- 課程故事培訓(xùn)心得體會(huì) 推薦度:
- 故事培訓(xùn)心得體會(huì) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
故事培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編收集整理的故事培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
故事培訓(xùn)心得體會(huì)1
公司組織觀看了xxx大學(xué)金正昆教授的商務(wù)禮儀知識(shí)的
視頻講座。金教授把單調(diào)枯燥的商務(wù)禮儀知識(shí)用通俗詼諧的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,讓我們知道在商務(wù)交往中接待客人、交換名片、贈(zèng)送禮品、得體著裝等方面的要求,看過(guò)講座后,我深深體會(huì)到禮儀的重要性,發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中有許多需要改進(jìn)的地方。
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊,對(duì)每個(gè)人來(lái)講都是很重要的。那么,什么是禮儀呢?金教授認(rèn)為,禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī),做人的規(guī)則!岸Y由心生”,一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人,禮是必備的基本教養(yǎng),必須表里如一!拔拿鞫Y貌服務(wù),怎么對(duì)待別人?那就要做到‘待客三聲’——來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美!苯鹫ソ淌诮o我們的啟示是,良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的'道德指引。
商務(wù)禮儀看似虛無(wú)抽象,其實(shí)包含在我們每一天的工作中。作為一名工作在服務(wù)崗位的員工,每天都會(huì)接觸一些不同層次、不同修養(yǎng)的人,這些人都是我的客戶(hù),他們就是我在商務(wù)交往中的對(duì)象。對(duì)照自已在為客戶(hù)服務(wù)中的一言一行,我感覺(jué)有很多地方都還有待改進(jìn)。對(duì)待客戶(hù),既要堅(jiān)持公司的原則,維護(hù)公司的利益,同時(shí)也要從客戶(hù)的角度著想,靈活地處理一些無(wú)關(guān)原則的小事、瑣事,盡可能地為客戶(hù)提供細(xì)致周到的服務(wù),同形形色色的客戶(hù)處理好關(guān)系。
得體的商務(wù)禮儀,體現(xiàn)的是一個(gè)人道德修養(yǎng)、一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化。人都是平等的,既要尊重自己,同時(shí)也要尊重他人。尊重上級(jí)是一種天職,尊重下級(jí)是一種美德,尊重客戶(hù)是一種常識(shí),尊重同事是一種本分,尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的,要善于表達(dá)對(duì)他人的敬意和友好,為他人所接受,形成互動(dòng),否則就可能造成不必要的誤會(huì)。總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象,展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng),贏得尊重,便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。所以,如果公司每一名員工都能學(xué)會(huì)尊重他人,包容他人,同時(shí)時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話(huà)
方式、儀容儀表,以樂(lè)觀積極的形象去迎接生活的每一天,那么我們不僅能提升自我形象,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,還能充分提升公司企業(yè)形象,創(chuàng)建健康向上的企業(yè)文化,促進(jìn)公司和諧發(fā)展。
故事培訓(xùn)心得體會(huì)2
當(dāng)接到“數(shù)字故事培訓(xùn)”的通知時(shí),我很好奇,什么是“數(shù)字故事”?以前可是從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)!甚至有點(diǎn)擔(dān)心:會(huì)不會(huì)很枯燥?但內(nèi)心里對(duì)這次培訓(xùn)是非常向往的。終于,3月14日,我和我的同伴一起參加了這次數(shù)字故事的培訓(xùn),并有幸聆聽(tīng)了
xxx大學(xué)黎加厚教授關(guān)于《數(shù)字故事在教育創(chuàng)新中的應(yīng)用與發(fā)展》的報(bào)告,了解了制作數(shù)字故事的一些方法和技巧。
黎教授在報(bào)告中告訴我們,數(shù)字故事是一種全新的講故事的方法,是在教學(xué)活動(dòng)中編寫(xiě)故事、并加入文字、圖像、聲音、音樂(lè)等多媒體元素,創(chuàng)造可視化故事的過(guò)程。它能夠極大地激發(fā)和提高學(xué)習(xí)者的內(nèi)在情感,給學(xué)生留下難忘的記憶。
我們都知道,傳統(tǒng)的講故事的方法要么是憑借書(shū)本,要么是憑借記憶將看過(guò)的故事通過(guò)語(yǔ)言的方式呈現(xiàn)出來(lái),數(shù)字故事也是故事,但它的呈現(xiàn)方式卻完全不同。它包含了一個(gè)故事的全部要素,時(shí)間、地點(diǎn)、人物,還有事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,和傳統(tǒng)故事不同的是,它不再局限于書(shū)本,不再局限于語(yǔ)言,而是結(jié)合了當(dāng)今發(fā)達(dá)的多媒體技術(shù),通過(guò)數(shù)字化的形式展現(xiàn)了出來(lái)。
當(dāng)我看到黎教授給我們播放的示范案例時(shí),我被深深地打動(dòng)了!《泰迪的故事》讓我反思自己在日常教學(xué)工作中的點(diǎn)滴行為,對(duì)待孩子,特別是對(duì)待所謂的“差生”,我們是不是應(yīng)該付出更多的耐心來(lái)教育他們?作為一名教師,我們不僅僅是在“教書(shū)”,在我們的肩上還承擔(dān)著更重要的責(zé)任,那就是——“育人”!《回憶喬布斯》讓我看到了喬布斯奇跡般的人生,他天才的電腦天賦、絕妙的創(chuàng)意思維、偉大的目標(biāo)、狂熱
的執(zhí)著……喬布斯留給我們深深的啟迪:夢(mèng)想、信仰!《詠嘆夜鶯》讓我看到了一代藝術(shù)大師周小燕對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)以及在追求夢(mèng)想道路上的持之以恒!除此以外,還有《打錯(cuò)的電話(huà)》、《影子校長(zhǎng)》……這些制作精美的數(shù)字故事一次又一次地撞擊著我的心靈,使我深深折服于它的魅力!
培訓(xùn)第一天結(jié)束時(shí),黎教授給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),按區(qū)、縣分組,自行制作一部數(shù)字故事,第二天上交參評(píng)。這項(xiàng)任務(wù)對(duì)第一次接觸數(shù)字故事的我們來(lái)說(shuō),確實(shí)有一定的難度。幸運(yùn)的是,在這次培訓(xùn)時(shí)我恰好遇到了以前所在學(xué)校的一位同事——張老師。張老師年輕有為,詼諧幽默,待人熱情,在他的組織下,我和我的同伴,加上同縣的其他幾位老師,一起組成了“鋼七隊(duì)”,打算用鋼鐵般的意志用心完成一份漂亮的作業(yè)!
吃完晚飯后,我們集合在一起,找素材、搜圖片、搜合
適的背景音樂(lè),整理、加工……需要的圖片網(wǎng)上搜不到的怎么辦?沒(méi)關(guān)系,聰明的張隊(duì)長(zhǎng)讓我們隊(duì)的老師當(dāng)模特,需要什么造型就擺什么造型,用相機(jī)拍下來(lái),然后傳到電腦上進(jìn)行摳圖加工!一遍一遍的潤(rùn)色,一遍一遍的修改,就這樣,我們從晚上七點(diǎn)多,一直忙活到深夜十二點(diǎn)多,我們的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》總算塵埃落定,大功告成。
第二天展播時(shí),看到一部部精美的數(shù)字故事,我很驚訝,也很感動(dòng)。沒(méi)想到,短短一夜的功夫,老師們能制作出如此高水平的數(shù)字故事!像同縣的趙老師制作的《那年我八歲》貼近生活,感人至深;東港四組的.《不差錢(qián)》,表達(dá)了農(nóng)村留守兒童“不差錢(qián),差?lèi)?ài)”的主題;日照實(shí)驗(yàn)高中高老師制作的《最后一份盒飯》突出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大;五蓮縣選播的作品《永不凋謝的玫瑰》再一次讓我明白了“愛(ài)心就是一朵永不凋零的玫瑰”……這么多的優(yōu)秀作品,讓我再一次領(lǐng)略了數(shù)字故事的魅力,同時(shí)也不禁讓我忐忑,我們的作品設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單直白,和他們相比,能獲獎(jiǎng)嗎?展播完畢,我們隊(duì)的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》意外的獲得了三等獎(jiǎng),我們有點(diǎn)不敢相信,但內(nèi)心其實(shí)激動(dòng)的不得了!我們的獎(jiǎng)品也很有趣,每人兩根棒棒糖!
這次培訓(xùn),除了對(duì)數(shù)字故事有了進(jìn)一步的了解之外,我感觸最深的就是:
1、要相信事在人為,很多時(shí)候有些事看似沒(méi)有希望了,但只要努力爭(zhēng)取了,說(shuō)不定就會(huì)峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明!(由我們隊(duì)數(shù)字故事展播過(guò)程一波三折所想到的)
2、多學(xué)習(xí),多接觸新鮮事物,不要局限于自己狹小的、固有的思維里,要時(shí)刻提醒自己人外有人,天外有天,要想不被淘汰,只能想辦法讓自己變得更優(yōu)秀!
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但它帶給我的震撼卻還停留在我的心里,我相信,這種影響力還將繼續(xù)下去,時(shí)刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),并且學(xué)有所得,學(xué)有所用!
故事培訓(xùn)心得體會(huì)3
一個(gè)好故事能增加你的影響力,然而,講故事和任何其他的藝術(shù)一樣,可以做得很好,也能表現(xiàn)得很糟。能否講出一個(gè)好的故事,最重要的不是你講的內(nèi)容,而是你表達(dá)的方式。你的溝通行為不只是透過(guò)字句,還包括了你的語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、身體以及姿態(tài)。因此我們講故事時(shí),要注意以下幾方面:
首先手勢(shì)方面:事實(shí)上,對(duì)大多數(shù)人而言,越細(xì)微的手勢(shì)越有說(shuō)服力。適度地使用手勢(shì)能為你的故事增色,但手勢(shì)的感覺(jué)和樣子必須自然,否則它反而會(huì)成為干擾。
其次,適時(shí)停頓:適當(dāng)?shù)乃俣饶芨淖兡愎适碌囊饬x,沉默的語(yǔ)言和時(shí)間節(jié)奏的掌握,可以產(chǎn)生超越口語(yǔ)的力量。有時(shí)候無(wú)聲反而勝有聲,停頓讓你有時(shí)間思考并處理你的故事,時(shí)間、節(jié)奏掌握得好,則能激起他人的心情。
再次,面部表情:語(yǔ)言是交流和溝通的工具,你可以在轉(zhuǎn)瞬間傳達(dá)情感內(nèi)容。如果你的面部表情不能說(shuō)服自己,自然無(wú)法說(shuō)服別人。我們?cè)囍^賞自己的面部表情,自己的表情傳達(dá)出什么,培養(yǎng)有意識(shí)地使用情感和表情。能增進(jìn)你的講故事的能力,你的表情有意或無(wú)意的',成為你的故事的情感溝通工具。所以我們?cè)谥v故事的時(shí)候要做到:
教師繪聲繪色的為孩子講述故事。老師講故事不是普通的對(duì)著書(shū)念故事,而是繪聲繪色的講述,注意對(duì)每個(gè)不同情節(jié)描述的語(yǔ)氣,抑揚(yáng)頓挫,有必要的加上體態(tài)、手勢(shì)、表情和眼神。教師“夸張”的表演將孩子帶入童話(huà)故事情節(jié)中,讓孩子有身臨其境的感覺(jué),用豐富的語(yǔ)言影響著他們那顆愛(ài)幻想的心靈。孩子的模仿能力很強(qiáng),觀看、聆聽(tīng)老師講故事的同時(shí),會(huì)將詞匯、句子、夸張的表情及有趣的故事情節(jié)銘記于心,然后在不經(jīng)意中就能表現(xiàn)出來(lái)。
喜歡聽(tīng)故事是孩子的天性,在此基礎(chǔ)上,指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)講故事,不僅能發(fā)展他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,還可提高孩子的智力,豐富孩子的知識(shí),并能培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的興趣,加強(qiáng)在眾人面前表演的自信心。
故事培訓(xùn)心得體會(huì)4
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革自20xx年教育部發(fā)布《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》(試行)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)試點(diǎn)、示范、推廣三個(gè)階段,對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)方式和內(nèi)容(教材、軟件、教學(xué)方法和模式),以及四、六級(jí)考試形式進(jìn)行了前所未有的全新改革。作為一名教師及教學(xué)管理者,我更深感這次改革對(duì)中國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一場(chǎng)革命,她必將改變傳統(tǒng)意義上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些理念,建立起更符合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生需求的一系列教學(xué)體系。
在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性階段的關(guān)鍵時(shí)刻,教育部組織了這次大學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),非常及時(shí),非常有效。這次培訓(xùn)對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、探索特色的教學(xué)模式、了解機(jī)考模式都起到了積極作用,更為全國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
在這次培訓(xùn)中,我收獲頗多,有感如下:
一、更加深刻領(lǐng)會(huì)“以聽(tīng)說(shuō)為主,全面提高英語(yǔ)實(shí)用能力”。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是以讀寫(xiě)為主,學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),一直學(xué)到大學(xué)、碩士、博士,可是,絕大部分學(xué)生仍然聽(tīng)不懂和開(kāi)不了口。我們的教學(xué)方法沒(méi)有啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教給學(xué)生自己不斷在使用中學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的五種能力中,聽(tīng)力應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展能力的核心和關(guān)鍵,如果不解決聽(tīng)力問(wèn)題,我們的學(xué)生永遠(yuǎn)無(wú)法掌握英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。所以,英語(yǔ)聽(tīng)力是綱,其他都是目,只有抓住了聽(tīng)力,才能綱舉目張,解決學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的問(wèn)題。
二、更深刻認(rèn)識(shí)到機(jī)考的重要性及緊迫性。四、六級(jí)機(jī)考勢(shì)在必行,這是時(shí)代的.要求,也是教師和學(xué)生的需求。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及強(qiáng)大的試題庫(kù)支持,可以解放教師和學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)隨地考試的要求,同時(shí)盡可能減少了紙質(zhì)考試作弊漏題的可能性。
三、更深刻領(lǐng)悟到教師角色的定位——學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、引導(dǎo)者,不再是教學(xué)的主宰者。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)理念一直根深蒂固,以教師為核心的教學(xué)模式長(zhǎng)期占據(jù)著課堂教學(xué),學(xué)生和教師都已習(xí)慣于填鴨式的教學(xué),一旦打破這種模式,要有適應(yīng)的過(guò)程。但是教師應(yīng)該主動(dòng)積極有意識(shí)地實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變,退出主講舞臺(tái),把更多的機(jī)會(huì)留給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,教師成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)演。
四、更堅(jiān)定走特色道路,在教育部大政方針指引下,加強(qiáng)我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特色。受到多方因素影響,各高校都有其不同特點(diǎn),教學(xué)模式未必一刀切。關(guān)鍵在于要體現(xiàn)自己特色,探索出真正符合本校實(shí)際的教學(xué)模式及方法。這種模式及方法可能是多樣的,多層次的,更是多姿多彩的,我認(rèn)為這才是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的本質(zhì)和目的。
我在收獲的同時(shí),也有一些思考:
一、機(jī)考固然符合時(shí)代潮流,但是其題型設(shè)計(jì)有待進(jìn)一步合理化、科學(xué)化。學(xué)生今后手寫(xiě)英文的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了,愿意查字典的越來(lái)越少了,作業(yè)全部是電子文檔,不會(huì)的單詞查金山詞霸。有些學(xué)生說(shuō)今后只要練好簽名就可以了,這不得不引起我們的重視。
二、教育部一直重申四級(jí)考試不與學(xué)校學(xué)位考試及畢業(yè)證掛鉤,但是只要其存在,不論是學(xué)校還是用人單位都會(huì)格外看重,畢竟別的學(xué)科沒(méi)有此類(lèi)大規(guī)模國(guó)家級(jí)考試,相當(dāng)一部分教師還在承受著巨大壓力。有些學(xué)校規(guī)定學(xué)生只要通過(guò)四級(jí),就可以獲得大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)分。這在一定程度上給教學(xué)安排及管理造成了一定困難。四級(jí)考試無(wú)形中還是一根指揮棒。
三、今后的大學(xué)英語(yǔ)必修課程會(huì)越來(lái)越少,選修課程會(huì)越來(lái)越多。這無(wú)疑對(duì)教師是個(gè)挑戰(zhàn),師資培訓(xùn)迫在眉睫。教師應(yīng)該有更多國(guó)內(nèi)外進(jìn)修深造的機(jī)會(huì),特別支持學(xué)術(shù)休假制(看來(lái)我們是趕不上了),教師們不能一輩子只是個(gè)教書(shū)匠!!
以上是我的心得感言和一些不成熟的思考。這次培訓(xùn)的形式新穎高效,內(nèi)容精彩實(shí)用,希望今后能有更多機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的真知灼見(jiàn),更希望教育部搭建起大學(xué)英語(yǔ)教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們共同努力迎接大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新時(shí)代!
故事培訓(xùn)心得體會(huì)5
今天有很幸能來(lái)參加吳海虹老師、肖園長(zhǎng)、翁園長(zhǎng)給我們針對(duì)“學(xué)習(xí)故事”的專(zhuān)題培訓(xùn),今天像是見(jiàn)到偶像一樣心情無(wú)比激動(dòng)與興奮。
“學(xué)習(xí)故事”是一種記錄、評(píng)價(jià)和支持兒童的學(xué)習(xí)方式它展現(xiàn)了幼兒每個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的驚喜時(shí)刻,通過(guò)今天的“學(xué)習(xí)故事”的專(zhuān)題培訓(xùn)我們提前“學(xué)習(xí)故事”有了大致的了解。
本次專(zhuān)題培訓(xùn)的第一環(huán)節(jié)由吳海虹老師對(duì)幼兒園老師怎樣組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的地方,如應(yīng)該讓幼兒今多久(1個(gè)到1個(gè)半小時(shí))在個(gè)區(qū)域里應(yīng)該投放那些基礎(chǔ)性材料、哪些鋪助性材料、以及哪些拓展性材料給我們指明一個(gè)方向,讓我們不至于太迷茫知道了區(qū)域材料的投放應(yīng)該講究適宜性、多并不重要、重要事能不能玩同時(shí)讓我明白了為什么“學(xué)習(xí)故事”對(duì)幼兒身心發(fā)展的一個(gè)重要性,在幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)時(shí)注意多觀察幼兒少干涉,善于去撲抓幼兒的“哇”時(shí)刻并記錄下來(lái)。對(duì)幼兒的哇時(shí)刻分享給孩子們促使孩子們玩游戲。對(duì)于我們剛剛接觸學(xué)習(xí)故事我,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事能是一件特別挑戰(zhàn)我的事,可是今天聽(tīng)到吳海虹老師和肖園長(zhǎng)、翁園長(zhǎng)們的講解后感覺(jué)學(xué)習(xí)故事并不是我們想象中那么的難,掌握撰寫(xiě)的步驟:一、先拍照對(duì)相片進(jìn)行篩選二、幼兒做什么、說(shuō)了什么?三、分析事件的.意義四、支持與回應(yīng)五、留一張空白頁(yè)供家長(zhǎng)做出反饋六、給故事想一個(gè)吸引人的標(biāo)題。掌握了這些步驟后相信以后我們?cè)谧珜?xiě)幼兒學(xué)習(xí)故事時(shí)更容易上手。
第二環(huán)節(jié)肖園長(zhǎng)的培訓(xùn),有了早上吳海虹老師的培訓(xùn)做了培訓(xùn),我們對(duì)學(xué)習(xí)故事不再那么陌生,鞏固了學(xué)習(xí)故事的知識(shí),學(xué)習(xí)故事就是在觀察和傾聽(tīng)兒童的心聲、追隨兒童。支持實(shí)行幼兒心中的想法。
相信通過(guò)這次培訓(xùn)后,我們能學(xué)以致用,為自己以后撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事時(shí)從中能得到幫助。
故事培訓(xùn)心得體會(huì)6
兩天前,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了數(shù)字故事,聽(tīng)了張燕老師的《做生活的導(dǎo)演》后,讓我受益匪淺。
首先,她讓我知道了“數(shù)字故事,是一種講故事的新的方法。一般來(lái)說(shuō)就是把講故事的藝術(shù)與多種媒體工具結(jié)合在一起形成的一種新的講故事的方式。數(shù)字故事與傳統(tǒng)說(shuō)故事的最大差異在于故事的呈現(xiàn)方式不同。但數(shù)字故事也是故事,它包含一個(gè)故事的全部要素,時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件這些要素都不應(yīng)該缺少,不過(guò)它是用數(shù)字化的形式來(lái)展現(xiàn)的罷了。”特別是看到張老師給我們放的示范故事一次次的打動(dòng)著我,撞擊著我的心靈,被數(shù)字故事的感染力深深折服。
被數(shù)字故事的魔力深深吸引,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)制作數(shù)字故事。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)這些故事是用PPT是制作的時(shí)候,我的嘴巴張成了“O”型,沒(méi)想到我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常使用的做課件的軟件竟有這么大的功能。學(xué)習(xí)了基本的制作方法后,培訓(xùn)老師布置了第一天晚上的作業(yè)給我們,小組合作制作一個(gè)數(shù)字故事。第二天,黎老師對(duì)我們制作的數(shù)字故事做了點(diǎn)評(píng),為了增加趣味性,還用棒棒糖做獎(jiǎng)品開(kāi)展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。我們的作品沒(méi)有獲獎(jiǎng),我們總結(jié)了一下,故事不錯(cuò),沒(méi)獲獎(jiǎng)的原因是PPT制作技術(shù)的問(wèn)題,沒(méi)有其他老師們制作的.畫(huà)面優(yōu)美。我想,以后應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)功夫。得獎(jiǎng)不是目的,但黎老師的評(píng)獎(jiǎng)讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足及要改進(jìn)的地方。
雖然兩天的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,但卻讓我深深地喜歡上了數(shù)字故事!讓我們記住作課教師的教導(dǎo):腳步達(dá)不到,眼睛可以達(dá)到;眼睛達(dá)不到,思想可以達(dá)到。
故事培訓(xùn)心得體會(huì)7
作為一名辦公室工作人員,更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地恪盡職守,勤于政務(wù),廉潔奉公,忠于國(guó)家,忠于人民,以民為本,從自己做起,從小事做起,從而提高我街道機(jī)關(guān)工作人員素質(zhì)和工作效率以及維護(hù)行政機(jī)關(guān)的外界形象。
在今后的工作和生活中,我將結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀,自覺(jué)地學(xué)習(xí)禮儀,應(yīng)用禮儀,全方位地規(guī)范自己的言行,讓禮儀成為一種生活習(xí)慣!
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷積累禮儀知識(shí)
在社會(huì)交往和交流過(guò)程中,禮儀是人類(lèi)文明修養(yǎng)的標(biāo)志,不僅反映了人們的外在交流形態(tài),更反映出人們內(nèi)心世界和內(nèi)心情感,是一個(gè)人道德標(biāo)準(zhǔn)高低的外部表現(xiàn),是教養(yǎng)水平高低
的表現(xiàn)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人修養(yǎng),做到內(nèi)外兼修,才能更好的運(yùn)用禮儀知識(shí),規(guī)范自身的禮儀行為。
二、從點(diǎn)滴做起,規(guī)范辦公室禮儀公務(wù)人員作為政府形象的代表,不僅行為舉止、言談話(huà)語(yǔ)要適當(dāng)?shù)皿w,服裝服飾、儀容儀表也應(yīng)符合身份。
總體講包括三點(diǎn):與國(guó)家的要求相一致;與所擔(dān)當(dāng)?shù)墓珓?wù)角色相一致;與自己的工作環(huán)境相一致。辦公室的工作人員更應(yīng)該注重自己的儀表、舉止與言談,基本做到著裝要整潔嚴(yán)肅,配飾要大方得體,舉止要順勢(shì)自然,交流要文明禮 人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興,禮儀對(duì)于個(gè)人、集體乃至國(guó)家,都是非常重要的,
作為一名公務(wù)員,想要做好自己的工作,不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能,更需要懂得禮儀規(guī)范。有了積極的態(tài)度、良好的儀態(tài)以及熱情的服務(wù),才能更好地工作,展現(xiàn)長(zhǎng)沙公務(wù)員的良好形象。
中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù),以禮相待,禮尚往來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為國(guó)家政策的執(zhí)行者,公務(wù)員的儀表舉止是公務(wù)員內(nèi)在修養(yǎng)、氣質(zhì)和精神面貌的外在表現(xiàn),是公務(wù)員形象的直接反映。另一方面,公務(wù)員的儀表舉止也代表了國(guó)家行政機(jī)關(guān)的`形象,反映了社會(huì)文明進(jìn)步的水平。通過(guò)《機(jī)關(guān)公務(wù)禮儀》的學(xué)習(xí),有以下心得體會(huì):
小節(jié)之處見(jiàn)精神、言談舉止見(jiàn)文化。公務(wù)員優(yōu)雅、得體、大方、自然的個(gè)人修養(yǎng),是日常生活中所熏陶、培養(yǎng)出來(lái)的。俗話(huà)說(shuō):“人是衣裳馬是鞍”。合理得體的服飾穿著不僅可以展示公務(wù)員良好的形象。還可以反映出公務(wù)員內(nèi)在高雅的審美追求。有道是“有禮走遍天下”,“禮多人不怪”。公務(wù)員作為社會(huì)中的一員,就不可避免地在公共場(chǎng)所“拋頭露面”。公務(wù)員應(yīng)從日常生活中的一言一行中做起,做一個(gè)彬彬有禮的人。日常交際中,從彼此介紹、握手,使用名片的細(xì)節(jié),到參加宴會(huì)、酒會(huì)、舞會(huì),以及在婚禮、喪禮、壽禮、探病等交際中的禮儀無(wú)不體現(xiàn)著公務(wù)員的個(gè)人修養(yǎng),反映了國(guó)家機(jī)關(guān)的形象,表現(xiàn)出社會(huì)文明進(jìn)步的水平。工作禮儀,顧名思義,就是公務(wù)員在工作中的禮儀。公務(wù)員尤其是處于領(lǐng)導(dǎo)職位者經(jīng)常會(huì)有一些公務(wù)活動(dòng)要參加,懂得一些在會(huì)議、會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、談判和匯報(bào)等工作場(chǎng)合應(yīng)知曉的禮儀常識(shí),公務(wù)員們就能在公務(wù)活動(dòng)中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。公務(wù)員在與文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)制度大有差別的外國(guó)人打交道時(shí),對(duì)一些比較常見(jiàn)的涉外會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、迎送禮儀,涉外宴請(qǐng)禮儀和其他涉外活動(dòng)禮儀應(yīng)稍作了解!吧碛卸Y則身修,心有禮則心泰!比藗兂Uf(shuō),“禮是德行的外露”。公務(wù)員要提高自身修養(yǎng),就要從完善公眾形象、提高自身素質(zhì)、學(xué)會(huì)聽(tīng)與說(shuō)、掌握幽默藝術(shù)等方面進(jìn)行努力。
故事培訓(xùn)心得體會(huì)8
社交禮儀,是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們?cè)谌粘I钪,時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀。隨著改革開(kāi)放的不斷深入,人們交往不斷增多,講究社交禮儀越來(lái)越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機(jī)關(guān)干部,主要是與人打交道,做人的工作,在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié),處處做到儀表端莊,謙遜和藹,文明禮貌,保持一種有素質(zhì),有修養(yǎng)的良好形象。實(shí)踐證明,儀表整潔,舉止端莊,談吐文明,講究社交禮儀,也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來(lái)訪(fǎng)者,百姓來(lái)向你反映問(wèn)題,而你舉止不得體,講話(huà)粗魯,心不在焉,就會(huì)缺乏信任度,引起來(lái)訪(fǎng)人的反感,甚至可能反目為仇,不歡而散。而要是來(lái)訪(fǎng)者反映情況,你彬彬有禮,熱情接待,耐心傾聽(tīng),就會(huì)給人一種有信任度的感覺(jué),讓人家滿(mǎn)腹牢騷而來(lái),滿(mǎn)意高興而去。同樣是接待來(lái)訪(fǎng)者,講不講究社交禮儀,注不注意禮貌禮節(jié),就會(huì)有兩種截然不同的效果。
改革開(kāi)放后,人們的社會(huì)交往日益增多,社會(huì)禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個(gè)新形勢(shì),機(jī)關(guān)工作場(chǎng)所十分需要有禮
儀禮節(jié)的氛圍。機(jī)關(guān)工作人員作為機(jī)關(guān)工作的“主體”,要有效地做好日常工作,亟待注重三個(gè)方面的問(wèn)題:
其一、更新觀念,適應(yīng)形勢(shì)。懂得機(jī)關(guān)禮儀是社交禮儀的'重要方面,明確講社交禮儀與做好機(jī)關(guān)干部的關(guān)系,正確認(rèn)識(shí)在機(jī)關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機(jī)關(guān)日常工作關(guān)系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺(jué)性。
其二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象。外表文明是內(nèi)心文明的反映,培養(yǎng)良好的禮儀行為,必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。機(jī)關(guān)工作人員所做的每一項(xiàng)工作,都反映一個(gè)人素質(zhì)的水準(zhǔn),代表政府的形象。因此,每個(gè)機(jī)關(guān)工作人員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象,說(shuō)文明話(huà),做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內(nèi)在素質(zhì),有外表文明的良好形象。
其三、自覺(jué)養(yǎng)成,注重實(shí)效。良好的禮儀素質(zhì),文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時(shí)做起,從點(diǎn)滴做起。如接一個(gè)電話(huà),應(yīng)當(dāng)首先說(shuō):“您好!請(qǐng)講……”這種和藹可親的話(huà)語(yǔ),會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。機(jī)關(guān)工作人員不僅要在機(jī)關(guān)日常工作中時(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),用家庭美德來(lái)帶動(dòng)機(jī)關(guān)禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重
要組成部分,它應(yīng)以家庭美德為主線(xiàn),每個(gè)成員都能自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效,從平時(shí)做起,從點(diǎn)滴做起,就能成為深受群眾歡迎的一名機(jī)關(guān)工作人員。
故事培訓(xùn)心得體會(huì)9
故事是最受幼兒喜歡的文學(xué)形式之一,蘊(yùn)含著豐富的認(rèn)知、情感、審美、道德等方面的價(jià)值,教師講述故事是幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的重要手段。
以前覺(jué)得講故事是講挺簡(jiǎn)單的事只要注意一些語(yǔ)調(diào)就行了,xxxx年6月18日我有幸聽(tīng)到了于嫻園長(zhǎng)跟我們分享了《講故事的秘訣》,聽(tīng)了于嫻園長(zhǎng)講后感悟很深,頓時(shí)恍然大悟原來(lái)講故事并不是講簡(jiǎn)單的事,講故事最基本的`四個(gè)要素:
1、用聲音塑造形象。
2、用語(yǔ)氣把握情節(jié)起伏。
3、善用技巧突出重點(diǎn)。
4、不同時(shí)段的故事講法。
于嫻園長(zhǎng)當(dāng)天還通過(guò)《小馬過(guò)河》《小猴撿西瓜》《圓臉奶奶和方臉爺爺》不同特色的故事來(lái)現(xiàn)場(chǎng)展示,講得繪聲繪色,講得特別精彩,大家聽(tīng)得都津津有味。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我知道講故事切記不能一氣呵成,講故事好像交談一樣,是一個(gè)互相交流及分享的過(guò)程,講者及聽(tīng)者需要留意互相的反應(yīng),何時(shí)停頓、發(fā)問(wèn)、總結(jié)均十分重要,像錄音機(jī)般不停地講下去的做法是十分呆板的。在給孩子們講故事時(shí)一定要注意對(duì)每個(gè)不同情節(jié)描述的語(yǔ)氣,必要時(shí)還要加上體態(tài)、手勢(shì)、表情和眼神,夸張的表演可以將孩子們帶人童話(huà)故事的情節(jié)中,讓孩子們有身臨其境的感覺(jué),用豐富的語(yǔ)言影響孩子們那顆愛(ài)幻想的心靈,豐富他們的知識(shí)。
感恩這次的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很大的收獲,在今后的工作中會(huì)多學(xué)多練,熟練掌握故事的藝術(shù)處理方法的。只有這樣,才能講出孩子們喜歡聽(tīng)的故事,帶給孩子藝術(shù)的享受。
故事培訓(xùn)心得體會(huì)10
通過(guò)這次的講故事培訓(xùn),使我在老師面前大方多了,同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)點(diǎn),現(xiàn)總結(jié)如下:首先,要熟悉故事內(nèi)容。
一個(gè)故事拿到手,就要了解其內(nèi)容,并且要一遍又一遍的朗誦、理解故事大意后,可找出這個(gè)故事中所要注意的字、詞語(yǔ)氣等地方。如:故事《兩只笨狗熊》,首先要突出的就是一個(gè)“笨”字,然后,在語(yǔ)氣、動(dòng)作上要表現(xiàn)得笨笨的、傻傻的;狐貍大嬸則表現(xiàn)得老奸巨猾。其次,表情、動(dòng)作充分發(fā)揮。
要講好一個(gè)故事,光有有聲有色的語(yǔ)氣是不夠的,還需要有豐富的表情、夸張的`動(dòng)作。如:故事《狼和小羊》,氣沖沖時(shí),表情就是很憤怒的,一轉(zhuǎn)眼,就是小羊溫和的聲音,就要表現(xiàn)出可憐的樣子;這之間比翻書(shū)翻的還快,這就是要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。同時(shí),在動(dòng)作上夸張些,更能吸引小朋友的注意力。
只要注意以上幾點(diǎn),放松自己緊張的情緒,相信我們大家一定會(huì)把故事講的有聲有色。
【故事培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
課程故事培訓(xùn)心得體會(huì)08-20
故事培訓(xùn)心得體會(huì)8篇06-08
【精選】培訓(xùn)心得體會(huì)08-02
培訓(xùn)心得體會(huì)07-02
[精選]培訓(xùn)心得體會(huì)07-06
培訓(xùn)心得體會(huì)12-18
培訓(xùn)的心得體會(huì)12-24
it培訓(xùn)心得體會(huì)02-12
培訓(xùn)心得體會(huì)06-18