空中課堂的心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的空中課堂的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
空中課堂的心得體會(huì)1
今年暑假，我參加了我校舉行的暑假空中課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天，但學(xué)習(xí)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到空中課堂遠(yuǎn)程教育是一門(mén)新興的教學(xué)方法和教育體系，剛接觸它有點(diǎn)陌生，只要習(xí)慣了,慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的竅門(mén)和規(guī)律。它使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，更使我充分地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，專(zhuān)家的精彩講述，名師的課堂教學(xué)深深地感動(dòng)了我。他們的教學(xué)方法，教學(xué)資源的利用，教學(xué)的實(shí)施，教學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)我有很大啟發(fā)，我從中學(xué)到了不少知識(shí)。這對(duì)我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動(dòng)作用，也使我增強(qiáng)了提升課堂教學(xué)的細(xì)心和勇氣。下面是我通過(guò)暑假空中課堂學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層次的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的'方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。創(chuàng)造性地去思考，巧妙地去解決問(wèn)題。只要大家勤于思考，不斷創(chuàng)新，大膽改革，勇于實(shí)踐，教育的明天就會(huì)更好！
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)的專(zhuān)家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)性才能得到發(fā)展。
幾天的暑假空中課堂學(xué)習(xí)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏��！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。希望學(xué)校以后多開(kāi)展這方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
空中課堂的心得體會(huì)2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼寒假已至，春節(jié)也就如約而至。往年的春節(jié)我都會(huì)跟隨家人一起去串門(mén)、拜年，也會(huì)出門(mén)旅行。而今年的春節(jié)，一個(gè)突如其來(lái)的名叫”新型冠狀病毒”的怪獸，打亂了我們的計(jì)劃，泯滅了我對(duì)這個(gè)春節(jié)的期待和憧憬。
疫情之下，我每天都會(huì)跟著媽媽一起通過(guò)電視及網(wǎng)絡(luò)了解它的動(dòng)態(tài)。屏幕里有醫(yī)護(hù)人員救助患者溫暖而感人的一幕幕，還有許許多多的戰(zhàn)士們不分晝夜，克服種種困難的鏡頭……英雄們紛紛在武漢聚集，沖在抗疫的第一線，讓我們那顆恐懼而焦灼的心得到了莫大的安慰，也讓我們覺(jué)得心中那束期待之光越來(lái)越亮。
雖然這個(gè)怪獸擾亂了我們，甚至可以說(shuō)打亂了全國(guó)人民的正常生活，讓我們過(guò)了一個(gè)名副其實(shí)的“鼠”年。但我也從中感受到了更多屬于家的`溫馨，因?yàn)椴荒艹鲩T(mén)，我便又有了許多的第一次：第一次和媽媽一起做包子，第一次幫外婆搟餃子皮，第一次去山上搬了柴火，第一次去田里挖了野菜，第一次外公陪我踢球，用心感受，生活總是可以過(guò)得有滋有味。
當(dāng)然，宅家的日子，我們也沒(méi)有完完全全的閑著：每天認(rèn)真看書(shū)，認(rèn)真上網(wǎng)課，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。學(xué)習(xí)之余，在家人的陪伴下，去人煙稀少的后山爬爬、走走，成了我最喜歡的鍛煉身體方式。勞逸結(jié)合，“宅”在家里也可以很精彩！
疫情無(wú)情人有情，村里的很多人也主動(dòng)去參加了不分晝夜的卡點(diǎn)檢查，爸爸和舅舅也是其中一員。身邊還有好多人無(wú)償?shù)鼐璜I(xiàn)了防疫所需物資和資金，我打心底里對(duì)他們感到佩服。中國(guó)人，真棒！
在此，讓我們感謝所有奮戰(zhàn)在抗疫路上的戰(zhàn)士們！讓我們一起聽(tīng)鐘爺爺?shù)脑挩D―不出門(mén)、戴口罩、勤洗手、勤鍛煉。期待“春天”早日到來(lái)！加油，武漢！加油，我的國(guó)！
空中課堂的心得體會(huì)3
20xx年7月25號(hào)開(kāi)始，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了空中課堂。我從中獲益匪淺。
教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師，運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段，使語(yǔ)言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。－－“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。 同時(shí)，我也應(yīng)該是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場(chǎng)景；是畫(huà)家，用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面；是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著的語(yǔ)文教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，吸引著學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的`環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
深入研究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。
各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn)，需要教師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能更好地交流互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。
建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教學(xué)主體意識(shí)。 ？時(shí)代的發(fā)展為傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵：民主平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同提高。教師應(yīng)該是“首席”，與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律；教師應(yīng)該是“配角”，把學(xué)生襯托得光彩照人；教師應(yīng)該是“熱線”，讓學(xué)生永遠(yuǎn)感覺(jué)到鮮活與新穎；教師應(yīng)該是“110”，在學(xué)生最需要關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候，及時(shí)守候在學(xué)生身邊；教師應(yīng)該是“導(dǎo)游”，引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微，欣賞險(xiǎn)峰的無(wú)限風(fēng)光；教師應(yīng)該是“場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)”，身先士卒，與隊(duì)友共同拼搏，在比賽結(jié)束后，把隊(duì)友——我們的學(xué)生，高高地拋向空中……
面對(duì)著一個(gè)個(gè)充滿靈性的教育對(duì)象，我時(shí)刻提醒自己：“我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置？是否做到了‘一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。特別我剛到這個(gè)學(xué)校，對(duì)這里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況很不了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也不認(rèn)同，但是我愛(ài)他們—————平等協(xié)商，傾心交流，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
空中課堂的心得體會(huì)4
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開(kāi)展線上教育。
老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長(zhǎng)不能偷懶。
要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始會(huì)有一種新鮮感，但由于長(zhǎng)期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會(huì)有負(fù)面情緒。作為家長(zhǎng)，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽(tīng)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的`親密關(guān)系。
要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長(zhǎng)難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無(wú)時(shí)，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長(zhǎng)就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。
要多講，把家國(guó)情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說(shuō)：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立更強(qiáng)的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
空中課堂的心得體會(huì)5
這個(gè)寒假時(shí)間差不多趕上暑假了，本來(lái)孩子上高中住校以后，我們可以省心不少。他已經(jīng)初步習(xí)慣了在學(xué)校自己照顧自己的日子，反正眼不見(jiàn)心不煩，生活習(xí)慣上的一些問(wèn)題被掩蓋了。這次假期回家又都暴露出來(lái)了。
在學(xué)校有各種規(guī)章制度，有老師的督導(dǎo)，估計(jì)該起床，該學(xué)習(xí)，該休息這些都還能按作息時(shí)間進(jìn)行吧!這一回家，原型畢露了，早上睡到8點(diǎn)都不起床，每天都要叫，還得給他準(zhǔn)備早中晚餐。雖然我們這段時(shí)間也是在家辦公，但也忙的不厭其煩啊!
當(dāng)然還得不斷的督促他該干嘛干嘛，按正常的假期時(shí)間每天老師每天都有作業(yè)安排，還能去按計(jì)劃完成，這假期時(shí)間一延長(zhǎng)，除了每天上午下午的四節(jié)網(wǎng)課之外，感覺(jué)他又無(wú)所適從了，不知道余下的時(shí)間該干點(diǎn)什么。
16歲的孩子了，一點(diǎn)自律都沒(méi)有，頭痛啊!學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不好，這假期利用得好，不正是查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)嗎?數(shù)學(xué)差選讀文科，但地理也不好，還是短板太多。數(shù)學(xué)可以找老師補(bǔ)課，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)地理也有開(kāi)輔導(dǎo)班的吧!
初三時(shí)掌門(mén)一對(duì)一一直補(bǔ)物理，中考最后也只是考了個(gè)B,高中以后改成補(bǔ)數(shù)學(xué)，然而效果也不好，數(shù)學(xué)一直維持在30分左右，不知道是老師教得不好還是他自己沒(méi)學(xué)進(jìn)去。想換線下的輔導(dǎo)又由于這疫情特殊時(shí)期，這些本地老師都不敢開(kāi)課了，只得繼續(xù)在掌門(mén)一對(duì)一死馬當(dāng)成活馬醫(yī)了。
這"停課不停教，停課不停學(xué)!”，感覺(jué)也是瞎折騰，首先不是每家都軟硬件俱全的，電腦，ipad，電視雖然都可以播放，但實(shí)際操作起來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始我讓兒子在書(shū)房用手提電腦學(xué)，這樣不受妹妹影響效果能好不少，但實(shí)際上行不通，廣西廣電網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁(yè)的空中課堂根本就上不去，一下涌進(jìn)這么多流量這個(gè)小網(wǎng)站哪里吃得消。只能在客廳電視觀看了，外帶一個(gè)兩歲的娃要搶著看動(dòng)畫(huà)片，又哭又鬧的，他能靜下來(lái)學(xué)習(xí)?
再說(shuō)了，這網(wǎng)課只有老師在那自編自演，孩子是否聽(tīng)懂，是否領(lǐng)會(huì)，沒(méi)人知道。沒(méi)有同學(xué)之間的思維的.相互激發(fā)，沒(méi)有老師與孩子之間眼神的對(duì)視，這種缺乏沒(méi)有互動(dòng)的教學(xué)方式效果能好到哪里去。
更何況我家這種孩子，感覺(jué)他無(wú)非是迫于壓力而坐在屏幕前面罷了，聽(tīng)了就聽(tīng)了，聽(tīng)課效果怎么樣不知道，問(wèn)他課后有沒(méi)有布置作業(yè)，他說(shuō)有啊，但又不見(jiàn)他做，聽(tīng)課時(shí)手里也不拿著書(shū)本，這種上課的效果如何也沒(méi)有辦法檢查!假期越長(zhǎng)，估計(jì)被別人家孩子拉開(kāi)的距離越大，越讓做家長(zhǎng)的我們不蛋定了。
學(xué)校除了每天都在家長(zhǎng)群統(tǒng)計(jì)學(xué)生的身體狀況外，似乎沒(méi)有了新的指示，這估計(jì)和文理分班有關(guān)，他們所在的班大部分都選了讀理科，估計(jì)會(huì)分到其他班級(jí)，而他選的文科又由于總分成績(jī)不好，能否留下還不清楚，所以老師就只能布置讓學(xué)生自己觀看網(wǎng)課了。
對(duì)于不自律的孩子，我們家長(zhǎng)還能做什么呢?再多報(bào)一些網(wǎng)課，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，估計(jì)效果也不好。除非是他真正喜歡的科目，比如英語(yǔ)，在51talk上與外教倒是聊得很Hi。
我老婆一直讓我和孩子好好溝通，讓他明白不好好學(xué)習(xí)以后找不到好的工作，他自己過(guò)不好還拖累我們，但是除了吃飯時(shí)間能聊幾句之外，其他時(shí)間他上完網(wǎng)課后都把自己關(guān)書(shū)房了，溝通的時(shí)間也有限，孩子大了有了自己的想法，不是那么容易改變的。
躲在書(shū)房是做作業(yè)還是在干其他也不讓我們知道，只能提醒他做完作業(yè)多看點(diǎn)書(shū)，對(duì)語(yǔ)文成績(jī)提升有好處，但一個(gè)假期下來(lái)也不懂他是否看完了語(yǔ)文老師要求看的那本《紅樓夢(mèng)》。
這長(zhǎng)假對(duì)孩子是自律程度是一種考驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)更是一種折磨。哎!疫情還是早點(diǎn)過(guò)去吧!讓孩子們?cè)琰c(diǎn)回到學(xué)校，讓我們省省心吧!
空中課堂的心得體會(huì)6
我根據(jù)幾周來(lái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)際，圍繞學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行空中課堂經(jīng)驗(yàn)分享與問(wèn)題研討以及如何提升線上教學(xué)，進(jìn)行反思。
我聽(tīng)了馬科長(zhǎng)的課，課題是直通車(chē)的制作。首先讓學(xué)生在釘釘群回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并且讓學(xué)生把優(yōu)秀作業(yè)分享到群里，馬科評(píng)價(jià)講解。接著明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確上節(jié)課完成了哪幾步的制作，這節(jié)課又要學(xué)習(xí)哪幾步。然后微課學(xué)習(xí)，一方面再次回顧舊知識(shí)，另一方面，讓學(xué)生跟隨微課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。最后，教師實(shí)操，帶領(lǐng)學(xué)生制作直通車(chē)。結(jié)束直播之后。教師留了2個(gè)任務(wù)。1是把制作完畢的直通車(chē)交上來(lái)，2是收集資料，找出網(wǎng)上你認(rèn)為最好的直通車(chē)圖分享給大家。整節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)節(jié)完整，利用微課學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師在微課學(xué)習(xí)之后一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作，能夠加深學(xué)生的印象，掌握重點(diǎn)。作業(yè)布置方面，讓學(xué)生去開(kāi)拓視野，找到優(yōu)秀的作品，這一點(diǎn)非常好，這樣學(xué)生能清楚知道自己的差距在哪里，還需要在那些部分提高。建議，教師微課沒(méi)有聲音，微課是一個(gè)視頻，但是可以分次播放，在環(huán)節(jié)一學(xué)生回顧了之后，再一次播放回顧的知識(shí)比較好。然后學(xué)習(xí)新課明確目標(biāo)之后再二次播放微課。對(duì)于17級(jí)有基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，講的內(nèi)容稍微有點(diǎn)少。
如何能夠讓空中課堂的氛圍活躍起來(lái)呢？
一是我們可以多露臉拉進(jìn)學(xué)生的距離感，多互動(dòng)，連麥比較浪費(fèi)時(shí)間，可以語(yǔ)音，搶答等等。
二是建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，我運(yùn)用班級(jí)優(yōu)化大師，對(duì)學(xué)生隨機(jī)提問(wèn)，適當(dāng)評(píng)價(jià)，這樣可以活躍課堂氛圍。
如何進(jìn)行差異化教學(xué)呢？
一是在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，對(duì)不同知識(shí)水平的學(xué)生，提問(wèn)的問(wèn)題可以不一樣，對(duì)表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以提問(wèn)復(fù)雜的.，分析類(lèi)的問(wèn)題。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以提問(wèn)簡(jiǎn)單的，知識(shí)遷移類(lèi)的問(wèn)題，讓他們最起碼能有個(gè)大體的知識(shí)框架。
二是在作業(yè)布置上，雖然我布置的作業(yè)都是相同的，但是再批改時(shí)可以針對(duì)不同的學(xué)生給予不同的評(píng)價(jià)，優(yōu)秀的學(xué)生要求嚴(yán)格些，督促他們更上一層樓。薄弱的學(xué)生要求他們能讀懂案例，能按步驟分析就可以了。
以上是我的空中課堂線上教研心得反思。
空中課堂的心得體會(huì)7
為發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益，做好“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語(yǔ)課程開(kāi)齊、課時(shí)開(kāi)足，使小學(xué)英語(yǔ)教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”的資源上好英語(yǔ)課，7月5日以來(lái)，省教育廳電教館專(zhuān)家就英語(yǔ)空中課堂的接收和教學(xué)應(yīng)用等方面的問(wèn)題給我們提供培訓(xùn)。我作為項(xiàng)目學(xué)校的英語(yǔ)教師也有幸參加。雖只短短十天左右的時(shí)間，我卻獲益良多。我是一名年輕教師，所以急需學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)來(lái)豐富我的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我想自己一定能在英語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐上獲得雙豐收。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中聽(tīng)了老師的課，使我對(duì)如何利用空中課堂資源來(lái)進(jìn)行上課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。田老師整節(jié)課都是在充分利用下載的空中課堂資源，在進(jìn)行整合利用后來(lái)組織教學(xué)，整節(jié)課流暢得體，在結(jié)構(gòu)上充分體現(xiàn)新授---活動(dòng)鞏固的模式，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)注重讓學(xué)生模仿外教老師的.發(fā)音，在說(shuō)的練習(xí)上則設(shè)計(jì)了多項(xiàng)游戲活動(dòng)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了說(shuō)話能力。
在這節(jié)課上，我也體會(huì)到了如何利用空中課堂資源來(lái)輔助教學(xué)。我認(rèn)為先要有選擇性地下載資源，然后進(jìn)行資源的整合，最后在完美課堂設(shè)計(jì)下來(lái)實(shí)施一節(jié)成功的英語(yǔ)課。
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)空中課堂教學(xué)資源特別豐富，尤其是有外教老師帶讀單詞和重點(diǎn)句型發(fā)音，能切實(shí)解決師生發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題，十分難得。同時(shí)空中課堂資源所設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生參與興趣較高，自然效果也就明顯了，我要從中學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，希望今后自己能多接觸，以提高自己的英語(yǔ)教學(xué)能力。
下面就談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到的幾點(diǎn)體會(huì)：
1.要充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，爭(zhēng)取做到每天都抽出一定時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)吸收資源；
2.課堂上在抓好20分鐘上新課的同時(shí)，切實(shí)做好師生、生生互動(dòng)環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；
3.整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，特別是教學(xué)單詞和重點(diǎn)句型時(shí)要注意示范發(fā)音的準(zhǔn)確性；
4.要掌握20-48條課堂用語(yǔ)，并熟練用于課堂之上；
5.多渠道開(kāi)發(fā)和利用課程資源，在使用過(guò)程中要做到啟用、模仿、選擇和創(chuàng)新的循序漸進(jìn)的過(guò)程。
我想我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，工作中力求深入細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí)。努力鉆研技術(shù)，把學(xué)校的電教工作做得更好，讓電教更好地服務(wù)學(xué)校的教學(xué)。為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步，為瑯琊區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
空中課堂的心得體會(huì)8
20xx年的暑假,我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的培訓(xùn),聽(tīng)了兩位老師的講座和報(bào)告，還有三位優(yōu)秀教師的示范課,感想很多,下面就談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)后的收獲和感想。
小學(xué)階段是英語(yǔ)教學(xué)的起始階段，大家十分重視興趣和交際意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)活潑新穎的教學(xué)形式（如表演、游戲等）表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望。但在40分鐘的一節(jié)課中，學(xué)生大腦皮層某一區(qū)域有興趣、有抑制。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的注意有集中有轉(zhuǎn)移等心理現(xiàn)象。運(yùn)用正確的電教手段，選擇合適的電教方法，有助于提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生在最少的時(shí)間和精力下，學(xué)到更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。我認(rèn)為空中英語(yǔ)這一有效的遠(yuǎn)程教育資源對(duì)我們農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)起到了很大的作用，給我們帶來(lái)了許多好處。
一、善用空中英語(yǔ)遠(yuǎn)程資源，可以營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境
語(yǔ)言是一種說(shuō)的藝術(shù)，交流的產(chǎn)物。語(yǔ)言的優(yōu)美、聲調(diào)的活潑，可以使學(xué)生得到一種美的享受。在教學(xué)過(guò)程中，可以經(jīng)常播放一些原版的英文歌曲。英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單，學(xué)生在欣賞的過(guò)程中會(huì)不由自主的歌唱。這樣一來(lái)，不僅提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且極大的提高了學(xué)生的語(yǔ)感。如蕪湖南陵田晶晶老師在教學(xué)三年級(jí)unit1HelloLesson1的hello和goodbye的單詞時(shí)，就和同學(xué)們一起觀看空中英語(yǔ)教學(xué)光盤(pán)，把這些單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽(tīng)得興致勃勃，唱得樂(lè)此不疲，在不知不覺(jué)中就掌握了單詞。再通過(guò)觀看空中英語(yǔ)光盤(pán)跟著外籍教師模仿跟讀，讓他們體會(huì)發(fā)音和語(yǔ)境，并鞏固新單詞，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了。聲音與形象相結(jié)合，使學(xué)生仿佛進(jìn)入了語(yǔ)言活動(dòng)的真實(shí)情景，通過(guò)耳濡目染，增強(qiáng)了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。
二．巧用空中英語(yǔ)遠(yuǎn)程資源，可以有效地開(kāi)闊學(xué)生的視野
根據(jù)新課標(biāo)，教師應(yīng)補(bǔ)充相關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)，使學(xué)生觀察到西方的文化風(fēng)情，從中了解中西言的文化差異，了解到各自不同的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情，擴(kuò)展國(guó)際視野。巧妙利用電教手段，能創(chuàng)造出讓小學(xué)生感受外國(guó)文化的環(huán)境氛圍，小學(xué)生觀看后，不僅可以鍛煉說(shuō)，而且可以了解英語(yǔ)國(guó)家人們的真實(shí)生活，了解文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神及文化交際意識(shí)，拓展學(xué)生的.視野，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如湖北的張琛老師在教三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1SectionA這課，利用多媒體顯示教學(xué)內(nèi)容，出示了中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本、法國(guó)的國(guó)旗，學(xué)生大開(kāi)眼界，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，這激起了他們強(qiáng)烈的求知欲，使他們很快掌握了新知識(shí)，再加上一系列與生活實(shí)際切實(shí)有關(guān)的場(chǎng)景，如展示圣誕節(jié)的場(chǎng)景，學(xué)生覺(jué)得很新鮮，學(xué)英語(yǔ)更有東趣了，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)效率明顯提高。
三、對(duì)運(yùn)用空中英語(yǔ)遠(yuǎn)程資源進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的再思考
在一堂課中使用計(jì)算機(jī)多媒體也不是越多越好，而是要根據(jù)教學(xué)的需要。上課時(shí)使用多媒體當(dāng)然能吸引學(xué)生的注意，引起他們的興趣。但如果不管有無(wú)必要都使用多媒體，或是把原本可以簡(jiǎn)單的媒體添加了許多花哨的東西，實(shí)際上是分散了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意，干擾了教學(xué)信息向?qū)W生的傳遞，減少了學(xué)生在課堂上語(yǔ)言訓(xùn)練的時(shí)間，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言素材的獲取量相當(dāng)有限。過(guò)多地使用多媒體，會(huì)使教師在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性受到禁錮。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的工具性學(xué)科，必須通過(guò)師生之間、學(xué)生之間用英語(yǔ)進(jìn)行大量的交流，才能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。在課堂教學(xué)中，計(jì)算機(jī)軟件只能被放在輔助的地位上，起到為教學(xué)服務(wù)的作用。教師應(yīng)把多媒體軟件放在被支配的地位，作為自己教學(xué)活動(dòng)的輔助工具，而不能為了使用多媒體而教學(xué)。是否使用多媒體，應(yīng)取決于英語(yǔ)課堂教學(xué)的需要。教師應(yīng)按照自己教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)適合自己的課件，把自己的教育理念體現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生易于接受。設(shè)計(jì)課件的目的是要深入淺出的演示教學(xué)內(nèi)容，不要搞得花里胡哨、“枝葉”繁雜，結(jié)果學(xué)生看的時(shí)候覺(jué)得新鮮有趣，看完了卻沒(méi)學(xué)到東西。實(shí)踐證明長(zhǎng)時(shí)間、大容量的使用多媒體，實(shí)際教學(xué)效果并不理想。因?yàn)閷W(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間觀看的過(guò)程中容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞和心理疲勞，使得學(xué)生的注意力難以保持，甚至產(chǎn)生厭倦心理�？傊�，使用多媒體，是為了給語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供一個(gè)仿真的語(yǔ)境，讓學(xué)生一目了然，減少教師解釋說(shuō)明的時(shí)間，把時(shí)間留給學(xué)生去操練，是為了讓課堂“活”起來(lái)。
總而言之，通過(guò)此次小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的培訓(xùn)，從老師們的講座和示范課上，我學(xué)到了很多對(duì)我以后的教學(xué)有幫助的教學(xué)方法，我會(huì)更加努力的讓我以后的英語(yǔ)課堂豐富多彩，讓我的學(xué)生們樂(lè)于在我的課堂上插上翅膀去翱翔。
空中課堂的心得體會(huì)9
新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)，牽動(dòng)著每一位國(guó)人的心，我們不得不延遲開(kāi)學(xué)，但是停課不停學(xué)，我們不能停下學(xué)習(xí)的腳步，所以學(xué)校進(jìn)行線上教學(xué)。
剛開(kāi)始老師讓下載聽(tīng)課軟件的時(shí)候，心里多多少少有一絲激動(dòng)與好奇，激動(dòng)的是以前想象在2020年可以足不出戶(hù)就學(xué)到新知識(shí)，在網(wǎng)上聽(tīng)課，結(jié)果現(xiàn)在成真了，好奇的是網(wǎng)課究竟是什么樣子的。
通過(guò)上了幾天的網(wǎng)課后，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課并沒(méi)有想象中的那么好，很多同學(xué)不能夠合理的安排時(shí)間，從而使作業(yè)完成的很遲，有些同學(xué)課堂中只顧看手機(jī)或者電腦，而不去記筆記，導(dǎo)致課本干干凈凈，毫無(wú)痕跡，那復(fù)習(xí)的時(shí)候便無(wú)據(jù)可依。且長(zhǎng)期盯著屏幕，眼睛，脖子，脊椎等身體部位肯定會(huì)受到傷害，因此需要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，不要有事沒(méi)事就盯著屏幕看。為了我們的身體健康，老師也給我們布置了體育運(yùn)動(dòng)作業(yè)，讓家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，但總有一些偷懶的學(xué)生，老師看不到，也只能相信他們所在微信群里發(fā)的消息。
上網(wǎng)課時(shí)的氣氛不及在學(xué)校時(shí)的課堂氣氛活躍，老師也不能時(shí)時(shí)觀測(cè)到學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，畢竟文字上的交流不如語(yǔ)言上的交流來(lái)的方便、快捷。有時(shí)，老師會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)或其他的原因而延遲上課，那么下課也將會(huì)延遲，所以一節(jié)課剛下課沒(méi)多久，另一節(jié)課的老師就已經(jīng)開(kāi)直播了，有時(shí)絲毫沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)間，整個(gè)過(guò)程匆匆忙忙，讓人應(yīng)接不暇�，F(xiàn)在所有學(xué)生都開(kāi)始了網(wǎng)上授課，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常斷斷續(xù)續(xù)，可能會(huì)因?yàn)槟承┰�，�?dǎo)致畫(huà)面也特別模糊，使得一些細(xì)節(jié)不能夠很好的聽(tīng)清楚。
當(dāng)然，網(wǎng)課也并全是壞處，當(dāng)你需要查找課外資料的時(shí)候，可以直接在網(wǎng)上搜查，不用和學(xué)校一樣，有的課外知識(shí)一時(shí)半會(huì)想不起來(lái)，有時(shí)在課堂上筆記沒(méi)有記完整，而上網(wǎng)課你可以看回放去補(bǔ)充筆記。網(wǎng)課也是科技進(jìn)步的`一個(gè)體現(xiàn)，如果能夠好好利用，學(xué)生們也加強(qiáng)自覺(jué)性，那么網(wǎng)課將會(huì)成為一個(gè)非常有力的學(xué)習(xí)工具。
任何事物都有兩面性，在網(wǎng)上上課，不過(guò)就是換了一個(gè)地方學(xué)習(xí)，最重要的還是態(tài)度問(wèn)題，說(shuō)回來(lái)，還是希望疫情可以早點(diǎn)消失。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，畢竟春天終究是會(huì)到的！希望來(lái)年春天，我們可以不戴口罩，出去呼吸新鮮空氣，像往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)校園，感受校園的活力和同學(xué)的溫暖！
空中課堂的心得體會(huì)10
這個(gè)冬天，因?yàn)樾鹿诘牡絹?lái)，每家每戶(hù)只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專(zhuān)門(mén)定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬?hù)的情況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都
被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)
性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力。空中課堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性�？墒牵罩姓n堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的`問(wèn)題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)PPT的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去
了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們最好的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)！
空中課堂的心得體會(huì)11
這次假期比較的長(zhǎng)，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過(guò)準(zhǔn)備，上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會(huì)。
和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò)上，不是和學(xué)生面對(duì)面，而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的`同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問(wèn)，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見(jiàn)面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過(guò)作業(yè)，以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說(shuō)，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽(tīng)的，所以課后的一些問(wèn)題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問(wèn)老師，那么可能問(wèn)題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識(shí)。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開(kāi)始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒(méi)有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒(méi)有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過(guò)這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
空中課堂的心得體會(huì)12
“高數(shù)中的雙曲拋物面結(jié)構(gòu)，從一枚薯片教起”
在《高等數(shù)學(xué)》直播課程中，張瑩老師突然拿出一個(gè)薯片在鏡頭前晃了晃……別急，她并不是要當(dāng)“吃貨主播”，而是要給同學(xué)們演示“雙曲拋物圖”�！按蠹铱辞辶藛�?這個(gè)薯片就是完美的雙曲拋物圖�！�
張瑩善于尋找生活中“數(shù)學(xué)的奧秘”，從薯片的雙曲拋物面結(jié)構(gòu)，到廣州塔“小蠻腰”的數(shù)學(xué)意義和工匠精神，讓學(xué)生以小見(jiàn)大，從而感受到數(shù)學(xué)的魅力。
大道至簡(jiǎn)，衍化至繁。這是張瑩的教學(xué)心得。她認(rèn)為，要把“簡(jiǎn)”留給課堂，“衍”留給學(xué)生，“繁”留給教師。擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，是學(xué)校公共課《高等數(shù)學(xué)》和QMES全英文《高等數(shù)學(xué)》的`課程負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)22名教師，面對(duì)26個(gè)大班、96學(xué)時(shí)、3000多名學(xué)生在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，她和整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提前開(kāi)學(xué)一個(gè)月，進(jìn)行線上教學(xué)研討、演練。開(kāi)課一個(gè)月來(lái)，老師們?cè)诰�上教學(xué)的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全新的授課形式，也得到了學(xué)生們的高度認(rèn)可。
空中課堂的心得體會(huì)13
我是一名老師，在疫情期間，我不能像醫(yī)生一樣沖鋒在一線治病救人，為國(guó)家分憂，但好在我可以在自己的教育本職工作上，盡心盡力講好一節(jié)課，改好一次作業(yè)，給黨的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己綿薄之力，讓自己的一方教育天空，潔凈靚麗，讓家長(zhǎng)朋友們看到老師的努力，黨的溫暖，為中國(guó)這個(gè)有深厚底蘊(yùn)，有擔(dān)當(dāng)團(tuán)結(jié)一心的國(guó)度而自豪。
我是一名老師，我宣誓，我一定高質(zhì)量完成疫情期間各項(xiàng)任務(wù)，不辱使命，利用好各項(xiàng)教學(xué)資源，做好家長(zhǎng)的工作，停課不停學(xué)，給家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。
首先，我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議精神，上好研討課，不會(huì)的技術(shù)問(wèn)題虛心向別人請(qǐng)教，并學(xué)習(xí)實(shí)踐到自己的教學(xué)中，這個(gè)假期，每個(gè)人、每天，都在五味雜陳中度過(guò)。有欽佩，有感動(dòng)，有心痛，有焦慮。更多的，我相信是對(duì)生命與健康的領(lǐng)悟，以及對(duì)未來(lái)與希望的堅(jiān)定。今天，是新學(xué)期第一天。有的有“網(wǎng)絡(luò)開(kāi)學(xué)典禮”，有的將進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)直播”，有的組織學(xué)生以其他形式學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我把自己上直播課的感悟和反思表示在這里，今天上午，我在釘釘開(kāi)了一次直播課。這一次的直播時(shí)長(zhǎng)大概是20分鐘。這是我第一次做直播。直播完了，我來(lái)做一次總結(jié)，以此提升自己的能力。一。做的準(zhǔn)備不夠，應(yīng)提前把要說(shuō)的話寫(xiě)在一張紙上，免于因慌亂出錯(cuò)誤。和平時(shí)上公開(kāi)課一樣去準(zhǔn)備。我應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，下面的工作就好進(jìn)行了。下一次，我要先把要講的`內(nèi)容詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，再開(kāi)直播。2。缺少練習(xí)，練習(xí)題也是要準(zhǔn)備的，用于調(diào)控課堂時(shí)間，我練習(xí)太少，這也是我做的不好的原因。二。緊張，頭腦一片空白，就是因?yàn)闆](méi)做好準(zhǔn)備，所以自己很緊張，當(dāng)時(shí)頭腦一片空白。我是看著文字稿去說(shuō)的，有些話我要想一想才說(shuō)，這樣就出現(xiàn)了卡頓。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。沒(méi)做好準(zhǔn)備，下面的工作很難順利進(jìn)行。還有，我擔(dān)心我的普通話說(shuō)得不好，擔(dān)心我的字音發(fā)不清楚，這也造成了我緊張。我今后要練好發(fā)音，我要練好普通話，這樣我才有自信，才會(huì)放松。這一次的直播是我第一次直播。因?yàn)閾?dān)心做得不好，但我可以改正，爭(zhēng)取下一次做一次好的直播。熟能生巧，我相信我會(huì)越做越好。實(shí)踐能檢驗(yàn)?zāi)愕哪芰�，�?shí)踐能驗(yàn)證你的理論。做一次直播課，能讓你知道自己講得怎么樣，有哪些問(wèn)題。講師要靠講課來(lái)提高自己的水平。學(xué)會(huì)游泳的方法是要下水游泳。同樣，學(xué)會(huì)講課的方法就是去講課。
最后，我愿疫情早日結(jié)束，恢復(fù)正常上課，生活，祝福新學(xué)期不因疫情而誤課！
空中課堂的心得體會(huì)14
受疫情影響，學(xué)生返校的時(shí)間延緩，為做好“停課不停學(xué)”，各地各校因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜，將課堂搬到“線上”，為沒(méi)有條件的'學(xué)子送去設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)，將豐富的課堂知識(shí)送到每位學(xué)子身邊，確保網(wǎng)上學(xué)習(xí)一個(gè)都不少，讓線上教學(xué)更有溫度。
為指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，正確看待當(dāng)前遇到的困難和問(wèn)題，以健康向上的心態(tài)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)，南陽(yáng)市臥龍區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)以“‘疫’中成長(zhǎng)讓心靈灑滿陽(yáng)光”為主題的心理健康教育活動(dòng)課。
活動(dòng)課中，針對(duì)疫情期間，學(xué)生容易產(chǎn)生焦慮、恐慌、無(wú)聊、煩悶等各種情緒反應(yīng)，學(xué)校心理咨詢(xún)老師從深呼吸放松法、積極的愿望清單、勞逸結(jié)合三方面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)疏導(dǎo)。此外，還通過(guò)講故事、看視頻、圖片等形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，堅(jiān)定信念朝著心中的目標(biāo)勇往直前。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。”此次心理健康教育活動(dòng)意義非凡，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一節(jié)心理課，更是一次人生大課。
空中課堂的心得體會(huì)15
通過(guò)今年暑假學(xué)校組織的空中課堂學(xué)習(xí)，使我感觸頗多，作為一名人民教師，要誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。“教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過(guò)此次空中課堂學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、做好教育工作要有恒心。
所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的.教師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、做好教育要有愛(ài)心。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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