考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)7篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)，歡迎大家分享。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)1
高考工作是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，關(guān)系到人民群眾的根本利益和社會(huì)穩(wěn)定的大局�？硷L(fēng)考紀(jì)是考試工作的生命線，做好考風(fēng)考紀(jì)工作，端正考風(fēng)是高考管理工作的第一要?jiǎng)?wù)。贛榆縣堅(jiān)持從嚴(yán)治考，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)舞弊行為發(fā)生，并貫穿于考試組織工作的始終。
一、認(rèn)識(shí)到位，凸顯考風(fēng)考紀(jì)重要性
多年來，贛榆縣從講政治、講大局的高度出發(fā)，從為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，從構(gòu)建和諧社會(huì)、構(gòu)建和諧教育的角度出發(fā)，堅(jiān)持把考風(fēng)建設(shè)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，用好的考風(fēng)，影響教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。堅(jiān)決杜絕用敗壞考風(fēng)來獲取所謂的“分?jǐn)?shù)”和“成績”。事實(shí)證明，贛榆縣多年來教育質(zhì)量的持續(xù)提升，恰恰是靠嚴(yán)抓考風(fēng)，推進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)而取得的'。
贛榆縣高度重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，在全縣教育工作會(huì)議、全縣高考中考工作會(huì)議、高考考務(wù)工作會(huì)議、送考工作會(huì)議、巡視人員工作會(huì)議、輸送監(jiān)考教師學(xué)校工作會(huì)議、保密工作會(huì)議等一系列會(huì)議上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度鮮明地提出，要把抓考風(fēng)考紀(jì)作為當(dāng)前壓倒一切的任務(wù)，確�？硷L(fēng)考紀(jì)不出任何問題。特別強(qiáng)調(diào)杜絕高科技作弊，杜絕雷同試卷�？h政府副縣長徐丙超在全縣高考中考工作會(huì)議上明確指示，要加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅考紀(jì)，把考風(fēng)考紀(jì)工作作為考試系統(tǒng)工程的重中之重，健全考試監(jiān)督制度，加大對招生考試全過程的監(jiān)督。
通過提高認(rèn)識(shí)，形成了嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)、齊抓考風(fēng)考紀(jì)的濃厚氛圍。
二、管理到位，構(gòu)筑考風(fēng)考紀(jì)防火墻
⒈加強(qiáng)制度建設(shè)。
建立健全各項(xiàng)考試管理制度，先后出臺(tái)了《贛榆縣招生考試工作考核細(xì)則》等一系列文件，實(shí)行紀(jì)律約束，互相監(jiān)督。贛榆縣教育局還與縣紀(jì)委、監(jiān)察局聯(lián)合出臺(tái)了贛教字[20xx]43號(hào)《江蘇省贛榆縣招生考試工作違規(guī)違紀(jì)行為處理規(guī)定》�！兑�(guī)定》共十項(xiàng)48條，對招生考試工作中出現(xiàn)的各種違規(guī)違紀(jì)行為都規(guī)定了具體的處理辦法。實(shí)行考試工作責(zé)任追究制，對違反規(guī)定的，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定及“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，絕不姑息、絕不手軟。
�、矊�(shí)行目標(biāo)管理。
贛榆縣把考風(fēng)考紀(jì)納入高考考試管理目標(biāo)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。縣政府與各鎮(zhèn)及教育、公安、電信等有關(guān)部門簽訂了目標(biāo)工作責(zé)任書，縣教育局分別與各考點(diǎn)、送考學(xué)校、輸送監(jiān)考教師學(xué)校、巡視工作人員簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，各考點(diǎn)、各學(xué)校也與相關(guān)工作責(zé)任人簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，高考考生還簽訂了《考生誠信考試承諾書》，切實(shí)把考風(fēng)考紀(jì)目標(biāo)管理落實(shí)到崗位，落實(shí)到人頭。
�、硰�(qiáng)化雙線教育。
高考工作的成敗，取決于考試管理人員和考生。贛榆縣切實(shí)加強(qiáng)對監(jiān)考教師等考試管理人員和考生的雙線教育，確保各項(xiàng)工作的規(guī)范到位。
對教師，一是嚴(yán)把監(jiān)考教師質(zhì)量關(guān)。為了確保監(jiān)考教師的質(zhì)量，今年江蘇省贛榆縣擴(kuò)大了監(jiān)考教師的選拔面，監(jiān)考教師的選拔從原來只在縣城學(xué)校選拔擴(kuò)大到縣城周邊的幾個(gè)鎮(zhèn)。通過召開會(huì)議、下發(fā)文件、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真推選、審查確定等程序，選拔出了思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力棒、責(zé)任心強(qiáng)、年齡適中的監(jiān)考教師。二是落實(shí)選送監(jiān)考教師的學(xué)校對監(jiān)考教師培訓(xùn)和考點(diǎn)對監(jiān)考教師培訓(xùn)。6月5日，全縣各選送監(jiān)考教師的學(xué)校將對學(xué)校選送的監(jiān)考教師進(jìn)行培訓(xùn)。6月6日全天，各考點(diǎn)也將對本考點(diǎn)監(jiān)考教師和工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容，確保培訓(xùn)的實(shí)際效果。按照高等學(xué)校招生工作的有關(guān)規(guī)定以及招辦的要求，對監(jiān)考教師和參加考試服務(wù)工作的人員進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，掌握考試程序的實(shí)施和相關(guān)操作要領(lǐng)及突發(fā)事件的應(yīng)急處理辦法，特別是加強(qiáng)對考務(wù)工作人員的法制教育、誠信教育、紀(jì)律教育，提高考務(wù)人員職業(yè)道德水平，做到人人明確職責(zé)，個(gè)人到崗到位。堅(jiān)持考核制度，不合格堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗。
對考生，也實(shí)行送考學(xué)校對考生的考前教育和考點(diǎn)監(jiān)考教師在考場內(nèi)對考生的考風(fēng)考紀(jì)教育。送考學(xué)校及時(shí)召開全體考生會(huì)議，加強(qiáng)對考生的考前指導(dǎo)和訓(xùn)練，強(qiáng)化紀(jì)律教育，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，減輕考生應(yīng)考?jí)毫�。同時(shí)，把安全教育和考風(fēng)考紀(jì)教育、誠信教育當(dāng)作重要的問題對考生進(jìn)行教育。組織考生學(xué)習(xí)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》、《考生誠信考試承諾書》，用健康、良好的考風(fēng)去教育考生，引導(dǎo)考生，影響考生，用歷次考試違紀(jì)舞弊被處理的事例教育考生，使考生正確對待考試，自覺遵守考試紀(jì)律，把違紀(jì)舞弊動(dòng)機(jī)在考前化解。
�、磧�(yōu)化細(xì)節(jié)管理。
通過規(guī)范、細(xì)致的考務(wù)工作管理，從源頭上杜絕一切作弊行為的可能性。如：在金屬探測器使用上，要求正確使用、充分使用好金屬探測器，絕不走過場。對監(jiān)考教師的要求是，一前一后，盡量不坐。要求監(jiān)考教師對待有作弊企圖的考生，要威嚴(yán)、嚴(yán)肅;對待認(rèn)真考試、遵守紀(jì)律的考生要和藹可親，讓每一個(gè)考生都發(fā)揮出最好的水平。今年，江蘇省贛榆縣還實(shí)行考試期間車輛清理的辦法。高考指揮部責(zé)成公安部門，要求所有接送考生的私家車、面包車等車輛，在考試過程中必須遠(yuǎn)離考點(diǎn)。
總之，通過認(rèn)真教育、嚴(yán)格管理、責(zé)任追究等各類手段，確保20xx年高考考風(fēng)考紀(jì)不出問題，平穩(wěn)順利地完成今年的高校招生文化考試任務(wù)，向上級(jí)教育主管部門、縣委、縣政府、向全縣人民交上一份滿意的答卷。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)2
考試是驗(yàn)證教學(xué)方法，檢測教學(xué)效果、測試學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要手段之一，是教學(xué)過程中的不可或缺環(huán)節(jié)，對教學(xué)質(zhì)量的提高起著不可抵估的促進(jìn)作用。然而，這一作用只有在考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)的前提下才能得以實(shí)現(xiàn)。近年來，由于種種原因?qū)W校不同程度地存在考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的問題，既挫傷了教與學(xué)的積極性，也嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，給學(xué)校管理、學(xué)生管理和社會(huì)需要帶來了不少困惑。因此用科學(xué)的態(tài)度正確地認(rèn)識(shí)和對待考試就顯得十分重要和迫切了。現(xiàn)在就考試中存在的一些問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、考風(fēng)考紀(jì)問題存在的原因
（一）認(rèn)識(shí)問題
這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的原因
1、考風(fēng)考紀(jì)教育沒有納入日常管理，許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教育都是“臨時(shí)抱佛腳”，使教育流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性認(rèn)識(shí)不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生管理，而忽視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來不少學(xué)生考試作弊是“正�，F(xiàn)象”，無礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。
2、少數(shù)任課教師以學(xué)生考試成績作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的'依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分高低是自己教學(xué)水平的體現(xiàn)，在考試前“面授機(jī)宜”，考前采取劃“重點(diǎn)”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致“高分低能”。
3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成績衡量自己的管理“能力”，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級(jí)的總成績，更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考教師打招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀(jì)律的學(xué)生。
4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考?jí)呐c自己無關(guān)，“放任自流”使監(jiān)考流于形式。
5、部分學(xué)生中存在的問題：
一是學(xué)習(xí)目的不明確“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”，“六十分萬歲”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊涂度日，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，得過且過，考試時(shí)為了過關(guān)不擇手段地當(dāng)“抄爺”；
二是追求高分有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績良好，但為了達(dá)到更高的目標(biāo)，特別是學(xué)校規(guī)定評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門課程的成績，鋌而走險(xiǎn)以考試舞弊的方式來滿足自己的虛榮心；
三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但考試成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。
（二）制度問題
制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場規(guī)則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規(guī)定，但是沒有執(zhí)行過程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要原因。一般來說，學(xué)校有《考場規(guī)則》，《監(jiān)考人員職責(zé)》等，但無考試保密制度，更無約束監(jiān)考人員執(zhí)行考場紀(jì)律的規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)重挫傷了部分教師的積極性。
�。ㄈ┧刭|(zhì)問題
考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著及其密切的關(guān)系：愛學(xué)習(xí)、苦鉆研、品行端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自覺性、道德素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。
�。ㄋ模┉h(huán)境影響各級(jí)各類社會(huì)考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中，勢必波及學(xué)�？硷L(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。
二、考風(fēng)考紀(jì)問題的主要表現(xiàn)
1、任課教師的問題：有些任課教師錯(cuò)誤的認(rèn)為教學(xué)水平的高低在于學(xué)生的考試成績，不是在教學(xué)過程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前“面授機(jī)宜”。評卷不客觀，放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。
2、監(jiān)考的問題：有的監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)考時(shí)心不在焉，或看書看報(bào)、或閉目養(yǎng)神、或竊竊私語，不能切實(shí)履行職責(zé)。當(dāng)好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考場做其他的事情。
3、考生的問題：有些學(xué)生考前不是把精力放在學(xué)習(xí)上，而是積極為作弊做準(zhǔn)備：將有關(guān)內(nèi)容寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴(yán)重的偷試題、考卷；考場上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產(chǎn)品的普及，不少學(xué)生考試時(shí)進(jìn)行手機(jī)舞弊。
三、解決考風(fēng)考紀(jì)問題的對策
1、領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，要把考風(fēng)、考紀(jì)當(dāng)做大事來抓，并且要常抓不懈。
2、采取強(qiáng)有力的措施，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立巡視負(fù)責(zé)制度，強(qiáng)化執(zhí)行中的過程管理，杜絕考試作弊現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使考試作弊現(xiàn)象在萌芽中“消失”。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)3
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)和企業(yè)需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實(shí)肯干”的實(shí)用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)節(jié)行動(dòng)上做足功課，才不會(huì)輸在起跑線上。
針對考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成績中下等的潛能生，出現(xiàn)此類問題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。第二，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的處罰力度和最終處理意見在落實(shí)程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計(jì)和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，畢竟在心智、自控力和認(rèn)識(shí)程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠信紀(jì)律教育方面加強(qiáng)督導(dǎo)。通過考風(fēng)考紀(jì)教育等措施，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
因此，針對以上出現(xiàn)的考風(fēng)考紀(jì)問題，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的'思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠信是一種品行，更是一種責(zé)任；號(hào)召同學(xué)們誠信考試，以誠實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測驗(yàn)，誠信是一生的承諾；考試失敗還有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對全體任課教師下發(fā)的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導(dǎo)員協(xié)助任課教師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，詳細(xì)記載每名學(xué)生的上課出勤情況，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個(gè)三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙霰O(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過分。
光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最忙碌緊張的時(shí)候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)積極備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了！
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠信考試，杜絕作弊！
“誠信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類文明精華的思想�？鬃釉f：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業(yè)”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)4
誠信考試是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)也是誠信考試的前提與基礎(chǔ)。各活動(dòng)圍繞誠信考試展開，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，從不同方面體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)及誠信考試的重要性：
一、學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的.基礎(chǔ)和前提，是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施，也是學(xué)生健康成長的基石。因此，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤為關(guān)鍵。
二、促進(jìn)學(xué)生建立良好學(xué)風(fēng)、誠信考試意識(shí)，將大號(hào)召通過班級(jí)內(nèi)的組織倡導(dǎo)具體到切身行動(dòng)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、考風(fēng)考紀(jì)作為著力點(diǎn)更是重中之重，而誠信是個(gè)人立足之本，它在即將到來的期末考試中顯得尤為重要�！耙粋�(gè)黨員就是一面旗幟”，大學(xué)生黨員是青年大學(xué)生中最具有影響力的優(yōu)秀群體，每位學(xué)生黨員都應(yīng)力所能及地對身邊的同學(xué)進(jìn)行誠信考試的教育和指導(dǎo)，及時(shí)勸誡或制止考試作弊行為的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)為誠信校園的建設(shè)做一份貢獻(xiàn)。
誠信考試已經(jīng)逐漸深入學(xué)生心中。通過此次活動(dòng)的開展，對推動(dòng)大學(xué)生深化誠信觀念、增強(qiáng)誠信意識(shí)、培養(yǎng)誠信品質(zhì)有著深遠(yuǎn)的意義。學(xué)生們表示，將從自身做起，嚴(yán)格要求，用實(shí)際行動(dòng)營造良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，塑造新時(shí)代大學(xué)生形象，努力創(chuàng)建純潔公正的儲(chǔ)建學(xué)院良好作風(fēng)。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)5
高考是檢驗(yàn)三年以來教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志，關(guān)系到千萬學(xué)子的前途和命運(yùn)，關(guān)系到無數(shù)個(gè)家庭的切身利益，因此，它對學(xué)校、對全體師生都有重要的意義。今天，我們在這里召開考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員大會(huì)，旨在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)誠信應(yīng)考，杜絕舞弊。在此，我講三點(diǎn)意見：
一、誠實(shí)應(yīng)考，誠信做人
著名教育家陶行知說過：“學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人生�！笨荚嚥粌H是檢驗(yàn)學(xué)業(yè)知識(shí)掌握情況的考試，更是一次道德品質(zhì)的檢驗(yàn)，直接關(guān)系著每位同學(xué)誠信處事、以誠待人的品德。良好的考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)學(xué)校形象的象征，也是同學(xué)們誠信的體現(xiàn)。誠信是做人之本，不僅是一種品行，更是一種準(zhǔn)則，是一種聲譽(yù)，是一種良好的個(gè)人資源。從有學(xué)校之日開始，考試就作為一種相對公平的測試評價(jià)形式，一直被沿用到現(xiàn)在。至少到目前為止，還沒有找到不考試就能公平進(jìn)行評價(jià)的方法。只有考試成績公平公正，才能使同學(xué)們通過考試對自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，才能促使同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，才能從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，才能不斷的調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)，使成績更加進(jìn)步�？荚嚥粌H影響教育公平公正，對學(xué)風(fēng)、教風(fēng)也影響很大。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為重，以誠信為本。學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，它來不得半點(diǎn)的虛偽和弄虛作假。作弊不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，而是一種自欺欺人的行為。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時(shí)蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，使自己丟失了心靈的純潔，丟掉了做人的尊嚴(yán)，失去了誠實(shí)的品質(zhì)。況且考試是嚴(yán)肅的`，手莫伸，伸手必被捉。大家對考試舞弊是深惡痛絕的。考試舞弊者猶如“過街老鼠”，將會(huì)遭到“人人喊打”的下場。學(xué)校對考試舞弊者將會(huì)給予記過或留校察看處分，舞弊者在畢業(yè)時(shí)就不能獲得畢業(yè)證。如考試舞弊情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將會(huì)直接開除其學(xué)籍。同學(xué)們，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨！嚴(yán)守考試紀(jì)律，考試不舞弊，這是一條高壓線，同學(xué)們千萬別去觸碰！同學(xué)們可以在學(xué)識(shí)能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。在這里，我殷切地希望同學(xué)們牢固樹立“誠信考試光榮，違紀(jì)舞弊可恥”、“真實(shí)才是真本事，真本事才是真英雄”的觀念，拋掉僥幸心理，自尊自愛，嚴(yán)守考紀(jì)，用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
二、珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間
現(xiàn)在距考試還有兩個(gè)月時(shí)間，俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”， 因此，請同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勞逸結(jié)合，靜心進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。希望每一位同學(xué)能夠把老師所教給的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，確�？荚囘^程中能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試！二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。希望大家將自己平時(shí)考試中的錯(cuò)題或容易混淆的概念從頭到尾翻一翻，記一記，確保考試時(shí)胸有成竹。
三、要保持平和心態(tài)，科學(xué)對待考試
考試既是知識(shí)的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對待考試�？荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要對自己充滿信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)6
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們在校期間學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來，我們絕大多數(shù)大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀(jì)律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對學(xué)校考風(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，更是對一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏！我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在社會(huì)更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏�，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆！
我們要知道，考試不僅僅是對我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的'成績，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競爭，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會(huì)妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開展。
考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)�？硷L(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問題�？硷L(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競爭，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹立良好的學(xué)風(fēng)，確�？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績。
在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來，拼搏進(jìn)取。
通過考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹立良好的考風(fēng)，自覺遵守考紀(jì)，必將在考試中取得好成績。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)7
教育考試考風(fēng)考紀(jì)工作，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，措施得力，依法治考，監(jiān)考人員按規(guī)定公證認(rèn)真操作，考生在公平的環(huán)境中激烈競爭，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹立良好的學(xué)風(fēng)，確�？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
考風(fēng)考紀(jì)的好壞是教育考試工作的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)教育考試信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。截至目前，我們教育考試有全國普通高考、成人高考、高等教育自學(xué)考試、中考、高中畢業(yè)會(huì)考等，在這諸多的考試中，國家教育部明令禁止考試不能作弊，但仍有少數(shù)考生置國家考風(fēng)考紀(jì)于不顧，存在僥幸心理，作弊事件時(shí)有發(fā)生。本文結(jié)合我組織招生考試工作近十個(gè)春秋就嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，依法治考
教育考試是一個(gè)國家意志的具體體現(xiàn)。幾年來，我市政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育考試工作，把教育考試這一經(jīng)常性工作列入重要議事日程，并把每一次大型考試工作作為一件大事來抓，召開考前會(huì)議，對考試的組織管理做出具體的工作安排，落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)，對可能出現(xiàn)或發(fā)生的問題提出防范措施，并制定應(yīng)急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)在考試期間到考點(diǎn)親臨坐鎮(zhèn)指揮，隨時(shí)解決發(fā)生的各種問題。組織人大、政協(xié)、紀(jì)檢、監(jiān)察等部門領(lǐng)導(dǎo)巡視考場。通過幾年實(shí)踐，我深深體會(huì)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和強(qiáng)有力的'支持是搞好考試的關(guān)鍵。
二、臨考前，加強(qiáng)對考生考風(fēng)考紀(jì)教育
一是考前對考生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的宣傳，教育，使參考人員在應(yīng)試前明確考試紀(jì)律重的要性和考試的嚴(yán)肅性，在報(bào)名時(shí)利用各種形式多方位地向考生宣傳考試紀(jì)律，為使宣傳到位印發(fā)《考試須知》、《考生考試誠信承諾書》發(fā)至每位考生，讓其認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)�？记埃荚嚈C(jī)構(gòu)與各考點(diǎn)（基層學(xué)校）簽訂責(zé)任書，利用向考生發(fā)放準(zhǔn)考證的時(shí)機(jī)，向每個(gè)考生宣傳《考生考試誠信承諾書》的有關(guān)條款。學(xué)校以班級(jí)為單位集中進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，督促考生按規(guī)定應(yīng)考。
二是做好考場里的宣傳教育，每次考試，均在考點(diǎn)門口及教學(xué)樓門前的醒目處設(shè)置宣傳欄，考場內(nèi)、黑板上張貼《考生守則》、《違紀(jì)考生處罰辦法及規(guī)定》，使每位考生進(jìn)入考點(diǎn)、考場均能感到教育考試的嚴(yán)肅性，認(rèn)識(shí)到組織機(jī)構(gòu)在認(rèn)真地抓考風(fēng)考紀(jì)，從而使少數(shù)抱有作弊念頭的考生也會(huì)自覺地恪守考場紀(jì)律。
三是抓住考前時(shí)機(jī)，監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)地向考生宣讀《考場規(guī)則》、《違紀(jì)考生處罰辦法和規(guī)定》，告訴考生在考場將受到考試紀(jì)律的約束，只要監(jiān)考人員嚴(yán)肅、認(rèn)真，考生就可以從中受到良好的考風(fēng)考紀(jì)教育。通過幾年來的工作實(shí)踐，我認(rèn)為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，要懲防并舉，注重預(yù)防的方針。
三、對監(jiān)考人員加強(qiáng)管理
一是培訓(xùn)監(jiān)考人員，不走過場，嚴(yán)格教育，認(rèn)真培訓(xùn)，考點(diǎn)主任與監(jiān)考人員簽訂《鞏留縣監(jiān)考人員責(zé)任書》，同時(shí)集體學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》，真正做到先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗，實(shí)行“民漢”混監(jiān)，對不能認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)的，及時(shí)撤換，堅(jiān)決杜絕濫竽充數(shù)，真正選拔出思想作風(fēng)上過硬，紀(jì)律性強(qiáng)，敢于抵制歪風(fēng)邪氣，業(yè)務(wù)技能熟練的監(jiān)考工作人員。
二是建立監(jiān)考工作人員檔案，學(xué)校要將監(jiān)考工作人員作為監(jiān)考教師年度考核的依據(jù)，并與教師評審晉升職稱掛鉤，對違紀(jì)監(jiān)考教師視情節(jié)輕重，給予緩評職稱1—3年；對已評職稱情節(jié)較重的給予降一級(jí)職稱工資的處罰決定。
三是建立“三級(jí)約束”機(jī)制，即教育行政部門——考點(diǎn)——監(jiān)考教師，嚴(yán)格考風(fēng)考級(jí)管理，監(jiān)考教師在每次考試工作中履行職責(zé)的好壞直接由學(xué)�？己耍瑢W(xué)校承擔(dān)考試任務(wù)完成情況，由教育部門進(jìn)行評估驗(yàn)收，形成層層考核，層層把關(guān)的三級(jí)約束機(jī)制，真正做到監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，考場管理規(guī)范，才能起到依法治考之目的。
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