初一的讀書心得
當(dāng)我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的初一的讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一的讀書心得1
“在池塘邊的榕樹上，我知道夏天在叫聲�！奥犞@首歌，我知道童年是我們生命中珍貴的寶藏。每個人都有自己無憂無慮的童年，但高爾基的童年與我們不同。他的童年讓我受益匪淺。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的家庭。他年輕時失去了父親，受到了祖父的虐待。他受了很多苦，所以他度過了艱難的童年。
高爾基的童年是如此悲慘，與他相比，我是一個“小公主”。整天，父母照顧我們，老師鼓勵我們，有困難的學(xué)生幫助我們。我們不擔(dān)心吃，不擔(dān)心穿，生活在蜂蜜罐里，我們的童年是多么快樂��！
雖然我們過著公主般的生活，但有些學(xué)生仍然出生在幸福中，不知道幸福。我們似乎是溫室里的花，不能獨立生活在外面，就像一只蝴蝶破蛹，一只蟬破殼，被寵壞了，不能經(jīng)歷一點磨難。恐怕我們未來的`形象就是跛腳的蟬。所以，只有吃別人不能忍受的痛苦，我們才能享受別人不能享受的幸福。換句話說，如果你想快樂，你必須先忍受困難。
我記得有一次，我在電視上看到一個七歲的孩子從小就努力工作，經(jīng)常用一句名言來鼓勵自己：只有當(dāng)他吃苦的時候，他才能成為一個大師。因此，我認(rèn)為：一塊石頭，沒有風(fēng)和沙子的各種沖洗，不會變成晶瑩剔透的鉆石；一棵小樹苗，不經(jīng)常風(fēng)雨，不會長成參天大樹；人們也是如此。如果他們不經(jīng)歷磨練，他們就不會成為資本“人”這個詞。
是的，當(dāng)時生活的艱辛讓我知道，現(xiàn)在的生活來之不易。因此，我們應(yīng)該珍惜這一切，努力工作，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的支柱，使祖國更加強大。
同學(xué)們，你們還在等什么？讓我們?nèi)プ非蟀�！做一個自強不息的中國人！
初一的讀書心得2
《假如給我三天光明》是一篇闡述人生哲理的散文，講訴了海倫·凱勒坎坷的一生。他小時候因為一場疾病而雙耳失聰，雙眼失明，她有著驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個又一個令人難以想象的困難，接受了命運的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
當(dāng)我看完這本書時，我的眼淚仿佛在眼眶里打轉(zhuǎn)，海倫·凱勒的童年沒有陽光雨露的滋潤，雖然生活中有莎莉文老師的支持、教導(dǎo)，有父母的疼愛。而在黑暗的色還能生活中，她抱怨憑借自己的自信走出困境，件事最終的勝利。我們?yōu)槭裁淳筒荒軕?zhàn)勝困難呢?
人們常說眼睛是心靈的窗戶，可是又有多少人真正去用它感受窗戶明媚的世界?有的人雖實力健全，但他們的眼睛里只能折射出昨天和明天，為他們對昨天的懷念和對明天的展望，他們無視今天的.存在，等到今天變成昨天，才會感受到那一天的可貴。
正如海倫所說：“事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會留念它，人得了病才會想到健康的幸福。”
因為看的不仔細不真切，往往人們不去身份的良辰美果，無數(shù)個今天在他們手中悠閑地擱著。他們卻日日等待著明天的到來，由這樣蒼白的今天搭建起來的人生，必將脆弱得不堪一擊，禁不起一點的風(fēng)吹雨打。
比起海倫·凱勒我們的生活幸福多了。父母給了我一個健康的身體，我坐在寬敞明亮的教室里與同學(xué)夢一起學(xué)習(xí)，認(rèn)識那些沒接觸的知識，空閑下來，我可以看看那優(yōu)美的風(fēng)景，側(cè)耳聆聽動人的歌曲。可是海倫·凱勒能享受過這一切么?沒有。她只有幾個月的光明，他的生活沒有光明。但是，她就是在這種又聾又啞的情況下，件事寫作，最終成為著名的作家。
而我們呢?在學(xué)習(xí)、生活上有一點點的困難就灰心，對生活是去了希望，被困難狠狠打倒。有時生病的時候被病魔輕輕的折磨一下就像個活死人一樣，對生活絕望。這與海倫·凱勒比起來根本算不了什么。
現(xiàn)在社會上普遍都是獨生子女，父母從小疼愛，造就了今天他們的脆弱，禁不起任何打擊。在當(dāng)今社會上，父母對自己的孩子百依百順，成了孩子猛地拐杖，讓他們依靠。然而作為父母，他們有沒有為自己的兒女想過，他們將來總要長大，總不能依靠父母啊!他們有自己的路要走，幾十路上再崎嶇，再難走也是他們的必經(jīng)課程，只有經(jīng)歷了苦難他們才可以在今后的社會中生存下來。
伏爾泰說;“不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)�！焙悺P勒接受了命運的挑戰(zhàn)、用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，從世人中脫穎而出，揭示了我們應(yīng)該不怕困難，達到困難，最終戰(zhàn)勝它，取得完美的勝利。
讀了這本書給我最大的啟示是;一定要好好珍惜每一天的生活，珍惜身邊的一切。不要等到失去了才懂得珍惜、才知道后悔。因為這已經(jīng)來不急了。在遇到生活、學(xué)習(xí)中的困難時，一定要不屈不撓、以驚人的毅力去跟他作斗爭，然后取的最終的勝利。每天好好的學(xué)習(xí)和工作，長大做一個對社會有用的人，好好地報效祖國!
初一的讀書心得3
在閱讀《愛的教育》時,雖然沒有流，但卻有種流淚的沖動，整個過程就伴隨著這種酸酸的感覺。但我知道，我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀。使我默然，這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索.
無論殘疾、貧窮、富貴，亦或者是成績差的。他——恩里科都能與他們不分你我的玩耍，那么開心，那么快樂。所以，他有這么多好朋友�；蛟S我能找借口說：“他，一個4年紀(jì)的學(xué)生，當(dāng)然能這樣，當(dāng)他慢慢長大后，可就不一定咯!”真是一個可笑的借口，在我4年紀(jì)時，我能如此做嗎?或許，我又能找出個借口說：“你瞧啊，他的爸爸媽媽是如何教育他的，而我的父母呢�！焙牵@更令我無地自容了，父母何時教我這樣要分階級來交朋友了啊?”
奶奶的娘家在杭州偏遠的一個村子里，我基本上每年只去一次，從小到大也就沒去過幾次，在我的.潛意識中，總有些瞧不起他們，認(rèn)為他們是沒見識的人，跟他們一點共同語言也沒有，每次去，我也就只會對他們叫幾聲，記得那年春節(jié)，我正閑著很無聊，有一個和我差不多年齡的女孩走過來想和我一起玩，我心里其實是很想玩的，但一看那人，臉上被風(fēng)刮的很干燥，身上的新衣服在一個早上的時間已經(jīng)殘不忍睹，這時，她的形象在我心理早已大大打折了。理所當(dāng)然，我拒絕了，所謂近朱者赤，近墨者黑，我可不希望字成為這么臟西西的孩子。她似乎很失望地走了。望著她，我心理也挺難過的，但我還是覺得，當(dāng)一個干干津津的人，總不當(dāng)一個臟西西的人還好啊!但當(dāng)我看完《愛的教育》后，我突然發(fā)現(xiàn)，自己錯了，而且是大錯特錯。我想朋友是不分貧窮貴賤的，更不能因為他的外表而忽略他的內(nèi)在，只有一個驅(qū)殼的人能有什么用呢，此刻，我突然覺得，自己根本就沒有資格去交朋友，而我也終于明白為什么我總是在愛抱怨別人沒有真心對我。我想，我需要從新開始認(rèn)識自己，我想成為一個像恩里科這樣的人，是的，我相信自己可以，去愛身邊的每一個人。
初一的讀書心得4
最近，我讀完了高爾基寫的《童年》。當(dāng)我心情沉重地放下這本書時，我想起了我們現(xiàn)在的生活，這和高爾基的童年有多不同！
《童年》講述了阿廖沙四歲時父親去世的故事。他跟著母親去了祖父家。之后，母親又遠離家鄉(xiāng)，四處漂泊。阿廖沙從小就依靠祖母和祖父。因為缺錢，爺爺很專橫，很殘忍，經(jīng)常打奶奶和孩子。祖母善良善良，教阿廖沙辨別是非，像蠟燭一樣，照亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認(rèn)識了聰明能干的小茨岡和落魄的“好事”，目睹了小茨岡的死亡……每個人不同的性格都對阿廖沙產(chǎn)生了不同的影響。他在這樣的環(huán)境中度過了童年。
其中，我最喜歡阿廖沙的`祖母。她善良、樂觀、堅強，盡最大努力關(guān)心和保護阿廖沙，盡量不傷害他。她用她的宗教、童話和歌聲教會了阿廖沙正義和善良。雖然生活非常艱難和羞辱，但她仍然保持著一顆寬容的心。
這本書毫無保留地揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗，批評了社會對人性的扭曲。它贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人的正直、勇敢和不怕黑暗的精神。
把阿廖沙的童年和我們的童年相比，有多不一樣�。“⒘紊硰男【褪チ擞H人，沒有生活依賴。祖父的生活是如此的艱難，但他并沒有受到祖父的影響，成為一個易怒、貪婪、自私的人，而是像祖母一樣成長為一個堅強、勇敢、誠實、充滿愛的人�，F(xiàn)在我們的生活條件比他好幾千倍，幾萬倍，我們有理由不努力學(xué)習(xí)，珍惜，成長為一個對國家有用的人嗎？
初一的讀書心得5
從《三體》到《黑暗森林》，之中有很多描寫革命斗爭的都聯(lián)系上了時期，雖然發(fā)生的事件都是以未來和現(xiàn)有科學(xué)理論為材料，但其中對錯誤的斗爭方式和時期的黑暗事件的諷刺異常明顯。我是個90后，沒有親身經(jīng)歷過20xx年時期，從歷史了解到的，是關(guān)于那十年間的許多在現(xiàn)在看來是荒唐的事!而作者換湯不換藥的描寫讓我們更為接近地接觸到那一段沉重的.歷史。
革命需要血的代價。在“地球三體運動”一章中，描寫了一群地球叛軍(說是叛軍可他們的思想也是想把地球變美好，可是他們的思想太負面了，居然認(rèn)為人類無藥可救必須滅亡!)信仰三體文明跟廣大人類唱反調(diào)。如果說一切事物的結(jié)局就是毀滅與虛無，人類終將消亡，地球終將步入末日，宇宙終將走向無盡黑暗。那最終有什么意義呢?還是說本來就沒有什么意義，其中演變的過程才是永恒的真理?宏觀上去想，沒有什么是永恒的!就如那個可怕的“農(nóng)場主假說”：一個農(nóng)場里有一群火雞，農(nóng)場主每天中午十一點來給它們喂食。火雞中的一名科學(xué)家觀察到這個現(xiàn)象，一直觀察了近一年都沒有例外，于是它也發(fā)現(xiàn)了自己宇宙中的偉大定律：“每天上午十一點，就有食物降臨。“它在感恩節(jié)早晨向火雞們公布了這個定律，但這天上午十一點食物沒有降臨，農(nóng)場主進來把它們都殺了!
剛讀到這一段的時候，我的后背冷汗直冒!太可怕了，如果真的存在高維的生物拿我們當(dāng)雞看，就如上帝一般，那么人類的所有文明豈不是都是笑話!
之后想想，嗤笑一聲，這不是杞人憂天嗎?就算真的存在，也不能夠是人類的腦袋能夠想象出來的場景，那跟現(xiàn)在，真的是太遙遠太遙遠……
有如史強那般的現(xiàn)實樂觀主義才是我們要學(xué)習(xí)的，對生活的態(tài)度。畢竟跟那些以紀(jì)年級的時間單位相比，人短短一生幾十年連滄海一瓢都談不上吧?偏偏現(xiàn)實中連這些都不珍惜，不可學(xué)。
初一的讀書心得6
暑假中的一天，我讀了《愛的教育》這本書,它使我走進了恩里科的生活,讓我目睹了他的學(xué)習(xí)、生活,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求!
《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記中包含了同學(xué)們之間的愛,姐弟們之間的愛,子女與父母間的.愛,師生之間的愛,對祖國的愛，使我猶如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活卻不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。
面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
初一的讀書心得7
書大多是買的、一部分是、姐姐朋友們贈送的、的零花也用來買書。我喜歡整理書，把分門別類，童話的，文學(xué)的，藝術(shù)的，科幻的……我把分得很細，樂在！
我讀書的理由，喜歡。家人都很愛看書讀報，老師、同學(xué)和朋友們也很愛看書，經(jīng)常一起交流讀書的感受，這物以類聚，人以群分啦！讀書百遍，其義自現(xiàn)，體會是書或一篇文章要讀三次，每次的'體會都不同，對文章的理解了。比如說讀課文，要默讀，找出中心句，找出五個的字詞和句子，大聲地讀，感情去讀，就更能體會文章的魅力和要傳達的目的。名作名家的優(yōu)秀作品，更要吸取精華，熟能背誦。隨時勾出好詞好句，體意，推敲意境，在旁邊標(biāo)注，學(xué)以致用。在對話或?qū)懽鞯那∪缙浞值孛摽诙龌蚴窍鹿P。學(xué)識從哪里來呢?“學(xué)而知之”也，要多讀書，讀好書。
我算了算自己讀的書大概也有100本了吧！無論是課內(nèi)的還是課外的，對我的促進和幫助都很大，通過讀書，我領(lǐng)略了萬里長城的雄偉，感受到了金字塔的神密，看見了北方銀色的世界---美麗的霧淞、體會到了林黛玉的哀怨，還有我知道小狗狗的嗅覺靈敏度是人類的45倍以上呢……
讀書，是一道亮麗的風(fēng)景！跟隨著文字，思緒飛揚，讓渺小的我感覺到世界的博大，感覺到生命的鮮活。有了好書的相伴，平淡的日子豐富起來了，平凡的心躍動起來了！
初一的讀書心得8
只要你讀一篇文章，你就能寫出閱讀后的感覺。狼來的故事是我不小心看到的，有一些閱讀后的感覺。這個故事實際上非常深刻，它不僅教孩子們不要撒謊，不取笑別人，而且還提到了誠實。
這個故事中的孩子，因為戲弄成年人，不僅被狼吃光了，還讓成年人有了孩子說話不可信的想法。即使是真相，孩子說出來也會變得不可信。他們會認(rèn)為你很好玩，或者他們也在和他們玩，用各種理由解釋你說的話有多不可信。這就是撒謊后的代價。就像商家在買東西一樣，如果你去超市買東西吃，結(jié)果食物中毒生病了，你還會再去那里買東西吃嗎？而其他顧客也會因為食物中毒而再也不去那家超市了，畢竟沒有人愿意被欺騙，這也是商家一直強調(diào)誠信為民的.原因。
昨天，我把這個故事告訴了我4歲的侄子，他告訴我他讀完后的感覺——故事中的小男孩真的很愚蠢。我驚呆了，問他為什么覺得這個小男孩很愚蠢，他一眼就說：想玩成年人，多么簡單啊，這個男孩需要用這么愚蠢的方法。他如此自信地說，我不知道如何反駁他。
想想看，畢竟，只是一個孩子，惡作劇是可以的，但無論年齡如何，一旦觸及原則問題，就不能用惡作劇來解決。
初一的讀書心得9
小主人公安利柯是一名四年級的學(xué)生，出生在一個絕對富有的知識分子家庭。他努力學(xué)習(xí)，真誠友好。安利柯的父親是一名工程師，他的家庭條件也很富裕。他的父母都很好，經(jīng)常教安利柯幫助窮人和有困難的人。
《愛的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部優(yōu)秀的日記小說。這部小說通過小學(xué)生的日記，用幽默的語言記錄了孩子們整整一年的學(xué)習(xí)和生存。這本書的故事簡單，風(fēng)格簡單，情感強烈，展示了親子之愛、師生之愛和朋友之間的感人畫面。它是19世紀(jì)意大利最偉大的小說之一。
安利科周圍有一群善良而充滿愛的硯臺。班長戴洛西是一個熱情的'孩子。當(dāng)他得知克洛西的父親是一個服刑回來的人時，他小心翼翼地保守著這個秘密，以免傷害同一個硯臺的自尊。面對克洛西的父親，戴洛西真誠的話讓這個失足的人感受到了世界的真情
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育頭腦的集大成者，是當(dāng)代偉大的教育理論家和理論家。
《蘇霍姆林斯基選集》是他一生創(chuàng)造的紀(jì)念碑。面對這座紀(jì)念碑，人們可以聽到許多燉人的有益教導(dǎo)；可以學(xué)習(xí)很多理論和經(jīng)驗來豐富和指導(dǎo)他們的工作；它可以作為如何生活的鏡子，啟發(fā)人們；它是一本全面的教科書，素質(zhì)教育教科書，供參考。
初一的讀書心得10
早上泡在圖書館看完了余華的《活著》。我不明白該怎樣去評價福貴這個人，說他不幸，他卻度過了最為漫長而黑暗的一夜，樂觀而堅強地活著;說他幸運，他又親手埋葬了自己所有的親人，只剩一頭比他年紀(jì)還大的病牛陪伴著。
我看到兩個福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光，聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。整本書以老人的敘述為主，作者和我都是旁聽者，坐在午時的山頭上，聽老人默默細數(shù)。正如作者所說，很少有人能這么詳細地講述自己的一生，我想這大概是因為福貴這大半輩子都用在回憶過去了，一個人守著7個人的人生，不斷在腦海中放映，無論巨細。就像書中有這樣一個情節(jié)，老人福貴責(zé)罵老牛福貴道：“今日有慶，家珍耕了2畝田，苦根還小，也耕了1畝田，你呢，我明白你年紀(jì)大了，也就不說出來羞你了�！蔽也唤�，明明那里就僅有一人一牛，哪兒來的那么多名字?福貴得意地解釋說：“如果它(牛)明白僅有它在耕作，就會偷懶的。”呵，多么趣味而憂傷的畫面，其實福貴和他的牛一樣，他們都假想著自己的親人還在，所以從來不曾忘記。
故事的'最終，黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我仿佛是想要哭出來的，但卻又覺得連福貴自己都從未哭泣過，我又在那里流著誰的眼淚呢?
原先，《活著》便是的幸運，亦是的勇氣。
初一的讀書心得11
一本值得二刷的作品，因為一刷的時候，在前面覺得有的地方是不是邏輯不夠完善啊，有的地方有點牽強啊，把這個懸念留在心里，后面在不經(jīng)意的地方會發(fā)現(xiàn)原來如此，又連上了，所以很多人二刷三刷，越看越多精彩。
看完后整體的感覺是沒看夠，它不只是一部很炫的科幻小說，?也是一部好的文學(xué)作品，立于現(xiàn)實，高于現(xiàn)實，又不脫離現(xiàn)實，整部三體是層層遞進，情節(jié)和情感也在逐步推進，大劉構(gòu)筑一個很大的框架，前后又緊密相連，最后形成了一個非常完美、完整的閉環(huán)，佩服大劉的掌控力。第一部也許不太像科幻，甚至有點點無味，但作為鋪墊，為讀者營造了宇宙觀。第二部、第三部逐步到達了沸騰，嘆為觀止，尤其是第三部對人性、群體的人性掌握非常深入，引人入勝，應(yīng)該是讀者做筆記最多的一部吧。
大劉對細節(jié)刻畫入微，從微觀到宏觀，包羅萬象，對物理、數(shù)學(xué)、計算機、心理學(xué)、宗教等各個學(xué)科的運用信手拈來，讓你在腦海中構(gòu)建了一個宏偉的宇宙世界，有血有肉的世界;對人物的塑造非常到位，都不是完美的人，也都是真實的人，身邊的人，不管是出場的時間長短，都能讓你記住TA，里面的愛情不轟動，但內(nèi)斂又很有力量。
有興趣的話，可以按時間軸，把三體作為一個歷史來研究一下，研究它的技術(shù)、文化、信仰、科技、人物特點等等。
再說說程心吧，我比較憐惜的`一個人物，這是一個入地獄的角色，有過怨言，更多的是心疼，不是她選擇了我們，而是我們選擇了她。她本一柔弱女子，被歷史推到了那個位置，成為了多數(shù)的代言人，她不完美，無大智，沒有認(rèn)識到自己的平凡，責(zé)任心害了她，但她是善良的，有犧牲自己的精神，她作出的是當(dāng)下誰也不知道對錯的決定，也不是出于私心，歷史的發(fā)展有偶然性，并不會是某個人造就的;結(jié)果她是被罵得最慘的人，作為旁觀者，大家都是出色的，有大是大非觀，她并不無辜的，但她也不是背鍋的;也許大劉不忍心她的悲慘，最后給了她一份愛情，她和關(guān)一帆在一起的時候，能感覺到她是幸福的，做回了一個小女人，做回了自己。大劉把這個角色定義為女性，也是對女性的敬重，這個角色用她女性和母性的偉大撐起了這個世界。
對于她的感情，還好沒和云天明甜蜜地走在一起，要不那就是言情小說了，她從來沒有愛過天明，有的只是愧疚和感激，但那不是愛情，這也是高于現(xiàn)實的地方吧(太多人選擇彼此也只是因為對方還不錯，是個好人而已);對云天明來說，他付出了自己的所有，他也是幸福的——我愛你，與你無關(guān)，他們給了愛情的定義。
羅輯，歷經(jīng)滄桑，完成了自己蛻變，奉獻了自己，也曾經(jīng)擁有過甜美的感情;維德，是一個孤獨者吧，悲慘的孤獨者。
最后想說看書需要堅持，一鼓作氣，再而衰。
初一的讀書心得12
《三國演義》和《水滸傳》都是中國四大古典名著之一，都是亂世英雄的故事，但兩者根本不同。
首先，這兩本書提倡不同的東西。《三國演義》更注重對顧問的刻畫。將軍只是顧問的棋子，由顧問控制�！端疂G傳》完全是尚武書生的無能，粗魯?shù)聂斆h被稱為英雄。這是什么原因？
此外，這兩本書中的君主形象以劉備和宋江為例。他們都沒有多少能力，但他們很容易贏得人們的心。他們對自己的下屬非常不同。劉備對他的下屬很真誠；相反，宋江在他手里死了幾個梁山英雄。
最重要的是，這兩本書對英雄有著完全不同的看法�！度龂萘x》中的英雄們有著相當(dāng)好的策略。他們勇敢無人能及。他們專注于幫助國家和國家�！端疂G傳》中的'英雄們魚龍混雜。他們中的大多數(shù)人都被刺入邊境，比如逃犯和賭徒。他們殺人放火，不眨眼。他們是一群強盜。他們甚至以忠誠為教義，自稱英雄。真可笑！那么，什么是真正的英雄呢？自然，這取決于每個人。
初一的讀書心得13
一場漂浮的雨過后，陽光帶著新鮮的空氣飛來。我從抽屜里童節(jié)媽媽給我的書，書名是《愛的教育》。
打開書，扉頁上寫著兩行字:學(xué)會感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，只讀了幾行，我放不下。
這是一本從四年級學(xué)生埃里克的角度描述他發(fā)生了什么并寫在日記里的書。這本書是一個小故事，給我印象最深的`是一個名為《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是一名鐵路工人。為了養(yǎng)家糊口，他幫雜志抄寫。敘利奧不忍心看到父親的辛苦，于是在父親停止寫作后，晚上幫父親抄寫。但由于睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評他，他想說出真相卻忍住了。然而，每天晚上抄寫已經(jīng)成為一種習(xí)慣。那天晚上，敘利奧又起床了，不小心撞倒了一本書。他很緊張，害怕打擾他的父親，但他沒想到他的父親站在他身后。他的父親明白了一切，父子倆緊緊地擁抱在一起。
父子之間的關(guān)系是廣泛的。當(dāng)一個人愛別人，被另一個人愛的時候，那么這個人是最幸福的。不是嗎？敘利奧愛他的父親，忍受了委屈。他把一切都埋在心里，因為他愛他的父親，他的父親也愛他。
讀完這個故事，我想到了生活中的一些例子：
每當(dāng)我媽媽讓我洗碗，掃地，我都很不情愿，經(jīng)常讓我媽媽用一些東西賄賂我。拿人的錢，嘴短。我拿了媽媽的東西，不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)，但我總是假裝盡力欺騙媽媽對我的信任。有時候，雖然我媽媽賄賂我，但我什么也不做，所以我經(jīng)常讓我媽媽生氣。
我被敘利奧關(guān)心父母、孝順父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神所感動。在當(dāng)今社會，我們的獨生子女受到父母的照顧。他們都是小皇帝和小公主。他們總是抓住父母對我們的溺愛和攻擊，父母無能為力。
這本書是一本好書，讓我明白了很多道理。我想永遠把書中的精神留在心里。
初一的讀書心得14
讀書能讓我的眼界開闊；讀書能讓我學(xué)習(xí)到處理生活中遇到的問題的方法；讀書能讓我豐富自己的課余生活。在這時間充裕的暑假里，我就像一只“小書蟲”每天徜徉在書本里，體會著書給我?guī)淼目鞓放c成長。
當(dāng)我拿起這本不厚的書本《老人與�！窌r也沒覺得有什么特別，就是覺得書本不厚一會就能看完它，可是當(dāng)我拿起這本書讀起來的時候卻被書中的這位主人公深深的吸引了。書中特別用了瘦骨嶙峋這個詞語介紹了這位老人。我的腦海里浮現(xiàn)出一位瘦的像皮包骨頭一樣，一定沒有什么力氣和精氣神的老人，相反在往下讀時才了解到他是一位堅強、勇敢、不為困難屈服的老人。
《老人與海》主要講述了一個名叫圣地亞哥老漁夫一次特殊的`捕魚經(jīng)歷。在連續(xù)84天一無所獲后，老人釣到一條比他的船還要大的馬林魚，這條魚的力氣特別大，老漁夫和它斗了幾天幾夜。終于，老漁夫征服了這條大魚，可是在爭斗時大魚的血腥引來了一群兇殘的鯊魚，這時的老漁夫已經(jīng)沒有什么力氣和鯊魚們爭斗，即使這樣老漁夫還是沒有放棄與鯊魚進行了殊死搏斗，但是大魚還是被鯊魚吃掉了，所以老漁夫只帶回了一副巨大的魚骨頭回家。
雖然老漁夫沒能把大魚帶回家，在很多人眼里覺得他還是一個失敗者，可是我不這么認(rèn)為，我覺得他在精神上捕獲了一條巨大無比的“魚”。他一個人出海84天，兩個多月的時間呀！這段時間里都沒有捕獲到魚。試問，有幾人能堅持下來？老漁夫中途有想過放棄，可是一種信念和不甘心讓他堅持了下來，他覺得自己都已經(jīng)堅持了這么多天現(xiàn)在放棄太可惜了，身為一位老漁夫他很明確自己的目標(biāo)。因此，別的漁夫都放棄時，他仍然選擇堅持�？墒牵钪杏袔讉�人能做到像漁夫這樣呢？
漁夫的精神使我想起自己學(xué)騎單車時的情形。第一次學(xué)單車時我特別緊張和害怕，把手都抓不穩(wěn)，媽媽在后面幫我扶著，當(dāng)我騎上單車時媽媽松開了她那雙強有力的大手，我失去了平衡重重的摔在地上腿和手都劃破了，我哭著和媽媽說我再也不學(xué)騎單車了�？墒亲x完這本《老人與�！肺冶焕蠞O夫永不放棄，堅持到底的精神感動了，于是我拿起放在家中閑置已久的單車?yán)^續(xù)練習(xí)，在多次失敗和堅持不斷的練習(xí)中我終于學(xué)會了騎單車。
讀完這本書讓我學(xué)會了做任何事只要你不輕言放棄，敢于面對，堅持不懈一定會有好的收獲。
初一的讀書心得15
《城南舊事》的作者是現(xiàn)代女作家林海音。1976年，她寫了這本短篇小說集《城南舊事》，用生動幽默感人的筆觸為我們描述了她的記憶。
當(dāng)林海音還是個孩子的時候，她被稱為“英子”。當(dāng)時，她住在北京南部的.一條小巷里，這讓她對童年有了無限的愛。當(dāng)時，她天真無邪，開了很多玩笑。例如，有一次，英子和他的妹妹在天橋上閑逛。突然，姐夫倆看到一個大個子在賣布。他炫耀并降低了價格。最后，他們說他們被感動了，并高興地買了回家。
回家給媽媽看布后，媽媽驚叫道：“看看你買了什么！英子和妹妹不解釋：“一塊12尺的布��！媽媽哭笑不得說：“我一看就知道只有8尺！但倔強的小英子還是說：“絕對是12尺！媽媽別無選擇，只能拿來量尺，一量，真的只有8尺！媽媽又看了看布料，搖搖頭：“單面花布，十尺才賣七八毛，你花幾塊錢買的？英子一聽就吃了一驚，然后臉紅了：“8元6。媽媽笑著說：“你上當(dāng)了！”
童年的她多么有趣，從童年的瑣事中，我看到了她的認(rèn)真，看到了她的執(zhí)著，“英子”的形象是每個人心中童年的記憶。
書中的情節(jié)仍然讓我記憶猶新，那個搗蛋、倔強、調(diào)皮的“英子”總是浮現(xiàn)在我的腦海里。雖然沒有圖片，但卻能給人無限的遐想。
林海音寫的《城南舊事》也讓我感慨萬千。一些成年人的童年文化早已流失在歷史的長河中。我們應(yīng)該保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
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