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大學(xué)輔導(dǎo)員實習(xí)心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的大學(xué)輔導(dǎo)員實習(xí)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)輔導(dǎo)員實習(xí)心得體會1
20xx年7月10日，我們一群尚未踏出校門或者剛出校門的學(xué)生抵達(dá)商丘市柘城縣佰崗鄉(xiāng)曹樓小學(xué)，即將進行為期四十天的暑期輔導(dǎo)任務(wù)，曹樓小學(xué)是一所擁有兩棟教學(xué)樓，一片橡膠操場和低層辦公區(qū)的國家先進學(xué)校，資格證書齊全，綠化充足，體育器材完善。當(dāng)晚，學(xué)校為我們舉辦歡迎會，歡迎會結(jié)束后，我們被叫到校長辦公室介紹工作，在前幾天我們這群學(xué)生教師會和宣傳人員下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生，之后將搭配本校優(yōu)秀教師在小學(xué)一年里和九年級教學(xué)工作中做出自己的貢獻(xiàn)。最后，校長向我們傳授教師的師德，即保護學(xué)生隱私，尊重學(xué)生人格，不打罵體罰學(xué)生，不向?qū)W生家長打小報告，要有耐心，包容心，有自覺性，并向?qū)W生做出道德示范，爭取成為學(xué)生的良師益友！
20xx年7月11日，我和淮海大學(xué)夏老師，南陽師范魏老師，以及本地老教師李老師一隊在學(xué)校東南方向進行招生，我們的任務(wù)是向周圍村民了解本地學(xué)生資源，說服學(xué)生家長讓孩子在暑假進行補習(xí)，提高學(xué)生的成績！村民一向是熱情好客的，特別是了解到我們的來意之后，這時候一個拘謹(jǐn)羞澀的孩子就會被領(lǐng)到我們面前。我們小隊內(nèi)部是有分工的，夏李老師和魏老師一男一女主要負(fù)責(zé)學(xué)生家長的思想工作，而我和夏老師則主要負(fù)責(zé)孩子。夏老師的思路是很清晰的，用孩子耳根子軟不很懂的拒絕，用在學(xué)校同齡人多及學(xué)習(xí)成績提升之類的有利條件讓孩子產(chǎn)生猶豫，配合魏老師李老師從：家長照顧孩子勞心勞力，孩子可能玩水玩電帶來的危險，別人家孩子補習(xí)和自家孩子不補習(xí)而帶來的差距等方面，引起學(xué)生家長的危機意識和虛榮心。在孩子不能拿出準(zhǔn)確的主意時，家長往往會做出大勢所趨之類的的選擇。如此我們往往有很大收獲！
在為期一周的招生工作結(jié)束之后，我們補習(xí)班總共招收到兩百多名學(xué)生。經(jīng)過考核，四五六年級語文課程由我負(fù)責(zé)，而四年級班主任也將由我出任，因為更加熟悉，我就以四年級來概括我的這次教學(xué)歷程吧。因為這是我的第一次教學(xué)生涯，所以一開始是抱著緊守校長教導(dǎo)，極付耐心極其溫和的和我的學(xué)生接觸。然而孩子，特別是課堂上的孩子是最嗅覺靈敏的一群生物，他們很快發(fā)現(xiàn)我是一個很好欺負(fù)的小老師，即使他們犯錯我也沒辦法對他們怎么樣。于是我的班級里幾乎沒有學(xué)生是在正正經(jīng)經(jīng)聽課。其實我是理解這種現(xiàn)象的，我的記憶力小時候是特別強的，當(dāng)然也就記得我上四年級時候的樣子，班里的'男孩子玩性大的一張紙一竿筆都可以玩一天，女孩子也沒有那么多的矜持，往往和男孩子打成一片。相對之下，學(xué)習(xí)真的沒什么壓力和緊迫感！夏老師是一個很厲害的人物，他教九年級物理和六八年級數(shù)學(xué)，帶六年級班主任。他的學(xué)生雖然還很單純但是年齡相對較大，學(xué)習(xí)壓力日漸凸顯。他們來到這里補習(xí)對他們來說可能很重要，因為一個暑假可能讓他們進入一個好學(xué)校，拿更低的學(xué)費，在新的學(xué)習(xí)生涯中能有一個好的起點。我們在一起聊天，聊到我們這三四年級補習(xí)生，我一直覺得沒有必要。一個暑假在外面跟小伙伴玩產(chǎn)生的記憶，和在補習(xí)班里產(chǎn)生的記憶是兩個完全不同的概念。剛從高中出來的我對壓抑天性這個詞理解的特別深刻，心有不忍之下是希望能給孩子留一片凈土，讓他們能到處跑到處跳，能見識更廣更大的世界，對這個世界有更豐富的興趣甚或欲望，而非在學(xué)校里的千篇一律。一個孩子從剛剛記事起開始跟著老師學(xué)習(xí)，沒有一刻放松，遇到要求嚴(yán)厲的老師，跑和跳，籃球和沙包都是違禁品。要知道玩是人與人之間的一種互動，在玩耍過程中人際關(guān)系的概念會在孩子腦海里慢慢成型。不可否認(rèn)，人際關(guān)系的處理和學(xué)習(xí)知識地位平等甚至高出學(xué)習(xí)知識！
夏老師贊同我的觀點，但是也提出自己的看法。有時候溫柔誤事，對學(xué)生太過仁慈反而是信馬由韁。沒有目的，沒有動力，沒有自制力，學(xué)生往往在最應(yīng)該忍耐的時候選擇了放縱，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時候選擇了玩，最應(yīng)該積累的時候選擇了胡思亂想！一個老師有責(zé)任也有義務(wù)讓孩子在未來能夠生活的更好，而不在未來為現(xiàn)在感到后悔。世界什么時候都可以去看，因為該在的風(fēng)景不會說沒就沒，時間卻是最不應(yīng)該辜負(fù)的東西，因為它說沒就沒！三四年級的孩子雖然學(xué)習(xí)并不特別重要，但是現(xiàn)在三四年級的孩子很多都不是父母在照顧，在家里被沒精力照顧孩子的爺爺奶奶照顧，不如來學(xué)校跟小同伴們一起聽課，哪怕一節(jié)課聽那么一點！兩者之間指不定那個才是更有意義！
一個月的老師生涯給了我很多東西，讓我了解老師的日常，還有責(zé)任！也在備課改作業(yè)之中更加磨礪了自己的耐心和細(xì)心。有時候一個不注意就會被問死在講臺上，雖然孩子們都還四年級。關(guān)于孩子們在什么階段該做什么我無法做出對或者錯的答案，唯有盡心盡力，做到自己能夠做到的就很心滿意足。孩子們在一點點的長大，處的久了也會聽話，不給小老師找麻煩。我也在在學(xué)習(xí)和人格之間尋找平衡，寄希望于能以身作則給孩子們的腦海里留下點滴正面影響，我很開心這段實踐畢竟我也在成長！
大學(xué)輔導(dǎo)員實習(xí)心得體會2
轉(zhuǎn)眼擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員已經(jīng)一個半學(xué)期，回想這一個半學(xué)期，收獲和感慨頗多。在接到擔(dān)任輔導(dǎo)員的任務(wù)之前，我是一名專職教師，那時的工作只需要把自己的課程講授給學(xué)生，對輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容也不清楚，在印象中輔導(dǎo)員的工作極其繁瑣，乏味，枯燥，而且責(zé)任很大，但是在自己嘗試做這項工作后，發(fā)現(xiàn)其實當(dāng)一個合格的輔導(dǎo)員還是有很多知識需要學(xué)習(xí)。下面就把我的經(jīng)驗和體會分享下：
關(guān)于接待新生。第一次做新生接待的工作，內(nèi)心是激動的，由于是初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，很多工作的內(nèi)容都不是特別清楚，年級主任給我們配備班級助導(dǎo)，新生接待當(dāng)天，陸陸續(xù)續(xù)的大一同學(xué)前來報道，在幫助同學(xué)們做完入學(xué)登記后，給同學(xué)們和家長介紹學(xué)校和所選專業(yè)的一些基本情況，在接待過程中，會發(fā)現(xiàn)家長對學(xué)校的信賴和新生對大學(xué)生活的渴望，正是有著他們的種種期待，使我更有信心和動力把這份工作做好。
關(guān)于寢室生活。報道完畢后，家長陸續(xù)離校，來自不同地區(qū)的同學(xué)要在學(xué)校共同生活四年，期間宿舍融洽是大學(xué)生活中非常重要的部分，因此寢室的團結(jié)與否關(guān)系到同學(xué)們的整個生活狀態(tài)，在這個問題，上一方面是需要同學(xué)們相互謙讓，同時作為輔導(dǎo)員老師的我也要做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，對待家離學(xué)校較遠(yuǎn)和一些少數(shù)民族的同學(xué)要特殊給與關(guān)愛和照顧，并且在班會過程中，要引導(dǎo)同學(xué)們要相互包容，珍惜在一起的時光。
關(guān)于學(xué)習(xí)活動。大學(xué)除了學(xué)習(xí)之外更重要的使自己的生活更加豐富多彩，平時班會時，我也會經(jīng)常與同學(xué)們溝通學(xué)習(xí)方法，并且在期末的時候，也建議大家組織學(xué)習(xí)互助小組，共同解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困難，同時還會請大二大三的學(xué)姐們給大家介紹下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并且鼓勵大家可以根據(jù)自己的興趣參加一些社團活動，使自己的大學(xué)更加有意義。
關(guān)于請假事宜。對于請假的情況要嚴(yán)格把控，這關(guān)乎著同學(xué)們以后對于請假的重視程度，每一個請假的'同學(xué)要第一時間跟我電話聯(lián)系，并且我也會跟其他同學(xué)進行核實，需要回家的同學(xué)，也必須要家長跟我聯(lián)系，確保同學(xué)的請假的真實性和人身安全。
以上就是我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的一些心得，工作中也會發(fā)現(xiàn)自己的一些不足的地方，我也在努力學(xué)習(xí)并積極改正，希望能在接下來的幾年中，給同學(xué)們帶來更多正向引導(dǎo)，做同學(xué)們的良師益友。
大學(xué)輔導(dǎo)員實習(xí)心得體會3
20xx年7月1日有幸來位于廣東省某大學(xué)大學(xué)實習(xí)輔導(dǎo)員崗位工作。
短短一周的實習(xí)很大的豐富了我的知識和經(jīng)驗，讓我對輔導(dǎo)員這一崗位的工作有了更加深刻的了解，對我的職業(yè)認(rèn)知也極有意義。
這次的實習(xí)時間臨近期末，實習(xí)時間也很段，工作任務(wù)也不多，但我的認(rèn)識和收獲卻不少。這段時間的收獲來自于自己的所見、所聞、所感。輔導(dǎo)員的專業(yè)、專注、敬業(yè)的這種工作作風(fēng)和工作態(tài)度，讓我感受到了輔導(dǎo)員的無窮魅力。
將這些天的收獲總結(jié)如下：
1、通過主動的與本學(xué)區(qū)的輔導(dǎo)員老師的交流對話，我了解學(xué)校和學(xué)院的情況，幫助自己更好的融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的關(guān)于學(xué)校的信息外，更多的需要和老師們的交流和溝通，了解了學(xué)校的育人理念和其對教育的思考等等，使自己盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格、學(xué)院的特點、熟悉工作環(huán)境等，便于以后更好地理解工作的方向和內(nèi)容。
2、在輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生工作分工精細(xì)化。每個班級都成立了班委會，包括班長、團支書、組織委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)檢委員、生活委員、文體委員、體育委員、心理委員、青協(xié)文員、宣傳文員等職務(wù)。
班級輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)班級日�；顒雍透黜椆ぷ鞯拈_展，組織同學(xué)把班級建設(shè)好。班級建設(shè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良，活動精。學(xué)生們能積極開展形式豐富多彩，內(nèi)容健康向上，能力拓展的各項活動。
周三晚上7：30參加了的頒獎晚會，有學(xué)生們自編自演的節(jié)目；有各項獲獎的學(xué)生們的發(fā)言；有輔導(dǎo)員老師們的舞蹈演出等等，讓人深受感動。在活動中體現(xiàn)出了學(xué)生的各項能力、素質(zhì)、技能等等，也是輔導(dǎo)員老師們的辛勤付出的體現(xiàn)。
3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，關(guān)心和抓好每一個學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重。而要想有針對性的對學(xué)生的這幾個方面的問題作出及時和積極的反應(yīng)，就得在平時工作中注意了解情況。
通過與輔導(dǎo)員老師的交流了解到，輔導(dǎo)員通常關(guān)注的是兩極端的學(xué)生，即重點學(xué)生和問題學(xué)生。而實際上中間學(xué)生才是每一位輔導(dǎo)員老師所帶學(xué)生中居于主體部分的，因此在管理學(xué)生的過程中不能忽視了“中間學(xué)生”。
同樣，關(guān)于學(xué)生中的“問題學(xué)生”并不是固定不變的，經(jīng)過輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)后，這些學(xué)生會逐漸過渡到中間部分。而班級出現(xiàn)問題的學(xué)生往往是是在輔導(dǎo)員管理視線之外的學(xué)生中間學(xué)生。
因此，為了從本質(zhì)上幫助問題學(xué)生，關(guān)心和抓好每一個學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)工作，輔導(dǎo)員必須要精細(xì)學(xué)生管理，對學(xué)生的輔導(dǎo)教育也需要一對一的全面覆蓋。
4、輔導(dǎo)員需要給學(xué)生的心理成長予以及時指導(dǎo)。在大學(xué)生心理成長的關(guān)鍵點上能夠給予適時適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，效果明顯。通過與老師的交流了解到輔導(dǎo)員針對大一新生，會通過心理健康測試系統(tǒng)，對全部新生進行心理普查，幫助他們走出迷茫與不適應(yīng)，加強溝通與引導(dǎo)。
新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利度過高中與大學(xué)的教育的轉(zhuǎn)換。針對畢業(yè)生的迷茫，會進行職業(yè)指導(dǎo)教育，通過與學(xué)生的交流，積極了解和掌握在校大學(xué)生的心理狀況，對存在畢業(yè)心理危機傾向和處于心理危機狀態(tài)的高危學(xué)生進行跟蹤關(guān)注等。
周三和何老師溝通時，了解到其所在班級有為學(xué)生存在心理問題。何老師通過對其所在班級、所在寢室、周圍日同學(xué)朋友等細(xì)致入微對該學(xué)生進行了了解，通過和多位老師討論分析之后，采用合適的方式與該同時進行單獨的溝通交流，幫助這位同學(xué)分析解決問題�？傊�，輔導(dǎo)員的精細(xì)化管理能夠很好地把握每一位學(xué)生的關(guān)鍵點，并能及時地與學(xué)生溝通，賞識學(xué)生，助其成長。
5、通過參與總結(jié)會議的觀摩學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員老師的交流了解到，輔導(dǎo)員教育可以因材施教、區(qū)別對待，采用多種多樣靈活有效的方式。
輔導(dǎo)工作要求需要做到因材施教、區(qū)別對待，即針對學(xué)生的不同特點和需求進行輔導(dǎo)。比如格內(nèi)向和外向的學(xué)生予以輔導(dǎo)的.內(nèi)容和方式應(yīng)有所區(qū)別；學(xué)習(xí)好的和一般的應(yīng)區(qū)別對待；男女生戀愛觀差異性區(qū)別對待等等。
從方式方法上講，方式除了面對面談話之外，也可利用微信、微博、校園網(wǎng)、貼吧，還有關(guān)注學(xué)生的qq空間動態(tài)、日志等網(wǎng)絡(luò)資源，采用多種形式開展，正確引導(dǎo)學(xué)生思想。
同時做好學(xué)生輔導(dǎo)工作手冊記錄，輔導(dǎo)員將所負(fù)責(zé)班級學(xué)生信息、日常工作重點、走訪宿舍情況、學(xué)生談話記錄、家長談話記錄、工作心得體會等一一記錄在案，以便跟蹤、監(jiān)督、指導(dǎo)。輔導(dǎo)員要和班級進行充分地交流，通過班委干部座談會回饋信息，并形成長效機制。
總之，通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓我感受到輔導(dǎo)員不僅把學(xué)生工作做精做細(xì)，而且勤于鉆研，不斷創(chuàng)新。他們真正做到了瞄準(zhǔn)學(xué)生各方面的需求，以精心的態(tài)度、精確的把握、精致的過程。
進行細(xì)心的教育、細(xì)心的輔導(dǎo)、細(xì)心的服務(wù)，真正把思想政治教育做具體、做扎實、做出成效。把學(xué)生的思想政治教育覆蓋到每一個過程、細(xì)化到每一個環(huán)節(jié)、規(guī)范到每一個步驟、具體到每一個動作、落實到每一個學(xué)生身上。
短短的實習(xí)期給我留下的深刻印象的不止于美麗、整潔、明亮的校園環(huán)境，還有這里和藹、親切的老師們和朝氣、可愛的學(xué)生們。熱情的老師們給了我的實習(xí)生活很大幫助。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美好前景，增強了我到這里工作的強烈愿望。
實習(xí)雖然很快就要結(jié)束了，但我衷心地希望能有機會到此工作，來向各位老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，也實踐我對這一崗位的理解！
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