- 相關(guān)推薦
老師下鄉(xiāng)支教工作心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的老師下鄉(xiāng)支教工作心得，希望能夠幫助到大家。
老師下鄉(xiāng)支教工作心得1
近兩個(gè)月的教學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們?nèi)齻�(gè)教師在這段期間中從中體驗(yàn)到了很多快樂(lè)和感動(dòng)。
得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望和信任，我們懷揣著激情和緊張的心情走上了去朱良小學(xué)任教的道路。作為教師，除了完成教學(xué)工作，更需要承擔(dān)起城鄉(xiāng)教育文化交流的使命，為柳鎮(zhèn)教育的不斷發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在支教期間，我們一直銘記這一使命，努力創(chuàng)造條件，搭建教育交流的橋梁。通過(guò)相互交流和溝通，我們不僅建立了深厚的友誼，而且相互學(xué)習(xí)借鑒，共同發(fā)展。我們將自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到了朱良小學(xué)，促進(jìn)了教育的友好交流。
第一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的重視和勇挑重?fù)?dān)。
第一天在登記時(shí)，我們得到了懲教署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和問(wèn)候。他們親自來(lái)到學(xué)校，與我們親切交談，使我們感到鼓舞，也意識(shí)到了我們的責(zé)任。因此，我們下定決心，要做好自己的工作，熱愛(ài)崗位，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在到達(dá)朱良小學(xué)后，我們決心堅(jiān)持不懈地做好工作。我們要保持身為教師的嚴(yán)格要求，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的所有工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。此外，在課余時(shí)間，我們與學(xué)生進(jìn)行交流，教會(huì)孩子用心關(guān)注世界的美好和充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一面，讓他們深刻領(lǐng)悟到知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，建立起有遠(yuǎn)大人生目標(biāo)的意識(shí)。日常教學(xué)中，我們盡力打造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的'個(gè)性發(fā)揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考、提問(wèn)和表達(dá)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
第二點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
在推進(jìn)教育教學(xué)的同時(shí)，我們盡最大的努力來(lái)探討各種業(yè)務(wù)。我們與朱良小學(xué)的教師們一同研究新的課程理念、提升課堂效率、教育教學(xué)對(duì)策以及日常管理等方面的問(wèn)題。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和互相交流，我們不僅獲得了真摯的友誼，還學(xué)到了珍貴的教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)。正是朱良小學(xué)老師們的勤勉和努力，讓我們備受打動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)對(duì)于開(kāi)闊視野、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干、啟迪智慧有著重要的意義。在班級(jí)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課并批改作業(yè)是我們的重中之重。我們只能利用中午來(lái)批改作業(yè)，以此來(lái)及時(shí)幫助學(xué)生。此外，我也充分利用各種機(jī)會(huì)，虛心向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信學(xué)無(wú)止境。只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，才可以深刻領(lǐng)悟到，在做人和做事方面，都需要穩(wěn)重，從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，并且不貪大求全，平衡好心態(tài)，才能真正做好所有的工作。在工作中，深入課堂聽(tīng)課是提高自己專(zhuān)業(yè)水平的一個(gè)重要途徑。通過(guò)這種方式，我們不僅可以持續(xù)改善所做的工作，同時(shí)可以與導(dǎo)師互動(dòng)提出合理化建議，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
第三，不辜負(fù)期望，全心全力投入。
我們深深感受到同學(xué)們熾熱的目光，更是使我們覺(jué)得自己是世上最幸福的人。因此，我們珍視所擁有的一切，懷著感恩的心全心全意地工作。我們不會(huì)辜負(fù)大家的期望，用心工作、為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，將發(fā)出希望的火種一路傳遞下去。
老師下鄉(xiāng)支教工作心得2
一年的支教工作即將結(jié)束，我回顧過(guò)往，內(nèi)心充滿(mǎn)感慨。這一年的經(jīng)歷不僅讓我獲得了經(jīng)驗(yàn)，還啟迪我對(duì)未來(lái)工作的理解。無(wú)論是在城市還是在農(nóng)村，教育工作都是極具挑戰(zhàn)的。我曾在一個(gè)小鎮(zhèn)的中學(xué)任教，與在城市工作相比，我所肩負(fù)的教學(xué)重?fù)?dān)并不輕松。我成功贏得學(xué)生的喜愛(ài)，得到同事的認(rèn)可，受到學(xué)校的贊揚(yáng)，這是我的收獲。
回到支教的生活，對(duì)我而言，截然不同。當(dāng)我步入XX中學(xué)時(shí)，我意識(shí)到支教工作對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是嚴(yán)厲的考驗(yàn)，需要我們擁有堅(jiān)韌不拔的精神和抗壓力�！氨M快適應(yīng)環(huán)境，并快速地融入其中”是我的座右銘。在XX中學(xué)，我遵守著學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，在精神上和思想上都做出了極大的努力。此外，我還積極參與同事的講課活動(dòng)，并虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的授課方法以及技巧，從而更好地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
當(dāng)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命我負(fù)責(zé)管理4個(gè)班的體育課和學(xué)生宿舍，以確保工作的完成。除了嚴(yán)格完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我還要在每天早上7點(diǎn)30分到校，組織學(xué)生進(jìn)行早操活動(dòng)，然后為自己的授課做好備課準(zhǔn)備。中午和晚上，我要進(jìn)行宿舍管理工作。副校長(zhǎng)曾經(jīng)警告過(guò)我：“宿舍管理這一項(xiàng)工作是異常繁忙和耗時(shí)耗力的。你一定要準(zhǔn)備好�！蔽掖饝�(yīng)他，我會(huì)做到最好。于是，我制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，并積極分類(lèi)以便順利完成每項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)樗奚峋嚯x學(xué)校有一定的距離，每天不止一次往返于兩者之間。要克服困難，首先我決定使用摩托車(chē)作為代步工具，以更快地完成工作。其次，冬季氣溫偏低，清晨和晚上更是寒冷刺骨，我總是要在如此惡劣環(huán)境下來(lái)回奔波。但我想，“人無(wú)完人，工作無(wú)完美”。我相信只有克服困難，才可以見(jiàn)證自己的變化和成長(zhǎng)。
綜上所述，我在這一年的支教工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，兢兢業(yè)業(yè)，努力克服各種困難，取得了一定的成果。這份工作讓我領(lǐng)悟到了一些道理，感受到了生活和教育中的點(diǎn)滴，這些都將使我受益無(wú)窮。
二、務(wù)實(shí)教育，投身育人
在接手這些班級(jí)時(shí)，雖然我不是班主任，但我深感任務(wù)重大、路途漫長(zhǎng)！來(lái)自當(dāng)?shù)剞r(nóng)村和外來(lái)務(wù)工人員家庭的學(xué)生組成了XX中學(xué)的大部分學(xué)生群體，而這些學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。盡管XX中學(xué)不是以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，但它的宗旨在于讓每個(gè)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)做人。
為了提高自己的教學(xué)技能，我時(shí)常觀摩其他體育老師的授課方式，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)。我相信前提是要備好課，因此在備課時(shí)，我會(huì)考慮到學(xué)生的水平和學(xué)校資源等多種因素，從學(xué)生的角度出發(fā)去進(jìn)行準(zhǔn)備。雖然備課時(shí)間比較長(zhǎng)，但效果卻是非常顯著的。同時(shí)，我采用師生互動(dòng)、學(xué)生為主體的授課方式，讓課堂氣氛更加活躍和積極。
在課堂中，我注重灌輸學(xué)生做人的道理，通過(guò)一些人生經(jīng)歷和教育案例進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神和態(tài)度。此外，我還會(huì)對(duì)體育愛(ài)好者進(jìn)行課余輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生體育興趣和成績(jī)的提高，并傳授一些大眾健身項(xiàng)目和相應(yīng)的中考考試技巧。
利用工作之余總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，力爭(zhēng)成為一名合格的'教師。
三、和睦相處，營(yíng)造共建團(tuán)隊(duì)氛圍
在學(xué)校，我常與同事們茶余飯后或工作之余進(jìn)行交流，敘述一些生活和工作上的事情。我不會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，也不會(huì)在平時(shí)交流中搞特殊化，與其他教師打成一片。
有時(shí)候周六周日我沒(méi)有回家，他們會(huì)邀請(qǐng)我去他們家用餐，這讓我感到非常高興。我為能夠被他們接納和理解而感到高興，也為能夠融入這個(gè)集體而感到快樂(lè)。我們一起成為了不可或缺的伙伴和團(tuán)隊(duì)的一份子。
XX中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們總是表現(xiàn)出極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和高效率。而在其中，張愛(ài)東校長(zhǎng)給我的印象尤為深刻。
一次，因?yàn)轶w育術(shù)科高考的事情，我想去觀摩學(xué)習(xí)，于是便請(qǐng)假向校長(zhǎng)請(qǐng)示。但由于我的原學(xué)校并非XX中學(xué)，這樣的機(jī)會(huì)非常難得。校長(zhǎng)的回答是，由于我請(qǐng)假的時(shí)間比較長(zhǎng)，他需要請(qǐng)示教育局。雖然我是來(lái)支教的老師，但現(xiàn)在我同樣是XX中學(xué)的一員。最終，在他權(quán)限內(nèi)，他批準(zhǔn)了我三天的假期。為此事，我還在心里難過(guò)了一段時(shí)間。我曾心生感慨，我是來(lái)支教的老師，為何請(qǐng)個(gè)假都這么難呢？你是不是有意刁難我？然而，當(dāng)我換位思考，意識(shí)到如果我處在校長(zhǎng)的位置上，我也可能會(huì)做出同樣的決定。從他的角度出發(fā)，全面地考慮事情，不偏袒任何人。雖然這只是件小事，但他對(duì)待工作的態(tài)度與嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度讓我印象深刻。因此，我更加明確了自己是柏中一員這一主人翁的意識(shí)，以此來(lái)要求自己更加嚴(yán)謹(jǐn)。
當(dāng)初支教的憧憬只是一種草率的想法，而在完成支教一年后，我漸漸感受到了這種平凡的美。我相信在接下來(lái)的人生之旅中，我會(huì)將支教過(guò)程銘記于心，并慢慢體會(huì)其中的點(diǎn)滴滋味。回味這一年，支教生活就像一杯清香的綠茶，既沒(méi)有華麗的色彩，也沒(méi)有醇厚的味道，但淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。人生苦短，歲月匆匆，感謝生活讓我有這份經(jīng)歷。
即將要離開(kāi)這家為之奮斗了一年的學(xué)校，我心里充滿(mǎn)了說(shuō)不盡的感觸：即便是在四海之外，我的心仍然緊緊相連。再見(jiàn)了柏中，再見(jiàn)了我的伙伴們，再見(jiàn)了我的學(xué)生們，也再見(jiàn)了我為之奮斗著的校園！
老師下鄉(xiāng)支教工作心得3
我于20xx年8月30日來(lái)到XX河鎮(zhèn)中心幼兒園，開(kāi)始了為期一年的支教工作，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年的時(shí)間飛快地過(guò)去了，回首我的支教工作和生活，我有很多收獲和感悟。以下是我的心路歷程。
我在九月初接手中一班班主任和語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)工作后，通過(guò)仔細(xì)觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白，如美工、語(yǔ)言等方面，與同年齡段機(jī)關(guān)幼兒園的孩子相比，各方面差距較大。因此，我及時(shí)調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃和常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我充分利用各種機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練；在課堂上，我細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能；利用各種節(jié)前、節(jié)后機(jī)會(huì)，我對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在期末教學(xué)工作測(cè)試中，我班孩子表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，且獲得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)她們提升專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的信心。我與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)，并指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽。從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等，我對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。20xx年9月初，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī)，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我還在園內(nèi)進(jìn)行兩次示范公開(kāi)課，分別是中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫(huà)》和中班語(yǔ)言《春天的電話》。
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次：《如何寫(xiě)觀察記錄》和《如何撰寫(xiě)論文》。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解和示范的作用。我的園內(nèi)同事逐漸養(yǎng)成教科研意識(shí)，教科研活動(dòng)的氛圍也越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我擔(dān)任評(píng)委，秉著公正、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課和聽(tīng)課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中，始終保持好評(píng)。
我擔(dān)任支教工作的同時(shí)，積極擔(dān)任市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人，該課題已于20xx年11月30日順利結(jié)題，市級(jí)課題組的專(zhuān)家一致贊揚(yáng)。
我是省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》的成員，該課題于20xx年1月開(kāi)題，目前正在實(shí)踐研究中。課題組于20xx年5月7日舉辦了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，我參加并撰寫(xiě)了《幼小銜接的初步思考》的論文來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)。
我曾設(shè)計(jì)了《鼠小弟的小背心》語(yǔ)言教案，該教案獲得20xx年12月26日淮安市教研室的.一等獎(jiǎng)。此外，我撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于同一天獲得淮安市教研室的一等獎(jiǎng)，并參加了省教研室的比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。
在20xx年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致贊揚(yáng)，成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
隨著支教工作的接近尾聲，我回顧了一年的收獲。我向同行姐妹們傳遞了更先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法;我為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)了更多的視野、拓展了他們的思想、豐富了他們的情感。盡管我已經(jīng)過(guò)了五十歲，但我能夠克服身體不適、天天坐車(chē)，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早晨到學(xué)校上班，這讓我感到非常自豪，我已經(jīng)成為完美的榜樣，而我的心態(tài)也非常正面。
這一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，也讓我更加深刻地理解了洪澤教育事業(yè)以及教師個(gè)人的事業(yè)！
老師下鄉(xiāng)支教工作心得4
如果只用兩個(gè)字來(lái)形容這次旅行中支持教育的感受，那么我想也許沒(méi)有比“純粹”更合適的詞了。一邊是凈土，兩寸粉筆，三尺講臺(tái)，幾個(gè)學(xué)生，卻光芒萬(wàn)丈。毫無(wú)疑問(wèn)，這里的資源有限，網(wǎng)絡(luò)通訊不發(fā)達(dá)。三個(gè)人共用一張床，洗澡需要用水桶接水。
廁所進(jìn)行……只是艱辛著的同時(shí)，生活的本真與快樂(lè)也浮現(xiàn)，更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動(dòng)，喜歡滿(mǎn)校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師，突然把糖果或者自己折的滿(mǎn)天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說(shuō)謝謝的時(shí)候，眼神一交匯，他們就含羞著跑開(kāi)了。本來(lái)一直在糾結(jié)煩惱上課的時(shí)候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這么皮的`小孩兒，直到我第一次真正走進(jìn)教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余。
在他們朗朗的讀書(shū)聲抑或天然的笑語(yǔ)聲的牽引下，我的思緒總是會(huì)不自覺(jué)地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后，當(dāng)初赤著腳滿(mǎn)校園跑的孩子可能會(huì)西裝革履、牽妻附子;當(dāng)初羞于在講臺(tái)上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳;當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無(wú)限的可能性，都有概率在未來(lái)的某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得用心相待。比起正式課堂的授課模式，我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發(fā)，不斷挖掘他們的可能性。比如對(duì)于英語(yǔ)薄弱的他們來(lái)說(shuō)，我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命，每一個(gè)字母都可以在每一個(gè)人的心中成為一個(gè)小動(dòng)物或是小物件。事實(shí)證明，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高漲、創(chuàng)造力極強(qiáng)，掌握情況令人驚喜。而帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展的心理班會(huì)，我最終確定的主題是“一期一會(huì)”，盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)會(huì)個(gè)中意蘊(yùn)，但是至少這一天是與眾不同的，相信在未來(lái)的某一天，他們會(huì)突然回溯到心理班會(huì)這一天，從而更加明白珍惜的分量。一期一會(huì)，說(shuō)給他們，亦是說(shuō)予自己。大千世界，相遇已不易，更何況相識(shí)與相知?惟愿一步一珍惜，交換以真心。
老師下鄉(xiāng)支教工作心得5
轉(zhuǎn)眼間，我們的教學(xué)生活已經(jīng)將近兩個(gè)月了，在這期間，我們?nèi)齻�(gè)人會(huì)在教學(xué)生活中感到快樂(lè)和感動(dòng)。
帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托，滿(mǎn)懷激情和緊張的心，作為一名教學(xué)老師，她走上了去朱良小學(xué)任教的道路。作為教學(xué)教師，我們深刻認(rèn)識(shí)到，我們不僅要做好自己的教學(xué)工作，更要做好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為柳鎮(zhèn)教育的發(fā)展盡自己的一份力量。
在支教期間，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，搭建教育交流的橋梁。在相互交流和溝通的過(guò)程中，不僅建立了深厚的友誼，而且相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)歷帶到朱良的小學(xué)，促進(jìn)教育的友好交流。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，勇挑重?fù)?dān)。
在登記的第一天，我們受到了懲教署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖，和我們?nèi)齻�(gè)親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上有多大的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們也下定決心，要做一名好老師，就要熱愛(ài)自己的崗位，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。到達(dá)朱良小學(xué)后，我想無(wú)論遇到多大的困難，我都必須堅(jiān)持下去，盡我所能做好我的工作。我們必須嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。永遠(yuǎn)不要忘記我是一名教學(xué)老師，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則。我們充分利用課余時(shí)間與學(xué)生個(gè)別交談交流，教會(huì)孩子善于用心去發(fā)現(xiàn)世界的美好和刺激，讓孩子深刻體會(huì)到知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立崇高的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，要努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想敢問(wèn)敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感受，在活動(dòng)中升華。
第二，一起學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，一起提高。
在做好教育教學(xué)的同時(shí)，我們盡最大努力鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的老師探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率、學(xué)生日常管理的一些經(jīng)驗(yàn)，從而集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真誠(chéng)接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，獲得了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活真相，被朱良小學(xué)教師的勤勞和刻苦精神深深打動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)闊視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。我們只能利用中午的`時(shí)間批改作業(yè)，這樣才能及時(shí)幫助學(xué)生。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)，虛心向?qū)W校所有老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)無(wú)止境。只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，才能深刻體會(huì)到，無(wú)論是做人還是做事，都不要浮躁，要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)。著眼大局，從小事做起，做事不貪大事，做個(gè)不顧小事的人，才能精益求精，把所有的工作都做好。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，另一方面向?qū)熖岢龊侠砘ㄗh，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
第三，不負(fù)眾望，全心全意投入。
面對(duì)同學(xué)們熱切的目光，我們真的覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。因此，我們總是珍惜我們所擁有的一切，懷著一顆感恩的心努力而扎實(shí)地工作。我們不會(huì)辜負(fù)大家的期望，全心全意投入工作，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把希望的火種一路撒在自己背后。
【老師下鄉(xiāng)支教工作心得】相關(guān)文章：
下鄉(xiāng)支教心得04-17
教師下鄉(xiāng)支教心得05-09
下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)01-11
下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)04-10
下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)08-02
支教下鄉(xiāng)工作總結(jié)02-25