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童年的遠(yuǎn)方讀后感
讀完一本書以后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的童年的遠(yuǎn)方讀后感，希望能夠幫助到大家。
童年的遠(yuǎn)方讀后感1
今年暑假里的一天早晨，天氣漸漸暗了下來。不一會(huì)兒，就下起了大雨。吃過早飯，我就拿出《童年的遠(yuǎn)方》這本書看了起來。
看著看著，我就被這本書里的一個(gè)小故事吸引住了。這個(gè)小故事是著名的作家常新港寫的《我親愛的童年》。故事說的是一位女知識(shí)青年和“我’爸爸之間的事情。在那個(gè)年代，不知道她為什寫了”我”爸爸的大字報(bào)，不但沒有傷了和氣，以后”我”爸爸還對她有了好感。她忽然說道：“我對不起你爸爸，也對不起你們?nèi)胰耍瑢砦覠o論走到哪里，也不會(huì)忘記你們?nèi)胰说摹��！?/p>
聽了他的話，我在說什么都是沒用的'，都是廢話了。我看著她笑了起來。她用手摸了一下我的臉。她的手很香，也很軟，充滿了溫暖。
當(dāng)送她的客車開動(dòng)時(shí)，我追了上去。他看見我就站了起來，向我擺手，不讓我追了。
送走她以后，我沒有學(xué)會(huì)去恨一個(gè)傷害我們家的人。我也不知不覺的把這篇小故事深刻的印在了我的腦海里。
童年的遠(yuǎn)方讀后感2
當(dāng)讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書時(shí)，我覺的我又增長了很多知識(shí)，以前不認(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，我還收集了一些好詞、好句、好段等。
翻開書時(shí)，挌著五頁就是目錄，著一些題目都令我很好奇。里面的孩子都很奇怪，里面有聰明的、可愛的、活潑的等等……里面的小動(dòng)物也都非常機(jī)靈。哪一些天真的'孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂，以后我還要讀許多這樣的課外書，繼續(xù)增長一些課外知識(shí)。書里說：“連風(fēng)都是有生命的，這句話我信了，因?yàn)槔锩娴墓适?人物、動(dòng)物、植物寫得那么生動(dòng)。
書記是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
童年的遠(yuǎn)方讀后感3
今年暑假期間，我讀了一本書，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書里面有著動(dòng)人的故事﹑、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
物也都非常機(jī)靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂，以后我還要讀許多這樣的課外書，繼續(xù)增長一些課外知識(shí)。書里說：“連風(fēng)都是有生命的，這句話我信了，因?yàn)槔锩娴墓适?人物、動(dòng)物、植物寫得那么生動(dòng)。
書記是人類的.階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
童年的遠(yuǎn)方讀后感4
今年暑假期間，我讀了一本書，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書里面有著動(dòng)人的故事﹑詩歌、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
在這本書中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個(gè)小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見了一只綠貓，當(dāng)時(shí)他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師。可是，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評(píng)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天搞些古怪的'東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅(jiān)信有綠貓。于是，他又告訴了爸爸媽媽。爸爸哈哈大笑，說不可能，就算有，也是一個(gè)調(diào)皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽了更加傷心、難過。他決定把那只綠貓抓回來，即使曠課也要抓回來。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定的，而且是不計(jì)其數(shù)的。通過這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長的比喻，來反映出一種態(tài)度，折射出一種對比，讓自己的作文水平更上一層樓！
童年的遠(yuǎn)方讀后感5
當(dāng)我從爸爸手中拿到《童年的遠(yuǎn)方》這本書時(shí)，我立馬翻開書，一口氣就把它讀完了。這本書是方衛(wèi)平選評(píng)的詩歌、文章，大都講的童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
其中，我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了，文章主要講了小孩蘇蘇看見了一只綠貓，十分興奮。但當(dāng)她告訴爸爸媽媽和老師卻只是一些嘲笑和不理會(huì)。蘇蘇卻堅(jiān)信有一只綠貓，他便想自己一定要找到這只綠貓，即使是曠課一天，也要找到它給大人們看。讀完后，我看了選評(píng)，知道了文中“綠貓”是一個(gè)意味深長的比喻，大人們對看見了綠貓不在乎，證明他們已經(jīng)失去童年的眼睛。寫出了童年的“被大人不理解，仍然選擇自己方向”的姿態(tài)。
看到這，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定有的。而且是許許多多、不計(jì)其數(shù)的'。通過這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長的比喻，來反映出一種態(tài)度，反射出一種對比。讓自己的作文通過學(xué)習(xí)手法更上一層樓！
童年的遠(yuǎn)方讀后感6
這本書中有一篇小說，叫做，“我是白癡”。
這一篇小說以第一人稱來講述一個(gè)被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛，我們看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂的生活。
我覺得智障孩子沒什么不好的，智障孩子也有他的長處。
這篇小說里有一個(gè)叫“ 跛腳”說的.好！“跛腳”說：“難道聰明人就比較聰明嗎？”對，聰明人就比較聰明嗎？聰明人就沒有錯(cuò)的時(shí)候嗎？是啊，聰明人也有出錯(cuò)的時(shí)候，也有失敗的時(shí)候。反過來，智障孩子也有對的時(shí)候，也有成功的時(shí)候。所以，我們不能小看智障孩子。我們應(yīng)該幫助智障孩子，我們要幫助智障孩子，讓他突破他的智商，讓那些智障孩子也能像我們一樣也有一個(gè)靈活的腦子。
所以，我希望大家不要歧視智障孩子，不要小看智障孩子。也不要像這篇小說中的那個(gè)同學(xué)嘲笑智障孩子。
童年的遠(yuǎn)方讀后感7
我看了這本書，知道了很多故事，也從中明白了很多道理。
例如《我親愛的童年》、《秘密的味道是蘋果的道》和《我們的西紅柿》。
從《我親愛的童年》里讓我知道了，在經(jīng)歷了一切之后，一個(gè)孩子的心靈并沒有被仇恨所占據(jù)，而是如此自然的保留了他純白善良的質(zhì)地。這是整篇小說的題眼所在，也是故事最令我們感動(dòng)的地方。
在《秘密的味道是蘋果的味道》我也知道了，她因?yàn)槿淌懿涣硕抢镳囸I而從蘋果樹
上不爭氣地爬下來時(shí)吐出的那“一口唾沫”，又如她在滿懷心事以為自己會(huì)失眠的情況下“一覺就睡到了大天亮”的事實(shí)，往往在不經(jīng)意間就漓盡到地表現(xiàn)了出來。
我還在《我們的西紅柿》。在看到小鼠晏的西紅柿?xí)r，故事中的`小刺猬、小兔子和小熊所做的的一切都事情不自信的自我表達(dá)，而無關(guān)任何其他的目的，但正是這樣一份不經(jīng)意的善良和友情，使這則小小的童話讀來有種令人怦然心動(dòng)的美感。
啊！我知道了這么!
童年的遠(yuǎn)方讀后感8
讀了《童年的遠(yuǎn)方》一書，使我受益匪淺，讓我想起了我童年時(shí)代發(fā)生的趣事。
《童年的遠(yuǎn)方》這本書，講述了每個(gè)人童年發(fā)生的趣事，以及每個(gè)人童年代的夢想。這本書中，有的借用植物來表達(dá)童年的美好與悲劇，有的借用詩歌來表達(dá)，還有的直接來表達(dá)。每篇童年故事中都具有獨(dú)特的情感。
這本書中，我最喜歡看《我是白癡》這個(gè)童年故事。透過我的.眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂的童年生活，這個(gè)白癡孩子，就是這個(gè)故事中的主人公，“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他，怎么叫他“白癡”，他都不在乎，他依然生活得很快樂。而其中我印象最深刻的是，彭鐵男面對所有的人、事時(shí)的那份單純、澄凈的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子，但他們也生活的很快樂，很美好，過著屬于他們自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年過得有聲有色。所以，我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時(shí)光。
童年的遠(yuǎn)方讀后感9
暑假里我讀了一本《童年的遠(yuǎn)方》，我喜歡的是《不好看的書》，講述了一個(gè)小外星人來到地球，一個(gè)攝影家想用一捆鈔票讓自己給它照相，小外星人以為那是一本圖畫書就答應(yīng)了。之后它發(fā)現(xiàn)“圖畫書”都是一樣的，正想扔掉，看見一個(gè)大人牽著小孩走過來，孩子手里抱著一本圖畫書，它就和孩子交換，可孩子不肯交換，大人看見一捆鈔票心動(dòng)了，一把搶過孩子手中的圖畫書和小外星人交換后拉著孩子回家。小外星人馬上打開圖畫書看著不同的的圖畫。
讀了這個(gè)故事我知道了在小外星人的眼里鈔票只不過是一本不好看的'是書，在大人的眼里鈔票這種“書”越厚越好看，借助小外星人的視角里我們看見錢背后缺少的那個(gè)的東西，而大人身上只是對鈔票價(jià)值的喜愛。
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