實驗報告心得體會

　　在當下這個社會中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的實驗報告心得體會，歡迎閱讀與收藏。

實驗報告心得體會1

　　1、準備越充分，實驗越順利。

　　古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。

　　2、交流是最好的老師

　　做實驗遇到困難是家常便飯。你的.第一反應是什么？反復嘗試？放下？看書？這些做法都有道理，但首先就應想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論能夠使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，之后別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？

　　3、一半時刻做實驗，一半時刻看文獻。

　　千萬不能把時刻全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不好盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。

　　4、記錄真實詳盡。

　　人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發(fā)現就這樣與你擦肩而過�？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。

　　5、把握心理優(yōu)勢。

　　做過實驗的人都經歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發(fā)生，你這時能坦然理解。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時刻而誤操作，你會沮喪。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。

　　最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。

實驗報告心得體會2

　　在做測試技術的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才知道其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。

　　在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，使你事倍功半。

　　做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。

　　通過這次測試技術的實驗，使我學到了不少實用的.知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。

實驗報告心得體會3

　　轉瞬間，模電實驗課就離我們遠去。

　　為數不多的幾節(jié)模電實驗課，在最后一個實驗串聯穩(wěn)壓電路做完后就宣告結束了。不，應該說這僅僅只是模電實驗課程的結束，我們對電子行業(yè)的探索和未來的不懈追求并沒有結束，而恰恰是一個開端。

　　大二的我們剛剛接觸模電，模電理論知識就已經使我們夠費心費力的了，現在增加的一門模電實驗更使我憂心忡忡，我能不能很好的完成它呢？這是心中一直存在的疑問，但疑問馬上就在見到李國彪老師的第一面后就解決了。

　　作為學委，李國彪老師在實驗前就給我和班長開了個會，在這個小會上，李老師對我們提出了一些要求，比較基礎的就是課前預習，完成實驗，重要的也就是端正態(tài)度，以科學嚴謹的.態(tài)度對待實驗，看待實驗現象，有不懂的地方可以提出來大家探討……小會開完，心里就覺得在這樣一個對學問嚴肅且對人和藹的老師帶領下，模電實驗肯定能順順利利的開展下去。

　　做了那么多實驗，印象比較深刻的就是共射—共集放大電路吧。首先，李老師給我們把實驗要求和實驗原理給我們過了一遍，李老師在講的過程中并沒有深入細微，我想老師是用心良苦的，是為了讓我們在自己做實驗過程中自己發(fā)現問題，然后提出疑問，進而解決疑問，這樣做實驗才能使我們單純的照套老師所講的東西，對實驗有一個深層次的了解，也開拓了我們的探索精神。然后，我們就開始做實驗了，在做測量第一級和第二級放大電路的各個靜態(tài)工作點時，是分別單獨接入輸入信號測量靜態(tài)工作點，還是輸入第一個信號同時測量靜態(tài)工作點？問了幾個實驗小組，發(fā)現兩組方法都有人采取，并且是各有各的理由，似乎都很正確，自己也不知道該如何是好，然后便找來了李老師，把我們碰到的問題和他商量了一下，李老師聽后，做出了正確的解釋，并親手做了操作，驗證了解釋的合理性，使我們對知識有了更進一步的了解，也使我們對模電實驗更有興趣……

　　就像李老師說的，實驗過程中碰到了問題并不可怕，大家可以共同商量，探討，一起解決嘛，這句話一直牢牢地記在心中，相信會一直指導我以后的學習，使我受益匪淺。模電實驗雖然結束了，但我們不能停下我們前進的步伐，我們要向科學的最高峰不斷前進。

實驗報告心得體會4

　　在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經驗與體會，些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：

　　1。手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自我的份內之事，都就應用心去完成，也許自我累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的`稱贊與認可。

　　2。多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲能夠說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

　　3。善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自我的東西。

　　4。前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，可是學會另辟蹊徑更為重要。

　　5。獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實驗和實驗事永遠不是你自我的。

　　6。實事求是做實驗。不騙自我更不要騙他人。

　　7。認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。

實驗報告心得體會5

　　傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各樣物理量的變換原理、各樣靜態(tài)和動向物理量（如力、振動、噪聲、壓力

　　和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設計和數據剖析 ^p 等方面所波及的基礎理論。很多測試理論和方法只有經過實質考證才能加深理解并真實掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各種典型傳感器、記錄儀器的基來源理和合用范

　　圍；擁有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力；擁有實驗數據辦理和偏差剖析^p能力；

　　獲得基本實驗技術的訓練與剖析 ^p 能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，擁有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識獲得舉一反三的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

　　第4頁共7頁

　　測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培育學生的剖析^p和

　　解決實質問題的能力，進而掌握機械工程測試技術手段，為未來從事技術工作和科

　　學研究確立扎實的基礎。

　　經過本門課程實驗，以下能力獲得了較大的提升：

　　1、認識常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各樣測試中

　　不一樣傳感器的選擇方法。

　　2、培育擁有綜合應用有關知識來解決測試問題的基礎理論；

　　3、培育在實踐中研究問題，剖析 ^p問題和解決問題的能力；

　　我們一定堅持理論聯系實質的思想，以實踐證明理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們迅速認識和掌握理論知識的一條重要門路。

　　我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了經歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經過查找大批資料，討教老師，以及不懈的努力，不單培育了獨立思慮、著手操作的能力，在各樣其余能力上也都有了提升。更重要的是，在實驗課上，我們學會了好多學習的方法。而這是往后最適用的，真的是得益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不停的學習、實踐，再學習、再實踐。

　　實驗時應注意的問題

　�。�1）在設置操作員權限時要注意先建帳套，再設置權限。

　�。�2）在改正會計科目時，注意將客戶來往款項和供給商來往款項設置為總賬系統(tǒng)核算。

　　（3）注意由 003 出納署名， 001 審查憑據，由 002 填制憑據。

　�。�4）先對帳，后結賬，最后制作財產欠債表。

　　（5）制作報表時選擇公司種類為股份制。

　　本次實驗成敗之處及其原由剖析^p

　　成功之處在于老師的.幫助和自己的努力，經過實驗知道自己還有好多東西是不知道的，實驗也讓我學到了好多。

　　本實驗的重點環(huán)節(jié)及改進舉措

　　做好本實驗需要掌握的重點環(huán)節(jié)

　�。�1）依據步驟做，要不然簡單犯錯。

　　第5頁共7頁

　　（2）在改正會計科目時，注意將客戶來往款項和供給商來往款項設置為總賬

　　系統(tǒng)核。

　�。�3）在設置操作員權限時要注意先建帳套，再設置權限。

　　（4）填制憑據要仔細，不要犯錯。

　　若重做本實驗，為實現預期成效，儀器操作和實驗步驟應如何改良

　　（1）軟件應當升級，用u8.50

　　（2）嚴格依據要求來做

　　這是本學期我們信號辦理的最后一次實驗，并且是設計實現fft,即迅速傅里

　　葉變換。經過本實驗，使得我在理論學習的基礎上，加深了對fft的理解，熟習了

　　應用 fft實現兩個序列的線性卷積的方法，掌握了應用fft對典型信號進行頻譜分

　　析 ^p的方法。

　　因為數字信號研究的方便性，所以對連續(xù)信號進行數字剖析^p方法是十

　　分必需的，即失散傅里葉變換，再與計算機的二進制數表示聯合即可導出fft,并

　　且在本次實驗中剖析 ^p比較了有關時間復雜度。

　　經過參照代碼編程實現，我領會到了 matlab 作為擁有高效的計算能力、靈巧的圖形辦理與可視化功能以及易學易懂的自然化語言的數學工具軟件的強盛功能，同時實驗過程也是對該軟件的編程使用的穩(wěn)固。我不僅一次地感覺到了信號辦理原理與數學知識的密切聯系以及激烈的興趣性。

　　高校實驗室是培育高層次人材和展開科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校正培育學生的著手能力是十分重視的，這一問題最近幾年來也愈來愈遇到我國教育界人士的寬泛重視。為了提升學生的著手能力，讓學生做有關實訓并達成單片機實驗報告，在實驗的形式上著重培育學生的實驗技術和著手能力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出大批的經驗以適應今世社會的發(fā)展。

　　學習單片機這門課程（教課中采用 inter 公司的 mcs-51），要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各樣基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其余設施相連結的輸入輸出中止等接口技術。使學生從硬件軟件的聯合上理論聯系實質，提升著手能力，進而全面掌握單片機的應用。

　　實驗教課的全過程包含認識、基礎、綜合3 個階段。過去的單片機實驗是進

　　行軟件的編制和調試，與實質應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺少硬件設計及調

　　試剖析 ^p能力，對單片機如何組成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺少認識。公布

　　的單片機實驗板，經過計算機連結仿真器在實驗板上把硬件和軟件聯合起來一同調

　　試，

　　軟件的改正也特別方便，軟件和硬件調試都通事后，把程序固化在eprom 當

　　中，插上 8051 單片機組成一個完好的單片機應用系統(tǒng)。

實驗報告心得體會6

　　經過此次的測試技術實驗 , 我個人獲得了許多的收獲 , 一方面加深了我對課本理論的認識 , 另一方面也提升了實驗操作能力。此刻我總結了以下的領會和經驗。

　　此次的實驗跟我們從前做的實驗不一樣，因為我感覺此次我是真真實正的自己親身去達成。所以是我感覺此次實驗最可貴，最深刻的。就是實驗的過程全部是我們學生自己著手來達成的，這樣，我們就一定要弄懂實驗的原理。在這里我深深領會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，并且領會到了實驗的操作能力是靠自己親身著手，親身開動腦筋，親身去討教他人材能獲得提升的。

　　我們做實驗絕對不強亦步亦趨，要有自己的見解，這樣我們就要有充分的準備，假如做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗老是與課本知知趣

　　關的，比方展起色構實驗，是利用頻次特征剖析 ^p 振動的，就一定回首課本的知識，知道實驗時將要丈量什么物理量，寫報告時怎么辦理這些物理量。

　　在實驗過程中，我們應當盡量減少操作的盲目性提升實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原由。我也以前犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有仔細吃透電路圖，儀器面板的部署及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只能找同學幫忙。

　　我們做實驗不要千篇一律和故步自封，應當有改進創(chuàng)新的精神。實質上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應當是應付自如的，假如說創(chuàng)新關于我們來說是件難事，那改進老是有可能的。比方說，在做電橋實驗中，我們能夠經過返盤旋動，丈量回程偏差。

　　在實驗的過程中我們要培育自己的獨立剖析 ^p 問題，和解決問題的能力。培育這類能力的.前題是你對每次實驗的態(tài)度。假如你在實驗這方面很隨意，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，只管你的成績會很高，但對未來工作是

　　第3頁共7頁

　　不利的。比方在做展起色構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，

　　我第一是改變振動的加快度，發(fā)現不可以，再改變采樣頻次及采樣點數，發(fā)現有所改

　　善，而后不停提升迫近，最后解決問題，喜悅異樣。在寫實驗報告，關于思慮題，

　　有好多不懂，于是去問老師，老師的啟迪了我，其實答案早就擺在報告中的公式，

　　電路圖中，自己要學會思慮。

　　在此次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比

　　如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在展轉

　　機構及懸臂梁實驗中，我知道壓電傳感器是這樣細小的，如何經過放大、接口電路

　　進行微機剖析 ^p，濾波、窗函數的選擇，及如何使用labview 采樣和剖析

　　^p，此外，用文檔形式寫報告，是我們從前素來沒有試試過的。能夠說，做這

　　次的測試技術實驗，我們學生自己的能力獲得了充分的發(fā)揮，跟過去那些充滿條條框框的實驗是不一樣的。

　　自己認為，在做此次的測試技術實驗中，學習 labview 和傳感器是一件最風趣的事情，因為 labview 這是一個虛構的平臺，它能夠對各樣測試結果進行正確的

　　剖析 ^p 實在是太奇特了；而傳感器則是測試技術的一個必不可以少的前提，所以我感覺 labview 和傳感器對測試技術的起到特別重要的作用。

實驗報告心得體會7

　　21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀，中華民族的崛起并渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學校、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個積極的環(huán)境。我想，倘使有一天，整個國家都能夠積極倡導培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。

　　這幾天，我們精細班開始了為期一周的有機化學實驗，總共有四個實驗，其中包括：《重結晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。

　　對于這次的實驗，我們不在像以前做實驗時的那種松散態(tài)度了，因為實驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著一定的危險性。因此，同學們對這次試驗非常認真，每個組的成員都在認真負責的.做好每一件事情。在這過程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實驗很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實驗現象的產生她們就會狂叫，呵呵……真受不了。

　　在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當會造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實驗的嚴謹以及對我們學生的負責。

　　在這次試驗當中，我學到了很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。以前做實驗的時候，我都是大部分丟給同伴做的，現在自己也跟著一起做，感覺真的很不錯，在實驗過程中看著那些自己做的實驗感覺很滿足，也很有成就感，里面有一些實驗現象也很有趣。還有就是我覺得不管什么事還是多動動手好，你只會說不會做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺得這次實驗非常有作用，及培養(yǎng)了學生的動手能力有鍛煉了學生之間的合作精神。

實驗報告心得體會8

　　這周主要進行電工實驗設計和指導，經過一周時間，我們在輔導老師和辛勤幫助指導之下，完成了這次的實驗任務，本次實驗設計一共進行了四項，在進行實驗之前，一定要把課本先復習掌握一下，以方便實驗的經行和設計。我分別設計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的實驗，邏輯電路四人表決器的設計實驗和六進制電路的設計實驗，首先，在進行戴維南定理實驗設計的時候，經過自己的資料查找和反復設計，排除實驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實驗任務及要求，在進行放大電路設計時就遇到了一定困難，也許是由于這些實驗是電工教學中下冊內容，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導和同學的幫助，一步一步進行改進和設計，在設計過程中也學到了許多放大電路的知識，更加深入的體會到有關放大電路的基本原理。設計6進制的時候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最后設計的就是邏輯電路實驗，每個實驗的設計都經歷許多的挫折，產生許多的問題，我們在出現的問題上對實驗設計進行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了很多的問題。

　　實驗過程中，從發(fā)現問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學習到電工知識的不足，讓我們更加深入透徹的學習掌握這些知識，我認為，這次的實驗不僅僅更加深入的'學習到了電工知識，還培養(yǎng)了自己獨立思考，動手操作的能力，并且我們學習到了很多學習的方法，這些都是今后寶貴的財富。通過電工實驗設計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，但是學完之后，會發(fā)現我們收獲的真的很多，所以這些付出都是值得的。

　　本次實驗我們還利用了EWB軟件繪圖，這是一項十分有作用的軟件，我們電工學學習此軟件對今后學習幫助十分重大，所以這也是一項重大的收獲。本次實驗花了我較多時間，但是又由于實驗周與考試安排較近，所以做的又有一定的匆忙性，實驗設計上的缺陷還是很明顯的，所以經過了老師和同學的批評指正，十分感激大家的幫助，我想這次的實驗設計所收獲的點點滴滴，今后一定能對我們起到重要的幫助！

實驗報告心得體會9

　　測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的'手段。作為園林設計專業(yè)的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。在去測繪之前，所有人的熱情都相當高，不僅僅是對測繪的外業(yè)感興趣，更多的是對室外工作的向往。但在經歷了太陽的曝曬，我們的熱情已被疲勞所掩蓋。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

實驗報告心得體會10

　　經過這次的測試技術實驗，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實驗操作能力�，F在我總結了以下的體會和經驗。

　　這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的'過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

　　我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

　　在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。

　　我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間。

實驗報告心得體會11

　　我覺得要做好高頻電子實驗，需要意識到如下幾點：

　　1、充分的預習是必要的。以往做電子技能實訓與考核實驗臺電工實驗時學生往往只看一下步驟，原理一帶而過。樣做實驗時便會吃大虧。一般在實驗前得花上一個小時去預習。樣試驗結果是令人滿意的。

　　2、需要預先對結果進行預測，至少在碰到問題時會合理的去分析問題。之所以會樣說也是有血的教訓的`，由于某個學生對過程中一個問題視而不見，導致出現了重做的悲慘命運。

　　3、對一些實驗注意事項要在意。那里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情�？赡苁怯捎谖业脑�因吧，我每次讓學生實驗時，似乎對學生很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，也有一個好處：試驗出錯的可能性大大減少，并且安生性也大大增加了。

　　在實驗的過程中，讓學生學會如何分析問題，如何解決問題，以及如何總結問題。經過段時間的高頻電子實驗，學生能夠掌握高頻電子的一些基本理論了。比方說lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學生了解到僅僅經過一些簡單的試驗儀器便能夠將知識運用進生活中去。對于學生以后的發(fā)展，我想是大有裨益的。

　　實踐是檢驗真理唯一的標準，我想電工電子電力拖動實訓考核臺高頻電子實驗之所以會在學生中大受歡迎，并被視為學校開放性實驗室，與其在實驗中和學生走在一齊的原則是分不開的。期望以后還有機會進個實驗室。

實驗報告心得體會12

　　此次的實驗一共做了三個，包含：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比

　　較；展起色構振動丈量及譜剖析 ^p ；懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數測試。各有特色。

　　經過此次實驗，我大開眼界，因為此次實驗特別是展起色構振動丈量及譜分

　　析 ^p和懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯

　　示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻領會到實驗前的理論知識準備，也就是要事先認識將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和如何做數據辦理，等等。固然做實驗時，指導老師會解說一下實驗步驟和如何記錄數據，可是假如自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，唯有胡亂按老師指派做，其實自己也不知道做什么。

　　在此次實驗中，我學到好多東西，增強了我的著手能力，并且培育了我的獨

　　立思慮能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數據辦理時出現好多問題，假如不解決的.話，將會很難的持續(xù)下去。比如：數據辦理時，碰到要進行數據獲得，這就要求懂得 labview 軟件一些基本操作；還有繪圖時，也要用軟件繪圖，這也要求懂

　　得 ecel 軟件的插入圖表命令。并且在做展起色構振動丈量及譜剖析^p實驗，

　　獲得數據時，注意讀取波形要改變采樣頻次，等等。自然不僅學到了這些，這里我就不多說了。

　　第2頁共7頁

　　還有著手此次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相聯合，更為深刻了我對測試技術這門課的認識，穩(wěn)固了我的理論知識。

　　可是此次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有矛盾，使我不可以專心于任一項，結果不可以保證每一個項目質量，所以假如有什么犯錯請指出！

實驗報告心得體會13

　　分子生物實驗，這是在以往的實驗訓練中沒有的，如無機化學，有機化學等等，所涉及的通常只是某個數據的測定或某種物質的提取，實驗持續(xù)的時間通常也就兩三個小時；而分子生物學實驗，每次會持續(xù)一天時間。不過最重要的是在分子生物學實驗學習的過程中，我們建立了整體大實驗的概念。實驗設計得與科研比較相似，毫不夸張的講，每個實驗都可以直接用于科研。在這里我們學到了實驗設計的概念，不是單純的實驗技術的堆砌，而是根據自己的目的'，有機的將各種方法組合起來。所有這些都是我們進入科研工作所必須的素質。而且我感覺分子生物學實驗是我們所做的實驗中一門設計到比較"高深"知識或新問題的實驗，能激發(fā)出我們對學習分子生物學理論與實踐的興趣。

　　通過這次實驗的學習，親身體會生物學研究的苦辣酸甜，得到正確實驗結果時刻的暢快感，那是無法言明的。下面談談我的經驗：

　　1、操作要求精確——嚴謹仔細是關鍵

　　分子實驗所用的主要工具是移液槍，精度一般在微克級別有時甚至更高，這就要求我們在做試驗時精力高度集中，不能有一絲一毫的差池。因為一個不經意的小失誤就有可能造成接下來的實驗失敗。而菌種轉化接種操作更是在此基礎上增加了無菌操作的要求，因此更需要耐心與集中。要做好實驗，我的經驗是，先熟悉儀器的操作規(guī)范，在能夠熟練的操縱儀器后，實驗就簡單多了，快、準、穩(wěn)是分子實驗操作的成功三要素。還有防污染是關鍵！

　　2、儀器使用自動化——了解原理

　　實驗室的電子儀器主要有PCR儀，離心機，熒光照相儀等。操作這些儀器的關鍵在于是否了解儀器按鍵設置及作用，說明書對儀器的使用有詳細說明。而且這些電子儀器大多都是電腦編程的，具有自動化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要操心了，但一些注意事項任然是需要留心的，否則也會有可能造成儀器損壞。

　　3、具有一定的危險性——做好防護

　　不可否認，分子實驗是所有生物實驗中危險程度最高的實驗之一。主要原因是分子實驗的試劑可以直接滲入皮膚并且嵌入細胞DNA鏈中造成DNA突變甚至是染色體畸變，因此在進行這些危險操作的實驗過程中需要帶上防護手套，操作完畢后需要進行清洗工作。液氮的使用要做好防護，防凍傷。

　　老師把整個課程安排的十分合理，給我們許多親自動手實踐的機會；在遇到問題時，鼓勵我們積極思考，和我們一起討論，幫助我們解決問題，他們要求嚴格，待人和藹可親，實驗要求嚴且對實驗技術的知識的深刻掌握與理解給我們留下了很深刻的印象。在老師們的帶領下我們都很認真完成了每一次的實驗，每個人都有一種"脫胎換骨"的感覺，每一個小實驗的成功，對于我們這些"初生之犢"來說，都是一種莫大的鼓勵。不過失誤也是常有的，經歷過失望、后悔、無奈，檢討分析，最后重新開始。一波三折的記憶清晰的印在腦海中，這種深深的挫折感，再試一次的勇氣，我會一生記取的。

實驗報告心得體會14

　　電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發(fā)我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要結束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路——，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與奧妙。不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。

　　下面我想談談我在所做的實驗中的心得體會：

　　在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數據，經計算實驗結果均在誤差范圍內，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。

　　在戴維南定理的驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網絡，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯來等效代替此電壓源的電動勢Us等于這個有源二端網絡的開路電壓Uoc，其等效內阻Ro等于該網絡中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應該注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！

　　在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的`原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數。

　　總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現象，需要我們仔細的觀察，并且分析現象的原因。特別有時當實驗現象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進行適當的調節(jié)。因此電路實驗可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。

實驗報告心得體會15

　　這次實驗雖然僅有短短的xx天，可是實習資料特別豐富，并且經過這個實習我們都得到了知識上的復習和本事上的提高。正是因為這個實習，加深了我對植物營養(yǎng)學這門學科的了解，同時對我們專業(yè)的發(fā)展方向有了初步認識。這次實習不但鞏固了我們平時所學，也為我們日后的專業(yè)工作供給了十分實際的便利。中國是一個缺乏能源的的國家，卻又是一個最浪費能源的國家。比如人畜糞便及很多的有機污染物，假如充分利用起來的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質能源資源，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂浮著的藍藻，一方面說明水質出了問題，但另一方面說明那水中富有有機養(yǎng)分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農田能夠增產糧食。所以，假如我們能夠將原本棄之不用很多流入水中的有機廢物利用科學技術來進行加工生產成為有機肥料的話，不僅僅能夠為國家節(jié)省很多生產化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染，逐步到達凈化空氣、水體和堅持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡。

　　由于多年來的習慣改變，此刻的農民已經不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農家肥。多年來化肥的推廣和普及已經使農民習慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便、效果的明顯、儲存上的簡單等等，反正在他們眼里過去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農家肥已經是白頭宮女說天寶的陳年爛谷子事啦，而現代化就是機械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強于一年，就象人用慣了霉素，就產生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來越差，多年下來，還造成土地板結化、肥力下降及地下水的嚴重污染，而一旦發(fā)現后果之時，往往已成情景嚴重之勢。針對于此，生物有機肥料應運而生。生物有機肥是指特定功能微生物與主要以動植物殘體(如畜禽糞便、農作物秸稈等)為來源并經無害化處理、腐熟的有機物料復合而成的一類兼具微生物肥料和有機肥效應的肥料。生物有機肥的生產能將原本有害的事物無害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結構，使作物增產，同時還能促進化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學的植物營養(yǎng)學主要就是與此相關的。植物營養(yǎng)學是一門研究植物對營養(yǎng)物質的吸收，運輸，轉化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質和能量交換的學科，其主要目的是提高作物產量和改良產品質量。

　　實習過程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機肥的'制作工藝，更多的是學到了在有機肥行業(yè)的前輩們的經驗指導。比如在江蘇田娘農業(yè)科技有限公司，公司董事長高健浩給我們的講話中，我們深刻體會到創(chuàng)業(yè)的艱難，但也得知生物有機肥的發(fā)展前景是完美的，而我們的專業(yè)將來也是有很大前途的。在江陰市聯業(yè)生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產上的常識和技巧。

　　綜上所述，經過這次實習，我了解了很多日后工作所需的基本技能，檢驗了平時所學習的基礎知識，對植物營養(yǎng)這門學科有了更深刻的理解，這于我來說無疑是受益匪淺的。我相信，這次實習讓我獲得的經驗、心得會促進我在以后的學習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。最終感激學校為我們供給這樣的實習機會。

【實驗報告心得體會】相關文章：

實驗報告心得體會03-08

萬能實驗報告心得體會02-19

金工實習實驗報告12-04

電工實習實驗報告03-25

萬能實驗報告心得體會（通用19篇）04-13

軍訓心得體會心得體會06-04

心得體會06-23

心得體會12-07

經典心得體會01-28