，我知道這是一條永不止境的道路，但我很愿意在這條充滿挑戰(zhàn)和樂趣的路上，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，虛心請教，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，在自己的崗位上為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇6
我參加了立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)，度過了一個充實(shí)而有收獲的暑假。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，認(rèn)識到素質(zhì)教育作為時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是具有高素質(zhì)和創(chuàng)造性的。我們應(yīng)該讓所有素質(zhì)不同的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的提高和發(fā)展，同時(shí)致力于發(fā)掘?qū)W生的潛能，全面發(fā)展個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，讓他們成為班上的頂梁柱和帶頭人，為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才打下基礎(chǔ)。
在聽完課程之前，我一直認(rèn)為新課標(biāo)的實(shí)施會面臨一些困難，尤其對班主任工作的難度。畢竟各地條件不同，還有家長對子女成長的看法也不盡相同，有些家長更偏向應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考上大學(xué)就能萬事大吉。然而，通過培訓(xùn)，我了解到任何改革都會有陣痛期，任何符合人民、國家利益的事情都應(yīng)義無反顧地推進(jìn)并使之取得好的效果。作為教師，我們的工作不僅是面向?qū)W生，還與我們所生活的祖國息息相關(guān)。只有實(shí)施課程改革，才能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，也才能更好地適應(yīng)新的實(shí)際教育。因此，我們更需要注重班主任工作，良好的學(xué)科間溝通協(xié)調(diào)，讓學(xué)生全面發(fā)展。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的.關(guān)注和支持。
“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。”這是一位名人說的話。教師的一生不一定要有驚天動地的偉業(yè)，但是我們應(yīng)該像百合一樣展開成一朵花兒，凝聚成一枚果實(shí)；如星一般，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。我們的生命猶如一支燃燒的蠟燭，照亮著孩子們的前路，同時(shí)也應(yīng)照亮自己。我開始嘗試欣賞每個失落和疲憊的青春中的閃耀之星，發(fā)現(xiàn)在平凡的生活中，也有無數(shù)精彩和驕傲。我的笑聲乘以孩子們的童年，我的愛鋪陳出孩子們燦爛的未來，我用青春和赤誠奏響“百年樹人”的高歌。世界上，也許唯有像我這樣的教師，才能與無數(shù)笑臉相對，日復(fù)一日地散發(fā)著陽光般的溫暖。我們不可能說，一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度，就一定能夠成功；然而，成功的人士一般都有積極樂觀的工作態(tài)度。
成功并非百分之百可得，教育也是如此。面對教育中不可避免的失敗，人們常感低落、喪氣。我也曾陷入這樣的情緒，但思及教育孩子的常言，“摔倒了就自己爬起來吧！面對失敗只有從頭再來！”我只能挺起胸膛，再次努力開創(chuàng)，只有這樣，生活方能充滿陽光。
有人說，不當(dāng)班主任便不知道班主任的痛苦。但我卻想說，不當(dāng)班主任也同樣無法感受到班主任的幸福甜美。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個幸�？鞓返陌嘀魅巍�
總之，此次培訓(xùn)為我們班主任樹立了以德育為首的觀念，掌握了班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識。它也提高了我們履行班主任職責(zé)的能力，甚至啟迪了我們的思考和學(xué)習(xí)，鑄造了終身收益。因此，讓我們始終懷著美好的心情，欣賞周圍發(fā)生的任何事情；以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真處理好自己分內(nèi)的工作；以謙虛的心態(tài)，檢討自己發(fā)生的錯誤；以愉悅的心情，積極分享他人的快樂；以保持不變的理念，忠誠于正確的事物；以廣闊的心胸，容納對自己道歉的人；以感恩的心情，感激所擁有的一切；以無私的態(tài)度，傳承成功的經(jīng)驗(yàn)；以平常的心態(tài)，接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)；以釋放的心態(tài)，面對最難以割舍的事情。我們將在“追求行動承受自省”的過程中努力奮斗，追求更美好的境界。在未來的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，并向身邊的優(yōu)秀教師虛心求教，汲取精華，拒絕糟粕。我將繼續(xù)不斷努力，不滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，追求創(chuàng)新，在教學(xué)中創(chuàng)造出與眾不同的教育方法，為神圣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我將一如既往地，勤勉耿耿，做好班主任教師的本職工作！
教師的培訓(xùn)心得體會 篇7
11月21日，我有幸參加了“名師之路”小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這次學(xué)習(xí)來推進(jìn)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。
本次參加美術(shù)研討活動，聽了5節(jié)課，讓我受益匪淺，從精彩的5節(jié)課中，都有一個共同點(diǎn)——“實(shí)在”，授課教師在講課中，與學(xué)生打成一片，與學(xué)生的距離可謂是近之又近，沒有花架子，他們注重利用身邊的生活注入教學(xué)，用具有親和力的`語言引導(dǎo)學(xué)生，開發(fā)學(xué)生思路，以便達(dá)到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí)，也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會：
一、挖掘美術(shù)課的價(jià)值
美術(shù)課的一個重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美能力。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息，一名美術(shù)教師應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體，讓學(xué)生醉心于美的殿堂。
二、美術(shù)課程逐步“多元化”
進(jìn)入“視覺文化”的時(shí)代21世紀(jì)是一個瞬息萬變的信息時(shí)代，在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng)造，它和語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已，而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù)，幫助學(xué)生逐步形成健全的人格，要重視培養(yǎng)學(xué)生觀賞美術(shù)作品的愛好和習(xí)慣。
視覺藝術(shù)的沖擊，讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺效果，以此來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和弘揚(yáng)中華民族精神。
觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，雖然只有短短的兩天時(shí)間，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應(yīng)該有新的創(chuàng)新，對教材和學(xué)生多琢磨，使自己的美術(shù)課有新的提高，以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇8
在這個暑期中，對我來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，目標(biāo)明確，使我進(jìn)一步了解了音樂的精髓和發(fā)展動向，促進(jìn)了我的專業(yè)成長，為教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們各抒己見、暢所欲言，充分展示了自己的學(xué)習(xí)成績相互提高，老師們的成績給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論與實(shí)踐引領(lǐng)，一個個優(yōu)美的動作、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。 我縣局組織的.中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。體會如下：
一、終身學(xué)習(xí)
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
二、提升個人魅力
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
三、熱愛學(xué)生
真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
四、不斷反思
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
怎樣做一個優(yōu)秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長、相互交流、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇9
暑假期間，學(xué)校先后聘請了北師大教授、運(yùn)城市教研員對我校教師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來，使我深刻認(rèn)識到：教學(xué)改革的模式是多樣的， 一個優(yōu)秀教師的特點(diǎn)與成功之處也是多維的，但是這一切都是以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的。要想成為一位優(yōu)秀的，學(xué)生愛戴的歷史老師，就必須擁有扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功。
通過這段學(xué)習(xí)，我對自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個較為明確的目標(biāo)，那就是苦練課堂教學(xué)基本功，不斷進(jìn)取，不斷完善自我。
一、充實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，完善學(xué)術(shù)基本功
要想成為一名優(yōu)秀的歷史教師，需要有一定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史知識，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在。在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)但凡講不熟講不透的歷史知識，都是因?yàn)樽约簩W(xué)科功底不好的緣故造成的。例如：自己在講解有關(guān)宗教、藝術(shù)等方面的知識時(shí)，往往覺得棘手，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué)，現(xiàn)在想來，主要原因還是自己的人文知識和學(xué)科知識素養(yǎng)的缺乏。對教學(xué)內(nèi)容難以做到準(zhǔn)確理解，融會貫通，深入淺出。常常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達(dá)意。有時(shí)還顯得“理屈詞窮”“顧左右而言他”或者簡單的照本宣科。
在本學(xué)期的教學(xué)活動中，自己一定要抽出一定的時(shí)間，認(rèn)真的去讀幾本書，充實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實(shí)自己的知識廣度，從而逐漸的使自己的課堂充滿了智慧。
二、鉆研教材，加強(qiáng)合作，完善教科書研讀基本功
新課改要求教師不再是“教教材”而是“用教材”這就給教師留出了很大的創(chuàng)造空間，我們在使用教科書的時(shí)候，只有對對教科書進(jìn)行不斷的拓展和補(bǔ)充，才能使教科書顯示出它的生機(jī)和活力。只有對教材研讀的深刻，到位，準(zhǔn)確，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個最準(zhǔn)確最高效的方法。
本學(xué)年的教學(xué)中，我要求自己丟棄過去的經(jīng)驗(yàn)，虛心和同組教師溝通交流，對每一課教學(xué)內(nèi)容都認(rèn)真的研讀，仔細(xì)理解每一個單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時(shí)還要注意針對不同版本教材內(nèi)容研究，完善自己的教科書研讀基本功，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。
三、努力實(shí)踐，發(fā)揮自我特長，完善課堂講授基本功
新的課改開展以來，學(xué)案教學(xué)，學(xué)生自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是， “教師能少講則少講”“能不講則不講”“盡量讓學(xué)生講”的教學(xué)模式，曾經(jīng)讓自己有很多的迷茫，歷史課究竟怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課。我一直有這樣的想法，在每個人受教育的經(jīng)歷中，都會對老師們的精彩講授難以忘懷，現(xiàn)在旨在傳播中國傳統(tǒng)歷史文化的《百家講壇》，不就是以講授為主，還是受歡迎觀眾和學(xué)生們的喜歡嗎？
今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課，感觸很深。一節(jié)是郭富斌老師的《社會主義國家的改革與演變》，郭老師在研讀教材時(shí)，將課題改為了“一場悲壯的實(shí)驗(yàn)”。整節(jié)課上，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)”--列寧新經(jīng)濟(jì)政策，“回歸理想的實(shí)驗(yàn)”--斯大林模式的建立，最后到“悲壯的實(shí)驗(yàn)”--戈?duì)柊蛦谭蚋母铮瑲v史史實(shí)在郭老師聲情并茂的講述中娓娓道來，抓住了學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，使學(xué)生在傾聽中思考，理解了蘇聯(lián)變革的本質(zhì)問題，完成了本節(jié)課的重難點(diǎn)落實(shí)與突破。這節(jié)課45分鐘的時(shí)間里教室里鴉雀無聲，聽課教師和學(xué)生都聽的津津有味，沒有學(xué)生活動，只有少數(shù)幾次師生互動，但是學(xué)生在傾聽中得到了閱讀、思考、分析等多方面能力的培養(yǎng)，課堂效果非常好。
另外一節(jié)課是王光敏老師的初一的一節(jié)課《秦的統(tǒng)一》，王老師結(jié)合自身溫文爾雅，善于表達(dá)的特點(diǎn)。導(dǎo)課中根據(jù)《秦始皇畫像》，設(shè)計(jì)了這樣的語言：秦始皇目光炯炯有神，兩眼虎視眈眈，一手指向前方的威嚴(yán)而傲慢的神態(tài)，流露出了當(dāng)年威震六國、一統(tǒng)天下的勃勃雄心，；他頭戴掛滿珠子的皇冠，身穿繡花龍袍，腰配寶劍，顯示了他唯我獨(dú)尊，君臨天下的帝王身份……“對秦始皇進(jìn)行了形象的刻畫。生動形象的語言給學(xué)生以如聞其聲，如見其人之感，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。一節(jié)課王老師言語風(fēng)格可為華麗之至，但卻沒有給人一種距離感，反倒使學(xué)生生出了許多敬佩之情，”親其師信其道“進(jìn)而一節(jié)課上收獲也很豐盛。
而在暑期中培訓(xùn)的老師也多次強(qiáng)調(diào)了教師講授的作用，是我認(rèn)識到，歷史的課改不是不能講，而是要看你怎么講，教師作為傳道授業(yè)者，教學(xué)語言的藝術(shù)水平對教學(xué)效果起著中重要的作用，倘若我們在教學(xué)中結(jié)合自身教學(xué)的.特點(diǎn)，處理好講授教學(xué)法與探究性教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)中抓住只是特點(diǎn)，學(xué)生思維點(diǎn)，能力增長點(diǎn)進(jìn)行精彩講授。一定會拉近與學(xué)生的距離，收到意想不到的教學(xué)效果。自己在今后的課堂教學(xué)中一定要注意這方面的訓(xùn)練和完善。
四，多看多聽多求教，完善探究點(diǎn)撥基本功
課堂點(diǎn)撥是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)中可以大有作為的地方，教師及時(shí)而恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，可是幫助學(xué)生在思維困頓處“柳暗花明”。如果說學(xué)生的思維是顆顆珍珠，那么老師的點(diǎn)撥概括就是把這些珍珠穿成項(xiàng)鏈送給學(xué)生，學(xué)生思維有時(shí)只能是“窗前小景”，老師的點(diǎn)撥可以將他們引入意境高遠(yuǎn)的“別有洞天”
教師的點(diǎn)撥是否到位，是否有“四兩撥千斤”的效果，卻需要老師自身有很到的知識素養(yǎng)，課堂講述能力，以及教材的研讀能力，只有這些基本功都有很大的進(jìn)步，課堂點(diǎn)撥也就水到渠成了。
提高自己的課堂教學(xué)基本功，是成為一位優(yōu)秀教師，成為學(xué)生喜歡的好老師的基本要求，是一種充滿智慧的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來，苦練教學(xué)基本功，使自己不斷進(jìn)取，不斷完善。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇10
一位教育家以前說過：“好的師風(fēng)師德就是一本教科書，對學(xué)生的影響是終身的�！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，并且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我僅有堅(jiān)定自我從教的信念，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛質(zhì)，才能成為一名合格的教育工作者。
一、堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念
當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說：“我喜愛教書�！倍覅s理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個性很適合教書，但我更覺得我的夢想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜。名利場上多險(xiǎn)惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不一樣的方式對我表示關(guān)心。所以放眼將來，眾多學(xué)生在社會上的成功是我一生的幸福。堅(jiān)信從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。堅(jiān)信此刻比過去……。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！毕褡T世明，陳善知等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，為保護(hù)近萬名學(xué)生的生命安全，臨危不懼，舍生忘死，創(chuàng)造了學(xué)生無一人丟失，無一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾�(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同發(fā)奮的.系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
奉獻(xiàn)是世世代代提高人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師就應(yīng)對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一。敬業(yè)，就是敬重自我從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)。
愛崗敬業(yè)還表此刻對學(xué)生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子�！蓖瑫r(shí)，愛也是一門藝術(shù)，我們務(wù)必學(xué)會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”。此刻我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學(xué)時(shí)刻的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的潛質(zhì)培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學(xué)生真正的愛，是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)�，F(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。所以，教師要樹立終身學(xué)生的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。用心參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì)學(xué)生的目標(biāo)。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者務(wù)必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選取了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的職責(zé)，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇11
暑假期間，我們在校園參加了為期5天的教師集體培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，以下是我暑假期間培訓(xùn)的心得體會。
校長給我們培訓(xùn)了新的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)工作有了新的起點(diǎn)，新的方向，新的目標(biāo)。還有年輕而又充滿活力的老師們，侃侃而談的精彩展示，給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓(xùn)活動使我受益匪淺，對提高教師的教學(xué)技能來說，來得及時(shí)，來得實(shí)在，我深受啟迪。在本次培訓(xùn)中，通過看xxx老師和xx的講課，使我大開眼界。作為教師，就應(yīng)該不斷地攀登，積極地進(jìn)取才會桃李飄香。
冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開�！边@種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時(shí)也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。
“金無足赤，人無完人”每個學(xué)生的家庭環(huán)境社會環(huán)境或者是自身基礎(chǔ)不同因此每個學(xué)校每個班級，或多或少地存在著貧困生。通過培訓(xùn)進(jìn)一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效，這需要充分調(diào)查，全面了解貧困生。要和學(xué)生家長充分溝通、合作。關(guān)心尊重、耐心幫助。以表揚(yáng)為主，喚起學(xué)生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在這次培訓(xùn)項(xiàng)目中，小組合作學(xué)習(xí)是重點(diǎn)之重。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個長期培養(yǎng)的'過程，不是一朝一夕運(yùn)作好的。在小組間引入競爭意識，有集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力。所以，小組合作學(xué)習(xí)，是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
這次的培訓(xùn)中我們還觀看了xx老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個個枯燥無味的數(shù)學(xué)題帶進(jìn)生活中，編成一個個生動有趣的小故事，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。也是我教學(xué)中的一個典范。
總之，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，是對自己教育教學(xué)工作的推動，使自己增長了知識提高了技能。所以，在今后的教學(xué)工作中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷提高自身素質(zhì)，就會有更大的收獲！
教師的培訓(xùn)心得體會 篇12
我參加了市教育局舉辦的英語教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深，結(jié)合局長的開班儀式上的活動精神，認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到教師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。
在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個非專業(yè)的英語老師，要提高一所小學(xué)的英語成績，更不能誤人子弟，這就必須嚴(yán)格地要求自己，扎實(shí)地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會，向?qū)I(yè)老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會，讓我大開眼界，受益匪淺。我認(rèn)識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己。這一點(diǎn)為我在英語課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語活動，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會，但機(jī)會也要自己爭取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個機(jī)會，我得把握好這次機(jī)會，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚。
激情點(diǎn)燃智慧。若要問最精彩最吸引人的.就莫過于竇桂梅老師的那場報(bào)告，雖然我不是第一次聽竇老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，竇老師對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情! 平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)幫助最大，她們很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對從3a到6b有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是主任的”走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語教師對教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進(jìn)行及時(shí)的講解評析，讓我們受益匪淺。
幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和歡笑，他的教學(xué)理念對我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會，但有一點(diǎn)無疑是學(xué)到了，那就是無時(shí)無刻隨時(shí)隨地的——幽默! 培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語教學(xué)之路會愈趨于成熟。
教師的培訓(xùn)心得體會 篇13
在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué)”，教師必須學(xué)會文本的細(xì)讀。
專家指出：“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教�！昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點(diǎn)，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會的。教師必須帶著真正的平等意識進(jìn)行文本教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考；要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)�人閱讀。
通過聆聽關(guān)于語文教學(xué)目標(biāo)的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)太大太不具體，知道以后在制定目標(biāo)是要具體再具體點(diǎn)，集中再集中些。培訓(xùn)讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標(biāo)的達(dá)成。
幾天的培訓(xùn)，我忘了烈日，忘了酷暑，忘了疲憊。
今年暑假從7月20日到8月30日湖南省教育廳組織了中職各專業(yè)教師為期四十天的專業(yè)培訓(xùn)，我們財(cái)會專業(yè)的老師們在長沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專一起經(jīng)歷了炎熱酷暑，經(jīng)歷了瓢潑大雨，同時(shí)也沐浴了指導(dǎo)老師精辟的點(diǎn)撥，對中職專業(yè)教學(xué)準(zhǔn)確到位的分析。在培訓(xùn)的每一天，我都被感動著。這次培訓(xùn)感受很多，收獲更多。下面結(jié)合自己的所思所感，談一下自己的收獲吧。
第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn)。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題。使我們認(rèn)識到中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。
第二，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。
第三，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識，如任務(wù)驅(qū)動法等這些行之有效教育教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，，從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。
第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。
第五，通過這次培訓(xùn)，特別是通過4位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多次的教學(xué)觀摩和自己的`教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學(xué)效果。
第六，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)。
第七，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法
運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們在掌握這個學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。
總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但這四十天的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實(shí)。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也希望今后還能有機(jī)會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
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