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心態(tài)決定一切心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的心態(tài)決定一切心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心態(tài)決定一切心得體會(huì)1
我讀了《心態(tài)決定一切》這本書后從思想上受到很大的啟發(fā)。我認(rèn)為只有調(diào)整好心態(tài)才能有更好的狀態(tài)來制約自己去更好的努力工作，面對(duì)不同的情況，要用好的心態(tài)去對(duì)待才能得到好的結(jié)果，反之，只能失敗。那些成功者，也都是用好的心態(tài)去對(duì)待成功與失敗，才能在人生的海洋中到達(dá)理想的彼岸。
在工作面前，心態(tài)決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的心態(tài)，成就不同的人生，有什么樣的心態(tài)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。心態(tài)就是性格加態(tài)度。性格是一個(gè)人獨(dú)特穩(wěn)定的個(gè)性表現(xiàn)特征，它表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的心理認(rèn)識(shí)和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。態(tài)度是一個(gè)人對(duì)客觀事物的`心理反應(yīng)。所以只有良好的心態(tài)才能有出色工作業(yè)績。
在成功面前，心態(tài)決定一切�！白叩寐娜�，只要他不喪失目標(biāo)，也比毫無目的地徘徊的人走得快”。因此，生活有時(shí)并不公正，然而，希望的大門對(duì)每個(gè)人總是永遠(yuǎn)敞開的。當(dāng)一個(gè)人把生命和精力集中到一點(diǎn)上時(shí)，就可能做出令自己吃驚的事業(yè)。那么成功的基礎(chǔ)必然就是良好的心態(tài)。
不可否認(rèn)的是，在我們每個(gè)人的心理上，都存在著這樣那樣的問題。比如自我感覺過于良好，學(xué)習(xí)上不敢暴露自己的無知;不考慮為他人創(chuàng)造方便;將個(gè)人利益看得過重;總想短期效應(yīng);缺乏服從意識(shí);不會(huì)做任何自我批評(píng)。存在有這些心態(tài)的人，我相信他永遠(yuǎn)不會(huì)成功。相反，那些追尋成功的人恰恰都選擇了是一種積極的優(yōu)化心態(tài)，并在極其良好的心態(tài)下取得了意想不到的成功。這種心態(tài)和境界是我們每個(gè)人值得學(xué)習(xí)和追求的，但是，可以告訴大家的是，心態(tài)的調(diào)整與凈化，別人是不能替代的，這是一種主觀自主性的行動(dòng)，不是客觀外加的、被動(dòng)的思想觀念，別人只能引導(dǎo)而不能代勞。只有正確的心態(tài)從消極的理念中走出來，才有積極的態(tài)度完成自己的目標(biāo)和工作。也就是說，“只問耕耘，莫論收獲”的時(shí)候，上帝也就會(huì)把收獲悄悄地給你預(yù)備好了。
心態(tài)決定一切心得體會(huì)2
人生這個(gè)色彩斑斕的搭舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演自己的角色，渴望通過自己的努力，讓人生綻放燦爛的花朵�！叭倭校行谐鰻钤�，在我們?yōu)槠卟实娜松鷵粽凄皣@的同時(shí)，我們有理由相信：心態(tài)與狀態(tài)就是人生畫板上最豐富的畫筆。
良好的心態(tài)是積極狀態(tài)的催化劑，無論從個(gè)人的角度、企業(yè)的角度還是社會(huì)的角度出發(fā)，樹立良好的心態(tài)都是非常必要的，只有這樣，才能對(duì)事物有更加明晰的.判斷，對(duì)自身有更加準(zhǔn)確的定位，也才能全身心的投入工作。當(dāng)一個(gè)人把工作當(dāng)成一種責(zé)任、一種習(xí)慣后，也就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到更多的樂趣，在這樣的心態(tài)驅(qū)使下，人的工作積極性和創(chuàng)造性會(huì)大幅提高，遇到困難也更容易找到應(yīng)對(duì)辦法;反之，如果一個(gè)人缺失了良好的心態(tài)，就會(huì)人為地放大生活中作中的缺憾，心生抱怨，工作消極，患得患失。眼下企業(yè)普遍面臨的人才流失現(xiàn)象，盡管成因復(fù)雜，但當(dāng)事人眼高手低，心態(tài)失衡，不能不說是原因之一，過分強(qiáng)調(diào)了客觀因素，過高產(chǎn)生了期望，看不到企業(yè)未來發(fā)展的潛力，稍遇挫折或不如意，就動(dòng)搖了當(dāng)初的信念，萌生去意，導(dǎo)致企業(yè)與個(gè)人的兩敗俱：一方面企業(yè)辛辛苦苦培訓(xùn)的人才流失了，另一方面人才到了新的崗位后，自己的“專長”又無從發(fā)揮或者發(fā)揮甚少，于是一而再，再而三地跳來跳去，不僅浪費(fèi)了精力，而且耗費(fèi)了時(shí)光，可謂得不償失。須知，敬業(yè)精神在一定程度上就是職工良好心態(tài)通過工作狀態(tài)的行為外化，只有愛崗敬業(yè)的人才能擁有一份良好的心態(tài)，也才能俯下身子，踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，從而在平凡中彰顯偉大。
困難面前，少找借口，多找辦法，積極進(jìn)取，承擔(dān)責(zé)任.
心態(tài)決定一切心得體會(huì)3
這次我有幸聆聽了各位校長的工作匯報(bào)，最大的感觸是：工作要做細(xì)、做實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗。
一、做細(xì)做實(shí)是一種態(tài)度
自己身處教學(xué)第一線，經(jīng)常面對(duì)芝麻綠豆最頭疼的問題，也會(huì)聽到與眾不同卻最現(xiàn)實(shí)的聲音，聽的多了，常常會(huì)在內(nèi)心總結(jié)他人、勸慰自己，這一切煩心都來源于對(duì)工作的態(tài)度。老校長們，沒有因工資待遇不高消極工作;沒有因身體狀況不佳敷衍塞責(zé)，更沒有因?qū)W校規(guī)模小、學(xué)生少、環(huán)境差而怨天尤人。相反，從會(huì)場上他們的眼神里，我能感受到那種務(wù)實(shí)求真、自信與樂觀。正是因?yàn)橛辛诉@種精神，他們才帶領(lǐng)著自己的學(xué)校，在課改的舞臺(tái)上演繹出無限的精彩，展示著自己的魅力。正如馮主任說的那樣：“一件事，會(huì)干了，好好干;不會(huì)干了，要摸索著干，首先，你要干�！边@便是對(duì)工作應(yīng)有的態(tài)度。積極面對(duì)、追求創(chuàng)新是一種態(tài)度;冷眼旁觀、敷衍了事也是一種態(tài)度，二者最終的結(jié)果是截然不同的。校長們和我們這些普通老師差別太大了，如果我們都能像他們那樣以積極的態(tài)度去看待眼前的一切，著眼大局，從細(xì)微處入手，把工作做細(xì)、做實(shí)，當(dāng)面對(duì)自己努力付出而收獲一些成績時(shí)，怎么能找不到幸福的理由呢?
二、做細(xì)做實(shí)是一種智慧
智慧是上至學(xué)校謀篇布局，下到每周行政歷安排落實(shí)，細(xì)到遇到大事要因人而異的策略選擇，再到工作時(shí)養(yǎng)成反思習(xí)慣與借鑒學(xué)習(xí)能力等等。細(xì)節(jié)決定成敗，做細(xì)做實(shí)是一種精細(xì)謀劃的智慧，它使我們的工作有條不紊、務(wù)實(shí)高效。我們學(xué)校的科普校園，從無到有、從點(diǎn)到面，在實(shí)踐中不斷摸索、逐步規(guī)范;實(shí)驗(yàn)中學(xué)從初三工作安排到其它工作部署都井井有條;黃龍小學(xué)讀書活動(dòng)從校園到教室都有思考;東留養(yǎng)小學(xué)既有對(duì)校本課程的二度開發(fā)，還注意到讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)校園文化的真正用意;西留養(yǎng)小學(xué)的經(jīng)典誦讀既有全面普及，又有延伸拓展……他們不是躺在功勞本上沾沾自喜，不是維持現(xiàn)狀、裹足不前，而是在實(shí)踐中總結(jié)反思、正視自我、揚(yáng)長避短，在前進(jìn)的'道路上不斷修正自我，開辟出屬于自己的那片天地。如果我們都像他們那樣，務(wù)實(shí)求真、精心謀劃，工作怎會(huì)陷入疲于應(yīng)付的被動(dòng)狀態(tài)、又怎會(huì)遇到打補(bǔ)丁堵窟窿的尷尬境地呢?
三、做細(xì)做實(shí)要成為習(xí)慣
我們把某一項(xiàng)工作做實(shí)不難，把某一段時(shí)間的工作做細(xì)也不難，難能可貴的是養(yǎng)成一種習(xí)慣。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，從填鴨式教學(xué)到一輪一輪課程改革，每個(gè)學(xué)校、每一位老師從思想到行動(dòng)都經(jīng)歷了翻天覆地的變化，在這個(gè)變化過程中，大家也進(jìn)行過很多有益的嘗試，以校為家的可貴精神、整齊劃一的廣播體操、形式多樣的校外春游、斗志昂揚(yáng)的校際間籃球巡回賽、信心十足學(xué)洋思杜郎口、轟轟烈烈的課程改革……一切都仿佛歷歷在目。我們經(jīng)歷了很多、嘗試了很多，也拋棄了很多，過去的并不代表陳舊，摒棄的并不代表落后，以至于很多老師在聽專家報(bào)告時(shí)，時(shí)常感嘆，那些新方法、新舉措似曾相識(shí)。這是為什么?究其原因，還是傳統(tǒng)習(xí)慣做得不夠好，還是缺少把班級(jí)教學(xué)工作做細(xì)做實(shí)的習(xí)慣。習(xí)慣能改變老師、改變學(xué)生，習(xí)慣放大能產(chǎn)生奇跡，習(xí)慣能讓我們學(xué)校的工作井然有序，教育教學(xué)規(guī)律得以遵循。
近年來，各個(gè)學(xué)校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持一校一品，不離不棄，鞏固成果、不斷創(chuàng)新。雖然這段路走得艱難坎坷，腳印歪歪斜斜，但畢竟堅(jiān)持了下來，這離不開校長們的辛勤努力，也離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持。一個(gè)人，想要優(yōu)秀，你必須要接受挑戰(zhàn);一個(gè)人，你想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。人是這樣，學(xué)校亦是如此。祝愿我們的學(xué)校在大家的共同努力下，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做細(xì)做實(shí)每一件事，讓學(xué)生受益，讓老師發(fā)展，讓學(xué)校更有品味、更有內(nèi)涵!
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