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班主任教育實習(xí)心得
當(dāng)我們積累了新的體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的班主任教育實習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任教育實習(xí)心得1
XX年10月6日——11月16日，我跟隨學(xué)院的院隊到xx一中xx學(xué)校開展了為期40天的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)任初二（24）班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進(jìn)行總結(jié)。
要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。剛開始見習(xí)的時候，班主任并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班，開始我覺得非常的不解，我覺得他是在為難我們。現(xiàn)在想想他的做法是正確的，因為只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會有進(jìn)步，有收獲。我們來這里就是學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是一個從不懂到懂得的過程，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。后來，在跟交流合作中，我大概了解了班里的一些情況。初二（24）班相對于其他的班級有著很大的差異性，因為這個班的每一個成員都是新的。每個人都是這學(xué)期從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來的插班生。所以相對于其他的班級的學(xué)生來說，這個班存在著比較多的問題，個人的矛盾也比較多。盡管是這樣，但我覺得這是對我班主任工作的一個考驗。所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時間的認(rèn)真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。接下來我就通過班委了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。其次，要較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習(xí)的一周
內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。因為自己把他們都記下來了。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學(xué)生的特點都了如指掌。加強和班主任的聯(lián)系，讓我學(xué)到了更多的.處理一些班級工作的方法。同時，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級的問題，也可以跟班主任商量和探討。
在實習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在這短短的六個星期里，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。同時在紀(jì)律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項。這些任務(wù)，其實每個人都能做好的，就是因為個別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學(xué)生強調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。
開展活動，以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我和幾位組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂意地參加，玩得很開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主要是針對期中考
班主任教育實習(xí)心得2
當(dāng)了兩個周見習(xí)班主任的我，從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復(fù)雜。 班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班學(xué)生的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和不斷進(jìn)取的精神。
我見習(xí)期間做得最多的就是幫助老師批改作業(yè)，改了兩個周，對班上的同學(xué)的基本學(xué)習(xí)情況還是有一定的了解，有一個學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確率不是很高，但是書寫很工整，于是我就多留意了一下他，我想這個孩子做作業(yè)還是挺認(rèn)真的，要是準(zhǔn)確率高一點就好了，于是我把作業(yè)改完了之后就把他叫到我跟前，他像一個犯了錯誤的孩子一樣在我面前低著頭，我摸了一下他的小腦袋，微笑地說：“你的作業(yè)很工整，如果正確率高一點就好了�！彼吹阶鳂I(yè)本上的“優(yōu)”，即使是個羞澀的小男孩也掩飾不住他激動的心情，接著我問他，作業(yè)時什么原因使他錯那么多，他頓了頓才說不會做，父母不在家，跟著爺爺奶奶，沒有人輔導(dǎo)作業(yè)，又不敢問老師。
聽了他這樣說我終于明白了，原來他是一個有點害羞加內(nèi)向的小男孩。我鼓勵他多去問老師問題，還可以向同學(xué)請教。此刻，我望了一眼回到座位的那個男孩，平時很內(nèi)斂的他，這時就像旗桿似的，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來得太快了，他還沒有從課間的那一剎那中回來……
在后來改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)那個害羞的小男生作業(yè)慢慢在進(jìn)步，并且每次都會對我笑。噢，我對他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義……這份作業(yè)好沉，這是一個孩子用“心”寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對一份真正有質(zhì)量的、蘊涵著特別價值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護(hù)……因為懂得了，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個“優(yōu)”，蓋上了三顆鮮紅的“星”，還特意畫上一張遲到的笑臉。
這件事對我觸動很大，作為班主任我們一定要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學(xué)生，而應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要注意到學(xué)生取得的每一點進(jìn)步。
關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而放棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。作為一名老師，要熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，好學(xué)生需要關(guān)愛，但那些有缺點、有問題的'落后學(xué)生更需要我們關(guān)愛，教育就是播種愛，一名好老師應(yīng)該關(guān)注到班級的各個角落，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
在班主任工作中，要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。愛心換真心，學(xué)生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學(xué)生的心理需求，適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代青少年的心理特征和思維方式，只有達(dá)到學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理，教育創(chuàng)新的機會也隨處都有，讓我們的教學(xué)工作每天都充滿創(chuàng)造，在自我超越中我們才會感到幸福。
作為教育工作者，作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學(xué)生都健康向上地成長、快樂地學(xué)習(xí)。
熱愛學(xué)生是教師的天職，那遠(yuǎn)比淵博的知識更重要，得到老師的關(guān)愛，是每個孩子的心愿，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學(xué)生的成長和進(jìn)步。每一個孩子都是獨一無二的，他們都會很優(yōu)秀，只是需要我們耐心的了解和正確的引導(dǎo)。每一個學(xué)生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我們離它太遠(yuǎn)，如果我們離它近些，多關(guān)心他們些，那么他們就會更好。
班主任教育實習(xí)心得3
眾所周知，在職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生的校外實習(xí)是教育教學(xué)的重要組成部分。各專業(yè)學(xué)生在完成本專業(yè)理論課程后，根據(jù)國家有關(guān)教學(xué)計劃，學(xué)校要安排學(xué)生進(jìn)行為期一年的校外實習(xí)。為了將實習(xí)生的管理工作做得更好，筆者不斷地向有經(jīng)驗的班主任及就業(yè)處的老師們進(jìn)行請教，不少班主任主動出點子、想辦法，在各位老師的幫助指導(dǎo)下，積累了點滴的管理心得�；厥走@半年來走過的路，有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點：
一、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，利用高科技信息設(shè)立班級QQ群
眾所周知，實習(xí)是職業(yè)教育的一個重要環(huán)節(jié)，是從理論走向?qū)嵺`、從課堂走向工作崗位、從縱向知識傳授轉(zhuǎn)向橫向知識聯(lián)系的重要階段，是職校生提高實踐技能的最佳時機，其重要性是不言而喻的，實習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響整個教育質(zhì)量和教學(xué)評估的成敗及學(xué)生畢業(yè)后的實際工作能力。因此，作為班主任加強實習(xí)管理，提高實習(xí)質(zhì)量，顯得尤為重要，但由于特殊的原因，為我們的管理增加了難度，實習(xí)生管理成了我們的管理難點，例如學(xué)生在外實習(xí)期間，由于相對分散、難于集中，比如，本班110名學(xué)生，實習(xí)點就多達(dá)20將近30個;實習(xí)網(wǎng)點多，而筆者一周有10節(jié)專業(yè)課，不能及時到實習(xí)單位了解學(xué)生動向，而該校的學(xué)生剛剛走出校門缺少社會經(jīng)驗，如何讓學(xué)生們端正心態(tài)平穩(wěn)過渡，是每個班主任最關(guān)注的事。為了便于學(xué)生與班主任之間、學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系，本班特設(shè)立了QQ群，它可以及時發(fā)布學(xué)校及班級的信息，也可以反饋學(xué)生在實習(xí)過程中碰到的問題，還可以增強班級凝聚力。
QQ群成了我們大家的網(wǎng)絡(luò)教室，它使得大家聯(lián)系更為方便，交流更為坦誠。大大提高了實習(xí)生管理的工作效率。用QQ群這一平臺，老師與學(xué)生之間聯(lián)系非常方便，不受時空限制，有事可留言，談心得、交流工作體會，在這個空間里，大家無話不說，師生交流反而更融洽。有位學(xué)生在QQ上告訴我，出去實習(xí)后忽然發(fā)覺該學(xué)的東西很多，想明年去自考或進(jìn)修，筆者覺得很高興。經(jīng)過一段時間的工作，實習(xí)生成熟了很多，淡定了很多，懂得了付出與收獲，懂得了堅強與追求。“有的學(xué)生還不太適應(yīng)工作環(huán)境，不能夠安心實習(xí)，經(jīng)常在QQ上向筆者訴苦，筆者就主動跟他們聊天，耐心細(xì)致地做思想工作。
二、走訪，能進(jìn)一步了解學(xué)生
作為實習(xí)生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會，服務(wù)于社會;如何處理人際關(guān)系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習(xí)學(xué)生，并利用節(jié)假日，到香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲，學(xué)生對老師的信任，家長對學(xué)校的信任。走訪也讓我重新認(rèn)識了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨立一人在外，為了事業(yè)，他們堅持著;有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù)，不計報酬，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步，并期待著更好的發(fā)展。
三、幫助，給他們更多的`希望
實習(xí)生，現(xiàn)在關(guān)心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學(xué)生的發(fā)展，我總是積極收集一切招聘信息并及時聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們老師的幫助下，許多同學(xué)都找到了適合自己的崗位，并在相應(yīng)的崗位上努力著。現(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助�，F(xiàn)在的我最開心的不是學(xué)生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學(xué)又找到了更加理想的崗位。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為了學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升，經(jīng)過一年的努力，我的學(xué)生們會順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。
班主任教育實習(xí)心得4
這幾周的工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。就這幾周的班主任的工作經(jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會：
一、班主任要以身作則，為人師表。
中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，感染和教育學(xué)生。我答應(yīng)了學(xué)生的事就要做到，做不到就不要答應(yīng)，這樣才會在學(xué)生心中樹立威信，學(xué)生也會受到教育，答應(yīng)的事就要去做。
二、發(fā)掘言行的閃光點
每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強自信并走向成功。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”，更重要的'是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。我班上的班干部就出現(xiàn)了內(nèi)部矛盾，每個人都想把班級建設(shè)的更好但是班級里不團結(jié)，班干部沒有起到帶頭作用，但是我給他們規(guī)定了每個人的職責(zé)，誰出了問題就找誰，這樣從班長到組長職責(zé)分明、各司其責(zé)。增強了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的用心性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動
班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用。
班主任教育實習(xí)心得5
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午飯，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
1、獎罰適當(dāng)
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段，當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
2、組織開展活動的魅力
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
3、主題班會
在兩個月的實習(xí)期間我主持了一次班會和兩次情商課。班會的主題是國家安全教育日，兩次情商課分別是夢想的'力量與正確認(rèn)識挫折。通過班會和情商課，當(dāng)看見那些十二、三歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到初中時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
通過兩個月的實戰(zhàn)磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在!
班主任教育實習(xí)心得6
在學(xué)校的安排下，我?guī)椭壑魅喂芾砀咭�、四班。對于管理班級我是毫無經(jīng)驗，更別提有什么高招了，回想自己在學(xué)校里學(xué)習(xí)的“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心”的育人思想，我嘗試著對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)時，運用心理輔導(dǎo)的方法，將德育與心育相結(jié)合。我不斷地向邵主任學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，自己也在不斷地探索研究。以下是我的一點心得體會。
在情感方面，要啟發(fā)學(xué)生，自我體驗，自我激勵，達(dá)到自我感悟，自我調(diào)整的目的。對“對抗型”學(xué)生，班主任要放下架子，與他們交朋友，以誠懇地談心代替粗暴逆耳的訓(xùn)斥。在尊重與信任的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。激發(fā)他們內(nèi)心從善向上的愿望。而對于“主動型”的學(xué)生，則引導(dǎo)他們關(guān)心集體，多幫助同學(xué)，開拓創(chuàng)新。在行動上，要學(xué)生養(yǎng)成自我檢查，自我訓(xùn)練，自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。對學(xué)生中常見的問題要通過民主討論的方式制訂公約，還可以通過各種興趣小組，調(diào)動學(xué)生的積極性。
看著學(xué)生慢慢地進(jìn)步，我有很深的感觸：學(xué)生是一個個鮮活的生命體，是需要人性關(guān)懷的成長者，青少年處于身心發(fā)育由未成熟到成熟的關(guān)鍵時期，同時也處于心理成長過程的“斷乳期”，哪怕是“可憐天下父母心”這樣樸素的情愫，他們?nèi)詻]有完全度過心理幼稚期，他們同樣是需要被引導(dǎo)的一個群體，班主任就是學(xué)生情緒的調(diào)控者，所以要科學(xué)適時地調(diào)控每一位學(xué)生成長著的心靈，引導(dǎo)他們走正確的路。
另外，班主任在與學(xué)生進(jìn)行“對話”時，要以親切、自然、耐心、不厭其煩的態(tài)度接待學(xué)生，多給他們機會講話，以促進(jìn)學(xué)生愿意在你面前敞開心扉，并以此幫助學(xué)生認(rèn)識自己，改變自己。盡量給受導(dǎo)學(xué)生提供各種成功的機會，使其對自己的努力有成功感。對于行為習(xí)慣不好的學(xué)生，更應(yīng)多花氣力，一步步緊跟著，幫助學(xué)生慢慢擺脫壞習(xí)慣。除此之外，還必須要充分尊重學(xué)生的人格和情感，應(yīng)多用商量式的`語氣、建議式的口吻。不能不顧學(xué)生的意愿、情感，強迫學(xué)生接受自己的意見，把自己凌駕于學(xué)生之上，最終學(xué)生才有可能“聽其聲，曉之理，方可使之親其師、信其道”。
在學(xué)生成長的同時我也在慢慢的成長，并開始懂得如何去處理一系列的問題�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為一名新老師，我要學(xué)習(xí)的還很多，但，我相信懷著一顆關(guān)愛學(xué)生的心，虛心求教，努力工作，最終是會獲得成功的。
班主任教育實習(xí)心得7
本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實習(xí)班主任工作，在這短短的數(shù)月里，我學(xué)到了很多的東西，這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫助。在他們的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真做好每一個工作，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正地做到互相關(guān)心、互相幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的一周里，我通過找班主任賈老師了解情況，參加班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
校運會上，我積極參加，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加托球跑項目，拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、抓好常規(guī)工作
我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律;在班會與行為養(yǎng)成課，也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。
三、具體工作
1、德育方面：
做好德育工作、五育并舉，德育為首、班會課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。
2、學(xué)習(xí)方面：
作為實習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的，我在賈老師那里學(xué)到了非常重要的`一點：互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)懶散，賈老師運用集體的力量來感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教�？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛�07343班的實習(xí)班主任，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，能積極配合班級開展各類活動，關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù)，認(rèn)真塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí)，平時仔細(xì)觀察，及時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷進(jìn)步。
3、衛(wèi)生方面：
賈老師是一個工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日，她沒有嚴(yán)厲的批評，而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。
以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
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