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教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得
我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得，希望能夠幫助到大家。
教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得1
新征程，我準(zhǔn)備好了！
8月29日，我有幸參加了園區(qū)教育局組織的新任干部培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了曲校長(zhǎng)和沈局長(zhǎng)所作的主題報(bào)告以及教育局各位局長(zhǎng)結(jié)合分管工作對(duì)與會(huì)同志所提出的工作要求，這是在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際給大家上的生動(dòng)一課，使與會(huì)的每一位干部更加清楚了園區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，明確了自己所肩負(fù)的重任。新的崗位賦予了每一位干部新的使命，新的起點(diǎn)也將點(diǎn)燃大家的工作激情，譜寫嶄新的篇章。
如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？沈局長(zhǎng)娓娓道來(lái)，從企業(yè)管理引申到學(xué)校管理，以星海的發(fā)展來(lái)看領(lǐng)導(dǎo)的作用，每一個(gè)例子都是經(jīng)典，發(fā)人深省，尤其是給大家提升領(lǐng)導(dǎo)力的“八條提醒”更讓人受益匪淺：①學(xué)會(huì)欣賞同事；
②注入愛(ài)的力量；
�、蹆A聽(tīng)尊重他人；
�、苌朴诳刂茟B(tài)度；
�、菔褂梦⑿︶烎~；
�、拗v究語(yǔ)言藝術(shù)；
�、咴妇凹�(lì)同事；
�、囫{馭校園“熱點(diǎn)”。
社會(huì)心理學(xué)家告訴我們：“善于理智欣賞別人的人，他總會(huì)得到更多人的欣賞和幫助，創(chuàng)造一個(gè)更適合個(gè)性發(fā)展的寬松、和諧又充滿人情味的人際環(huán)境�！弊鳛閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，為了能使各項(xiàng)工作得以順利高效的完成，都在努力營(yíng)造這樣的人際環(huán)境，然而，往往由于領(lǐng)導(dǎo)者在工作中的`心態(tài)沒(méi)有及時(shí)調(diào)整到位，受急功近利思想的影響，會(huì)不知不覺(jué)地成為了挑刺者，忘記了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的作用，把自己放在了老師的對(duì)立面，最終的結(jié)果可想而知。我們要盡量放大教師的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞教師。記得星海在每次創(chuàng)建后的總結(jié)大會(huì)上，幾任校長(zhǎng)的做法是那么的統(tǒng)一，他們會(huì)對(duì)老師一一表?yè)P(yáng)，回憶創(chuàng)建過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管老師們工作很辛苦，但聽(tīng)到校長(zhǎng)這樣的表?yè)P(yáng)，感覺(jué)自己昔日所有的付出都是值得的，這樣的大會(huì)凝聚人心，鼓舞斗志。對(duì)于教師工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，則應(yīng)大事化小，小事化了，事后選擇合適的場(chǎng)合，以溝通為主，善意地指出。領(lǐng)導(dǎo)要信任老師，從而贏得老師的尊重和信任，成為真正的一家人。
曲校長(zhǎng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)和辦學(xué)治校經(jīng)歷，深入淺出地闡述了在新形勢(shì)下如何做校長(zhǎng)，做好校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，她的勤勉讓人感動(dòng)，她的睿智讓人佩服，尤其讓我感同深受的是她最后的幾句話：“理念決定行動(dòng)，思路決定出路，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗�！币粋�(gè)好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校，校長(zhǎng)的理念、思路將化作辦學(xué)的愿景，成為凝聚學(xué)校師生的靈魂。愿景是對(duì)未來(lái)美景和藍(lán)圖的一種精神勾勒，是對(duì)學(xué)校的一種精神規(guī)劃。校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教育理念，以人為本，科學(xué)管理，才能引領(lǐng)學(xué)校健康持續(xù)地發(fā)展。人們常說(shuō)校長(zhǎng)是學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”“火車頭”，正是有像曲校、沈局這樣的名校長(zhǎng)的引領(lǐng)，在短短幾年內(nèi)就成就了一所名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，被社會(huì)所認(rèn)可的名校。星灣學(xué)校的“讓每個(gè)孩子帶著微笑走進(jìn)校園，帶著自信走向成功！”星海學(xué)�！叭巳顺晒�，人人成星”的教育理念引領(lǐng)著全體教師，用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著教育理想。“學(xué)校無(wú)小事，事事見(jiàn)精神”，這是張貼在星海教師辦公室墻上的一句標(biāo)語(yǔ)，一批又一批的星海人正是有了這種工作作風(fēng)——把每件事情做到極致，才成就了星海的今天。
如今，園區(qū)的教育正進(jìn)入轉(zhuǎn)型發(fā)展期，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造特色學(xué)校，辦人民滿意的教育成為了我們共同的追求，作為學(xué)校管理者的新兵，我將不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的素質(zhì)，用科學(xué)的管理思想武裝自己，以各級(jí)名校長(zhǎng)為榜樣。鳳凰小學(xué)正處于工程建設(shè)的重要階段，我會(huì)和我們的團(tuán)隊(duì)努力把宏觀規(guī)劃與微觀設(shè)計(jì)巧妙結(jié)合起來(lái)，彰顯學(xué)校文化，突出育人功能，讓鳳凰小學(xué)成為園區(qū)教育又一顆閃亮的明星。
教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得2
20xx年8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開(kāi)始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長(zhǎng)主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力 努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問(wèn)題，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬，不勤于學(xué)習(xí)；淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí)；沉溺于享受，不愿意學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感，號(hào)召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習(xí)能力，努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。
聆聽(tīng)了聶局長(zhǎng)的報(bào)告，受益匪淺，深深感受到這真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。反思自己，反思自己的行業(yè)，反思自己的隊(duì)伍，原本是學(xué)習(xí)之典范，是引領(lǐng)時(shí)代的行業(yè)，終身學(xué)習(xí)之師，看今朝，走進(jìn)酒桌麻將桌，疏遠(yuǎn)書桌辦公桌，熱衷于推杯換盞，迷戀于燈紅酒綠，摸牌技術(shù)高，管理育人水平低，酒煙味濃，書生氣淡，撈錢意識(shí)強(qiáng)，服務(wù)理念弱···這樣的人，這樣的現(xiàn)象在我們的周圍并不少見(jiàn)。有道是，太陽(yáng)底下這最光輝的職業(yè)，其光輝越來(lái)越淡；教育這一方凈土，其夾雜了污穢。這不由得使我想起了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步····
我們擔(dān)負(fù)的是少年智、少年富、少年強(qiáng)、、、、的責(zé)任，耳聞目染、榜樣帶動(dòng)、身教重于言教等明眼人都知道的道理，我們育人的人而為什么都無(wú)動(dòng)于衷呢？
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的`責(zé)任，是各個(gè)學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢(shì)，造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識(shí)，大國(guó)家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)；訓(xùn)的是我們的意志，新時(shí)代新要求，我們必須要有新信息，新知識(shí)，要樹(shù)立持之以恒的學(xué)習(xí)精神；訓(xùn)的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力，新的競(jìng)爭(zhēng)力，要提升自身的學(xué)習(xí)能力，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要觸及教師的靈魂、對(duì)其大腦是一個(gè)洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要請(qǐng)專家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書”的效果。反思是一種學(xué)習(xí)，通過(guò)反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競(jìng)崗是一種學(xué)習(xí)，在競(jìng)崗中比價(jià)值，在競(jìng)崗中悟感恩，在競(jìng)崗中長(zhǎng)責(zé)任。
誠(chéng)然，在國(guó)智、國(guó)富、國(guó)強(qiáng)、國(guó)獨(dú)立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點(diǎn)，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，多角度、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師。
教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得3
全面推進(jìn)計(jì)生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作，是落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計(jì)生，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計(jì)生干部隊(duì)伍。因此，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高計(jì)生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個(gè)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力，在當(dāng)前計(jì)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，顯得尤其重要。因此必須樹(shù)立戰(zhàn)略眼光，實(shí)施人才戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計(jì)生干部隊(duì)伍。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開(kāi)發(fā)和治理的高度，切實(shí)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，推動(dòng)計(jì)生事業(yè)的全面進(jìn)步。
一、做好教育培訓(xùn)工作的重要意義
計(jì)生作為一項(xiàng)基本國(guó)策，涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，計(jì)生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識(shí)，才能做好當(dāng)前條件下的計(jì)生工作。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，努力全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)計(jì)生工作的新要求。我們的.教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，適應(yīng)我國(guó)人口發(fā)展的需要，適應(yīng)計(jì)生工作發(fā)展的需求，使人口計(jì)生工作建立在復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上，保證人口工作順利進(jìn)行。
二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個(gè)問(wèn)題解決好“為什么學(xué)”的問(wèn)題
一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們要充分到加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢(shì)的需要、是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和進(jìn)步干部素質(zhì)能力的需要、是促進(jìn)計(jì)生事業(yè)發(fā)展和做好各項(xiàng)計(jì)生工作的需要，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實(shí)際、生搬硬套、學(xué)而無(wú)功等不良傾向題目，促使大家真正投身進(jìn)去，實(shí)現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力。
三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實(shí)措施與新的稅收形勢(shì)的要求相適宜。同時(shí)完善培訓(xùn)質(zhì)量考評(píng)、任職資格考試和培訓(xùn)績(jī)效與個(gè)人政治經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的制度機(jī)制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動(dòng)性。
解決好“怎樣學(xué)”的問(wèn)題。
一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運(yùn)用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅(jiān)持“走出往”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會(huì)什么，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，真正把應(yīng)學(xué)到的知識(shí)學(xué)得手，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的稅收工作能力。
二是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。樹(shù)立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”的理念，以本職本崗的工作為立足點(diǎn)、以著力解決人口計(jì)生發(fā)展中的實(shí)際題目為落腳點(diǎn)、以研究探索和實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為目的和動(dòng)力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個(gè)教育培訓(xùn)活動(dòng)的全過(guò)程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長(zhǎng)的課堂、溝通交流的平臺(tái)、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。
解決好“學(xué)得好”的問(wèn)題。
一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)到對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評(píng)估活動(dòng)中往，加大跟蹤問(wèn)效治理的力度、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時(shí)總結(jié)推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)人、財(cái)、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，營(yíng)造良好環(huán)境，促進(jìn)工作落實(shí)。
二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持差別化培訓(xùn)、個(gè)性化教學(xué)，按需培訓(xùn)、貼近實(shí)際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育，努力做到針對(duì)不同的層次對(duì)象、落實(shí)不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。
三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。應(yīng)建立健全以約束、考評(píng)、激勵(lì)為主的培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系。一是建立“考學(xué)”制度。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎(jiǎng)，凡考必通報(bào)”，每期稅干培訓(xùn)均進(jìn)行考試，成績(jī)記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎(jiǎng)學(xué)”制度。將培訓(xùn)成績(jī)與季度考核、津貼發(fā)放、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)罰分明。三是建立“促學(xué)”制度。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”，切實(shí)提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭(zhēng)把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個(gè)新的水平。
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