閱讀心得體會【推薦】
心中有不少心得體會時，好好地寫一份心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編整理的閱讀心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀心得體會1
暑假里，我看了本曹文軒寫的《草房子》，可好看了！
這是部富有品位、格調高雅的兒童長篇小說，書里講了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。寫得手好字的紙月轉校到油麻地小學，因撿南瓜不幸身亡的秦大奶奶，成績特別好但因父親治病而退學的杜小康，桑桑的朋友阿恕，沒有頭發(fā)的'陸鶴（禿鶴），放羊的小子細馬……個個風趣人物，顯得彌足珍貴，格外感人。
我最喜歡的章就是《紙月》了，紙月從板倉小學轉到了油麻地小學，紙月跟桑桑是同班同學，蔣輪和桑桑都十分愛惜紙月的才能。天，天陰沉沉的，馬上就要下雨了，桑桑的母親連忙接紙月回家，她有時停下來看紙月，她的目光里，總是含著份丟不下的憐愛。最近紙月沒上學，因為她生病了。桑桑發(fā)現(xiàn)病好后的紙月，幾乎每天上學都遲到，為了探個究竟，桑桑早上找了個借口，在土路旁等紙月。只見三個土孩子和紙月走了出來，他認得，中間這個正是有名的壞學生——劉水。桑桑握著半截磚頭想與劉水決斗，帶著紙月早點離開他們。哪料劉水迅速拿了船繩阻止了他們的去路，于是兩人便打了起來。
讀了這個故事，我感受到了桑桑家對紙月的關愛與幫助。是啊，“人間處處有真情，真情時時暖人心�！敝灰覀儙椭怂�，肯定也會得到別人的幫助。在別人遇到困難時，你出手相助，得到的卻是別人的感激與認可，那是筆多大的財富啊！
閱讀心得體會2
進入小學后,我非常重視孩子的課外閱讀,規(guī)定只有讀了課外書后才能寫作業(yè),課文如果要求讀三遍的,一遍后統(tǒng)統(tǒng)被換成朗讀課外的故事。寫一些不用腦的作業(yè)和玩耍時,mp3里的中文英文故事一直陪伴著。據(jù)說這個時候的孩子可以一心好幾用,而且處在耳朵敏感期,我絕不讓它浪費著。但是當我發(fā)現(xiàn)兒子是飛快的掃視著故事書,以完成任務的心態(tài)囫圇吞棗的看故事的情節(jié)時,反而對閱讀沒有學前那么熱愛了,覺的是自己太心急的想把兒子推到自主閱讀階段造成的。
于是重新拿出《朗讀手冊》再一次品味作者的每一句話�！耙稽c都不給孩子讀故事聽,以及太早停止朗讀,都是大錯特錯的”。我趕緊恢復了睡前故事時間,當擁著小兒柔軟的身體,我們拋卻一切急功近利的心態(tài),沉浸在閱讀的快樂中�！澳慊蛟S擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有---我有一位讀書給我聽的媽媽”�！叭绻阆胱尯⒆酉矚g課外閱讀,就千萬不要直接要求他“讀書去”,也不要總拿他愛不愛讀書這事當話題來聊,更不要用閱讀的事來教訓他。
也絕不可以采用強行關電視的方法來讓孩子讀書�！薄@是《好媽媽勝過好老師》作者得出的經(jīng)驗之談。閱讀能力的培養(yǎng),第一步同時也是最重要的一步,就是選擇合適的閱讀書籍。很多媽媽都非常羨慕誰誰的孩子已經(jīng)能讀又深又長的書了,急著把一些大部頭的書推給孩子。殊不知如果孩子過于多看超過自己心智的文字,從而心理發(fā)育比同齡人成熟很多,也有副作用呢,特別是一些思想較成熟的女孩子,到了大學總覺得男孩心理怎么這么幼稚,找對象不就不容易了嗎?那么什么是合適的書籍呢?第一條當然是孩子的興趣,這方面無需多講。其余方面,最重要的就是難度合適:太難的書,讀不下去也理解不了,太簡單的則缺乏挑戰(zhàn)性,對閱讀水平提高幫助不大。
可是在家里或圖書館,家長或者孩子自己,如何才能知道一本書的難度是否合適呢?征求老師的意見當然是一個好方法,但還有一個更簡單、對孩子自己、對我們家長都更可行的方法:五個手指法則.這個方法是北美鼓勵孩子開始自主閱讀也經(jīng)過實踐認為的確是一個好方法 。Five Finger Rule的規(guī)則是:隨便找出書中一個有代表性的頁,讓孩子去有聲音地試讀。如果遇到一個詞語卡殼了,則豎起一個手指;如果五個手指都豎起來了,這頁還沒有讀完,則這本書太難;如果讀完這一頁但一個手指也沒有豎起來,或者只豎起來一個手指,則這本書太簡單。既然說到英語,很多朋友問我孩子總要詞匯量積累到一定程度,才能讀給他們聽或讓他們看,才會懂呀,有很多培訓班一開始也先教孩子字母,然后教單詞再連成句子,最后才開始閱讀,根據(jù)著名作家�？怂沟挠^點,這種做法完全顛倒了正確方法!如果家長能夠以開始先跟孩子朗讀并討論故事的內容,然后教字母,那么那些單詞才能自然而然地進入孩子的內心世界!圖書館里現(xiàn)在有那么多精美的原版繪本,我們的孩子比我們小時候不知幸福到哪去了。
悄悄滴說,我家的上小學后英語家庭作業(yè)和老師通融后給他全免,省出了時間讓他看想看的原版書或碟。如果你想孩子愛上英語,輕松的學習英語,請你去圖書館借書大聲的朗讀吧,不要怕自己不是純正的發(fā)音而不敢開口。學語言,聽說先行,一個創(chuàng)造語言環(huán)境和練聽力的好辦法就是看英語原版動畫片,我孩子是每天必看的,每次我都放下永遠干不完的家務活一起看,一起模仿對話。我推薦過好多朋友同學給孩子看英語原版動畫片,他們最終都推說孩子不愛看不了了之。但只要你看的津津有味,不要求他一起坐下來,我敢肯定一個月后,你的孩子會愛上這些原汁原味的動畫片的`。
如果大人真的一點空余時間都沒有或者爺爺奶奶帶的孩子,我們可以選擇讓孩子聽mp3里的故事,我推薦一種可以外放的雪天使mp3機子,聲音質量很好,不用戴耳機聽,非常的方便,我買了好幾個呢。利用邊角料零碎的時間聽。早晨用英語歌喚醒,刷牙吃飯聽,畫畫聽,甚至上廁所也在聽。我兒子光英語故事每天聽2個小時左右,一年365天,就有600來個小時打通英語耳朵了,還需要去一周一次的培訓班嗎?聆聽也是閱讀,那是聲音的閱讀�，F(xiàn)在網(wǎng)上很多資源,只要家長有心去挑選下載,不時的更新故事,孩子的耳朵就不會閑著了。
有段時間,我簡直成了下載狂,每天逛好幾個論壇,瀏覽各個博客,看到任何好資料都不放過,有空就自己先聽先看,然后分門別類存在硬盤里。根據(jù)孩子的需要愛好,不斷的更新mp3里的故事�，F(xiàn)階段兒童還有個特點,就是喜歡重復,這是多么寶貴的時期,一些故事聽了一遍又一遍后,他是連細節(jié)都吸收了,詞匯量和理解力大大的提高,大人還很省力呢。我自己從小就對三國演義啥的故事感冒,現(xiàn)在就是和孩子一起聽了《三國演義》的評書,才弄明白幾個人物的來龍去脈的,這樣也是一種親子共讀方式啊。而且孩子的聽故事的理解能力比自己閱讀的能力要強很多,家長可以讀或放一些高孩子好幾個年級的書給他們聽,讓他們自己看一些簡單有趣的故事。
走向自主閱讀的路就指日而待了。現(xiàn)在學校書面作業(yè)減少了,剩余的閑暇時間如果你選擇購買輔導材料進行惡補練習,當然這樣很省心,孩子如果不討厭,成績也能保持。我只是有些擔心,有點類似于大家對學校改革的擔心——真的只有做練習才是最保險的做法嗎?當然如果老師在晨間或上課前每天堅持給孩子朗讀一段長篇故事,我相信比任何講座廣告效應都好,一輩子的閱讀種子就埋在孩子們的心中了。美國教育部的研究證據(jù)顯示,“朗讀不只在家庭中有效,在課堂里也成果非凡。朗讀應該在各年級都進行”。專家口中“唯一且最重要的活動”意味著,朗讀比成績單、家庭作業(yè)、讀書報告更重要。朗讀是最便宜、最簡單、最古老的教學手段,在家里或教室使用都再好不過了。
閱讀心得體會3
家長與孩子一起讀書的心得體會大手拉小手——閱讀心得體會作為80后的爸爸媽媽都是具備良好的素質和文化底蘊的一代，自然對于正確的引導和教育下一代就顯得尤為重要。我們一直努力給兒子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。畢竟童年是美好的，每個孩子的童年對于他的一生都會起到重要的影響。在小（2）班老師的精心教育和積極引導下...
作為80后的爸爸媽媽都是具備良好的素質和文化底蘊的一代，自然對于正確的引導和教育下一代就顯得尤為重要。我們一直努力給兒子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。畢竟童年是美好的，每個孩子的.童年對于他的一生都會起到重要的影響。
在小（2）班老師的精心教育和積極引導下，兒子漸漸地喜歡上了閱讀書籍，講故事已經(jīng)成為睡覺之前的必修課了。在故事的海洋中自由自在地傲游，教會他什么叫“勿以善小而不為，勿以惡小而不為之”，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。從小就要樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀。特別是老師推薦我們閱讀的繪本故事更是小朋友閱讀的好伙伴，兒子每次翻開繪本都會被那色彩斑斕的圖畫所吸引。通過一個個優(yōu)美動聽的小故事，讓兒子懂得一些生活中的道理。也許，這就是所謂的“小故事大道理”吧！每當生活中出現(xiàn)與故事中同樣的場景，兒子總會告訴我說：“媽媽，故事里講過的，好孩子應該這樣做！”聽到兒子講這樣的話語，我心里高興極了，原來那個調皮任性的兒子不見了，在我眼前的是一個乖巧懂事的好娃娃。
幼兒園開展的大手拉小手——親子閱讀活動，家長和孩子都受益匪淺。作為家長的我們不再對孩子急躁和忽略，學會用孩子的眼光去看待孩子所做的事情，那么就是另外一番見解。非常感謝老師們開展的這次活動。讓我們不再去忽略兒子，和兒子共同度過美好的童年時光。童年時光一去不復返，作為父母的我們有責任和義務讓兒子的童年生活豐富多彩、五彩繽紛。讓兒子快樂的笑聲化成一個個五彩斑斕的貝殼，撒滿童年的海灘！
閱讀心得體會4
重復是有意義的，孩子每一遍看繪本都有不一樣的著眼點，和不一樣的體會�！袄斫馐怯洃浿�，重復是記憶之父”，這是孩子的一個學習過程，父母要體諒孩子的這種行為，千萬不要不耐煩，更不要打擊孩子。
一般人認為的“聰明”，就是指記憶力良好，人人都以為那是天生的，其實不然，那是重復的結果。
寶多一歲七個月，話都說不清楚，就會背誦《鵝》，我最初驚訝了一下，但又認為完全在情理之中。因為，在此之前，整整兩個月的時間，我時不時就在他面前背誦這首詩，重復了不下五十遍。這不是什么高智商，這是重復帶來的結果。
如果，一遍一遍的重復，爸爸媽媽們累的口干舌燥，真心受不了，就借助于電臺吧，很多知名主播都在講孩子們喜歡的`故事，家長可以和孩子一起聽。畢竟，良好的親子關系是建立在家長和孩子都舒適的前提下的。
以上，是我陪孩子讀繪本的時候的一點心得體會。當然，每個孩子都不一樣，方法只提供借鑒，不是用來復制，每個父母都應該做一個好的觀察者，仔細觀察，找到適合自己孩子的那種方法。
閱讀心得體會5
還記得，初三時，因為在一次月考的閱讀節(jié)選了這本書中的一段，讀罷覺得意義深遠，加之老師又對它進行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書，這本充滿著父愛的教子書。
再次翻出這本書，是因班級的作業(yè)，多了些許的強迫，不過也好，借此機會，重啟《傅雷家書》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書》是由傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本書，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書信。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的`是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。
印象中，第一次讀這本書，大體上都難以讀懂，甚至覺得有些反常規(guī)，所以，記憶最深刻的，應是最淺顯易懂的，所以，初三時，讀完這本書，這句話最通俗不過了，也就印象最深刻了�！霸陲堊郎�，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)模 ?/p>
這是傅雷老先生對兒子的最細微的從細小的生活細節(jié)開始。很多小細節(jié)，我也經(jīng)常會疏忽。從說話，待人到禮儀，風俗都能恰到好處，也是成熟的表現(xiàn)。
現(xiàn)在，讀這本書要寫讀后感，著實不是一件易事。因為全書收錄的這些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，妄加評論或任何總結概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以，在讀這本書的時候，我不像讀其它書一樣，在旁邊記錄下所思所悟，相反，只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫這篇讀后感，我只列舉一兩句罷了。
“比賽問題固然是重負，但無論如何要做一番思想準備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會精神上放松得多。唯如此才能避免過度的勞頓與疲乏的感覺，最折磨人的不是腦力勞動和體力勞動，而是操心！”似乎，這一句有點一語驚醒夢中人的感覺，進入大學來，忙忙碌碌，每天憂心忡忡，壓力山大，到頭來，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的賽跑不可屬于他人，又怎能將得失至于度外，于是乎，操心過頭，久了，也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時雨。“下功夫叫自己心理上松動，保管叫你有好成績。緊張對什么事都有弊無利。……存著”我盡我心“的觀念，一緊張就馬上叫自己寬馳，對付你的精神要像對付你的手與指一樣，時時刻刻注意放松�！焙冒桑f實話，看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問題，這當然需要慢慢品味，慢慢研讀，或許，其中的奧妙才能解開吧。
傅雷是一個真誠的人，能有這樣一個父親，我想當子女的應該是榮幸的，因為他把子女看成是獨立的個體，有錯就認，而且非常真誠。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中寫到：我良心上的責備簡直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有效罪過只能補贖，不能洗刷！十八日晚。我想任何一個看到身為父親的寫出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會釋然的。
傅雷是一個尊敬的長者，能夠給孩子提出批評和要求，也是在溫和而鮮明中指出，在一九五四年四月七日的信中寫到：“自己責備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎�！辈粌H指導孩子的學業(yè)，還關心孩子為人處世的方法，而且態(tài)度鮮明，
傅雷是一個有著豐富情感和博學的人，對音樂的分析和認識，都是令人敬佩的，不僅指導傅聰?shù)膶σ魳返睦斫猓疫�能指出孩子在藝術修養(yǎng)和音樂學習上的指導，包括對作品的理解，都讓人敬佩。從對作品的理解到演奏技巧的提高，每一個階段都會表達自己的理解，并傳遞給孩子。
閱讀心得體會6
教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”ZZ家說：“書是時代的生命�！苯�(jīng)濟家說：“書是致富的信息�！倍鴷鴮τ谖襾碚f，就像營養(yǎng)品。為什么這樣樣說呢，因為呀，只要我一看書，就能看的沒完沒了。
自從我識字時就開始喜歡看書，一但有空就往書堆里鉆。我看書的種類也很多，比如說我國四大名著、科幻類、經(jīng)典故事類、系列、淘氣包馬小跳系列等等，我小小的書架旁擺滿了書，就像放學的'時候我們排路隊一樣，整整齊齊的。
我能讀上一本好書就好像什么都忘了，周圍的一切也不存在了，好像世界上只有我一個人。就是因為這樣，我經(jīng)常鬧笑話。還記得有一次，我在看《海底兩萬里》正入迷的時候，媽媽叫我去買一些瓜子。我嘴里在說：“好的，好的，我馬上去!”可是腳一點兒也不肯動。媽媽生氣了，大聲喊道：“快點，再不快點以后我不給你買書了�！笨晌夷�?眼睛實在離不開那本書。繼續(xù)接著看，仿佛這一切沒有發(fā)生似得，媽媽氣沖沖的走過來，唉，我只好去買東西了，到了超市，我想來想去，媽媽讓我買什么，好像是蘋果，于是，我就買了一些蘋果回到家，媽媽板著臉說錯了，只好重買了，我又挑了一本書回到家，我以為這樣買回來就可以看書了，沒想到的是，媽媽哭笑不得的說趕緊看你的書吧，小書迷，這些瓜子呀，還是我去買吧，事后，鄰居們都說我是被書給感染了，現(xiàn)在，想檫也檫不掉了。
同學們，書是人類進步的階梯，而我就是這樣一步一步地走過來的。只有讀書，我們的人生才會變得美妙無比;只有讀書，我們才能成為一個有用的人。讓我們一起讀書吧!
閱讀心得體會7
觀看了直播課后，覺得自己作為家長在親子共讀中還有很多欠缺的地方。親子共讀不能只是流于形式，通過共讀，我們家長可以和孩子共同學習，這為家長創(chuàng)造了與孩子溝通的機會，分享讀書帶來的樂趣。通過共讀還可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心，親子共讀恰恰是給了我們家長一個和孩子溝通、交流的機會，邊讀邊聊，我們可以知道孩子當天在幼兒園的表現(xiàn)，也可以了解他們近期的動態(tài)……
近幾年校園閱讀、親子共讀成了熱潮，市場上適合幼兒閱讀的`繪本也越來越多，幼兒閱讀還是以圖畫為主，繪本圖文并茂，承載著豐富的信息，對幼兒語言、智力、個性、社會性和道德、審美及創(chuàng)造力等方面的發(fā)展具有積極又重要的促進作用。幼兒在閱讀的過程中確實能學到很多知識，孫xx一直都在讀小腳丫系列的繪本故事書，其中有行為習慣、文明禮儀、生活安全，不過他也總能給我驚喜，在《排隊》繪本中，他學會了排隊，去超市的時候，他會對我說：“媽媽，我們不能插隊，要排隊！”雖然繪本封面上的那些字，他不認識，但題目卻總能記得很清楚，而且一字不差。講的次數(shù)多了，有些繪本，他自己也能完整得講下來。作為家長，由于白天工作忙，有時總想敷衍了事得帶著他讀完，在讀的過程中，他總有各種各樣的問題，他甚至連插圖上圖畫是繪本中描寫的哪個畫面都要研究，我這個時候總會催促他認真聽，不要打岔。但是，通過觀看講座，我才發(fā)現(xiàn)，其實這是一個好現(xiàn)象，是我在扼殺孩子的想象力和觀察力……
在今后的親子共讀中，我會多一些耐心，把閱讀的方式多樣化，蔣教授所講的提問討論法、想象閱讀法、角色扮演法、藝術創(chuàng)造法等方式，也會不斷嘗試用在我們的親子共讀中！
閱讀心得體會8
4月下旬,我和園長到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的20xx國民閱讀與兒童早期閱讀教育發(fā)展論壇。在這次的學習中，我認為有以下幾個方面值得我們關注。
一、園本教研活動 這。是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動《閱讀教研活動中教師回應策略的研究》。這個教研活動的形式是調查統(tǒng)計(教研前就準備好了)、參與式培訓(每位教師都要準備發(fā)言材料)、課例分析(教研前教師們已看過課例，教研中在回看)、小組競賽(討論，設計圖表，闡述組內觀點)。最值得學習的是課例分析環(huán)節(jié)，讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現(xiàn)?教師分別運用了哪些回應策略?教師討論后陳述討論結果。
二、基于平衡教學法的綜合性語言教學模式。 這是這次論壇上奕陽教育研究院黎錚提出來的新的教學模式，強調平衡教學法內容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學會讀寫所需的'各種條件，在內容和方法兩個方面上都實現(xiàn)基本讀寫技能和真實讀寫環(huán)境的平衡。
三、管理學生一樣管理教師的讀書。這是重慶飛士幼兒園楊園長提出的，要求教師精讀分享閱讀教材，把握課程體系，深入挖掘教育價值，研究課堂，讓幼兒的學習、教師的學習更有意義，要關注教育教學實踐中的共性問題，進行問題研究。每位進入飛士幼兒園的老師都要寫當我跨進飛士幼兒園的時候的文章;每位老師每月都要寫讀書筆記，每學期都要評選閱讀明星、書香班級書香教師等，談談閱讀體會，每班有分享閱讀主題墻，每班都要開展小書制作，餐后午睡前都要給幼兒進行朗讀，在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽讀說掌握的情況。并強調要與考勤考核掛鉤。
閱讀心得體會9
通過參與親子共讀活動，使我真正認識到了父母與孩子之間的互動給
孩子所帶來的快樂，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習慣、學會思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動中的幾點體會：
一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與交流在當前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然經(jīng)常督促孩子加強學習，但是無論從時間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的，家長不能真正融入孩子的內心世界，久而久之，家長與孩子間就會出現(xiàn)隔閡。親子共讀活動的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，就書中的內容展開討論，發(fā)表自己的意見，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉。
二、親子閱讀，形成家長與孩子的相互激勵與督促的讀書氛圍做任何事情貴在堅持，親子閱讀活動不是一朝一夕的事情，需要長期堅持才能達到預期效果。作為家長，有時因為工作或者是日常家務纏身，不能堅持親子閱讀活動，或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想，不能堅持親子閱讀時，需要家長與孩子相互支持與督促共同來完成親子閱讀，久而久之，等孩子養(yǎng)成了良好的'閱讀習慣的時候，也是親子閱讀所要達到的預期目標。
三、親子共讀，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓孩子提前從書本中認識人生，認識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識。在親子共讀的初期，堅持每晚七點半開始親子共讀，通過持之以恒的親子共讀，讓讀書成為孩子的自覺
行動，并能夠合理安排時間，逐漸養(yǎng)成獨立閱讀、每天堅持閱讀的良好習慣。
閱讀心得體會10
記得兒時入學時候，從語文書上學唐詩宋詞，那個時候從老師口中知道了有“文學”這個詞，但是一直不知道文學的含義，因為文學一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學科那么具體。當時常聽到老師們評價一個人寫的文章寫得好的時候，常常說其文筆功底深厚，但對當時的我來說是一頭霧水。后面漸漸長大，逐漸知道文學不過是語言的一種藝術形式。據(jù)百度百科所描述：“文學是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對美的體現(xiàn)。文學作品是作家用獨特的語言藝術表現(xiàn)其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的文學作品。一個杰出的文學家就是一個民族心靈世界的英雄。文學代表一個民族的藝術和智慧。文學，是一種將語言文字用于表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態(tài)范疇�！�
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對這些的感受估計是害怕與好奇相結合吧，估計沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因為與我們的人類不是相同的存在形式，不認同的還請勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點都不可怕，甚至還有那么一點點憂傷。在《格里格海的細雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內出現(xiàn)異響時，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺時的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅鬼不是因為害怕，而是因為灶房的響聲讓其沒有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅鬼行為感到后悔，原因是認為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個人靈魂的歌唱，是一個往生者抒發(fā)的對人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應感到幸運才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當響聲。我相信，一個熱愛音樂的人，他的靈魂是會發(fā)音的�！蔽蚁胪ㄟ^這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會對鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應該是很美麗的。然而本書的標題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個拷問本心拷問人性的故事。我們在生活中能碰到各種事不關己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的'一員。例如：馬路上老人倒地無人扶，遇到有人欺負弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當讀到老人讓出鋪位時有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結果被另一位老人揭穿時的一幕時，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷。”相信這樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
閱讀心得體會11
眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時間點和頻率影響著孩子日后語言的表達能力。國內外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周共讀頻率愈高的孩子，語言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開始共讀，讀得次數(shù)較少的幼兒。
跟女兒的閱讀已連續(xù)打卡了26天，在這段閱讀的美好時光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達，更是雙向的促進了親子互動的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，給予父母與孩子共同學習一起成長，增進了親子間的溝通，還培養(yǎng)了親子間更親密的感情！
現(xiàn)在女兒每天放學回家都期待著我們的共讀時間。因為女兒覺得書很神奇，有那么好聽的故事、好玩的游戲、動聽的`詩歌，每次讀書，我都會用手或筆指著文字，一句一句地念，雖然女兒并不認識所有的字，但是她都會隨著我手指的滑動，看得非常認真、專注，每次我把故事講完之后，她都會自己把書拿過去，自己看上很長一段時間，還會提出很多問題！后來慢慢的，我發(fā)覺女兒基本會把我剛才講的故事指著圖片復述出來，有時也會完整的念出來，并用手指著。雖然我知道把句子分開來，女兒不一定都認識每一個字，但這也說明了孩子在閱讀的過程中，不知不覺中加強了自己的認知能力和記憶力的訓練和培養(yǎng)。慢慢得，我發(fā)現(xiàn)女兒的詞匯量積累越來越強！比如我們放學時看到了太陽下山，女兒就會開心的說“哇！媽咪！您看！好美好美的太陽�。『孟褚粋�美味的咸蛋黃哦！媽咪您想吃嗎？”然后我們又進行了一段愉快、有趣的對話！”
閱讀就像是一棵小小的樹苗，當我們和孩子一起用心去灌溉，小樹苗就會發(fā)芽，生機勃勃，長成參天大樹，啟迪心靈、滋養(yǎng)智慧！
閱讀心得體會12
良好的閱讀習慣，是打開通往知識之門的鑰匙，是滿足孩子求知欲和好奇心的工具，也是家長送給孩子受益終生的禮物。今天筆者就家長培養(yǎng)孩子的讀書習慣的必要性、方法和途徑和大家一起探討。
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師，除了學校教育之外，家庭教育是孩子健康成長、實現(xiàn)自我的決定性影響因素。其中，培養(yǎng)孩子的讀書習慣是家庭教育中的重要任務�！白x書是唯一沒有雜質的享受，比其他任何興趣都給人以更持久的歡樂”。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，愛書的孩子其人格特征是溫柔、善良、開朗、快樂、幽默、自信，有氣質、同情心，詞匯豐富，人際關系良好，在學習上表現(xiàn)突出。這就啟發(fā)咱們家長要培養(yǎng)孩子的讀書習慣。法國思想家蒙田說得好，“唯有讀書才是最可靠的，它一直屬于我們，即使在年老或孤獨的時候，書籍都可以伴隨我們�！饱那么培押⒆娱喿x有哪些重要性呢?
一、閱讀有助于培養(yǎng)孩子的靜心
有的家長經(jīng)常抱怨自己的孩子坐不住，注意力不集中，缺乏學習興趣，甚至懷疑自己的孩子有“多動癥”，我想產(chǎn)生這些問題的原因歸根結底還在家長。閱讀是培養(yǎng)孩子靜心最有效的途徑。很多家長給筆者反饋，孩子閱讀后，每次作業(yè)，都會認真對待，而不像有的小朋友，每次作業(yè)字跡潦草，好像總有人在后面趕他似的。
二、看書有助于提高閱讀能力
有的家長認為閱讀僅僅與語文有關，其實不然。我們現(xiàn)在提倡“終身學習”，這就要求我們要有良好的閱讀能力。因為一切知識和技能都是以閱讀能力為基礎的`。比如：我們數(shù)學里的應用題，要求學生能找出一些數(shù)據(jù)內在的關系;而英語的語感要以中文的語言能力為基礎，一切都源于語文能力。如果從小孩子形成了良好的閱讀習慣，那么面對將來的考試和學業(yè)，他們就能輕松愉快地渡過，進一步在社會上脫穎而出。所以我們要求孩子多閱讀，俗話說得好：“開卷有益”“讀書百遍，其義自見”，只有讓孩子不斷地閱讀，才能進一步地提高孩子的閱讀能力，這是沒有捷徑的。
三、為口頭表達、寫作打下堅實的基礎
現(xiàn)在高考中要求學生表達要精確、到位，語言要上檔次、有品位。這些語言來自哪里?靠平時的積累。你別看平時他們好像隨便東翻翻，西看看，但總有一些會在腦子里留下痕跡，在他需要的時候會自己躍出來。
還有的學生經(jīng)常聽到作文就叫苦連天，說我們一天到晚做的是同樣的事情，走的是同樣的路，哪來那么多新鮮事兒來寫?有的抱怨家長不帶他們出去玩，以致他們沒有話題……其實，我認為這些孩子或多或少有點“感情貧乏癥”。作文的素材其實多得很，“一切景皆寓情”關鍵在于你以怎樣的眼光、怎樣的心態(tài)去看待發(fā)生在你周圍的點點滴滴，在于你是否是個有心人。比如：你看到有人在闖紅燈，你可以寫下你的思考;樓下的爺爺奶奶跟你打了一下招呼，你可以體會到親情的溫暖，凡此種種生活細節(jié)，都是寫作的源泉。那么我們家長又該如何培養(yǎng)孩子的這種觀察力、感悟力呢?
有的家長會給孩子去買各種各樣的作文選，我個人認為這是“急功近利”型的，長此以往，你的孩子的文章永遠不會有新意，只會跟著別人走。所以我提議，家長應指導孩子多看文學作品，如世界名著，名家名篇。所謂“站得高，看得遠”，你想，《作文選》是孩子寫的，高尚的文學作品是大師們寫的，你更愿意你的孩子與誰交朋友?孩子們閱讀多了，自然就會產(chǎn)生一些思考，或者找到一些感情上的共鳴，學會去體會、去感受，這樣一來，良好的觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)新品質就培養(yǎng)起來了，寫文章也不會那么頭疼了。
既然閱讀那么重要，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?
首先、家長以身作則，作好榜樣。言教不如身教。家長要愛讀書，善讀書。家長良好的讀書習慣，對孩子是不無裨益的。我想，如果家長在看電視，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會覺得你在娛樂，而要他去做苦差。家長要善于在家庭之中創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。
其次、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，如果小孩沒有特別喜歡的東西，那么可以通過每天給他說故事，比如睡前給他讀一些小故事或者有空閑的時候帶著小孩去一些有文化底蘊的地方，給小孩實地講述一些真實的或者虛幻的歷史故事，激發(fā)小孩讀書學習的熱情;
最后一點、家長要科學選書和購書：有一句名言：“讀一本好書，就是和一個高尚的人交朋友�！彼�，家長要選經(jīng)典書。經(jīng)典書是經(jīng)得起歷史考驗的書，是人類知識中的精華。如中國四大古典名著之一《西游記》，只要是其中的故事，孩子都會表現(xiàn)出極高的熱情，百聽不厭，百看不厭。選經(jīng)典書時在選版本上要選少年版，更適合孩子讀，還要考慮出版社、譯著還要考慮到譯者等因素，有時候同樣一本書，不同的人翻譯過來的味道完全不一樣
總之播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。孩子將來的命運如何?就看他今天是否養(yǎng)成了好的習慣。以上只代表筆者自己的觀點，您要是有什么不同的觀點，可以在下方留下，如何你覺得筆者寫的文章幫助到您，就請您給筆者點點關注，您的關注是我繼續(xù)寫下去的動力
閱讀心得體會13
今日，我讀了《苦兒流浪記》這本書。讀完后，我覺得異常地辛酸。
主人公雷米從養(yǎng)父口中意外得知自我是個養(yǎng)子的殘酷現(xiàn)實，被養(yǎng)父租給了流浪藝人維達理后，雷米就開始了他的流浪生涯：主人不幸入獄，他獨自帶著動物們流浪時，恰巧遇到了生母和弟弟，可他并不明白;離開生母后，三個同伴陸續(xù)離開，慈愛的主人也被嚴寒饑餓奪走了生命;孤苦伶仃的他被好心的花匠收留，不料之后花匠一家殘遭天災，他又陷入了困境;探友遇水災，九死一生又落入偽父親手中，
他不喜歡這個偷東西的.父親，于是遠走高飛。經(jīng)歷千辛萬苦，最終找到了親生母親，有了一個幸福的結局。
回憶雷米的經(jīng)歷，我們都會感嘆：“這孩子真是個小大人!”是啊!可是，他是勇敢和果斷是怎樣練出來的?同齡孩子，也許還在父母的溺愛中撒嬌，而他卻在街頭賣藝。
雷米在放手教育和嚴酷的社會中生存下來，雖然經(jīng)歷常人無法想象的磨難，卻也鍛煉了他自理、勇敢、果斷的性格。在無人看管的狀態(tài)下，雷米學會了自立，能在社會中找到自我的一席之地，這就是“放手教育”。讓孩子從小學會自立，能在“優(yōu)勝劣汰”嚴酷競爭中生存下來。放手，讓我們自我干活、自我做飯、自我管理，這才是真正的愛!放手吧，讓我們自我去競爭，自我去打造一片自我的天地!
愛，有兩種：一種是溺愛，一種是放手;結果也有兩種：一種是失去獨立，很快就被淘汰;一種是積累經(jīng)驗，厚積薄發(fā)，在社會中立于不敗之地。讓我們自我去闖下一片天地!
閱讀心得體會14
這個寒假我在讀了很多書，但給我印象最深的是小說《綠野仙蹤》。這本書的作者是美國“童話之父”——的經(jīng)典之作萊曼弗蘭克鮑姆。
《綠野仙蹤》這本書的故事很有趣。這本書不僅把我?guī)肓送捦鯂�，似乎小女孩多蘿西也帶我進入了故事王國，加入了他們的行列，和他們一起經(jīng)歷了很多困難，來到了翡翠城。并且讓我對“友誼”這個詞有了更深的含義。
主要講的是主人公多蘿西有一天在屋里和狗托托玩耍。突然，天空中出現(xiàn)了一股強大的`龍卷風，把他們和房子卷在一起，飛了起來。最后，房子安全著陸。多蘿西推開門，看到他們來到了一個陌生的國家。他們問過路人，才知道他們來到了一個叫孟的地方。他們在那里停了一會兒，有點想家。所以在北方女巫的幫助下，他們決定出發(fā)去翡翠城，讓奧茲帶他們回家。在路上，我遇到了想要腦子的稻草人，想要心的樵夫，想要勇氣的獅子。他們一路團結，克服了無數(shù)困難，打敗了西方的邪惡女巫，最終到達翡翠城，實現(xiàn)了自己的愿望。多蘿西和托托也安全回家了�？吹蕉嘧兩衩氐膴W茲，他們每次遇到麻煩都會想辦法解決。最后多蘿西回到了她的家�？赐赀@本書，我明白了，遇到困難，要用智慧和勇氣去解決。我們在生活中應該團結，相愛，互相幫助。生活會更好。
由此，我學到了一個深刻的道理：要勇往直前，不怕困難，勇于拼搏，最終才能實現(xiàn)理想。
閱讀心得體會15
星期一升旗儀式的時候，大隊輔導員老師讓我們隨便找一位同學交換書籍。我換來的是《彗星、流星、四季星空》。
它每一頁都有一些精致的插圖，圖片的旁邊會提供一些知識。而且，還會提問一些小問題，讓我們動腦筋思考并回答。
這是一本關于宇宙星空的書，我在那里了解到流星是一些星際物質摩擦地球大氣層產(chǎn)生的光，而彗星是在扁長軌道上繞太陽運行的一種質量較小的天體。彗星由慧核、慧發(fā)和慧尾三部分組成。讓我感到特別神奇的是，有的彗星周期很長，幾十年，上百年，甚至上萬年，才能見到一次；而有的彗星軌道是雙曲線的，這種彗星就一去不復返了。
從這本書里，我發(fā)現(xiàn)宇宙真的好大好大啊，我們的'地球在宇宙里，就像汪洋大海里面的一滴水。浩瀚的宇宙中，只有地球能讓我們人類、動植物生存繁衍，是我們唯一的家園。
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)人類才是傷害地球的兇手。不過現(xiàn)在，我覺得地球的“感冒”應該已經(jīng)好多了。因為，人類已經(jīng)意識到了保護自己的家園的重要性。
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