年終教師心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的年終教師心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年終教師心得體會1

　　時間似流水，匆匆不回頭。轉(zhuǎn)眼間，一年的工作就要接近尾聲，這一年有太多的汗水，太多的歡笑，太多的。當然，付出的總會有回報，無論是收獲還是遺憾，這一年是充實的。為了更好的學習和工作，我在此認真的總結(jié)一下：

　　一、關(guān)注幼兒，因材施教

　　在這一學期里，結(jié)合本班幼兒的特點，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動，在主題教學中，教師從變成了參與者和觀察者。對此，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù)。本學期我們主要設(shè)計了六個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

　　二、攜手并進，溫馨收獲

　　上一學期，我們的工作也有很大收獲，____年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們挑選了《左手右手》和《活力寶貝》節(jié)目，孩子們付出了，從一開始學每一個動作，到最后的熟練入場，我們得到了領(lǐng)導的表揚，為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺，讓幼兒自信地展示，體驗成功的快樂。環(huán)境是為教育教學活動服務的，由于今年我園搬進了新教室，各省市領(lǐng)導都很重視，扶貧領(lǐng)導到園檢查，領(lǐng)導讓我們各個班搞出自己的特色，墻面布置，區(qū)角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，如：保齡球、獨木球、紙球、棉花球等，家長的配合，到我們加班加點，精心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域，貼合實際，很新穎，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。

　　從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個年輕有為的劉老師身上我學習到了很多，學習到了她的認真工作的.態(tài)度，同時也得到了她的很多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個學期中，我們互幫互諒，互習。在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高，計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，進行計算成了我們每天的必修之課，掌握了10以內(nèi)加減，2—10的分成，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。

　　幼兒的拼音有了很大成績，從一開始只會讀aoe，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會寫，能熟練的聽寫，我們一點點的教，孩子們努力認真的學，有了現(xiàn)在的成果，這是孩子們在一點一點的進步，看到他們有了進步，我們心里也有了成就感。

　　三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學習

　　社會在進步，我們的教學也在不斷更新和完善，本學期區(qū)域活動也納入了我們教學的一大重點，提倡幼兒在“玩中學，學中玩”，為了搞好區(qū)域活動，我和劉老師一直在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學到更多知識。我們整天收集材料，選擇適合孩子操作的材料，有了家長的配合，我們的工作開展得很順利。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光寶貝攝影城“等幾大區(qū)域活動，在我們努力和探索下，幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動，有時間就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使的幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全有序的進行各項教育活動。

　　四、幼小銜接、家園溝通

　　為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課音樂準備上課，聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

　　在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通，通過QQ群，幼兒在園的活動照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能及時反饋給家長，及時全面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“活動“等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　總結(jié)了這一年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，讓自己在學習中進步，學習中成長!

年終教師心得體會2

　　時間過的真快，一學年又結(jié)束了�；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期：

　　1、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

　　2、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

　　3、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

　　如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，強化教師的.基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

　　當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

年終教師心得體會3

　　20xx，在不經(jīng)意間已轉(zhuǎn)瞬即逝�；仡欉@一年所走過的歷程，拾起這一串留下的足跡，還真有點值得回味。因為20xx這一年，對我來說是在磨煉中不斷的成長的一年，也是我在各方面走向成熟的一年，雖然累了點，但覺得充實，并自我覺得有所收獲，還有點小有成就。所以，就更覺得不得不這年的一些“奇聞趣事”。

　　20xx年可以說是我非常努力的一年，在工作中不管是什么事，我都積極參與，努力去做，并盡自己的能力做到！因為我一直把自己的工作不僅當著是一份謀生的手段，更是把它看著是我自己一直追求的事業(yè)！并且我也一直相信，有付出，它一定會有收獲！所以我一直就是樂此不疲的努力著，追求著，工作著，快樂著，并收獲著。所以，我在20xx年的努力和付出之時，也得到了應有的回報，就連幸運之神也好象對我傾注特別的寵愛和關(guān)注，一些幸運之事都與我有關(guān)！

　　我的論文在省、市的參評中都獲得不錯的獎勵，我的公開課在市級、區(qū)級、校級都獲得很好的評價，我的課堂獲得很好的效果，我的努力和成績也獲得大家的認可和肯定，如我在20xx年2月被評為點軍區(qū)歷史骨干教師，在20xx年3月我很幸運的被評為“宜昌市中學優(yōu)秀歷史教師”，在眾多的參評人員中，個個出類拔萃，成績顯赫，能力非凡，我能在這些激烈競爭中脫穎而出，獲得這些榮譽，那是幸運之神青垂于我，那是領(lǐng)導對我的鼓勵和關(guān)愛，是同行對我的信任和認可。我抱著這些沉甸甸的榮譽，自感肩上的責任重大，惟有用自己更勤奮努力的工作才能釋懷。

　　20xx年對我來說也算得上是一個收獲之年。這一年收獲的'要算是中考成績了，我所帶的本校的歷史學科，在本校其他學科中考名次都不是很景氣的情況下，仍然能獨樹一幟，在全區(qū)中考中能取得第一的好成績，這也算是不容易，這是學校的榮譽，也是我個人付出辛勤勞動的回報，也是學生學到知識的見證。還有就是我的課堂教學和駕馭能力在這一年中都有了大幅度的提高，并在我的努力下，逐步形成自己獨特的教學風格，這是我在教師生涯中走向成熟的重要的一步。

　　正是這些原因，我的歷史課堂也越來越生動有趣，吸引更多的孩子參與到課堂學習中來，讓學生在我的歷史課堂上，對歷史的了解越來越多，把死的歷史學活，并把歷史課中所學的知識運用到自己的學習和生活中，看到自己的學生能天天都有新的進步，對歷史知識的積累越來越多，能力一天天的提高，作為這幫子學生的老師——我，不應該有一種成就感嗎？你能說它不是我的收獲嗎？

　　在這一年中還有一個較大的收獲就是自己在磨煉中也在不斷的成長。特別是教研能力有很大的長進，平時在很好的完成教學工作的同時，注重加強自身教學研究的能力。平時多看一些教學研究的書籍，如，《歷史教學研究參考》，并對我教學有幫助的就做上記號，提高自己的專業(yè)理論水平。

　　再一個就是注重平時教學的積累，每一節(jié)課下來都進行，成功在什么地方，還有那些不足，需要怎樣改進，于是在另一個班上課時就用改進的上，有時備課時，同一課備多種方案，在不同的班用不同的上，等上完后總結(jié)一下，哪種，最成功，就把這種記下來，由于我?guī)У耐�年級的班較多，所以在這方面有優(yōu)勢，我就是在這樣的改進中不斷的進步，成長。這樣使自己的教學既有理論依據(jù)，又有實踐經(jīng)驗，并把好的東西記下來寫成和廣大同仁一同共勉。并且取得了好的成績，論文，案例都獲得省和市級的很好的獎勵。

　　總的來說，20xx年是一個不錯的年份，努力著并快樂著，磨煉著并成長著，付出著并收獲著！但我不能沉浸在過去的成績和榮譽中，我要用更好的心態(tài)和更高的熱情投入新的工作中，要更加努力和勤奮，因為我要的是更好的20xx年，我要的是20xx年幸運之神更加寵愛我和一如既往的關(guān)愛我。

年終教師心得體會4

　　“教師不僅要認真上課，還要思考“如何上好每一節(jié)課”。音樂課程標準提出要求：音樂課要以音樂審美體驗為核心，以提高學生審美能力為目標，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。

　　那么怎樣的音樂課才能算是一堂好的音樂課呢?對于好課的標準，眾說紛紜，我通過自己近兩年的音樂教學工作，總結(jié)為以下幾個方面：

　　1、有明確的課程目標

　　目標是否符合課標的要求和學生的實際的程度(情感目標、知識目標、能力目標)。

　　2、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　以興趣為先導。教師應該采用各種教學手段或策略，創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)調(diào)動學習興趣，讓每位學生都生發(fā)“我愿學”、“我要學”的愿望。如情景創(chuàng)設(shè)可采用：語言描述、媒體演示、音樂渲染、圖畫在現(xiàn)、角色扮演等。

　　3、學習的指導與教學調(diào)控能力

　　方法簡單有時效性。教學有法而無定法，貴在得法。教法要根據(jù)教師和學生的實際來選擇，而不是照搬教參和課標。如果是這樣，教師只能是按預設(shè)方案進行表演，學生只能是被動的學習。因為“教”是為“學”而服務的。

　　4、教師與學生間的默契程度

　　注重課堂上學生參與狀態(tài)、學生交往狀態(tài)、學生思維狀態(tài)、和學習達成狀態(tài)等方面來評價課堂教學的質(zhì)量。如學生參與狀態(tài)：學生上課情緒如何，能否在音樂課上積極體驗和模仿。學生交往狀態(tài)：對教師提問和要求反應是否積極，與同學合作是否友好。學生思維狀態(tài)：對音樂現(xiàn)象有沒有獨立見解，能不能在已有的音樂基礎(chǔ)上自由、即興地創(chuàng)造，自主學習和解決問題。學習達成狀態(tài)：能不能自覺、自信地學習和掌握課堂教學內(nèi)容，音樂知識和技能等;能不能按教師要求把學到的相關(guān)音樂知識、內(nèi)容與個人情感表達聯(lián)系起來，有表情地演唱、演奏等。

　　5、藝術(shù)實踐性

　　課堂是否具有課內(nèi)學習向課外學習延伸的`發(fā)展性特征。好課能讓學生受益終生，直接影響學生的情感、情操，影響他們對世界的感受、思考，即表達方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西，即價值觀和人生觀。素質(zhì)下的課堂教學，需要的是完整的人的教育，不僅是讓學生獲得一種知識，還要讓學生擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈追求的精神。

年終教師心得體會5

　　xxxx，在不經(jīng)意間已轉(zhuǎn)瞬即逝�；仡欉@一年所走過的歷程，拾起這一串留下的足跡，還真有點值得回味。因為xxxx這一年，對我來說是在磨煉中不斷的成長的一年，也是我在各方面走向成熟的一年，雖然累了點，但覺得充實，并自我覺得有所收獲，還有點小有成就。所以，就更覺得不得不說說這年的一些“奇聞趣事”。

　　xxxx年可以說是我非常努力的一年，在工作中不管是什么事，我都積極參與，努力去做，并盡自己的能力做到!因為我一直把自己的工作不僅當著是一份謀生的手段，更是把它看著是我自己一直追求的事業(yè)!并且我也一直相信，有付出，它一定會有收獲!所以我一直就是樂此不疲的努力著，追求著，工作著，快樂著，并收獲著。所以，我在xxxx年的努力和付出之時，也得到了應有的回報，就連幸運之神也好象對我傾注特別的寵愛和關(guān)注，一些幸運之事都與我有關(guān)!

　　我的論文在省、市的參評中都獲得不錯的獎勵，我的公開課在市級、區(qū)級、校級都獲得很好的評價，我的課堂獲得很好的效果，我的努力和成績也獲得大家的認可和肯定，如我在xxxx年2月被評為點軍區(qū)歷史骨干教師，在xxxx年3月我很幸運的被評為“宜昌市中學優(yōu)秀歷史教師”，在眾多的參評人員中，個個出類拔萃，成績顯赫，能力非凡，我能在這些激烈競爭中脫穎而出，獲得這些榮譽，那是幸運之神青垂于我，那是領(lǐng)導對我的鼓勵和關(guān)愛，是同行對我的信任和認可。我抱著這些沉甸甸的榮譽，自感肩上的責任重大，惟有用自己更勤奮努力的工作才能釋懷。

　　xxxx年對我來說也算得上是一個收獲之年。這一年收獲的`要算是中考成績了，我所帶的本校的歷史學科，在本校其他學科中考名次都不是很景氣的情況下，仍然能獨樹一幟，在全區(qū)中考中能取得第一的好成績，這也算是不容易，這是學校的榮譽，也是我個人付出辛勤勞動的回報，也是學生學到知識的見證。還有就是我的課堂教學和駕馭能力在這一年中都有了大幅度的提高，并在我的努力下，逐步形成自己獨特的教學風格，這是我在教師生涯中走向成熟的重要的一步。

　　正是這些原因，我的歷史課堂也越來越生動有趣，吸引更多的孩子參與到課堂學習中來，讓學生在我的歷史課堂上，對歷史的了解越來越多，把死的歷史學活，并把歷史課中所學的知識運用到自己的學習和生活中，看到自己的學生能天天都有新的進步，對歷史知識的積累越來越多，能力一天天的提高，作為這幫子學生的老師——我，不應該有一種成就感嗎?你能說它不是我的收獲嗎?

　　在這一年中還有一個較大的收獲就是自己在磨煉中也在不斷的成長。特別是教研能力有很大的長進，平時在很好的完成教學工作的同時，注重加強自身教學研究的能力。平時多看一些教學研究的書籍，如，《歷史教學研究參考》，并對我教學有幫助的就做上記號，提高自己的專業(yè)理論水平。

　　再一個就是注重平時教學經(jīng)驗的積累，每一節(jié)課下來都進行反思總結(jié)，成功在什么地方，還有那些不足，需要怎樣改進，于是在另一個班上課時就用改進的上，有時備課時，同一課備多種方案，在不同的班用不同的方法上，等上完后總結(jié)一下，哪種，最成功，就把這種記下來，由于我?guī)У耐�年級的班較多，所以在這方面有優(yōu)勢，我就是在這樣的改進中不斷的進步，成長。這樣使自己的教學既有理論依據(jù)，又有實踐經(jīng)驗，并把好的東西記下來寫成文章和廣大同仁一同共勉。并且取得了好的成績，論文，案例都獲得省和市級的很好的獎勵。

　　總的來說，xxxx年是一個不錯的年份，努力著并快樂著，磨煉著并成長著，付出著并收獲著!但我不能沉浸在過去的成績和榮譽中，我要用更好的心態(tài)和更高的熱情投入新的工作中，要更加努力和勤奮，因為我要的是更好的xxxx年，我要的是xxxx年幸運之神更加寵愛我和一如既往的關(guān)愛我。

年終教師心得體會6

　　本人本學期擔任初三x班數(shù)學課教學和班主任工作。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、業(yè)務學習

　　加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、新課改

　　通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　三、教學研究

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的`自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

　　4、差生未抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

　　5、教學反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

年終教師心得體會7

　　本學期，我擔任七年級11、12班的歷史課教學和1—5班的歷史教學工作。在工作中我認真學習教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與其他教師團結(jié)合作，結(jié)合各班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，下面我就對本學期教學工作作以下：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。

　　我以歷史課程標準為依據(jù)，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。使學生增強理解歷史和運用歷史的能力;初步學會應用歷史的去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

　　積極參加學校組織的集體備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定，認真設(shè)計導學案。設(shè)計多媒體課件，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學。

　　三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

　　課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的`能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　結(jié)合學校課堂教學改革的新模式，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生歷史學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　五、認真做好課后輔導工作。

　　對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

年終教師心得體會8

　　在過去的一個學期里，英國人總能牢記“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”的職業(yè)道德，在實際工作中主動開展班級管理和德育建設(shè)。在許多上級領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的成績，取得了積極的發(fā)展。

　　上學期的最后工作總結(jié)如下：

　　一是主動落實學校和各職能部門各個階段和突發(fā)的工作要求，做到堅決服從、快速行動、部署到位、落實政策，經(jīng)常抓好班級管理的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查和總結(jié)。我們和其他班主任一樣，定期加強對學生集會、早讀、課間練習、衛(wèi)生與清潔、午休和晚自習的監(jiān)督、檢查和登記。我們堅持每天分階段或一定時間對晨讀、午休、衛(wèi)生、晚自習進行突擊檢查。我們定期隨機觀察其他班主任班級學生的學習和紀律，爭取更多感性的第一手資料，加強動態(tài)管理。了解、關(guān)心、教育和督促學生在學習、生活和活動中養(yǎng)成良好的習慣，充分發(fā)揮教師言行的示范作用。

　　二、積極大膽地做好學生干部的挖掘、使用、支持、教育和培訓工作，盡可能發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力�？偟膩碚f，這個班的“難得”班干部都說“大雁”幾乎沒有，模范射網(wǎng)作用差，膽小怕事，經(jīng)常拖拖拉拉。針對該班學生干部膽小怕事，無法形成班級集體核心的情況，深入學生生活，善于洞察和了解情況。我多參加定期班干部會議或個別談話，分析研究的根源，指出教育的不足，并給出建議和方法；同時進行責任分工，做到人人有權(quán)利，人人有責任，互相監(jiān)督協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出瞿超、王林、張一碩等一批得力的班干部，使班級管理產(chǎn)生了良性互動，這種局面有了明顯的改變。

　　第三，始終進行分層次教育，制定好教學計劃，堅持“兩頭抓，中間促”的原則，耐心做好后進生的幫助和轉(zhuǎn)化工作。針對楊恒、李重陽、楊星、楊磊、曾超、李文軍、蔡泗陽、王照、金山、邵楠等一批紀律不好或?qū)W習不好的后進生及其突出的頭疼問題，我們班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每日報名、每周出版、每月總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。要做到“小不點批評，多錯多評，犯大錯見家長，嚴肅處理慣犯”，班主任更重要的`是要不斷加強監(jiān)督和指導，充分利用班會，收集總結(jié)，召開座談會，電話通知家長，開展“告別不良行為，重塑文明形象”等活動，進行一場用心良苦的教育。同時要有針對性地“立法三章”，根治各種不良作風，培養(yǎng)正確的輿論導向，耐心改造后進生教育，配合家長監(jiān)督；充分利用課（團）會、課余時間和校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培養(yǎng)正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“亮點”，多給他們“溫暖的待遇”，定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風、班風。通過不懈的“苦心經(jīng)營”，教學研究領(lǐng)域在教學設(shè)計和教學方法研究方面有了新的面貌。特別是教育論文日常工作得到大力加強，班主任與班主任和家長之間頻繁的“聯(lián)合教育”得到有效遏制，班紀至今終于得到根本扭轉(zhuǎn)。

　　四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各班教師，共同努力做好教育教學研究，加強學生思想教育、學習輔導和后進生的幫助和教育，增進師生友誼。這學期，面對工作面大、難度大、反復難、轉(zhuǎn)化難等“四大題一難”，我努力改變一些無效的做法，保持幽默機智耐心的幫助和引導，配合家長，先擒賊，促使楊恒、李文俊、蔡斯洋、楊磊、李重陽等一大批紀律不良的學生先被有效壓制，轉(zhuǎn)化效果明顯

　　5、經(jīng)常聯(lián)系家長，定期召開家長會，積極做好聯(lián)合教育。邀請家長來學校與學生探討教育對策。經(jīng)過這學期的第一次考試，11名后進生，他們的家長和學科老師及時見面。根據(jù)學校的安排，家長會在開學時和期中考試結(jié)束后舉行，大部分家長都能按時參加會議。缺席的家長后來通過電話和寫文章聯(lián)系，有效地關(guān)閉了學校與社會的聯(lián)系，有效地配合了學生的及時教育。

　　6、積極及時參加學校和年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳，工作有序；按時完成學校和年級組的各種材料上報和提交事務。

　　7、在做好本職工作的同時，我也經(jīng)常肩負重擔，幫助別人。作為一名大學班主任，我們應該為大學班主任制定好工作計劃，正確對待工作中的成敗

年終教師心得體會9

　　首先，關(guān)注每個學生的差異是絕對必要的。學生在任何時候，任何情況下，總會有差異。

　　這就決定了作為班主任，接受每一個學生都是無條件的。在學校，學生希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生的共同心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛博大精深，像陽光一樣，蔓延到地球的每一個角落。

　　偏愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方一位哲學家曾經(jīng)說過：愛自己孩子的人是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借用它來說：一個班主任把尖子生當人愛；愛后進生是神。當然，教育后進生需要更多的勞動。但只要班主任表現(xiàn)出真摯的愛，就會發(fā)現(xiàn)后進生也有很多可愛之處和閃光點。如果他們在教育和指導上不失時機，他們可以不斷進步。

　　第二，搭建師生對話平臺�！皣缼煶龈咄健笔钦娴�，但這還不夠。

　　班主任工作的基本任務是促進學生的健康發(fā)展。在學生的人生發(fā)展過程中，班主任充當著引導者的角色，他的角色是導師。因此，在班主任工作中，一定要淡化教育者角色的痕跡，與學生進行平等對話。建立師生之間的'朋友式關(guān)系，從而實現(xiàn)師生之間的相互接納。

　　在學生生活的成長階段，自我意識的發(fā)展已經(jīng)成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任是學生自我發(fā)展的推動者。中學生要走向社會，等待他們的是一個五彩繽紛的世界，腳下的路在哪里？他們會去哪里？班主任是他們通向理想道路的向?qū)�。對于中學生來說，他們需要的不是表達的威嚴，不是滔滔不絕的說教。他們需要的是一個能理解信任他，能和他平等對話，能陪伴他成長的向?qū)А?/p>

　　第三，讓自主管理生和學生處于同一水平，對問題的理解會更接近，更容易溝通。

　　作為班主任，要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，既增強了學生的參與意識和解決問題的能力，又達到了理解和落實班主任意圖的目的。

　　班主任要盡量減少行政和放權(quán)，把班級管理當成學生自己的事，而不是班主任的事。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，都要滲透這種思想。我們應該通過班級管理來培養(yǎng)自主管理能力。

　　面對活蹦亂跳的學生，他們的年齡特點決定了他們的成長不可能沒有大大小小的問題。班主任要做的不是簡單的堵塞漏洞，堅持學生的言行，隨時用組織紀律控制，而是精心引導。在班級管理中，要形成寬松的環(huán)境，營造和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。要陶冶感染學生，才能“潤物細無聲”。

　　第四，讓科學的班級管理解決問題，這是“總比沒有好”的管理。

　　想要管理好一個班級，隨性是不可能的。一定要講究科學和方法，這樣才能防患于未然。在科學管理中，許多班主任創(chuàng)造了許多有效的制度和方法，使他們不斷完善。如：班干部輪番入村競崗；師生一起討論，建立良好的班風；制定切實可行的班級規(guī)章制度；建立班級量化考核管理制度；開展“比較、學習、追趕、幫助、超越”的競賽活動；充分發(fā)揮典型示范作用，在班里開展各種明星評比活動。此外，我們還可以選擇主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評的武器，建立針對問題的集體評價體系；根據(jù)學生類型，召開教學會議或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。

　　總之，班主任工作是一個復雜的工程，也是一個動態(tài)的發(fā)展工程。它需要班主任用心管理和建設(shè)。20xx年，我會制定一個20xx年的個人工作計劃，努力把所有的工作做好。

年終教師心得體會10

　　本學期，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。

　　一、本學期實施的及成效

　　1、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。

　　2、精心設(shè)計學生練習。根據(jù)學科特色和學生特點，精心準備課堂練習，設(shè)計開放性課外習題，制作歷史、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價，正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。

　　3、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

　　4、優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

　　5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。

　　6、按質(zhì)按量完成了本學期歷史課基礎(chǔ)知識的'教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、各方面的內(nèi)容。

　　7、通過本學期的教學對學生進行了德育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

　　二、不足之處及存在問題

　　學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學生的，努力使歷史科成績更進一步的提高。

年終教師心得體會11

　　認真做好新生接待工作，并記錄相應花名冊。因為小班的孩子進入中班后需要分班，所以會對一些孩子不熟悉。為了解決這個問題，我在開學前根據(jù)班上孩子的信息做了一份花名冊。其實有些孩子是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的，需要做好接待工作。我需要知道每個孩子的學習進度，以便在工作中制定計劃。由于我對孩子的關(guān)注，在這學期的教學工作中，我能與他們相處得很好，我也積極配合班主任開展教學工作，從而幫助孩子掌握了很多重要的基礎(chǔ)知識。

　　幫助孩子掌握二十以內(nèi)的加減法和正確的寫法。雖然正確的寫作方式是在小班階段被糾正，但只是鞏固基礎(chǔ)。因為他們當時掌握的字數(shù)很少，所以寫作過程很慢。所以在教學的時候，我盡量要求每個孩子寫大一點的字，這樣有助于觀察書寫的筆畫是否有錯誤。數(shù)學教學是一個簡單的加減計算和設(shè)置獎勵，主要是鼓勵孩子認真學習數(shù)學，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學內(nèi)容看似簡單但也是為了幫助孩子掌握重要的基礎(chǔ)知識，我稍微提高了試題數(shù)量。

　　我利用假期進行家訪，了解孩子在家的學習情況。其實我是在陪校車接送孩子的時候，了解到一些人在家里的表現(xiàn)。所以我很重視和家長的溝通，經(jīng)常詢問孩子在家期間的`情況。這也是為了配合教學工作的發(fā)展，鞏固孩子的基礎(chǔ)。此外，當季節(jié)變化時，父母將被告知要照顧好他們的孩子。畢竟季節(jié)性流感等問題要認真對待，才不容易感染。而且學校領(lǐng)導也定期組織孩子體檢，了解孩子身體狀況。

　　雖然我是第一次參加中班教學，但是這一年我收獲了很多教學經(jīng)驗。我也知道我應該盡力促進他們的成長。至少回顧過去的表現(xiàn)讓我對完成的教學工作感觸良多，所以我會繼續(xù)履行老師的職責，為班里孩子的成長而努力。

年終教師心得體會12

　　本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下，在學校行政的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度�，F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下：

　　一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。

　　我組二位專職體育教師能認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結(jié)合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。

　　全組教師在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識氣氛濃厚，教學質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育及教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學。在我校承辦的基礎(chǔ)課改觀摩活動中，邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽課老師一致好評!

　　二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

　　學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的'紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量，積極準備校學生廣播操比賽。并于ｘｘ年11月份舉行了全校學生參加的廣播操比賽，通過比賽極大地提高了廣播操做操的質(zhì)量及組織紀律性。

　　三、繼續(xù)加大課余體育訓練力度，積極參戰(zhàn)各級各類體育競賽。

　　學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。我們組建的校排球隊參加ｘｘ昆山市小學生女子排球賽，獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓時間，積極扎實開展訓練。我們相信，只要付出了，就會有收獲的喜悅。

　　四、重視場地器材建設(shè)，當好領(lǐng)導參謀。

　　根據(jù)教育部ｘｘ年印發(fā)的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學生進行了體質(zhì)健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù)。

　　轉(zhuǎn)眼之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始，所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力，讓裕元體育這朵棋葩開得更艷，開得更久。

年終教師心得體會13

　　這個學年我擔任一年級的語文教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路，有許多的收獲，也有不少的遺憾。由于處在學生走入真正教育的初始階段，又是新教材改革，深怕的自己的言談舉止，教育不當會影響學生對今后小學階段的態(tài)度取向，所以我絲毫不敢懈怠，認真學習理論知識，向有多年教學經(jīng)驗的老教師請教�，F(xiàn)對本學年的教學工作作出。

　　一、是每位教師夢寐以求的，而加強備課是提高課堂效率的前提

　　(2)備教法----所謂教學無定法，貴在得法。方法得當，運用靈活才能取得更好的教學效果。小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，所以我在教學中會根據(jù)教學需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學生心靈深處對學習語文的興趣。如在講授《0的加減法》時，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮�，讓學生在中發(fā)現(xiàn)。

　　(3)備學生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從學生生活經(jīng)驗中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來�！边@樣才能將知識內(nèi)化變成學生自己的東西。

　　二、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證

　　(1)多方面充實充電，加大知識的存儲量。

　　現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富，涉獵的知識面很廣。作為一名小學老師，必須努力擴充自己的知識面，天文、歷史、地理、風土人情等等知識都要掌握一些，這樣備起課來才能更加的'得心應手。

　　(2)加強理論學習，以理論指導實踐。

　　語文家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹。由此可見教育理論學習的重要性。

　　三、存在的不足

　　1、自己教完課，教學后記記錄有些不及時，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學后記是提高自己業(yè)務水平的捷徑，但有時太忙太累，未能及時記，事后也未能及時追記，致使教學實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓，如電光火石般失而難復得。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄。

　　2、課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位，沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式。這也是一年的教學中比較遺憾的事。

　　3、總復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生題做的很快，但出錯率很高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒看清題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象，針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學生讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做。

　　在以后的教學中，我會繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷，不斷提高自己的業(yè)務水平。相信耕耘總會有收獲，風雨之后是彩虹!

年終教師心得體會14

　　本學年，我又擔任x班的語文教學工作。一學年來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟�，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

　　一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進

　　為提高自身的業(yè)務水平，本學期我認真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。

　　課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。

　　二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣

　　一期來，在上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。

　　低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。

　　有時設(shè)計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，如“連連看”讓學生對一些、，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。

　　針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認真來學習”的.原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。

　　三、加強希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學生差距

　　本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　總之，本學年師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!

年終教師心得體會15

　　又一個學期即將過去，我有幸的陪我的學生一起走過三年多的時光，這些變化里有的令人豁然開朗，有的卻讓人心煩意亂，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認真的面對。經(jīng)歷了這些變化，這一年我更多的體會到想成為一個優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是，要落在常規(guī)教學的每一個實處。下面我對本學期的工作總結(jié)。

　　本學期我堅持聽課44節(jié)，其中大多數(shù)是身邊同年級同學科的.教師的課，從中也深受啟發(fā)，對于九年級的孩子，他們更懂事了，我們的教學方法與七，的要有所不同，但是同時還要兼顧到九年級學生的特點。每位教師都有自己獨特的教學特色，從他們身上我找到了自己的不足，然后改進并應用到我實際教學中，與此同時還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學中的突發(fā)事件，這樣不僅教學能力有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增強!

　　初三年級充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵。時間對我們來說是有限的，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到，與此同時根據(jù)學生不同的特點，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收獲。自本學期起，我一改以往的備課方式，采用“先備略案，再補詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實用價值。而且在本m每次聽完組內(nèi)外語教師的課以后，有了新的靈感、或是創(chuàng)意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語教學策略。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，他們的方法多，路子比較巧妙而有實效，給大家提供一種成功的教學典范和一些新的想法。

　　及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　在授課之余，把自己也融入學生中去，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學生們一起學歌，設(shè)計板報，給他們提建議，與他們談心，走進學生的心里。

　　在這一學期里，我所教的兩個班級的外語成績較好。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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