寒假培訓心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以將其記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的寒假培訓心得,歡迎大家分享。
寒假培訓心得1
20xx年1月13-14日,我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓班,培訓以講座、觀摩、研討的形式開展,首先聽取了幾節(jié)觀摩課,又聽取了董旭花教授的報告,受益匪淺,現(xiàn)將點滴體會總結如下:
1、轉(zhuǎn)變思想,加強服務,努力提升自己的教育理念,通過教師業(yè)務學習,做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關鍵。
2、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園里來,讓家長真正讀懂孩子,讀懂孩子的學習與活動,引領家長在教育孩子時要這樣做:做聽話的家長,做慢半拍的家長,做笨一點的家長,做一只手的家長,做走在孩子后面的家長。只有這樣,才能培養(yǎng)孩子的主觀能動性和獨立能力。
3、董旭花教授詳細分析了如何讓教師的教學活動做到有意義與有意思,通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析,告訴我們:通過什么樣的方式才能將教學活動變得有意義又有意思。她在現(xiàn)今幼兒園集體教學活動中存在的問題中指出幼兒園教育教學要面對兩方面發(fā)展需要,一是個體,二是社會。并要求做到“有意義”和“有意思”。作為一名好的幼兒教師,要懂得教學的基本理念以“學”定“教”,根據(jù)幼兒學習的特點,組織好每一次的教學活動。活動要做到:
(1)選好活動的.素材和內(nèi)容
(2)優(yōu)秀的活動設計
(3)教師較高的專業(yè)素質(zhì)與經(jīng)驗,
(4)教師精心的準備;活動過程中要做到:
(1)教師對幼兒的關注
(2)良好的師幼互動
(3)適宜的組織實施策略
(4)教師靈活的調(diào)整;活動好要做到:及時的反思和科學的評價。
4、通過觀看多節(jié)教學案例,就我們?nèi)粘=虒W以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設計中存在的問題作了分析和研究,并提出了建議。我也從中認識到我在教學中存在的不少問題,比如:在活動準備方面有時只關注物質(zhì)準備,不關注心理準備,忽視身邊資源的利用等;在活動過程中,有時只做到空洞表揚,缺乏引領,表揚時機不合適,無法根據(jù)現(xiàn)場需要靈活調(diào)整目標方向;沒有合理的把區(qū)域活動融入幼兒的一日活動中,忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學習的過程,應把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學習的任務。這些問題我想我能在今后的教學中避免和改正的。
最后,通過這次培訓,讓我充分認識到自己的不足,也有了前進的目標和動力,很希望領導多提供這樣的學習機會,讓我們進一步豐富提升自己的教育理念,提高自己的業(yè)務素質(zhì)。
寒假培訓心得2
我參加了由進修校組織的哈市20xx年寒假農(nóng)村教師免費培訓英語學科的培訓學習。雖然學習時間只有短短的3天,但是這3天的學習卻使我受益匪淺,既分享了不少名師的教學經(jīng)驗,又解決了我在英語教學上的不少困惑,在她們的點播下,我感覺自己收獲了很多,也明確了自己在教學上存在的不足和改進方向。
哈市的名師給我們分享了她們在教學上的獨到經(jīng)驗,又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中,英語究竟是注重流利還是該注重準確性,以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法,激起了我們討論的熱潮。同時,通過名師的示范講解使我學到了很多好的'教學方法。例如:在教學中怎樣設計小游戲;怎樣激發(fā)學生的學習興趣;怎樣運用錄音;怎樣運用輔助教具……當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如:語音不標準;講解課文拓展不到位;訓練學生的聽、說、讀、寫不到位;游戲設計的不合理……
通過此次學習,不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對小學英語教學有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來繼續(xù)深造,鉆研教育教學方法,不斷努力提高自己的教育教學水平。
寒假培訓心得3
古人煙花三月下?lián)P州,而一群來自全國17個省的100名鄉(xiāng)村小學教師與2月15日晚就齊聚在美麗的揚州城,參加由21世紀教育研究院組織的“農(nóng)村小規(guī)模學校教師成長計劃寒假培訓”。從2月15日晚開班到2月20日晚結業(yè),在這短短的5天培訓中,我開闊了視野,豐富了知識,結識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺!
這次培訓和我以前參與的培訓不同,全體接受培訓的老師分成四個班,17個小組,采用了多樣化的小組學習模式,有個人學習、伙伴學習、5-6人小組學習、二十人團隊學習、班級間互動學習。本次培訓精選了國內(nèi)知名校長和教師作為培訓師,提供了十一個模塊的課程,包括自我探索、教學技能、案例介紹、溝通藝術、困境兒童、課程建構、課程探索、體驗式教學、論壇沙龍等方面的內(nèi)容。課程類型豐富多樣具有有效性和感染力!培訓師的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。
他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。通過培訓我知道了如何建設團隊;通過作圖(畫樹)進行自我認知、自我探索;教師的人際關系中需要溝通藝術;留守兒童需要我們?nèi)w教師的理解與支持;聆聽了臺灣高雄市的林蓉儀,江蘇南京的魏潔,江蘇海門的曹亞男等人精彩的專題報告;實地參觀了江都區(qū)塘頭實驗小學,領略了該校濃厚的文化氣息;在校園文化論壇中聽取了三位校長對于校園文化建設的想法。
對我來說,這些都是難得的讓我進步的良機。在學習過程中,我積極參與交流和討論,聆聽感言,交流自己的心得。在這次培訓中,我印象最深的就是江蘇南京五老村小學魏潔校長給我們做的探索與實踐數(shù)學——《兒童的數(shù)學思考與表達》講座。
她在報告中指出學生的數(shù)學能力包括懂數(shù)學,計算能力,應用能力,思維能力,熱愛數(shù)學(積極參與)。然后用她經(jīng)歷的一些案例來加以闡述,告訴我們在教學中不要束縛學生的思維,應該讓學生有著廣闊的.空間,要我們教師要“心存敬畏”。這給我有了深深的啟發(fā),學生只有對自己有積極的情態(tài),才能保持學習的動力并取得成績。
因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性,把教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,發(fā)展合作精神。經(jīng)歷了這次培訓,猶如洗滌了一遍我的心靈,雙眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。感謝21世紀教育研究院,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實踐探索的腳步聲,讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人!正如其中一位教師的一首詩《夢想》中寫的一樣“什么是你的夢想?讓鄉(xiāng)村教育灑滿陽光,讓山里雛鷹展翅高翔……”,這也是我的心聲!我愿為此努力著,奮斗著!
寒假培訓心得4
今年寒假,教育局為了幫助我們青年教師提高教學水平舉辦了這次寒假培訓。針對我們青年教師在教學中普遍存在的問題和不足,專門聘請經(jīng)驗豐富的有關專家教授組織了這次寒假培訓,他們多年從教經(jīng)驗的心血結晶,這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師指明了過好教學關的前進方向,在此向組織此次活動的教育局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們表示最真摯的謝意,同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。
一 、 作好教學工作首先要具備良好的師德。
要樹立良好的師德先決條件就是熱愛自己的工作,熱愛自己的學生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功.具備良好的.師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學生生活上要關心,學業(yè)上要嚴格要求,要作到“嚴而不畏,敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)。
二 作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1. 認真作好課前的準備工作:
首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對教學對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫教案時要備有多種教材,教案不是教材的翻版,要從多種教科書中選擇適合學生的教法,研究利用何種講法學生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認識到即使是講同一門課,每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學對知識要有更深入的認識,內(nèi)容上則應該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準備,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預先對內(nèi)容進行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W的控制能力不強,因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。
2 講課時注意的一些事項。
講臺如舞臺,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
首先,要給學生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風,作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。
其次,教師可能并不是天才的表演家,但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術。當然對于青年教師來說,在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應該在今后的教學過程中,以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準確,而且要求做到嚴謹、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。
最后,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢引出本次課的內(nèi)容,在本次課結束前對當堂的內(nèi)容進行總結,為了取得更好的教學效果,還要注意多和學生進行互動。
3 對多媒體教學的一些認識。多媒體教學特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型,還有一些介紹性的內(nèi)容,多媒體教學并不是適用于所有場合的,例如對于一些要訓練學生思維的地方比如公式推導,使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法,它有著許多傳統(tǒng)教學方式所無法達到的優(yōu)點,青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點,青年教師應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,主動學習多媒體課件制作知識,大膽在教學中應用多媒體教學。
4教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣,是不夠的,教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,有較為豐富的相關專業(yè)知識,而且,這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化,加以完善。
這次寒假培訓活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學經(jīng)驗,正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應用到教學實踐中去。再次感謝組織此次活動的教育局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們。
寒假培訓心得5
教師的使命是教書育人,作為一名教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外,還應當具備奉獻和服務的精神,所以,我們教師應該每時每刻都學習“充電”,通過這次寒假培訓,使我感觸頗多,受益匪淺。
2月8日、2月9日,徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座,使我在觀念上有了改變,讓我們更深刻的體會到,要熱愛本職工作,必須懂得本職工作的每一細節(jié),打造心育晴空;擁有陽光心態(tài),改變?nèi)松辰;激勵加賞識,師生共同成長;運用智慧技巧,效率事半功倍;學會總結反思,留下真實足跡;心中懷有理想,追求就有力量。也讓我們深知,沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生, 把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。
隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講:“要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生!币虼,在今后的工作中,我將樹立終身學習的`觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習,才能有不斷的提升。同時我也深知,只有樂學的教師,才能成為樂教的教師;只有教者樂學,才能變成為教者樂教,學者樂學,才能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習。一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”。教師只有再度成為學生,才能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
我們和學生要共同快樂的學習,共同探索,共同成長。
寒假期間學校進行了為期兩天的培訓學習,教師們認真聽取了13位老師的精彩發(fā)言,感覺收獲頗多,特別是教學常規(guī)方面給我留下了深刻的印象,現(xiàn)將體會總結如下:
教務處張主任對我校的教學常規(guī)進行了詳細的解讀,帶領我們重溫了這項常規(guī),對于一些改變之處,張主任也是進行了強調(diào)性的解釋,使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)進行了經(jīng)驗傳授,作為一名語文老師,我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問題,教育教學中除了需要常規(guī)的規(guī)整,也需要自己的專業(yè)成長,我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長,針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,倡導每位老師努力打造一個個書香班級,共同建設一個書香校園,同時對新教育的方方面面進行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經(jīng)一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、批作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學能力,虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學習。所以今后,我要更加努力,努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導我的教學工作。
培訓雖然結束了,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,在今后的工作中努力改善自身,不斷提高自己。
寒假培訓心得6
為了進一步提高學校的教育教學水平,本學年,我校在校領導的精心組織安排下,利用了一星期的時間進行了校本培訓。在此次活動中,我們不僅學習了縣委王書記的講話、多位老師的先進教育理論,還有我縣數(shù)校的中青年教師的精彩演講〔主題“我是人民教師我光榮”〕,可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下:
一、更新教育觀念
這次校本的培訓,給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退,要在教學這片土地上找到自己的樂園,學習才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、課后總結,幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以在以后的教學中,我要更加努力,不斷的搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。一定要注重更新自己的教學觀念,改變教學模式,努力提高課堂效率,從而更快達到真正提高自己的目的。作為一名中學教師,我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導中學的教學工作。通過培訓,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認真地準備,精心設計,通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。
二、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動學生積極性
要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權威。在教學活動中,學生才是主人,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習,創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理上的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放權給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利,讓學生充分進行思考,給學生充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程,個體才能得到發(fā)展。
三、精彩的.演講比賽觀后,我有了更強烈的事業(yè)心和責任感
從站在講臺的第一天起,我就深知:作為一名教師,要為人師表,以德威人。“身教勝于言教”,所以在教學中,我力求成為學生的表率,處處、時時、事事以身作則,嚴格要求自已。并能尊重學生的人格,公平對待,一視同仁。處理工作,一盆水端平,做到紀律面前人人平等,學生面前人人平等,以勤感人,幾年下來,我深感教師的工作是辛苦的。而觀看演講比賽后,我深感作為一名人民教師又是何等的光榮,面對學生渴求的目光,我總是想:我是一個普通的人,就像一棵小草默默無聞地扎根在教育這塊土壤上,為教育事業(yè)增添綠色是自己應盡的義務。做為一名班主任,將真情捧給學生,將激情獻給教育,將深情埋在心底,真正理解了“老師是人類靈魂的工程師”這句話。真的,老師是太陽底下最光榮的職業(yè)!我要盡我所能使自己繼續(xù)成為他們的良師益友,使他們能夠盡情地沐浴愛的陽光,身心健康地茁壯成長。只要忠誠于我們的事業(yè),我們就會創(chuàng)造出光輝燦爛的明天。
總結這次培訓,正如校長所說,是一次全員參與,形式多樣,不僅學到了知識,而且受到心靈洗禮的有意義的培訓。在下學期的教學中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠繼續(xù)虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教,積極地參與學校的教研活動,并認真上好每節(jié)課課。經(jīng)過培訓、實踐,樹立新的目標,與時俱進,不斷進取。盡快成長為一名社會認可,家長放心,人民滿意,學生愛戴的教師。
寒假培訓心得7
學校組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習,我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓會上,學校領導做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務,這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的小學教師。
通過學習相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學教師,要有強烈的工作責任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。
三、小學教學不僅是一項工作,更是一門藝術
小學教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的`轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
四、愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
總之,為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
寒假培訓心得8
今天下午我們?nèi)w高中老師在五樓會議室聽了李振村老師和高金英老師的視頻講座,我感到收獲頗豐,經(jīng)過討論后,我代表我們第九桌的老師進行了心得演講。
我們組把發(fā)言的題目定為《動則智,靜則慧,智慧圓通》,聽了兩位專家的講座,我們組認為:
去年剛到求實時,蒲校長給我們新老師培訓是說到他在求實的經(jīng)歷,經(jīng)過自己主動找張校長毛遂自薦后順利進入求實,一開始帶兩個班的語文課,接著不僅帶兩個班的語文課,而且申請當一個班的班主任,又接著再次申請當段長,帶班主任,帶兩個班的語文課,如今,他坐在我們高中部校長的位置上帶領大家學習培訓。這一步步的變化來源于什么?正是因為他是一個有自己人生精美規(guī)劃的人,他在為自己的每一步規(guī)劃而努力地奮斗者,腳踏實地的拼搏著!
所以,大到自己的人生,小到我們每天上的每一節(jié)課,我們都需要精美的規(guī)劃!
如今是知識爆炸的轉(zhuǎn)型時代,我們的.學生有了更多的接受知識的途徑,如何凸顯我們老師的優(yōu)勢,那就需要我們通過讀書,通過各種方式的學習,不斷更新自己的知識儲備,如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時代了,我們甚至要根據(jù)所教班級學生的不同特點而做到同課異構!為了不和當今的孩子們有代溝,我們必修知道他們喜歡什么,追求什么,需要什么,并能為他們做好精神的引導!
理想是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的!二者總是會或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的,可是一切都如人愿的事情會總是發(fā)生嗎?當我們在工作中不順心時,當我們在生活中不如意時,我們都應該向高老師說的那樣,換種角度去思考問題,也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如,我們在座的老師們都有自己獨到的解決問題學生的藝術方法!面對各種各樣的學生時,我們一定要有理智應對的智慧!
如今的社會是個浮躁的社會,但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制,我們必修得是能靜下心來提升自我的人,我們要讓自己深水靜流,因為馬車越空,噪音越大!靜能生慧,靜能養(yǎng)心!我們要甘于做寂寞的求知人!
動則智,靜則慧,智慧圓通時必是出入自如時!
寒假培訓心得9
寒假教師網(wǎng)絡研修過程中,我認真觀看了心理健康教育培訓的課程,專家的針對性講解,讓我獲益不少。對我今后的教育教學工作,也有很大的幫助。
一個真正合格的老師,在生理和心理上都是健康向上的,他始終能保持積極的工作態(tài)度,不會把個人情緒帶到工作上面去。他能為孩子們創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境,工作中能把重點放在維持孩子心理平和、積極、順暢等方面。他能為孩子創(chuàng)設平等的交流環(huán)境,對待孩子有三心:耐心、細心和愛心。
張洪英老師的報告《新形勢下的心理重建》,讓我受益匪淺。我不僅學習到了一些心理學方面的理論知識,而且也懂得了如何更自信更坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!這次學習,我認真聆聽了一些專家和在一線從事心理健康教育老師的`講座。他們以實實在在的案例和具體豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論,闡述了心理健康這門學科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領。
通過理論學習、自我剖析,我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質(zhì)的基礎教育,同時我也知道,加強學生的心理教育,可以減少甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。通過學習我還意識到要提高學生素質(zhì),促進學生的人格健全發(fā)展,教師的作用是無可替代的,班主任的作用尤其重要。所以在這幾天的學習中,我都認認真真地看教材,聽講座,做好筆記,學好心理健康方面的知識,幫助學生學習得更好,生活得更好!
教師的心理健康也影響到學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事,就怕心累。心累時,我們要有自我控制、自我調(diào)適的能力,保持樂觀積極的教育心態(tài),不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子?酥破珢矍榫w,一視同仁地對待孩子,同時不將工作中不良情緒帶入家庭。
通過培訓,我學會了幾種解壓的方法:控制呼吸法、自我剖析法、學習轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些方法,很有作用。我也意識到,工作中有積極、樂觀、向上的心態(tài),保持這種心態(tài),對做好本人的教育工作,搞好自己家庭生活,都極有意義。培訓學習的這些日子里,我每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,更加感受到自己現(xiàn)有知識的貧乏,肩上責任的重大。
這次學習,讓我收獲頗豐:眼界開闊了,許多疑問得到了解決。思考問題也能站在更高的境界,對教育的認識有了一個新的提高,心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。
寒假培訓心得10
雖然天氣嚴寒,正值假期,卻阻擋不住砂小老師學習的熱情。20xx年2月1日,砂子塘小學全體教師在萬博匯校區(qū)五樓會議室開啟了全天的培訓。此次學校邀請的主講人是育才小學的黨支部書記朱愛朝、砂子塘湘天學校的體育老師陳科、砂子塘萬博匯校區(qū)的后勤部主任陳白曌以及砂子塘小學楊娜書記。
與以往的培訓不同的是,此次培訓注重老師的參與,老師是培訓的主角,F(xiàn)場設置了一些互動環(huán)節(jié),特別是楊娜書記在講原生家庭---破解人生成長的密碼時,其中的繪制原聲家庭圖的環(huán)節(jié),老師們表現(xiàn)出了很高的參與熱情,繪制完成后,部分老師還現(xiàn)場分享了心得。這樣的培訓,是真正的將培訓內(nèi)容落到了實處,給我們帶來了頗多的思考。
上午朱愛朝老師用溫婉的方式生動地給我們講述了"沖破學科之間的壁壘,用藝術的方式和世界連接"。課堂不是跑馬場,應有所思,學科之間是相互聯(lián)系的,但如何沖破學科之間的壁壘,給孩子們呈現(xiàn)一堂即博學又有趣的課堂,一直是我們在思考的問題。朱老師給我們很好的做了示范,朱老師用吟誦和自然筆記的方式將音樂美術等藝術與語文相連接,既讓孩子們參透了文本,又讓孩子們理解到了許多文本之外的知識。最讓大家震撼的是朱老師分別給我們展示學生和她的自然筆記,以二十四節(jié)氣為紐帶,周復一周,通過圖文結合的方式,讓孩子與植物之間的連接不在是停留在書本或者圖片那么虛幻,他們與世界的練習變得結實而牢固,每一次的觀察,都讓孩子們與世界產(chǎn)生了真實的聯(lián)系,與世界逐漸的.成長在一起。朱老師用自己的實例告訴大家,我們應該在教育中揉進藝術的表達方式,以此來滋養(yǎng)我們的魂和靈。
下午,劉科老師和陳白曌老師不謀而合地給我們主講了清掃整理的重要性。劉老師講的"掃除力"對于部分人來說是個陌生的詞語,它意在掃除能產(chǎn)生魔力,這種魔力是通過內(nèi)在和外在的掃除可以調(diào)整我們的生活狀態(tài),讓我們身心變得愉悅并充滿正能量,從而在以后的生活中倍增幸福感。而陳老師的"整理是一切的開始",也是旨在讓我們的生活變得更輕松快樂。正如陳老師所說:用心工作是成長,學會整理是成熟。我們要內(nèi)外兼修,營造幸福高效的生活。
隨后,楊娜書記從心理學的角度給我們破譯了人生成長的密碼,她的講述對我們今后如何維護或建立好自己的原生家庭以及今后對學生的教育產(chǎn)生了啟發(fā)。在家里,我們要給孩子營造一個充滿愛的家庭氛圍,用愛去滋養(yǎng)大家,學會欣賞和肯定。我們也要用積極的心態(tài)學會接納自己,他人甚至是即將面臨的整個世界。在學校,我們更是如此,對孩子多一份了解,我們也就跟孩子多一絲親近,不要將孩子當成問題的本身,我們更多的是應該去探尋孩子背后成長的故事,從而解開他成長的密碼。
寒假培訓心得11
教師是一種古老的職業(yè),在歷史的不同時期,它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵。今天,教師作為一種專業(yè)化的職業(yè),在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質(zhì)。
我們大家都知道,教師的使命是教書育人,因此,作為一名合格的現(xiàn)代教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門的學科知識技能外,還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德。我個人認為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個方面:
第一個方面,嚴于律己,為人師表。“以身立教”、“為人師表”,這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量,對學生具有潛移默化的特殊作用。以身作則,為人師表,也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點。他說,“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從!钡搅颂拼,做為文學家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范,他不僅倡導 “教師應當以身作則”,“以身教人者腳己”,而且身體力行,鞠躬盡瘁。
教師職業(yè)道德的另一個集中表現(xiàn)是,熱愛學生,關心學生。古往今來,中外教育家無不重視師生之間的情感關系,并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過:“教育植根于愛”。愛,是教育的前提,
沒有愛,就沒有教育。教師對學生的愛,是教師的天職,是一種具有偉大意義的情感活動。同時,教師對學生的愛,也是一種巨大的教育力量。心理學研究證明:愛,可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛學生,不僅能給學生難以想象的信心和力量,還可以使學生在和教師的交往中,對教師的形象感到更為親切,自覺不自覺地尊敬、愛戴教師,模仿其言行,在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師,信其道”。
教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現(xiàn)是:他有崇高的'理想和純潔的道德;他熱愛、相信和了解學生。這些都是做為一名合格教師之根本。學高為師,德高為范,每一名教師都應牢記這一點。
我從走上教師崗位開始,就處處時時以教育前輩們?yōu)榘駱,注意自己的一言一行,一舉一動,努力以文明的言行風度樹立現(xiàn)代教師的形象。
發(fā)自內(nèi)心地去愛學生,學生也會發(fā)自內(nèi)心地愛上你,并且愛上你所教的學科,我對此是有著深切的感受的。我教的班上有一個叫李倩蘭的學生,她坐在教室的最后面,上課從來不發(fā)言,老師很容易忽視她。我發(fā)現(xiàn)這孩子每次上交的作業(yè)都還算認真,但測驗的成績總是不理想。為了提高她的自信心,激發(fā)她的興趣,我多次找她談心,鼓勵她,并且在同學面前適時地表揚她的書面作業(yè)。我讓她品嘗進步帶來的快樂。李倩蘭有一次在作業(yè)本中夾了張紙條,上面寫道:“謝謝你老師,你就是上天派來的天使,讓我對學習產(chǎn)生了興趣,我要勇敢地探索知識的世界!边@樣的紙條,哪個老師看到了不激動呢?
當然,我在工作中存在著很多很多的不足。教學多年,有了倦怠感,當學生的表現(xiàn)達不到自己的要求時,我也會發(fā)火,對他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學生,我不能完全做到。但是,我愿意努力,我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面,不斷進步,不斷提高。
寒假培訓心得12
我懷著激動與自豪的心情,來到獐子中心小學,成為一位英語專業(yè)課教師。當上老師,這是我兒時的夢想,現(xiàn)在得以實現(xiàn),我感到非常榮幸。作為一位新教師,我對新的生活、新的責任、新的工作布滿熱忱,但同時在方法上也缺少經(jīng)驗,這樣就構成一個心理矛盾。
但是學校給了我很多學習的機會,經(jīng)過這次的培訓內(nèi)容包括《新時期中小學教師的職業(yè)道德建設》,《教學常規(guī)與教學設計》,《新課程背景下的課程教學》,《新理念下的班級管理》,《教育學管理》,等諸多方面。讓我收獲頗豐。這是我這次培訓的一些體會。
老師的《教學常規(guī)與教學設計》給我們在新課改方面補上了一節(jié)很好的理論課,他重新課程的特點和新課程需要我們建立哪些理念兩大方面進行講授,讓我們在明確新課程特點的條件下,進而結合實際建立新的教師觀、學生觀和教學觀,從而適應新時期對我們教師角色的新期待和新要求。
老師的《新理念下的班級管理》讓我們曉得了傳統(tǒng)班級管理模式的弊端及改革題目,讓我們深化的了解了新時期的班主任不單單教與學的關系,要建立同等合作,交往互動的新型師生關系。
老師的《新時期中小學教師的職業(yè)道德建設》讓我學到了很多教師職業(yè)道德。首先,作為新教師,要向那些在教學崗位上辛苦工作的優(yōu)秀教師學習,學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣,由于學生受教育的進程就是人格不斷完善的進程,教師的人格魅力是不可估計的.,教師是學生成長的帶路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理調(diào)和能力,才能使教學更有效力,更能增進學生的發(fā)展。教師是父母,作為一位教師應有愛心,就像父母對待孩子百般庇護,所以我們說教師是父母。教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強調(diào)師生之間的和諧度、親和力要到達知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者,教師應了解不同學生的心理特點,有針對性地培養(yǎng)每一個學生健康的心理品質(zhì)。
通過培訓,我了解了只有在課堂中能激起學生愛好、拓展教學樂趣的老師,才是一位好老師。所以,首先我就得要求自己取得就業(yè)所應具有的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次,教學內(nèi)容應盡可能新奇豐富,讓學生有所得。教學方式的多樣化,可引發(fā)學生的新鮮和好奇,二者都可使學生取得精神的滿足而產(chǎn)生學習的愛好,特別是教學方式的多樣化,最能吸引學生的愛好。親和力教學,是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是:進步學生的素質(zhì)和進步他們的學習愛好,進而進步教學質(zhì)量。親和力教學的方法是:上課努力保持一種輕松、自由的思惟方式,對上課內(nèi)容有一種成心與無意地都會吸引學生到課堂中來,并且有一種凝聚到課堂中的無形的氣力。它可以進步學生的學習愛好。再次,集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期看,個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而遭到激起,學習效力也能夠由此而進步。所以,努力構成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,對培養(yǎng)和激起良好的學習動機有著積極的作用。
寒假培訓心得13
為期三天的寒假期學習培訓結束了,這三天安排的學習內(nèi)翔實,通過學習,我收獲豐厚。作為新時代的教育工作者,只有盡快的調(diào)整自己的工作方式,轉(zhuǎn)變自己的觀念,重新定位自己的角色,不斷挖掘自己的潛能,才能使自己的工作能夠達到新的要求。下面我就結合學習談談自己的幾點體會:
一、要做一個幸福的老師,要追求師生關系的和諧
任民教授講到教師與學生的和諧時,我立刻想到代校長時常讓我們每位教師在教學工作中注重細節(jié)的要求。是呀!在教學實踐中,注重細節(jié)、建立良好的師生關系確實是教學的突破口。要打造良好的師生關系,首先,要讓學生感受到我們對他們的愛;其次,要關注孩子的眼神!把劬κ切撵`之窗”,透過這扇“窗戶”,可以看到孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界,能看到他們的歡樂和憂傷,也能看到他們的成功和失敗,他們的眼神是那樣純真,那樣無邪,那就是一扇永遠敞開的、明凈的玻璃窗。它會為老師繪聲繪色的講述而目不轉(zhuǎn)睛,會為老師的大發(fā)雷霆而暗淡失色所以學生的眼神不僅可以被欣賞,還是一種無聲的提醒。它提醒我們,要讓這天使般的眼神永遠清澈純凈,那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息,要我們隨時去呵護然而,坐在前排的學生被譽為“春江水暖鴨先知”,坐在后排的學生被譽為“春風不度玉門關”,任教授生動有趣地揭示了我國當前學校的這種普遍現(xiàn)象,發(fā)人深省。由此又使我想到,在王校長的帶領下,我們學校早已走到了前面,沒有了這種現(xiàn)象,定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色,我們的每位學生都可以感受到老師的關注和關懷。此外,我們的一個微笑、一個眼神、一句話、一個手勢,就會使學生得到鼓勵,我們的目光、關注、期待等,都是造就學生自律意識增強的好的方法,注重這些細節(jié)會使我們受益無窮。
二、更新教育觀念
這次校本的培訓,給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退,要在教學這片土地上找到自己的樂園,學習才是的路!我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在這些年的工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、課后總結,幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以在以后的教學中,我要更加努力,不斷的搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。一定要注重更新自己的教學觀念,改變教學模式,努力提高課堂效率,從而更快達到真正提高自己的目的。作為一名中學教師,我努力把學習的`理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導中學的教學工作。通過培訓,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認真地準備,精心設計,通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。
三、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動學生積極性
要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)。在教學活動中,學生才是主人,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習,創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理上的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放權給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利,讓學生充分進行思考,給學生充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程,個體才能得到發(fā)展。
作為一名教師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念,注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng),善于傾聽,善于學習,多從其他教師身上博取智慧,廣泛采納意見,并對自己的教學行為進行及時的反思和改進,在工作中不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩(wěn)。
寒假培訓心得14
20xx年寒假,我參加了學校舉行(在縣教委和教師進修校的布置和督促下)為期6天的“農(nóng)村中小學遠程教育培訓班”學習,我學習的內(nèi)容是初中語文。這次培訓非常適合我們農(nóng)村中小學教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握中學語文教學藝術的好機會。這次培訓讓我深深地認識到,不斷加強理論學習,拓展知識領域,進行知識更新,是我們當前最為迫切的任務。
雖然這次培訓的時間很短,僅僅只有6天,但對我來說受益匪淺,作為中學語文教學培訓學員,我深知自己肩負的責任重大,所以,我以這次培訓為契機,積極接收新的教育教學理念,更新了觀念,開闊了教學研究的視野,充分認識到了中學語文教學的特點和重要性。
以下是我這次參培學習的收獲:
(1)、 語文課程改革應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
語文素養(yǎng)的提出,是語文新課程的核心。例如重視民族精神、國際視野的形成;強化創(chuàng)新精神和實踐報告能力、團隊精神和合作能力的培養(yǎng);注重生命意識、環(huán)境意識、誠信意識、職業(yè)意識的養(yǎng)成。在語文教學中,教師應努力挖掘教材中的人文意蘊,培育學生熱愛祖國語言的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高人文素養(yǎng),使他們具有適應實際需要的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
(2)、語文教育是教師和學生之間的平等對話。
它既不是教師一味傳道授業(yè)解惑,學生一味地服從老師,也不是教師只能造就學生,圍著學生轉(zhuǎn),而是師生平等、相互合作,教師引導、學生探究。語文課程的教學活動中,學生不再是被動的、消極的,不再是被灌輸?shù)钠髅螅辉偈钦n堂的聽眾,而是具有個性的、生動活潑的、思想活躍的、充滿生命力的學生;教師不再是站在學生的對立面居高臨下,教學就是教師和學生的平等對話。
(3)、教師不管在上基礎型課程、拓展型課程,還是研究型課程,都應讓學生暢所欲言,各抒己見。
這樣使得學生人人都必須參與到教學活動中。另外教師在教學反饋中,要善于評價學生學習地過程,評價學生的學習態(tài)度、方法和效果。
(4)、教學,是實施“課程標準”的主渠道;
課堂,是實施“課程標準”的主陣地。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責,這一直是語文教師教學思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學活動中,要學習語文知識,也要培養(yǎng)語文能力,還要注重培養(yǎng)學生學習語文的`興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。在新課程培訓中,要求教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間,體現(xiàn)教師不僅是課程實施的主體,事實上,新教材的實施過程,就是教師發(fā)展、提升自己素質(zhì)和能力的過程。我們教師不僅要承擔起培訓者的責任,更要充分發(fā)揮“以學生為本”的理念。
(5)、短暫而又緊張的培訓雖然結束了,但是我明白自己前進的道路才剛剛開始。
這次培訓對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動學校教育教學改革,提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機,通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,與時俱進,盡職盡責,使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師,為我國的教育事業(yè)貢獻出應有的光和熱。
寒假培訓心得15
短暫的寒假培訓學習結束了,我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學習了很多內(nèi)容,其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊:“講得真不錯。”并不時發(fā)出會心的笑聲。也有的老師這樣說:“真是奇人!边@雖是稱贊之語,我卻聽出了話外音,那就是他們成為專家,是因為他們是奇人;
我們是凡人,成不了專家。而我卻要說:“他們是奇人,卻并不是生來就奇,他們是由凡人成長為奇人的!
我們能不能成為“奇人”,成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,即使不能,我們也可以向?qū)<乙徊讲阶呓灰覀冊敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>
一、熱愛自己的工作,熱愛自己的學生
通過聽兩位專家的報告,我發(fā)現(xiàn),他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,熱愛自己的學生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。
然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,埋怨自己職業(yè)的情況,像有的教師埋怨教師工資低,有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息。看了專家的報告,我明白了:好的職業(yè),你盡管羨慕,但是卻去不了,而自己的職業(yè)雖然不好,卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷,徒增的是自己的煩惱。既然如此,不如換一種工作態(tài)度,轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行,行行出狀元”,同樣是教師,人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說,某某出去混,混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面,他光鮮的個人!叭倭,行行出狀元”,相應的三百六十行,行行都有名落孫山的,你看到了成功的一個,卻沒有看到落魄的九十九個;
你看到了他成功的一面,卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,成功地那一個不一定是我們,當然也不一定不是我們。不管是與不是,都是空中樓閣,現(xiàn)實是我們就是一個教師,所以羨慕、埋怨沒有任何用處,我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,才能工作著,快樂著,成功著。熱愛自己的工作,熱愛自己的學生,這樣,我們就與專家站在了同一起跑線上。
二、善于學習,善于動腦,善于鉆研
要想成為一個專家型教師,首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習,才能不斷地提升自己。
除了注意學習,提升自己之外,在教學中還要善于動腦、善于鉆研。大家在教學中就會發(fā)現(xiàn):同一學科,不同的教師有不同的教法;
同一節(jié)課,不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩,因循守舊,日復一日,年復一年;
有的教師卻花樣百出,有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn),大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法,這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果。讓我們學著成為一個善于學習、善于動腦、善于鉆研的教師,這樣我們與專家的距離就會越來越近。
三、善于總結,形成積累、寫作的習慣
通過看報告,我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,很多專家的做法我們在實際教學中也有過,我們只是用用罷了,人家卻寫成了論文發(fā)表,寫成文章做報告,這時的我們離專家只有一步之遙,這一步就是善于總結,形成積累、寫作的習慣。對于這一點,我有著切身的體會。參加工作之初,我在教學作文時發(fā)現(xiàn),作文前的指導雖然有指導性,但作文后的講評更有針對性,針對學生作文中的優(yōu)缺點進行講評,學生理解得更明白,更透徹。在講評的基礎上,讓學生對自己的作文進行修改,甚至是重寫,學生的作文會進步更大。我試著進行了一兩次,然后就不了了之,沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了,我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導學法,叫做“五步一體作文導學法”,其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”,這時我猛然醒悟,幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當時堅持走下去,如果我當時再向前邁一步,繼續(xù)試行并把它研究記錄,也許我也會在作文教學改革方面有所貢獻。憾矣悔矣!培訓學習心得體會這是我個人的例子,如果不足以說明什么,那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。
記得新課改之初,因為新課改倡導合作交流,于是每當有上級領導前來檢查聽課,我們都會這樣做:學生自主探究、教師講解時學生面向黑板;
當需要學生討論交流時,我們總會讓前面的同學轉(zhuǎn)過身,與后面的'同學臨時組成學習小組,討論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久,杜朗口旋風刮起,震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的,是成功的。他們的特色在于黑板的設置、座位的排列、課堂學習模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學習,這一點最值得我們深思:新課改倡導合作交流,要合作交流,學生就要有小組出現(xiàn),我們組建小組是臨時性的,臨時組建小組那么麻煩,我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋,對學生的座位排列作一下調(diào)整。如果那樣,小組合作學習走在前列的可能就是我們。
所以說專家并不是天生就是專家,只要我們善于總結,形成積累、寫作的習慣,有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。
綜上所述,熱愛自己的工作,形成教研教改的意識,善于鉆研,并善于總結、積累,形成寫作的習慣,也許有一天我們也會成為“魏書生”,讓我們共同努力,期待那一天的早日到來。
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