青年教師“拜師結(jié)對”心得體會

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的青年教師“拜師結(jié)對”心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

青年教師“拜師結(jié)對”心得體會1

　　今年八月，我實現(xiàn)了作為一名教師的心愿。學校非常關(guān)心我們青年教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，為了加速我們青年教師的成長步伐，發(fā)揮優(yōu)秀中老年教師的經(jīng)驗優(yōu)勢，為此，組織并開展了拜師結(jié)對活動。大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

　　1.處理把握教材的能力。

　　新教師憑借大學里扎實的專業(yè)學科知識，可以輕易地應(yīng)付中學課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學整體的設(shè)計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，那他的`教學根本無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，新教師將逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

　　2.是良好的課堂和班主任工作管理技能。

　　通過聽師傅孫老師的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進課堂，一心只顧他精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察群體學生的反應(yīng)，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等；缺乏與學生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

　　3.傳授講解的能力。

　　每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽老教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。

　　4.班級工作反思能力。

　　徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，他在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題；一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

　　師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

　　綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師

青年教師“拜師結(jié)對”心得體會2

　　各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。學校領(lǐng)導為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。自從踏入小學，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：首先，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的'地方。在以后的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。其次，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。每周堅持聽指導教師的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業(yè)務(wù)上每一學期都有所提高。

　　第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！謝謝大家！

青年教師“拜師結(jié)對”心得體會3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。學校領(lǐng)導為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　自從踏入小學，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：

　　首先，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。

　　老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實

　　踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

　　其次，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。

　　每周堅持聽指導教師的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業(yè)務(wù)上每一學期都有所提高。

　　第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的`教育科研能力。

　　作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。

　　我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！

　　我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！

　　謝謝大家！

青年教師“拜師結(jié)對”心得體會4

　　我參加結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。

　　一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。

　　二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。

　　三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。

　　五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的'意識和能力。

　　總之，學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。

青年教師“拜師結(jié)對”心得體會5

　　各位領(lǐng)導、老師：大家上午好！首先，感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，組織這樣的交流學習活動，同時我也深感榮幸代表青年教師進行發(fā)言。在此我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！自從跨入中學伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的.責任和壓力，作為青年教師，我們深知自己存在的很多不足：教學理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與老教師的學識相比，與班主任，科任的職責相比，都還有太多的差距，“學高為師，身正為范”，我們迫切地期待在師傅們的帶領(lǐng)下，盡快勝任自己的工作，盡快挑起青年教師隊伍的大梁。作為青年教師，我們要在郭莊中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展；作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！

　　作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。我們保證，絕不辜負領(lǐng)導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。

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