關(guān)于孩子教育心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的關(guān)于孩子教育心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于孩子教育心得體會1
上學(xué)的時(shí)候,孩子五天在學(xué)校,全日制八小時(shí)后還到你身邊。放假的時(shí)候,孩子天天在你身邊待著。最近在看《奶爸的愛情生活》有個(gè)場景印象特別深:男女主角離婚了,孩子歸媽媽所有。但是媽媽是個(gè)對事業(yè)特別上心的人,在事業(yè)高峰期天天加班開會,沒有時(shí)間同孩子一起。于是就把孩子給了他姥爺。姥爺是個(gè)廚師,沒讓孩子去補(bǔ)習(xí)興趣班,在家教孩子做饅頭、花卷、肉包。爸爸撞見了,就特別生氣,跑到公司找孩子的媽媽理論,“孩子一天在做,一個(gè)月在做。做著做著以后就變成廚師了!辈皇钦f廚師不好,確實(shí)每個(gè)家長對自己的孩子都有一定的期望,“望子成龍”、“望女成鳳”,每個(gè)家庭有一孩子誕生的時(shí)候都被寄予厚望。但你考慮到這中間我們需要考慮的有哪些嗎?
1、你的期望與孩子自身能力的差距。
我希望我的孩子以后是個(gè)律師,嗯,一個(gè)出色的律師?赡苣愦蜷_頭看到電視劇里的律師為人打官司,那威風(fēng)的氣派,工資特別高,還萬人敬仰。確實(shí)是個(gè)很不錯(cuò)的愿望。最近發(fā)展區(qū)提出,孩子現(xiàn)有水平與孩子能達(dá)到水平之間的距離是家長和教師要努力的。但每個(gè)孩子是不一樣的,他的氣質(zhì)、性格、能力。如果世界的每個(gè)人都成了律師,這個(gè)世界可就不了的了。上帝給每個(gè)孩子的路都是不同的,相應(yīng)給他的個(gè)性特點(diǎn)也不一樣,所以他成了自己。不一樣的人有不同的成長道路。
2、你的期待與孩子意愿的差距。
發(fā)現(xiàn)孩子,才會靠近孩子的夢想。我有一孩子,鋼琴過了十級,漂亮的手指靈活且巧妙。媽媽從小支持她玩鋼琴,最初也確實(shí)是孩子自己愿意。但孩子年紀(jì)小,意志力也薄弱,累了想放棄。家長怕孩子荒廢了,天天逼她彈練。孩子被強(qiáng)制著練習(xí)鋼琴。我們換個(gè)場景看,如果你是個(gè)特別喜歡甜食的女士。如果是自己愿意吃,是一種享受,但如果是我們吃自助拿了太多,人家說一定要吃完了才能走,否則要罰5倍的錢。我想你看到再美味的食物也會惡心的吧。有個(gè)不錯(cuò)的老師夸獎(jiǎng)她腦子很靈活,伴奏思考一下就來,而且配得很巧妙。但是她跟我說,我不喜歡鋼琴,一點(diǎn)也不喜歡,我是被強(qiáng)迫學(xué)會的。如果你不喜歡甜食,天天都要吃,餐餐必吃,那也是很可怕的吧。雖然有人會說,“哇塞,你好幸福啊”。這羨慕聽起來更可怕。
3、你的期待與你的.行為自身的差距。
“思想上的巨人,行動(dòng)上的矮人”會讓夢想慢慢變成夢。當(dāng)你了解你的孩子,當(dāng)你的孩子確實(shí)也喜歡你對他的設(shè)想。那么恭喜你,同時(shí)對你說聲“辛苦了”,接下來有條路不好走。孩子除了出門外,其他的時(shí)間都跟你待在一起。你一直讓孩子努力而自己天天翹著二郎腿看電視玩手機(jī),孩子也會覺得不公平。不要在潛移默化中毀了孩子。你要成為優(yōu)秀的你,一個(gè)一直努力裝備自己的人才會給你的孩子帶來積極的影響。不要看你說了什么,也要看你做了什么。想讓你的孩子優(yōu)秀起來嗎,你是頭,不僅是做樣子。
關(guān)于孩子教育心得體會2
教育孩子的方式有很多,每個(gè)父母的心態(tài)不同,環(huán)境不同,成長經(jīng)歷不同,所以對孩子的要求和教育也不同,作為我個(gè)人而言,我們這一代,既為人父母也為人子女,所以我覺得首先我們要做好子女才能做好父母。
百善孝為先,我想作為子女最基本的就是要孝順,不然孩子以后就是你的翻版,所以以身作責(zé)很重要,比如,我們在吃飯的時(shí)候,把好吃的東西或父母喜歡吃的東西留給父母吃,把好吃的夾到父母的碗里;給父母買衣服;父母累的時(shí)候,偶爾給父母按摩,揉揉肩捶捶背等等,這些看似每個(gè)人都會做的事情,有時(shí)候也要講究技巧,比如給父母按摩的時(shí)候讓孩子一起來參與,并告訴她們一些簡單的道理:奶奶很辛苦,幫我們做了這么多的事情,一定孝順奶奶哦,以后長大了要幫奶奶做什么呢?呵呵,然后她們就會把平時(shí)你為父母做的事情說出來,以后她們也要這么做!這就是細(xì)節(jié)吧
關(guān)于學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子還小,更多的是興趣,她喜歡什么讓她自己去發(fā)揮,其實(shí)有時(shí)候喜歡“搗亂”也是一種聰明的體現(xiàn),比如她喜歡把玩具和其他的一些物品拆散,也是需要花腦筋的,只要不造成什么大的影響,基本讓她隨便發(fā)揮,這是她對物品的研究和一種愛好!
關(guān)于行為,小孩對什么都好奇,但是她不會分辨什么該做什么不該做,常常喜歡把別人的或者學(xué)校的東西帶回家據(jù)為己有,類似這樣的行為的話一定很慎重并且很嚴(yán)肅的告訴她這種行為的后果,需要她立即改正,比如,她如果把學(xué)校的東西帶回來了,我會告訴她這是學(xué)校的東西,是大家的不是你個(gè)人的,需要把東西還回去,不然就是小偷了,老師和同學(xué)知道了都不喜歡你,以后長大了還會被警察抓走的哦!大人的態(tài)度決定了孩子的行為,這個(gè)事情可不能馬虎,說到了就一定做到,你需要配合她一起把東西還回去,并且只要讓老師知道就行了,不能讓她當(dāng)著其他同學(xué)的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這會讓她心里有壓力或者有陰影的!
用心發(fā)現(xiàn),肯定自己的孩子,當(dāng)她完成一件你交個(gè)她的任務(wù)或者發(fā)現(xiàn)她做得比較好的事情時(shí),一定要表揚(yáng)她,然后問問她這個(gè)事情你是怎么完成的呢?這個(gè)主要是讓她能夠體驗(yàn)和回味成功的'感覺,父母是關(guān)注她和關(guān)心她的。當(dāng)然了,孩子的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很多很多,做父母的一定要常常用心去觀察孩子的行為,你會發(fā)現(xiàn)她真的很神奇,常常會出乎我們大人意料,用心發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn),肯定她的優(yōu)點(diǎn),日積月累,你會發(fā)現(xiàn)孩子是朝著你肯定的方向去發(fā)展的!
關(guān)于批評,是人都會犯錯(cuò)誤,更何況是個(gè)孩子,她常常搗亂,常常給我們增添很多麻煩:打爛杯子、搞臟衣服、貪玩、不小心弄疼你等等,這個(gè)時(shí)候孩子本來就很內(nèi)疚很害怕了,如果我們大人再狠狠的罵她或者揍她,這樣無疑會給她幼小的心靈增加壓力和恐懼,長此以往可能會形成一種比較消極的性格和心理!試想,我們是否也常;蛘咴(jīng)犯過類似的錯(cuò)誤呢,包容和理解加引導(dǎo),我想是最合適的了,告訴她以后小心點(diǎn)注意點(diǎn)就夠了,畢竟她也不是故意的!
我們都很愛自己的孩子,都把孩子當(dāng)成寶貝,但是我的原則是:愛,但不溺愛;包容,但不縱容;欣賞,但不重賞;健康的身體和心靈才是最重要的!讓她有一個(gè)屬于她的童年,讓她有屬于她的快樂,讓她發(fā)揮她的優(yōu)點(diǎn)。
關(guān)于孩子教育心得體會3
我是201班朱璟程的媽媽,非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會。
一:怎樣讓孩子愛上閱讀。
從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,周末假期帶他去書店,引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利,能夠長知識的讀物。在家閱讀時(shí)間,我也總是拿本讀物,和他一起看書。
但是在閱讀初期,大概是我功利心太強(qiáng),往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,遇到不認(rèn)識的字也要求他自己查字典,閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容,想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識字量不多,往往會在閱讀時(shí)被不斷的打擾,破壞了他的興趣,干脆就不想看書了,一拿起書就說頭疼,讓我讀給他聽。后來,我改變了做法,在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識的字沒關(guān)系,只要能看懂就行,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,可以問家長,完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷,閱讀起來有親松感。漸漸的,孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,豐厚底蘊(yùn)遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。
二:給孩子充足的自由空間
孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,但讓他學(xué)會自我控制。到時(shí)間可以玩,玩的時(shí)間得事先講好,到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,他做的比較好,一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。
我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力,還會懂得怎樣謙讓與分享。
三:多與老師交流,配合學(xué)校教育
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的`責(zé)任,作為家長更應(yīng)該責(zé)無旁貸,所以我會經(jīng)常與老師聯(lián)系,孩子在學(xué)校的情況,通過每天檢查他的作業(yè),并附上評語,及時(shí)反饋給老師,這樣相互溝通,孩子才能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,望子成龍是每個(gè)家長的心愿,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!
關(guān)于孩子教育心得體會4
每個(gè)做父母的都有望子成龍,望女成鳳的想法。都希望自己的孩子有出息,能出人頭地。因此,教育孩子的方法各異,可謂,推陳出新,層出不窮,每種教育方式難分高下,難說對錯(cuò)。作為一個(gè)XX歲小女孩的家長,XX年的經(jīng)歷不能說有經(jīng)驗(yàn)可言,感想?yún)s是很多的。
感想一,以平等態(tài)度對待自己的孩子。在很多家長眼里,小孩子什么也不懂,其實(shí)不然。平等對待自己的孩子,說起容易做起難。做家長的很難跟自己的小孩做朋友,平等相待。有的家長容易走極端,要么把小孩子作為寶貝供起,要么把小孩子作為自己的附屬品,不給他獨(dú)立的空間,其實(shí)做家長的也沒有必要在孩子面前板著臉,不能把大人的想法強(qiáng)加在她身上。
孩子的事家長不能包辦代替,孩子自己能夠做的,家長絕不插手,需要幫助時(shí),我們也只是在方法和思路上進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)也注意發(fā)掘和培養(yǎng)她的興趣和愛好,她愿意學(xué)的、愿意做的我們是全力的支持。
感想二,培養(yǎng)孩子的自理能力。自己的事情自己做是我們對她的起碼要求,除獨(dú)立完成學(xué)業(yè)和老師交辦的事外,我們從以前開始教她洗自己的襪子,到自己買早飯等力所能及的事。三年級開始讓她洗自己的內(nèi)衣……現(xiàn)在又讓她學(xué)會做飯、炒菜等。同時(shí)也教她一些生活的常識,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
感想三,健康的身心比好的成績更重要。希望自己的孩子有出息是每個(gè)家長的愿望,但更多的.人最終都是普通的人。因此,我們對孩子的要求就是做一個(gè)自食其力的人,能夠獨(dú)立生存的人。我們很注意培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度,以微笑面對挫折。有時(shí)我女兒也會為考試不好而哭或情緒低落,每當(dāng)這時(shí)我們都會教育她哭是沒有用的,成績不會因?yàn)槟愕目薅淖,關(guān)鍵是要查清原因,自己努力。但卻注意培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣,她提出的任何問題,我們都不會直接給她答案,要么讓她思考,要么讓她看書,只有通過自己努力學(xué)到的知識才記得住,只有讓她知道很多知識在書本上找得到答案她才有看書的興趣,養(yǎng)成看書的習(xí)慣對她今后的生活和學(xué)習(xí)都有好處。
最后,教育孩子不是一味的思想灌輸,而是溝通與了解。只有溝通之后方能互相了解,也只有了解孩子在想什么,我們做家長的才知如何引導(dǎo)孩子成長。教育孩子也要與自身實(shí)際結(jié)合,因材施教。讓孩子快快樂樂過好每一天是我們最大的希望。
關(guān)于孩子教育心得體會5
閱讀能開闊孩子的視野,提高孩子的語言能力,培養(yǎng)孩子的專注力,豐富孩子的想象力;閱讀能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富,更容易讓孩子成為自己心靈的主人,令孩子更通情達(dá)理,也因此能帶給孩子安全感;閱讀還能改變?nèi)说臍赓|(zhì)。
一、營造家庭閱讀氛圍
一個(gè)家庭中父母如果愛好閱讀,家庭必然會有很好的閱讀氛圍,這是引導(dǎo)孩子愛上閱讀最好的方法。如果家長回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前聊天是很難培養(yǎng)出愛上閱讀的孩子。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的'地方,這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間,全家坐在書桌前讀書。
二、探索親子閱讀方法
作為家長,要和孩子一起讀書。盡量在百忙的工作之余,每天抽出一些時(shí)間,和孩子進(jìn)行親情讀書交流。鼓勵(lì)孩子在看完書后,要多向自己和大人提出問題,家長也可有意識地考考孩子。對于孩子提出的問題,大人應(yīng)認(rèn)真回答,并可和孩子一起展開討論,暢談各自的見解。比如,晚上,周末,節(jié)假日家人和孩子在一起,讓孩子給家人講自己看過的書,給大家講故事,講故事里的人物。這樣不但可以增加孩子愛看書的興趣,還可以培養(yǎng)孩子的自信心,孩子的講演,口才能力。
三、選擇孩子感興趣的圖書
幼兒好奇心強(qiáng),愛玩、好動(dòng),并且對感興趣的東西學(xué)得快、記得牢,對不感興趣的事物即使重復(fù)多遍,也不會留下深刻的印象。我國教育家孔子曾今說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!钡拇_如此,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀能力時(shí),把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,將會得到更好的效果。所以我們應(yīng)為幼兒提供一些圖文并茂的、感興趣的書籍。
給孩子選擇讀物,不應(yīng)僅僅局限于童話類型的故事讀物,還要有讓孩子品味哲理的啟蒙寓言故事類圖書、動(dòng)腦筋小游戲集合類圖書,科學(xué)小常識小試驗(yàn)等科普類圖書,剪紙、貼畫、填色等動(dòng)手類圖書和自然、生物等多方面的內(nèi)容。
星寶寶童書中提供的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、《狐假虎威》等神話故事和成語故事,在鍛煉孩子閱讀能力的時(shí)候,也在給孩子一些生活啟迪。
四、利用游戲形式,增強(qiáng)孩子閱讀的興趣
游戲是孩子最喜愛的方式,可運(yùn)用角色扮演、情境虛擬等多種游戲形式展開閱讀,將使孩子在輕松、快樂的氛圍中不知不覺地完成閱讀活動(dòng)。這樣孩子的觀察力、想像力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉。
說了這么多,家長們應(yīng)該學(xué)到不少知識吧。如果您還有其他育兒方面的問題,可以翻閱親子育兒寶典系列和《心理育兒雜志》系列,里面囊括了許多常見的育兒問題以及解決方法,希望這些經(jīng)驗(yàn)和建議能夠得到您的采納。
關(guān)于孩子教育心得體會6
我的孩子他很一般,他不夠優(yōu)秀,但我很滿意,用我常對孩子說的一句話就是“你比你爸、你媽小時(shí)候強(qiáng)多了”,所以我要說的肯定談不上經(jīng)驗(yàn),但絕對是最真實(shí)的心得與體會,希望與大家交流共勉!
前不久孩子班上QQ群里一位家長共享的《一位班主任老師給家長的一則短信》說得挺好,“每個(gè)孩子都是種子,只不過每個(gè)人的花期不同”!
相信孩子,但不僅僅是靜等花開,孩子是種子,需要的是肥沃的土壤、需要的是燦爛的陽光、需要的是豐沛的雨露!這些都不是孩子能左右的,靠的是老師、靠的是家長、靠的是學(xué)校和社會!試想這顆種子被隨意的拋灑在了荒涼的'戈壁、高寒的雪山、干涸的沙漠,結(jié)果會怎么樣?可想而知。
老師就是園丁,這顆種子能否生根發(fā)芽、能否茁壯的成長、能否燦爛的綻放,主要依靠的就是我們的老師,所以,從一開始就必須讓孩子崇拜老師、喜歡老師、敬畏老師,這樣一來,老師教導(dǎo)的每一句話,孩子都會記在心里,老師的布置的每一項(xiàng)作用孩子都會盡量執(zhí)行,就是家長不管或沒時(shí)間管,孩子即使不出類拔萃也差不到哪兒去!
有的人會說“說得輕巧、點(diǎn)根燈草”,其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為并不難,因?yàn)槲覀兌加薪?jīng)驗(yàn),孩子打進(jìn)幼兒園開始,就只聽老師的,老師說的啥都奉為“圣旨”,但很多家長開始不淡定了,如果觀念和老師有沖突,就竭力詆毀老師,想樹立自己的權(quán)威,經(jīng)常當(dāng)著孩子的面,質(zhì)疑學(xué)校的能力、質(zhì)疑老師的水平、質(zhì)疑某些具體做法,如果某些家長很不幸是這種人,就應(yīng)該反省了,家長不把老師放在眼里,孩子在學(xué)校不聽老師的話,也就不奇怪了,成績差也就必然了,我不是說我自己做得有多好,但我很早就是這種觀念,我也在潛意識的影響我的孩子,關(guān)于教育,人人都有自己的想法,我也一樣,但我始終堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校和老師在孩子心中的神圣地位!所以,我的孩子比較聽話,我也比較省心!
家長是榜樣,這個(gè)種子,他不僅僅是生長在學(xué)校的苗圃里,同時(shí)也成長在我們自己的庭院中,要不校長也不會每次開家長會都在大廣播里大喊大叫“五加二等于零”,在社區(qū),我們是一個(gè)普通的家庭、在單位,我們是一名普通的員工,在街上,我們只是一個(gè)路人甲,所以我們沒有必要、也沒有權(quán)利要求我們的孩子,在班上必須出類拔萃,次次必須名列前茅,但我們必須了解我們的孩子,了解他的學(xué)習(xí)狀況,他只要盡力了就OK!
不管是在平時(shí)的作業(yè)中,還是在各次考試?yán)铮e(cuò)了的題,到底是沒有掌握好,還是粗心沒有注意到,我們家長必須搞清楚,沒掌握好的地方,我們可以自己輔導(dǎo),也可以給老師反饋,讓他搞清楚了、弄明白了、下次就不會錯(cuò)了。粗心沒注意到的,如果是習(xí)慣性的,家長就得費(fèi)點(diǎn)心,讓他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,如果偶爾為之,大可不必在意,誰都會大意,我們自己可能更是如此。
記得上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試,就發(fā)現(xiàn)原來他對時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段就沒搞清楚,結(jié)果沒考好,孩子也很郁悶,我們并沒批評他,也許是當(dāng)時(shí)沒暴露,也許是當(dāng)時(shí)自己太忙沒發(fā)現(xiàn),不清楚,我們一起把它搞清楚就可以了嘛!我們很多人都是一路考過來的,要想考試得高分,其實(shí)不難,多做幾套題就能實(shí)現(xiàn),但孩子這么小,搞題海戰(zhàn)術(shù)也太殘忍了,不是嗎!
愛玩、偷懶是孩子的天性,所以我平時(shí)基本不給孩子額外的作業(yè),我的原則是:要想玩,沒問題,保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),一切好商量,否則沒門,這學(xué)期剛開始的某天,一群孩子等他玩,結(jié)果我家的孩子作業(yè)沒寫完,想匆匆的對付過去,質(zhì)量可想而知,被我叫住了,找出一堆問題,不行,必須整改完了才能出去,他哭了,但也認(rèn)識到了,比如日記,內(nèi)容寫啥我不干涉,有錯(cuò)別字、有拼音我也認(rèn)可,但是必須通順,也就是寫完了,自己得讀一遍,讓人能聽懂!
所以,作為一個(gè)普通的家長,對孩子的成績我不是過分的追求,但對孩子的學(xué)習(xí)狀況,我必須十分的了解,盡到自己的責(zé)任,自己不盡責(zé),休怪孩子沒盡力!
孩子是一個(gè)種子,其實(shí)我很不希望他束縛在苗圃里、圈閉在庭院中,我希望他在廣袤的草原里、希望他在原始的深林中,健康的成長,自由的呼吸。
所以,只要他學(xué)習(xí)不拖后腿,作業(yè)能如期的完成,我向來是撒手讓他去玩,不管是蛇板、輪滑、自行車,讓他去瘋,我能做的盡可能買稍微好一點(diǎn)的裝備,讓他更自如、更自信、更自由!
所以,只要有時(shí)間、只要有機(jī)會,我會帶他去旅游、去見識外面的世界,去向往自由的空間,我們開車去過平、去過海南,也一同騎自行車去過后山!
所以,經(jīng)常對他說,你很厲害,比你爸你媽小時(shí)候強(qiáng)多了,學(xué)習(xí)的事情你自己做主,你是自由自在的魚兒,你是任意飛翔的鳥兒,只要自己認(rèn)真、只要自己仔細(xì),沒有搞不定的!說實(shí)話,孩子的學(xué)習(xí)我們真的沒太多的操心,只是時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的看著,發(fā)現(xiàn)問題,偶爾引導(dǎo)!
社會是現(xiàn)實(shí)的,適應(yīng)是必須的,火車站的學(xué)校是鐵定的,我們都沒有選擇,我們也都選擇了火車站,自由飛翔是方向,給孩子一對堅(jiān)硬的翅膀,感謝我的孩子、感謝孩子的老師、也感謝培養(yǎng)老師的學(xué)校!
關(guān)于孩子教育心得體會7
作為一名在教育教學(xué)一線從教12年的在職教師,我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享,希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)
1,幫孩子端正態(tài)度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感,要讓孩子明白,每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識,要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,是鞏固知識和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段,并不是可有可無的。
2,努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng),但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,能拖就拖,能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3,一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入,“附加動(dòng)作”太多,一會兒東張張西望望,一會兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚(yáng)”,“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”,“做幾道了?還有幾道?”
4,安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)夠,等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆,不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會的題,可以先繞過去,先做其它會做的題,不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。
5,注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息,大腦就會疲勞,就會出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降,錯(cuò)誤率也會增高,這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹,疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會提高。一般來說,小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)~1小時(shí)。
6,加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對于這類孩子,家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7,先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的,如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。
8,經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
對于孩子的家庭作業(yè),家長應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查,即使自己的時(shí)間再緊張,每周也要至少檢查孩子的作業(yè)一次。家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處:第一,可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情
況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真,知識掌握的牢不牢,有沒有學(xué)習(xí)困難等等,都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二,可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子,有些時(shí)候他是無法管好自己的,即使是成績好的孩子也不例外,如果家長能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè),就會使孩子在無形中有個(gè)壓力感,他可能會因此而更加努力地學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)可以從幾個(gè)方面入手,孩子的作業(yè)有沒有丟落的現(xiàn)象,孩子的作業(yè)能否及時(shí)完成,孩子的作業(yè)是否工整,孩子作業(yè)的錯(cuò)誤率高不高,孩子的'作業(yè)有沒有抄襲的現(xiàn)象等等。
9,適當(dāng)幫助孩子作業(yè)
有的孩子學(xué)習(xí)上的欠賬太多,很多作業(yè)根本就不會做,做作業(yè)時(shí)會有大大小小的“攔路虎”擋在前面,他們對寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重,很害怕寫作業(yè),作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會產(chǎn)生煩躁感。對于這類孩子,家長應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),孩子在課堂上沒有搞懂的東西,只好由家長在家里給及時(shí)補(bǔ)上,爭取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠賬,另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果家長自己本身沒有這么多時(shí)間或沒有能力輔導(dǎo)孩子,就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)請一些家教,將孩子在知識上的漏洞都補(bǔ)上。
10,多鼓勵(lì)少指責(zé)家長應(yīng)正視孩子的能力,當(dāng)孩子課后不會做作業(yè)時(shí),不要一味責(zé)罰,而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)上的困難,訓(xùn)斥和打罵是無濟(jì)于事的,只能使孩子喪失對學(xué)習(xí)的信心和興趣,這樣一來不僅孩子的作業(yè)無法完成好,而且其學(xué)習(xí)成績也會下降。有一個(gè)母親經(jīng)常盯著孩子做作業(yè),孩子做慢了就吼:“快做,沒見過像你這么慢的!”孩子加快了速度,可她又說:“字怎么寫得這么差,又出了差錯(cuò)!”孩子于是又放慢了速度,然而這位母親又沉不住氣了:“這么久還沒想出來,我怎么養(yǎng)了你這么笨的孩子!”最后只要母親在旁邊,孩子做作業(yè)時(shí)就會情不自禁地渾身發(fā)抖。
11,不要陪孩子寫作業(yè)
有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁,這可以說是一個(gè)很不好的做法,不僅自己的很多事情都耽誤了,而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性,有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”,或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長“怎么做”,有的孩子則是家長陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò),可家長若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂;陪孩子寫作業(yè)還會造成親子關(guān)系的緊張,有的孩子可能認(rèn)為父母在一旁是在“盯著”自己,是在“監(jiān)視”自己,是對自己的不信任,個(gè)性較強(qiáng)的孩子會因此而對父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理甚至是對抗行為。
關(guān)于孩子教育心得體會8
“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿,作為孩子的母親,這樣的心愿我同樣也有。但是,如何才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢?在此,我談一下自己的心得和體會。
第一,尊重孩子的想法,不要給孩子過分地加壓。
女兒小升初,在擇校時(shí),多少家長擠破頭讓孩子進(jìn)全縣最好的學(xué)校——一中,我老公也說讓女兒去一中讀,但我女兒自己卻希望去離家較近的實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書,對于女兒的抉擇,我全力支持!既然女兒喜歡在實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書,她才能夠樂意去學(xué)。一中壓力大,紈绔子女多,對孩子的成長未必有利。實(shí)踐證明,我和女兒的選擇是對的。在實(shí)驗(yàn)中學(xué),女兒如魚得水,每天都很開心,成績也非常突出,深得老師的喜歡和同學(xué)的佩服。
第二,培養(yǎng)孩子的興趣,多鼓勵(lì),多表揚(yáng)。
“興趣是入門的向?qū)А保瑳]有興趣,何談學(xué)好?小學(xué)時(shí),我女兒最不喜歡的學(xué)科就是英語,面臨小升初,我心里非常著急。我一面給她分析英語的重要性,一面和她的英語老師進(jìn)行溝通,讓老師對她多鼓勵(lì),多表揚(yáng)。在我和老師的共同幫助下,她慢慢對英語產(chǎn)生了興趣,小學(xué)畢業(yè)時(shí),英語考到了91分!升入初中后,她對英語的興趣更加濃厚,第一次期中考,竟然考到了全班第一!
第三,多與孩子溝通,多關(guān)心孩子的成長,提高孩子的心理素質(zhì),幫他們樹立信心。
父母是孩子的第一任老師,在孩子的成長道路上擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。
我女兒自幼膽小,在家里,我總是有意識地鍛煉她的膽量,讓她獨(dú)居一室,起初她不敢,需要看著她入睡,后來在我的鼓勵(lì)下慢慢習(xí)慣了一人獨(dú)處,膽量逐漸提高。
這次期中考前,她緊張地對我說:“媽媽,我怕……我怕考不好……”我教她如何放松心情,并安慰她說:“只要盡心盡力了,考不好媽媽也不會怪你!放心去考!”她接著又說:“萬一考砸了,老師批評我怎么辦?”我對她說:“不會的,我的女兒是最棒的!只要有信心,就會有奇跡!”我把我上初中時(shí)的經(jīng)驗(yàn)講給她聽,幫她樹立必勝的信心。考試結(jié)果出來后,她很激動(dòng),信心果然創(chuàng)造了奇跡!
第四,多理解孩子,多給孩子鍛煉的機(jī)會,學(xué)會放手。
孩子從小學(xué)生入初中,感覺自己已經(jīng)長大,渴望獨(dú)立。作為家長,應(yīng)該學(xué)會放手,讓他們學(xué)會獨(dú)立處理一些事情,不要什么都代勞。我女兒三歲半就學(xué)會自己洗一些手絹、襪子之類的小東西;從上小學(xué)一年級開始就不要家長接送;二年級時(shí)學(xué)會自己梳辮子,而且和大人梳得一樣好;三年級開始學(xué)會自己獨(dú)立報(bào)名、交學(xué)費(fèi);以后無論是生活,還是學(xué)習(xí),她都不需要大人為她操心。她的'作業(yè)都是獨(dú)立完成,每天放學(xué)后還為我分擔(dān)許多家務(wù)。
第五,相互交流,相互為師。
我們每天相互閱讀對方日記,給對方挑錯(cuò),幫其改正。我們相互理解,相互關(guān)愛。我從不因?yàn)槲沂羌议L而凌駕于孩子之上。我們是平等的朋友和真心的知己。
第六,指導(dǎo)孩子讀書、上網(wǎng),拓展孩子的知識面,開闊孩子的視野。
初中的孩子還不具備明辨是非的能力,自我控制的能力較差,這就需要家長加以正確的引導(dǎo)和監(jiān)督。要想拓展孩子的知識面、開闊他們的視野,就必須讓他們多讀一些好書,上網(wǎng)搜一些東西。而現(xiàn)在的報(bào)刊雜志為了吸引更多的讀者,會存在一些不健康的東西;網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西更多。這就需要家長加以指導(dǎo),為孩子的健康成長保駕護(hù)航。有人這樣比喻:“老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得更加重要。”作為家長,要配合好老師,和老師一起,共同教育好自己的孩子,讓孩子更健康、更茁壯地成長!
關(guān)于孩子教育心得體會9
首先感謝老師們,一年來給予管延博的教育,關(guān)心與關(guān)愛,您們用辛勤汗水幫助他走向一個(gè)人生的新里程,用你們的`熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說到孩子的教育還是您們比家長有辦法,有經(jīng)驗(yàn),師者——解惑也。我的體會是:
一、對孩子在學(xué)校里:
(1)課堂上,必須尊重老師,認(rèn)真聽課;
。2)遇到疑難的問題,該向老師或同學(xué)請教,并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止。
二、對待孩子在家里:
(1)必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè),而且必須書寫工整。
。2)完成作業(yè)后,可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),由孩子自行決定,限時(shí)15—30分鐘。
三、每次考試或測試:
成績好時(shí),給予表揚(yáng);成績不理想時(shí),給予鼓勵(lì),并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕,敗不妥;強(qiáng)調(diào)成績僅代表過去,現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識,繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。
四、每學(xué)期結(jié)束后,利用假期,復(fù)習(xí)已學(xué)過的課文內(nèi)容,達(dá)到補(bǔ)缺補(bǔ)漏,并加深記憶,以良好的心態(tài)迎接新學(xué)期更重的學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、積極鍛煉身體,良好的身體素質(zhì)才能有利于日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作。
綜上幾點(diǎn),是作為一名家長淺顯見解,還望老師們多多指教。
關(guān)于孩子教育心得體會10
開學(xué)來,有幸拜讀了顧明遠(yuǎn)老先生寫的《站在孩子的視角談教育》一書,深有感觸。書中精選了數(shù)十篇顧明遠(yuǎn)老先生的教育隨筆,內(nèi)容涵蓋:教育理念、素質(zhì)教育、教書育人、教師發(fā)展、童心與教育等方面。文章的選擇也主要是基于基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的視角,深入淺出,給人以啟迪,發(fā)人深思。
一、在教育理論篇里,顧先生從宏觀的角度解析了教育過去的弊端,今天的變革,未來的發(fā)展,引領(lǐng)我們走出教育的誤區(qū),用全新的視角看待今天的教育。說實(shí)話,在沒有讀這本書之前,我對教育的認(rèn)識還比較模糊,對今天教育的弊端看得見,但總認(rèn)為是不可改變的,中國的高考制度不改變,一切變革都是空談,并且認(rèn)為教育的變革是教育部的事,與教師關(guān)系不大,因此在學(xué)校轟轟烈烈的變革中是盲目的跟隨,并且心理上是有所抗拒的。讀了這本書,心中豁然開朗,頭腦中對教育的認(rèn)識也越來越清晰,在書中我不僅看到了今天的教育工作者們?yōu)楦淖兘逃默F(xiàn)狀所做的努力,同時(shí)也明確了作為普通教師的我們應(yīng)該為改變教育的現(xiàn)狀做些什么。顧先生說:21世紀(jì)的學(xué)生必須掌握以下四方面的技能:1、思維方式:創(chuàng)造性、批判性思維,問題解決、決策和學(xué)習(xí)能力;2、工作方式:溝通和合作能力;3、工作工具:信息技術(shù)和信息處理能力;4、生活技能:公民、生活和職業(yè),以及個(gè)人和社會責(zé)任。那么作為教師,要成為為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)者,成為指導(dǎo)學(xué)生正確選擇和處理信息的指導(dǎo)者,成為幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難的幫助者,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、積極地參與教育教學(xué)活動(dòng)。
二、在素質(zhì)教育篇里,顧先生提出的“給每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育”的觀點(diǎn)讓我耳目一新,也讓我看到了自己在教育觀念上的誤區(qū)。以前我一直認(rèn)為教育要公平,顧先生卻提出了教育既要公平也要差異,有了差異才能真正達(dá)到公平,他提出的口號是:給學(xué)生提供一個(gè)最適合他的教育,使每個(gè)學(xué)生都能成功,或者讓每個(gè)學(xué)生都能健康的成長。差異教育就是因材施教,就是把學(xué)生放在第一位,以人為本。所以給學(xué)生提供最適合的教育,就是最好的教育,也是最公平的'教育。要達(dá)到教育的公平,教師就要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生的潛在能力,設(shè)計(jì)適合每一個(gè)學(xué)生的最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生能夠正確地處理不同的信息,同時(shí)還要培養(yǎng)他們克服困難的毅力,經(jīng)得起挫折的品德。再次:在教書育人篇里,顧先生把道德自覺作為教育的最高境界,既具有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖,不需要?jiǎng)e人監(jiān)督。他提出道德教育對學(xué)生來說首先是養(yǎng)成一種習(xí)慣,另外就是讓他們在活動(dòng)中明辨是非。道德教育就是學(xué)生在實(shí)踐過程當(dāng)中,在活動(dòng)過程當(dāng)中,通過一些矛盾,通過一些斗爭,使學(xué)生的思想得到一個(gè)提升,矛盾解決了,他們的道德水平就會提高一步。同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)生能夠體現(xiàn)遵守規(guī)則、克服困難、對自己行為負(fù)責(zé)、和同伴的交往等能力。
另外:在教師發(fā)展篇里,顧先生要求教師走出知識越多越好的誤區(qū),把學(xué)生思維能力的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)橹R不等于智慧,書讀得多但不思考,不與實(shí)際相聯(lián)系,就變成死讀書、讀死書,變成書呆子。知識要變成智慧,需要活學(xué)活用,在知識運(yùn)用過程中產(chǎn)生疑問和矛盾,在解決疑惑過程中產(chǎn)生智慧。因此要多組織學(xué)生活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中成長,來激發(fā)他的思維,提高他的興趣。以往的課堂教學(xué),教師們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間,用最少的時(shí)間灌輸給學(xué)生更多的知識,通常是不組織或很少組織學(xué)生活動(dòng)的,這樣做的結(jié)果看似省時(shí)高效,但實(shí)際上把學(xué)生當(dāng)作接受知識的機(jī)器,只有老師講,學(xué)生被動(dòng)地聽,把現(xiàn)存的結(jié)論告訴學(xué)生,學(xué)生記住了這些結(jié)論就算掌握了知識,實(shí)際上學(xué)生不知道知識產(chǎn)生的過程,不思考知識未來的發(fā)展,學(xué)生沒有活動(dòng),思維就激活不起來,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會缺乏興趣。而活動(dòng)能啟發(fā)學(xué)生思維,只有通過思考才能增長智慧。
總之,讀了顧先生的《站在孩子的視角談教育》一書,我茅塞頓開,它不僅讓我對當(dāng)前的教育改革有了更全新的認(rèn)識,同時(shí)也讓我了解了自己的教育觀念有哪些偏差,并及時(shí)作出調(diào)整。我會把從顧先生那里學(xué)到的教育理論用于自己的教學(xué)實(shí)踐,讓我的學(xué)生得到更好的發(fā)展。
關(guān)于孩子教育心得體會11
家長在寶貝成長的過程中,我覺得給孩子打好基礎(chǔ)很重要,我希望她有一個(gè)好習(xí)慣和好性格,有了這些將來的成長會順利很多,所以我主要是從這兩方面努力。
一、好習(xí)慣的養(yǎng)成
孩子從出生就像一張白紙,就看父母怎么管。
衛(wèi)生習(xí)慣
比如,每次出去玩,回家以后馬上洗手。在她快兩歲的時(shí)候,有一次出去玩,回家后她不洗手就要吃東西,我沒讓她吃,堅(jiān)持洗手后再吃,她就躺在地上哭,使勁哭,我沒有理她,等她哭累了,我就把她抱起來,給她講道理說:“不洗手會把細(xì)菌吃到肚子里,細(xì)菌會咬小肚子的,肚子就會疼,所以必須洗手”。從那以后她就再也沒有躺在地上給我耍脾氣了,她知道這樣鬧也沒用。
愛看書的好習(xí)慣
在我們每個(gè)人成長的過程都離不開學(xué)習(xí),都不能離開書。上學(xué)的時(shí)候需要學(xué)習(xí),需要看書,長大了需要從書上獲取不同的生活知識,活到老學(xué)到老,所以我希望孩子愛看書,養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣。我是這樣做的,從孩子一歲的時(shí)候,我就開始買書了,給她看一些小動(dòng)物,認(rèn)識動(dòng)物。孩子長大點(diǎn),我就買一些小故事書,還給她訂了一些雜志,給她講故事,她非常愛聽,我還買了一些古詩類的書。無論什么書只要我買了放在她的書箱子里,她都會拿出來讓我講,F(xiàn)在她會背好多古詩了。
二、好性格
我希望孩子有一個(gè)好性格,讓自己受益一生的好性格:愛心、耐心、同情心。我知道這些還是不夠的,但是別的方面我還不知道怎么做。
對于愛心
首先是從父母做起,父母對孩子傾注了所有的愛,孩子也是首先感受到父母的`愛。當(dāng)我們父母有一個(gè)生病和不舒服的時(shí)候,我就會對孩子說:“你看,爸爸生病了,多難受啊,你去問問他,疼嗎,讓他吃點(diǎn)藥吧。”這時(shí)候孩子就會主動(dòng)地拿藥給爸爸吃,然后喂水,就像一個(gè)小大人。
對于耐心
每當(dāng)孩子玩的玩具比較復(fù)雜的時(shí)候,有時(shí)候就急的哭叫,譬如,有時(shí)候玩積木,排好了就倒,她就會很煩躁著急。這時(shí)我就說:“別急,寶貝,再耐心一點(diǎn),慢慢排,你一定會做好的!蔽疫呎f邊給她示范怎么做。以后遇到別的事情我也是這樣慢慢的教她,慢慢告訴她著急是沒有用的,她現(xiàn)在比以前好多了。
同情心
我不希望孩子長大以后,成為一個(gè)冷漠無情的人。每當(dāng)在外面玩的時(shí)候,有小朋好友哭,我就會對孩子說:“你看那個(gè)小朋友是不是受傷了,他怎么哭了,你去安慰安慰他吧,寶貝。”雖然這樣說孩子有時(shí)候不去,我知道她不去的目的是因?yàn)槟懬樱乙膊辉趶?qiáng)迫,但是我知道這樣說會對孩子有影響的。
對于性格的其他方面有時(shí)候我也很矛盾和模糊,不知道怎么做是正確的,如孩子被別的小朋友搶走玩具,或被別的小朋友欺負(fù),還有孩子怎么才能和別的小朋友和諧共處、共同合作等等。說了這么多,不知道正確與否,只是一己之見,請指正!
關(guān)于孩子教育心得體會12
談起孩子的教育,真有些不知從何說起。感覺這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題,同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。
孩子是父母的寶貝,我們每一位家長都希望自己的孩子能夠出類拔萃,將來有所作為?墒乾F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女,我們家長都想將最好的東西給予孩子,都想盡可能的滿足孩子所有的要求,因此對于孩子的所作所為無論對都過分地遷就,過分的嬌寵,就會使孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
所以對于5、6歲孩子的教育,我覺著還是要從“習(xí)慣”抓起,要分析自己孩子的特點(diǎn),要特別關(guān)注孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助孩子、引導(dǎo)孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境,從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子樹立自強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)、健康的思想。
我家寶寶快6歲了,作為年輕的家長,在孩子的教育過程中我也沒多少經(jīng)驗(yàn),但是在與孩子的共同成長中,我覺著以下幾個(gè)方面還是需要我們家長關(guān)注的:
一、對待孩子要寵而不嬌,嚴(yán)而有方。
寵愛孩子、疼愛孩子作為我們父母來講都是沒有過錯(cuò)的,但是我們不能嬌慣孩子,一味的順從孩子,使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣反而是害了孩子,F(xiàn)在大多是的孩子都被養(yǎng)成了“小皇帝”、“小公主”,自私、霸道等等都要引起我們父母的關(guān)注。我們對孩子的疼愛是不由自主的,對孩子的關(guān)心也是無微不至的,我們在關(guān)心寵愛孩子的時(shí)候也要讓孩子學(xué)會關(guān)心我們及我們周圍的人,讓他們慢慢學(xué)會給予與回報(bào)。就像在我們?nèi)粘5纳钪,我們下班回家一進(jìn)家門就會情不自禁的呼叫孩子、擁抱孩子,這時(shí)我們也要讓孩子主動(dòng)的來擁抱家長、關(guān)心家長、主動(dòng)為家長做些力所能及的事情,對待周圍的朋友也要如此,逐漸使孩子養(yǎng)成禮貌、友愛的良好習(xí)慣。
嚴(yán)而有方,舉個(gè)例子:對待孩子犯的錯(cuò)誤應(yīng)該是嚴(yán)肅的,孩子犯了錯(cuò)誤我們一定要嚴(yán)肅對待,要及時(shí)的批評和糾正,防微杜漸,而不能一味的遷就。同時(shí)我們也要講究方法,孩子錯(cuò)了,我們不能張口就罵,或者加以拳腳,孩子做錯(cuò)事是很正常的事情,因?yàn)樗麄冞很小,許多的事情還不能分辨。我們要幫助孩子分析犯錯(cuò)的原因,幫助孩子知道錯(cuò)在哪里,同時(shí)要他承認(rèn)錯(cuò)誤,賠禮道歉。這樣他才能真正認(rèn)識到錯(cuò)誤,才能夠真正的`改正和提高。
二、對待孩子要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的生活環(huán)境。
我們大多數(shù)的家長都認(rèn)識到孩子的模仿力是非常強(qiáng)的,他們受周圍環(huán)境的影響,時(shí)常會模仿身邊的人或事,因此我覺著家庭的生活環(huán)境、家長的言行舉止、行為習(xí)慣都會給孩子帶來很大的影響,所以良好的生活環(huán)境和家長的榜樣作用都會對孩子是種“無聲的教育”。
因此,對待孩子我們家長要以身作則,我覺著首先我們家長要擺正自己的位子,我們不能高高在上,讓孩子任何事情都聽你的,我們要做孩子的好朋友。在與兒子相處的過程中,我經(jīng)常反思自己,我盡可能的調(diào)整自己與孩子對話的方式和語氣,讓他感覺到我們是好朋友。當(dāng)他遇到不知道的事情我會耐心的去給他解答,同時(shí)我也會加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”,雖然只是一句簡單的話,讓他感覺到我們之間的對話是友好的、平等的,這樣孩子就會把他想的都會告訴你,你才能更了解他同時(shí)我們也就營造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處,再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上,讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的,我們的生活是幸福和美好的。
我們要給孩子樹立好的榜樣,多鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他有自信、愛學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在孩子遇到一些困難急躁的時(shí)候,我們沒有過多的指責(zé)和批評,雖然知道孩子這樣不好,但是我會耐心的讓孩子急躁的平靜下來,然后引導(dǎo)他想辦法排除困難,解決問題,同時(shí)鼓勵(lì)他要有自信不能被困難嚇到,我覺著兒子在這方面比以前有了很大的進(jìn)步,但是還需要我們不斷的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
在學(xué)習(xí)上同樣如此,我沒有過多的去強(qiáng)迫他,而是去引導(dǎo)他。強(qiáng)迫有時(shí)會適得其反。就像孩子學(xué)認(rèn)字,剛開始的時(shí)候,學(xué)校開始教孩子認(rèn)字了,一回到家里,我們就讓他讀自己學(xué)的字,并刻意的讓他去多認(rèn)識字,他就表現(xiàn)的有些不耐煩了。我也逐漸認(rèn)識到自己的方法不對,我們就在家里給他營造一種識字氛圍,我們多給他講,讓他看,讓他聽,并且不是單純的讓他認(rèn)識字,而是講字的意思,感覺這樣他就慢慢有些興趣了,認(rèn)識的字也就多些了。
三、要積極配合學(xué)校老師對孩子進(jìn)行的教育。
孩子在上學(xué)期間,老師的作用是非常大的。首先,作為家長要多與老師聯(lián)系,了解關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn),特別是孩子表現(xiàn)不好的地方和不好的習(xí)慣,多向老師反饋孩子在家里的表現(xiàn),這樣老師才能更全面的了解孩子,更有利于雙方從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合孩子的教育方法。其實(shí)在這方面自己想的挺多,但是老是忙于工作而與老師溝通的較少,這也是自己需要改進(jìn)的地方。其次,要積極配合老師準(zhǔn)備向家長提出的需要提供的一些孩子教學(xué)的用具等。兒子的學(xué)校經(jīng)常會讓家長提供一些孩子上課用的教具,剛開始的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)校的這種做法我有些不太理解,心想這本身就是學(xué)校應(yīng)該提高的教具呀。但是慢慢我認(rèn)識到,其實(shí)學(xué)校的這種做法其實(shí)是很好的,學(xué)校當(dāng)然有他的教具,而讓孩子準(zhǔn)備的教具更能讓孩子自己動(dòng)手親身去體驗(yàn),這樣更利于孩子較快的接受知識,并且印象深刻。所以,對于老師要求要做的,我現(xiàn)在也在盡可能的去做。三是,對于老師布置的作業(yè),我們要認(rèn)真對待,不要以為孩子小無所謂,我們要讓孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,這樣他才會去認(rèn)真的對待。
以上是我對孩子教育的一些體會,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),每個(gè)家庭也都有他教育孩子的不同的方法和體會,而我們的目的只有一個(gè),那就是能夠讓孩子健康、快樂、茁壯成長,能夠成為一位有用的人才。
關(guān)于孩子教育心得體會13
一、堅(jiān)持閱讀,培養(yǎng)語言表達(dá)能力
首先,從孩子x個(gè)月開始,就開始接觸貼在墻上的掛畫,一些顏色卡片,從x、x月開始,給他讀了拉拉布書,識物卡等。從x歲開始給他讀《弟子規(guī)》、幼兒畫報(bào)等,雖然他聽不懂,但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時(shí)候開始一直到現(xiàn)在,雷打不動(dòng)的堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)讀故事時(shí)間,讀過的故事書已不下百本,書的內(nèi)容不一,有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識、兵器知識、地理知識等,還有內(nèi)心養(yǎng)成類的、習(xí)慣養(yǎng)成類的、兩性啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會發(fā)現(xiàn)孩子能夠進(jìn)入到書的世界,他會融入到故事中去,發(fā)揮自己的想象力。這x年來的堅(jiān)持,讓我的孩子深深喜歡上了閱讀,現(xiàn)在每天不讀一會故事,他是不會開心的睡覺的。
其次,從孩子x歲半進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)開始,就給他報(bào)了幼兒閱讀班,每周堅(jiān)持去閱讀班學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的閱讀課程,一直到幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束,孩子堅(jiān)持了x年的閱讀學(xué)習(xí),通過閱讀課的學(xué)習(xí),大大增加了他的識字量,x歲的時(shí)候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌,那個(gè)時(shí)候我就特別驚訝,這些字沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,他是怎么認(rèn)識的呢?當(dāng)時(shí)兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽,閱讀書上有那些字啊”,你會發(fā)現(xiàn)父母的堅(jiān)持得到了回報(bào),x歲的時(shí)候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了?梢哉f讀故事與閱讀學(xué)習(xí)對他的語言表達(dá)能力起到了很大幫助。而且,我們家獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式也很特別,如果孩子在某一段時(shí)間的表現(xiàn)特別好,獎(jiǎng)勵(lì)的方式除了買一些益智性的玩具以外,就是爸爸媽媽一起帶孩子去xx圖書大廈買圖書,作為禮物送給他,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都是他最快樂的時(shí)候。
二、引導(dǎo)孩子尋找自己的感興趣的愛好
孩子從小就喜歡圖圖畫畫,從x歲開始我們就給他準(zhǔn)備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板,報(bào)了美術(shù)繪畫班,就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。
從x歲半開始,我就讓他學(xué)習(xí)游泳,目的不是讓他成為像xx一樣的世界冠軍,而是我覺得游泳是生存的需要,在突發(fā)自然災(zāi)害面前能夠自我保護(hù),而且還可以在游泳池中得到鍛煉,提高肺活量、增強(qiáng)身體抵抗力等等。
在他x歲半的時(shí)候開始學(xué)習(xí)架子鼓,我覺得通過學(xué)習(xí)打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感,鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力,而且孩子雖小,但是有時(shí)候也會有自己的`小情緒,通過打鼓有時(shí)候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧!
這幾項(xiàng)愛好都是在我們引導(dǎo)的過程中,征得孩子的同意讓他自己選的,當(dāng)然在選的過程中也有一些沒有學(xué)成的,比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項(xiàng)愛好都沒有學(xué)成,我也沒有過多的責(zé)備孩子,我還是比較尊重孩子自己的意愿的,因?yàn)槲覀兪窍M⒆佣鄬W(xué)習(xí)一些業(yè)余愛好,而不能讓這愛好成為一種負(fù)擔(dān)。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭、外部環(huán)境
在他成長的環(huán)境中,基本上沒有接觸過不文明的語言,比如他基本的語言交流沒有臟話,我的孩子成長在一個(gè)五口之家,爺爺、奶奶、爸爸還有我都會以身作則,時(shí)刻引導(dǎo)他說話要有禮貌,做事要有分寸,讓他知道什么樣的行為是對的,什么是不禮貌的,給他灌輸一些正確的價(jià)值觀。
從他懂事起,爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動(dòng)畫片,像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影,告訴他男孩子應(yīng)該有的勇敢與正義。
x年來,只要周末有時(shí)間,我們?nèi)胰司蜁䦷Ш⒆映鋈マD(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看,可以說家的周邊幾乎都玩遍了,我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野,增加他的閱歷,更重要的是給他一個(gè)快樂的童年。
四、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),與孩子勤溝通
曾經(jīng)有一段時(shí)間,孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭,每次我都很惱火,有時(shí)候火氣壓不住就會狠狠的訓(xùn)斥他幾句,孩子就會低著頭,不敢說話。有一次在跟他談心的時(shí)候,他說,媽媽你總是訓(xùn)我,我害怕。我才意識到給他帶來了多大的傷害,從那次起,我改正了態(tài)度,多鼓勵(lì)他,多表揚(yáng)他,心平氣和的跟他說話,這樣會事半功倍。
有人說:“好孩子是夸出來的”,我也贊同這個(gè)觀點(diǎn),日常生活中,只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我都會及時(shí)表揚(yáng),這樣可以促使他再接再厲,多表揚(yáng)多鼓勵(lì)就會讓他有成就感,以后會表現(xiàn)的更出色。
從幼兒園開始,一直到現(xiàn)在,每天下班后都會跟孩子聊聊天,就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事啊?”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等,我會跟他采取換位的辦法引導(dǎo)他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事,在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好,哪方面需要給他一些正面的引導(dǎo),這樣孩子就能夠知道以后在與同學(xué)相處的過程中該怎么做。
五、不給他定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間
我們都是從孩童時(shí)期過來的,知道孩子喜歡什么,只要有時(shí)間就允許他玩一些他喜歡的游戲。比如,周末跟爺爺出去騎騎車,做一些戶外活動(dòng),給他一個(gè)自由的空間,既能強(qiáng)身健體,又能愉悅心情,何樂而不為呢?
而且我們從來都不會特別注重他的分?jǐn)?shù),只要把知識學(xué)會了,分?jǐn)?shù)在90分以上就可以了,從來不要求所有科目都考一百分,當(dāng)然他能考100分還是最好的,但我們不會讓他覺得得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行,我們只要求他必須使出自己最大的努力去學(xué)習(xí),即使你的成績不是特別優(yōu)秀,長大以后你能夠自食其力就好。
六、要經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系,掌握孩子的動(dòng)態(tài),有效教育孩子
平常與學(xué)校、老師加強(qiáng)配合與聯(lián)系,了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和問題,有針對性的采取有效的能夠利于孩子接受的方式方法,引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如果家長不及時(shí)與老師溝通,有意的去回避問題,隨之任之,就會耽誤了孩子。積極配合學(xué)校和老師組織的活動(dòng),以身作則,讓他看到,作為家長都非常重視學(xué)校的活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng),讓他在集體活動(dòng)中健康、快樂的成長。接到學(xué)校、老師下發(fā)的安全類通知后,積極配合老師做好孩子的教育工作,一遍一遍的給他讀通知,讓他知道在學(xué)校要遵守學(xué)校的校規(guī)、班規(guī),愛護(hù)公共設(shè)施,上課認(rèn)真聽講,尊敬老師,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等。
這是我們在教育孩子過程中的一些心得,肯定有很多不足之處,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
關(guān)于孩子教育心得體會14
孩子是祖國的未來,怎樣教育好下一代是一項(xiàng)非常重要的社會和家庭問題,特別現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女,怎樣培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)與成長更加成為家庭的重中之重。凡事要注重方式,只有方法得當(dāng)才能達(dá)到一個(gè)比較理想的效果,下面就這個(gè)問題我談一下自己的幾點(diǎn)體會:
第一,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。
對于人一生的成長過程,孩提時(shí)期尤為重要,因?yàn)槊總(gè)人一開始都是一張白紙,而其中的內(nèi)容都是后天隨著外界環(huán)境的變化和所受的教育一筆一筆填寫上去的,這個(gè)最開始的外界環(huán)境是人們一生人生觀形成的重要因素。作為孩子家長我們要潛移默化地讓孩子知道以后要成長為一個(gè)怎樣的.人,怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),也就是說讓孩子知道為什么要好好學(xué)習(xí),讓他們知道只有從小接受一個(gè)良好的教育才能成長為一個(gè)有益于國家和社會的優(yōu)秀人才。
第二,要給孩子一個(gè)有利于健康成長的生活環(huán)境。
要想讓孩子真正能靜下心來學(xué)習(xí),我們家長要做一個(gè)好的榜樣,養(yǎng)成一種正確的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子分配好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們一定不要有大聲喧嘩和看電視等行為,以免打擾孩子學(xué)習(xí)。
第三,要通過正確的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
1、要學(xué)會和孩子做好朋友,尊重孩子。要注重和孩子的交流,嘗試與他們一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步,讓他暢所欲言,只有這樣我們家長才能知道孩子的真實(shí)想法和問題所在,才能對癥下藥讓問題消滅在萌芽狀態(tài)和提供一個(gè)正確的引導(dǎo)方向。
2、愛玩是孩子的天性,我認(rèn)為不要一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),不要讓孩子有壓迫感。我們可以嘗試把比較枯燥的學(xué)習(xí)以一種游戲的方式進(jìn)行,這樣既有利于孩子比較牢固的掌握知識,還可以讓他們感覺到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常有趣的事情而不至于產(chǎn)生逆反心理。
3、要學(xué)會贊美孩子!昂煤⒆佣际强涑鰜淼摹,在孩子有進(jìn)步或經(jīng)過努力掌握了以前感覺有壓力的知識點(diǎn)后應(yīng)對其進(jìn)行贊揚(yáng),以滿足孩子的自尊心,讓孩子有一個(gè)健康與自信的心態(tài),讓他認(rèn)識到只要經(jīng)過自己的努力困難其實(shí)都是可以克服的,這樣才可以讓孩子對學(xué)習(xí)有一種興趣而不是遇到困難就放棄。
總之,教育孩子是一項(xiàng)非常重要與復(fù)雜的事情,作為孩子家長只要用心去思考和總結(jié)方法,配合好老師的教導(dǎo),相信我們一定會給下一代一個(gè)美好的未來!
關(guān)于孩子教育心得體會15
兒子入初中已半年了,在這里我對他在這半年的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)心得體會,也可以說是拋磚引玉,以爭取和其他家長及時(shí)溝通,相互學(xué)習(xí)讓我們的孩子在學(xué)業(yè)上,再接再厲更上一層樓。我對孩子教育的方式和感受主要有以下三點(diǎn):
1、道德教育方面。
首先讓他學(xué)會做人,人的一生“德”非常重要,也就是人的品質(zhì)與品德,我經(jīng)常對他說:“我能給予你生命,但不能替你生活;我能給予你美好的東西,但不能給予你前程與事業(yè)。你要明白命運(yùn)掌握在自己手中,自己的命運(yùn)自己主宰,路需要你自己走,世上沒有平坦的路可走,你一定會遇到坎坷崎嶇,但要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槟阒饾u長大,將要承擔(dān)社會責(zé)任、家庭責(zé)任,現(xiàn)在你對家人、老師、同學(xué),都必須有一顆感恩、寬容的心,要學(xué)會感恩,學(xué)會報(bào)答,做人要厚道,遇事要冷靜,要學(xué)會包容,學(xué)會理解,不求人人為我,但求我為人人,不以善小而不為,不以惡小而為之,你如果沒有好的品德,你今后的`學(xué)歷越高你危害社會就越深。”“德”是你今后人生的立足之本。
2、自身感受方面。
我的孩子性格是內(nèi)向型的,以前整天把自己封閉在自己的小圈子里,很少和同學(xué)、老師溝通,自從在班上當(dāng)了中隊(duì)長,通過和諧互助,他慢慢的就像變了一個(gè)人,在通過和老師、同學(xué)的接觸工作中,充分鍛煉了自己的能力,現(xiàn)在性格開朗了,思想進(jìn)步積極向上了,各方面處處嚴(yán)格要求自己,這次考試分?jǐn)?shù)比上次考試又提高了一截,實(shí)踐證明,一旦學(xué)生的心靈被激發(fā),就能產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力,徹底改變了我以前認(rèn)為“當(dāng)班干部既得罪人又耽誤學(xué)習(xí)”的錯(cuò)誤觀點(diǎn),希望有類似學(xué)生的家長能夠及早打開他的封閉圈,給他屬于自己的一片天空,早日和老師同學(xué)打成一片。
3、在日常學(xué)習(xí)中,我注重以下5個(gè)方面。
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃方面。要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么)的計(jì)劃表,要持之以恒。
2、預(yù)習(xí)方面。要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí),找出不明白的地方,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、聽課方面。家長要和孩子及時(shí)溝通,不要討厭某老師,喜歡某老師,從而導(dǎo)致偏科,聽課要緊跟老師的思路走,將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂理解并記憶在腦子里。
4、錯(cuò)題方面。要孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題記錄本”,將做錯(cuò)的題寫明錯(cuò)的原因,再將正確答案記錄下來,并將舉一反三的解題方法都記上,并歸納提醒。
5、親情方面。我和他媽媽在20xx年單位破產(chǎn)下崗,直到20xx年我做了“勞克衛(wèi)浴”品牌代理,在這期間,不管我在外有多苦多累,我都每晚陪同孩子做作業(yè),家長是孩子的第一老師,身教大于言傳,讓他時(shí)刻感受到父母每時(shí)每刻都在關(guān)心他,呵護(hù)他,所做的一切都是為了他,給他愛的動(dòng)力,不要把孩子的成績與別的孩子相比,應(yīng)該分析一下造成這種情況的原因是什么?反思一下有沒有家長自己的責(zé)任?耽誤大家的時(shí)間了,一切為了孩子,為了孩子的一切,希望我們一起探討,相互幫助,讓我們共同努力吧。最后,祝愿我們的孩子在新的一年里,學(xué)業(yè)更上一層樓,我們的老人福壽安康,我們的家長合家幸福、事業(yè)發(fā)達(dá),祝愿老師們身體健康、萬事如意。
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