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附屬小學(xué)支教心得體會(huì)4篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的附屬小學(xué)支教心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
附屬小學(xué)支教心得體會(huì)1
20xx年8月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，懷著一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴淮安市工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教的路途。
一、加強(qiáng)溝通，當(dāng)好使者
做為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到園區(qū)，促進(jìn)教育友好交流。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，參與管理。
踏上教壇十多年，我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到園區(qū)實(shí)驗(yàn)校以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的努力去推動(dòng)本組的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為園區(qū)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
此外，雖然自己是一名支教教師，我從來(lái)都沒(méi)有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”，而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。深入觀察和思考學(xué)校教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作也有所促進(jìn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的一致好評(píng)。與此同時(shí)，在主動(dòng)參與學(xué)校教學(xué)的過(guò)程中，也使我拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的'生活非常辛勞，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一直忙到晚上天黑才能回家休息。根據(jù)本班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。因?yàn)槲覔?dān)任的是六年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，我能認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、向?qū)W生了解本地的風(fēng)土人情。學(xué)無(wú)止境，當(dāng)我真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
四、倍加珍惜，全心支教。
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺(jué)得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到過(guò)許多的困難，也經(jīng)歷過(guò)很多次的挫折，人地生疏的孤獨(dú)與無(wú)助，生活習(xí)慣的改變，但我始終沒(méi)有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免�，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對(duì)于工作的回憶，也都會(huì)讓我倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂(lè)的，只要付出了辛勤的汗水，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。
短暫的支教時(shí)間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
附屬小學(xué)支教心得體會(huì)2
緣起
因?yàn)閰⒓庸ぷ鲿r(shí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了十一年才調(diào)入縣城，又在縣城工作了十年多了，在這期間，也不止一次地到鄉(xiāng)鎮(zhèn)送過(guò)課，做過(guò)講座，但因?yàn)閮鹤诱x高三，暫時(shí)還真沒(méi)有想過(guò)再回農(nóng)村支教的問(wèn)題。但面對(duì)為了晉升職稱(chēng)時(shí)五年內(nèi)必須有1年支教經(jīng)歷，應(yīng)該說(shuō)在我們?nèi)易顬橹匾囊荒昀铮覀兙谷贿x擇了支教。
開(kāi)始時(shí)，我的心里五味雜陳。在公布去哪里的前一天晚上，我和老公去接兒子放學(xué)，在車(chē)?yán)镂曳怕暣罂蓿遗乱驗(yàn)橹Ы逃绊懥藘鹤映燥�，更�?dān)心兒子最重要的這一年會(huì)受我們工作的影響，我不知道將會(huì)是一種什么樣的局面，內(nèi)心的彷徨和迷茫，讓我不知道是壓抑還是委屈。“別哭，一切都會(huì)好的”，老公的話語(yǔ)里也帶著一絲酸楚的味道。
說(shuō)真的，我們都是農(nóng)村孩子長(zhǎng)大的，不怕吃苦、也不怕出力，也可能是申請(qǐng)支教的復(fù)雜過(guò)程讓心底有著說(shuō)不出的感受吧，但人生就是這樣，選擇的事情，我們必須要坦然面對(duì)。我和老公一起就這樣踏上了支教的旅程。
開(kāi)始
當(dāng)我和老公來(lái)到z報(bào)到時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)。我們回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了當(dāng)年熟悉的一些面孔，感受著他們溫暖的問(wèn)候和關(guān)懷。我們分到了希望小學(xué)，一所比較好的村小。年輕的紀(jì)校長(zhǎng)給我留下了非常好的印象，他很年輕，但處處能看出很有思想。讓我非常感慨的是作為一所村小，在開(kāi)學(xué)的第一天，竟然安排了隆重的升旗儀式。當(dāng)時(shí)還有好多家長(zhǎng)來(lái)送一年級(jí)孩子的，不大的校園和樓道里，看起來(lái)到處都是人�？蓭追昼姽し�，大家就都在指揮下有序地站立著，儀式順利開(kāi)始。學(xué)校里沒(méi)有高音喇叭，只有一個(gè)移動(dòng)的音箱和一個(gè)無(wú)線話筒，但講話的效果還是非常好的。儀式安排地比較全面，從校長(zhǎng)致詞到學(xué)生發(fā)言，教務(wù)主任和政教主任也都對(duì)孩子從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面提出了簡(jiǎn)短、明確的要求。讓我有點(diǎn)驚訝，透過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)，可以看出這所學(xué)校管理的認(rèn)真和細(xì)致。
更讓我感動(dòng)的是接下來(lái)的教師會(huì)。紀(jì)校長(zhǎng)給全體老師開(kāi)了一個(gè)短會(huì)，大家圍坐在一起，校長(zhǎng)介紹了教師變動(dòng)情況以及以前工作的小總結(jié)，接著安排了第一天的任務(wù)，時(shí)間很短，然后各自準(zhǔn)備。會(huì)上紀(jì)校長(zhǎng)最后要求老師和學(xué)生晚上觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。那天晚上有事看晚了，很認(rèn)真地看晚了第二三個(gè)板塊--我還是第一次看這個(gè)內(nèi)容，簡(jiǎn)直太好了。特別是第二個(gè)關(guān)于愛(ài)的主題，撒貝寧帶了何炅一起主持，演講嘉賓是原黑豹主唱秦勇。他講述了他和兒子大珍珠一起成長(zhǎng)的故事，聽(tīng)著這個(gè)男人平靜的講述，對(duì)兒子的愛(ài)洋溢在每一個(gè)字上，每一個(gè)眼神里，在場(chǎng)很多的.家長(zhǎng)都流淚了，我也一樣。那個(gè)曾經(jīng)是很多人迷戀的偶像，為了生病的兒子，放棄了舞臺(tái)上的燈光和掌聲，萬(wàn)分艱難地陪著兒子一起努力。終于看到了孩子的進(jìn)步，堅(jiān)強(qiáng)的爸爸哭了......他的一句“愛(ài)就是陪著他一起成長(zhǎng)”，讓滿(mǎn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。在場(chǎng)的孩子們似乎也被感動(dòng)了，一個(gè)個(gè)很安靜。我想，這可能就是愛(ài)的力量，孩子也一樣能感受得到。
非常感謝有這次支教的機(jī)會(huì)，我在鄉(xiāng)村小學(xué)里被“布置”這么有意義的“作業(yè)”，如果不是在這里，估計(jì)我不會(huì)去觀看這個(gè)第一課，也不會(huì)有那么多的感動(dòng)和感慨。
奔跑
開(kāi)始上的第一節(jié)課，很認(rèn)真地跟孩子互相認(rèn)識(shí)，跟孩子一起瀏覽了這冊(cè)教材的大致內(nèi)容，介紹了我上課時(shí)將會(huì)有哪些舉措，希望孩子們可以怎么做。我告訴孩子們，數(shù)學(xué)周記相當(dāng)于是我和他們之間的秘密花園，有什么想對(duì)我說(shuō)的話都可以寫(xiě)在里面，這樣我就可以及時(shí)了解他們的想法，也會(huì)接受他們的意見(jiàn)或者給他們以幫助。第一篇周記的內(nèi)容就寫(xiě)一寫(xiě)，在這新的學(xué)期里，自己打算怎樣去學(xué)好數(shù)學(xué)，然后寫(xiě)寫(xiě)對(duì)這個(gè)全新的數(shù)學(xué)老師想說(shuō)的話。要求：書(shū)寫(xiě)要工整，字跡要清晰。作業(yè)收上來(lái)，我認(rèn)真地讀著每一個(gè)孩子那稚嫩的話語(yǔ)，好多孩子寫(xiě)了“劉老師，我愛(ài)你”--我感覺(jué)特別幸福，還沒(méi)有正式上課，僅僅是交流了一節(jié)課，竟然得到這些孩子們這樣的愛(ài)戴，看來(lái)我還是個(gè)比較受學(xué)生喜歡的老師。
就這樣，我們開(kāi)始了這學(xué)期的教學(xué)。
日子在一天天過(guò)去，每天上課面對(duì)的這四十九個(gè)孩子，他們的淳樸、善良時(shí)時(shí)感染著我，在他們身上很少看到世故的眼神，那是在駐城學(xué)校里經(jīng)�？梢钥吹降囊荒�；但同時(shí)也能時(shí)時(shí)感受到他們家庭教育的缺少--缺少很多的制度約束感，我行我素，甚至還有些拖拖拉拉；學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，好多孩子上課聽(tīng)講注意力不太集中，老愛(ài)做小動(dòng)作，還有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)特別亂，沒(méi)有一點(diǎn)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的意識(shí)......眼前的這些現(xiàn)象時(shí)時(shí)讓我反思，于是我試圖用我笨拙的筆記下每一個(gè)點(diǎn)滴，并努力尋找對(duì)策，以求能夠帶給孩子們一些變化和成長(zhǎng)。
在學(xué)到第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)--要想改變這些孩子，很難。因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)很差，連最基本的數(shù)量關(guān)系他們都不明確，計(jì)算更是一塌糊涂，表內(nèi)乘法的口算現(xiàn)在還不能完全算對(duì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)重的打擊。有幾天我非�？鄲溃n上不動(dòng)，孩子們聽(tīng)不懂，也做不會(huì)，這對(duì)一向要強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)殘酷。我在反思是不是我教的方式出了問(wèn)題？在幾天后，我終于對(duì)老公感慨，從現(xiàn)在開(kāi)始我要調(diào)整我的教學(xué)方式，針對(duì)這群孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從最基礎(chǔ)的教起。那一刻，我知道自己又成長(zhǎng)了，不僅僅是教學(xué)上會(huì)適時(shí)調(diào)整和改變，更重要的是心態(tài)，我學(xué)會(huì)了冷靜地分析實(shí)際，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，調(diào)整策略，正面應(yīng)對(duì)。
這個(gè)過(guò)程中，雖然我不是班主任，但是我時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。采取了幾個(gè)小措施，讓孩子們有了明顯的改變。為了教室里衛(wèi)生能夠隨時(shí)被保持，只要我進(jìn)教室就先看衛(wèi)生，經(jīng)常告訴孩子，人可以不用穿很漂亮的衣服，但是一定要穿的干凈、整潔，我們的教室更要注意衛(wèi)生，如果每天生活在垃圾堆一樣的環(huán)境，不但對(duì)我們的健康不利，更重要的是影響心情。就這樣，只要我進(jìn)教室，孩子們已經(jīng)能自覺(jué)地低頭“尋找”周?chē)膹U紙和垃圾了。第二個(gè)舉措是針對(duì)課桌上亂起八糟的物品提出的。我選派了一名同學(xué)，每節(jié)課下課后就站起來(lái)大聲提醒大家“整理書(shū)，放凳子”。六個(gè)字，學(xué)生都知道該怎么做。第三，我們一起制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的約定。針對(duì)孩子們比較散漫的現(xiàn)狀，我借用在李玉平老師那里學(xué)來(lái)的班級(jí)管理策略，跟孩子們一起就寫(xiě)了六條，每條幾個(gè)字。然后由學(xué)生親手裝飾好，貼在了墻上。同時(shí)我也跟孩子們約定，只要大家能夠做到這些，每個(gè)人都有長(zhǎng)進(jìn)，成績(jī)都有所提高，那么老師在這一年內(nèi)，一定會(huì)帶大家到我的學(xué)校去看一看。孩子們眼睛亮亮地看著我，激動(dòng)和興奮溢于言表。第四，給他們切實(shí)的幫助。有幾個(gè)孩子老不寫(xiě)作業(yè)，怎么說(shuō)都不行。于是“罰”他們中午不回家，在學(xué)校補(bǔ)。同時(shí)給他們的家長(zhǎng)分別聯(lián)系，告訴了我的初衷。幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談了，然后給孩子買(mǎi)了飯。其中一個(gè)孩子家長(zhǎng)聯(lián)系不上，孩子說(shuō)不走家長(zhǎng)也不管，就這樣，中午我給他買(mǎi)了午飯--但我沒(méi)想到，在這之后，變化最大的是這個(gè)孩子。他眼里透出的努力，行動(dòng)上的改變都讓我特別感動(dòng)，幾元錢(qián)的盒飯而已。心中暗笑：如果每一個(gè)孩子都能因此而改變自己的不良習(xí)慣，每個(gè)孩子買(mǎi)一份盒飯我也愿意.....迎來(lái)了期中學(xué)情調(diào)研，考完后，果不出所料，孩子們考的不是我想象中的好。都屬于正常，有十個(gè)不及格的。看了成績(jī)，我又略有難過(guò)。這在原來(lái)任教的班上是絕對(duì)不可能出現(xiàn)的事情，怎么會(huì)有那么多不及格呢，難道我不會(huì)教了......帶著疑問(wèn)，找到了這群孩子原來(lái)的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步。不跟別人比，跟自己比，他們已經(jīng)進(jìn)步很大了！那一刻，我又有了信心。看著孩子們一切都在往好的方向發(fā)展，我感覺(jué)特別欣慰。
放飛
每天早上，跟老公一起飛奔在路上，課堂上跟孩子們一起努力著，生活中感受著這所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷，支教的路變得特別溫暖。
我希望在支教的這一年里，能夠給這些孩子帶去點(diǎn)什么，或者能夠讓他們感受點(diǎn)什么，也可以不是知識(shí)方面的，只要對(duì)他們的成長(zhǎng)有所幫助，就足夠了。
有一句話特別喜歡：鷹，無(wú)人鼓掌，也要飛翔；草，沒(méi)人心疼，也在成長(zhǎng)。我衷心希望這些孩子，不管有沒(méi)有人鼓掌，有沒(méi)有人心疼，都會(huì)在天空中翱翔，都能自己主動(dòng)地成長(zhǎng)。在這一年里，我會(huì)傾盡可能，把自己的掌聲和心疼都送給他們，把美好的期許種植在z希望小學(xué)的田野上，也許偶爾會(huì)感到有些蒼涼，但有希望在，這所學(xué)校和學(xué)生就都會(huì)有美好的未來(lái)......
附屬小學(xué)支教心得體會(huì)3
周五，我去妍營(yíng)小學(xué)支教。這是領(lǐng)導(dǎo)的要求。包括講課說(shuō)課評(píng)課
對(duì)于這次送課，我認(rèn)真準(zhǔn)備，為農(nóng)村小學(xué)做點(diǎn)事應(yīng)有該盡心盡力。事先沒(méi)有對(duì)學(xué)生的任何了解，我想這也就是最真實(shí)的經(jīng)歷，最真實(shí)的考驗(yàn)。我把自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和永威學(xué)習(xí)的東西相結(jié)合，在講解“娥眉”一詞時(shí)，我開(kāi)始備課時(shí)準(zhǔn)備找一幅圖，直觀告訴學(xué)生娥眉的意思。
后來(lái)我想一個(gè)案例，我知道引發(fā)學(xué)生思考的設(shè)計(jì)才是成功的科學(xué)的設(shè)計(jì)，我便畫(huà)了三種眉毛：一字型，掃帚眉，柳葉眉，學(xué)生自己看自己思考，選擇哪是娥眉，學(xué)生經(jīng)過(guò)思考選出來(lái)，興趣很濃，我講到這里時(shí)終于體會(huì)到教師教學(xué)設(shè)計(jì)的重要，我把永威老師的教法運(yùn)用進(jìn)去，開(kāi)火車(chē)，我畫(huà)了一男一女兩張娃娃臉男女生比賽，讓學(xué)生自己選對(duì)手比賽，學(xué)生的`笑容和積極舉手看出課堂的活躍。
有一個(gè)男孩子很慢，認(rèn)識(shí)生字后我讓他們從文中把“生字小兔”找出來(lái)。只有這個(gè)男孩子似乎不明白我的意思，別人找到六七個(gè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子，我手把手教，孩子恍然大悟，找得還很正確，但是用的時(shí)間長(zhǎng)了，我耐心地等，其他孩子竟然一起喊著每個(gè)生字一起幫他，我獎(jiǎng)勵(lì)他們每個(gè)隊(duì)一面團(tuán)結(jié)互助旗。課堂生成的東西比任何預(yù)設(shè)都讓人難忘。
我慶幸自己當(dāng)時(shí)不放棄這個(gè)孩子的做法。其實(shí)，不放棄一個(gè)孩子是我一直的做法。只是有時(shí)各種原因我會(huì)做的欠缺。這堂課，我體會(huì)到教學(xué)的從容是從不從容一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)來(lái)的。
說(shuō)課時(shí)我把自己的教學(xué)理念說(shuō)出來(lái)：關(guān)注學(xué)困生，不放棄一個(gè)孩子。設(shè)計(jì)的梯度，教師教學(xué)的評(píng)價(jià)及時(shí)恰當(dāng)，寫(xiě)字的要求四個(gè)方面講的。劉校長(zhǎng)說(shuō)：我有一點(diǎn)想不到，你調(diào)到德州時(shí)已經(jīng)三十五歲了，這些年你一直努力著。你的理念新。你說(shuō)的寫(xiě)字方面，我們做的很欠缺。你這次來(lái)我才知道寫(xiě)字區(qū)和空白區(qū)，建設(shè)的確在寫(xiě)字方面做的好。
附屬小學(xué)支教心得體會(huì)4
我初來(lái)乍到，我對(duì)這里一無(wú)所知，但領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助，我很快便適應(yīng)了這里的工作生活環(huán)境。按照學(xué)校的分配，我的教學(xué)任務(wù)是四年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。當(dāng)我第一次站在這里的講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。這里的孩子和城市的孩子相比，各方面基礎(chǔ)都差一些。只有真正了解農(nóng)村的孩子，了解他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的一切，才能很快找到合適的教育起點(diǎn)和方法。
這里的`學(xué)生很聽(tīng)話，上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動(dòng)。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識(shí)，健康成長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求自己，課堂上盡量用生動(dòng)形象和風(fēng)趣的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，引領(lǐng)導(dǎo)他們用心靈去感受這個(gè)世界的精彩和美麗。鼓勵(lì)他們課堂上展示自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)，數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，他們對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)之情洋溢在臉上，每當(dāng)我看到這些，我的心中便感到莫大的幸福。
支教的生活是艱辛的，農(nóng)村教師的生活也是城市無(wú)法想象的，他們吃苦耐勞的精神，讓我深受感動(dòng)，他們團(tuán)結(jié)互助，集思廣益，共同探討教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)心得和體會(huì)的敬業(yè)精神推動(dòng)我不斷進(jìn)步，無(wú)論身處何方一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家的期望，盡心盡力做好支教工作保證順利完成我的教學(xué)任務(wù)。
盡管吃的住的不盡如人意，但富實(shí)小是讓人留戀的地方，孩子們是憨厚淳樸的，無(wú)論走到哪里都有甜甜的問(wèn)候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡(jiǎn)單而快樂(lè)地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無(wú)時(shí)無(wú)刻不幸福著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發(fā)言，開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里他們勞動(dòng)的身影，操場(chǎng)上他們玩樂(lè)的笑聲……太多太多的理由讓我感受到了這次不平凡的支教經(jīng)歷。只有設(shè)身處地參與其中，你才會(huì)體會(huì)到支教的意義和教師的偉大。雖然支教的時(shí)間不長(zhǎng)，我做的也很有限，然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無(wú)論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光總能指引我找到新的方向。
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