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先進(jìn)個人心得體會

時間:2024-11-10 11:25:45 心得體會 我要投稿

先進(jìn)個人心得體會

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,馬上將其記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的先進(jìn)個人心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

先進(jìn)個人心得體會

  先進(jìn)個人心得體會 篇1

  1月20日我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)了“作業(yè)處突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案程序”,針對作業(yè)處業(yè)務(wù)開展內(nèi)容,及施工時作業(yè)環(huán)境學(xué)習(xí)了作業(yè)人員高處墜落應(yīng)急處置、作業(yè)人員受限空間中暑窒息應(yīng)急處置、管道清管器卡阻應(yīng)急處置、車輛交通事件應(yīng)急處置。

  再次的學(xué)習(xí)是為了提高作業(yè)處施工作業(yè)中突發(fā)事故的應(yīng)急救援反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)水平,保障員工的生命安全,最大限度地減少財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞和社會影響。應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作,每名職工都需要學(xué)習(xí)探索,提高應(yīng)對的能力,熟練掌握應(yīng)急救援程序及救援知識,在事件發(fā)生時,保持冷靜的頭腦,不慌亂,學(xué)會科學(xué)的施救聽從指揮,不擅自行動,不盲目施救,更要注意在搶險時防止次生災(zāi)害的.發(fā)生。在事件發(fā)生時還要學(xué)會如何保護(hù)自身的安全。應(yīng)對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關(guān),涉及到我們每一個人的切身利益,是大家共同的事情。

  大家都履行了自己的職責(zé),充分做好了預(yù)防、應(yīng)對和處置各類突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備,提高了預(yù)防、應(yīng)對和處置突發(fā)公共事件的能力,我們的工作生活才能變得更加安定、和諧美好。

  先進(jìn)個人心得體會 篇2

  學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡,我的內(nèi)心久久不能平靜:她是一個平凡的女人,膝下無子,但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”,被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身,但她誓死與病魔抗?fàn)帲瑘猿职旬厴I(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場;她放棄優(yōu)越環(huán)境,選擇了艱苦,因為她覺得“艱苦的地方更需要我!彼秊閯(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中,四處奔走,忍受了常人難以想象的辛酸……

  究竟是什么樣的.一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天,創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此,張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛,她牢記初心使命,心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因為如此,她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè),用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命,以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說:“如果說我有追求,那就是我的事業(yè);如果說我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果說我有動力,那就是黨和人民!”

  我想,作為一名基層教育工作者的張桂梅同志,她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾,投身教育扶貧,克服一切困難的精神,詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命,是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴;她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨,是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。

  的確,我們要走群眾路線,就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心,就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志,始終沖在最前線,敢與時間賽跑,敢和病魔抗?fàn),竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,托舉起他們的希望和夢想。

  作為新時代的人民教師,我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村,面對的一樣是貧困的孩子,他們也一樣想改變自己的命運(yùn),但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué),我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng),用心來工作,用心來教書。記住,這里—更需要我們!

  先進(jìn)個人心得體會 篇3

  學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo).長期以來,我院對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動高度重視,狠抓實效,切實做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高.

  自學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動以來,我院黨委高度重視,精心籌劃,制定方案,開拓創(chuàng)新,把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動落到了實處.經(jīng)過一個月的工作,圓滿完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案的各項日程工作活動安排,同時為了落實學(xué)風(fēng)建設(shè),優(yōu)化管理職能,我院出臺了一系列相關(guān)政策.并在實施中取得了必須的成效.

  一、課堂禮貌促新風(fēng)

  良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提,我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律,杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象.

  具體措施為:

  1.由學(xué)生會學(xué)習(xí)部根據(jù)課程安排,制定學(xué)習(xí)部干事課堂考勤抽查安排表,于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查;

  2.為讓院分團(tuán)委及學(xué)生會委員更加了解學(xué)院課堂情景,學(xué)習(xí)部還制定院分團(tuán)委及學(xué)生會委員課堂考勤安排表,于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查;

  3.學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總,于次周星期一交至黨委彭書記處,并公示.

  4.凡缺勤者給予院內(nèi)通報批評,缺勤情景,呈報學(xué)院,根據(jù)相關(guān)文件給予處理;遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者,根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理.

  本辦法自實施以來,對營造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識發(fā)揮著進(jìn)取的作用,絕大部分班級出勤率均為100%,課堂紀(jì)律良好,認(rèn)課教師滿意度較高.

  在已取得成果上,我院學(xué)生分會將繼續(xù)加強(qiáng)對課堂紀(jì)律、出勤情景的監(jiān)督機(jī)制.除開展常規(guī)抽查外,我院學(xué)生分會加大了晚檢力度,將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化.

  二、寢室禮貌爭創(chuàng)優(yōu)

  良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提,我院學(xué)生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生,引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家,做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé).

  具體措施為:

  1、由學(xué)生會生活部精心部署安排,在維持原有星期二、星期四午時定時檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查;

  2、將相關(guān)檢查結(jié)果報學(xué)生會留底并在學(xué)生會委員會與班長書記會上公示.

  3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,表現(xiàn)差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應(yīng)的扣分警告.

  三、早晚檢成效好

  為了讓廣大同學(xué)有個好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,我院學(xué)生會紀(jì)保部加大了早檢力度,針對部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育,更規(guī)范的督促其參與早檢.學(xué)生分會三檢部門也加大了晚檢的力度,主要是督促學(xué)生在晚上加強(qiáng)學(xué)習(xí),杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動.

  以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時,也讓我們清楚的認(rèn)識到了其中所存在的問題.學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期切艱巨的任務(wù),需要我們沒一個人的共同努力,在今后的工作中,我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方法,去其糟粕,爭創(chuàng)先進(jìn).

  學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期構(gòu)成的,具有必須的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn).從廣義上講,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講,學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言,學(xué)風(fēng)彌漫于無形,卻可觀察與有形;就其作用而言,學(xué)風(fēng)不僅僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果,影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),并且對學(xué)恒長遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用.一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識.

  我認(rèn)為,學(xué)風(fēng)是指在必須的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn).所以,作為一名班級成員,我想從如下幾方面談一下我的心得體會:

  (1)加強(qiáng)思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本.大學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,這是當(dāng)代教育的要求,也是高等教育發(fā)展的趨勢.加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)志向教育“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,高遠(yuǎn)的志向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的激勵是長久的,荀子言“志不強(qiáng)智不達(dá)”,沒有遠(yuǎn)大的志向,智力也會受到限制.所以要加強(qiáng)對大學(xué)生的志向教育,樹立一個遠(yuǎn)大的夢想,有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響.

  (2)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ).人才市場是社會需要的指揮棒,高校應(yīng)主動應(yīng)對人才市場,優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè),對課程教育進(jìn)行改革.但在改革過程中要堅持理性,即要遵循市場這一指揮棒,同時又要對各種人才市場的信息進(jìn)行思考,安排過濾那些虛假信息,設(shè)置一些新專業(yè),調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù),合理地調(diào)整學(xué)科建設(shè).

  (3)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的`主導(dǎo).師資隊伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè).一是教師隊伍的建設(shè).抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng),教師是關(guān)鍵的一環(huán).要加強(qiáng)師德建設(shè),“學(xué)博為師、德高為范”,一個有著良好職業(yè)道德的教師能夠教會學(xué)生許多東西,讓學(xué)生體會到做人與做學(xué)問的真諦;加強(qiáng)對教師教學(xué)方法的培訓(xùn),以提高教學(xué)的藝術(shù),激發(fā)學(xué)生的求知欲.二是學(xué)生工作隊伍建設(shè).按照比例配備夠?qū)W生輔導(dǎo)員,盡量減少學(xué)生輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理,以便抽出更多的時間與學(xué)生交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景;加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo)的培訓(xùn),以提高他們的業(yè)務(wù)水平,更新他們的思想教育觀念,適應(yīng)新形勢的發(fā)展.

  (4)加強(qiáng)制度建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障.優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),科學(xué)合理的制度是必不可少的體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)紀(jì)律制度建設(shè),既要體現(xiàn)出對學(xué)生的真誠關(guān)懷,又要有利于對規(guī)范學(xué)生的行為,可操作性強(qiáng);對于違紀(jì)的學(xué)生要用制度來制約他、教育他,對于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生,要給予及時的處理,及時矯正他們的行為.

  (5)實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)換,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛.要改變教師是“演員”,學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導(dǎo)演”,學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氣氛.促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動.

  良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠帶動全班學(xué)生齊心合力,共同打造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的班級.總之,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,僅有標(biāo)本兼治,才能邁向新臺階.

  

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